體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇一

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”,、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí),，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長,。從而塑造一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的模范教師,，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階，為教育事業(yè)的均衡,、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障,。

（一）各校積極組織教師開展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效,。

1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”

20xx年,，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求,，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的,、生命是有差異的,、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系,、二是要平等地關(guān)愛,、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化,、個(gè)性化,、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育,。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感,，這是一切愛的源泉,；二是要積極實(shí)施“愛的行動(dòng)”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面,；三是積極提升“愛的能力”,，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實(shí)效,；四是要講究“愛的藝術(shù)”,，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度,，使師愛不矯情,、不虛偽、不變質(zhì),。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人,、人與社會(huì)、人與自然”的尊重,、關(guān)愛,、責(zé)任的“三維和諧教育”,；二是營造學(xué)校“人人是德育教師,、處處是德育環(huán)境,、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理,、科學(xué)與民主管理,、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人,、家庭育人,、社會(huì)（社區(qū)）育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”；五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程,、教育人事制度,、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格,、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力,、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化,、興趣化發(fā)展的“三維成長目標(biāo)”,。

各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”,、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí),，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生,，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧,、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境,；各校要積極構(gòu)建公平的,、民主的、文化的,、科學(xué)的管理體系,，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

（二）開展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”,、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng),。

（三）開展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用,。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng),，即通過學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生,、家長評(píng)議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議,。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核,、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容,。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體,、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名）,。

3.廣泛宣傳,，各校通過多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡，擴(kuò)大他們的影響力和感染力,，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升,。

（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制,。

各學(xué)校要因地制宜,，創(chuàng)新師德管理機(jī)制，將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng),、績效考核,、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu),、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來,，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠,，“少德”的教師受貶責(zé),、遭處罰的公正師德管理機(jī)制,，探索定量與定性相結(jié)合,、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機(jī)制,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件,，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容,。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念,、新知識(shí),、新方法、新技能）,，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開展“四個(gè)反思”,，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛學(xué)生,、尊重人格”的要求,、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾,。要深入實(shí)踐理論,，做到知行合一,，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境,，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德,，既要靠正面教育,，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰,、監(jiān)督與考核結(jié)合起來,。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的,、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu),、晉級(jí)晉升,、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中,，積極構(gòu)建公平,、合理、民主的管理制度,，在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平,，激發(fā)教師從教的'激情。同時(shí)，加強(qiáng)對教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,，對違反師德規(guī)范的教師,，要根據(jù)情節(jié)通過通報(bào)批評(píng)、誡勉談話,、加大懲治敗德教師,，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度,。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度,，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理,、有機(jī)制保障和解決。

中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇二

為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生,、為人師表為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精湛,、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍,。

(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦,，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,，提高依法執(zhí)教水平,。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、志存高遠(yuǎn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為,，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破,。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人,、服務(wù)育人,，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念,，遵循教育規(guī)律,，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破,。要通過教育活動(dòng),，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實(shí)抓好問題整改,，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,。

教育活動(dòng)從4月開始,，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行,。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)

1,、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案,，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：郭崇江

副組長：倪占良 孫培水

成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬秋麗

2,、召開動(dòng)員大會(huì),，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義,。

第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)

1,、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃,，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,，以及本校,、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、在學(xué)習(xí),、反思的基礎(chǔ)上,，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念,，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),，看是否熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛,、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志,，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長,，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教,，看是否無私奉獻(xiàn),、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,，看是否模范遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí),，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動(dòng),，進(jìn)行深刻剖析,，找出自己的差距和不足。

第三階段：整改提高階段(79月份)

1,、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū),、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng),。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū),、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談,，了解群眾疾苦,，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議,，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng),，搞好社區(qū)共建,，優(yōu)化教師形象。

2,、廣泛開展萬名教師訪萬家活動(dòng),。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪,、上門家訪,、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次,，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,，促進(jìn)家?；?dòng)育人。

3,、開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng),。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過學(xué)生座談會(huì),、家長會(huì),、家長和社會(huì)代表座談會(huì),、家長委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合,，對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評(píng)議,，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師,，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題,，制訂整改方案,，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限,。

5,、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生,、家長評(píng)議等實(shí)際情況,，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾,、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督,、評(píng)價(jià)、問責(zé)機(jī)制,，為系統(tǒng),、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障,。

第四階段：總結(jié)表彰階段(10-11月份)

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn),，以及1121工程,、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡,，通過師德報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜,、校園網(wǎng)等途徑,，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，營造愛崗,、敬業(yè),、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展,。對在活動(dòng)中受到市,、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

