制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇一

一,、德育常規(guī)工作。

1.通過(guò)活動(dòng)“我升中班了”,，使幼兒知道自己是幼兒園的哥哥和姐姐,，在各方面應(yīng)起到帶頭作用，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)榜樣,，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2.開(kāi)展慶“中秋節(jié)”活動(dòng)，知道中秋節(jié)是我們國(guó)家特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，是全家團(tuán)聚的日子,。

3.通過(guò)活動(dòng)“爺爺、奶奶,，我愛(ài)你”讓幼兒知道九月初九是重陽(yáng)節(jié),，也就是老人們的節(jié)日，并讓幼兒主動(dòng)地去關(guān)心尊重自己身邊的老人,。

4.組織幼兒參加自理能力的比賽：我會(huì)系鞋帶,，增強(qiáng)幼兒的自理能力。

5.在班里開(kāi)展評(píng)選“小組長(zhǎng)”“活動(dòng)區(qū)負(fù)責(zé)人”的活動(dòng),，激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí),，激

勵(lì)幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步,。

6.幼兒知道一月一日是元旦,，是新年的第一天，小朋友又大了一歲,，從而在各方面應(yīng)取得更大的進(jìn)步,。

二、教育教學(xué)工作,。

1.緊抓我班的舞蹈特色不放松,，在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谖璧富顒?dòng)中不但要?jiǎng)邮帧?dòng)腳,、動(dòng)身體,，更要?jiǎng)幽X筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個(gè)組合的教授,，同時(shí)在軟度的練習(xí)方面也要加強(qiáng),。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計(jì)算操作能力和操作習(xí)慣，利用好計(jì)算角及各種操作材料,，讓幼兒在摸,、看、玩中掌握知識(shí)和本領(lǐng),。

3.利用發(fā)放星星,、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己,，積極動(dòng)腦,，大膽回答問(wèn)題。

4.在主題活動(dòng)的實(shí)施中,，首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容（活動(dòng)的選擇能和我參與的課題相結(jié)合）,，其次，在主題活動(dòng)的開(kāi)展中要能鉆研,，將活動(dòng)能深入地開(kāi)展下去,。最后做好主題活動(dòng)的資料整理工作。

三,、常規(guī)培養(yǎng)措施,。

1.堅(jiān)持循序漸進(jìn)和持之以恒的原則嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，并能自始自終做下去,，強(qiáng)調(diào)幼兒在操作活動(dòng)和游戲前的規(guī)則,。對(duì)于能力較差的幼兒，不急于求成,，一步一個(gè)腳印,，要求他們有所進(jìn)步便是成功。

2.充分利用有效時(shí)機(jī)進(jìn)行教育,。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動(dòng)中,。也可抓住一切有效的契機(jī)進(jìn)行，也就是隨即教育,?？梢岳贸块g談話(huà)、午后談話(huà),、散步時(shí)等,，對(duì)于違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育,，對(duì)于好人好事進(jìn)行宣傳等。

3.重視鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的積極方法,。努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，對(duì)于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵(lì),，使他能更上一層樓,。于集體中的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),。本學(xué)期,，我們?cè)诮淌彝饷骈_(kāi)辟一個(gè)“我是……”的專(zhuān)欄,。激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)好孩子，能上光榮榜,。

4.因?yàn)槲覀儼嗍俏璧赴啵谧岳砟芰Ψ矫孢€是比較強(qiáng)的,，我們將逐漸讓孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中提高與人合作,、協(xié)商的能力。

四,、環(huán)境與網(wǎng)站,。

1.本學(xué)期班級(jí)中的環(huán)境要嘗試打破原來(lái)的布置，要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活,，在設(shè)計(jì)上要多思考,。

2.為更好地發(fā)揮幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及其他各項(xiàng)能力,，我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具,，計(jì)劃在九月下旬完成。

3.班級(jí)網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣,，做好及時(shí)更換,、內(nèi)容豐富、加強(qiáng)交流,。

五,、家長(zhǎng)工作。

1.開(kāi)好本學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì),，本會(huì)議將分這幾部分開(kāi)展：家長(zhǎng)觀(guān)看幼兒在園一日生活的錄象記錄（在這過(guò)程中,，進(jìn)行一定的解釋?zhuān)辜议L(zhǎng)更了解孩子的一日活動(dòng)）——向家長(zhǎng)說(shuō)明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項(xiàng)——針對(duì)一些家教問(wèn)題家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)交流、探討,。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，可讓家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)會(huì)的籌備與組織。

3.認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子的《快樂(lè)家園》成為自己所特有的描述,，）也就是要重視平時(shí)對(duì)孩子的觀(guān)察。真誠(chéng)認(rèn)真地做好家園聯(lián)系,、反饋工作,。

4.組織幼兒秋游，讓幼兒感受秋天豐收的喜悅和勞動(dòng)獲得的結(jié)果,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,。

5.認(rèn)真地做好“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的制作工作。在原有小班的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真制作,。

6.半日開(kāi)放活動(dòng)。努力對(duì)待一學(xué)期中的兩次半日開(kāi)放活動(dòng),，使家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)能力感到信任,。

7.對(duì)個(gè)別的幼兒（體質(zhì)差、能力弱）經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家園配合促使孩子有更大的進(jìn)步,。

8.我們還是和以前一樣每天迎接家長(zhǎng)和幼兒，及時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我班的教育教學(xué)工作,。

工作計(jì)劃：

(一)指導(dǎo)思想:

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣的教育,，學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

（二）工作目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體,，愿為班級(jí)體爭(zhēng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神,。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí)及主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

5.努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上臺(tái)階,。力爭(zhēng)優(yōu)秀率.及格率都能達(dá)標(biāo),。

6.創(chuàng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

(三) 班風(fēng).學(xué)風(fēng):

認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),，端端正正寫(xiě)字,，老老實(shí)實(shí)做人。

(四) 工作思路:

1.開(kāi)學(xué)初深入學(xué)生中去,，逐步了解每位學(xué)生的思想狀況,學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等,做到心中有每一位學(xué)生,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，日常行為規(guī)范教育,，學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育,，安全教育，熱愛(ài)辦集體等思想的教育,。具體做法：

(1)認(rèn)真上好每天的晨會(huì)課,，充分發(fā)揮晨會(huì)課的作用,，讓每一位學(xué)生通過(guò)短暫的晨會(huì)課受到最理想的教育效果。

(2)積極開(kāi)展相關(guān)的班級(jí)活動(dòng)：初步設(shè)想通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力,，口語(yǔ)交際能力,，

①學(xué)習(xí)之談：主要交流學(xué)習(xí)的得與失及成功的做法。

②每周一辯:通過(guò)一個(gè)主題,，讓學(xué)生從正反兩個(gè)方面加以辯論,，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)別能力和口語(yǔ)交際能力。

③自我展示：展示自己的才能(音樂(lè),、美術(shù),、手工課、外閱讀感悟……)

(3)配合學(xué)校的中心工作開(kāi)展相關(guān)的班級(jí)活動(dòng),，活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

3．關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生交朋友,，關(guān)心體貼學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，尤其要關(guān)心好后進(jìn)學(xué)生，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作及后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)差工作,。

