制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園第一學(xué)期計劃中班 幼兒園第一學(xué)期計劃總結(jié)篇一

本班39名幼兒，男生22名,，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如：

1,、個別幼兒個性好強,，以自我為中心，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

3,、個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

4、個別幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣

6,、部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節(jié),，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達(dá)自己的見解,。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認(rèn)識消防隊員的工作和工具,，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗。知道人體血液在身體里不停流動,，了解人體傷口愈合的過程,。了解燙傷的原因,，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險。學(xué)習(xí)用點彩的方式畫風(fēng)景,，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲,，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性,。

主題二：神秘洞

通過仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類,，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法,；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產(chǎn)生的原因,，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒,。

主題三：拜訪大樹

通過看、聽,、聞,、摸等形式讓幼兒認(rèn)識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,，并能用肢體做出各種樹的造型,；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”,、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；欣賞詩歌的美妙意境,，激發(fā)幼兒用語言和動作表達(dá)對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認(rèn)識并尋找生活中各種各樣的線,，觀察其特性,，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征,。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,，嘗試?yán)镁€條繪畫,，及用各種線進(jìn)行編織,、造型等創(chuàng)作活動,，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣,，發(fā)展身體平衡感,。

主題五：紅紅的新年

由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說,，了解中國人過年的壓歲錢習(xí)俗。探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來。知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖,，知道自己的屬相。通過手工制作,、親子作業(yè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過新年的經(jīng)驗,，感受新年的氣氛。認(rèn)識年節(jié)的應(yīng)景食物,，學(xué)學(xué)吉祥話,，體會年俗的意義。

我的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，學(xué)會倒數(shù),，了解序數(shù)的意義，會從不同方向確認(rèn)物體的排列順序,，并能指出第1個……第10個,，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，學(xué)會解答和自編口述加減應(yīng)用題,，并與加減符號和5以內(nèi)的算式相結(jié)合,，能辨認(rèn)鐘面上的整點。認(rèn)識1元,、5元,、10元，能進(jìn)行買賣游戲,，能分辨左,、右手,，區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系,，能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。

1,、生活習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)正確穿脫衣服,，并能整理衣服和褲子

（2）能根據(jù)溫度的變化來穿脫衣服,。

（3）知道飯前、便后正確洗手,，洗完手后握拳,、開花,。

（4）正確使用毛巾、會指鼻涕,，飯后漱口,、擦嘴,。

（5）注意個人衛(wèi)生、不玩水,，不把手指含在嘴里,，不隨便把異物塞入口中,、鼻中耳朵里。

（6）能愉快進(jìn)餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈,，做到進(jìn)餐不挑食

（7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習(xí)慣,，安靜入睡,。

（8）多喝開水，人多時能主動排隊,，不摻生水,。

2、思想品德

（1）懂得尊敬國旗,，熟悉國歌,，學(xué)會升旗時立正行注目禮。（2）進(jìn)一步了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng),。（3）對人有禮貌，不說粗話,，能和他人友好相處,。

（4）學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,，為同伴的進(jìn)步感到高興,，樂意幫助有困難的小朋友,。（5）知道不隱瞞自己的過錯,，講實話，做錯了事能主動承認(rèn),，勇于改正錯誤,。（6）遵守公共場所的規(guī)則，愛護(hù)公物,。能參加簡單的家務(wù)勞動和社會公益勞動,。（7）有堅強勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理,，勇于克服困難,、敢于接受挫折的習(xí)慣和開朗自信的性格。（8）熱愛勞動,，能做一些力所能及的事,。

3,、教學(xué)活動（略）

詳見教學(xué)活動安排表

4、游戲活動

（1）自主性游戲：本學(xué)期開設(shè)的角色游戲有：娃娃家,、小舞臺,、幼兒園、理發(fā)店,、銀行,、超市、醫(yī)院,，師生共同收集一些廢舊材料,、自制一些玩具，讓幼兒在游戲中發(fā)展語言表達(dá)能力和社會交往能力,。

本學(xué)期開設(shè)的區(qū)角活動有數(shù)學(xué)區(qū),、圖書角、美工角,、建構(gòu)區(qū),，讓幼兒在活動中發(fā)揮想象，創(chuàng)造力,、語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話,，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,。

（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折,、粘,、擺、剪,、編,、捏、團(tuán)等形式制作,，讓幼兒掌握正確的制作方法,，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗成功的快樂,。

（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具,，選擇簡單、直觀的體育游戲,，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，我們還將根據(jù)本班主題,、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要,，幼兒的興趣，在活動室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,，將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換、充實,、從提供成品,、半成品材料為主，建立合理的活動規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式、多種感官參與活動,。

6,、家長工作

（1）通過“家園共育”月刊，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育,。

（2）通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放“幼兒成長足跡”手冊,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀、需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

（3）每周更換“家長園地”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

（4）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,；并請家長共同和孩子查閱,、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等,，保證我們的主題活動有條不紊的開展,。

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）營造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用,。

（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中,，教師特別強調(diào)坐姿和寫姿,。

（3）時時提醒并樹立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí)，并得到家長的支持與協(xié)作,，在家監(jiān)督,、檢查幼兒的姿勢。逐步的將“只有坐的正,，才能寫的仔細(xì)”的意識反復(fù)強化,，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達(dá)到正確，從而形成良好習(xí)慣,。

（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”,，初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

（5）在面向全體學(xué)生的同時,，必須加強對學(xué)生的個別指導(dǎo),，及時幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣,。

（6）利用家長會,、家長開放日等活動，向家長宣傳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒今后入小學(xué)的重要作用,，激發(fā)其主動配合的積極性,。

