總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師學(xué)期末個人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標(biāo)題篇一

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論,，到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,，新思想新做法，我們都要廣泛的了解,，建立學(xué)習(xí)機制,，走在課改的前沿。

教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,，教學(xué)反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者,，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力,。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗得到積累,，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng),。

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點,，我開展了特色課堂教學(xué)活動,。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇,。通過活動開闊了學(xué)生視野,，促進師生互動，師生關(guān)系融洽,、和諧,，達(dá)到教學(xué)相長。

要使校本教研取得實效,，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題,。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點,；反映新課程改革的核心理念,；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變,?？傊n例來源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實踐,。

大家互相聽課,、評課,、說課都能抱著理解、信任,、寬容的態(tài)度，實事求是地從教研的角度出發(fā),，開誠布公,，爭鳴互動，互相學(xué)習(xí),，共同成長,，使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高,，所有參與教學(xué)活動的教師都能得到發(fā)展和提高,，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂,。沒有了同伴互助協(xié)作,，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧,，校本教研難以提高和升華,。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過程中,，在學(xué)習(xí)過程中,，在理論、熱點搜集過程中,，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中,，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂,。

校本教研有計劃有實施，每一個計劃的實施不是一成不變的,，我都要進行及時的反思,，并分階段總結(jié)，查找問題,，積累經(jīng)驗,，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性,，實用性,，和推廣性。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺,，是教師點燃靈感,、激發(fā)創(chuàng)新,、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進,，不斷探索研究,，在研究中反思，在反思中積累,，在積累中進步,！

教師學(xué)期末個人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標(biāo)題篇二

在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神,，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài),，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),。我注意多閱讀書籍,，并將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

在教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法,，認(rèn)真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時,，注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學(xué)生,，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動之以情,。

教師學(xué)期末個人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標(biāo)題篇三

不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況,，有更多的思考,！不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長的過程中,，也有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓,。

開學(xué)初,，我積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組組織的教研活動以及優(yōu)質(zhì)課評選、論文評比,、多媒體課件評比等活動,，并留有大量筆記和培訓(xùn)記錄，

對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不值得工作總能及時完成,，認(rèn)真的備課,， 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引孩子注意力的多媒體課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻觯逃藙e人的孩子,，耽誤了自己的孩子,，我想每位有孩子的老師都有這樣的感觸?；仡欉@學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動還有遺憾，有壓力也有動力,，有淚水也有成績,，我個人獲得電教優(yōu)質(zhì)課二等獎，綜合實踐公開課,，并有教學(xué)論文發(fā)表于《開發(fā)區(qū)教育》等等,，本班在學(xué)校組織的春季春季運動會中獲得第一名,，集體舞比賽第二名，六一朗讀比賽集體二等獎,，個人一等獎,，個人還獲得“校園朗讀之星”稱號，部分學(xué)生在音樂,、美術(shù)比賽中分別獲得區(qū)一等獎和二等獎,，學(xué)習(xí)成績也比較上學(xué)期有很大的進步。

1,、班級管理能力差,，教育學(xué)生方法不得當(dāng)。

2,、不能及時與家長,、學(xué)生溝通，不利于班級工作的開展,。

3,、業(yè)務(wù)能力還需進一步提高

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，也能按時完成作業(yè)，認(rèn)真審題,，克服粗心馬虎的毛病,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級孩子的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

5、克服惰性,，不為自己的忙碌找借口,，勤反思，盡快讓自己快速成長。

6,、及時與家長溝通,，做好學(xué)生的思想教育。

回顧這半年來的學(xué)校生活,，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。期末即將結(jié)束了,，但是今天的結(jié)束意味著明天的開始,，在將來的工作中，我會更加努力,，相信我會用我的努力換回好的成績,。

教師學(xué)期末個人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標(biāo)題篇四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校,，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?/p>

這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我積極參加學(xué)校組織的各項活動,，主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作,，尊重學(xué)校的每一位教師,，熱心幫助同事,，團結(jié)同事；在教學(xué)方面我教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，和相同學(xué)科的同事仔細(xì)鉆研教材；我關(guān)心愛護學(xué)生,，課下與孩子一起玩游戲,；熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去,；積極地參加鎮(zhèn)教辦組織的各項會議與公開課,，使自己在教育教學(xué)和教育理論上都有所成長和進步。

１,、備課

工作以來,，我就認(rèn)真地

準(zhǔn)備備課，時刻記著教學(xué)主任說過的要提前備好至少一周的課,，作為一名年輕的教師,，教學(xué)經(jīng)驗少,，需要花費更多的時間和精力去準(zhǔn)備，因此在學(xué)期初,，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材以及教參，制定好教學(xué)計劃,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。工作中著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難問題,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充

