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幼兒園教師師德師風(fēng)剖析材料 幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃篇一

一,、依法執(zhí)教

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國,、愛人民,，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé),。

二,、愛崗敬業(yè)

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

三、熱愛學(xué)生

我們的教育對象都是尚未成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤,。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀,，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己,。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，并自覺地改正,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,，以校榮我榮,，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力,。

六,、尊重家長

為了實現(xiàn)“三位一體”的教育合力，使教育教學(xué)工作能圓滿完成,，我采用“家校聯(lián)系本”,、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,，積極主動地與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法,。

七,、廉潔從教

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,，還提出“建筑人格長城”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

八、為人師表

教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。我把“學(xué)高為師,，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2、業(yè)務(wù)有待提高,，數(shù)學(xué)教材變動了幾次,，自己總因沒任教而不去研讀它，以至各種版本的教材編排體系,，目的,、意圖知之甚少。

3,、教研力度不夠,，多年來擔(dān)任教研組長，只是在本校聽聽課,，評評課,，特別是擔(dān)任教科室主任這段時間里，總以教學(xué)任務(wù)重為借口,，沒能真正進(jìn)入狀態(tài),，致使學(xué)校的教改教研沒有起色。

4,、工作中容易犯冷熱病,。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平,。

3,、加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性,。

4,、對工作熱情要持續(xù)。

總之,，在今后的工作中,，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì),，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師。

幼兒園教師師德師風(fēng)剖析材料 幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃篇二

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

我校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

1,、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度,、中層干部選拔制度,、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度,、校務(wù)公開制度等等,，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險通過制度進(jìn)行防控,，師德師風(fēng)整改方案及清單,。

2、建立了教學(xué)工作制度,，如政治學(xué)習(xí)制度,、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度,、會紀(jì)會風(fēng)制度,、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。

3、建立了考核制度,，有教師學(xué)年考核辦法,、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度,、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度,、評價體系等,，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。

為了把各項制度落到實處,，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決,，對外公布有效的投訴舉報電話,，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生,、家長進(jìn)行調(diào)查問卷,，在每周的工作會議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺,，及時整改,。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

學(xué)校根據(jù)實際情況分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1,、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn),，新學(xué)年開學(xué)前,，由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會,，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平,，要向老教師虛心請教,，多請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,，在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的教師,。

2,、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會并進(jìn)行了交流,。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動,，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)計劃,、撰寫師德反思,。

3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)政策法規(guī),，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘,，增強(qiáng)了教師自覺履行教師職責(zé),、遵守職業(yè)道德的自覺性。

4,、班主任崗位培訓(xùn),。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動,，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗介紹,，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹,，然后觀看了全國先進(jìn)班主任的講座,，最后由校長進(jìn)行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進(jìn),，講究實效,，不斷提升自己的工作能力，提高班級管理水平,，規(guī)劃方案《師德師風(fēng)整改方案及清單》,。

5、師德師風(fēng)主題教育活動,，通過一系列的主題活動提升教師的師德水平,，組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計”、“抵制有償家教,，提升教師形象”倡議書,、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對,、志愿者服務(wù),、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”,、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動,、全面加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風(fēng)提升年”活動,、“三思三創(chuàng)”活動等等,，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航,。

(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況

1,、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課,、辦公情況進(jìn)行檢查,，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》,、《教師及時進(jìn)教室情況抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》，每周至少進(jìn)行1次,、3次的檢查,，對于查實的問題分短信提醒、個別交流,、開會不點名反愧點名反饋等情況進(jìn)行反潰

2,、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話,，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題,，及時解決問題，使學(xué)校師德形成制度化,、常態(tài)化,。

3、校長室組織進(jìn)行家長,、學(xué)生問卷調(diào)查各1次,，收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議,，了解是否有違反師德的行為,。

4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員,，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員,，每班1名，有問題可以直接與校長聯(lián)系,、反映,。

5,、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,，已形成制度化，并進(jìn)行成績評定,。校長室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查,，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進(jìn)行整改,。

(四)師德師風(fēng)獎懲制度情況

學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件,，在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在教師評比先進(jìn),、職務(wù)評聘,、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決,，年度考核不合格,，績效考核不合格,，并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的,，解除聘用合同,。

通過自查，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度,，不亂訂教輔資料，不體罰學(xué)生,，拒絕有償家教,，上課認(rèn)真，批改仔細(xì),，但在自查過程中,，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好，有待進(jìn)一步的整改,。

(一)存在問題

1,、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。特別是年輕教師,、新教師中,，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī),、文件學(xué)習(xí)很難觸及,、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高,，自知自覺不夠,。

2、缺少扎實工作的作風(fēng),。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作,，代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作,、代替家長聯(lián)系工作,，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，而忽視了細(xì)致入微的實際工作,。

