時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇一

應(yīng)該清楚地了解到知識(shí)是學(xué)不完,、教不完的,，所以教師在內(nèi)容、習(xí)題的選擇上要有所舍,，才能使學(xué)生有所得,。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”，教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì),，更要教學(xué)生會(huì)學(xué),。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，在具體的教學(xué)中對(duì)這一理念的實(shí)施要完全放開，要做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行完全的解放,，總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本,，這種老套路很多時(shí)候成為學(xué)生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì)”物理到“會(huì)學(xué)”物理。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)知識(shí)膨脹的時(shí)代,，復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題,，新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高,。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展,、潛能開發(fā)和認(rèn)知發(fā)展、體育與健身,、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展,、社會(huì)實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求，對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)來講,，要切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”,。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”,，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容,、物理課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”,，使每一個(gè)人有全面的,、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。

新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)上要有科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)作風(fēng),、科學(xué)思維、科學(xué)方法,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位,，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。只有這樣學(xué)生才會(huì)巧學(xué),、會(huì)學(xué)，改變蠻干,、鉆牛角的學(xué)法,。改變死記硬背物理概念、規(guī)律,、死搬硬套物理定理,，公式的學(xué)法。

初中生進(jìn)入高中后,，會(huì)感高中物理學(xué)起會(huì)很吃力,，為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以避免對(duì)高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理,，我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)階的梯度，并把高中物理和初中物理進(jìn)行對(duì)比教學(xué),，在學(xué)生對(duì)高中物理有了一定的認(rèn)識(shí)后,，再逐步地提高難度。

新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識(shí)體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn),，有些知識(shí)顯得有點(diǎn)零亂,。為此我們?cè)诮虒W(xué)過程中靈活運(yùn)用教材，適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容,，在講完某一單元后,，再以“專題講座”的形式對(duì)某一方面的知識(shí)專門重點(diǎn)地講解，通過專題的開設(shè),，使學(xué)生在頭腦中建立起重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和規(guī)律的熟練運(yùn)用，以及掌握重點(diǎn)知識(shí)的解題方法和技巧,。

新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過程中努力地,、有意識(shí)地去嘗試,、去摸索。我們?cè)诮虒W(xué)中通過參照其它版本的教材,，盡可能地所教材中的知識(shí)以問題的形式展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中掌握知識(shí)。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍,，多提一些開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生推理、討論,，切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”,。

當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深入,，會(huì)有更加適合的教學(xué)方法來適應(yīng)新課改，我們也將在實(shí)踐中去積極探索,，不斷改進(jìn),，更加完善。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇二

作為一名高中英語教師,，老師的工作至關(guān)重要,，只有制定好詳細(xì)的工作計(jì)劃才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),。有了工作計(jì)劃,，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí),，學(xué)校,、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃檢查、督促英語教師教學(xué)工作,。下面,，我對(duì)之后的工作做出如下的計(jì)劃：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；第三，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異,，因材施教；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五,，注重過程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

（a）本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。盡管經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

（b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

（c）在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

本學(xué)期采用的仍然是xx社的英語教材,。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語言知識(shí)、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力,；用英語分析問題,、解決問題的能力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

通過對(duì)選修模塊x的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

（a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

（b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

（c）實(shí)行過程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（d）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

（e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（f）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

（g）加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

英語學(xué)習(xí)對(duì)于有的學(xué)生來說,，是一門很頭疼的課程，所以在新的學(xué)期中,，作為英語教師,，不僅應(yīng)該講自己的課程教好，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓學(xué)生們能夠在輕松的氛圍中,，更好的掌握英語知識(shí)。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇三

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，促使教學(xué)實(shí)效的提高。

用科學(xué)的發(fā)展觀,，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來,。

針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶。通過本學(xué)期《政治生活》的學(xué)習(xí),，公民的政治訴求會(huì)越來越多,，公民參與國內(nèi)政治生活的機(jī)會(huì)也越來越多。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,，中國在國際上承擔(dān)的政治責(zé)任也越來越多,，客觀上也要求我們培養(yǎng)國際政治素質(zhì)。公民素質(zhì)的培養(yǎng)是核心,。所以要求教學(xué)中要圍繞這個(gè)核心來授課