①主動(dòng)接近后進(jìn)學(xué)生,，通過(guò)交流談話(huà)，打消后進(jìn)學(xué)生的思想顧慮,，讓后進(jìn)學(xué)生能夠樂(lè)意與老師接近,，從而達(dá)到其幫助的效果。

②經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng),，通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)溝通師生之間的情感,。師生

之間相互尊重，促進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步。

③建立幫扶關(guān)系,，讓優(yōu)秀的學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生接對(duì)子,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。

4．以身作則,，做學(xué)生的表率,，用自己的形象去感化學(xué)生。

認(rèn)真準(zhǔn)備和認(rèn)真上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生真正喜歡自己的課,，從而達(dá)到理想的教育教學(xué)效果,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng),。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,，與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功,，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng),！

我班現(xiàn)有幼兒36人，男孩1人,，女孩1人,。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，有整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提高,，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)

身體發(fā)展方面：通過(guò)與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高,，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng),；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能收放書(shū)包等,。小肌肉：幼兒喜歡使用剪刀。其中優(yōu)占xx%,、良占xx%,、一般占xx%。

認(rèn)知方面：幼兒普通話(huà)進(jìn)步很大,，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫(huà)、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng),；有看書(shū)的興趣,；部分幼兒愛(ài)表現(xiàn),、表演。男孩喜歡昆蟲(chóng)類(lèi)自然現(xiàn)象,，喜歡觀(guān)察操作,。其中優(yōu)占xx%，良占xx%,，一般占xx%,。

社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話(huà)現(xiàn)象,。各項(xiàng)常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),。其中優(yōu)占xx%,，良占xx%，一般占xx%,。

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì),、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

2、開(kāi)展主題探究活動(dòng),，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà),。

3,、爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，發(fā)揮教師“美工”方面的特長(zhǎng)，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，使本班有自己的特長(zhǎng)。

4,、開(kāi)展音樂(lè),、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

5,、取得家長(zhǎng)信任,、支持，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子,。

6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。精心照料體弱多病幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá)85%以上,。

7,、日常工作中多觀(guān)察，及時(shí)找出不安全因素,，避免事故的發(fā)生,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”,。建立良好的師生關(guān)系,，形成溫馨、和諧,、有序的班集體,。

2、我們認(rèn)為每一個(gè)孩子就象我們心中的小太陽(yáng),，是祖國(guó)的花朵,、未來(lái)的希望。為了孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們和家長(zhǎng)共同努力，使每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為真正的“太陽(yáng)”。

2,、圍繞班名“小太陽(yáng)”創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境：“小太陽(yáng)網(wǎng)站”,、“健康太陽(yáng)”。

2,、根據(jù)主題探究活動(dòng)與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“分享園”心情區(qū),，體驗(yàn)集體分享的愉悅；設(shè)“自由墻”,，,，給幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力的空間,。

3,、活動(dòng)區(qū)：主要根據(jù)中班孩子特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料,。增設(shè)動(dòng)手操作區(qū)材料：‘扣扭扣,、看誰(shuí)夾的多、系蝴蝶節(jié),、剪紙巧巧手’,；豐富數(shù)學(xué)區(qū)：‘牌類(lèi)游戲、米字棋’,，增設(shè)科學(xué)區(qū),，讓孩子在動(dòng)手制作中動(dòng)腦，探索,，使其從小愛(ài)科學(xué),。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解新的“主題探究活動(dòng)”,，說(shuō)明我們的觀(guān)點(diǎn)、做法及建議,。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與,、配合。更深入地了解幼兒園,、教師,、孩子發(fā)展情況。

2,、辦好每一期“太陽(yáng)網(wǎng)站”,，與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,。

3,、教師在“家長(zhǎng)之窗”、體育區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、觀(guān)察記錄本,、聯(lián)系本上及時(shí)記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、小小發(fā)明……向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，加強(qiáng)互動(dòng),，取得家長(zhǎng)的密切配合。

4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系,，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5,、多種形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合,。重點(diǎn)班車(chē)幼兒,。

6、針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng),，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪(fǎng),。

起到更好的作用。

7,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動(dòng)區(qū)。

（三）班級(jí)管理目標(biāo)：

（1）,、1,、全班老師團(tuán)結(jié)一致，合理分工,，相互提醒,，搞好班內(nèi)各項(xiàng)工作。

2,、每月召開(kāi)2-3次班務(wù)會(huì),，平時(shí)對(duì)班上事宜及時(shí)進(jìn)行商議討論，認(rèn)真處理班上事宜,。

3,、帶班時(shí)間遵守各自崗位職責(zé)，做好交接班各種手續(xù),。

4,、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，作到心中有數(shù),，并及時(shí)清理上報(bào),。

5,、爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，學(xué)習(xí)水墨畫(huà),，讓幼兒掌握一些粗淺的作畫(huà)方法,。在音樂(lè)節(jié)奏,、游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,。

5、愛(ài)護(hù)幼兒園財(cái)產(chǎn),，做到節(jié)約,，利廢利舊。

6,、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,，促使幼兒形成自律，逐步培養(yǎng)幼兒活潑,、自信,、探索、創(chuàng)新,。

（2）,、生活衛(wèi)生保健：

1,、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期日常消毒、清洗工作,。

2,、激發(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,；提醒多喝水；保證充足的睡眠,；及時(shí)擦汗,，照顧好體弱幼兒。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健和體育鍛煉工作,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

4,、管理幼兒藥品,，及時(shí)準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。

九月：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。（主題探究活動(dòng)）

2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。（重點(diǎn)進(jìn)餐,、入廁、飲水,、午睡）,。

3、預(yù)設(shè)開(kāi)展主題探究活動(dòng)“奇妙的球”鼓勵(lì)兒童自主學(xué)習(xí),，根據(jù)幼兒興趣點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整,。

4、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽(tīng)口令有精神,。練習(xí)正確的踏步走，簡(jiǎn)單隊(duì)列變換,。

十月：

1,、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作,。

2,、開(kāi)展音樂(lè)節(jié)奏游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂(lè)的美,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合開(kāi)展“今天我值日”活動(dòng),，讓孩子感到自己在長(zhǎng)大,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、根據(jù)“主題活動(dòng)”補(bǔ)充班級(jí)環(huán)境,，取得家長(zhǎng)配合支持，協(xié)助幼兒做好觀(guān)察記錄并收集相關(guān)資料,。

十一月：

1,、主題活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)幫助幼兒學(xué)習(xí)查閱資料,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2、訓(xùn)練新畫(huà)法,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造,、想象能力，為畫(huà)展作準(zhǔn)備,。

3,、請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)來(lái)園講“生活衛(wèi)生保健常識(shí)”,。

4、搞好對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

十二月：

1,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“迎新年活動(dòng)”，吸引幼兒參與環(huán)境布置,，家長(zhǎng),、幼兒、教師愉快度過(guò)元旦節(jié),?；顒?dòng)中能顯示出本班孩子大方、自信,，有班級(jí)特長(zhǎng)。（節(jié)奏樂(lè)）

2,、開(kāi)展“我是小畫(huà)家”畫(huà)展,，增強(qiáng)幼兒自信，展示本班班級(jí)特色,。

一月：

1,、做好冬季防寒、防凍工作,，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作,。（重點(diǎn)午睡）。

