做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇一

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標,，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,、思維敏捷,、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進行重點培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強的人才，為學(xué)校增光,。

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,；

3、在學(xué)生中形成趕、幫,、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，習(xí)得學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)孩子形成并明確學(xué)習(xí)的終極目標。

2,、不但要牢固掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識,，而且對課文的拓展內(nèi)容要積極主動地學(xué)習(xí)、探索,、研究,，進而對課文做全面地了解。

3,、進行大量的課外閱讀,，做,，寫讀書心得,。

1,、成立“學(xué)校前20%學(xué)生能力提升工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

2,、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向推薦有關(guān)名人的傳記讀物,，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。榜樣的力量無窮,。以古今中外的偉人為榜樣,，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為,，不是因為沒有能力,，只是沒有明確的目標，給予其足夠的激勵,。對于一個即將遠航的人,，一枚小小的指南針是何等重要！

3,、幫助優(yōu)生認識自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次,，通過和其他杰出青少年的比較,，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,，正確全面地認識自己,，進而有針對性地發(fā)展自己。

4,、嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

5、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進步的目的,。

6,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地捧，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致嚴重的心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

7,、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

8,、在前20%中挑選出尖子學(xué)生參加區(qū)“四小家”評比。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇二

緊緊圍繞促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，實施素質(zhì)教育這一主線,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本教研為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，加強常規(guī)教學(xué)管理,，加大教學(xué)改革的力度,，深化課程改革，建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語文課程,，努力提升我市小學(xué)語文教學(xué)的整體水平,。

（一）深入開展校本教研，努力提高教學(xué)實效

1,、重點落實教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)實效

認真落實常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)實效是本學(xué)期我市小語教研工作的主旋律,。切實改變部分學(xué)校,、語文老師將精力主要放在公開課、比賽課上的傾向,。各學(xué)校應(yīng)重視教師各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,，認真落實各項教學(xué)常規(guī),，重點抓好四個環(huán)節(jié)。第一是重視備課：課前要求教師積極實踐新理念下備課的基本要求,，精心備好課時教案,，教研組在平時要做好備課質(zhì)量的檢查，在期末要進行備課的綜合評估,；第二是聚焦課堂：在教學(xué)中應(yīng)立足工具,，弘揚人文，認真落實教學(xué)目標,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，強化學(xué)生的主體地位，積極構(gòu)建開放的,、充滿輕松,、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，做到內(nèi)容要精,，過程要簡，方法要活,。建議用借班上課的形式,，積極倡導(dǎo)情感真實、方法樸實,，教學(xué)扎實的常態(tài)課,，要把知識教學(xué)、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落實到實處；第三是嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè),，做到精選內(nèi)容,，形式多樣，講求實效,，盡可能在聽,、說、讀,、寫,，綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映，而且要求題量適中,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),；第四是加強課外指導(dǎo)，重視課內(nèi)外的聯(lián)系,、溝通與融合,，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，積極開展語文實踐活動,。

2,、以教研組建設(shè)為突破口，深入開展校本教研

建立以校為本的教學(xué)研究制度,，既是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,，也是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。校本教研的內(nèi)容多,、范圍廣,，各學(xué)校開展的基礎(chǔ)也不同。本學(xué)期小語科將根據(jù)市校本教研計劃及《東莞市普通中小學(xué)先進學(xué)科教研組評選方案》,，以教研組建設(shè)為突破口,，深入開展校本教研，希望各學(xué)校根據(jù)先進學(xué)科教研組的評選方案與細則,，加強教研組的建設(shè)并做好評選的推薦工作,。

為總結(jié)和推廣教研組建設(shè)的先進經(jīng)驗，營造良好的教學(xué)研究氛圍,，倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,、積極進取的校本教研精神，教研室小語科以市先進教研組的評選為契機,，培養(yǎng)以先進教研組建設(shè)為主要內(nèi)容的校本教研基地,，與實驗學(xué)校共同研究，建立示范性校本教研基地并發(fā)揮其示范帶動作用,，大力推進以“自我反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng),，實踐跟進”為特征的校本教研,。努力轉(zhuǎn)變教研組的職能并真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶,、經(jīng)驗交流,、教學(xué)指導(dǎo)、骨干教師與同事對話,，專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度,。小語科將在三月份召開教研組建設(shè)研討會（具體要求另發(fā)通知），此外,，小語科也將優(yōu)秀的校本教研成果,，通過出版《東莞教研》（校本教研專輯）和在小語教研網(wǎng)上開辟專題欄目等方式進行宣傳,、推廣。各學(xué)校也應(yīng)通過“開放日”,，評選“先進教研組”,、“教改積極分子”等形式，大力開展校本教研,。

