做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇一

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才,，為學(xué)校增光,。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力,，陶冶情操；

3,、在學(xué)生中形成趕,、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所用。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)孩子形成并明確學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),。

2、不但要牢固掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí),，而且對(duì)課文的拓展內(nèi)容要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索、研究,，進(jìn)而對(duì)課文做全面地了解,。

3、進(jìn)行大量的課外閱讀，做,，寫讀書心得,。

1、成立“學(xué)校前20%學(xué)生能力提升工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2,、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命,。榜樣的力量無窮,。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎,？很多人終身碌碌無為,，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo),，給予其足夠的激勵(lì),。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要,！

3,、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較,，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析,，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己,，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己,。

4、嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化,。

5,、著力培養(yǎng),。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

6、平等相待,。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地捧，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

7,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

8,、在前20%中挑選出尖子學(xué)生參加區(qū)“四小家”評(píng)比。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇二

緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本教研為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，加大教學(xué)改革的力度,，深化課程改革,，建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程，努力提升我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平,。

（一）深入開展校本教研,，努力提高教學(xué)實(shí)效

1、重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)實(shí)效

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué),，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我市小語(yǔ)教研工作的主旋律。切實(shí)改變部分學(xué)校,、語(yǔ)文老師將精力主要放在公開課,、比賽課上的傾向。各學(xué)校應(yīng)重視教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。第一是重視備課：課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求,，精心備好課時(shí)教案,，教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查，在期末要進(jìn)行備課的綜合評(píng)估,；第二是聚焦課堂：在教學(xué)中應(yīng)立足工具,，弘揚(yáng)人文，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，積極構(gòu)建開放的,、充滿輕松,、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，做到內(nèi)容要精,，過程要簡(jiǎn)，方法要活,。建議用借班上課的形式,，積極倡導(dǎo)情感真實(shí)、方法樸實(shí),，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課,，要把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落實(shí)到實(shí)處,；第三是嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，做到精選內(nèi)容,，形式多樣,，講求實(shí)效,，盡可能在聽、說,、讀,、寫，綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映,，而且要求題量適中,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；第四是加強(qiáng)課外指導(dǎo),，重視課內(nèi)外的聯(lián)系,、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件,，積極開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

2,、以教研組建設(shè)為突破口,，深入開展校本教研

建立以校為本的教學(xué)研究制度，既是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。校本教研的內(nèi)容多,、范圍廣,，各學(xué)校開展的基礎(chǔ)也不同。本學(xué)期小語(yǔ)科將根據(jù)市校本教研計(jì)劃及《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評(píng)選方案》,，以教研組建設(shè)為突破口,，深入開展校本教研，希望各學(xué)校根據(jù)先進(jìn)學(xué)科教研組的評(píng)選方案與細(xì)則,，加強(qiáng)教研組的建設(shè)并做好評(píng)選的推薦工作,。

為總結(jié)和推廣教研組建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的校本教研精神，教研室小語(yǔ)科以市先進(jìn)教研組的評(píng)選為契機(jī),，培養(yǎng)以先進(jìn)教研組建設(shè)為主要內(nèi)容的校本教研基地,，與實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同研究，建立示范性校本教研基地并發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用,，大力推進(jìn)以“自我反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng),，實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研,。努力轉(zhuǎn)變教研組的職能并真正發(fā)揮其作用,，建立和完善以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)指導(dǎo),、骨干教師與同事對(duì)話，專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度,。小語(yǔ)科將在三月份召開教研組建設(shè)研討會(huì)（具體要求另發(fā)通知）,，此外，小語(yǔ)科也將優(yōu)秀的校本教研成果,，通過出版《東莞教研》（校本教研專輯）和在小語(yǔ)教研網(wǎng)上開辟專題欄目等方式進(jìn)行宣傳,、推廣。各學(xué)校也應(yīng)通過“開放日”,，評(píng)選“先進(jìn)教研組”,、“教改積極分子”等形式，大力開展校本教研,。

（二）加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高教師實(shí)施教材的能力

1,、加強(qiáng)五年級(jí)下冊(cè)新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的二級(jí)培訓(xùn),。教研室將于2月27日在東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（小學(xué)部）召開小語(yǔ)科新學(xué)期工作會(huì)議及進(jìn)行市一級(jí)五年級(jí)教材分析。各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校要在市一級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，由參加過市一級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員或骨干教師,，組織本單位的全體語(yǔ)文老師在3月10日前進(jìn)行新教材的全員培訓(xùn)。需教研室協(xié)助做好教材分析的單位,，須提前上報(bào),。小語(yǔ)科將充分發(fā)揮中心組成員的作用，派骨干前往協(xié)助,，讓實(shí)驗(yàn)教師能準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖,，基本結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、開展新教材專題教研活動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)后續(xù)培訓(xùn)的案例研究

