時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

（1）班學(xué)生素質(zhì)良好,，都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，能按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量較好,。希望在本學(xué)年，學(xué)生的各科成績(jī)能夠保持,，并且取得進(jìn)步,。

（2）班學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,，能按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量較好。

（3）班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,，在語文學(xué)習(xí)上也有許多優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法,。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心聽講的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、漢語拼音

（1）鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

（2）能熟記《漢語拼音字母表》,。

3、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀xx個(gè)生字,。

（2）掌握本冊(cè)課本安排的xx個(gè)常用偏旁,。

（3）能按筆順正確書寫，默寫生字xx個(gè),。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

4,、口語交際

（1）能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整。

（4）愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文,。會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思,。

（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情境,，知道課文的大意,。

6,、寫話

（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物,，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”,、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào),，句號(hào)和感嘆號(hào),。

1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、要改進(jìn)識(shí)字教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、要改進(jìn)閱讀教學(xué)方法，在閱讀教學(xué)的各個(gè)階段,，都要把指導(dǎo)學(xué)生讀書與加強(qiáng)字詞句的基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,。

4、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,、教具,、學(xué)具。

1,、培養(yǎng)學(xué)生勤于查字典,、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、寫話的能力。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

小學(xué)六年級(jí)語文第十二冊(cè)教育教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期來臨,，仍然面對(duì)老面孔,，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力,，即讓自己減輕壓力,，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,，讓教師教得輕松,，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲,，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計(jì)劃：

六年級(jí)（x）班共有學(xué)生xx人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn),，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真,，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾,。方面,，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右,。

本冊(cè)共有課文xx篇,，其中精讀課文xx篇、略讀課文xx篇,，選讀課文x篇,。《向往奧運(yùn)》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng),，而且體裁多樣性，有散文,、詞,、詩，簡(jiǎn)單說明文,，長(zhǎng)篇小說的縮寫和文言文等,。全冊(cè)教材分為x組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀,、課例,、讀寫例話及積累運(yùn)用，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程,。體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)xx個(gè)字,。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號(hào),，多音字用方括號(hào)。“”導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣,。

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó),、熱愛社會(huì)主義的教育,。受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)xx個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于xx萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段，積極運(yùn)用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6,、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),。積極撰寫總結(jié)論文,、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì),。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

語文是傳承文化的交際工具,，是發(fā)展兒童心靈的科學(xué)。讓語文教育適應(yīng)未來的發(fā)展需要是語文教育改革的目的,。因此,，無論是從語文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語文課外閱讀,?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要從小培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，小學(xué)階段課外閱讀總量六年制不少于150萬字。對(duì)課外閱讀提出量的要求，這在我國(guó)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中還是第一次,，充分顯示了課外閱讀的重要性及地位,。開展閱讀校本課程教學(xué)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語的親近,、熱愛之情，使他們?cè)趦和瘯r(shí)代就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并為終身打下基礎(chǔ),。

（一）總體遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、落實(shí)課標(biāo)中關(guān)于閱讀量的指標(biāo),，確保分年級(jí)遞進(jìn)完成閱讀量,。其中包括古詩文句的誦讀與積累。

2,、推進(jìn)個(gè)人藏書園與班級(jí)圖書角的建設(shè),，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，盡可能挖掘閱讀教育資源,，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,。

3、激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和強(qiáng)烈的讀書愿望,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力,，提高語文素養(yǎng),。

4、推進(jìn)《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本課程的實(shí)施,，讓學(xué)生在閱讀中感受母語的精髓,，體驗(yàn)古典語言的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言文字的魅力,，獲得文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

（二）分段具體目標(biāo)

低段：

1、重在激發(fā)閱讀興趣,，初步培養(yǎng)學(xué)生愛書,、愛讀書、愛講故事的習(xí)慣,，叩開課外閱讀的門戶,。

2、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，能在文化經(jīng)典中識(shí)字,，了解論語的內(nèi)涵,，感受中國(guó)的文化。