一是獎(jiǎng)懲機(jī)制,，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用,、評(píng)優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,，對不合格者實(shí)行一票否決;

二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制,，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話:xxxxxxxxx,，對來信,、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;

三是學(xué)校,、教師和家長聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，通過問卷調(diào)查、邀請社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評(píng)教師,、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng),。

2,、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育,，情節(jié)嚴(yán)重,、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決,，考核結(jié)果為不合格等次,，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者,，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn),，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定,。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,，予以解聘,。

中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇三

教師是人類靈魂的工程師,，我國古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也”?？梢?，從古到今，教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色,。作為一名教師,，其作用是影響、規(guī)范,、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為,，直至成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會(huì)直接影響到一代人的成長,，因此,，在教育戰(zhàn)線開展“師德師風(fēng)”建設(shè)具有極其重要的意義。

深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū),，其教育有著鮮明的特色,，深圳教育近30年的實(shí)踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保障,。但是我們又必須清醒地意識(shí)到,，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的,、前所未有的挑戰(zhàn),，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn),，成為教師隊(duì)伍中的“害群之馬”,，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現(xiàn)象,，我們必須引起足夠的重視,，并積極的行動(dòng)起來,，開展一場“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),。

初級(jí)中學(xué)自20xx年分設(shè)以來，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好,，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德,、強(qiáng)能、塑美,、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上,，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式,。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分,，師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容,。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號(hào)召,，落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神,，同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式，特制定《初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡稱“方案”）,，以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開展和落實(shí),。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神,，形成系統(tǒng)性的文字材料,，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中,，使得人人知曉,，人人參與，人人受益,。

1,、印發(fā)《初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》，并召開專題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論,；

2,、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來，使全體教師不斷提升自身境界,，不斷追求卓越,；

3、組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容：

①召開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專題會(huì)議,，韓園林校長作動(dòng)員報(bào)告,；邵宣讀《初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》；觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專題片（辦公室）

②不定期通過全校教職工大會(huì),、年級(jí)長,、班主任例會(huì)有針對性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論“依法執(zhí)教,，為人師表”的專題討論活動(dòng),。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

③通過校園電視臺(tái),、校報(bào),、校園網(wǎng)等平臺(tái)，對活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳,，為活動(dòng)的進(jìn)一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍,。

3、辦公室負(fù)責(zé)督察各部門,、各年級(jí)組的學(xué)習(xí)情況,。

本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門,、各年級(jí)組,、各位教師對照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際,，找出不足,，并積極提出整改措施。

1,、以部門,、年級(jí)為單位，對照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”,，開展“自查”和“自糾”,。查找本年級(jí)教師存在的問題和不足，并完成部門,、年級(jí)自查報(bào)告,。

2、以教師個(gè)人為主體,，對照校規(guī),、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問題,，并寫出自查報(bào)告,，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤,。

組織開展師德師風(fēng)座談會(huì),，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ),。

1,、學(xué)校針對當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度,。

（1）制訂《初級(jí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,；

（2）建立師德師風(fēng)責(zé)任制；

（3）制訂教師評(píng)價(jià)方案,，定期進(jìn)行考核評(píng)議,。

2、部門,、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告,。

3、部門,、年級(jí)結(jié)合自身實(shí)際,，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。

4,、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文,。

1、本階段主要通過總結(jié),，樹立典型,，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2,、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄,，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流,，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地,。

中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇四

為貫徹落實(shí)區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》精神,，切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：

,、

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),，切實(shí)解決在師德師風(fēng)方面存在的問題,，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利,、自尊自律”的教師隊(duì)伍,。

、

（一）動(dòng)員部署（20xx年2月）

1,、開展師德承諾簽名,。利用開學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動(dòng),。從加強(qiáng)師德建設(shè),、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾,，通過展板集中簽名的形式,，舉辦師德承諾活動(dòng)儀式。

2,、制計(jì)劃方案,。各校結(jié)合自身實(shí)際，制定師德建設(shè)月活動(dòng)的具體計(jì)劃和“立德樹人,，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。

3、召開動(dòng)員大會(huì),。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹人,，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議和文件精神,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn),。

（二）開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)（20xx年3月）

20xx年3月,，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動(dòng),。

1,、集中學(xué)習(xí)教育

學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定,，學(xué)習(xí)師德模范和先進(jìn)典型,。

2,、查找存在問題

通過問卷評(píng)議調(diào)查、組織討論分析,、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題,。

（1）問卷調(diào)查及座談評(píng)議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷,，召開座談會(huì),，向?qū)W生,、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議,，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。對反映的問題,，認(rèn)真調(diào)查,、分析、研究,，提出具體解決辦法和措施,，整改措施要向全體教師反饋。