2,、展出學(xué)期“主題探究活動(dòng)”內(nèi)容,，回顧各活動(dòng)，吸取更好的經(jīng)驗(yàn),。

二月：

1,、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

2,、全面復(fù)習(xí),。

3、制訂下學(xué)期計(jì)劃,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇三

我班現(xiàn)有22名幼兒,，其中男孩12名，女孩10名,，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女,。由于大都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,，開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)上學(xué)年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，各個(gè)方面都得到了發(fā)展,，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如：原來(lái)膽小,、容易怯場(chǎng)的幼兒,，交往能力在不斷提高，并且能在活動(dòng)中積極舉手發(fā)言,，清楚的回答問(wèn)題,；幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,；大部分幼兒能積極為集體服務(wù),，主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務(wù)能力也有了很大的提高,，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲,。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂(lè)表現(xiàn)力等方面有所欠缺,，個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣,，如：蹺椅子、不能謙讓?zhuān)鍪聬?ài)爭(zhēng)執(zhí)等,。在新學(xué)年,，我們將在《園工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，家園合作,，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

1,、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),、知識(shí)觀(guān),，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)",。

1,、教育教學(xué)方面：

（1）、開(kāi)設(shè)外教英語(yǔ),、感覺(jué)統(tǒng)合,、奧福音樂(lè)三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒,。

（2）,、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng),，更有利于孩子的發(fā)展,；

（3）、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲,、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

（3）,、為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力,，提高能力,，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據(jù)教育目標(biāo),、主題的轉(zhuǎn)變,，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究,。

（4）,、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，繪畫(huà),，感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美；學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)對(duì)物體進(jìn)行想象，能用動(dòng)作,，表情或語(yǔ)言表達(dá)，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng),；懂得保持畫(huà)面清潔,，繪圖的色彩豐富,，鮮艷,；能欣賞別人及自己的作品,，嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià),。

2,、班級(jí)建設(shè)方面：

尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，將蒙氏閱讀滲入其中,。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過(guò)談話(huà),、兒歌,、故事,、游戲,、觀(guān)察等手段,，通過(guò)集體閱讀、圖文并讀,、拓展想象等多種途徑開(kāi)展各種活動(dòng),，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣,。

3,、德育建設(shè)方面：

（1）有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容,，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過(guò)程中,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，豐富環(huán)保知識(shí),。

（2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，從小事做起,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,。

（3）注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。創(chuàng)造機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng),，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

（4）教師,、幼兒,、家長(zhǎng)自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周?chē)h(huán)境的整齊,、清潔,、優(yōu)美，營(yíng)造良好的環(huán)境,。

4,、安全、保健方面：

（1）,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

（2）,、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

（3）、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。比如：知道自己父母的姓名,、電話(huà)；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等,。

（4）、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品,；增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等,。

（5）,、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度,。做好疾病預(yù)防工作,，做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療",。

5,、家長(zhǎng)工作方面：

我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）、熱情接待家長(zhǎng),，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理建議。

（2）,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng),。

（3）、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

（4）,、進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流,。

（5）、繼續(xù)開(kāi)設(shè)班級(jí)博客,，搭建家園互動(dòng)平臺(tái),。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)心,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲,。中班的時(shí)候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,，班級(jí)管理的井井有條,。對(duì)于剛接手新班的新老師，我會(huì)和王老師更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)以前的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,，以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

一、 班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人,。其中男孩20名,，女孩10名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進(jìn)步,。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望,；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成,，并且還會(huì)幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作,。在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在人際交往方面,，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作,，分享,，助人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà),，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀(jì)律。因此,，針對(duì)這種情況,，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。另外，我和大班的孩子初次接觸,，彼此都不是很熟悉,，需要時(shí)間的磨合。當(dāng)然,，我也會(huì)向陳老師張老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò)起來(lái),，并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

二,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小,，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子,，什么都不懂,，長(zhǎng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,，長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì),，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才,。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的,。比如,，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具,，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺(jué),、勤奮地學(xué)習(xí),、工作，做各種有益的事情,，掌握各種技能,。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō),，如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來(lái),，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書(shū),、繪畫(huà)和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能,。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫(xiě)教育做好準(zhǔn)備,，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三,、實(shí)施措施

（一）如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

（1）言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,，他們?cè)谏畹沫h(huán)境中對(duì)自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四,，不守信用，推卸責(zé)任等,，幼兒都看著,，并且記著，從而會(huì)模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范,。

（2）給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)

在一日活動(dòng)中,，經(jīng)常會(huì)看到，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了,；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑,，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),，不知道要幫忙撿起；犯了錯(cuò)誤,，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,，教師及時(shí)進(jìn)行教育,，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

（3）家長(zhǎng)合作,，共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的,，需要家長(zhǎng)的共同合作。

1,、教師與家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通,。教師針對(duì)幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),，家長(zhǎng)也將幼兒在家長(zhǎng)的各種行為匯報(bào)給老師；這樣相互的交流,，對(duì)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。

2、教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,，制定方案,。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對(duì)的培養(yǎng),。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來(lái),。

（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué),，而不是被動(dòng)的接受,。在布置的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對(duì)自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動(dòng)力

興趣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師,，一件事情再好,，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì)有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣,，就會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對(duì)本班幼兒,，我們?cè)谝韵聨追矫嬷丶ぐl(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍,。②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題,，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū),，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，從而更積極主動(dòng)地投入其中,。

（3）家園互動(dòng),，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(zhǎng)的配合,。這就要求家長(zhǎng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái),，充分利用家訪(fǎng)和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(zhǎng)園地,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān),，讓家長(zhǎng)明白，良好的閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力,，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

四,、班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中,。

五、逐月計(jì)劃

八月：

1,、進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)前的全面清潔大掃除工作,。

2,、做好新生招收工作,，組織全園教師入戶(hù)動(dòng)員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,，盡快提高幼兒入園率,。

3,、做好開(kāi)學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作。

九月：

1,、做好班級(jí)環(huán)境布置,，迎接幼兒。

2,、穩(wěn)定新生情緒,，盡快融入班級(jí)，與其他小朋友和睦相處,。

3,、學(xué)習(xí)大班新體操

4、結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展“感謝老師”談話(huà)活動(dòng),。

5,、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，能夠正常開(kāi)展各類(lèi)游戲,，并做好記錄。

6,、家園活動(dòng)：結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”,，讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗(yàn)做大哥哥,，大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1,、開(kāi)展愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流,，主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)。

3,、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作

4,、加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況,，進(jìn)行對(duì)比,，予以分析。

5,、參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

十一月：

1,、教會(huì)幼兒及時(shí)增減衣服，以適應(yīng)秋天的氣候變化。

2,、開(kāi)展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3,、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。

4,、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)

十二月份：

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事,。

2,、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類(lèi)預(yù)防,，加強(qiáng)幼兒體鍛,。

3、結(jié)合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，制作賀卡,，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

4,、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽。

5,、做好主題活動(dòng)表演節(jié)目“迎新年”,。

一月份：

1、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育,。

2,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)成績(jī)匯報(bào)單,。

3,、做好各項(xiàng)學(xué)期工作，完成各類(lèi)工作總結(jié)與交流工作,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇五

