總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

職高班主任學(xué)期末的工作總結(jié)與反思篇一

1,、觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配,，進(jìn)行班級(jí)管理,。

2、選好寢室長(zhǎng),，進(jìn)行寢室管理,。

3、培養(yǎng)自己的心腹,；我們班主任不可能24小時(shí)跟蹤學(xué)生的,，同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以要培養(yǎng)一些我們信任他,，他也敢說話的學(xué)生，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進(jìn)行處理,，不至于出亂子。

1,、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育,，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格,。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?，自重?/p>

2,、就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭(zhēng)取,，不要讓自己虛度年華。

1,、先抓住宿生,；因?yàn)槲覀儼喽际悄猩?3個(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣,，抽煙,，玩手機(jī)等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找?guī)讉€(gè)之中的頭,，采用了“嚇”“哄”“收買”的手段,，希望他能帶個(gè)好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象,。

2、建立嚴(yán)格的考勤制度,；因?yàn)閯傞_學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì),，第二次要求他在班作出承落,，如有再犯，按班規(guī)處理,。

3,、個(gè)別談心，公開表?yè)P(yáng),；個(gè)別談心,，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說話的機(jī)會(huì),，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的.底細(xì)再找他談話,，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導(dǎo)地位,，才能有威嚴(yán)。多公開表?yè)P(yáng),，不管是誰,，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng),。

職高班主任學(xué)期末的工作總結(jié)與反思篇二

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是,，只有理論,，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高,。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。

只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運(yùn)會(huì)”,；有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動(dòng)“慶元旦拔河比賽”,，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如安排學(xué)生檢查督促,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，學(xué)生們還是比較懶散,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔,、有力、明確,。然后,，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。

我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲！

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！

掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：班會(huì)課與晚自習(xí)沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。

每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié),；不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育,。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

職高班主任學(xué)期末的工作總結(jié)與反思篇三

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期,，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰,，因?yàn)槲冶M心盡力,，可以問心無愧地說，我很興奮,，很滿足,，也有幾分自豪感，源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng),。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙,，有點(diǎn)累，但我是快樂的,，——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，作為一名教師,，不但要有出色的教學(xué)水平，更要有高尚的師德,，為此,，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無論是思想還是行動(dòng),，都時(shí)刻力求進(jìn)步,。本學(xué)期，我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育工作,。多次家訪和多次召開班委會(huì),，并成功的召開了教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)和感恩勵(lì)志主題班會(huì),。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)習(xí)工作。作為一名班主任,，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流，注重側(cè)面了解與調(diào)查,，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害,。

當(dāng)然，作為年輕教師,，無論是在教學(xué)上還是其他工作上,，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí),，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高,。

春華，秋實(shí),，只要我們用心去耕耘,。在未來的日子中，我愿將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵！

此次家訪,，感觸頗深,。我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似,，還有性格,、言行上的相仿。家長(zhǎng)說話靦腆,，孩子就不善表達(dá),；家長(zhǎng)缺乏自信，孩子就底氣不足,；家長(zhǎng)侃侃而談,，孩子就活潑不拘束。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師,。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂,。

在交談中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題：家長(zhǎng)無意識(shí)的逼孩子撒謊,，還埋怨孩子,。張的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營(yíng),。孩子沒達(dá)到目標(biāo),，又想?yún)⒓踊顒?dòng),，只得撒謊。家長(zhǎng)說自己又教育孩子不能再撒謊,。我問家長(zhǎng)：“你覺得你的目標(biāo)孩子能達(dá)到嗎,？”家長(zhǎng)說不能。我又問：“如果你是孩子你會(huì)怎么辦,？”家長(zhǎng)笑了,，似乎體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長(zhǎng)再制定目標(biāo)一定考慮孩子的實(shí)際情況,，讓孩子能跳起來夠到桃子,。

彭的媽媽意識(shí)到自己對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，孩子不善于與家長(zhǎng)交流,。家長(zhǎng)急切的希望老師能為她出謀劃策,，指點(diǎn)迷津。孰不知家長(zhǎng)的無助,、焦躁更讓孩子膽怯,。幾天前，家長(zhǎng)在網(wǎng)上向我求助：孩子不好好完成暑假作業(yè),，開學(xué)后你治治她,。家長(zhǎng)對(duì)老師抱于過高的希望，而沒有考慮自己應(yīng)該怎么做,。家庭教育與學(xué)校教育猶如左手與右手,，只有雙手配合才能奏出最精彩的聲音。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高,，比較安于現(xiàn)狀,。孩子考得好他驕傲的吹噓自己的孩子沒怎么管，孩子考不好他反思怪自己沒空管他,。結(jié)果還是依然如此,，我行我素，對(duì)孩子放任自流,。我在和他們交流時(shí),，他們都有各種各樣的理由為自己辯解。不是忙這事就是忙那事,。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，作業(yè)應(yīng)付，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,。

