體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中心校師德師風建設實施方案 師德師風建設實施方案心得體會篇一

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,，深入貫徹落實“三個踐行”,、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識,、責任意識和實踐意識,，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,，引領學生積極向上,，健康成長。從而塑造一批師德高尚,、業(yè)務精湛的模范教師,，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡,、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障,。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效,。

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20xx年,，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求,，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的,、生命是有差異的,、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系,、二是要平等地關愛,、尊重、關注每個學生的差異化,、個性化,、興趣化發(fā)展,。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育,。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”,。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉,；二是要積極實施“愛的行動”,，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”,，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力,，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術”,，講究師愛的合理表現(xiàn),，把握好“愛”的度，使師愛不矯情,、不虛偽,、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人,、人與社會,、人與自然”的尊重、關愛,、責任的“三維和諧教育”,；二是營造學校“人人是德育教師,、處處是德育環(huán)境,、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理,、科學與民主管理,、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人,、家庭育人,、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程,、教育人事制度,、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格,、健全學生人格與增強學生智力（學力,、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”,。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識,，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生,，最大限度營造有利于學生身心和諧,、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境,；各校要積極構(gòu)建公平的,、民主的、文化的,、科學的管理體系,，筑牢師德培育的重要基礎。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”,、履行“教師誓詞”師德教育活動,。

（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用,。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動,，即通過學校、教師互評,，學生,、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案,，作為績效考核,、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容,。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體,、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）,。

3.廣泛宣傳,，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力,，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升,。

（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制,。

各學校要因地制宜,，創(chuàng)新師德管理機制,，將師德考評與教師的年終考評,、績效考核,、綜合評價,、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠,，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制,，探索定量與定性相結(jié)合、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,，形成師德管理的長效機制。

（一）強化組織領導,，成立師德師風領導小組

師德師風領導小組負責領導,、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。

（二）強化理論學習,，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件,，將教師的治學態(tài)度和學習效果,、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容,。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平,。

2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合,，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生,、尊重人格”的要求,、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一,，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德,，既要靠正面教育,，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰,、監(jiān)督與考核結(jié)合起來,。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的,、科學的考評和管理制度,，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升,、崗位設置,、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中,，積極構(gòu)建公平、合理,、民主的管理制度,，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情,。同時,，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師,，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評,、誡勉談話、加大懲治敗德教師,，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境,。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度,，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達,、有人受理、有機制保障和解決,。

中心校師德師風建設實施方案 師德師風建設實施方案心得體會篇二

為切實加強教師職業(yè)道德建設,，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、科學發(fā)展,，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以敬業(yè)愛生,、為人師表為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動,，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛,、為人師表,、人民滿意的教師隊伍,。

(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破,。引導廣大教師深入學習和實踐科學發(fā)展觀,，牢固樹立正確的人生觀、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平,。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想,，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化和推動社會進步為己任,，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，引導廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻、志存高遠,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。堅持教學育人,、管理育人、服務育人,，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律,，把握學生的身心特點,，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展,。

(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題,，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動,，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題,，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平,，以師風推動校風,，促進學校教育教學工作健康發(fā)展,。

教育活動從4月開始，到11月結(jié)束,，分四個階段進行,。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)

1、學校制定活動實施方案,，成立師德師風建設年活動領導小組,。

組 長：郭崇江

副組長：倪占良 孫培水

成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬秋麗

2、召開動員大會,，組織廣大教師進行師德師風大討論,，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。

第二階段：學習檢查階段(5月6月份)

1,、在聯(lián)系學習實踐活動,、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃,，組織教師深入學習《教師法》,、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校,、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡,，豐富學習內(nèi)容。

2,、在學習,、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念,，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針,、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),，看是否熱愛學校,，盡職盡責;四查熱愛學生,，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學,，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結(jié)協(xié)作,，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長,，看是否主動聯(lián)系家長,，聽取意見;八查廉潔從教,，看是否無私奉獻、廉潔自律,、從事有償家教;九查為人師表,，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識,，看是否滿腔熱情為學生服務,，為家長服務)活動，進行深刻剖析,，找出自己的差距和不足,。