本班幼兒共39人,，其中包括8名新生，男19人,，女20人,，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開(kāi)朗,，能積極參加集體活動(dòng),，適應(yīng)幼兒園的生活，在能力發(fā)展方面,，他們喜歡聽(tīng)故事,，念兒歌，玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多使用普通話(huà),，能正確清楚地表達(dá)自己的意圖，求知欲旺盛,，喜歡探索與觀(guān)察,，學(xué)過(guò)的常識(shí)和知識(shí)也喜歡運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。喜歡表演,，能大方,、創(chuàng)造性地進(jìn)行，對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)比較投入的進(jìn)行如串珠,，捏泥等,，8個(gè)新生中有7個(gè)接受過(guò)不同程度的小班或托幼班教育，因此入園一周來(lái)在適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好,，這些都為我們?nèi)粘Ｕ５慕逃虒W(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)好處,，但由于經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，再加上新舊生的能力參差不齊,，原來(lái)比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散,，表現(xiàn)在他們的注意力易分散，影響了班級(jí)常規(guī)秩序,，不能很好的.保持環(huán)境衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公物，由于年齡關(guān)系,，自我意識(shí)發(fā)展還比較差,，表現(xiàn)在缺乏分享與謙讓意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象比較多等,，8個(gè)新生中有4個(gè)在普通話(huà)表達(dá)上存在不同程度的困難（其中包括1名只會(huì)說(shuō)普通話(huà)單詞）,，以上存在的這些問(wèn)題都等待新學(xué)年有目的、有計(jì)劃地加以解決,。

1,、健康領(lǐng)域：幼兒能積極愉快地參與集體生活，學(xué)習(xí)一套輕器械體操,，能聽(tīng)口令進(jìn)行正確動(dòng)作,，隊(duì)列練習(xí)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí),。

2,、社會(huì)性領(lǐng)域：幼兒具有初步愛(ài)的情感，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)周?chē)娜?，培養(yǎng)有禮貌,，守紀(jì)律的良好品德，有一定的集體榮譽(yù)感,，學(xué)會(huì)分享與謙讓?zhuān)纬沙醪阶晕乙庾R(shí),。

3、認(rèn)知領(lǐng)域：掌握粗淺的常識(shí),，學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知環(huán)境與人文,，培養(yǎng)各項(xiàng)觀(guān)察、注意,、記憶等能力,，增進(jìn)對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，注重各種非智力因素的培養(yǎng)意識(shí),，提高幼兒綜合素質(zhì)能力,。

4、語(yǔ)言領(lǐng)域：豐富詞匯并在生活中正確運(yùn)用常用詞匯,，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行講述,，語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)看圖書(shū),，掌握初步的非文字閱讀方法,。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，具有初步感受美的能力,，掌握簡(jiǎn)單地表達(dá)美的方法，并大膽的去表現(xiàn)它,，愿意與同伴進(jìn)行交流,。

6、家長(zhǎng)社區(qū)工作：使家長(zhǎng)了解幼兒園系統(tǒng)教育進(jìn)度與方式,，糾正不正當(dāng)家教觀(guān)念與手段,，密切做好家園聯(lián)系，使家庭真正成為幼兒的第二課堂,，以配合幼兒園的教育

活動(dòng),。

（三）主要工作措施：

1、保育工作

（1）創(chuàng)設(shè)和諧,、快樂(lè)的環(huán)境讓幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活,。包括出一期“歡迎新朋友”的專(zhuān)欄、“以舊帶新”,、“玩具大會(huì)”等活動(dòng),，讓新生消除分離焦慮,，讓舊生從心理上回歸正常校園生活。

（2）訂立師生共同遵守的班規(guī),，讓幼兒有序的參加日常生活活動(dòng),。師幼共同討論：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的，哪些行為是班級(jí)所不允許,、應(yīng)該被禁止的,，以及違反班規(guī)的結(jié)果，包括杯,、巾的使用，玩具的擺放與收整,，班級(jí)衛(wèi)生的保持,，以及喝水、入廁,、盥洗常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固,。

（3）通過(guò)形象的教學(xué)和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固生活技能,。如“我的小書(shū)包”“洗曬玩具”“穿衣競(jìng)賽”,、游戲“我是圖書(shū)管理員”等，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,。

（4）循序漸進(jìn)地掌握一套輕器械體操,，要求正確聽(tīng)音樂(lè)口令進(jìn)行動(dòng)作。保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，精講多練,，充分利用有限空間，開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng),，并通過(guò)師幼共同制作一定體育器械作為活動(dòng)輔助材料,，調(diào)動(dòng)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，增進(jìn)師幼關(guān)系的同時(shí),，促進(jìn)幼兒動(dòng)作和體能的發(fā)展,。

（5） 遵循快樂(lè)原則，關(guān)注幼兒心理健康,，開(kāi)設(shè)區(qū)域“畫(huà)心情”“說(shuō)心情”等,，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒參加,，調(diào)動(dòng)幼兒的自信心和積極性。

2,、教育工作

（1）以集中教育活動(dòng)為主,，區(qū)域活動(dòng)為輔,，注重生活的隨機(jī)教育，在選材上適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣所在,，形成教材的系統(tǒng)性與連貫性,，如節(jié)日活動(dòng)“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“元旦”等，除了在集中教育

活動(dòng)中安排節(jié)日的認(rèn)識(shí),，節(jié)日的禮物,，歡慶節(jié)日的表演外，還在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展相關(guān)連的手工,、繪畫(huà),、談話(huà)活動(dòng)。同時(shí)要求家園配合外出進(jìn)行參觀(guān),、游玩等活動(dòng),，形成幼兒對(duì)節(jié)日的全面認(rèn)識(shí)。

（2）社會(huì)性發(fā)展方面,，本學(xué)年擬以分享教育和初步的集體教育為主,。

a、創(chuàng)造分享機(jī)會(huì),，建立分享規(guī)則,。在一個(gè)月設(shè)立一個(gè)不固定的分享日，讓幼兒在這一天中分享玩具,，分享圖書(shū),，分享食物等，并設(shè)立一個(gè)分享的角落,，專(zhuān)門(mén)擺放幼兒帶來(lái)的這些東西,。在一天中，一個(gè)活動(dòng),，一項(xiàng)游戲后留出幾分鐘時(shí)間讓幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗(yàn),，與同伴活動(dòng)的快樂(lè)，以及學(xué)到的新本領(lǐng),。建立平等分享,，共同分享，輪流分享,，先賓后主的分享規(guī)則,。

b、培養(yǎng)幼兒為班級(jí)的服務(wù)意識(shí),，以及調(diào)動(dòng)參與班級(jí)為單位的集體活動(dòng)的積極性,。在社會(huì)性課程中安排幼兒為班級(jí)“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書(shū)”“學(xué)做值日生”等服務(wù)活動(dòng)，為參加幼兒園的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)如：“我愛(ài)小伙伴” “我們都長(zhǎng)高了”主題歌詠比賽,，“我們愛(ài)勞動(dòng)”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等做好準(zhǔn)備工作,，盡自己最大的力量去完成,。

（3）以幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平作為教育的起點(diǎn)。每天以集體交流,，個(gè)別交流等不同方式與每個(gè)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通,，加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的規(guī)范，對(duì)普通話(huà)發(fā)音進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,。開(kāi)展一些即興的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”“小故事會(huì)”等,，激發(fā)幼兒表達(dá)正確語(yǔ)言的興趣。

