人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷篇一
chóng gāo
sú zào
biān zhī
zhāo xiá
pǐn cháng
qíng xù
suī rán
fán nǎo
shū lǐ
xuān chán
zhèng fǔ yí shì
zhuāng yán
zhōng yāng
huì huà
浸透（jīn ． jìn） 埋怨（mán ． mái） 情不自禁（jīn jìn）
朝廷ting yán ． ． 心血（xuè xuě） 水獺（lài ． ． tǎ）
分外（fēn fèn） 博物館（bó bú） ． ．
沸騰（tēng téng ） 應(yīng)邀（yīng yìng） 嫉妒（jí jì） 矗立（chù zhù） ． ． ． ．
（ ）（ ）敏捷 （ ）（ ）爭(zhēng)妍 （ ）（ ）壯麗 以身（ ）（ ）
浩氣（ ）（ ） 若無(wú)（ ）（ ） 詩(shī)情（ ）（ ） 水光（ ） （ ）
相得（ ）（ ） 開天（ ）（ ） 縱橫（ ） （ ） 變化（ ）（ ）
編（ ） 衷（ ） 賞（ ） 酒（ ）
遍（ ） 哀（ ） 嘗（ ） 灑（ ）
疏（ ） 碩（ ） 擇（ ） 錯(cuò)（ ）
梳（ ） 煩（ ） 澤（ ） 措（ ）
見識(shí)：
① 接觸事物,，擴(kuò)大見聞,。
② 見聞，知識(shí),。
⑴我們可以從影片中得到一點(diǎn)見識(shí) ,。 ．． （ ）
⑵我們?nèi)ゴ河危酱笞匀恢腥ヒ娮R(shí) 各種事物,。 ．． （ ）
清：①液體或氣體純凈,，沒有混雜的東西
②寂靜 ③公正、廉潔 ④清楚 ⑤清貧 ．
（1）徐悲鴻的生活十分清 苦,。 ．
（2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清 靜,。
（3）他怎么也說(shuō)不清 到底是怎么一回事。 ． （ ） ．
（4）小河里的水真清 ??！ （ ）
。
（1）（縮寫）小燕子輕捷地在天空中飛,。
___________________________________________
（2）（擴(kuò)句）露珠在葉子上滾動(dòng),。
___________________________________________
（3）寫一句有關(guān)讀書的名言。
___________________________________________
1．人有悲歡離合,，_________ ,，_________ 。
2．湖光秋月兩相和,，_________ ,。
3． _________，思君不見下渝州,。
4．_________ ,， ______________ 。過(guò)江千尺浪,，入竹萬(wàn)竿斜,。
5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________ ,。
6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,，_________ 。
7．鮮花與彩燈輝映,，_________ ,。
1．古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不（ ）著教師的（ ）,！地北天南,，哪一項(xiàng)創(chuàng) 造不（ ）著教師的（ 。 ）
2．走在秋天，頭頂有（ ）的陽(yáng)光（ ） 撿一片黃葉 ,， （ 地 ）（ ）,， 秋天（ ）會(huì)向我們（ ）。
3． 珍珠泉在陽(yáng)光的（ ,， ）那珠串（ ）（ ,， ,， ）（ ）,， 仿佛有一只（ ）的手把它們拎到了水面上來(lái)。
4．（ ,， ）（ ）（ ,， ， ）（ ）…… 九寨溝真是個(gè)充滿（ ）的人間仙境??！ （
5． （ ）的牲畜， （ ）的低地,， ）的夜晚,，只有遠(yuǎn)處處的幾座燈塔 （ ）這微弱的（ ），這就是真正的荷蘭,。
6．一座座雪峰（ ）,，峰頂（ ）。大大小小的（ ）,，像顆 顆（ ）鑲嵌在彩帶般的（ ） 湖水 中,， （ ， ）湖底石塊（ ）,。 從河谷到山坡,， 這原始森林。
山 村 小 路 上 一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn),。 一條小溪橫在他們面前,，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬,，第一個(gè)人略一遲疑,，就騰 地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人,，眉宇間 chōn mǎn（ ）著勝利的微笑,。 第二個(gè)也一躍而過(guò)。 第三個(gè),、第四個(gè)……都過(guò)去了,。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。 最后一個(gè)卻不是這樣，他 m m de（ ）從旁邊搬了塊大石頭,，穩(wěn)穩(wěn)地放到小 溪中間,，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面,。 “走吧,。”