第三階段：整改提高階段(79月份)

1、扎實開展教育進社區(qū),、進企業(yè),、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū),、企業(yè)和農(nóng)村,，通過走訪座談，了解群眾疾苦,，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,，化解各種矛盾,，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動,，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建,，優(yōu)化教師形象,。

2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動,。結(jié)合提高辦學滿意度,，通過電話詢訪、上門家訪,、問卷調(diào)查等形式,，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況,，積極宣傳科學的教育思想和方法,，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人,。

3,、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動,，日常還要通過學生座談會,、家長會、家長和社會代表座談會,、家長委員會代表會議等途徑,，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議,，廣泛征求意見,，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù),。

4,、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上,，認真分析群眾的意見和建議,，針對存在的問題，制訂整改方案,，明確整改重點,、整改措施和整改時限。

5,、健全完善師德建設制度,。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況,，修訂完善師德學習,、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督,、評價,、問責機制，為系統(tǒng),、持久地加強師德建設提供長效保障,。

第四階段：總結(jié)表彰階段(10-11月份)

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘,、剖析師德建設的典型經(jīng)驗,，以及1121工程、四名工程,、模范教研組長等先進人物事跡,，通過師德報告會,、經(jīng)驗交流會,、光榮榜,、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰,，并組織全體教師認真學習,，營造愛崗、敬業(yè),、尚德的良好氛圍,，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市,、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師,，將在考評中給予一定的獎勵。

1,、建立師德師風建設的長效機制,。

一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用,、評優(yōu),、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;

二是師德師風監(jiān)督檢查機制,，通過校務公開欄,、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話:xxxxxxxxx，對來信,、來訪,、來電反映的師德師風問題進行認真查處;

三是學校、教師和家長聯(lián)動機制,，通過問卷調(diào)查,、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學?；顒?，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。

2,、實行師德師風建設責任追究制度,。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重,、造成不良影響的,，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次,，當年不能正常增加薪級工資,。不適合教師崗位者,，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后,，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定,。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘,。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,，予以解聘。

中心校師德師風建設實施方案 師德師風建設實施方案心得體會篇三

教師是人類靈魂的工程師,，我國古代著名文學家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也”,。可見,，從古到今,，教師總是承擔著道德引領者和規(guī)范者的角色。作為一名教師,，其作用是影響,、規(guī)范、感召自己的學生按照一定的標準去規(guī)范自己的行為,，直至成為一個對社會有用的人,。教師的道德水準和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長，因此,，在教育戰(zhàn)線開展“師德師風”建設具有極其重要的意義,。

深圳作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，其教育有著鮮明的特色,，深圳教育近30年的實踐證明,，一支高素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到,，特區(qū)教育又具有其特殊性和復雜性,。開放的社會環(huán)境和發(fā)達的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn),，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑,，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的“害群之馬”,，破壞了廣大教師的良好形象,。對于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視,，并積極的行動起來,，開展一場“師德師風”建設活動,。

初級中學自20xx年分設以來，始終把師德師風建設放在突出位置抓緊抓好,，尤其是以韓園林同志為首的領導班子在“厚德,、強能、塑美,、求真”的校訓精神基礎上,，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式,。其中,，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風建設也是“厚德教育”的核心內(nèi)容,。為了響應市,、區(qū)教育主管部門的號召，落實有關會議精神,，同時也為了認真貫徹“厚德教育”模式,，特制定《初級中學“師德師風”建設實施方案》（以下簡稱“方案”），以期以更大的力度將“師德師風”建設不斷推向深入,。

學校領導親自掛帥,，成立了“師德師風”建設領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，具體負責相關活動的開展和落實,。由邵子卿同志兼任辦公室主任,。

本階段主要是落實相關會議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料,，并整理成文,，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉,，人人參與,，人人受益。