我校20xx一新生共分12個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年,，接觸《政治生活》,，會(huì)感到陌生，不好理解,。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,，拓展視野;注重基礎(chǔ),，因材施教。

(一)加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動(dòng),，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來,，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

(二)健全集體備課,，集體協(xié)作,，積極發(fā)揮集體的智慧,。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責(zé),，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法。

(三)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備,、教,、批、輔,、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”,、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法),。

(四)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題、自己幫助自己提高,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(五)組織開展課外活動(dòng),，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能,。

(六)做好培優(yōu)工作,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率,。

(七)加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng),，如公開課,，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇四

物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，切實(shí)做好高中物理教師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究,，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,，抓青年教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式,。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)和實(shí)施,。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣,，"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究,，"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"的研究及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培養(yǎng)工作,，為《課程與教學(xué)》,、《教改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊雜志積極組稿,。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、組織進(jìn)行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究,。

2、結(jié)合高中新教材的使用對(duì)"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié),。

1,、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感,。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn),，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí),，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

4,、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，發(fā)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

6,、組織高中新大綱,、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究,，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，重視物理在自然現(xiàn)象,、社會(huì)生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

7,、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn),，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。

8,、組織高中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課,，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率,。

9,、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)通報(bào)有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料。

1,、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座,，對(duì)新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,，提高青年教師的研究水平。

3,、組織青年教師研究課,，提高青年教師教學(xué)技能水平。

4,、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動(dòng),，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》積極組稿,，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件,。

1、做好20xx年全國高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的組織和閱卷工作,。

2,、做好20xx年全國中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。

3,、做好市20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作,。

主要工作日程

九月：

1、教研組長(zhǎng)和市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,。

2,、高中和高中教研活動(dòng),。

3、有關(guān)課題研究會(huì)議,。

4,、高中青年教師研究課。

5,、高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座,。

十月：

1、高中物理專題復(fù)習(xí)課,。

2,、高中物理實(shí)踐活動(dòng)。

3,、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試,。

4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

5,、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

6、第13屆全國高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)工作,。

十二月：

1,、有關(guān)高中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2,、高中青年教師研究課,。

3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測(cè)試,。

4,、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

一月：

1,、全國中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。

2,、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、高中物理科普講座,。

4,、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2,、同伴互助提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問,。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

4,、參加教科研活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1,、情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2,、與家長(zhǎng)溝通作為教師,，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇六

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)

思想

精神

基本情況：高二(1)班和高二(4)班,。這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同,。其中，高二(1)班為理科班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚,。我覺得對(duì)于象我們地方性學(xué)校來說,，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)以及整體水平情況還算可以,。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭(zhēng)

精神

而高二(4)班是藝術(shù)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般,，有些學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性；有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠,，學(xué)習(xí)上只滿足完成老師，同時(shí),，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠扎實(shí),，靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題,、解決問題的能力差，只會(huì)模仿解決一些簡(jiǎn)單問題,，不能舉一反三,，題目稍微有點(diǎn)變化就束手無策。

針對(duì)以上問題的出現(xiàn),，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施,。其具體目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)

思想

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3,、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研

精神

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的

思想

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)

思想

1、抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課,，通過集體討論,，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)

方案

②加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此,，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的

精神

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力,，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓,。

②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo),。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此,，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生,，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步,。

3,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò),。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇七

新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三的二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個(gè)理科班,，一個(gè)文科班,，基礎(chǔ)相對(duì)較差些， 距離20xx年高考還有3個(gè)多月的時(shí)間,，目前高考復(fù)習(xí)的第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束,，再有半個(gè)多月時(shí)間就要開始第二輪復(fù)習(xí)。在這3個(gè)多月里,，我們將面臨：時(shí)間緊,、任務(wù)重等困難，為圓滿完成教學(xué)任務(wù),，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊,、任務(wù)重，認(rèn)真研究考綱,，把握高考考什么,，哪些內(nèi)容重點(diǎn)考，哪些不考,，考試的題型如何,，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí),，考綱中已經(jīng)刪除了的知識(shí)點(diǎn),，堅(jiān)決不講，而對(duì)于新增的知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)突破,。這樣,，復(fù)習(xí)就更具有針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果,。