中段：

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的良好習(xí)慣,，在課外閱讀及生活中獲得語言材料，初步領(lǐng)會(huì)材料的大概意思,，試著收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

2、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，積累背誦有關(guān)語句,，在故事閱讀中理解內(nèi)涵。

高段：

1,、要求學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽,，擴(kuò)大閱讀面，充分利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀學(xué)習(xí),。

2、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，積累背誦有關(guān)語句,，借助釋義、文化拓展等理解內(nèi)涵,，做有文化根的孩子。

統(tǒng)一讀書時(shí)間：開設(shè)一節(jié)閱讀課程,。

在校自讀時(shí)間：早自習(xí)和午休時(shí)間,。

在家讀書時(shí)間：放假以及平時(shí)在家的時(shí)間。

學(xué)校每學(xué)期共開設(shè)閱讀教學(xué)17課時(shí),，校本教材教學(xué)占10課時(shí),，課外閱讀指導(dǎo)占7課時(shí)，自定內(nèi)容占1課時(shí),。教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間選擇由各備課組長(zhǎng)規(guī)劃,，教師可根據(jù)自己的想法適當(dāng)調(diào)整；備課由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌,。

1,、分層推薦閱讀書目，提供高品質(zhì)源頭活水,。

應(yīng)該從孩子的需求出發(fā),，分層推薦閱讀書目，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水,，讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界,。備課組經(jīng)過集體研討,，確定本學(xué)期的閱讀推薦書目。課外閱讀的書目選擇要體現(xiàn)知識(shí)性,、趣味性,、可讀性、拓展性,。具體從以下三方面考慮：一是可選面廣,，以兒童文學(xué)作品、名著,、人物傳記等為核心,，兼選自然科學(xué)、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物,；二是注意有一定比例的經(jīng)典之作,，在選擇讀物的過程中，教研組將適時(shí)推薦經(jīng)典書目,。有了可供選擇的讀物參考目錄,，學(xué)生就有了讀書的方向。

2,、推進(jìn)藏書的建設(shè),，創(chuàng)建繽紛的閱讀樂園。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，我們要建設(shè)不同層面的圖書資源領(lǐng)地：

學(xué)校圖書室將進(jìn)一步擴(kuò)增學(xué)生喜歡看的，值得看的圖書,；

班級(jí)圖書角進(jìn)一步豐富,，讓班級(jí)圖書角成為學(xué)生向往的地方；

家庭圖書角的建立,，讓家庭圖書角也能像家里的網(wǎng)絡(luò),、電視一樣吸引孩子。

3,、精心開設(shè)閱讀課,，開展多彩的讀書活動(dòng)。

品質(zhì)來源于課堂,。教師如燈塔,，指引學(xué)生走向閱讀的港灣。因此,，我們要形成認(rèn)識(shí),，閱讀課不是放任學(xué)生手捧一本書閱讀，而是需要教師的精心指導(dǎo),，學(xué)會(huì)去觸摸書本文字的芬芳,。

（1）《國(guó)學(xué)》教學(xué)課,。根據(jù)國(guó)學(xué)課程設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，充分彰顯教材各板塊設(shè)置內(nèi)容的意圖,，結(jié)合各類活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)課程目標(biāo)。

（2）讀物推薦課,。閱讀是一項(xiàng)體現(xiàn)個(gè)性和人格的活動(dòng),，而讀物的選擇是個(gè)性的`表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇自己感興趣的讀物,，他們才能深入理解讀物內(nèi)容,，受到讀物的感染，從而親近和熱愛母語,。但是小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，上好讀物推薦課,，對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀欲望，讓孩子親近母語資源至關(guān)重要,。課外閱讀課上,，要通過講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段,，或通過講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,。

（3）閱讀欣賞課。主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，通過配樂朗誦、任務(wù)表演等各種方式,，促使孩子在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語言材料,。每月舉行一次,，每次都有一個(gè)主題。比如“人與自然”,、“名人足跡”,、“經(jīng)典童話”等等。