（二）加強對新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高教師實施教材的能力

1,、加強五年級下冊新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

各學(xué)校要嚴格按照“先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則,，加強實驗教師對新教材的二級培訓(xùn),。教研室將于2月27日在東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（小學(xué)部）召開小語科新學(xué)期工作會議及進行市一級五年級教材分析。各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校要在市一級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，由參加過市一級培訓(xùn)的輔導(dǎo)員或骨干教師,，組織本單位的全體語文老師在3月10日前進行新教材的全員培訓(xùn)。需教研室協(xié)助做好教材分析的單位,，須提前上報,。小語科將充分發(fā)揮中心組成員的作用，派骨干前往協(xié)助,，讓實驗教師能準確把握新教材的編寫意圖,，基本結(jié)構(gòu)及主要特點，為教師個性化的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、開展新教材專題教研活動活動，加強后續(xù)培訓(xùn)的案例研究

為加強對新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究,，教研室將于四月份重點全面開展五年級下冊第六單元大綜合,，這一新課型的專題研討活動（具體要求另發(fā)通知）。請各輔導(dǎo)員選好骨干教師參與,，并在此基礎(chǔ)上組織本單位開展鎮(zhèn)（街）一級的專題案例研究。

3,、開展實驗教材識字教學(xué)研討,，加強識字教學(xué)研究

新課程實施以來，低年級識字任務(wù)較重,。為加強對實驗教材識字教學(xué)的研究,，教研室將于四月初開展全市低年級下冊識字教學(xué)的專題研討活動。請各輔導(dǎo)員開學(xué)后積極發(fā)動教師參與研究,，認真組織開展鎮(zhèn)（街）一級的識字專題課例研究,，物色優(yōu)秀的上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文給教研室,。小語科將在小語教研網(wǎng)上開辟識字、寫字專題欄目,，把老師們關(guān)于識字教學(xué)的心得體會,、優(yōu)秀課例等教研成果，進行宣傳,、推廣,，并推薦其在《東莞教研》上發(fā)表。

（三）加強隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長

促進教師專業(yè)成長是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。為進一步加強教師隊伍建設(shè)，小語科將以教研室舉辦學(xué)科帶頭人的評選活動為契機,，加強各級骨干教師隊伍建設(shè),。

1、評選學(xué)科帶頭人

根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人評選方案》,，各學(xué)科將建立學(xué)科帶頭人的選拔,、培養(yǎng)和考核制度，形成一支穩(wěn)定的學(xué)科帶頭人隊伍,，造就具有專業(yè)水平的學(xué)科帶頭人,，并發(fā)揮其作用，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干成長,，請各輔導(dǎo)員按要求做好學(xué)科帶頭人的推薦及培養(yǎng)工作,。

2、完善教研中心組建設(shè)

為充分發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動作用,，在去年成立教研中心組的基礎(chǔ)上，本學(xué)期小語科將完善教研中心組的建設(shè),，使其能更好地協(xié)助教研室履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,，及在校本教研特別是在科組建設(shè),、個人成長方面，還有在課題研究,，案例專題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

3、加強鎮(zhèn)（街）,、校級骨干教師隊伍建設(shè)

各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校也應(yīng)創(chuàng)造條件大力培養(yǎng)各級教學(xué)骨干,，壯大骨干教師隊伍，做好骨干教師的梯隊建設(shè)，努力建設(shè)成一支具有獨立研究能力,、獨特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師隊伍,，并充分發(fā)揮各級骨干教師在本單位課改中的帶動示范作用，有計劃,，有組織地開展有效的教研活動,，創(chuàng)造條件和鼓勵教師多讀書、讀好書,，讓書香伴隨教師專業(yè)成長,，為我市實施“名師工程”打下堅實的基礎(chǔ)。請各輔導(dǎo)員在三月二十日前,，向小語科推薦市,、鎮(zhèn)（街）級骨干教師各一名，并通知其在公共郵箱中下載骨干教師登記表,，填寫后再上傳到公共郵箱中,。小語課將其掛在網(wǎng)上公示。

4,、重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

在平時的教研工作中,，各輔導(dǎo)員在開展本單位的教研活動中作出了積極的貢獻，但發(fā)展不太平衡,。本學(xué)期市教研室根據(jù)《關(guān)于加強學(xué)科輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見》盡力與科教辦協(xié)調(diào),，加強輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展,。各輔導(dǎo)員也要根據(jù)意見中的素養(yǎng)要求和工作職責(zé)，使自己能在本單位的教研活動中更好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，認真做好本單位教研的統(tǒng)籌,、指導(dǎo)、組織和服務(wù)工作,。在強調(diào)種好自己的試驗田的基礎(chǔ)上,，加強交流和溝通，以區(qū)域交流為互學(xué)窗口,，積極開展和參與區(qū)域教研交流活動,。

