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2023年小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 07:59:16
2023年小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)
時(shí)間:2023-03-21 07:59:16     小編:儲心悅Y

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

(1)班學(xué)生素質(zhì)良好,,都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,能按時(shí)完成作業(yè),,作業(yè)質(zhì)量較好,。希望在本學(xué)年,學(xué)生的各科成績能夠保持,,并且取得進(jìn)步,。

(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,,能按時(shí)完成作業(yè),,作業(yè)質(zhì)量較好。

(3)班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度,,在語文學(xué)習(xí)上也有許多優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,,并養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法,。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心聽講的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

(4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。

2,、漢語拼音

(1)鞏固漢語拼音,,能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,。

3、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀xx個(gè)生字,。

(2)掌握本冊課本安排的xx個(gè)常用偏旁,。

(3)能按筆順正確書寫,默寫生字xx個(gè),。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

4,、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。

(2)能在看圖或觀察事物后,,用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,,用普通話回答問題,,做到語句完整。

(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,,態(tài)度大方,,口齒清楚,有禮貌,。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思,。

(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,,想象課文所描述的情境,知道課文的大意,。

6,、寫話

(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子,。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單的事物,,寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),,能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,句號和感嘆號,。

1,、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、要改進(jìn)識字教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、要改進(jìn)閱讀教學(xué)方法,,在閱讀教學(xué)的各個(gè)階段,都要把指導(dǎo)學(xué)生讀書與加強(qiáng)字詞句的基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,。

4,、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具,、學(xué)具,。

1、培養(yǎng)學(xué)生勤于查字典,、主動識字的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、寫話的能力。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

小學(xué)六年級語文第十二冊教育教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期來臨,,仍然面對老面孔,,但要重新面對新的教學(xué)任務(wù),承受新的壓力,,即讓自己減輕壓力,,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,,讓教師教得輕松,,學(xué)生也學(xué)得塌實(shí),學(xué)得興趣高漲,,本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,,結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計(jì)劃:

六年級(x)班共有學(xué)生xx人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),,作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真,,但是也許受年齡影響,,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當(dāng)聽眾,。方面,,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右,。

本冊共有課文xx篇,,其中精讀課文xx篇、略讀課文xx篇,,選讀課文x篇,。《向往奧運(yùn)》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富,,時(shí)代感強(qiáng),,而且體裁多樣性,有散文,、詞,、詩,簡單說明文,,長篇小說的縮寫和文言文等,。全冊教材分為x組。每組教材的編排一般有四部分組成:導(dǎo)讀,、課例,、讀寫例話及積累運(yùn)用,體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識再到實(shí)踐的過程,。體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求學(xué)會xx個(gè)字,。要求學(xué)會的字在精讀課文中安排,在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號,多音字用方括號,?!啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,,以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣,。

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,,使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛社會主義的教育。受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,,陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,,學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。學(xué)xx個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累,,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,,體會文章的思想感情,,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于xx萬字,。

7,、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,,能講清楚自己的意思,,表達(dá)有條理,語氣,、語調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,,內(nèi)容具體,感情真實(shí),,有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、語句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,樹立正確的教學(xué)觀,以育人為主,,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,,在課堂中滲透新理念,,不搞應(yīng)試教育,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,,提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力,。

3、優(yōu)化教學(xué)手段,,積極運(yùn)用電教手段,,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率,。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,,讀好課外書,,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5,、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,,及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文,,提高自身素質(zhì),。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

語文是傳承文化的交際工具,是發(fā)展兒童心靈的科學(xué),。讓語文教育適應(yīng)未來的發(fā)展需要是語文教育改革的目的,。因此,無論是從語文的工具性還是人文性角度講,,都必須重視語文課外閱讀,。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,,要從小培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,,提倡多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書,小學(xué)階段課外閱讀總量六年制不少于150萬字,。對課外閱讀提出量的要求,,這在我國課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中還是第一次,充分顯示了課外閱讀的重要性及地位,。開展閱讀校本課程教學(xué),,加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生對母語的親近,、熱愛之情,,使他們在兒童時(shí)代就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并為終身打下基礎(chǔ),。

(一)總體遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、落實(shí)課標(biāo)中關(guān)于閱讀量的指標(biāo),確保分年級遞進(jìn)完成閱讀量,。其中包括古詩文句的誦讀與積累,。

2、推進(jìn)個(gè)人藏書園與班級圖書角的建設(shè),,營造良好的閱讀氛圍,,盡可能挖掘閱讀教育資源,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,。

3,、激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和強(qiáng)烈的讀書愿望,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,掌握科學(xué)的讀書方法,,培養(yǎng)閱讀能力,提高語文素養(yǎng),。

4,、推進(jìn)《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本課程的實(shí)施,讓學(xué)生在閱讀中感受母語的精髓,,體驗(yàn)古典語言的魅力,,培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的魅力,獲得文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