3,、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴,，有輕微的變相體罰的傾向,，特別是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時，耐心不夠,。

4,、對學(xué)生的情況做不到全面了解,，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠,，和家長的聯(lián)系交流不夠,。

5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員,，沒有及時跟進(jìn)監(jiān)督員,，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強(qiáng)。

6,、對教師的師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)有待建立,。

(二)整改措施

針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作：

1,、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員,，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員,，組織開展座談,，了解社會對學(xué)校教師的評價、意見和建議,。

2,、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個人檔案，記錄教師參加的師德培訓(xùn),、舉報查出記錄,、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等,，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果,。

3、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生,，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實施體罰,、變相體罰,，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的,，由教師承擔(dān)主要責(zé)任,，能進(jìn)入司法程序的,，就按法律程序來辦。

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4,、要加大管理力度,，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度,，嚴(yán)格考評機(jī)制,，嚴(yán)明獎懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

5,、要讓教師擺正位置,，端正態(tài)度，認(rèn)真工作,，團(tuán)結(jié)同志,，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

7,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高,。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要有目的,、有計劃,、多形式地進(jìn)行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄,，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳,。

幼兒園教師師德師風(fēng)剖析材料 幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃篇三

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè),，教書育人，為人師表,?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見,，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng),，正確的教育思想,，從各方面都做到典范作用。

對照自己,，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處,。主要有以下幾點：

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句

整改措施：

由于我教的不是主課,，和學(xué)生接觸的機(jī)會也不多,，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時,，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會說他們幾句,，甚至讓他們站在一旁,。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽,。所以,，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生,，教學(xué)相長,。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個學(xué)生,，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待,，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展,。課后,，主動走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話,，做做游戲……,，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù),、走進(jìn)學(xué)生,。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；

工作經(jīng)驗不足

由于是剛進(jìn)行教育工作,，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底,。所以我也提出改進(jìn)措施：

整改措施：

1,、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論,。不斷地像其他前輩請教,，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高專業(yè)知識的運用能力,。

2、刻苦鉆研,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，虛心求教,，努力提高教學(xué)水平,。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，多聽課,，多動筆，不斷給自己充電,，真正做到因材施教,。

4、主動,，積極的做好本分工作,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩,，對于新事物的出現(xiàn),，只會有一時的新鮮感，時間一久,，又會厭煩,，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事,。因此,，我為自己定了一些改進(jìn)方法：

整改措施：

1、認(rèn)真對待任何事情,，不報應(yīng)付的態(tài)度,，腳踏實地，多花心思的去做事情,。

2,、做事的時候，從多個角度考慮問題,，有創(chuàng)意,，對待問題從深層次分析，思考深刻,，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，時刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率,。

3,、工作中時刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評,，定期寫好反思,。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好,。不抱“混日子”的想法,，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系,，溝通

由于剛到學(xué)校不久,，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機(jī)會也不多,，所以,，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通,。為此,，為了提高自己的教育水平,，為了能夠多增長一點見識，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系,，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系,、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1,、學(xué)會接人待物,，盡可能和其他老師成為朋友,，團(tuán)結(jié)友愛,，虛心請教，積極進(jìn)取,。

2,、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。努力提高自己的自控能力,。多和老師交往，談心,。

3,、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作,，遇到問題多看多想多問,，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范,。

通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn),，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng),，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率,。但是,，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈,，花更多的精力,，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，這樣才能提高自己的師德水平,，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù),。

幼兒園教師師德師風(fēng)剖析材料 幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃篇四

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，根據(jù)自己的自查報告,，我擬定整改方案如下：

思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

（1）要明確自身的職責(zé),，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找,、搜集和利用資源,，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等,；（2）要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源,；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo)；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界,；同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù) ,；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁,；不要限制學(xué)生思考的方向,；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義 ,；強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論 ,；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，要遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)習(xí)時要注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

嚴(yán)格要求，拒變防腐,。一是時刻以“千里之堤,，毀于蟻穴”、相自警,，徹底根除 “小節(jié)無害”的錯誤認(rèn)識和麻痹思想,。二是經(jīng)常用《準(zhǔn)則》的各項規(guī)定對照檢查自己的言行，真正做到：抗得住誘惑,、耐得住寂寞,、守得住清貧,、管得住小節(jié)，堂堂正正地做人,，清清白白地做事,，以自己的實際行動為一小增輝。

幼兒園教師師德師風(fēng)剖析材料 幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃篇五

師德師風(fēng)教育活動已進(jìn)入整改提高階段,。在前一階段分析評議活動中,，依據(jù)行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴,，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向,；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,，教學(xué)質(zhì)量意識不強(qiáng)，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求,；三是學(xué)校的德育成效不高,，學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為無故曠課,、相互打架,、敲詐。針對以上存在的主要問題,，我們在思想上予以高度重視,，在行動上積極采取措施，切實進(jìn)行整改提高,，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展,。