1,、印發(fā)《初級中學“師德師風”建設行動方案》,，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論；

2,、將“厚德教育”模式的推進與師德師風建設有機的結(jié)合起來,，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越,；

3,、組織學習方案的相關內(nèi)容：

①召開師德師風建設活動專題會議，韓園林校長作動員報告,；邵宣讀《初級中學“師德師風”建設行動方案》,；觀看“師德師風建設活動”專題片（辦公室）

②不定期通過全校教職工大會,、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學傷害事故處理辦法》,、并組織討論“依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動,。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng),。

③通過校園電視臺、校報,、校園網(wǎng)等平臺,，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍,。

3,、辦公室負責督察各部門、各年級組的學習情況,。

本階段主要是對第一階段相關精神的落實,。各部門、各年級組,、各位教師對照新時期師德標準和“方案”的相關要求,，結(jié)合自身實際，找出不足,，并積極提出整改措施,。

1、以部門,、年級為單位,，對照“師德師風建設標準”和“教師職業(yè)道德標準”，開展“自查”和“自糾”,。查找本年級教師存在的問題和不足,，并完成部門、年級自查報告,。

2,、以教師個人為主體，對照校規(guī),、校紀及學校常規(guī)管理機制,，查找問題,，并寫出自查報告，此項內(nèi)容與評優(yōu)評先,、年度考核掛鉤,。

組織開展師德師風座談會，發(fā)放問卷調(diào)查,，為整改奠定基礎,。

1、學校針對當前教師隊伍中存在突出問題,，制訂相關規(guī)章制度,。

（1）制訂《初級中學教師職業(yè)道德規(guī)范》；

（2）建立師德師風責任制,；

（3）制訂教師評價方案,，定期進行考核評議,。

2,、部門、年級完成師德師風建設整改報告,。

3,、部門、年級結(jié)合自身實際,，制定本單位師德師風建設規(guī)定的措施,。

4、教師完成師德師風建設心得體會或論文,。

1,、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型,，規(guī)范管理,，努力建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精,、作風正的優(yōu)秀教師隊伍,。

2、制作一期以“師德師風”建設為主題的宣傳欄,，將教師的學習心得體會集中展示,，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地,。

中心校師德師風建設實施方案 師德師風建設實施方案心得體會篇四

為貫徹落實區(qū)教體局《關于開展師德建設月活動和“立德樹人,，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設,，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人,，教書育人”師德師風建設活動,，具體實施方案如下：

,、

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標,，切實解決在師德師風方面存在的問題,，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感,，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利,、自尊自律”的教師隊伍,。

、

（一）動員部署（20xx年2月）

1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動,。從加強師德建設,、規(guī)范辦學行為等方面,，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾,，通過展板集中簽名的形式,，舉辦師德承諾活動儀式,。

2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際,，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案,。

3,、召開動員大會,。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會,，傳達學習有關會議和文件精神,，統(tǒng)一思想，提高認識,，扎實推進,。

（二）開展紅衛(wèi)路小學師德建設月活動（20xx年3月）

20xx年3月，按照區(qū)關于《開展師德建設月活動和“立德樹人,，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動,。

1、集中學習教育

學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》,、《教師法》,、《教育部關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規(guī)和文件規(guī)定,，學習師德模范和先進典型,。

2、查找存在問題

通過問卷評議調(diào)查,、組織討論分析,、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。

（1）問卷調(diào)查及座談評議,。由學校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會,，向?qū)W生,、家長征求對師德建設的意見和建議,，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題,。對反映的問題,，認真調(diào)查、分析,、研究，提出具體解決辦法和措施,，整改措施要向全體教師反饋,。

（2）組織開展大討論,。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論,。并將討論結(jié)果及時記錄。

（3）開展反思自查,。在集中學習、評議調(diào)查,、討論分析的基礎上,，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施,。