（4）供給幼兒探求的目標(biāo)（秋,、冬季節(jié),；7以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；分類(lèi)與排序,；有趣的制品等）,，以自然角和區(qū)域活動(dòng)為中介，輻射

幼兒園周?chē)h(huán)境,，延展至幼兒的興趣所在,，從提出任務(wù)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)觀(guān)察的正確順序（重點(diǎn)是對(duì)比性觀(guān)察和不同角度觀(guān)察）,，組織多種形式的觀(guān)察活動(dòng)，如在大自然,、社會(huì),、日常生活、游戲中觀(guān)察,，提高觀(guān)察的實(shí)效性和持久性,。

（5）積極參與幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)“我愛(ài)祖國(guó)”主題繪畫(huà)活動(dòng)、“我愛(ài)班級(jí)”環(huán)境布置,、“我愛(ài)小伙伴”“我們都長(zhǎng)高了”歌詠比賽等,，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，由內(nèi)而外的感受美的事物,，并愿意表現(xiàn)出來(lái),。

a、組織幼兒為創(chuàng)設(shè),、更新班級(jí)每月兩次的作品欄而努力,。掌握三角形、方形為基本造型的簡(jiǎn)筆畫(huà)初步技巧,。在涂色方面,，以蠟筆畫(huà)為重點(diǎn)學(xué)習(xí)平涂技巧，要求滿(mǎn)格涂色,，能耐心的完成涂色活動(dòng),。

b,、設(shè)置自由表演的角落，提供部份打擊樂(lè)器,，節(jié)奏卡,，道具，服飾等,，讓幼兒自主的活動(dòng),，提高自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3,、家園聯(lián)系工作

（1）指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。

a、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念,，包括正確的人才觀(guān),、親子觀(guān)、兒童觀(guān)和教育觀(guān)等,。

b,、幫助家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地看待孩子，找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式,。

c,、方式：家長(zhǎng)園地和家長(zhǎng)會(huì)（研討會(huì)、座談會(huì)）,。定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容（約四周一次更換）,，以3～6歲幼兒的心理和生活習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容。每個(gè)月初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)近期幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋,，就一些共性問(wèn)題進(jìn)行交流和探討。

（2）實(shí)現(xiàn)家園配合共同育兒,。

a,、教師發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，并使家長(zhǎng)感受到這一點(diǎn)，客觀(guān)地同家長(zhǎng)談?wù)撚嘘P(guān)孩子的教育問(wèn)題,。

b,、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的作用，尊重,、理解家長(zhǎng),，平等地對(duì)待家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù),。

c,、方式：接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)的個(gè)別談話(huà),，

教師的態(tài)度誠(chéng)懇、平等,，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,。提高家長(zhǎng)對(duì)《家園聯(lián)系冊(cè)》的參與意識(shí)，定期分發(fā),，針對(duì)家長(zhǎng)提出幼兒的情況,，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）家長(zhǎng)參與幼兒園教育與管理,。

a,、組織家長(zhǎng)參加集體的各項(xiàng)活動(dòng)（根據(jù)園部安排適當(dāng)調(diào)整）。如：幼兒外出活動(dòng)的協(xié)助,；幫助提供豐富區(qū)角內(nèi)容的材料,；充分利用家長(zhǎng)的教育資源為幼兒的認(rèn)知提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容等。

b,、虛心采納家長(zhǎng)關(guān)于教育教學(xué)方面的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議,。給家長(zhǎng)意見(jiàn)歸類(lèi)，并通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、當(dāng)面交流等形式及時(shí)處理,。如一些合理化建議，我們誠(chéng)心對(duì)家長(zhǎng)表示謝意,，能做到的及時(shí)糾正,、改進(jìn),；由于客觀(guān)條件限制不能做到的,，則向家長(zhǎng)說(shuō)明，求得家長(zhǎng)諒解,。

以上簡(jiǎn)述了本學(xué)年的計(jì)劃,，具體實(shí)施還有待落實(shí)，現(xiàn)將每周工作要點(diǎn)陳述如下,，以期讓以上的計(jì)劃有點(diǎn)有面,，突出重點(diǎn)，更好的開(kāi)展工作,。

周工作計(jì)劃安排

第一周 9.2－9.6

1,、了解幼兒基本情況（以新生為主），制訂班級(jí)工作計(jì)劃,。

2,、修整班級(jí)環(huán)境 ，組織入學(xué),，安定幼兒情緒,。

3,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，布置學(xué)具的添購(gòu)任務(wù),。

第二周 9.9－9.13

1,、鞏固班級(jí)的喝水、入廁,、盥洗常規(guī),。

2、“老師,，我愛(ài)你”主題教育活動(dòng),。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就幼兒在家的教育輔導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行探討,。

第三周 9.16～9.20

1、禮貌教育強(qiáng)化,，要求對(duì)周?chē)娜擞卸Y貌,，會(huì)問(wèn)候、道別,。

2,、進(jìn)行體育區(qū)角活動(dòng)材料的充實(shí)。

第四周 9.23～9.27

1,、進(jìn)行正確洗手的常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”主題教育活動(dòng),。

第五周 9.30～10.4

1、參與園部“祖國(guó),，我愛(ài)你”主題畫(huà)比賽,。

2、籌備班級(jí)

活動(dòng)室搬遷,。

3,、動(dòng)員家長(zhǎng)帶幼兒利用國(guó)慶期間帶幼兒外出參觀(guān)、游覽,。

第六周 10.7～10.11

1,、組織幼兒共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

2,、帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境,，進(jìn)行安全教育。

第七周 10.14～10.18

1、進(jìn)行新操的學(xué)習(xí),，隊(duì)列,、隊(duì)形的鞏固與加強(qiáng)。

2,、豐富認(rèn)知區(qū),，開(kāi)展觀(guān)察活動(dòng)：幼兒園周?chē)沫h(huán)境變化。

第八周 10.21～10.25

1,、組織勞動(dòng)：整理班級(jí),，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于勞動(dòng)的情感。

2,、開(kāi)展“玩具分享日”活動(dòng),。

第九周 10.28～11.1

1、發(fā)放《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》,，與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒發(fā)展情況,。

第十周 11.4～11.8

1、進(jìn)行“我愛(ài)班級(jí)”環(huán)境布置活動(dòng),，動(dòng)員家長(zhǎng)和幼兒共同參與,。

第十一周 11.11～11.15

1、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì),。

2,、半期幼兒作業(yè)展示活動(dòng)。

第十二周 11.18～11.22

1,、開(kāi)展“圖書(shū)分享會(huì)”,，鼓勵(lì)幼兒自帶圖書(shū)與同伴分享。

2,、進(jìn)行盥洗常規(guī)強(qiáng)化鞏固,，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

第十三周 11.2～11.29

1,、進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除,，組織幼兒做力所能及的事,。

2,、進(jìn)行安全教育強(qiáng)化。

第十四周 12.2～12.6

1,、開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)活動(dòng)如：“修補(bǔ)圖書(shū)”“學(xué)做小

值日”,。

第十五周 12.9～12.13

1、組織幼兒進(jìn)行身高,、體重,、視力測(cè)查。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)健康教育探討,。

第十六周 12.16～12.20

1、籌備“新年好”幼兒才能展示會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極報(bào)名做準(zhǔn)備,。

