在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

期中考試結(jié)束后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 期中考試結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好,！

對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年一度的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間,，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們不但能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，而且都能夠在這里快樂(lè)地生活和健康的成長(zhǎng),?？吹竭@些，老師們感到由衷的喜悅和幸福,，那么在以下的時(shí)間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂(lè),。在此期間，我們進(jìn)行新生報(bào)到與軍訓(xùn),、心理,、飲食健康講座、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、月考,、期中考試、月考總結(jié)表彰大會(huì),、秋游活動(dòng),、素質(zhì)教育課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等很多大型活動(dòng),。在每次活動(dòng)中同學(xué)都能夠維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),、團(tuán)結(jié)一心，增長(zhǎng)和見(jiàn)識(shí)和技能,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。并且在各位家長(zhǎng)的長(zhǎng)期密切配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的悉心教育下,，孩子們的學(xué)習(xí),、思想道德、行為表現(xiàn),、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的.目的是：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校,、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流與溝通孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，了解孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn),，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育和教學(xué),，家長(zhǎng)能更好教育自己子女如何做人做事，家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的國(guó)家人材,。

1,、 學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生32人，其中男生16人,，女生16人

男寢四個(gè)225,、226、228,、229;女寢四個(gè)208,、209、210,、211

2,、 教師情況介紹

班主任,、語(yǔ)文老師——王霜；手機(jī)：

英語(yǔ)老師：平行班老師——王潔花

提高班老師——趙雪松

數(shù)學(xué)老師：——高成平

這兩個(gè)月班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)好,，積極樂(lè)觀向上,，懂事聽(tīng)話。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用,，對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé),。還有部分不是班干部的同學(xué)，熱心班級(jí)活動(dòng),，老師交辦的任務(wù)認(rèn)真完成,。如王晨昊、劉昱博,、劉銘楊,、劉潤(rùn)琦、王可昕,、劉舒博,、鄧昱桐、楊雅婷,、倪湘涵,、朱昱同、曲國(guó)權(quán),、包欣鷺,、牛士天、向英博,、董雨桐,。

班級(jí)男生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較薄弱，但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué),，特別是幾位小老師的努力,，兩次考試班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較以往比等方面有了明顯的提高。但個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，比較懶惰，不愿動(dòng)腦子,，只想聽(tīng)老師講,，不愛(ài)動(dòng)筆，不愛(ài)記,，不愛(ài)背誦,，做什么事情只是完成任務(wù)，不求熟、不求精,?？记跋虿糠帜型瑢W(xué)發(fā)火了，要求背誦的單詞近一個(gè)月也背不下來(lái),。個(gè)別學(xué)生周末的學(xué)習(xí)質(zhì)量部高,，時(shí)間抓得不緊,，不能有效的完成雙休日任務(wù),。

英語(yǔ)方面：進(jìn)步較大的有牛海垚、劉舒博,、鄧昱桐,、李尚澤、劉茗楊,、任航,、佟藝聞

數(shù)學(xué)方面：進(jìn)步較大的有王晨昊、向英博,、包欣鷺

特別是馮南翔,、陶李其鴻、劉昱博同學(xué)經(jīng)過(guò)自身努力已經(jīng)解除了試讀,。

1,、 學(xué)習(xí)方面：

（1）、嚴(yán)抓課堂聽(tīng)課紀(jì)律,，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常溜號(hào),、開(kāi)小差的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，屢次不改者可能需要家長(zhǎng)到校解決,。

（2）,、強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成老師規(guī)定的內(nèi)容,，需要合作交流的東西是交流后的整理,，而不是照抄照搬，應(yīng)付了事,。

（3）,、配合所有科任老師，在抓好主科的同時(shí),，不能忽視對(duì)副科學(xué)習(xí),，因?yàn)閷?lái)走入社會(huì)，除了專業(yè)技能外的其他知識(shí)都有用武之地,。

（4）,、課代表和班級(jí)干部發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的模范帶頭作用，一切應(yīng)走在普通同學(xué)前面。

（5）,、認(rèn)真對(duì)待每一次大小考試,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)整改,，找到差距與不足,。

（6）、晨讀,、雙十活動(dòng)要及時(shí),，希望負(fù)責(zé)的同學(xué)要及時(shí)開(kāi)展，認(rèn)真負(fù)責(zé),，其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導(dǎo),，完成當(dāng)天任務(wù)。

2,、生活區(qū)與活動(dòng)方面

（1）,、全面貫徹學(xué)校開(kāi)展的軍事化管理。

（2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行：手機(jī)管理,、現(xiàn)金管理,、飯卡使用規(guī)定、三好考核制度,、班級(jí)衛(wèi)生管理等規(guī)定,。

（3）、組織好校內(nèi)外大型活動(dòng),，鍛煉同學(xué)們的心智和體魄,。

（4）、積極開(kāi)展讀書活動(dòng),，定期舉行讀書成果匯報(bào)會(huì),。

（5）、做好個(gè)人衛(wèi)生,、公共場(chǎng)所衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生檢查。

期中考試結(jié)束后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 期中考試結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝您參與家長(zhǎng)會(huì),，為了我們的孩子，希望家長(zhǎng)和老師一起,，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來(lái)共同努力,！教育專家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣,?！焙⒆右呀?jīng)是xx年級(jí)了,，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握這些情況,，因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下xx年級(jí),。

xx年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，xx年級(jí)處于轉(zhuǎn)折的后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

從xx年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2,、心理方面,。

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么,？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué),，有人說(shuō)是社會(huì)這個(gè)大熔爐,。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場(chǎng),。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下,，教育模式是面對(duì)全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容,，很難做到一對(duì)一的因材施教,。引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

可是,，不少父母認(rèn)為,，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校,，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師,，卻忽略了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果,。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校,，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異,。這差異哪里來(lái),？當(dāng)然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書豐富,、父母具有良好讀書習(xí)慣的家庭,，孩子耳濡目染,，也會(huì)慢慢與書交朋友；父母不愛(ài)讀書,，很難讓孩子喜歡讀書,。父母的自身和父母對(duì)孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展,。

分?jǐn)?shù)固然重要,，因?yàn)樗谝欢〞r(shí)期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況；但我認(rèn)為,，好習(xí)慣更是受益終身,。學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不晚，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時(shí),。俗話說(shuō)：三歲看老,。如果孩子從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,，做事有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，為別人著想的習(xí)慣,，他的分?jǐn)?shù)也一定不會(huì)差到哪,，最終的贏家一定屬于他！說(shuō)到分?jǐn)?shù),，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后,，要根據(jù)試卷的難易程度衡量,，從班級(jí)整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),。

這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn),。說(shuō)到看書,，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書,，小說(shuō)?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍,，豐富大家的詞匯庫(kù),，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ),，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點(diǎn),，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實(shí)地觀察,，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,，一片空白,。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多,。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的,。

最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(zhǎng)努力！謝謝大家,！

期中考試結(jié)束后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 期中考試結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表148班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,。

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多,。

(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽(yáng)、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象,。

(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。

(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩(shī)軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳?ài)b,、楊晨露,、班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待。

(4),、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠(chéng)懇的幫助,、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中,，最高分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師,，我的孩子一、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上,，有時(shí)還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開(kāi)始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn),，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè),，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步,。第二呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解,、分析更有好處。