（三）全面開展“立德樹人,，教書育人”師德師風建設活動（20xx年4月—10月）

1、強化學習,。在師德建設月活動集中學習的基礎上,，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學,、集中授課,、收看錄像、專題講座等形式,，加強主題教育,。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課,、收看錄像,、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動,，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品,。

把在師德建設月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合,，開展“推典型,、樹典型、學典型”活動,，注重培育,、樹立、宣傳,、推廣身邊的先進師德典型,，充分發(fā)揮先進人物的引領、示范和標桿作用,。

20xx年,，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》,、《愛的教育》,。

2,、創(chuàng)新形式。結(jié)合學校實際,，開展形式多樣的師德教育活動,。

（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》,、《放牛班的春天》,、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》,、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片,，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

（2）舉行專題輔導報告,。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點,、新內(nèi)涵、新任務和新舉措,。

（3）開展“立德樹人,，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合暑期校本培訓,，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力,。

（4）設立黨員先鋒崗,。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習,、討論,、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗,，強化黨員干部的服務意識,，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。

3,、鞏固提高,。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，切實提高師德水平,。

（四）深化總結(jié)階段（20xx年11月——12月）

1、活動總結(jié),?；顒咏Y(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科,。

2,、完善制度。結(jié)合師德師風建設實際,，進一步完善師德考核,、德育工作、讀書學習,、責任追究等制度,，并嚴格執(zhí)行。

（一）加強對師德師風建設的領導,。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導,、組織,、協(xié)調(diào)、檢查,、評估等工作,。

（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動,，更新教育觀念,，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng),，提升教育質(zhì)量,，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題,，提高活動的針對性和實效性,，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師,，更加富有成效,。

中心校師德師風建設實施方案 師德師風建設實施方案心得體會篇五

為了切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的突出問題，根據(jù)我校目前的實際情況,，經(jīng)校委會研究,，決定在全校教職工中深入開展師德師風建設強化月教育整頓活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

本次師德師風教育整頓活動以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的學校,，做學生滿意的老師”為目標，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決存在的突出問題為關鍵,，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明,、和諧,、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支能夠擔當起教書育人重任的,，讓人民滿意的,，高素質(zhì)的教師隊伍。

為加強對我校師德師風整頓工作的領導,，確保教育活動取得顯著效果,，特成立師德師風建設工作領導機構(gòu)：

組 長：負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。切實履行第一責任人的職責,，組織政治學習,，開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范,，建章立制,，扎實推動整頓活動有序開展。

副組長：負責教學常規(guī)管理,，教師課堂教學質(zhì)量監(jiān)控,，負責老教師師德建設教育，抓好學生常規(guī)管理工作等,。

成員：負責學生德育教育,，學生養(yǎng)成教育，協(xié)助開展班主任工作,，負責青年教師師德建設教育,，班級德育文化建設等。

成員：負責制定師德師風建設強化月實施方案,，制定《值日領導工作情況記載表》,，擬定活動宣傳準備（如設計宣傳橫幅“強化師德師風建設，樹立良好教育形象”,，更改廣播音樂《長大后我就成了你》《教師頌》《愛的奉獻》等,，設計《領導去向公示牌》，設計宣傳欄《洪宋小學師德師風建設專欄》,，大辦公室辦《師德師風建設》為主題的黑板報等）,，主持開展每周例會，匯總《領導值日情況記載表》及時反饋學校存在問題,，做好師德師風強化月的材料建設和歸檔工作,。

成員：負責學生行為規(guī)范活動的組織策劃，制定《規(guī)范學生行為規(guī)范強化月》的實施方案,，并牽頭開展相關學生活動,，主持召開每周一的班主任工作例會,。

