總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教師教育教學總結篇一

1,、注意良好習慣的培養(yǎng),；

2、減輕學生的過重負擔,；

3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),；

4,、力求為教學帶給便利；

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,，為此,，我用心向組內的教師學習。課堂上用心發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質的提高,。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,，力求做到學生愿學,、樂學,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構成群言堂,。以學生為主體,，構建探究式課堂模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的潛力。此外,，注重鼓勵后進生,，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解潛力,，我一向要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多理解別人的意見,，平時的教學中還注重潛力的提高,。這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。

還有,，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

語文教師教育教學總結篇二

時間如行云流水，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也近一個學期了,，這一個學期在工作中,，我不斷的反思學習，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：

本學期,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，狠抓教學常規(guī)，努力為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。作為今年的新老師,，又擔任一年級的班主任兼語文老師,，我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里,，我不斷向學校資深教師學習,，采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

這學期學校開展的師徒結對活動讓我收獲頗豐,。我明確備課不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類圖解對活動型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結,，寫好教學反思。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如建高樓大廈的地基一樣是非常主要,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

作為一位新教師,，我存在的不足有很多很多，經(jīng)驗不足,， 努力不夠,，教學基本功不夠扎實。在教育教學中對學困生的關注不夠,。從拼音抽測到古詩背誦再到考試,，我發(fā)現(xiàn)班上七八名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。家長配合不夠,。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一,。在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素質,，積極向身邊的老師學習。

語文教師教育教學總結篇三

時間過得真快,，一學期的教學工作又結束了,?；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在實際工作中,，我不斷改善課堂教學方法，用心探索嘗試教學方式,，本著“以人為本”尊重關愛每一位學生;懷著高度的職責使命感,，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè),，較圓滿地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作做以小結，以促進提高今后的工作：

本學期擔任的是四年級的語文教學工作,。全班總人數(shù)為32人,，教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易,。從語文的學習基礎上分析,，差等生多，優(yōu)等生少,。學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音大部分沒掌握，超多的生字詞但是關;

2,、閱讀潛力普遍不高,，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重;

3,、書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范。

1,、制定教學計劃,。

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點,，結合本學生的實際狀況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度,。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的`語言感受潛力,，構成較高的語言表達潛力;學會從資料提要中體會思想,，分清文章主次;會聽、會說,、會寫,、會閱讀,。對不同的課禮貌確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

2,、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方法,，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀;《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,，體會文章的資料，自學完成教學目標,。由于采用了不同的教學方法,，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單,、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標,。

3、正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①課前預習,，課后復習,。每一天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法,。新課授完,，必要求復習。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。透過一段時間，學生明白該如何預習了,，也能自覺做到復習,。

②正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，用心思考,。學會聽課，學會做筆記,。

③寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練,，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

4,、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

①漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間,，進行復習,、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：課堂上用了超多的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學生的語言積累;每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文資料,，進行自由作文,。充分激發(fā)學生的寫作熱情,，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟潛力,，并進行記憶積累,。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了必須的成績：

1,、圓滿完成了開學前所制定的教學目標,。

2、學生的語言綜合運用潛力有所提高,。

3,、學生的語言積累有所增加。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù)，任務多等主客觀原因,，開展較少，成效不大;

2,、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會朗讀課文;

3,、作文水平整體偏低,，指導訓練力度不夠;

4、教師沒能充分“備懂”學生,，所教資料,、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

有成績也有不足,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng),、吸取教訓。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績，更好的完成工作,。

語文教師教育教學總結篇四

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,。在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學年的工作,。本學期我擔任兩個四年級的語文教學,，回顧這一學年，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。一方面，農村的學生聽,，說的潛力相對較弱,，語文語感教學的功能相對要難得多。另一方面,，四（2）班的同學比較活躍,，上課氣氛用心，優(yōu)秀生比四（3）班相對多一些,，而四（3）班學生上課不是很用心,，課堂氣氛比較沉悶。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要資料,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵,，好處內涵,，情感內涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《跨越海峽的生命橋》的閱讀教學中,，我主要抓住學生理解李博士在余震的危險中抽取臺灣青年的骨髓,，他們冒著生命危險，做著一次又一次的努力,，直到臺灣青年的骨髓從身軀里涓涓流出,，這樣引導學生選取自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序,、搞笑、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,，進行展示,、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣,！讓學生閱讀超多的課外書；透過這些收集與閱讀,，為深入理解課文資料奠定了基礎,。為此我還特意和四（2）班的同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

語文教師教育教學總結篇五

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，用心探索,，改革教學,。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：

⑴按新課程標準,，根據(jù)學生的狀況備好課。

認真鉆研新課程標準和教材,，對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用,。

課堂教學中,，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用,，師生之間,、學生之間交往互動。關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的用心性。為保證新課程標準的落實,，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,。

能用心做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

教學最重要的學習莫過于方法的學習,。我十分注意學習方法的指導，首先,，我們強調上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習,、總結,、反思,。

在每個單元的教學任務之后,，我都進行檢測，針對學生從在的問題,，及時解決,。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

語文教學務必重視積累運用,，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

(2),、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高,，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改善教學方法,，爭取教學質量得到不斷提高。