他招呼大家后,，又踏上了前進(jìn)的道路,。 還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上,。山路旁邊,，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。 樹枝橫在眼睛前面,，多不方便?。〉谝粋€(gè)人一伸手握住 shù shāo（ ）,，拉向身后,， 然后走向前去；那樹枝,，待他一放手,，然后彈回到原來(lái)的地方。 接著又是第二個(gè)人,，第三個(gè)人……他們一一照例而過(guò),。 又是最后一個(gè)人，他也是一伸手,，握住樹梢,，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn（ ）了,，輕輕地一扔,，然后快走一步，跟上了大家,。
1.讀拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ),。
2.選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。
方便（biàn pián） ． 彈回（tán dàn） ． 著地（zhu zháo） ．
3.寫出下列詞語(yǔ)的`反義詞,。
勝利（ ） 前進(jìn)（ ） 容易（ ）
4.理解短文并填空,。
短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都 ,，只有最后一 個(gè) ,。另一處是一根枯樹枝擋住了去路,，前面的人 ，最后一 人 ,。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ,，其他 人 。
5.這篇文章主要寫了什么,？用自己的話說(shuō)一說(shuō)并寫下來(lái),。
_____________________________________
6.讀了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì),？為什么,？
_____________________________________
大自然千奇百怪，我們的生活多姿多彩,，只要你留心傾聽,，會(huì)聽到各種奇妙的聲音,。讓我 們走進(jìn)生活,、走進(jìn)大自然，通過(guò)一件事的敘述,，或一個(gè)場(chǎng)景的描寫,，用上象聲詞寫一篇小文章， 讓人讀了有如聞其聲的感覺,。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
崇高,、塑造、編織,、朝霞,、品嘗、情緒,、雖然,、煩惱、梳理,、宣傳,、政府、儀式,、莊嚴(yán),、 中央、繪畫,。 ,。
浸透（jīn jìn√）埋怨（mán√ mái）情不自禁（jīn jìn√）朝廷ting√ yán
心血（xuè√ ． xuě）水獺（lài tǎ√）分外（fēn fèn√） 博物館（bó√ bú）
沸騰（tēng téng√ ）應(yīng)邀（yīng√ yìng）嫉妒（jí√ jì）矗立（chù√ zhù）
文思 敏捷 ,、 桃 李 爭(zhēng)妍 ,、 雄偉 壯麗,、 以身許國(guó) 、浩氣長(zhǎng)存 ,、 若無(wú)其事 詩(shī)情畫意,、 水光接天 、 相得宜章 開天辟地,、 縱橫交錯(cuò),、 變化萬(wàn)端
“見識(shí)”（1）選 ② （ 2 ） 選 ① 清（1）選⑤（2）選②（3）選④4選①
（1）小燕子飛翔。 （2）晶瑩剔透的露珠在葉子上來(lái)回滾動(dòng),。 （3）略
1．人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。
2．湖光秋月兩相和,，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
3．夜發(fā)清溪向三峽,，思君不見下渝州,。
4．解落三秋葉，能開二月花,。過(guò)江千尺浪,，入竹萬(wàn)竿斜。
5．人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青,。
6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年,。兒童解得搖花樂(lè),，花雨繽紛如夢(mèng)甜。
7．鮮花與彩燈輝映,，禮花伴歌聲齊飛,。
山 村 小 路 上
1．充滿、默默地,、樹梢,、折斷。
2．方便（biàn√ ． pián） 彈回（tán √ dàn） ． 著地（zhu zháo√） ．
3．失敗,、后退,、困難
4．一躍而過(guò) 把石頭放在溪中間，作為一座“橋” 撥開樹枝就走開 把樹枝折斷,，方 便自己也方便別人 樂(lè)于助人或?yàn)樗酥?自私
5.短文利用對(duì)比的方法寫出了兩種人,，即自私的人和熱心人，樂(lè)于助人,，或者說(shuō)是為他人 著想的人,。為他人著想,，助人為樂(lè)，而不是自私的做好自己的事情就行了,，予人玫瑰,，手有余 香。