在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，另外為了提高學(xué)生的解題速度，要專門抽時(shí)間出來做強(qiáng)化訓(xùn)練(規(guī)定時(shí)間最多少題),，可能第一次考試,，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間不能做完，或者說不適應(yīng),，但經(jīng)過多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后,，學(xué)生的解題速度會(huì)明顯提高，害怕做題,，怯題的情緒就會(huì)消失,，心理素質(zhì)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng),。

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比,，有了很大的改進(jìn),。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建模”,、“探究性課題”等板塊,，為學(xué)生

提供

提供

一是要細(xì)讀教材,，對(duì)教材中的基本概念,、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,，細(xì)細(xì)地體會(huì)與領(lǐng)悟,；

二是要重視對(duì)教材中的“閱讀材料”、“想一想”,、“實(shí)習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí),，不能在復(fù)習(xí)中留下盲點(diǎn)；

三是要注意教材中知識(shí)的發(fā)生過程,。如在求橢圓方程時(shí),，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式,。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心,，它有三個(gè)關(guān)鍵，這也是得分點(diǎn)：

①建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,；

②利用兩點(diǎn)距離公式,、利用定義得出橢圓方程；

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊,，2a>,；2c，令b2=a2-c2,，這些都只有通過細(xì)讀教材,，耐心品味，才能真正領(lǐng)悟其中實(shí)質(zhì),。

1,、命題指導(dǎo)

思想

近幾年，天津市數(shù)學(xué)高考試題難度比較穩(wěn)定,。試題難度適中,，20xx年的試卷感覺稍微有一點(diǎn)難,，估計(jì)明年可能要略易一些。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后,，為了有利于促進(jìn)新課程目標(biāo)的落實(shí),，命題題型、考試內(nèi)容等略有變動(dòng)如下：

2,、試卷結(jié)構(gòu)及題型

與往年數(shù)學(xué)高考試卷有所改變,，由原來的總共22道題，其中選擇題10道(每題5分),；填空題6道(每題4分),；解答題6道(共76分)，改為20道題,，其中選擇題8道(每題5分),；填空題6道(每題5分)；解答題6道(共80分),。

3,、考試內(nèi)容

(1) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(新增了一些數(shù)學(xué)內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容)

(2) 數(shù)學(xué)

思想

(3) 數(shù)學(xué)能力(主要變化是“應(yīng)用意識(shí)”和“創(chuàng)新意識(shí)”的地位問題)

4、關(guān)于樣卷

充分重視對(duì)新增內(nèi)容的考查,，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查,，重視對(duì)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查。

1. 函數(shù)

主要變化有：

① 加強(qiáng)了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求,，如要求了解指數(shù)函數(shù)模型和對(duì)數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,，了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長(zhǎng)特征,、含義及其廣泛應(yīng)用,；

② 加強(qiáng)了函數(shù)與方程、不等式,、算法等內(nèi)容的聯(lián)系,，如要求了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，能根據(jù)具體函數(shù)的圖像,，用二分法求相應(yīng)方程的近似解,。

③提升了對(duì)數(shù)形結(jié)合、幾何直觀等數(shù)學(xué)

思想

④增加了冪函數(shù)的概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單冪函數(shù)的圖象的變化情況等知識(shí),； ⑤提出了“了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用的要求；

⑥降低了對(duì)反函數(shù)的考查要求,，只要求了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)( >,；o，且 1),，不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義,，也不要求求已知函數(shù)的反函數(shù).

2.導(dǎo)數(shù)

理科中的主要變化有：

①降低了對(duì)復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)要求，對(duì)復(fù)合函數(shù)僅限于求形如 的導(dǎo)數(shù),； ②明確了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,、求函數(shù)的極值、最值時(shí),，其中的多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過三次,；

③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容.