為加強(qiáng)對(duì)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究,，教研室將于四月份重點(diǎn)全面開展五年級(jí)下冊(cè)第六單元大綜合,，這一新課型的專題研討活動(dòng)（具體要求另發(fā)通知）,。請(qǐng)各輔導(dǎo)員選好骨干教師參與，并在此基礎(chǔ)上組織本單位開展鎮(zhèn)（街）一級(jí)的專題案例研究,。

3,、開展實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)研討，加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)研究

新課程實(shí)施以來,，低年級(jí)識(shí)字任務(wù)較重,。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)的研究，教研室將于四月初開展全市低年級(jí)下冊(cè)識(shí)字教學(xué)的專題研討活動(dòng),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員開學(xué)后積極發(fā)動(dòng)教師參與研究,，認(rèn)真組織開展鎮(zhèn)（街）一級(jí)的識(shí)字專題課例研究，物色優(yōu)秀的上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文給教研室,。小語(yǔ)科將在小語(yǔ)教研網(wǎng)上開辟識(shí)字,、寫字專題欄目，把老師們關(guān)于識(shí)字教學(xué)的心得體會(huì),、優(yōu)秀課例等教研成果,，進(jìn)行宣傳、推廣,，并推薦其在《東莞教研》上發(fā)表,。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，小語(yǔ)科將以教研室舉辦學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)各級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、評(píng)選學(xué)科帶頭人

根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》,，各學(xué)科將建立學(xué)科帶頭人的選拔,、培養(yǎng)和考核制度，形成一支穩(wěn)定的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,，造就具有專業(yè)水平的學(xué)科帶頭人,，并發(fā)揮其作用，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng),，請(qǐng)各輔導(dǎo)員按要求做好學(xué)科帶頭人的推薦及培養(yǎng)工作,。

2、完善教研中心組建設(shè)

為充分發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動(dòng)作用,，在去年成立教研中心組的基礎(chǔ)上，本學(xué)期小語(yǔ)科將完善教研中心組的建設(shè),，使其能更好地協(xié)助教研室履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的職能，及在校本教研特別是在科組建設(shè),、個(gè)人成長(zhǎng)方面,，還有在課題研究，案例專題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

3,、加強(qiáng)鎮(zhèn)（街）、校級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校也應(yīng)創(chuàng)造條件大力培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)骨干,，壯大骨干教師隊(duì)伍,，做好骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，努力建設(shè)成一支具有獨(dú)立研究能力,、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師隊(duì)伍,，并充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在本單位課改中的帶動(dòng)示范作用，有計(jì)劃,，有組織地開展有效的教研活動(dòng),，創(chuàng)造條件和鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書,，讓書香伴隨教師專業(yè)成長(zhǎng),，為我市實(shí)施“名師工程”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)各輔導(dǎo)員在三月二十日前,，向小語(yǔ)科推薦市,、鎮(zhèn)（街）級(jí)骨干教師各一名，并通知其在公共郵箱中下載骨干教師登記表,，填寫后再上傳到公共郵箱中,。小語(yǔ)課將其掛在網(wǎng)上公示。

4,、重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

在平時(shí)的教研工作中,，各輔導(dǎo)員在開展本單位的教研活動(dòng)中作出了積極的貢獻(xiàn)，但發(fā)展不太平衡,。本學(xué)期市教研室根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見》盡力與科教辦協(xié)調(diào),，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展,。各輔導(dǎo)員也要根據(jù)意見中的素養(yǎng)要求和工作職責(zé)，使自己能在本單位的教研活動(dòng)中更好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，認(rèn)真做好本單位教研的統(tǒng)籌,、指導(dǎo)、組織和服務(wù)工作。在強(qiáng)調(diào)種好自己的試驗(yàn)田的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)交流和溝通,，以區(qū)域交流為互學(xué)窗口，積極開展和參與區(qū)域教研交流活動(dòng),。