5、發(fā)揮考評小組作用,，加強評價研究

在充分發(fā)揮我市原有考評小組作用的基礎(chǔ)上,，我們將積極組織他們加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，開展小學(xué)語文考評研究工作,，發(fā)揮考評的導(dǎo)向功能，形成一支數(shù)量充足，較為專業(yè)和相對穩(wěn)定的考評研究隊伍,，繼續(xù)在期末復(fù)習(xí)和平時的單元自查中提供高質(zhì)量的綜合練習(xí)（復(fù)習(xí)）題,，并將它們及時掛在小語網(wǎng)中供全市小學(xué)語文教師使用。

（四）重視課題研究及成果推廣

目前,，我市小學(xué)語文教師參與課題研究的熱情很高,，也取得了一定的成績，有力地推進了課改的深入開展,，但因受諸多因素的影響,，其成果的推廣價值不大或沒有將其真正地將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益。小語科將成立語文課題督導(dǎo)小組對相關(guān)課題進行跟蹤,，重視其成果的轉(zhuǎn)化工作,。各學(xué)校也應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際積極參加課題的申報,、研究和管理,，特別就目前在校本教研、評價及課堂上存在的具體的,、實實在在的問題展開研究,，使課題研究能真正地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

參加廣東省教研室“十一·五”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》子課題研究的學(xué)校,，要按照要求選好子課題,，在三月五日前完成各項申報工作，并積極按計劃開展論證與研究,，保證研究工作能順利進行并取得實效,。

（五）完善網(wǎng)站建設(shè)，暢通教研信息

在全體小學(xué)語文教師的積極支持參與下,，我市小學(xué)語文教研網(wǎng)實用性強,，運作良好，為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流和才情展示的平臺,，同時,，小語科組織的各類比賽獲獎的名單、作品也將及時在專題欄目中公示,，起到了很好的監(jiān)督作用,。今后教研室小語科的各類通知，也將同時掛在教研網(wǎng)的最新通知和信息之窗欄目及小語公共郵箱中,，沒有特殊情況,，市小語科開展活動將不再另發(fā)書面通知，建議廣大教師特別是輔導(dǎo)員要經(jīng)常上網(wǎng)查看通知,。

為積極推進小語教研網(wǎng)資源的共建,、共享,。根據(jù)市教研室《東莞市教研網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評選方案》,，小語教研網(wǎng)也將每學(xué)年均進行優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評選活動,。請各輔導(dǎo)員按通知要求做好推薦工作。尚未上報小語網(wǎng)通訊員的鎮(zhèn)（街）學(xué)校,，請盡快落實人選,，并將其個人資料上報到教研室小語科。

（六）其他工作

1,、開展寫字教學(xué)專題研討活動

為加強寫字教學(xué)的研究,，小語科將聯(lián)合美術(shù)科開展一系列活動。計劃在五月份先舉辦一次寫字教學(xué)專題研討活動（具體要求另發(fā)通知）,。

2,、做好本年度各級優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作

20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動，將于7月份舉行,。請各輔導(dǎo)員在進行鎮(zhèn)（街）一級評選的基礎(chǔ)上,，將優(yōu)秀論文于六月三十日前上送到市小語科（具體要求另發(fā)通知）。小語科將組織有關(guān)人員參加論文評選,，其評選結(jié)果將及時掛在小語網(wǎng)上,，并將優(yōu)秀論文上送到市教育學(xué)會，參加20xx年市教育學(xué)會的論文評選,。

全國小語會計劃在八月上旬召開“第八屆學(xué)術(shù)年會論文（論著）評比活動”和“漢語拼音教學(xué)設(shè)計評比活動”,，我市將根據(jù)上級小語會的通知精神，擬于在五月中旬完成此項活動的市一級評比工作,。具體要求省小語會將另發(fā)通知,，請各單位事先做好準備。

3,、參加省舉辦的優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場課觀摩活動

省小語會計劃在六月份舉辦優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場課觀摩活動,，本次活動的主題為“扎扎實實教語文”。屆時市小語會將派代表參加,，地點與具體安排另行通知,。

4、協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》及《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇三

五年級現(xiàn)有學(xué)生16人,，男生12人，女生4人,。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,，在平時學(xué)習(xí)比較認真、努力,、主動,，他們接受新知識能力強,，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這些學(xué)生平時作業(yè)認真,，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定,，并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差,，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強,，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不專心聽講,，注意力不集中、貪玩,，老師留的作業(yè)不認真完成,，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力,。

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法,；對稱、平移和旋轉(zhuǎn),；簡易方程,；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積,；統(tǒng)計,。

小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,。

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7.養(yǎng)成認真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。

小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡易方程，多邊形的面積,，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.