文科中的主要變化則是將“掌握函數(shù)y=c(c為常數(shù))和y=xn(n∈n+)的導(dǎo)數(shù)公式”擴(kuò)充為掌握“常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式：(c)′=0(c為常數(shù))；( )′=nx ,n∈n+,；

(sinx)′=cosx,；(cosx)′= 一sinx；(e )′= e ,；

(ax)′=axlna(a>,；0,，且a≠1),；(log ax) ′=logae (a>；0且a≠1)”

3.不等式

理科中的主要變化有：

①增加了柯西不等式,、排序不等式,、貝努利不等式，并要求會(huì)用它們證明一些簡(jiǎn)單問題,；

②對(duì)不等式的證明方法,，除原來的比較法、綜合法,、分析法外,，增加了反證法和放縮法；

③降低了解不等式的要求,，只要求會(huì)解一元二次不等式,，對(duì)給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖,，會(huì)利用絕對(duì)值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|≤c,；|ax+b|≥c；|x–a|+|x–b|≥c.

文科中的主要變化是刪除了“不等式的證明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考試要求,，降低了解不等式的要求,，只要求會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式,，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖.

4.概率

理科中的主要變化是增加了隨機(jī)數(shù)與幾何概型,、超幾何分布以及條件概率的內(nèi)容,，要求了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率,；了解幾何概型的意義,；理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,；了解條件概率的概念,，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.

文科中的主要變化有：

①刪除了相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的內(nèi)容,；

②降低了概率計(jì)算的要求,，僅要求會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率；

③增加了隨機(jī)數(shù)與幾何概型的內(nèi)容,，要求了解隨機(jī)數(shù)的意義,，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率，了解幾何概型的意義.

5.統(tǒng)計(jì)

主要變化有：

①加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)

思想

思想

②增加了頻率折線圖,、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征以及利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系等內(nèi)容,；

③要求了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求2×2列聯(lián)表),、回歸分析的基本

思想

6.排列,、組合與二項(xiàng)式定理

理科數(shù)學(xué)對(duì)這部分內(nèi)容的考查要求基本沒有變化,，文科數(shù)學(xué)則刪除了這部分內(nèi)容.

7.立體幾何

8.解析幾何

9.向量

10.三角函數(shù)

研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向,。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài),，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)

方案

1.努力提高學(xué)生的運(yùn)算能力

無論是《教學(xué)大綱》,，還是《考試說明》都把它列在諸項(xiàng)數(shù)學(xué)能力的首位,，應(yīng)放手讓學(xué)生自己動(dòng)手算算，不能自己包辦,。

2.努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革,，拓展教學(xué)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感,，積極創(chuàng)設(shè)新情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，教師授課不能再用老的模式“一言堂”,，只是給學(xué)生灌輸知識(shí)，把學(xué)生看成是被動(dòng)的接收容器。教師的數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是單純的知識(shí)傳授, 而應(yīng)育人于教書中, 樹立“教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體”的

思想

在教學(xué)活動(dòng)中，教師只能是一個(gè)組織者,、引導(dǎo)者,、

評(píng)價(jià)

方案

方案

方案

方案

在課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)這樣生活問題情境,，讓學(xué)生從心理上接受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué),，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚興趣,。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究數(shù)學(xué)問題和創(chuàng)新思維，無疑是非常有價(jià)值的,。

3.努力提高學(xué)生的閱讀能力和審題能力

要克服學(xué)生解應(yīng)用題有為難的情緒,，只要看到應(yīng)用題就有不想做，或思維活躍不起來了,，萌生放棄念頭,，只有在平常適度訓(xùn)練訓(xùn)練，多閱讀,，加強(qiáng)審題的能力,。

4.努力提高學(xué)生答題的規(guī)范性

數(shù)學(xué)是門很嚴(yán)密，很有邏輯性的一門學(xué)科，使我們務(wù)必答題要規(guī)范,，百密而無一疏,。

5.教會(huì)學(xué)生應(yīng)試的常識(shí)與復(fù)習(xí)的方法

加強(qiáng)應(yīng)試心理專題講座，復(fù)習(xí)解決選擇題,，填空題,，計(jì)算題，以及一些常用的方法與技巧,，分別展開專題訓(xùn)練,，使學(xué)生能切實(shí)感受到這些方法的作用。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇八