5,、發(fā)揮考評(píng)小組作用，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究

在充分發(fā)揮我市原有考評(píng)小組作用的基礎(chǔ)上,，我們將積極組織他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，開展小學(xué)語(yǔ)文考評(píng)研究工作，發(fā)揮考評(píng)的導(dǎo)向功能,，形成一支數(shù)量充足,，較為專業(yè)和相對(duì)穩(wěn)定的考評(píng)研究隊(duì)伍，繼續(xù)在期末復(fù)習(xí)和平時(shí)的單元自查中提供高質(zhì)量的綜合練習(xí)（復(fù)習(xí)）題,，并將它們及時(shí)掛在小語(yǔ)網(wǎng)中供全市小學(xué)語(yǔ)文教師使用,。

（四）重視課題研究及成果推廣

目前，我市小學(xué)語(yǔ)文教師參與課題研究的熱情很高,，也取得了一定的成績(jī),，有力地推進(jìn)了課改的深入開展，但因受諸多因素的影響,，其成果的推廣價(jià)值不大或沒有將其真正地將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,。小語(yǔ)科將成立語(yǔ)文課題督導(dǎo)小組對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行跟蹤，重視其成果的轉(zhuǎn)化工作,。各學(xué)校也應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際積極參加課題的申報(bào)、研究和管理,，特別就目前在校本教研,、評(píng)價(jià)及課堂上存在的具體的、實(shí)實(shí)在在的問題展開研究,，使課題研究能真正地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

參加廣東省教研室“十一·五”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》子課題研究的學(xué)校，要按照要求選好子課題,，在三月五日前完成各項(xiàng)申報(bào)工作,，并積極按計(jì)劃開展論證與研究,，保證研究工作能順利進(jìn)行并取得實(shí)效,。

（五）完善網(wǎng)站建設(shè)，暢通教研信息

在全體小學(xué)語(yǔ)文教師的積極支持參與下,，我市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)實(shí)用性強(qiáng),，運(yùn)作良好，為廣大教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流和才情展示的平臺(tái)，同時(shí),，小語(yǔ)科組織的各類比賽獲獎(jiǎng)的名單,、作品也將及時(shí)在專題欄目中公示，起到了很好的監(jiān)督作用,。今后教研室小語(yǔ)科的各類通知,，也將同時(shí)掛在教研網(wǎng)的最新通知和信息之窗欄目及小語(yǔ)公共郵箱中，沒有特殊情況,，市小語(yǔ)科開展活動(dòng)將不再另發(fā)書面通知,，建議廣大教師特別是輔導(dǎo)員要經(jīng)常上網(wǎng)查看通知。

為積極推進(jìn)小語(yǔ)教研網(wǎng)資源的共建,、共享,。根據(jù)市教研室《東莞市教研網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評(píng)選方案》,，小語(yǔ)教研網(wǎng)也將每學(xué)年均進(jìn)行優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評(píng)選活動(dòng),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員按通知要求做好推薦工作。尚未上報(bào)小語(yǔ)網(wǎng)通訊員的鎮(zhèn)（街）學(xué)校,，請(qǐng)盡快落實(shí)人選,，并將其個(gè)人資料上報(bào)到教研室小語(yǔ)科。

（六）其他工作

1,、開展寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)

為加強(qiáng)寫字教學(xué)的研究,，小語(yǔ)科將聯(lián)合美術(shù)科開展一系列活動(dòng)。計(jì)劃在五月份先舉辦一次寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)（具體要求另發(fā)通知）,。

2,、做好本年度各級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作

20xx年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，將于7月份舉行,。請(qǐng)各輔導(dǎo)員在進(jìn)行鎮(zhèn)（街）一級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上,，將優(yōu)秀論文于六月三十日前上送到市小語(yǔ)科（具體要求另發(fā)通知）。小語(yǔ)科將組織有關(guān)人員參加論文評(píng)選,，其評(píng)選結(jié)果將及時(shí)掛在小語(yǔ)網(wǎng)上,，并將優(yōu)秀論文上送到市教育學(xué)會(huì)，參加20xx年市教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)選,。

全國(guó)小語(yǔ)會(huì)計(jì)劃在八月上旬召開“第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文（論著）評(píng)比活動(dòng)”和“漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”,，我市將根據(jù)上級(jí)小語(yǔ)會(huì)的通知精神，擬于在五月中旬完成此項(xiàng)活動(dòng)的市一級(jí)評(píng)比工作,。具體要求省小語(yǔ)會(huì)將另發(fā)通知,，請(qǐng)各單位事先做好準(zhǔn)備。

3,、參加省舉辦的優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng)

省小語(yǔ)會(huì)計(jì)劃在六月份舉辦優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng),，本次活動(dòng)的主題為“扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文”。屆時(shí)市小語(yǔ)會(huì)將派代表參加，地點(diǎn)與具體安排另行通知,。