小數(shù)除法,，簡易方程,，多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

例題、練習(xí)題的設(shè)計,，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素,，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答,，培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及題后驗算的良好習(xí)慣。

2.切實提高學(xué)生的計算能力,。

（1）理解算理，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算,，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法,。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。

（2）重視基礎(chǔ)，要求適度,。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”,，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計算能力。

（3）運用規(guī)律,，合理計算,。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運用運算定律進行簡便計算,、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化,，體驗計算教學(xué)的開放性,。

（4）驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣,，通過檢查和驗算,，可以提高計算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益,。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。

數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù),。教師要認真鉆研教材,，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇四

新學(xué)期即將開始,，為了更扎實穩(wěn)妥的落實好我校今后的素質(zhì)教育，使我校的教育教學(xué)氛圍朝著健康,、和諧,、奮進的方向發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認真細致的對本學(xué)期的工作進行了具體謀劃,。上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，取得了一定的進步，教學(xué)質(zhì)量以及教師教與教研水平有了進一步提升,，但是學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足,。為了更好地開展今后的各項工作，制定具體工作計劃如下：

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我們將認真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標的要求,，以不斷改進教育教學(xué)思想觀念、改進并創(chuàng)新課堂教育教學(xué)思路和方法,、向40分鐘要質(zhì)量為工作重點,。進一步加強對教師和學(xué)生的日常管理，堅持以人為本的德育教育,，把不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，全面促進教育教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù),。

1,、反思不足，找出差距,，制定各項計劃,。

開學(xué)初，要求各位教師認真分析年終考試的成績中存在的不足，找出自己與兄弟校之間的差距,，結(jié)合日常教學(xué)中存在的實際問題,，深入的研究教材，制定自己所教學(xué)科切實可行的教育教學(xué)計劃,。要求每位教師的計劃必須要有針對性,，存在的不足必須要深刻反思，具體改進措施必須要有可行性,，計劃中要列出今后要取得的收效,。教導(dǎo)處要嚴格驗收教師的計劃，存在的問題做到及時和教師溝通,，使今后的教學(xué)工作能在保障中進行,。

2、加強教師學(xué)習(xí),，提高教師整體素質(zhì),。

提高教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)的提高是重點,。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實踐學(xué)習(xí),，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以便為自己今后的教學(xué)提供充足有利的理論依據(jù),，促進教學(xué)收到良好的效果。鼓勵教師進修和外出學(xué)習(xí),，開闊視野,，增長見識，用來完善自己教學(xué)中的不足,，促進教學(xué)技能提升,。重視年輕教師的培養(yǎng)，實施骨干教師帶動的方法,，力爭打造更多的骨干教師,。

3、嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，優(yōu)化教學(xué)過程,。

本學(xué)期的工作中，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學(xué)效率和各科質(zhì)量為目標,，以提升教師和學(xué)生素質(zhì)為核心，堅持以人為本的教育觀念,，求真務(wù)實,、不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實加強對教學(xué)過程的嚴格檢查,，做到強化,。強調(diào)教師認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，及時加強對落后學(xué)生的管理和輔導(dǎo),。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標，要做到從整體上把握教材,，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學(xué)生作業(yè)要認真對待,，力求科學(xué),、有效，要把精癬精講,、精煉,、精批做到位。校長,、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課,，努力把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加大對備課,、作業(yè)的抽查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流,，是教學(xué)過程真正做到優(yōu)化,。教師要真正樹立“有效教學(xué)”意識,，努力提高個人教學(xué)效果,。

4、加強教研，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實效的教研活動形式,。

加強課堂教學(xué)后的反思，教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方,；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機智的地方,；④記錄學(xué)生獨特的見解,；⑤再教設(shè)計等。

5,、搞好校本教研,。

差生是影響機體教學(xué)成績的一個難題。因此,，今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務(wù)來抓,，各班要及時開展針對性工作，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開展相應(yīng)的活動,，班主任要把平時工作的詳細情況記錄下來,，學(xué)期末把轉(zhuǎn)化工作以書面形式交教到處。

努力開展豐富多彩的校園德育活動,，豐富學(xué)生的校園生活,，提高教師教育科研水平和研究能力，積極開展“學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究,，充分調(diào)動學(xué)校及周邊環(huán)境中的資源,，不斷加強和創(chuàng)新對學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念意識,，把感恩教育納入到工作中去,，鼓勵學(xué)生用于進行道德實踐活動，教師要及時手機記錄學(xué)生的活動成果,，力求體現(xiàn)學(xué)校的品位與特色,。

6、規(guī)范教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)

（1）建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度

教師教學(xué)常規(guī)工作制度,，對教師的行為起著指引作用,。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容、工作程序,、工作時間,、工作方法、工作標準,。常規(guī)工作制度要符合本校實際,，要能為教師所接受，對教師既要有約束性,，又要有激勵性和鼓動性,。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓(xùn)、教學(xué)行為,、教學(xué)研討,、師德表現(xiàn)等方面。有了制度,，就有了方向,。

