我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教育法教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一

從教20__年來,，我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針,，端正教育思想,，誠(chéng)實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路,，用知識(shí)去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉,，用真誠(chéng)的感情去滋潤(rùn)學(xué)生心靈，促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,，得當(dāng)?shù)?p>

教學(xué)

方法

一,、教師要為人師表，以身作則,。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，教師的思想、行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,?？鬃诱f“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則，嚴(yán)于律己說道做到,。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話,，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,，我必須做學(xué)生的榜樣,，校園里，走廊上我見到了垃圾,，我一定主動(dòng)撿起來,，學(xué)生見我這樣做，他們也積極效仿,。勞動(dòng)中臟活,、累活我來干，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下,，紛紛走上前來與我一起干,，在他們的帶動(dòng)下，其他孩子也開始行動(dòng)了,。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動(dòng)，勇于克服困難的好習(xí)慣,。在教育教學(xué)中,，我時(shí)時(shí),、事事做學(xué)生的表率和楷模，而從不作“語言的巨人,，行動(dòng)的侏儒”,。

二、教師要熱愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),。

“沒有愛，就沒有教育,，”真摯的熱愛自己的學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證,。在這個(gè)集體里,，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生,，更多的是關(guān)心那些思想落后,，表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生,。幫助他們改掉不良習(xí)慣,，樹立自信，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。這里了理耗費(fèi)了我太多的時(shí)間和精力,，但取得的成績(jī)也令我欣慰。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感,。

三,、教師要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,，我感到了前所未有的壓力，把學(xué)生送出校門不難,，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)棟梁之才就非下大工夫不可,。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己,，補(bǔ)充自己,。我經(jīng)過博采眾長(zhǎng)，不斷實(shí)踐,，積累了較豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用,。使自己的教學(xué)效果非常顯著。

多年的教學(xué)工作,，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門,，引導(dǎo)他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教育法教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二

我聽了__的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座,，收獲頗多,。我對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)如下：

一,、教師要有三心

愛國(guó)之心,。作為一名教師，首先要有愛國(guó)之心,。教師要熱愛自我的祖國(guó)和祖國(guó)的人民,。熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨并擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義國(guó)家,。如果教師沒有愛國(guó)之心,，那他怎樣會(huì)

教育

愛崗之心。教師要熱愛自我的崗位,，既然選擇了這份職業(yè),，就要腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到工作崗位中,。愛崗之心表此刻以下幾個(gè)方面：

(1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,、拼搏進(jìn)取的精神,，僅有這樣，教師才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，順應(yīng)社會(huì)的潮流,，把新生的事物介紹給學(xué)生。

(2)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。人僅有獻(xiàn)身于社會(huì),，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,，滿足于社會(huì)的需要,，而培養(yǎng)人才需要花很多的心血和汗水。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神,。

(3)對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，上課時(shí)不接打手機(jī),。

愛生之心。教師對(duì)學(xué)生的愛必須是無私的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表此刻關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能后此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)待學(xué)生要有“愛心,、耐心和細(xì)心”,。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，更加關(guān)愛那些學(xué)困生,、問題生和有特殊家庭的學(xué)生,。對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，并多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外，教師要保護(hù)學(xué)生的安全,，把學(xué)生的安全放在第一位,，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅，受到傷害時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)挺身而出,，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

二,、教師要為人師表

教師要注意語言規(guī)范,、舉止禮貌。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響,。所以，教師必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,。教師要嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生,，把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自我的職責(zé),，做一名稱職的教師,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教育法教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,，我的感觸很深,。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師

文化

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,，作為一個(gè)教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所,。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

在以后的工作中，我會(huì)努力做到：熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，不體罰和變相體罰學(xué)生;敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)工作賦予高度熱情;用于探索創(chuàng)新，虛心請(qǐng)教,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教育法教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四

本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、依法執(zhí)教,。通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的

學(xué)習(xí)方法

二,、教書育人。雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段,，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。

三,、為人師表,。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

四、終身學(xué)習(xí),。以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí),，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí),，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五,、關(guān)愛學(xué)生,。作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生

活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí),，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次培訓(xùn)我的收獲非常大,，我覺得得到了如此大的收獲，值得!除了集中學(xué)習(xí),，我想自身利用課余的時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育,。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，使自己在各方面都有新的提升。

通過這次學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置,，重新來認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃,，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教育法教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五

好的師風(fēng)師德就是一本教科書,，對(duì)學(xué)生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅(jiān)定自我從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛力,，才能成為一名合格的教育工作者,。透過這段時(shí)光的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí)：

堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜歡教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂,。其次精神上,，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正,。再次,，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多,，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對(duì)我表示關(guān)心。所以放眼將來,，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福,。所以，我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天,。

“

愛崗敬業(yè)

沒有職責(zé)就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自我的神圣職責(zé),，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè),、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一齊,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自我的光榮職責(zé)。不辜負(fù)書記我們的殷切期望“人民教師愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn),?！蔽覀円冒俦丁⑶П兜穆氊?zé)心教好書,、育好人,，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

愛崗敬業(yè)還表此刻對(duì)學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí),，愛也是一門藝術(shù)，我們務(wù)必學(xué)會(huì)正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)光的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對(duì)學(xué)生真正的愛,，是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

教書育人,，誨人不倦

在新教材的沖擊下,，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)透過愛去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的,。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之,，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也",，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰,。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都擁有自我的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛、一份尊重,。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個(gè)要求向教師提出。所以,，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

以身作則，做學(xué)生的榜樣

我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳,。"俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人，自我就應(yīng)是這樣的人,。"首先,，教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、潛力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師"才高八斗,、學(xué)富五車"，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強(qiáng)了自我對(duì)知識(shí)的求知欲,，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自我,，才能跟上時(shí)代,、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要善于吸收新教育科學(xué)成果,，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。其次,，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,，有德、有才才是一位好教師,。為人師表,，表里一致，身體力行,，以身作則,，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自我首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自我首先要不做。試想,，要求學(xué)生上課不要遲到,，而自我卻不及時(shí)到教室，學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí),，你雙手插在口袋里,，卻讓學(xué)生做這、做那,、，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自我做人的目標(biāo),、方向,，不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響,，使自我真正成為學(xué)生的表率,。

總之，既然選取了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的職責(zé),，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。