4,、協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》及《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇三

五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生16人,，男生12人,，女生4人。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,，在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,、努力、主動(dòng),，他們接受新知識(shí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)新知識(shí)較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這些學(xué)生平時(shí)作業(yè)認(rèn)真,，每次完成的質(zhì)量也很好，測(cè)驗(yàn)成績(jī)穩(wěn)定,，并且成績(jī)也較好,。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng),，加之對(duì)學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度,，平時(shí)沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講,，注意力不集中,、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成,，這些學(xué)生在各種測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不盡人意,，還需要加倍的努力。

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法,；對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)；簡(jiǎn)易方程,；因數(shù)與倍數(shù),；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì),。

小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力,。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算,。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積,。

4.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

小數(shù)除法,，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計(jì),，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,，結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

2.切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

（1）理解算理,，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,，關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。

（2）重視基礎(chǔ),，要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比較熟練”,，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘,。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計(jì)算能力,。

（3）運(yùn)用規(guī)律，合理計(jì)算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用,，教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識(shí),，并注意計(jì)算方法的多樣化,，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性。

（4）驗(yàn)算檢查,，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營(yíng)”或者“一步三回頭”式的檢查,，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗(yàn)算,，可以提高計(jì)算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益,。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。

數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教師要認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇四

新學(xué)期即將開始,，為了更扎實(shí)穩(wěn)妥的落實(shí)好我校今后的素質(zhì)教育，使我校的教育教學(xué)氛圍朝著健康,、和諧,、奮進(jìn)的方向發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真細(xì)致的對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了具體謀劃,。上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，取得了一定的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量以及教師教與教研水平有了進(jìn)一步提升,，但是學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足,。為了更好地開展今后的各項(xiàng)工作，制定具體工作計(jì)劃如下：

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標(biāo)的要求,，以不斷改進(jìn)教育教學(xué)思想觀念、改進(jìn)并創(chuàng)新課堂教育教學(xué)思路和方法,、向40分鐘要質(zhì)量為工作重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的日常管理,，堅(jiān)持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù)。

1,、反思不足,，找出差距，制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

開學(xué)初,，要求各位教師認(rèn)真分析年終考試的成績(jī)中存在的不足，找出自己與兄弟校之間的差距,，結(jié)合日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，深入的研究教材，制定自己所教學(xué)科切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。要求每位教師的計(jì)劃必須要有針對(duì)性,，存在的不足必須要深刻反思，具體改進(jìn)措施必須要有可行性,，計(jì)劃中要列出今后要取得的收效,。教導(dǎo)處要嚴(yán)格驗(yàn)收教師的計(jì)劃，存在的問題做到及時(shí)和教師溝通,，使今后的教學(xué)工作能在保障中進(jìn)行,。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),，提高教師整體素質(zhì),。

提高教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)的提高是重點(diǎn),。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以便為自己今后的教學(xué)提供充足有利的理論依據(jù),，促進(jìn)教學(xué)收到良好的效果,。鼓勵(lì)教師進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)，開闊視野,，增長(zhǎng)見識(shí),，用來完善自己教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)技能提升,。重視年輕教師的培養(yǎng),，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)的方法，力爭(zhēng)打造更多的骨干教師。

3,、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，優(yōu)化教學(xué)過程。

本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學(xué)效率和各科質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師和學(xué)生素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的教育觀念,，求真務(wù)實(shí),、不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查,，做到強(qiáng)化,。強(qiáng)調(diào)教師認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的管理和輔導(dǎo),。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標(biāo),，要做到從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略,。學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待,，力求科學(xué)、有效,，要把精癬精講,、精煉、精批做到位,。校長(zhǎng),、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。加大對(duì)備課,、作業(yè)的抽查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師交流,，是教學(xué)過程真正做到優(yōu)化,。教師要真正樹立“有效教學(xué)”意識(shí)，努力提高個(gè)人教學(xué)效果,。

4,、加強(qiáng)教研，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng)形式,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,，教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方,；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方,；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解,；⑤再教設(shè)計(jì)等。

5,、搞好校本教研,。

差生是影響機(jī)體教學(xué)成績(jī)的一個(gè)難題。因此,，今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務(wù)來抓,，各班要及時(shí)開展針對(duì)性工作，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開展相應(yīng)的活動(dòng),，班主任要把平時(shí)工作的詳細(xì)情況記錄下來,，學(xué)期末把轉(zhuǎn)化工作以書面形式交教到處。