（2）落實量化考核方案，嚴格檢查

制度要落到實處,，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn),。工作制度重點起指引方向的作用，還應(yīng)針對工作制度,，制定相應(yīng)的考核方案或標準,?？己朔桨富驑藴蕬?yīng)做到細致化、條款化,、分值化,。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個教師的工作得到客觀,、公正的衡量,。對教師工作進行檢查時，嚴格按考核方案進行,，以保證制度的實現(xiàn),。

7、充分發(fā)揮師生的積極性,，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本

（1）教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。教師的作用極其重要,，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點和關(guān)鍵,。教師積極性低下的原因有幾個方面：一是對教育事業(yè)的認識淺淡，不喜歡教育事業(yè),；二是教師待遇低下,，社會地位不高；三是缺乏耐心和恒心,，缺少克服困難的勇氣,；四是教師本身能力有限，不能勝任教學(xué)工作,。政府,、教育主管部門和學(xué)校應(yīng)從這些方面出發(fā)，解決教師的心理障礙和工作困難,，以使他們安心工作,，逐步提高工作熱情和積極性。

（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教學(xué)質(zhì)量的高低,，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此學(xué)生積極性的調(diào)動也非常重要,。學(xué)生積極性的調(diào)動,，有學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造、學(xué)校激勵制度的建立,、教師啟發(fā)誘導(dǎo)多方面的結(jié)果,。其中教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是關(guān)鍵。教師應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著手，增強課堂對學(xué)生的吸引力,，努力豐富教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式、教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生的心理,，促使學(xué)生樂學(xué)、思學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了,，學(xué)習(xí)勁頭大了,，學(xué)習(xí)成績就提高了,。

8、積極爭取家長的支持

家長是學(xué)生的第一任教師,，家庭教育是學(xué)校教育的重要補充,，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。

學(xué)校要開展家長課堂,，對學(xué)生家長進行培訓(xùn),。首先使家長認識子女接受教育的重要性，支持子女入學(xué),。教給家長教育子女的基本方法,，使家長懂得針對子女的情況開展教育，能在家中幫助輔導(dǎo)教育學(xué)生,。各班要定期開展家長會,，定期與家長取得聯(lián)系。教師要向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況,、心理狀況,、行為表現(xiàn)。了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，爭取家長的配合,，共同探討、共同教育管理學(xué)生,。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，來源于學(xué)校、社會,、家庭的友好配合,，來源于領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長,、學(xué)生的共同作用，來源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進手段的使用。學(xué)校必須致力于處理好與社會,、家庭的關(guān)系,，致力于發(fā)揮教師、家長,、學(xué)生的積極性,，致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用，教育教學(xué)質(zhì)量才會有大幅度的提高,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇五

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,，扎實推進教學(xué)精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路,，重點工作樹新勢,，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校,。

1、推進精細化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標管理考核的科學(xué)性,。

2、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進制度建設(shè),。

4、推進科研工作,，促進教師專業(yè)成長,。

5、落實“雙減”和“五項管理”要求,，推進課后延遲服務(wù)工作,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1,、全面落實課程標準,，嚴格按課程標準開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標,，以課堂為主陣地，以提高效益為追求,，全面增強教學(xué)工作的針對性,、實效性和有效性。

切實提高教學(xué)準備,、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo),、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性,，多層次、全

方位地將有效教學(xué)落到實處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴把備課關(guān),，著力突出“研究”,；嚴把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”,；嚴把作業(yè)批閱,、講評關(guān)，著力突出“精細”,；嚴把輔導(dǎo)關(guān),，著力突出“勤實”。要切實提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴,、凡考必評、考前必備,、考后必思,。

切實加強對新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效,、高效為目標,，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體,，積極組織開展“有效課堂大展示”活動,，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。

建立完善以校為本的教科研工作機制,，通過校本教研,，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益,，增強“問題即課題,，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識,，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2、切實加強體藝工作,。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課,，積極開展“陽光體育”活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長跑,、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場,、走向大自然，鍛煉體魄,、磨練意志,。切實加強學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體

現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué)、論文發(fā)表,、教學(xué)實績,、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級名師,。

2、抓考核,，完善教師教學(xué)目標管理考核方案,。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責(zé)任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》,，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動,。學(xué)校將營造書香校園氛圍,，鼓勵教師多讀書，讀好書,，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動,。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗,，開闊視野。

1,、抓細節(jié)管理,。一是要管好細節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始,，從細節(jié)處著眼,，從細微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好教師的工作紀律和教學(xué)規(guī)范,，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,，具備一絲不茍的工作作風(fēng),，講究精細化的操作程序。要細化管理要求,，將學(xué)校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求,，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細化管理措施,，使每一項工作要求都有具體的落實舉措,；要細化管理職責(zé)，所有管理者都要