第十七周 12.2～12.27

1、期未常規(guī)鞏固,，進(jìn)行安全防護(hù)教育,。

第十八周 12.30～1.3

1,、參加園部組織“新年好”幼兒才能展示會(huì),。

2,、動(dòng)員家長(zhǎng)帶幼兒出外參觀(guān),、游覽,。

第十九周 1.6～1.10

1,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)：圍繞幼兒發(fā)展情況匯報(bào)進(jìn)行座談,。

2,、整理幼兒作業(yè)作品,，進(jìn)行展示活動(dòng),。

第二十周 1.13～1.17

1、擬寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié),。

2,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)整理、歸檔,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革,，我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質(zhì)量,，針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感,、自尊自信為重點(diǎn),，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出,，幼兒對(duì)聽(tīng),、說(shuō)普通話(huà)初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。但在學(xué)習(xí)方面,，仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定,。在生活常規(guī)方面,，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等,。針對(duì)以上問(wèn)題,，我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力，樹(shù)立新的教育理念,，力求在原有水平上得到提高,。

1、積極更新教育觀(guān)念,，拓寬教改思路,，提高教育水平。

（1）上學(xué)期末,，集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究,、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo),，并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

（2）學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立新的教育觀(guān)念,。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì),，并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究,，進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。

（3）多渠道捕捉教改信息,，拓寬新的教改思路,。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀(guān)回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使全級(jí)教師得到同步發(fā)展,。

（4）積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔(dān)公開(kāi)課，促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高,。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn),，我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。

（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力,，組織中班級(jí)全體教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì),。

（6）加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力,。

2,、做好衛(wèi)生保健工作，開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng),。

（1）做好秋,、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣,，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施,，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作,。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。

（2）在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操,，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作,。

（3）保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抓好每天早操,、晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量,。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。

（4）要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

（5）做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容,，做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作,。

（6）在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶(hù)外進(jìn)行秋游活動(dòng)。

3,、深入科研課題,，運(yùn)用各種手段，發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力,。

（1）教師更新教育觀(guān)念,，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更專(zhuān)心,。

（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境,，教師本身要堅(jiān)持用普通話(huà)與幼兒進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。

（3）充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng),，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富詞匯,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（4）各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,。

4,、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。

（1）在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物,，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為,。

（2結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng),，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦

、春節(jié),、升旗儀式等活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。

（3）在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為,，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。

（4）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性,，使幼兒具有自學(xué),、自護(hù)、自理,、自強(qiáng),、自律的能力。采取布置任務(wù),，設(shè)置困難和方式,，多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。

（5）教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感,，經(jīng)常用積極的評(píng)價(jià)和反饋,，如采用委托,、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑,、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為,。

5,、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育,。

（1）教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，防止事故發(fā)生。

（2）利用有效時(shí)機(jī),，向幼兒介紹有關(guān)地震,、臺(tái)風(fēng)、洪水,、雷電等自然災(zāi)害的危害性,，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電,、防雷,、防火等安全常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí),，使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做,。

（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能避開(kāi)危險(xiǎn)物,，形成初步的自我保護(hù)意識(shí),。

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)“110”、火警電話(huà)“119”,、急救電話(huà)“120”等,。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。

（5）把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,。

（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日,，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)花草樹(shù)木,，在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育,。

（7）在主題環(huán)境布置中,，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置,，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣,。

（8）家園配合,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。

6,、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

（1）以尊重家長(zhǎng)為前提,，根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要,，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議,，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策,。

（2）定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”，及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,，達(dá)到家園同步教育。

（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)積極配合,、引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

（4）對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧,，并及時(shí)做好家訪(fǎng),、電訪(fǎng)工作，深入了解幼兒情況,。

（5）在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶?；顒?dòng)。

周次工作內(nèi)容1

（1）認(rèn)真做好接待工作,，盡快安定幼兒情緒,。

（2）錄制新操音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)新操,。2（1）制定級(jí)計(jì)劃,、班計(jì)劃。

（2）學(xué)習(xí)新教材,、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論,。3（1）選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。4（1）檢查各班早操,。

（2）討論幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)則,。

（3）級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。6（1）教師多媒體課件制作知識(shí)培訓(xùn),。

（2）抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（3）廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教,。7（1）各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。

（2）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng),。

（2）幼兒外出秋游活動(dòng),。

（1）開(kāi)展整合課程觀(guān)摩活動(dòng),。

（2）加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。9（1）學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章,，及談體會(huì),。

（2）各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練,。10

（1）認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置,。11（1）召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。12（1）級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理能力比賽。13（1）級(jí)出宣傳版報(bào),。14（1）加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。15（2）園教師多媒體課件制作比賽

（3）檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練”情況,。16（1）級(jí)活動(dòng)：以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng),。17（1）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。

（2）以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng),。18（1）對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,。

（2）完成級(jí),、班學(xué)期工作總結(jié),、教育教學(xué)工作總結(jié),。19（1）抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，做好期結(jié)工作。20（1）撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié),。

對(duì)幼兒進(jìn)行放假前安全教育,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇七

本班幼兒共39人，其中包括8名新生,，男19人,，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班,，因此多性格活潑開(kāi)朗,，能積極參加集體活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園的生活,，在能力發(fā)展方面，他們喜歡聽(tīng)故事,，念兒歌,，玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多使用普通話(huà),，能正確清楚地表達(dá)自己的意圖,，求知欲旺盛,，喜歡探索與觀(guān)察,，學(xué)過(guò)的常識(shí)和知識(shí)也喜歡運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。喜歡表演,，能大方,、創(chuàng)造性地進(jìn)行，對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)比較投入的進(jìn)行如串珠,，捏泥等，8個(gè)新生中有7個(gè)接受過(guò)不同程度的小班或托幼班教育,，因此入園一周來(lái)在適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好,，這些都為我們?nèi)粘Ｕ５慕逃虒W(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)好處,，但由于經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,，再加上新舊生的能力參差不齊,，原來(lái)比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散，表現(xiàn)在他們的注意力易分散,，影響了班級(jí)常規(guī)秩序，不能很好的保持環(huán)境衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公物,，由于年齡關(guān)系,，自我意識(shí)發(fā)展還比較差，表現(xiàn)在缺乏分享與謙讓意識(shí),，自我為中心的現(xiàn)象比較多等，8個(gè)新生中有4個(gè)在普通話(huà)表達(dá)上存在不同程度的困難（其中包括1名只會(huì)說(shuō)普通話(huà)單詞）,，以上存在的這些問(wèn)題都等待新學(xué)年有目的、有計(jì)劃地加以解決,。

1、健康領(lǐng)域：幼兒能積極愉快地參與集體生活,，學(xué)習(xí)一套輕器械體操,，能聽(tīng)口令進(jìn)行正確動(dòng)作,，隊(duì)列練習(xí),，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力,，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

2,、社會(huì)性領(lǐng)域：幼兒具有初步愛(ài)的情感，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)周?chē)娜耍囵B(yǎng)有禮貌,，守紀(jì)律的良好品德,，有一定的集體榮譽(yù)感,，學(xué)會(huì)分享與謙讓?zhuān)纬沙醪阶晕乙庾R(shí)。

3,、認(rèn)知領(lǐng)域：掌握粗淺的常識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知環(huán)境與人文,，培養(yǎng)各項(xiàng)觀(guān)察,、注意、記憶等能力,，增進(jìn)對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),，注重各種非智力因素的培養(yǎng)意識(shí),，提高幼兒綜合素質(zhì)能力,。