努力開展豐富多彩的校園德育活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活,，提高教師教育科研水平和研究能力，積極開展“學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校及周邊環(huán)境中的資源,，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念意識(shí),，把感恩教育納入到工作中去,，鼓勵(lì)學(xué)生用于進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，教師要及時(shí)手機(jī)記錄學(xué)生的活動(dòng)成果,，力求體現(xiàn)學(xué)校的品位與特色,。

6、規(guī)范教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)

（1）建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度

教師教學(xué)常規(guī)工作制度,，對(duì)教師的行為起著指引作用,。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容、工作程序,、工作時(shí)間,、工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn),。常規(guī)工作制度要符合本校實(shí)際,，要能為教師所接受，對(duì)教師既要有約束性,，又要有激勵(lì)性和鼓動(dòng)性,。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)行為,、教學(xué)研討,、師德表現(xiàn)等方面。有了制度，就有了方向,。

（2）落實(shí)量化考核方案,，嚴(yán)格檢查

制度要落到實(shí)處，必須嚴(yán)格檢查督促才能得以實(shí)現(xiàn),。工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用,，還應(yīng)針對(duì)工作制度，制定相應(yīng)的考核方案或標(biāo)準(zhǔn),?？己朔桨富驑?biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到細(xì)致化、條款化,、分值化,。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個(gè)教師的工作得到客觀,、公正的衡量,。對(duì)教師工作進(jìn)行檢查時(shí)，嚴(yán)格按考核方案進(jìn)行,，以保證制度的實(shí)現(xiàn),。

7、充分發(fā)揮師生的積極性,，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本

（1）教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用,。教師的作用極其重要,，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。教師積極性低下的原因有幾個(gè)方面：一是對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)淺淡,，不喜歡教育事業(yè),；二是教師待遇低下，社會(huì)地位不高,；三是缺乏耐心和恒心,，缺少克服困難的勇氣；四是教師本身能力有限,，不能勝任教學(xué)工作,。政府、教育主管部門和學(xué)校應(yīng)從這些方面出發(fā),，解決教師的心理障礙和工作困難,，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性,。

（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教學(xué)質(zhì)量的高低，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)也非常重要,。學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，有學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造、學(xué)校激勵(lì)制度的建立,、教師啟發(fā)誘導(dǎo)多方面的結(jié)果,。其中教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是關(guān)鍵。教師應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著手,，增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力,，努力豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式,、教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生的心理，促使學(xué)生樂學(xué),、思學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)勁頭大了,，學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了,。

8、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。

學(xué)校要開展家長(zhǎng)課堂,，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。首先使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)子女接受教育的重要性，支持子女入學(xué),。教給家長(zhǎng)教育子女的基本方法,，使家長(zhǎng)懂得針對(duì)子女的情況開展教育，能在家中幫助輔導(dǎo)教育學(xué)生,。各班要定期開展家長(zhǎng)會(huì),，定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況,、心理狀況、行為表現(xiàn),。了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同探討,、共同教育管理學(xué)生,。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，來源于學(xué)校、社會(huì),、家庭的友好配合,，來源于領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的共同作用，來源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進(jìn)手段的使用,。學(xué)校必須致力于處理好與社會(huì),、家庭的關(guān)系，致力于發(fā)揮教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的積極性，致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有大幅度的提高,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇五

堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路,，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

1,、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

2,、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè),。

4,、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5,、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo),，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和有效性,。

切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè),、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性,，多層次,、全

方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān),，著力突出“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，著力突出“有效”,；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān),，著力突出“精細(xì)”,；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”,。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng),、考前必備,、考后必思。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效,、高效為目標(biāo),，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體,，積極組織開展“有效課堂大展示”活動(dòng),，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果,。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益,，增強(qiáng)“問題即課題，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識(shí),，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2,、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作,。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，開齊開足體育課,，積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑、跳繩,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場(chǎng)、走向大自然,，鍛煉體魄,、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

1,、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體

現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué),、論文發(fā)表,、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師,。

2,、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,。認(rèn)真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,，《x校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制,，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序,、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則,，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3,、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動(dòng)。學(xué)校將營(yíng)造書香校園氛圍,，鼓勵(lì)教師多讀書,，讀好書，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng),，實(shí)踐資源共享。加大教研力度,，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野,。

1,、抓細(xì)節(jié)管理,。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始,，從細(xì)節(jié)處著眼,，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范,，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理,。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序,。要細(xì)化管理要求,，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循,；要細(xì)化管理措施,，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé),，所有管理者都要

有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度,，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé),，加大考核的力度,，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度,。