有明確的工作職責(zé),。三是要強化考核,。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強學(xué)校管理考核機制建設(shè),，明確專人負責(zé)，加大考核的力度,，提高考核的精度,，增強考核的效度。

2,、抓好持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求,，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣,，在任何時候,、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識,，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,，明確自己負有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位,、謀其職,、盡其責(zé)”,，強化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識,。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

1,、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)班學(xué)生會,、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次,，各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補差工作,，做到有計劃、有目的,，落到實處,。

2、做好迎考的準備工作,。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考,；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型,、題量和難度變化,，把握命題特點和趨勢；研究復(fù)習(xí)的策略及措施,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實施,；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究,，非畢業(yè)班也要

進行研究,，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師,，樹立大循環(huán)長遠的教學(xué)思想,；三要經(jīng)常化,，使考試內(nèi)容落實到教學(xué)的每個階段,、每個環(huán)節(jié),。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇六

為促進我校青年教師的成長，提升青年教師教育教學(xué)能力,，培養(yǎng)和造就一支具有良好職業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)水平高,、教學(xué)效果好,、充滿活力的新進教師隊伍，進一步提高我校本科教學(xué)質(zhì)量,，特實施此計劃,。

20xx年1月1日以后承擔(dān)我校全日制本科生教學(xué)任務(wù)（含理論課和實驗、實訓(xùn)課）,，調(diào)入本校前無高等學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)歷,，年齡在40歲以下的在編專任青年教師。

根據(jù)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)管理辦法》,，在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，由教務(wù)處負責(zé)組織實施，各教學(xué)單位負責(zé)具體培養(yǎng)提升計劃的落實,，施行“導(dǎo)師負責(zé)制”,，聘請本單位教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師對新進教師進行一對一指導(dǎo)和培養(yǎng)。

20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃采取申報立項,、按項目資助,、結(jié)項考核的方式進行。

（一）項目申報與評審程序

20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃立項和評審工作將于本學(xué)期展開,。本項目側(cè)重于培養(yǎng)和支持在課堂教學(xué)能力上有提升潛力的新進青年教師,，通過本項目資助使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的要求，成為知識積淀深厚,、教師基本技能過硬,，具有較強課堂駕馭能力的優(yōu)秀教師。

1.申報人的條件

本項目由青年教師和導(dǎo)師聯(lián)合申報,，其中導(dǎo)師為項目負責(zé)人,。

2. 項目類別

本項目均為一般項目。

3.項目申報與評審程序

①負責(zé)人按要求填寫《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃立項書》,，向?qū)W院提交相關(guān)附件材料,；

②學(xué)院審核、評議后簽署意見,，將《立項書》（紙質(zhì)文件及電子版）和附件材料報送教務(wù)處,；

③教務(wù)處組織專家小組，召開評審會,，初步確定資助名單,；

④經(jīng)公示征求意見后公布立項項目名單,。

（二）項目中期檢查

所有立項項目均須接受中期檢查， 檢查由學(xué)院組織,，以項目組自查為主,，自查后由項目負責(zé)人和青年教師共同填寫《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃中期檢查表》，并及時將青年教師培養(yǎng)計劃進展情況,、《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃聽課評議表》及所取得的階段性成果以文字材料報教務(wù)處備案,。項目組應(yīng)隨時準備接受學(xué)校的抽查。

（三）項目結(jié)項考核

1.青年教師完成培養(yǎng)計劃后,，由項目負責(zé)人和青年教師共同填寫《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃結(jié)題書》,。

2. 學(xué)院組織考核，考核內(nèi)容包括：培養(yǎng)計劃完成情況,、進修情況,、助教情況、教學(xué)工作情況（含教案,、習(xí)題解答,、作業(yè)批改、實驗報告等）,、試講記錄,、教學(xué)效果（學(xué)生對教師的網(wǎng)上測評成績和同行聽課的反映）、參加專業(yè)實踐和科學(xué)研究情況及個人總結(jié),。

學(xué)院聘請至少三位教師組成院級考核小組,，對青年教師培養(yǎng)工作進行驗收。其主要程序為：

①考核小組隨堂聽課一次,，對青年教師課堂教學(xué)效果給出評價意見,；

②舉行考核答辯會。導(dǎo)師介紹培養(yǎng)過程,，青年教師匯報培養(yǎng)體會與收獲,，考核小組專家提問，青年教師答辯,；

③考核小組經(jīng)評議后確定考核成績,；

④學(xué)院將考核意見報學(xué)校教務(wù)處。

3.學(xué)校聘請由五名教師組成的校級考核小組,，隨機抽查青年教師上課情況（隨堂聽課）,，對青年教師課堂教學(xué)效果給出評價意見；

4.考核小組根據(jù)結(jié)題材料,、學(xué)院考核意見及聽課情況，給出最終考核成績,；

5.考核成績分優(yōu)秀,、合格,、不合格三個等級，成績合格以上者準予結(jié)項,。

（四）對青年教師的要求

在培養(yǎng)期內(nèi),，青年教師應(yīng)完成以下工作：

1.完成導(dǎo)師指定的課程選修、知識學(xué)習(xí),、專業(yè)實踐或教學(xué)研究等任務(wù),；

2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下，掌握所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，學(xué)會根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容,，選定參考教材；