6.最后一個(gè)人 因?yàn)樗幪帪樗酥?，?lè)于助人,，是社會(huì)的楷模。
小學(xué)級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷篇二
1,、看拼音寫漢字,。(12分)
qiānxūjìngzhònɡm(xù)iáohuìɡuānjiànɡōulèwúxiàn()()()()()()
cuìsèyùliújiàn’érbùfáɡǎnniànmísànzūnxún
()()()()()()
2、形近字組詞,。(10)
謙()稿()吟()鋪()鏡()
歉()搞()憐()捕()境()
尊()既()俊()韻()臨()
遵()即()駿()鈞()監(jiān)()
3,、成語(yǔ)填空。(4分)
和()悅()因材()()身()其()巧奪()()
()()相覷一瀉()()戛然()()心()神()
4,、給加點(diǎn)的字選正確的解釋,。(4分)
(1)顧：a、轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看,，看;b,、拜訪;c、照管,、注意;d、前要購(gòu)物要求服務(wù),。
顧客()顧名思義()奮不顧身()三顧茅廬()
(2)一：a,、全、滿;b,、專一;c,、同一;d、一旦,、一經(jīng)
一碧千里()一心一意()一視同仁()一失足成千古恨()
1,、原文填空。(13分)
(1)子曰：“三人行焉,。擇其,，其不善者。
(2)弟子不必,，師不必,。
(3)語(yǔ)言是，行動(dòng)是;決心是,，實(shí)干是,。
(4)人閑桂花落,,。月出驚山鳥,。這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的,。
2,、默寫?！赌航鳌?4分)
3,、按要求寫成語(yǔ)。(4分)
帶“月”的成語(yǔ)：
帶“明”的成語(yǔ)：
4,、把本期你積累到的有教育意義的句子寫兩句,。(4分)
1________________________________________________________。
2________________________________________________________,。
小學(xué)級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷篇三
震(zhènzhènɡ)驚似(shìsì)的甘霖(línlínɡ)
埋怨(máimán)剔(tītì)透混沌(húnhùn)
chónggāo
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們感受到了教師事業(yè)的()，
wénmíngtiānxià
知道了濟(jì)南的七十二泉形態(tài)各異,，( );從徐悲鴻
lìzhìqīwǔ
的()學(xué)畫和林則徐的虎門銷煙中,，看到了中國(guó)人民不甘()
jiǔzhàigōushīqínghuàyì
的精神;在領(lǐng)略了( )和荷蘭那( )般的美麗風(fēng)
kāitiānpìdì
光后走進(jìn)了神話故事，認(rèn)識(shí)了( )的英雄盤古和為人類
dàoqǔ chéngfá pǔluómǐxiūsī
( )天火而受到( )的(),。
1.照樣子,，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢?他值得我尊敬,。(換一種說(shuō)法,，意思不變)
外地的桂花怎能比得上家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂呢?
2.照樣子，寫一個(gè)擬人句,。
例：蘋果嚷著冷了,，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍,。
3.學(xué)校閱讀節(jié)到了,，校園里要張貼一些名言，營(yíng)造讀書氛圍,，你覺得用哪句話比較合適呢?
4.在下面的句子中填一句合適的歇后語(yǔ),。
聽說(shuō)老師叫我到她辦公室，我是,。
再一想,，這件事情和我無(wú)關(guān)，我是,。
哦!難怪張三無(wú)緣無(wú)故送我一張游戲卡,，看來(lái)他是。
1.宋代抗元英雄曾留下名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死?,。
2.看到月亮,，大文學(xué)家蘇軾想起了自己的弟弟,，心中充滿思念，吟出“,， ”的千古名句;李白則是年少離家,，望著半輪秋月吟出了“， ”,。在詩(shī)人劉禹錫眼里,，“湖光秋月，,?！痹铝琳媸歉挥性?shī)意，我還知道月亮有其它的別稱：
3.來(lái)自祖國(guó)各地的人們,，,。鮮花與彩燈，
齊飛,，天安門廣場(chǎng),。
4.泉池正中有三股的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底,，如同,。因?yàn)闈?jì)南有七十二泉，所以我們稱濟(jì)南為,。因?yàn)槔ッ魉募救绱?，所以我們稱昆明為。因?yàn)?，所以?/p>