2,、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求,，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣,，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項(xiàng)工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識(shí),，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位,、謀其職、盡其責(zé)”,，強(qiáng)化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識(shí)。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),、成績(jī)分析會(huì),。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃,、有目的，落到實(shí)處,。

2,、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考,；研究近幾年考卷（教師必做）,，弄清題型、題量和難度變化,，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì),；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。對(duì)迎考的研究一要抓得早,，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究,，非畢業(yè)班也要

進(jìn)行研究,，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師,，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想,；三要經(jīng)常化,，使考試內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段,、每個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇六

為促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng),，提升青年教師教育教學(xué)能力,，培養(yǎng)和造就一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)水平高,、教學(xué)效果好、充滿活力的新進(jìn)教師隊(duì)伍,，進(jìn)一步提高我校本科教學(xué)質(zhì)量,，特實(shí)施此計(jì)劃。

20xx年1月1日以后承擔(dān)我校全日制本科生教學(xué)任務(wù)（含理論課和實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)課）,，調(diào)入本校前無高等學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)歷，年齡在40歲以下的在編專任青年教師,。

根據(jù)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)管理辦法》,，在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)提升計(jì)劃的落實(shí),，施行“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，聘請(qǐng)本單位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和培養(yǎng),。

20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃采取申報(bào)立項(xiàng),、按項(xiàng)目資助、結(jié)項(xiàng)考核的方式進(jìn)行,。

（一）項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審程序

20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)和評(píng)審工作將于本學(xué)期展開,。本項(xiàng)目側(cè)重于培養(yǎng)和支持在課堂教學(xué)能力上有提升潛力的新進(jìn)青年教師，通過本項(xiàng)目資助使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的要求,，成為知識(shí)積淀深厚,、教師基本技能過硬，具有較強(qiáng)課堂駕馭能力的優(yōu)秀教師,。

1.申報(bào)人的條件

本項(xiàng)目由青年教師和導(dǎo)師聯(lián)合申報(bào),，其中導(dǎo)師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

2. 項(xiàng)目類別

本項(xiàng)目均為一般項(xiàng)目。

3.項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審程序

①負(fù)責(zé)人按要求填寫《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)書》,，向?qū)W院提交相關(guān)附件材料,；

②學(xué)院審核、評(píng)議后簽署意見,，將《立項(xiàng)書》（紙質(zhì)文件及電子版）和附件材料報(bào)送教務(wù)處,；

③教務(wù)處組織專家小組，召開評(píng)審會(huì),，初步確定資助名單,；

④經(jīng)公示征求意見后公布立項(xiàng)項(xiàng)目名單,。

（二）項(xiàng)目中期檢查

所有立項(xiàng)項(xiàng)目均須接受中期檢查,， 檢查由學(xué)院組織，以項(xiàng)目組自查為主,，自查后由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青年教師共同填寫《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃中期檢查表》,，并及時(shí)將青年教師培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)展情況、《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃聽課評(píng)議表》及所取得的階段性成果以文字材料報(bào)教務(wù)處備案,。項(xiàng)目組應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備接受學(xué)校的抽查,。

（三）項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)考核

1.青年教師完成培養(yǎng)計(jì)劃后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青年教師共同填寫《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃結(jié)題書》,。

2. 學(xué)院組織考核,，考核內(nèi)容包括：培養(yǎng)計(jì)劃完成情況、進(jìn)修情況,、助教情況,、教學(xué)工作情況（含教案、習(xí)題解答,、作業(yè)批改,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）、試講記錄,、教學(xué)效果（學(xué)生對(duì)教師的網(wǎng)上測(cè)評(píng)成績(jī)和同行聽課的反映）,、參加專業(yè)實(shí)踐和科學(xué)研究情況及個(gè)人總結(jié)。

學(xué)院聘請(qǐng)至少三位教師組成院級(jí)考核小組,，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行驗(yàn)收,。其主要程序?yàn)椋?/p>

①考核小組隨堂聽課一次，對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見,；

②舉行考核答辯會(huì),。導(dǎo)師介紹培養(yǎng)過程，青年教師匯報(bào)培養(yǎng)體會(huì)與收獲,，考核小組專家提問,，青年教師答辯；

③考核小組經(jīng)評(píng)議后確定考核成績(jī)；

④學(xué)院將考核意見報(bào)學(xué)校教務(wù)處,。

3.學(xué)校聘請(qǐng)由五名教師組成的校級(jí)考核小組,，隨機(jī)抽查青年教師上課情況（隨堂聽課），對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見,；