3.按照導(dǎo)師的要求,，完成好一門課程的全程助教任務(wù),，承擔(dān)該門課程的輔導(dǎo)、答疑,、批改作業(yè),、組織課堂討論、指導(dǎo)實驗等兩種以上工作,，效果優(yōu)良,；

4.每學(xué)期聽課（導(dǎo)師開設(shè)的課程或相關(guān)專業(yè)課程）不少于2門課程，每門課聽課時間不少于6課時,，并做好聽課筆記,，撰寫教學(xué)心得；

5.進入導(dǎo)師所在的課程組或團隊,，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗,，掌握教學(xué)方法。

青年教師在培養(yǎng)期內(nèi),，各學(xué)院（部）應(yīng)嚴格控制青年教師培養(yǎng)期的工作量,以免因工作量過多而影響青年教師對教學(xué)業(yè)務(wù)的熟悉和導(dǎo)師對青年教師的培養(yǎng),。

（五）導(dǎo)師的聘任和職責(zé)

“導(dǎo)師負責(zé)制度”是指由學(xué)院選派教學(xué)科研經(jīng)驗豐富的.優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，原則上采取一對一培養(yǎng)方式,，充分發(fā)揮他們的傳,、幫、帶,、促,、導(dǎo)作用，按計劃對青年教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng),，使其盡快達到學(xué)校教育教學(xué)工作的要求,。

1.導(dǎo)師的聘任條件

①在高校教學(xué)崗位（含理論課和實驗、實訓(xùn)課）工作五年以上、具有副高以上職稱的在編教師,；

②具有良好的思想品德,，工作認真負責(zé)，積極參加教學(xué)改革,，重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究,，業(yè)務(wù)知識較淵博，教學(xué)科研經(jīng)驗豐富,，教學(xué)效果好,；

2.導(dǎo)師的職責(zé)

導(dǎo)師應(yīng)從以下幾方面對青年教師進行培養(yǎng)：

①思想品德。幫助青年教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德,，教書育人,，為人師表，愛崗敬業(yè),、勤奮工作,。

②課程教學(xué)。根據(jù)青年教師的知識結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，制定培養(yǎng)計劃,，指定進修學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，從教學(xué)準備,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、講課技巧等各個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo),，檢查青年教師備課,，協(xié)助選用教材，旁聽青年教師試講和課堂講授情況,。每學(xué)期聽課次數(shù)不少于6課時,。收集學(xué)院專家小組對青年教師的《聽課評議表》，匯總學(xué)院專家小組對青年教師的聽課意見,，填報《聽課意見匯總表》,。

③研究能力。幫助青年教師全面了解所在學(xué)科前沿情況,，合理選擇研究方向,，正確開展研究（包括教學(xué)研究）工作。

④實踐能力,。協(xié)助學(xué)院安排并指導(dǎo)青年教師進行與專業(yè)相關(guān)的實踐性工作,。

（六）學(xué)院的職責(zé)

1.負責(zé)為青年教師選派導(dǎo)師,；

2.制定本院青年教師培養(yǎng)計劃；

3.組織本學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師對青年教師進行聽課,、評課,；

4.了解導(dǎo)師對青年教師的培養(yǎng)情況,，安排中期檢查,，報送青年教師培養(yǎng)情況反饋意見；

（七）青年教師培養(yǎng)提升計劃實施流程

詳見附頁《深圳大學(xué)20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃實施流程圖》

（一）項目資助額度

20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升項目均為一般項目,，每個項目資助額度為6000元,，具體分配為：導(dǎo)師4000元，學(xué)院2000元,。

（二）經(jīng)費的安排和使用

青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計劃立項經(jīng)費由學(xué)院（負責(zé)青年教師培養(yǎng)的具體實施和監(jiān)督）統(tǒng)籌管理使用,。實行按學(xué)院立戶，教務(wù)處根據(jù)學(xué)院獲資助項目個數(shù),，總資助經(jīng)費統(tǒng)一在一個經(jīng)費本上,，每次報銷憑經(jīng)費本開支。

資助經(jīng)費在立項后一次性下?lián)艿綄W(xué)院,。經(jīng)費主要用于培養(yǎng)期內(nèi)組織聽課,、評課酬金及教學(xué)培訓(xùn)等相關(guān)費用,。教師聽課指導(dǎo)酬金每節(jié)課不得高于200元。