(二)分段具體目標(biāo)

低段:

1,、重在激發(fā)閱讀興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生愛書、愛讀書,、愛講故事的習(xí)慣,,叩開課外閱讀的門戶。

2,、完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),,能在文化經(jīng)典中識字,了解論語的內(nèi)涵,,感受中國的文化,。

中段:

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的良好習(xí)慣,,在課外閱讀及生活中獲得語言材料,,初步領(lǐng)會材料的大概意思,試著收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

2,、完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),積累背誦有關(guān)語句,,在故事閱讀中理解內(nèi)涵,。

高段:

1、要求學(xué)生學(xué)會瀏覽,,擴(kuò)大閱讀面,,充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀學(xué)習(xí),。

2,、完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),積累背誦有關(guān)語句,,借助釋義,、文化拓展等理解內(nèi)涵,做有文化根的孩子,。

統(tǒng)一讀書時(shí)間:開設(shè)一節(jié)閱讀課程,。

在校自讀時(shí)間:早自習(xí)和午休時(shí)間。

在家讀書時(shí)間:放假以及平時(shí)在家的時(shí)間,。

學(xué)校每學(xué)期共開設(shè)閱讀教學(xué)17課時(shí),,校本教材教學(xué)占10課時(shí),課外閱讀指導(dǎo)占7課時(shí),,自定內(nèi)容占1課時(shí),。教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間選擇由各備課組長規(guī)劃,教師可根據(jù)自己的想法適當(dāng)調(diào)整,;備課由備課組長統(tǒng)籌,。

1、分層推薦閱讀書目,提供高品質(zhì)源頭活水,。

應(yīng)該從孩子的需求出發(fā),,分層推薦閱讀書目,綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水,,讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界。備課組經(jīng)過集體研討,,確定本學(xué)期的閱讀推薦書目,。課外閱讀的書目選擇要體現(xiàn)知識性、趣味性,、可讀性,、拓展性。具體從以下三方面考慮:一是可選面廣,,以兒童文學(xué)作品,、名著、人物傳記等為核心,,兼選自然科學(xué),、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物;二是注意有一定比例的經(jīng)典之作,,在選擇讀物的過程中,,教研組將適時(shí)推薦經(jīng)典書目。有了可供選擇的讀物參考目錄,,學(xué)生就有了讀書的方向,。

2、推進(jìn)藏書的建設(shè),,創(chuàng)建繽紛的閱讀樂園,。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,營造濃郁的閱讀氛圍,,我們要建設(shè)不同層面的圖書資源領(lǐng)地:

學(xué)校圖書室將進(jìn)一步擴(kuò)增學(xué)生喜歡看的,,值得看的圖書;

班級圖書角進(jìn)一步豐富,,讓班級圖書角成為學(xué)生向往的地方,;

家庭圖書角的建立,讓家庭圖書角也能像家里的網(wǎng)絡(luò),、電視一樣吸引孩子,。

3、精心開設(shè)閱讀課,,開展多彩的讀書活動,。

品質(zhì)來源于課堂。教師如燈塔,指引學(xué)生走向閱讀的港灣,。因此,,我們要形成認(rèn)識,閱讀課不是放任學(xué)生手捧一本書閱讀,,而是需要教師的精心指導(dǎo),,學(xué)會去觸摸書本文字的芬芳。

(1)《國學(xué)》教學(xué)課,。根據(jù)國學(xué)課程設(shè)置教學(xué)目標(biāo),,充分彰顯教材各板塊設(shè)置內(nèi)容的意圖,結(jié)合各類活動,,實(shí)現(xiàn)國學(xué)課程目標(biāo),。

(2)讀物推薦課。閱讀是一項(xiàng)體現(xiàn)個(gè)性和人格的活動,,而讀物的選擇是個(gè)性的`表現(xiàn),。只有讓學(xué)生選擇自己感興趣的讀物,他們才能深入理解讀物內(nèi)容,,受到讀物的感染,,從而親近和熱愛母語。但是小學(xué)生年齡小,,閱歷淺,,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,上好讀物推薦課,,對誘發(fā)孩子的閱讀欲望,,讓孩子親近母語資源至關(guān)重要。課外閱讀課上,,要通過講解主要內(nèi)容,,或朗誦精彩片段,或通過講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,。

(3)閱讀欣賞課,。主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,通過配樂朗誦,、任務(wù)表演等各種方式,,促使孩子在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,,積累語言材料,。每月舉行一次,,每次都有一個(gè)主題。比如“人與自然”,、“名人足跡”,、“經(jīng)典童話”等等。