（1）制造問題情境,。

（2）開展探究活動(dòng),。

（3）獲得成功經(jīng)驗(yàn)。

（1）確定“三維”教學(xué)目標(biāo)

（2）分析教學(xué)內(nèi)容,，確定關(guān)鍵問題

（3）分析學(xué)生情況,，創(chuàng)設(shè)問題情境

（4）設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生探究

（5）設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

（6）教學(xué)設(shè)計(jì)

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇九

一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。下面就在新課程理念下如何進(jìn)行高中物理教學(xué)設(shè)計(jì),，談?wù)劚救说目捶ā?/p>

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,。

(2)開展探究活動(dòng)。

(3)獲得成功體驗(yàn),。

(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)

(2)分析教學(xué)內(nèi)容,、確定重點(diǎn)問題

(3)分析學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境

(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略

(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略

(6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)

(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo),。

a,、知識(shí)目標(biāo)：b、能力目標(biāo)：c,、德育目標(biāo)：

(2)分析教學(xué)內(nèi)容,、確定重點(diǎn)問題。

(3)分析學(xué)生狀況,、創(chuàng)設(shè)問題情境,。

(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略。

(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略,。

(6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià),。

課題：高一新教材第一章第五節(jié)《速度改變快慢的描述——加速度》

(一)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)。

1,、知識(shí)目標(biāo)：

a,、理解加速度的概念,，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義,、公式,、符號(hào)和單位。

b,、知道加速度是矢量,，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時(shí),，結(jié)果是速度隨時(shí)間增加或減少,。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。,，結(jié)果是速度隨時(shí)間增加或減少,。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。

c,、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng),，知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度大小和方向都不變的動(dòng)。

2,、能力目標(biāo)：

通過對(duì)速度,、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,，提高學(xué)生的比較,、分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,。

3,、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力。

(二)分析教學(xué)內(nèi)容,、確定重點(diǎn)問題,。

加速度是力學(xué)中的重要概念之一，它是運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)的橋梁,，也是高中一年級(jí)物理課中比較難懂的概念,，它比速度的概念還抽象,。對(duì)加速度的概念及物理意義的理解,，是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關(guān)系,，速度變化大,，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節(jié)的難點(diǎn),。

(三)分析學(xué)生狀況,、創(chuàng)設(shè)問題情境,。

在引入加速度的說法時(shí)，基于學(xué)生接受能力不是太強(qiáng),，讓學(xué)生首先感受,。讓他們感受的第一層是運(yùn)動(dòng)物體有速度，第二層是運(yùn)動(dòng)物體速度有變化,，第三層是運(yùn)動(dòng)物體的速度變化有快有慢,。從而自然地引入“加速度”這個(gè)物理量來描述運(yùn)動(dòng)物體的速度變化快慢程度。

[多媒體動(dòng)畫]例舉物體的運(yùn)動(dòng)：

①火車進(jìn)站,，②公共汽車啟動(dòng),，③騎自行車加速運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)學(xué)生觀察,、分析得出：物體有速度,、速度在變化。

[提問]：哪個(gè)物體的速度改變要快一些呢?

[學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)(分組討論)]：如果物體的運(yùn)動(dòng)速度同樣從零加速到5m/s,，運(yùn)動(dòng)時(shí)間有一定的差異,，讓學(xué)生體會(huì)速度的變化有快慢問題。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十

為了提高自己的思想政治素質(zhì),，職業(yè)道德水平,，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平,，本學(xué)期,，制定自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔?jì)劃》,，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

2,、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí),。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

4、工作中,，盡職盡責(zé),，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。

5.尊重,、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人,，尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦,，不辱罵,，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果,。

7.規(guī)范收費(fèi),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi),。不搞有償家教,，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物。

8,、認(rèn)真做好家訪工作,，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng),，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的,。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭,、雙差生必訪,。做好學(xué)生的思想工作。

在工作中,，要認(rèn)真落實(shí),，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師,。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)年是學(xué)生最為關(guān)注的一年,，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三(5)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期的`教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