通過家訪,，我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬別，家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同,，每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法和教育理念也不同,。開家長(zhǎng)會(huì)，只是針對(duì)常見問題泛泛而談,，而不能夠具體問題具體分析,。家訪讓我感到與家長(zhǎng)的交流溝通工作不容忽視，只有教師與家長(zhǎng)形成合力,，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,。

職高班主任學(xué)期末的工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任xx美印班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

本班是兩個(gè)專業(yè)合班，既有美工的同學(xué)也有印刷的同學(xué),，相對(duì)與單一專業(yè)的班級(jí)而言,，管理上有具有一定的特殊性和困難性，能否形成一個(gè)積極向上,、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1）注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，制定班級(jí)文明公約,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的自律性和上進(jìn)心。實(shí)行班級(jí)值日承包制，有獎(jiǎng)有懲,，由班級(jí)同學(xué)一致通過制定到達(dá)值日標(biāo)準(zhǔn)以上有獎(jiǎng)勵(lì),，未達(dá)標(biāo)的做出懲罰的值日制度。每?jī)芍苤艿男麄靼鍒?bào)也由學(xué)生分組完成,，并及時(shí)進(jìn)行拍攝記錄分享到群空間里以及對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行反饋,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和參與感。開展班級(jí)日記制度,，每天一個(gè)班干部與一個(gè)普通同學(xué)搭檔作為班級(jí)的值日班長(zhǎng),，對(duì)當(dāng)天紀(jì)律進(jìn)行最主要的監(jiān)督管理，并做好當(dāng)天學(xué)生出勤情況記錄,。讓所有人都做班級(jí)的主人,，參與班級(jí)事務(wù)，提供學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

2）注意班干部的培養(yǎng)。新生入學(xué)后,，對(duì)班干部進(jìn)行選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我精心培養(yǎng)：大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信；并鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要求能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

3）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律比較松動(dòng)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中職生守則》的力度,，借助主題班會(huì)等活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中職生守則》和《中職生日常行為規(guī)范》,。注意樹立榜樣。

俗話說"說一千,，道一萬,，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認(rèn)識(shí)水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我給同學(xué)觀看一些教育片，對(duì)后進(jìn)生同學(xué)除了平時(shí)的言語溝通教育外,，還組織他們學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)古文,、名言警句，從而熏陶他們的思想情操,，做到潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重",。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作,，把學(xué)校,，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。并且及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

職高班主任學(xué)期末的工作總結(jié)與反思篇五

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就快要結(jié)束了,，本學(xué)期是我來到靖波職中的第三學(xué)年，開學(xué)不久,，接過職高20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的班主任工作,。回顧一學(xué)期來的班主任工作,，有太多差強(qiáng)人意的地方,。面對(duì)新人，新環(huán)境,，新制度，一時(shí)有太多的沒有適應(yīng),，基于在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的心態(tài),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)班主任工作更加有效的開展。

現(xiàn)將本班級(jí)的基本情況介紹如下：作為進(jìn)入職高階段的第一學(xué)期,，學(xué)生來來去去人數(shù)一直不是很穩(wěn)定,，班上大致確定下來的在讀生有81人，后來2男生長(zhǎng)期生病,，為了便于照顧在家長(zhǎng)的要求下請(qǐng)長(zhǎng)假,。為了帶好這個(gè)班集體,，這學(xué)期以來我著重做了以下幾方面的工作：

首先選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。而對(duì)于班級(jí)來說,，能否挑選一個(gè)勝任的班干部隊(duì)伍,，則尤其顯得重要。一支能起模范帶頭作用的班干部力量是班主任重要助手,。尤其值得表?yè)P(yáng)的是衛(wèi)生委員陳果同學(xué),，在他的帶領(lǐng)下全班同學(xué)生活學(xué)習(xí)在干凈整潔的教室環(huán)境里面，一走進(jìn)教室就給人一種舒心爽朗的感覺大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