(4)讀書交流課,。閱讀的交流就是學(xué)生閱讀情況的反饋,,將學(xué)生的閱讀活動通過一系列“講”、“寫”,、“演”等實(shí)踐活動展現(xiàn)出來,。它們是有效閱讀的保證,是深化閱讀活動,、促使閱讀出成效的重要途徑,既可以避免課外閱讀的“浪費(fèi)”,,又引導(dǎo)著閱讀的方向,。交流的形式可以是讀與聽說相結(jié)合、讀與議講相結(jié)合,、讀與誦相結(jié)合,、讀與編相結(jié)合、讀與演相結(jié)合,、讀與想象相結(jié)合等,。

1、檢查巡視評價(jià),。

不定時(shí)間考核班級的圖書角裝備和管理,,考核學(xué)生閱讀課學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效,早讀午習(xí)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣等,。

2,、各班級17課時(shí)的閱讀課指導(dǎo)教案,教案可簡略,,但能體現(xiàn)指導(dǎo)的意義,。

3、定期組織以閱讀為主題的成果評比與展示,,對展示過程中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),、紀(jì)律、效果進(jìn)行評價(jià),。

4,、開展與《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材相關(guān)的活動,推動國學(xué)課程的進(jìn)一步實(shí)施,。

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合小學(xué)語文組的實(shí)際情況,,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡,、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),,按照學(xué)校工作安排,,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書,、學(xué)習(xí),、交流、研討,,依托學(xué)生活動,,結(jié)合校情、學(xué)情,,營造大語文教育氛圍,,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,,提倡人人參與,,相互提高,深入開展,,并做到有目標(biāo),,有準(zhǔn)備,重過程,,有收獲,。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,定期按上級要求,,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,,開展新教育理念學(xué)習(xí),,促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,,質(zhì)量為主線,,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

1,、本學(xué)期,,配合學(xué)校,開展推門聽課活動,,促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流,、研討,提高課堂教學(xué)效率,,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。

3,、切實(shí)抓好公開課,認(rèn)真開展備課,、上課,、聽課、說課,、評課交流活動,。要求組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,,共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動,,每次都能認(rèn)真高效地完成,,在配合和參與中有收獲。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,,進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),,并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,,力爭在教育刊物上發(fā)表,,適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中,,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,,提升課堂教學(xué)效果。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率

(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,,備學(xué)情,,要有針對性、有特色,,做到教學(xué)目標(biāo)明確,,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,,反對照抄照搬,,敷衍了事。反思達(dá)到30%,。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,,因材施教,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),;作業(yè)批改要“細(xì)”,,要規(guī)范,、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo):因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),,補(bǔ)差提優(yōu),,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(5)測試:每位老師出一份期中測試卷,。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,,抽查為輔,對計(jì)劃,、備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。學(xué)校計(jì)劃,,定期開展全校性學(xué)生語文實(shí)踐活動,,希望各位教師能及早安排、積極配合,。

1,、圍繞“xx節(jié)”“xx節(jié)”“xx節(jié)”“xx節(jié)”等節(jié)日,二,、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,,四、五,、六年級圍繞“節(jié)日主題”,,開展習(xí)作活動,。

2、積極配合學(xué)校,,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,開闊學(xué)生的視野,。各位教師要高度重視,,鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。

3,、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動,。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品???,培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,,希望大家一如既往,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,,把我們的各項(xiàng)工作干好,,出成績,見成效,,再創(chuàng)佳績,!

小學(xué)語文新學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

在和煦的春風(fēng)中,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中,。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入,為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作,,特制訂教研計(jì)劃如下:

投身生本智慧課堂,做好低年級的教育教學(xué)工作,;加大教研力度,,提升教育理念,提高語文教學(xué)效益,;進(jìn)一步開展教學(xué)研究,,積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,,擴(kuò)大語文實(shí)踐活動,,使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文,。

1,、以生本課堂為契機(jī),更新教育理念,,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,,及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動,,提高語文教研組的整體水平。

2,、改變落后的教學(xué)方法,,真正把改革落實(shí)在課堂教法中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué),,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,,加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,,發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué),,超文本教學(xué)。

4,、重視對交流教師的培養(yǎng),,以老帶新,以新促老,,開展教師間相互聽課。加大教研力度,,組織開展好教研活動,,健全教研活動檔案,做到有計(jì)劃,,有活動記載,。

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),,并不斷接受新的教育理念,教育方法,,教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,,落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),,并積極進(jìn)行聽課,、評課等活動。

2,、本組語文教師按時(shí)參加教研活動,,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),,共同進(jìn)步,。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,確立自己的研究課題,,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,,來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,,并多提建議,,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),,不斷改進(jìn),,實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,,自覺提升業(yè)務(wù)能力。

4、積極開展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐,,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。提高課堂效率,兼顧不同層次的孩子,。

5,、繼續(xù)探索語文大閱讀活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試,爭取每個(gè)班都讀創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理,,記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6,、平時(shí)將不定期地開展自查,、抽測,及時(shí)了解教學(xué)效果,,以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,,使每一個(gè)孩子都真正受益。

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