總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)題篇一

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論,，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,，新思想新做法，我們都要廣泛的了解,，建立學(xué)習(xí)機(jī)制,，走在課改的前沿。

教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者,，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力,。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累,，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng),。

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),，我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng),。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇,。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野,，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽,、和諧,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

要使校本教研取得實(shí)效,，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題,。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn),；反映新課程改革的核心理念,；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變,?？傊n例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐,。

大家互相聽(tīng)課,、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解,、信任、寬容的態(tài)度,，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā),，開(kāi)誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高,，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高,，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂,。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作,，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧,，校本教研難以提高和升華,。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過(guò)程中,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中,，甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中,，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè),。

校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的,，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思,，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題,，積累經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性,，實(shí)用性,，和推廣性。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái),，是教師點(diǎn)燃靈感,、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái),。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槊课唤處煷罱艘粋€(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),，不斷探索研究,，在研究中反思，在反思中積累,，在積累中進(jìn)步,！

教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)題篇二

在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神,，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書(shū)育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),。我注意多閱讀書(shū)籍,，并將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法,，認(rèn)真好備課,、上好課、多聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài),。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持,，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)題篇三

不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況,，有更多的思考,！不過(guò)在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,，也有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

開(kāi)學(xué)初,，我積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組組織的教研活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文評(píng)比,、多媒體課件評(píng)比等活動(dòng),，并留有大量筆記和培訓(xùn)記錄，

對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不值得工作總能及時(shí)完成,，認(rèn)真的備課,， 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引孩子注意力的多媒體課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)教師就是無(wú)償?shù)母冻觯逃藙e人的孩子,，耽誤了自己的孩子,，我想每位有孩子的老師都有這樣的感觸?；仡欉@學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動(dòng)還有遺憾，有壓力也有動(dòng)力,，有淚水也有成績(jī),，我個(gè)人獲得電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐公開(kāi)課,，并有教學(xué)論文發(fā)表于《開(kāi)發(fā)區(qū)教育》等等,，本班在學(xué)校組織的春季春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名，集體舞比賽第二名,，六一朗讀比賽集體二等獎(jiǎng),，個(gè)人一等獎(jiǎng)，個(gè)人還獲得“校園朗讀之星”稱(chēng)號(hào),，部分學(xué)生在音樂(lè),、美術(shù)比賽中分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較上學(xué)期有很大的進(jìn)步。

1,、班級(jí)管理能力差,，教育學(xué)生方法不得當(dāng)。

2,、不能及時(shí)與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,。

3,、業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，也能按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真審題,，克服粗心馬虎的毛病,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)孩子的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5、克服惰性,，不為自己的忙碌找借口,，勤反思，盡快讓自己快速成長(zhǎng),。

6,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生的思想教育,。

回顧這半年來(lái)的學(xué)校生活,，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事和活潑可愛(ài)的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。期末即將結(jié)束了,，但是今天的結(jié)束意味著明天的開(kāi)始,，在將來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力,，相信我會(huì)用我的努力換回好的成績(jī),。

教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)題篇四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,，環(huán)境雖無(wú)重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?/p>

這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作，尊重學(xué)校的每一位教師,，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)方面我教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，和相同學(xué)科的同事仔細(xì)鉆研教材；我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，課下與孩子一起玩游戲,；熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去,；積極地參加鎮(zhèn)教辦組織的各項(xiàng)會(huì)議與公開(kāi)課,，使自己在教育教學(xué)和教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

１,、備課

工作以來(lái),，我就認(rèn)真地

準(zhǔn)備備課，時(shí)刻記著教學(xué)主任說(shuō)過(guò)的要提前備好至少一周的課,，作為一名年輕的教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備,，因此在學(xué)期初,，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教參，制定好教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。工作中著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難問(wèn)題,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充

分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。而且我積極去聽(tīng)那些有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，認(rèn)真虛心地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。這一學(xué)期我都能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和教參，自己也在網(wǎng)上買(mǎi)了比較好的參考資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，虛心向同事請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，參考網(wǎng)上那些優(yōu)秀的課件，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，精心挑選相對(duì)應(yīng)的習(xí)題,，爭(zhēng)取將知識(shí)點(diǎn)講清楚、講透徹,。

２,、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。讓學(xué)生練習(xí)不同難度,，不同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這種方法非常適合一年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，