班上的同學(xué)都是來自不同的地方,，有著不同的環(huán)境，開學(xué)伊始彼此都很陌生,，高一年級(jí)又是學(xué)生的世界觀形成發(fā)展的重要階段,，同時(shí)，學(xué)習(xí)上面臨著需要適應(yīng)初中轉(zhuǎn)變到高中的一系列變化,，開始學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)職業(yè)技能等許多新問題。

因此,，在學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。利用早晚自習(xí)經(jīng)常性的介紹一下同年齡的優(yōu)秀人物，或者講解一些著名的歷史名人的奮斗過程,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、童年軼事等潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

面對(duì)日常行為規(guī)范差的同學(xué),，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)，除了在全班當(dāng)面嚴(yán)肅紀(jì)律以外,，也私底下曉之以情,，動(dòng)之以理，講明原因讓受懲罰的同學(xué)心服口服,，讓他認(rèn)識(shí)到違規(guī)違紀(jì)的嚴(yán)重性,，使其思想得到逐步改變,，讓班級(jí)管理工作逐步向著健康的方向發(fā)展。

引導(dǎo)學(xué)生自主辦好班上每期的主題班會(huì)黑板報(bào),，讓學(xué)生自己動(dòng)手找素材,，分工協(xié)作，把主題班會(huì)所要傳達(dá)的內(nèi)容以黑板報(bào)的形式展現(xiàn)出來,，讓學(xué)生們經(jīng)常性關(guān)注,，接觸到需要學(xué)習(xí)的各方面的內(nèi)容，如：“安全教育”,、“法制常識(shí)”,、“心理健康”、“環(huán)保衛(wèi)生”等各方面的宣傳,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的各方面的動(dòng)手能力,。

開學(xué)不久，班上就利用兩節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間以“緣分”為主題開展了首次班級(jí)晚會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快氛圍下互相了解,，互相認(rèn)識(shí)，讓大家感到彼此能在一起學(xué)習(xí)生活是一種難得的緣分,，也讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生活是多么的值得珍惜,，珍惜難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。

本人還以身作則,，從不缺席,，堅(jiān)持每天跟隨同學(xué)們一起早起，監(jiān)督班級(jí)的做操跑操行為,，帶領(lǐng)同學(xué)們做好早操和課間操,，鍛煉好身體，俗話說的好,，身體是革命的本錢,，只有良好的身體，才能有良好的學(xué)習(xí),。

同時(shí)還積極鼓勵(lì)大家參加學(xué)校組織的各類文體活動(dòng)，凡參與者都或多或少的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，以引導(dǎo)他們正確的對(duì)待參加各種活動(dòng)的觀念,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體管理質(zhì)量的提高。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，耐心細(xì)致傾聽，真正做他們的朋友,、促膝長(zhǎng)談的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

凡事都主動(dòng)地傾聽課任教師、采納他們的意見,。慎重地協(xié)調(diào)處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，也認(rèn)真的了解學(xué)生對(duì)課任老師的教育教學(xué)等各方面的反應(yīng)，并即時(shí)認(rèn)真的把學(xué)生的所之所想向課任老師進(jìn)行反饋,。

努力協(xié)助課任老師做好班上的學(xué)習(xí)考試等各方面的工作,，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)也注意到多教育好班上的學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

在班主任的管理工作中，我仍有許多地方存在不足之處：

第一個(gè)是班干部的管理工作不夠到位,，沒有很好地發(fā)揮好每一位班干部的作用,，沒有充分的調(diào)動(dòng)起每一個(gè)班干部的積極性，有時(shí)候還存在信息溝通不暢事情,，以致于班上發(fā)生了一些事情,，班干部沒有即時(shí)的通知班主任，沒有第一時(shí)間做出妥善的處理,。作為一名班主任沒能及時(shí)到位地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，進(jìn)而影響到班級(jí)管理。

第二個(gè)是我的思想教育工作不夠靈活,，對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作太急于求成,，尤其是在對(duì)待個(gè)別特別調(diào)皮的男生時(shí)方法不夠靈活，生硬,，無法做到苦口婆心,、循循善誘,。沒有找到更加行之有效的辦法，有待進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)專研,。

在班級(jí)的建設(shè)與管理過程中,，問題總是一個(gè)個(gè)地出現(xiàn)，班主任就要一個(gè)個(gè)地去解決,。因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

最后，希望在來期我的班主任工作方法能夠得到進(jìn)一步的改進(jìn),，完善班級(jí)各項(xiàng)管理制度,，形成行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加公平公正的和諧班級(jí),，建立一個(gè)更加寬松,，愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生們的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。