1,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。

2、抓好一輪專題復(fù)習(xí),，研究考試說明,，捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試,，完成學(xué)校下達(dá)的考試目

選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以《題組》為復(fù)習(xí)的主體資料,，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí),，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),，了解高考考什么,，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習(xí)題時(shí),決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ),。而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng),，每次訓(xùn)練測(cè)試全批全改,，分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。有練必改,，有考必評(píng),，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因,，考后及時(shí)鞏固

本班是文科普通班,，椐班主任介紹，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分吃力,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)放在基本題的練習(xí)方面

1,、定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱,，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。

2,、知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3、注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作,，在23班要緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4,、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度,。

5、適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等,。

6,、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷,?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí),。

時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí),。

根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃結(jié)合模擬測(cè)試的時(shí)間,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)每次考試進(jìn)行分析，總結(jié),，查找復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題,。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

教師要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主,、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn)為主要目的，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。教師在實(shí)施教學(xué)中,，既要重知識(shí)又要重能力。不斷提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,。

本冊(cè)教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。每篇課文按照一定主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身教育教學(xué),，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書，從本校的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課,，集思廣益。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章,、片斷,，進(jìn)行欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃,。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書——用教育理論wz自己，為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。

2、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

3,、同伴互助——提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1,、與家長(zhǎng)溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

2、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

高中教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

本年度是江蘇省實(shí)行新高考的第一年，為了響應(yīng)上級(jí)主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號(hào),，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，特?cái)M定本計(jì)劃。

本人所教高三(20)班是個(gè)音樂體育組合班級(jí),，大部分學(xué)生成績(jī)不太理想,，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事,，普遍都有輕視語文的思想,，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀,，故而造成閱讀水平提高不快,，知識(shí)面窄，思路阻塞,，文章洞。

1,、研究考試大綱,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍,，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí),。

2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué),。根據(jù)不同學(xué)情,，采用了“區(qū)別對(duì)待,，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法,。

4,、落實(shí)問題教學(xué)，提高教學(xué)效率,。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性,。

以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率,，是我們的愿望。

1,、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),，以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識(shí)積累,、名篇名句背誦,、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程,。具體如下：

①第一階段將《核按鈕》的字音,、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案;

②每周閱讀兩篇文言文,、二至三篇現(xiàn)代文,、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí));③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。

2,、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料,。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造,，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本,。教師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志,，并參照多本復(fù)習(xí)資料,，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。

3,、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)規(guī)律,、解題規(guī)律、解題方法,，特別是梳理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí),，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評(píng)練習(xí),，要有重點(diǎn)有針對(duì)性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題,，并將出題者的意圖,、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,，幫助學(xué)生理清解題思路,，教會(huì)學(xué)生解題方法，

4,、語文靠的是積累,，能力的提高不是一朝半夕的事,，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭(zhēng)得時(shí)間，把部分訓(xùn)練題,、部分作文放在課外完成,，教師要嚴(yán)加檢查,，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)語文,。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。沒有足夠“量”的閱讀積累,，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的,，因而,，各類文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,，提高學(xué)生的閱讀水平,，語文能力可隨之提高，更能帶動(dòng)寫作,，且高考閱讀份量不輕,，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

6,、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí),，教會(huì)學(xué)生解題方法,，

將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木,、無中生有,、偷梁換柱、偷換概念,、以偏概全,、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等,。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理,、情理,、邏輯的分析、綜合,、推斷,，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔W(xué)生回答問題時(shí)只會(huì)抄原文,，不懂提取組合加工原文的毛病。

7,、本學(xué)期,，語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練，練速度,、練能力,，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，全面提高學(xué)生的語文能力,。

8、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人,，關(guān)心我們的國家、我們的社會(huì),，關(guān)心周圍發(fā)生的事,，注意從身邊，從報(bào)刊雜志上有目的地收集資料,，并由此積累學(xué)問知識(shí),、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句,。

9,、寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無米”之難,，積累寫作素材;抓好審題立意,，避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確,，結(jié)構(gòu)清楚,，有材料，層次高的要求能辯證分析問題,。