又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

３,、輔導(dǎo)

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以配套練習(xí)冊(cè)為主,、挑選的易錯(cuò)題為輔進(jìn)行課后練習(xí)和輔導(dǎo),，對(duì)于學(xué)生不明白的地方耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)，我也會(huì)補(bǔ)充一些課外拓展題讓學(xué)生多加練習(xí),，以此來(lái)鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力,。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，給他們講解基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

４,、作業(yè)

每天的作業(yè)除了課時(shí)練上面配套的練習(xí)，我也會(huì)布置一些能夠及時(shí)鞏固當(dāng)天知識(shí)的習(xí)題,，難易結(jié)合,。學(xué)生的作業(yè)我會(huì)仔細(xì)批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)未及時(shí)完成作業(yè)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。作業(yè)批改后,，我會(huì)及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解，要求學(xué)生進(jìn)行訂正,。

作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

5、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

這學(xué)期我注重緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際，及時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后，開(kāi)展“小小商店”課內(nèi)游戲,，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員,，體驗(yàn)購(gòu)物的步驟,，掌握簡(jiǎn)單的人民幣加減計(jì)算。再如：為了提高學(xué)生口算20以?xún)?nèi)加減法的能力,，設(shè)計(jì)玩“數(shù)字接龍”游戲，讓同學(xué)在玩的過(guò)程中提高口算的速度和正確率等,。

6,、做好單元測(cè)試評(píng)估工作

測(cè)試評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)

的情況,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。每一張測(cè)試卷我都認(rèn)真批閱，寫(xiě)上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)以及今后努力的方向,。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解,，對(duì)于知識(shí)點(diǎn),、錯(cuò)題多的重點(diǎn)講解。

業(yè)余時(shí)間我積極學(xué)習(xí)教育理論,，不斷充實(shí)自己，以便在工作中能夠以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)，到外校參加教研觀摩活動(dòng),，學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教育理論,，并將一些比較好的、適用性強(qiáng)的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,，作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，必須得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，時(shí)間把握不好,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以要多多地聽(tīng)課,；在班級(jí)管理中,，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話(huà)的老師,，不太認(rèn)真對(duì)待我布置作業(yè)和交代的事情,，學(xué)生比較難管理，在這方面我經(jīng)常向主班老師曾老師學(xué)習(xí),，她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。

本學(xué)期過(guò)去了，雖然取得了點(diǎn)滴的成功,，但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后，我將繼續(xù)向曾老師學(xué)習(xí),，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在課余時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)題篇五

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足,，還需要我的努力,。但我也學(xué)到了不少東西，學(xué)會(huì)了好多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)幼兒教師是很累,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙無(wú)知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

本學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧上學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多了,。雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。下面我?guī)讉€(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

本人能積極參加和支持學(xué)?；顒?dòng),，遵守學(xué)校紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、備課

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手,?！彼?,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研活動(dòng),，在教研主任的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其她老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動(dòng)班級(jí),、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向,，充實(shí)自身知識(shí)。

孩子現(xiàn)在的需求是越來(lái)越高了,，因此我要全方面的備課代替寫(xiě),，不讓孩子掉隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題用最快的時(shí)間解決問(wèn)題！

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。在以后的課上我要多加加強(qiáng)學(xué)生有舉一反三的能力,，提高孩子的能力,、

3、輔導(dǎo)

主題禮儀：運(yùn)用生活中的實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌,，使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀,。

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的.過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。

由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行,，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠,，這需要我努力進(jìn)行調(diào)整。

以后我更應(yīng)該利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)

本學(xué)期要求作業(yè)批語(yǔ)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課是提高自身上課能力,、輔導(dǎo)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通,，從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。

好孩子是夸出來(lái)的，要以欣賞,、贊美,、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),，作為主體,，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙,，由此可見(jiàn),，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣,，茁壯成長(zhǎng),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì),、才會(huì)有上進(jìn),、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，人人才會(huì)進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5. 還有最重要的一點(diǎn)就是溝通,，一定給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃合理的溝通!一定要勤溝通,！

6.接下來(lái)我要更加嚴(yán)格的要求自己,，使之我能成為教學(xué)中的姣姣者,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

王老師評(píng)語(yǔ)：在我心里你一直都是最棒的,，默默地朝著自己的方向努力，加油,！