4.考核小組根據(jù)結(jié)題材料,、學(xué)院考核意見及聽課情況，給出最終考核成績(jī),；

5.考核成績(jī)分優(yōu)秀,、合格、不合格三個(gè)等級(jí),，成績(jī)合格以上者準(zhǔn)予結(jié)項(xiàng),。

（四）對(duì)青年教師的要求

在培養(yǎng)期內(nèi)，青年教師應(yīng)完成以下工作：

1.完成導(dǎo)師指定的課程選修,、知識(shí)學(xué)習(xí),、專業(yè)實(shí)踐或教學(xué)研究等任務(wù)；

2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，掌握所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容，選定參考教材,；

3.按照導(dǎo)師的要求,，完成好一門課程的全程助教任務(wù)，承擔(dān)該門課程的輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、組織課堂討論,、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)等兩種以上工作,，效果優(yōu)良；

4.每學(xué)期聽課（導(dǎo)師開設(shè)的課程或相關(guān)專業(yè)課程）不少于2門課程,，每門課聽課時(shí)間不少于6課時(shí),，并做好聽課筆記，撰寫教學(xué)心得,；

5.進(jìn)入導(dǎo)師所在的課程組或團(tuán)隊(duì),，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)方法,。

青年教師在培養(yǎng)期內(nèi),，各學(xué)院（部）應(yīng)嚴(yán)格控制青年教師培養(yǎng)期的工作量,以免因工作量過多而影響青年教師對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的熟悉和導(dǎo)師對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

（五）導(dǎo)師的聘任和職責(zé)

“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度”是指由學(xué)院選派教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的.優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師,，原則上采取一對(duì)一培養(yǎng)方式,，充分發(fā)揮他們的傳,、幫、帶,、促,、導(dǎo)作用，按計(jì)劃對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),，使其盡快達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)工作的要求,。

1.導(dǎo)師的聘任條件

①在高校教學(xué)崗位（含理論課和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課）工作五年以上,、具有副高以上職稱的在編教師,；

②具有良好的思想品德，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教學(xué)改革,，重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究，業(yè)務(wù)知識(shí)較淵博,，教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)效果好；

2.導(dǎo)師的職責(zé)

導(dǎo)師應(yīng)從以下幾方面對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)：

①思想品德,。幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，熱愛教育事業(yè),，遵守教師職業(yè)道德，教書育人,，為人師表,，愛崗敬業(yè)、勤奮工作,。

②課程教學(xué),。根據(jù)青年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，指定進(jìn)修學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、講課技巧等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，檢查青年教師備課,，協(xié)助選用教材,，旁聽青年教師試講和課堂講授情況。每學(xué)期聽課次數(shù)不少于6課時(shí),。收集學(xué)院專家小組對(duì)青年教師的《聽課評(píng)議表》,，匯總學(xué)院專家小組對(duì)青年教師的聽課意見,，填報(bào)《聽課意見匯總表》。

③研究能力,。幫助青年教師全面了解所在學(xué)科前沿情況,，合理選擇研究方向，正確開展研究（包括教學(xué)研究）工作,。

④實(shí)踐能力,。協(xié)助學(xué)院安排并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐性工作。

（六）學(xué)院的職責(zé)

1.負(fù)責(zé)為青年教師選派導(dǎo)師,；

2.制定本院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,；

3.組織本學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課,；

4.了解導(dǎo)師對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況,，安排中期檢查，報(bào)送青年教師培養(yǎng)情況反饋意見,；

（七）青年教師培養(yǎng)提升計(jì)劃實(shí)施流程

詳見附頁(yè)《深圳大學(xué)20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃實(shí)施流程圖》

（一）項(xiàng)目資助額度

20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升項(xiàng)目均為一般項(xiàng)目,，每個(gè)項(xiàng)目資助額度為6000元，具體分配為：導(dǎo)師4000元,，學(xué)院2000元,。

（二）經(jīng)費(fèi)的安排和使用

青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院（負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)的具體實(shí)施和監(jiān)督）統(tǒng)籌管理使用。實(shí)行按學(xué)院立戶,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)院獲資助項(xiàng)目個(gè)數(shù),，總資助經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一在一個(gè)經(jīng)費(fèi)本上，每次報(bào)銷憑經(jīng)費(fèi)本開支,。

資助經(jīng)費(fèi)在立項(xiàng)后一次性下?lián)艿綄W(xué)院,。經(jīng)費(fèi)主要用于培養(yǎng)期內(nèi)組織聽課、評(píng)課酬金及教學(xué)培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用,。教師聽課指導(dǎo)酬金每節(jié)課不得高于200元,。