（7）在面向全體學(xué)生的同時，必須加強對學(xué)生的個別指導(dǎo),，及時幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為,，防止不良行為形成不良習(xí)慣。

2,、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）生活體驗法——在一日生活各環(huán)節(jié)中,，進(jìn)行隨機教育，讓幼兒體驗講衛(wèi)生的重要性,。

（2）行為強化法——以斯金納行為理論為依據(jù),，運用“評估表”對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強化訓(xùn)練。

（3）主題教學(xué)法——整合各科教育內(nèi)容開展主題活動，對幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

（4）家園配合法——加強家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、良好禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）創(chuàng)設(shè)充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境,，布置班級禮儀互動墻飾等，熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)在日常教育教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng),，增強幼兒的文明禮儀。

（3）利用晨間接待,，開展“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動,，讓幼兒參與迎賓，表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng),，在晨間談話中對幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時的評價,。

（4）利用游戲活動，通過角色扮演,，表演等等,，練習(xí)禮儀行為。

（5）有組織的開展的各項禮儀活動,，如禮儀表演,，讓幼兒接觸更多的禮儀教育，了解禮儀重要性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動精神,，增強“我會禮儀”的自豪感。

（5）進(jìn)行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,，鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣,。

（1）教師節(jié)：認(rèn)識教師節(jié)，通過講故事,、談話,、制作謝師卡，采訪幼兒園各部門工作人員等活動,，知道教師工作與自己的關(guān)系,，了解教師工作的辛苦與快樂，懂得知恩感恩,，尊重教師,。

（2）中秋節(jié)：向幼兒介紹中秋節(jié)由來及習(xí)俗,，讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義,，激發(fā)幼兒熱愛家人的情感。

（3）國慶節(jié)：認(rèn)識國慶節(jié)，認(rèn)識國旗國徽,，欣賞國歌,，學(xué)一首愛國的歌，從而培養(yǎng)幼兒愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的情感,。

（4）重陽節(jié)：知道重陽節(jié)，通過為爺爺奶奶畫像,，幫爺爺奶奶捏腿,、捶背，說句祝賀的話等,，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感,。

（5）元旦：以介紹新年為中心，通過慶祝會,，教室布置,，手工、美術(shù),、講故事等活動,，讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛；同時知道自己又長大一歲了,，了解成長的意義,。

（6）能力競賽：開展穿衣服比賽、疊被子比賽,、跳繩比賽,、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務(wù)能力及動作技能。

幼兒園第一學(xué)期計劃中班 幼兒園第一學(xué)期計劃總結(jié)篇二

孩兒屯幼兒園將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理,，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育,。以深入實施素質(zhì)教育為核心,，以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵,，以校園文化建設(shè)為載體,，營造全面協(xié)調(diào),、整體優(yōu)化的育人氛圍,，不斷提升辦園品質(zhì),，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討,，強化幼兒一日生活管理,，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

（二）加強師資隊伍,，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平,，樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平,，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo),。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),，促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合小學(xué)段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的研究,。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課,。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質(zhì)量,，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校,。

（五）積極爭取參加市,、區(qū)級各類競賽。

幼兒園第一學(xué)期計劃中班 幼兒園第一學(xué)期計劃總結(jié)篇三

(一)孩子情況：

本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成,。

1,、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好，有一名孩子輕度貧血,，一名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動作差,，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地爬,、跑,、雙腳向上跳，撲抓東西等,。

2,、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個體差異較大，易星宇,、王彬彬等幾個孩子的語言表達(dá)能力較強，而高予陽,、王楊知悅等一批孩子咬字不清,。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心,。

3、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗,，能很快與別的孩子打成一片,，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話,、不參與活動,，非常內(nèi)向。孩子的獨立性不強,，入廁,、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋煛Ｔ诨顒又谐Ｒ獱帗屚婢?，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

(二)家長情況：家長教育觀念不一,，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面,。

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，熱情為家長服務(wù),。

3、定期和不定期召開班務(wù)會,，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進(jìn)行探計，尋求解決方法和措施,。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包,、衣物等);教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5,、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄,、幼兒成長檔案,、個案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄,、家園聯(lián)系制度,。

(一)保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項準(zhǔn)備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動。

2,、加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3、堅持每天早操及日光浴活動,。

4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\動量,。

(二)強調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、運用標(biāo)記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子,。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實。

4,、極配合幼兒園開展各項工作,。

四、加強家園聯(lián)系工作1,、做好每個孩子的家訪工作,，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解,，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點。

幼兒園第一學(xué)期計劃中班 幼兒園第一學(xué)期計劃總結(jié)篇四

1,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種態(tài)度,，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂,，語言,，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌,，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度,，力度及變化表達(dá)感情,。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪,，折,，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動,，特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步,，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。在數(shù)學(xué),、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋,，發(fā)揮想象力,，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束,。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學(xué)期教育重點,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。

2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進(jìn)行研究,，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展,。

3、加強幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生。

4,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動,。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

1,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

4,、嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識,。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

6,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2,、結(jié)合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6,、能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念。

7、進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

8、保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。

9,、結(jié)合園務(wù)工作計劃,，有條理地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點,，以班級為主,，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等,。

10,、繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關(guān)課件,，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與有效性,。

11、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢,、孜孜不倦的探索精神,。

實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的.伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

1,、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

2、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

4、晨間接待與放學(xué)時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解,。

1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動),、同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生、

2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他,、

3,教育幼兒在玩滑梯時要學(xué)會簡單的自我保護(hù)能力,、

1、安排班級活動,。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、形成良好班風(fēng),。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4,、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合幼稚園教育好孩子,。