分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。而且我積極去聽那些有經(jīng)驗教師的課,，認(rèn)真虛心地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。這一學(xué)期我都能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材和教參，自己也在網(wǎng)上買了比較好的參考資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，虛心向同事請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，參考網(wǎng)上那些優(yōu)秀的課件，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，精心挑選相對應(yīng)的習(xí)題,，爭取將知識點講清楚、講透徹。

２,、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。讓學(xué)生練習(xí)不同難度,，不同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題,。

（2）及時復(fù)習(xí),。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這種方法非常適合一年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，

又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

３,、輔導(dǎo)

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，以配套練習(xí)冊為主,、挑選的易錯題為輔進行課后練習(xí)和輔導(dǎo)，對于學(xué)生不明白的地方耐心講解,，及時查漏補缺,，同時，我也會補充一些課外拓展題讓學(xué)生多加練習(xí),，以此來鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力,。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生我會進行個別的輔導(dǎo)，給他們講解基礎(chǔ)知識,，對他們進行基礎(chǔ)強化訓(xùn)練,。

４、作業(yè)

每天的作業(yè)除了課時練上面配套的練習(xí),，我也會布置一些能夠及時鞏固當(dāng)天知識的習(xí)題,，難易結(jié)合。學(xué)生的作業(yè)我會仔細(xì)批改,，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,，對未及時完成作業(yè)任務(wù)的學(xué)生進行教育。作業(yè)批改后,，我會及時對存在的問題進行集中的講解,，要求學(xué)生進行訂正。

作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生能及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

5,、積極開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

這學(xué)期我注重緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生生活實際,，及時開展數(shù)學(xué)實踐活動,。教學(xué)“人民幣的認(rèn)識”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲,，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員,，體驗購物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計算,。再如：為了提高學(xué)生口算20以內(nèi)加減法的能力,，設(shè)計玩“數(shù)字接龍”游戲，讓同學(xué)在玩的過程中提高口算的速度和正確率等,。

6,、做好單元測試評估工作

測試評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)

的情況,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。每一張測試卷我都認(rèn)真批閱，寫上鼓勵性的評語以及今后努力的方向,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解，對于知識點,、錯題多的重點講解,。

業(yè)余時間我積極學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己,，以便在工作中能夠以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。堅持向同事學(xué)習(xí),，到外校參加教研觀摩活動,，學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教育理論，并將一些比較好的,、適用性強的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗不足，必須得多向老教師請教學(xué)習(xí),；在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性,，時間把握不好，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,，所以要多多地聽課,；在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師,，不太認(rèn)真對待我布置作業(yè)和交代的事情，學(xué)生比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向主班老師曾老師學(xué)習(xí),，她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

本學(xué)期過去了,，雖然取得了點滴的成功,，但同時還存在著一定的不足。今后,，我將繼續(xù)向曾老師學(xué)習(xí),，還要進一步加強學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時,，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中,。

教師學(xué)期末個人的工作總結(jié) 教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標(biāo)題篇五

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足,，還需要我的努力,。但我也學(xué)到了不少東西,，學(xué)會了好多教學(xué)經(jīng)驗,，當(dāng)幼兒教師是很累，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙無知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

本學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧上學(xué)期的工作，想說的真是太多了,。雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。下面我?guī)讉€方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

本人能積極參加和支持學(xué)?；顒?，遵守學(xué)校紀(jì)律，團結(jié)同事,，熱心幫助同事;教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

1,、備課

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

開學(xué)初,，積極參加教研活動，在教研主任的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記。然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其她老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團體,，帶動班級,、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向,，充實自身知識,。

孩子現(xiàn)在的需求是越來越高了，因此我要全方面的備課代替寫,，不讓孩子掉隊及時發(fā)現(xiàn)問題用最快的時間解決問題,！

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。在以后的課上我要多加加強學(xué)生有舉一反三的能力,，提高孩子的能力、

3、輔導(dǎo)

主題禮儀：運用生活中的實例,，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌,，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀,。

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的.過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運用所學(xué)知識的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。

由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進行配教,，所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行,，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠,，這需要我努力進行調(diào)整。

以后我更應(yīng)該利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)

本學(xué)期要求作業(yè)批語，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

作為教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力,、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課,，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價,。課后認(rèn)真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程,。

好孩子是夸出來的，要以欣賞,、贊美,、夸獎、鼓勵,，作為主體,，勇氣是把利箭,，能幫助你斬出前進途中的障礙,，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光,，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,，茁壯成長，只有這樣,，學(xué)生才會有閃光的機會,、才會有上進、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，人人才會進步。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5. 還有最重要的一點就是溝通,，一定給自己設(shè)定一個時間表，有計劃合理的溝通!一定要勤溝通,！

6.接下來我要更加嚴(yán)格的要求自己,，使之我能成為教學(xué)中的姣姣者。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

王老師評語：在我心里你一直都是最棒的,，默默地朝著自己的方向努力，加油,！