項(xiàng)目培養(yǎng)期為兩年以內(nèi)，最少一年,，最多兩年,。

20xx年項(xiàng)目申報(bào)時(shí)間為6月下旬。

本計(jì)劃自20xx年起實(shí)施,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃篇七

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提,，更是一個(gè)學(xué)校工作的中心,。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的相關(guān)要求以及謝河學(xué)區(qū)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的實(shí)施方案,，以新一輪課程改革為契機(jī),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以有效課堂為突破口，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，確立目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任。我校取得了一定的成績(jī),，先后多次評(píng)為教育工作先進(jìn)集體,，但取得這些成績(jī)的同時(shí)，居安思危,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作?，F(xiàn)針對(duì)我校對(duì)教育教學(xué)的管理實(shí)際，特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃書：

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍就是教師們要有先進(jìn)的教育理念,，有豐富的文化知識(shí),，有熟練的教學(xué)能力，有積極進(jìn)取不斷探索的恒心,，有無私奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這樣的隊(duì)伍才能教出好學(xué)生,。要能跟好的駕馭課堂,、更好的開展自己的教學(xué)，必須具備熟練的教學(xué)能力,。為提高教師的教學(xué)水平,，從如下幾點(diǎn)入手：

1、積極組織教師參加xxx學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定,。

2、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)回顧,，客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失,。分析原因，并對(duì)教學(xué)中存在問題提出診治措施,。

3,、要堅(jiān)持聽課制度，鼓勵(lì)教師相互聽評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)借鑒,。認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),。

4、積極選派相關(guān)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)后,，要求參會(huì)教師在教師會(huì)上交流。把新理念,、新方法帶回學(xué)校,，做到“一人參培，多人受益”,。

5,、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù),，隨著時(shí)間的推移,，我校已經(jīng)進(jìn)入教師老齡化階段。因此,，不斷激勵(lì)青年教師參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干,，在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功,，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長(zhǎng)階梯，是我校長(zhǎng)期發(fā)展的需要,，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障,。

為了向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化,、精致化、精講精練,，我校要求教師做到：

1,、備課。要求教師堅(jiān)持上周備好下周課程,。備課教案能反映出教學(xué)目的,、重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)策略,、教學(xué)方法、教學(xué)過程,。其中教學(xué)過程中的師生互動(dòng)為重點(diǎn),，學(xué)校每月對(duì)教師備課教案評(píng)分定等,，納入績(jī)效工資考核。

2,、上課,。要求教師上課精講精練，進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí),。要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來,；內(nèi)容上,，由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來,；對(duì)象上,，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來,；要求上,，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；方法上,，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

3,、作業(yè)布置及批改。 “要讓學(xué)生走出題海,，教師必須走進(jìn)題?！保κ棺鳂I(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性,、鞏固性,、建構(gòu)性和有效性的要求，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”,，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評(píng)分定等，納入績(jī)效工資考核,。

4,、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個(gè)階段和各個(gè)學(xué)科各有側(cè)重點(diǎn),，在復(fù)習(xí)的過程中,，力求鞏固基礎(chǔ),，突破難點(diǎn)重點(diǎn)；目標(biāo)明確,，不簡(jiǎn)單重復(fù),；學(xué)生知識(shí)逐步提高，精講精練,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng),。“輔導(dǎo)”要針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，采用多種形式進(jìn)行,，做到有的放矢，注重實(shí)效,。落實(shí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項(xiàng)措施,，做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、措施、檢查均落實(shí),。

5,、檢測(cè)與分析。重視和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析工作,，每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識(shí)檢測(cè),。每次檢測(cè)認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。改革考試的形式,，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),，使檢測(cè)起到促進(jìn)教學(xué)的作用,。每次單元檢測(cè)后教導(dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分班級(jí),、學(xué)科制成表格,，每位教師人手一份，由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析,，此次分析要求分析到每個(gè)班級(jí),；對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失,，總結(jié)問題,，制定下一步策略。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因,，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個(gè)學(xué)生,。每次檢測(cè)結(jié)束后,，教導(dǎo)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任分別談話,，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策,，盡快趕上,。

學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外,，還將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師,、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段,、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學(xué),；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改,、看聽評(píng)課記錄,；三座談問卷：開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況；四總結(jié)提高：在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進(jìn)措施和意見,。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序,、高質(zhì)量地正常開展,，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

新的一年已經(jīng)到來,，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇,，在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo),、服務(wù)、督查的功能,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,，發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。