4,、語(yǔ)言領(lǐng)域：豐富詞匯并在生活中正確運(yùn)用常用詞匯，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行講述,，語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)看圖書(shū),，掌握初步的非文字閱讀方法,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，具有初步感受美的能力，掌握簡(jiǎn)單地表達(dá)美的方法,，并大膽的去表現(xiàn)它,，愿意與同伴進(jìn)行交流,。

6、家長(zhǎng)社區(qū)工作：使家長(zhǎng)了解幼兒園系統(tǒng)教育進(jìn)度與方式,，糾正不正當(dāng)家教觀(guān)念與手段,，密切做好家園聯(lián)系，使家庭真正成為幼兒的第二課堂,，以配合幼兒園的教育活動(dòng),。

（三）主要工作措施：

1、保育工作

（1）創(chuàng)設(shè)和諧,、快樂(lè)的環(huán)境讓幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活,。包括出一期“歡迎新朋友”的專(zhuān)欄、“以舊帶新”,、“玩具大會(huì)”等活動(dòng),，讓新生消除分離焦慮，讓舊生從心理上回歸正常校園生活,。

（2）訂立師生共同遵守的班規(guī),，讓幼兒有序的參加日常生活活動(dòng)。師幼共同討論：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的,，哪些行為是班級(jí)所不允許,、應(yīng)該被禁止的，以及違反班規(guī)的結(jié)果,，包括杯,、巾的使用，玩具的擺放與收整,，班級(jí)衛(wèi)生的保持,，以及喝水、入廁,、盥洗常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固,。

（3）通過(guò)形象的教學(xué)和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固生活技能,。如“我的小書(shū)包”“洗曬玩具”“穿衣競(jìng)賽”,、游戲“我是圖書(shū)管理員”等，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,。

（4）循序漸進(jìn)地掌握一套輕器械體操，要求正確聽(tīng)音樂(lè)口令進(jìn)行動(dòng)作,。保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，精講多練，充分利用有限空間,，開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng),，并通過(guò)師幼共同制作一定體育器械作為活動(dòng)輔助材料,，調(diào)動(dòng)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，增進(jìn)師幼關(guān)系的同時(shí),，促進(jìn)幼兒動(dòng)作和體能的發(fā)展,。

（5）遵循快樂(lè)原則，關(guān)注幼兒心理健康,，開(kāi)設(shè)區(qū)域“畫(huà)心情”“說(shuō)心情”等,，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒參加,，調(diào)動(dòng)幼兒的自信心和積極性。

2,、教育工作

（1）以集中教育活動(dòng)為主,，區(qū)域活動(dòng)為輔，注重生活的隨機(jī)教育,，在選材上適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣所在,，形成教材的系統(tǒng)性與連貫性，如節(jié)日活動(dòng)“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“元旦”等,，除了在集中教育

活動(dòng)中安排節(jié)日的認(rèn)識(shí),，節(jié)日的禮物，歡慶節(jié)日的表演外,，還在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展相關(guān)連的手工,、繪畫(huà)、談話(huà)活動(dòng),。同時(shí)要求家園配合外出進(jìn)行參觀(guān),、游玩等活動(dòng)，形成幼兒對(duì)節(jié)日的全面認(rèn)識(shí),。

（2）社會(huì)性發(fā)展方面,，本學(xué)年擬以分享教育和初步的集體教育為主。

a,、創(chuàng)造分享機(jī)會(huì),，建立分享規(guī)則。在一個(gè)月設(shè)立一個(gè)不固定的分享日,，讓幼兒在這一天中分享玩具,，分享圖書(shū)，分享食物等,，并設(shè)立一個(gè)分享的角落,，專(zhuān)門(mén)擺放幼兒帶來(lái)的這些東西。在一天中,，一個(gè)活動(dòng),，一項(xiàng)游戲后留出幾分鐘時(shí)間讓幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗(yàn),，與同伴活動(dòng)的快樂(lè)，以及學(xué)到的新本領(lǐng),。建立平等分享,，共同分享，輪流分享,，先賓后主的分享規(guī)則,。

b、培養(yǎng)幼兒為班級(jí)的服務(wù)意識(shí),，以及調(diào)動(dòng)參與班級(jí)為單位的集體活動(dòng)的積極性,。在社會(huì)性課程中安排幼兒為班級(jí)“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書(shū)”“學(xué)做值日生”等服務(wù)活動(dòng)，為參加幼兒園的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)如：“我愛(ài)小伙伴”“我們都長(zhǎng)高了”主題歌詠比賽,，“我們愛(ài)勞動(dòng)”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等做好準(zhǔn)備工作,，盡自己最大的力量去完成。

（3）以幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平作為教育的起點(diǎn),。每天以集體交流,，個(gè)別交流等不同方式與每個(gè)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通，加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的規(guī)范,，對(duì)普通話(huà)發(fā)音進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,。開(kāi)展一些即興的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”“小故事會(huì)”等，激發(fā)幼兒表達(dá)正確語(yǔ)言的興趣,。

（4）供給幼兒探求的目標(biāo)（秋,、冬季節(jié)；7以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),；分類(lèi)與排序,；有趣的制品等），以自然角和區(qū)域活動(dòng)為中介,，輻射

幼兒園周?chē)h(huán)境,，延展至幼兒的興趣所在，從提出任務(wù)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)觀(guān)察的正確順序（重點(diǎn)是對(duì)比性觀(guān)察和不同角度觀(guān)察）,，組織多種形式的觀(guān)察活動(dòng)，如在大自然,、社會(huì),、日常生活、游戲中觀(guān)察,，提高觀(guān)察的實(shí)效性和持久性,。

（5）積極參與幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)“我愛(ài)祖國(guó)”主題繪畫(huà)活動(dòng)、“我愛(ài)班級(jí)”環(huán)境布置、“我愛(ài)小伙伴”“我們都長(zhǎng)高了”歌詠比賽等,，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，由內(nèi)而外的感受美的事物,，并愿意表現(xiàn)出來(lái),。

a、組織幼兒為創(chuàng)設(shè),、更新班級(jí)每月兩次的作品欄而努力,。掌握三角形、方形為基本造型的簡(jiǎn)筆畫(huà)初步技巧,。在涂色方面,，以蠟筆畫(huà)為重點(diǎn)學(xué)習(xí)平涂技巧，要求滿(mǎn)格涂色,，能耐心的完成涂色活動(dòng),。

b、設(shè)置自由表演的角落,，提供部份打擊樂(lè)器,，節(jié)奏卡，道具,，服飾等,，讓幼兒自主的活動(dòng)，提高自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力,。

3,、家園聯(lián)系工作

（1）指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

a,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念,，包括正確的人才觀(guān)、親子觀(guān),、兒童觀(guān)和教育觀(guān)等,。

b、幫助家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地看待孩子,，找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式,。

c、方式：家長(zhǎng)園地和家長(zhǎng)會(huì)（研討會(huì),、座談會(huì)）,。定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容（約四周一次更換），以3～6歲幼兒的心理和生活習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容,。每個(gè)月初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)近期幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋，就一些共性問(wèn)題進(jìn)行交流和探討,。