成員：負責全校環(huán)境清潔衛(wèi)生，負責維護校園環(huán)境的管理,，有計劃的搞好校園綠化,、美化，提供后勤保障工作,。

（一）領導高度重視,，健全組織機構(gòu)。

在10月29日下午放學后,，楊校長召集全體校委會成員開班子會,，圍繞師德師風建設整頓教育這一主題，深入查找領導班子和班子成員在師德師風建設,、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題,，深刻分析原因，開展批評與自我批評,。也提出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題,、極個別教師師德失范的突出問題等，會議上六位班子成員統(tǒng)一思想認識,，增強了抓好師德師風整頓教育的責任感和緊迫感,。楊校長要求各位成員在領導管理上要做到“示范引領、主動作為,、監(jiān)督互管”,，同時，研究制定了《洪宋小學師德師風建設強化月》實施方案,，成立了活動領導組織機構(gòu),。

（二）全體教師集中進行《師德師風建設》理論學習及討論。加大宣傳教育力度,，使全體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。通過學習,、討論,，使老師們從世界觀、人生觀,、價值觀上剖析存在問題的思想根源,，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識,，從而推進師德師風建設和諧發(fā)展,。

①學習《師德八條》

師心慈：愛護學生，誨人不倦

師儀端：儀表端正，言談文明

師風正：謙虛謹慎,，團結(jié)互助

師志堅：致力教育,，勇于獻身

師學勤：勤奮學習，力求上進

師業(yè)精：業(yè)務熟練,，指導有方

師紀嚴：紀律嚴明,，遵紀守法

師德育：作風正派，道德高尚

②學習《師德公約》

愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、盡職盡責、守時遵紀,、終身學習

③學習《師德警示語》

1,、堂堂正正養(yǎng)德，規(guī)規(guī)矩矩修身,，兢兢業(yè)業(yè)教書,，踏踏實實育人，時時刻刻博聞,，年年歲歲廣識,。

2、教師在成就學生的同時,，也成就了自己,，希望我們教師都把精彩的過程送給學生，而把美好的結(jié)果留給自己,。

3,、崗位是最好的課堂，同事是最好的老師,，職責是最好的教材,，業(yè)績是最好的答案。

4,、用我們的智慧去啟迪學生,，用我們的情感去感化學生，用我們的人格去熏陶學生,。

5,、捧著一顆火熱的心走上講臺，懷著一腔誠摯的愛面向?qū)W生,。

6,、我們要善待每一個學生,，相信每一個學生，做到一個也不放棄,。

7,、對學生多一份愛心，少一份偏見,，多一份幫助,，少一份責備。

8,、每天送給學生一個微笑,，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話,。

9,、愛生如己，待生如友,，教生如子,。

10、用真誠的愛與孩子們的心靈對話,，讓愛的種子在心靈中發(fā)芽,，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長。

④學習《師德師風建設“十提倡”》

1,、倡導愛崗敬業(yè),、誠實守信。

2,、倡導廉潔從教、樂于奉獻,。

3,、倡導因材施教、革新教法,。

4,、倡導關愛學生、循循善誘,。

5,、倡導依法執(zhí)教、以身立教,。

6,、倡導嚴謹治學、精益求精,。

7,、倡導開拓進取,、勤奮自強。

8,、倡導團結(jié)協(xié)作,、謙虛謹慎。

9,、倡導尊重家長,、相互支持。

10,、倡導語言文明,、舉止大方。

⑤學習《師德規(guī)范“十不準”》

1,、不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂,；

2、不準在工作時間打撲克,、下象棋,、上網(wǎng)聊天、玩游戲,、從事第二職業(yè),；

3、不準無故遲到,、早退和曠工,；

4、不準參與或支持色情,、,、吸毒、迷信等活動,；

5,、不準穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進課堂,；

6,、不準體罰、變相體罰或諷刺,、挖苦,、歧視、侮辱學生,；

7,、不準向?qū)W生強制推銷教學輔助材料、課外讀物和其他商品,；

8,、不準向?qū)W生傳播不健康的思想和在課堂上接聽,、撥打通信工具；

9,、不準強迫家長為教師謀私利,；

10、不準向?qū)W生和家長索要財物,。

⑥思想大討論：

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求,，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師,；