項目培養(yǎng)期為兩年以內(nèi)，最少一年,，最多兩年。

20xx年項目申報時間為6月下旬,。

本計劃自20xx年起實施,，由教務(wù)處負責(zé)解釋。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升計劃篇七

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,，是一個學(xué)校發(fā)展的前提,，更是一個學(xué)校工作的中心。在以往的工作中,，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動的相關(guān)要求以及謝河學(xué)區(qū)教育質(zhì)量提升年活動的實施方案,，以新一輪課程改革為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以有效課堂為突破口,，以師資隊伍建設(shè)為抓手，確立目標,，強化責(zé)任,。我校取得了一定的成績，先后多次評為教育工作先進集體,，但取得這些成績的同時,，居安思危,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作。現(xiàn)針對我校對教育教學(xué)的管理實際,，特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量計劃書：

優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進的教育理念,，有豐富的文化知識，有熟練的教學(xué)能力,，有積極進取不斷探索的恒心,，有無私奉獻、團結(jié)奮斗的精神,。這樣的隊伍才能教出好學(xué)生,。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學(xué),，必須具備熟練的教學(xué)能力,。為提高教師的教學(xué)水平，從如下幾點入手：

1,、積極組織教師參加xxx學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事。認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，加強師德修養(yǎng),，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定,。

2、要求教師經(jīng)常進行階段性的總結(jié)回顧,，客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失,。分析原因，并對教學(xué)中存在問題提出診治措施,。

3,、要堅持聽課制度，鼓勵教師相互聽評課,，相互學(xué)習(xí)借鑒,。認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

4,、積極選派相關(guān)教師參加各級各類教研活動,，區(qū)級以上的活動后，要求參會教師在教師會上交流,。把新理念,、新方法帶回學(xué)校,，做到“一人參培，多人受益”,。

5,、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù),，隨著時間的推移,，我校已經(jīng)進入教師老齡化階段。因此,，不斷激勵青年教師參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長才干,，在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長階梯,，是我校長期發(fā)展的需要,，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

為了向課堂45分鐘要質(zhì)量,，提高教學(xué)的有效性,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、精致化,、精講精練,，我校要求教師做到：

1、備課,。要求教師堅持上周備好下周課程,。備課教案能反映出教學(xué)目的、重點,、難點,，教學(xué)策略、教學(xué)方法,、教學(xué)過程,。其中教學(xué)過程中的師生互動為重點，學(xué)校每月對教師備課教案評分定等,，納入績效工資考核,。

2、上課,。要求教師上課精講精練,，進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識和效率意識,。要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：目標上,，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來,；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來,；對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,，面向全體學(xué)生上來,；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來,；方法上,，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來,，變學(xué)會為會學(xué),。

3、作業(yè)布置及批改,。 “要讓學(xué)生走出題海,，教師必須走進題海”,，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性,、鞏固性、建構(gòu)性和有效性的要求,，對課堂作業(yè)和練習(xí)堅持做到“有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾”,，學(xué)校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等，納入績效工資考核,。

4,、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個階段和各個學(xué)科各有側(cè)重點,，在復(fù)習(xí)的過程中,，力求鞏固基礎(chǔ)，突破難點重點,；目標明確,，不簡單重復(fù)；學(xué)生知識逐步提高,，精講精練,，注重夯實基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)?！拜o導(dǎo)”要針對不同學(xué)生特點,，采用多種形式進行,，做到有的放矢，注重實效,。落實轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項措施,，做到時間、地點,、內(nèi)容,、措施、檢查均落實,。

5,、檢測與分析。重視和加強教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析工作,，每學(xué)月進行學(xué)月知識檢測,。每次檢測認真組織，嚴肅考風(fēng)考紀,。改革考試的形式,，客觀、公正地進行教學(xué)評價,，使檢測起到促進教學(xué)的作用。每次單元檢測后教導(dǎo)處對考試成績進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，分班級,、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份,，由教務(wù)主任在全體教師會上進行對比分析,，此次分析要求分析到每個班級；對考試進行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失,，總結(jié)問題，制定下一步策略,。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進行分析,，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄,，要求分析到每個學(xué)生,。每次檢測結(jié)束后，教導(dǎo)處列出差距較大科目的任課教師名單,，由校長,、教導(dǎo)主任分別談話，幫助教師找出原因,，尋找對策,，盡快趕上,。

學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外,，還將加強對個別青年教師,、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段,、有重點,、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學(xué),；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改,、看聽評課記錄,；三座談問卷：開教師座談會、學(xué)生座談會,、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況；四總結(jié)提高：在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進措施和意見,。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序,、高質(zhì)量地正常開展,，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強課堂教學(xué)管理。

新的一年已經(jīng)到來,，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇,，在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，推進課程改革為中心,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo),、服務(wù)、督查的功能,，扎扎實實開展教學(xué)工作計劃,，強化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性,，全面提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。