（2）組織開展大討論,。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀”的大討論,。并將討論結(jié)果及時(shí)記錄。

（3）開展反思自查,。在集中學(xué)習(xí),、評(píng)議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上,，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距,，提出努力的方向和整改措施。

（三）全面開展“立德樹人,，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)（20xx年4月—10月）

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動(dòng)集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的始終,，采取個(gè)人自學(xué)、集中授課,、收看錄像,、專題講座等形式，加強(qiáng)主題教育,。個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，集中授課、收看錄像,、專題講座要有活動(dòng)記錄,。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀”的征文活動(dòng),，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)選優(yōu)秀作品。

把在師德建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對象,。堅(jiān)持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合,，開展“推典型、樹典型,、學(xué)典型”活動(dòng),，注重培育、樹立,、宣傳,、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng),、示范和標(biāo)桿作用,。

20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》,、《給教師的建議》,、《愛的教育》。

2,、創(chuàng)新形式,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的師德教育活動(dòng),。

（1）觀看師德教育專題片,。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》,、《燭光里的微笑》,、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片,，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師,。

（2）舉行專題輔導(dǎo)報(bào)告。邀請教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時(shí)期師德建設(shè)的新特點(diǎn),、新內(nèi)涵,、新任務(wù)和新舉措。

（3）開展“立德樹人,，教書育人”主題征文活動(dòng),。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn),，開展師德征文和師德演講活動(dòng),，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。

（4）設(shè)立黨員先鋒崗,。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,，組織黨員通過專題學(xué)習(xí),、討論、黨員示范等形式,，設(shè)立黨員先鋒崗,，強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用,。

3,、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，切實(shí)提高師德水平。

（四）深化總結(jié)階段（20xx年11月——12月）

1,、活動(dòng)總結(jié),?；顒?dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真總結(jié)成績與經(jīng)驗(yàn)。于12月20日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)區(qū)教體局組織人事科,。

2,、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)際,，進(jìn)一步完善師德考核,、德育工作、讀書學(xué)習(xí),、責(zé)任追究等制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

（一）加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),、檢查、評(píng)估等工作,。

（二）切實(shí)解決問題,。各校要扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，更新教育觀念,，規(guī)范教師行為,，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題,，提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實(shí)際,、貼近教師,，更加富有成效。

中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇五

為了切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的突出問題,，根據(jù)我校目前的實(shí)際情況,，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月教育整頓活動(dòng),，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師”為目標(biāo),，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng),，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng),，營造文明、和諧,、健康的教書育人環(huán)境,，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的，讓人民滿意的,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

為加強(qiáng)對我校師德師風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保教育活動(dòng)取得顯著效果,，特成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào),。切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，組織政治學(xué)習(xí),，開展師德師風(fēng)教育,，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，建章立制,，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展,。

副組長：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理，教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，負(fù)責(zé)老教師師德建設(shè)教育,，抓好學(xué)生常規(guī)管理工作等。

成員：負(fù)責(zé)學(xué)生德育教育,，學(xué)生養(yǎng)成教育,，協(xié)助開展班主任工作，負(fù)責(zé)青年教師師德建設(shè)教育,，班級(jí)德育文化建設(shè)等,。

成員：負(fù)責(zé)制定師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月實(shí)施方案,，制定《值日領(lǐng)導(dǎo)工作情況記載表》，擬定活動(dòng)宣傳準(zhǔn)備（如設(shè)計(jì)宣傳橫幅“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立良好教育形象”,，更改廣播音樂《長大后我就成了你》《教師頌》《愛的奉獻(xiàn)》等，設(shè)計(jì)《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》,，設(shè)計(jì)宣傳欄《洪宋小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專欄》,，大辦公室辦《師德師風(fēng)建設(shè)》為主題的黑板報(bào)等），主持開展每周例會(huì),，匯總《領(lǐng)導(dǎo)值日情況記載表》及時(shí)反饋學(xué)校存在問題,，做好師德師風(fēng)強(qiáng)化月的材料建設(shè)和歸檔工作。

成員：負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范活動(dòng)的組織策劃,，制定《規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范強(qiáng)化月》的實(shí)施方案,，并牽頭開展相關(guān)學(xué)生活動(dòng)，主持召開每周一的班主任工作例會(huì),。

成員：負(fù)責(zé)全校環(huán)境清潔衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)維護(hù)校園環(huán)境的管理，有計(jì)劃的搞好校園綠化,、美化,，提供后勤保障工作,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，健全組織機(jī)構(gòu)。