（2）實(shí)現(xiàn)家園配合共同育兒,。

a,、教師發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，并使家長(zhǎng)感受到這一點(diǎn)，客觀(guān)地同家長(zhǎng)談?wù)撚嘘P(guān)孩子的教育問(wèn)題,。

b,、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的作用，尊重,、理解家長(zhǎng),，平等地對(duì)待家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù),。

c,、方式：接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)的個(gè)別談話(huà)，

教師的態(tài)度誠(chéng)懇,、平等,，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。提高家長(zhǎng)對(duì)《家園聯(lián)系冊(cè)》的參與意識(shí),，定期分發(fā),，針對(duì)家長(zhǎng)提出幼兒的情況，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育,。

（3）家長(zhǎng)參與幼兒園教育與管理,。

a、組織家長(zhǎng)參加集體的各項(xiàng)活動(dòng)（根據(jù)園部安排適當(dāng)調(diào)整）,。如：幼兒外出活動(dòng)的協(xié)助,；幫助提供豐富區(qū)角內(nèi)容的材料；充分利用家長(zhǎng)的教育資源為幼兒的認(rèn)知提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容等,。

b,、虛心采納家長(zhǎng)關(guān)于教育教學(xué)方面的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。給家長(zhǎng)意見(jiàn)歸類(lèi),，并通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、當(dāng)面交流等形式及時(shí)處理。如一些合理化建議,，我們誠(chéng)心對(duì)家長(zhǎng)表示謝意,，能做到的及時(shí)糾正、改進(jìn),；由于客觀(guān)條件限制不能做到的,，則向家長(zhǎng)說(shuō)明，求得家長(zhǎng)諒解。

以上簡(jiǎn)述了本學(xué)年的計(jì)劃,，具體實(shí)施還有待落實(shí),，現(xiàn)將每周工作要點(diǎn)陳述如下，以期讓以上的計(jì)劃有點(diǎn)有面,，突出重點(diǎn),，更好的開(kāi)展工作。

周工作計(jì)劃安排

第一周9.2－9.6

1,、了解幼兒基本情況（以新生為主），制訂班級(jí)工作計(jì)劃,。

2,、修整班級(jí)環(huán)境，組織入學(xué),，安定幼兒情緒,。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，布置學(xué)具的添購(gòu)任務(wù),。

第二周9.9－9.13

1、鞏固班級(jí)的喝水,、入廁,、盥洗常規(guī)。

2,、“老師,，我愛(ài)你”主題教育活動(dòng)。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就幼兒在家的教育輔導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行探討。

第三周9.16～9.20

1,、禮貌教育強(qiáng)化,，要求對(duì)周?chē)娜擞卸Y貌，會(huì)問(wèn)候,、道別,。

2、進(jìn)行體育區(qū)角活動(dòng)材料的充實(shí),。

第四周9.23～9.27

1,、進(jìn)行正確洗手的常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

2,、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”

哦20xx——20xx年第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃主題教育活動(dòng)。

第五周9.30～10.4

1、參與園部“祖國(guó),，我愛(ài)你”主題畫(huà)比賽,。

2、籌備班級(jí)

活動(dòng)室搬遷,。

3,、動(dòng)員家長(zhǎng)帶幼兒利用國(guó)慶期間帶幼兒外出參觀(guān)、游覽,。

第六周10.7～10.11

1,、組織幼兒共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

2,、帶領(lǐng)幼兒熟悉新環(huán)境,，進(jìn)行安全教育。

第七周10.14～10.18

1,、進(jìn)行新操的學(xué)習(xí),，隊(duì)列、隊(duì)形的鞏固與加強(qiáng),。

2,、豐富認(rèn)知區(qū)，開(kāi)展觀(guān)察活動(dòng)：幼兒園周?chē)沫h(huán)境變化,。

第八周10.21～10.25

1,、組織勞動(dòng)：整理班級(jí)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于勞動(dòng)的情感,。

2,、開(kāi)展“玩具分享日”活動(dòng)。

第九周10.28～11.1

1,、發(fā)放《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》,，與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒發(fā)展情況。

第十周11.4～11.8

1,、進(jìn)行“我愛(ài)班級(jí)”環(huán)境布置活動(dòng),，動(dòng)員家長(zhǎng)和幼兒共同參與。

第十一周11.11～11.15

1,、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì),。

2、半期幼兒作業(yè)展示活動(dòng),。

第十二周11.18～11.22

1,、開(kāi)展“圖書(shū)分享會(huì)”，鼓勵(lì)幼兒自帶圖書(shū)與同伴分享,。

2,、進(jìn)行盥洗常規(guī)強(qiáng)化鞏固，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

第十三周11.2～11.29

1,、進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，組織幼兒做力所能及的事,。

2,、進(jìn)行安全教育強(qiáng)化。

第十四周12.2～12.6

1,、開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)活動(dòng)如：“修補(bǔ)圖書(shū)”“學(xué)做小

值日”,。

第十五周12.9～12.13

1、組織幼兒進(jìn)行身高,、體重,、視力測(cè)查。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)健康教育探討,。

第十六周12.16～12.20

1,、籌備“新年好”幼兒才能展示會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極報(bào)名做準(zhǔn)備,。

第十七周12.2～12.27

1,、期未常規(guī)鞏固，進(jìn)行安全防護(hù)教育,。

第十八周12.30～1.3

1,、參加園部組織“新年好”幼兒才能展示會(huì)。

2,、動(dòng)員家長(zhǎng)帶幼兒出外參觀(guān),、游覽。

第十九周1.6～1.10

1,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)：圍繞幼兒發(fā)展情況匯報(bào)進(jìn)行座談,。

2、整理幼兒作業(yè)作品,，進(jìn)行展示活動(dòng),。

第二十周1.13～1.17

1、擬寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié),。

2,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)整理、歸檔,。

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期 幼兒園中班第一學(xué)期計(jì)劃總結(jié)篇八

為及時(shí)有效地完成本園工作計(jì)劃,、做好家長(zhǎng)工作,、做好幼兒的保教工作，特制定以下工作計(jì)劃：

按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，認(rèn)真聽(tīng)課，創(chuàng)造地上好英語(yǔ)課,，讓幼兒在愉快中習(xí)得知識(shí),，使他們能夠簡(jiǎn)單地對(duì)話(huà)，為“六一兒童節(jié)”英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)做好準(zhǔn)備,。

1,、 安排值日生讓幼兒自覺(jué)地完成力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

2,、 在角區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒有序進(jìn)入角區(qū),，使幼兒自由,、愉快、有創(chuàng)造性地玩,，并學(xué)會(huì)如何玩,、收的良好習(xí)慣。重點(diǎn)放在智力區(qū),、美工區(qū)上,，積極培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力,。

3,、 在各個(gè)環(huán)節(jié)上，培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀(guān)念,，利用幼兒喜歡“表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)”的心理特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，培養(yǎng)榮譽(yù)感,、成就感。

為進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，結(jié)合“三八”、“五一”‘“六一”開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),。為做好家長(zhǎng)溝通工作進(jìn)行5－8名幼兒的家訪(fǎng),。如：托京碩、張佳姳等,。

按時(shí)布置“家長(zhǎng)園地”,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班的教學(xué)情況,，達(dá)到共育的目的。

相信在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、同事幫助,、三人努力下，會(huì)出色完成任務(wù),。