（1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度,，在校教職工大會上嚴(yán)肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性,、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴(yán)禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園,。老師要多與學(xué)生真誠溝通,，做學(xué)生的良師益友，嚴(yán)守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,，不傷害學(xué)生自尊,，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù),，多點教育的耐心和愛心,，從情理上幫助學(xué)生認(rèn)識問題,，提高覺悟；

（2）針對教育,。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師,，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認(rèn)識教育方法的錯誤,，和他們分析正確的教育策略,，用針對性來保證有效性。

（3）方法指導(dǎo),。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會,，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù),。

（4）機(jī)制制約,。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為,，要扣發(fā)師德獎1000元,，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。

（1）深入推進(jìn)課程改革,。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法,，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化,。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué),，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助,；

（2）重視教研活動和備課組活動,。認(rèn)真開展教研活動和集體備課活動，注重研究,、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題,，切實增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課,、聽課,、評課活動上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課,，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定,、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設(shè)研討課的老師,，開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎勵,；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課,，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后,，各教研組必須要組織好評課活動,。為確保評課及時進(jìn)行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定,，改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動制定活動時間,，以確保評課的及時進(jìn)行，各組評課活動,，必須人人參與,，由組長負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加,。無故不參加評課活動,，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進(jìn)考核方案）,。

（3）認(rèn)真組織質(zhì)量分析,。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析,，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施,，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補(bǔ)短,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升,。

（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討,、觀摩活動,，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比,，以檢驗,、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成,。

（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制,。要抓住機(jī)會對質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳,，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要,。

（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思,，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進(jìn)行研究,，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障,。

（7）及時修改學(xué)?？己朔桨浮＝虒W(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度,，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校,，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求,，占全市排名20名以后才實施扣款,，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核,。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科（初一,、二體育，藝術(shù),，電腦,，生物、藝術(shù),、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式,，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤,，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的'尊重,，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策,。

（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。做到學(xué)校、家庭,、社會三位一體抓德育,，形成德育工作的合力。

（2）構(gòu)建多元化的德育渠道,。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用,，對學(xué)生進(jìn)行情感,、態(tài)度、價值觀教育,，再通過晨會,、班會、國旗下講話,、校會,、專題報告、家長會、黑板報,、校園廣播,、觀看教育影片、讀書活動,、社會實踐活動和扶貧幫困"獻(xiàn)愛心"活動等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想,，使德育渠道多元化。

（3）重視養(yǎng)成教育,。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。要讓學(xué)生明白,，播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格的道理。為此,，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作,，并力爭突出評比活動的嚴(yán)肅性和公正性。

（4）德育研究課題化,。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生,，做好個案分析，提升德育層次,，使德育工作課題化,。

以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年,，我校將繼續(xù)認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)各項活動,，堅持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，將行風(fēng)評議與效率效能建設(shè),、教師隊伍建設(shè),、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題,，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,，持續(xù)發(fā)展。

幼兒園教師師德師風(fēng)剖析材料 幼兒園教師師德師風(fēng)工作計劃篇六

以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生能力及創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標(biāo)。對學(xué)生傾注全部的熱情,，與學(xué)生平等相處,，以誠相待，給學(xué)生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學(xué)生,；用多重目標(biāo)激勵學(xué)生,，用豐富的活動鍛煉學(xué)生，用愛的力量感化學(xué)生,，用不同的方式評價學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境,，使學(xué)生變他律為自律,，身心健康的成長。

一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。

“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說財富要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。

例如一（2）班的王昊同學(xué)，因為父母都在外資企業(yè)上班沒空照顧,，只是靠個年老的爺爺帶,。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么,，每天到校一身臟臟臭臭的,，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛接近他,。每天放學(xué)總是留下來補(bǔ)習(xí),。于是我總是找他的優(yōu)點表揚他，讓他在同學(xué)中找到自信,。別說這可真的非常有用,，他上數(shù)學(xué)課總是認(rèn)真聽講，積極舉手,，在他開小差的時候及時提醒,，他總能按時完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課,，我喜歡數(shù)學(xué)課,。就這么句話，讓我洶涌澎拜,。我愿意當(dāng)一只母雞,，奉獻(xiàn)我所有的愛。

作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。所以我認(rèn)為以下幾點必不可少：

（1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課,，吸取經(jīng)驗,，討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會,，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué),、易懂,、感興趣的課。

（2）多參加學(xué)校的各項活動（教研活動,、聽課,、每周的集體備課等等）

（3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達(dá)，多和學(xué)生接觸,，聊天,，能走進(jìn)學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解,。

（4）多看關(guān)于教學(xué)的書籍,、雜子等書，增加學(xué)識積累,。

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。