２,、教師如何做到正人先正已；

３,、現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象,；

４、如何處理個人,、學校的關系,；

５、打造和諧團隊,，構(gòu)建和諧校園,；

６、教師個人言行對教師形象,、學校形象的影響,；

７、如何建立師德建設的長效機制,。

（三）教師坐班管理制度：為了規(guī)范學校教學管理,，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時間,，促進教育教育質(zhì)量的提升,，結(jié)合我校實際，特實行全體教師坐班管理制度,。

①值日領導全天查考勤。以值日領導記載,、電話核實為準,，采取電子顯示屏公示，校長談話等方式進行整頓教育,。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的,，向楊校長請假，非特殊情況不予批假,。

②坐班要求：

1,、教師到校后,，如無授課任務，須在辦公室坐班,，不得隨意離開學校,，因特殊情況急需適時離開校園處理的，必須向值日領導說明,。

2,、坐班期間，教師只能從事與教相關的（如備課,、聽課,、批改作業(yè)、教學交流,、和學生談話,、讀書、看報學習等）活動,，嚴禁在辦公室內(nèi)上網(wǎng)打游戲,，購物，打撲克,，下棋,，聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑,，不影響和打擾他人辦公,，堅持文明坐班，有效坐班,。

③因?qū)W校工作需要,，完成學校安排的其它任務而未在學校坐班的（如外出培訓、學習交流,、參加會議等）,，視為正常坐班。

（四）加強領導值日制度,，明確值日內(nèi)容,，加強值日責任，做好值日記載,，做好例會溝通,，嚴肅整改落實。要求值日領導負責全天各時段的全部工作,，必須佩戴“領導值日牌”,，認真做好值日情況記載，包括每節(jié)課查課,，全體教師考勤,，校園巡查,，包括衛(wèi)生檢查，班主任到崗,，學生值日生到崗,，學生行為規(guī)范,，安全隱患等,，并要詳細記載存在的問題及整改建議,。每周五召開校委會例會,，對一周的值日情況進行全面的檢查和匯總,，對存在的問題及整改建議進行交流,。下周一在班主任例會上進行通報,。

（五）教學基本常規(guī)檢查,。教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆,，也是一項長期的工作,，需要每一位老師認真對待，學校制定了《教學常規(guī)月檢查》,，涉及到的檢查項目有：備課,、教案、教學計劃,、批改作業(yè),、測試單元等，并于每月的15日進行檢查,，希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時上交檢查項目資料,。

（六）制定《領導去向公示牌》，接受民主監(jiān)督,。10月29日在校委會上,，楊校長表示，作為領導班子要率先垂范,。特制定《領導去向公示牌》,，將領導主要活動、去向每日進行公示,，主動接受老師們的監(jiān)督,。

（七）開展隨堂聽課活動。為了更好的加強教學常規(guī)管理,，深入了解課堂,，了解教師及其教學的“原生態(tài)”，值日領導可隨堂去聽課,，了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況，便于整改常規(guī)教育教學工作中存在的問題,。

（八）自查自糾,，問題整改,。通過各項制度的實施，值日領導定期匯總存在的問題和建議,，對反映出來的問題及時告知當事人,，并督促其認真整改，把學習教育,，查擺問題有機結(jié)合起來,，對于存在的問題，認真制定整改方案,，突出整改重點,，落實整改措施和整改時限，切實予以整改,。

（九）活動總結(jié),，綜合評價。開展“三評”活動,，學生評教師,，教師評校長，家長評學校,。讓領導的工作作風,，教師的師德師風，教育教學質(zhì)量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督,，評議結(jié)果公開,，切實改變學校和教師的工作作風。認真總結(jié)師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就,，用典型的力量帶動人,，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人,！最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,，使老師們學有榜樣，趕有目標,，師德師風水平大幅提升,，并且學校將把師德師風建設與教師的評先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤,，將活動總結(jié)材料整理上報學區(qū)和市教育局,。