時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇一

我班有學(xué)生21人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的,。我一直對行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，作業(yè)書寫工整,、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛,，平時(shí)對自己要求不嚴(yán),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎,，字跡潦草,，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,，本學(xué)期應(yīng)加以改進(jìn),，力爭使我班的合格率得到100%。另外,，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成,，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結(jié)對工作、強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，均大有文章可做,。

1、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：

(1)分?jǐn)?shù)乘法;

(2)長方體;

(3)分?jǐn)?shù)除法;

(4)長方體;

(5)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算;

(6)百分?jǐn)?shù);

(7)統(tǒng)計(jì);

(8)總復(fù)習(xí),。

2,、教學(xué)要求。

(1)結(jié)合具體情境,，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法則,，并能正確熟練地計(jì)算,。

(2)使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算,。

(3)使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算,。

(4)使學(xué)生認(rèn)識理解物體體積概念,，認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米,、升、毫升),，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長方體和正方體體積計(jì)算方法。

(5)使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系,，并能運(yùn)用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(6)使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù),、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

(7)使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖,、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用,。

(8)通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動(dòng)手操作能力,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流,。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

4,、創(chuàng)造性地使用教材。

高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇二

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動(dòng)等,。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

周次內(nèi)容

1,、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下,、遠(yuǎn)近》

2、《區(qū)別前后,，左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

3,、《比較大小、長短,、高矮》《比較輕重,、厚薄、粗細(xì)》

4,、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

5,、《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

6,、《認(rèn)識梯形,、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

8,、《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9,、〈認(rèn)識9和10〉，認(rèn)識1——10的數(shù)序,，

10,、學(xué)習(xí)1——50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0

11,、學(xué)習(xí)1——10的倒數(shù),，數(shù)字的用處

12、學(xué)習(xí)2的組成及加,，減法

13,、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——2的加減

14、學(xué)習(xí)3的組成,，及加法,，口編應(yīng)用題

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16,、學(xué)習(xí)4的組成及加減,。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題,。

18,、復(fù)習(xí)分類,、圖形等知識

19、復(fù)習(xí)2,、3,、4的加法及口編應(yīng)用題

20、總復(fù)習(xí)

自己動(dòng)手制作三角形,，橢圓形,，梯形等。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作，同時(shí)展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng),。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃 數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇三

新的學(xué)期意味著新的開始,，為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí),、成長。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

經(jīng)過上一學(xué)期的的學(xué)習(xí),，本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點(diǎn)數(shù),、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的.加減法運(yùn)算,，以及認(rèn)識簡單的圖形和圖形的二等分，四等分,。而對于這些所學(xué)的知識大部分孩子掌握的很好,，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算出來,。對于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo),。

1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20,。

2,、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

3、認(rèn)識各種圖形,，如長方形,、正方形、三角形,、長方體,、正方體、圓柱,、球。

4,、初步認(rèn)識時(shí)鐘,，如鐘面的時(shí)針，分針,，秒針,，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡單運(yùn)用。

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，也產(chǎn)生于我們生活的需要,。因此在我們的教學(xué)活動(dòng)中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的，結(jié)合日常生活和游戲活動(dòng),，并通過幼兒自己動(dòng)手操作,，擺弄教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課,，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。