在10月29日下午放學(xué)后,，楊校長召集全體校委會(huì)成員開班子會(huì),，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)整頓教育這一主題，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè),、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題,，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng),。也提出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題,、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題,、極個(gè)別教師師德失范的突出問題等,，會(huì)議上六位班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了抓好師德師風(fēng)整頓教育的責(zé)任感和緊迫感,。楊校長要求各位成員在領(lǐng)導(dǎo)管理上要做到“示范引領(lǐng),、主動(dòng)作為、監(jiān)督互管”,，同時(shí),，研究制定了《洪宋小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月》實(shí)施方案,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

（二）全體教師集中進(jìn)行《師德師風(fēng)建設(shè)》理論學(xué)習(xí)及討論,。加大宣傳教育力度,，使全體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。通過學(xué)習(xí),、討論，使老師們從世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū),，形成共識(shí),，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

①學(xué)習(xí)《師德八條》

師心慈：愛護(hù)學(xué)生,，誨人不倦

師儀端：儀表端正,，言談文明

師風(fēng)正：謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助

師志堅(jiān)：致力教育,，勇于獻(xiàn)身

師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)

師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方

師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明,，遵紀(jì)守法

師德育：作風(fēng)正派,，道德高尚

②學(xué)習(xí)《師德公約》

愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、盡職盡責(zé),、守時(shí)遵紀(jì)、終身學(xué)習(xí)

③學(xué)習(xí)《師德警示語》

1,、堂堂正正養(yǎng)德,，規(guī)規(guī)矩矩修身，兢兢業(yè)業(yè)教書,，踏踏實(shí)實(shí)育人,，時(shí)時(shí)刻刻博聞，年年歲歲廣識(shí),。

2,、教師在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就了自己，希望我們教師都把精彩的過程送給學(xué)生,，而把美好的結(jié)果留給自己,。

3、崗位是最好的課堂,，同事是最好的老師,，職責(zé)是最好的教材，業(yè)績是最好的答案,。

4,、用我們的智慧去啟迪學(xué)生，用我們的情感去感化學(xué)生,，用我們的人格去熏陶學(xué)生,。

5、捧著一顆火熱的心走上講臺(tái),，懷著一腔誠摯的愛面向?qū)W生,。

6、我們要善待每一個(gè)學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生,，做到一個(gè)也不放棄。

7,、對學(xué)生多一份愛心,，少一份偏見，多一份幫助,，少一份責(zé)備,。

8、每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話,，每天找一名學(xué)生談話。

9、愛生如己,，待生如友,，教生如子,。

10,、用真誠的愛與孩子們的心靈對話，讓愛的種子在心靈中發(fā)芽,，愿每個(gè)孩子都健康快樂地茁壯成長。

④學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)建設(shè)“十提倡”》

1、倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信,。

2,、倡導(dǎo)廉潔從教、樂于奉獻(xiàn),。

3、倡導(dǎo)因材施教、革新教法,。

4,、倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生,、循循善誘。

5,、倡導(dǎo)依法執(zhí)教、以身立教,。

6,、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精。

7,、倡導(dǎo)開拓進(jìn)取,、勤奮自強(qiáng),。

8,、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、謙虛謹(jǐn)慎,。

9,、倡導(dǎo)尊重家長,、相互支持,。

10,、倡導(dǎo)語言文明,、舉止大方。

⑤學(xué)習(xí)《師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》

1,、不準(zhǔn)在工作日午間飲酒或任何時(shí)間酒后進(jìn)課堂,；

2、不準(zhǔn)在工作時(shí)間打撲克,、下象棋,、上網(wǎng)聊天、玩游戲、從事第二職業(yè),；

3,、不準(zhǔn)無故遲到、早退和曠工,；

4,、不準(zhǔn)參與或支持色情、,、吸毒,、迷信等活動(dòng)；

5,、不準(zhǔn)穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進(jìn)課堂,；

6,、不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺,、挖苦,、歧視、侮辱學(xué)生,；

7,、不準(zhǔn)向?qū)W生強(qiáng)制推銷教學(xué)輔助材料、課外讀物和其他商品,；

8,、不準(zhǔn)向?qū)W生傳播不健康的思想和在課堂上接聽、撥打通信工具,；

9,、不準(zhǔn)強(qiáng)迫家長為教師謀私利；

10,、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要財(cái)物,。

⑥思想大討論：

組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

１,、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師,；

２、教師如何做到正人先正已,；

３,、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４,、如何處理個(gè)人,、學(xué)校的關(guān)系；