（4）讀書交流課,。閱讀的交流就是學(xué)生閱讀情況的反饋,，將學(xué)生的閱讀活動(dòng)通過一系列“講”,、“寫”、“演”等實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)出來,。它們是有效閱讀的保證,，是深化閱讀活動(dòng)、促使閱讀出成效的重要途徑,，既可以避免課外閱讀的“浪費(fèi)”,，又引導(dǎo)著閱讀的方向。交流的形式可以是讀與聽說相結(jié)合,、讀與議講相結(jié)合,、讀與誦相結(jié)合、讀與編相結(jié)合,、讀與演相結(jié)合,、讀與想象相結(jié)合等。

1,、檢查巡視評(píng)價(jià),。

不定時(shí)間考核班級(jí)的圖書角裝備和管理，考核學(xué)生閱讀課學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效,，早讀午習(xí)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣等,。

2、各班級(jí)17課時(shí)的閱讀課指導(dǎo)教案,，教案可簡(jiǎn)略,，但能體現(xiàn)指導(dǎo)的意義。

3,、定期組織以閱讀為主題的成果評(píng)比與展示,，對(duì)展示過程中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、紀(jì)律,、效果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4、開展與《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材相關(guān)的活動(dòng),，推動(dòng)國(guó)學(xué)課程的進(jìn)一步實(shí)施,。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為更好地完成新學(xué)期的任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合小學(xué)語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡(jiǎn),、務(wù)實(shí),、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排,，開拓性地開展工作,；通過注重教師讀書,、學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營(yíng)造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng),，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，定期按上級(jí)要求，以多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)為載體,，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

1,、本學(xué)期,，配合學(xué)校,，開展推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流,、研討,，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力,，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問題的積極性,。

3、切實(shí)抓好公開課,，認(rèn)真開展備課,、上課、聽課,、說課,、評(píng)課交流活動(dòng)。要求組內(nèi)全體教師參加,，以達(dá)到相互交流,，共同提高的目的。

4,、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動(dòng),，每次都能認(rèn)真高效地完成，在配合和參與中有收獲,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究、反思,、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表,，適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng),。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事,。反思達(dá)到30%,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）測(cè)試：每位老師出一份期中測(cè)試卷。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對(duì)計(jì)劃、備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校計(jì)劃,，定期開展全校性學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排,、積極配合,。

1、圍繞“xx節(jié)”“xx節(jié)”“xx節(jié)”“xx節(jié)”等節(jié)日,，二,、三年級(jí)要開展“寫一句（段）話”活動(dòng)，四,、五,、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”，開展習(xí)作活動(dòng),。

2,、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書室借閱圖書,。

3,、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

4,、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？囵B(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性,。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī),，見成效,，再創(chuàng)佳績(jī)！

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

在和煦的春風(fēng)中,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入,，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，切實(shí)搞好低年級(jí)語文教育教學(xué)工作，特制訂教研計(jì)劃如下：

投身生本智慧課堂,，做好低年級(jí)的教育教學(xué)工作,；加大教研力度，提升教育理念,，提高語文教學(xué)效益,；進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略,；充分利用語文教育資源,，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會(huì)學(xué)語文,，學(xué)有用的語文。

1,、以生本課堂為契機(jī),，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研組的整體水平,。

2,、改變落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教法中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維,。

3、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4、重視對(duì)交流教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，開展教師間相互聽課,。加大教研力度,，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)記載。

1,、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念,，教育方法，教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課、上課,、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),，并積極進(jìn)行聽課、評(píng)課等活動(dòng),。

2,、本組語文教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，確立自己的研究課題,，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文,，并以專題的形式展開交流,，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。

4,、積極開展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源,，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。提高課堂效率,，兼顧不同層次的孩子,。

5、繼續(xù)探索語文大閱讀活動(dòng)的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試,，爭(zhēng)取每個(gè)班都讀創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

6,、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測(cè),，及時(shí)了解教學(xué)效果,，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，使每一個(gè)孩子都真正受益,。