５,、打造和諧團(tuán)隊(duì),，構(gòu)建和諧校園,；

６、教師個(gè)人言行對教師形象,、學(xué)校形象的影響,；

７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制,。

（三）教師坐班管理制度：為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理,，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時(shí)間,，促進(jìn)教育教育質(zhì)量的提升,，結(jié)合我校實(shí)際，特實(shí)行全體教師坐班管理制度,。

①值日領(lǐng)導(dǎo)全天查考勤,。以值日領(lǐng)導(dǎo)記載、電話核實(shí)為準(zhǔn),，采取電子顯示屏公示,，校長談話等方式進(jìn)行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時(shí)到校的,，向楊校長請假,，非特殊情況不予批假。

②坐班要求：

1,、教師到校后,，如無授課任務(wù)，須在辦公室坐班,，不得隨意離開學(xué)校,，因特殊情況急需適時(shí)離開校園處理的，必須向值日領(lǐng)導(dǎo)說明,。

2,、坐班期間，教師只能從事與教相關(guān)的（如備課,、聽課,、批改作業(yè)、教學(xué)交流,、和學(xué)生談話,、讀書、看報(bào)學(xué)習(xí)等）活動(dòng),，嚴(yán)禁在辦公室內(nèi)上網(wǎng)打游戲,，購物，打撲克，下棋,，聊天和看電影等,。不在辦公室或走廊上高聲談笑，不影響和打擾他人辦公,，堅(jiān)持文明坐班,，有效坐班。

③因?qū)W校工作需要,，完成學(xué)校安排的其它任務(wù)而未在學(xué)校坐班的（如外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)交流、參加會(huì)議等）,，視為正常坐班,。

（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值日制度，明確值日內(nèi)容,，加強(qiáng)值日責(zé)任,，做好值日記載，做好例會(huì)溝通,，嚴(yán)肅整改落實(shí)。要求值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全天各時(shí)段的全部工作,，必須佩戴“領(lǐng)導(dǎo)值日牌”,，認(rèn)真做好值日情況記載，包括每節(jié)課查課,，全體教師考勤,，校園巡查，包括衛(wèi)生檢查,，班主任到崗,，學(xué)生值日生到崗，學(xué)生行為規(guī)范,，安全隱患等,，并要詳細(xì)記載存在的問題及整改建議。每周五召開校委會(huì)例會(huì),，對一周的值日情況進(jìn)行全面的檢查和匯總,，對存在的問題及整改建議進(jìn)行交流。下周一在班主任例會(huì)上進(jìn)行通報(bào),。

（五）教學(xué)基本常規(guī)檢查,。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆，也是一項(xiàng)長期的工作,，需要每一位老師認(rèn)真對待,，學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)月檢查》，涉及到的檢查項(xiàng)目有：備課、教案,、教學(xué)計(jì)劃,、批改作業(yè)、測試單元等,，并于每月的15日進(jìn)行檢查,，希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時(shí)上交檢查項(xiàng)目資料。

（六）制定《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》,，接受民主監(jiān)督,。10月29日在校委會(huì)上，楊校長表示,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范,。特制定《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》，將領(lǐng)導(dǎo)主要活動(dòng),、去向每日進(jìn)行公示,，主動(dòng)接受老師們的監(jiān)督。

（七）開展隨堂聽課活動(dòng),。為了更好的加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深入了解課堂，了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”,，值日領(lǐng)導(dǎo)可隨堂去聽課,，了解自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)際情況，便于整改常規(guī)教育教學(xué)工作中存在的問題,。

（八）自查自糾,，問題整改。通過各項(xiàng)制度的實(shí)施,，值日領(lǐng)導(dǎo)定期匯總存在的問題和建議,，對反映出來的問題及時(shí)告知當(dāng)事人，并督促其認(rèn)真整改,，把學(xué)習(xí)教育,，查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，對于存在的問題,，認(rèn)真制定整改方案,，突出整改重點(diǎn)，落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,，切實(shí)予以整改,。

（九）活動(dòng)總結(jié)，綜合評(píng)價(jià),。開展“三評(píng)”活動(dòng),，學(xué)生評(píng)教師,，教師評(píng)校長，家長評(píng)學(xué)校,。讓領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),，教師的師德師風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督,，評(píng)議結(jié)果公開,，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,，用典型的力量帶動(dòng)人,，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人,！最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,，使老師們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，師德師風(fēng)水平大幅提升,，并且學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的評(píng)先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤,，將活動(dòng)總結(jié)材料整理上報(bào)學(xué)區(qū)和市教育局,。