時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇一

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時(shí)間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,，共分為三章,，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流,、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我承擔(dān)高二1、2班的教學(xué)任務(wù),、高二一班班主任工作,。我會(huì)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，及學(xué)生特點(diǎn)制定合理的工作計(jì)劃,。通過不懈的努力出色的完成本職工作，克服一切困難,，注重課堂教學(xué),，抓住學(xué)生成績,，依據(jù)學(xué)校“精講,、細(xì)摳”的要求,，狠抓落實(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。使學(xué)生能夠“打好基礎(chǔ),、成人、成才”,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.總的目標(biāo)：倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn),，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會(huì)的密切聯(lián)系和相互影響,，促進(jìn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。達(dá)到讓全體學(xué)生在本學(xué)期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標(biāo)：

(1) 知識目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律,，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運(yùn)用規(guī)律解答物理問題,。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求,，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合,，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的,。

(2)方法目標(biāo)：掌握電磁感應(yīng)、交變電流,、振動(dòng)和波動(dòng),、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動(dòng)量等章節(jié)中的知識點(diǎn),，常規(guī)題的處理方法,，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計(jì)算題的規(guī)范答題的基本步驟,，能基本達(dá)到規(guī)范答題的要求,。能與電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識相結(jié)合，了解知識綜合性較強(qiáng)的題型的處理方法;

(3)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理物理問題的能力。將力學(xué)知識應(yīng)用于電學(xué)知識中的綜合能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分,，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn),，選修3-4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光,。本學(xué)期任務(wù)較重,，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排,，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

三、教學(xué)驗(yàn)收

1,、做好教學(xué)驗(yàn)收工作,。布置作業(yè)不應(yīng)過多，作業(yè)難易程度要適中,，要分層去驗(yàn)收,。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象,。通過小測驗(yàn)使學(xué)生能夠掌握最基本的公式定理,，通過課堂驗(yàn)收使不太注意聽課的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2,、盯緊尖子生,，抓住較差生。尖子生是我們學(xué)校的未來,，保證他們的學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，令其再有所提高和突破。較差生他們的學(xué)習(xí)積極性不是很足并較愛犯錯(cuò)誤,，影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴(yán)格要求此類學(xué)生，使班級整體學(xué)習(xí)成績提高,。

四,、實(shí)施辦法

1、做好學(xué)生的思想工作,，本學(xué)期過后就迎來高三的緊張復(fù)習(xí),，要學(xué)生要緊張起來，克服以

前的壞習(xí)慣,。做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2、各班的作業(yè)量要適中,，能及時(shí)批改并加以反饋,。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

3、利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),、過關(guān)驗(yàn)收，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5,、突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。對演示實(shí)驗(yàn)要求全做,，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示,。

6,、加強(qiáng)對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7,、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，反復(fù)記憶，尤其在課堂上,，要真正落實(shí)先學(xué)后教,、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率,。認(rèn)真貫徹新課程理念,，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅(jiān)定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué),、分類重點(diǎn)指導(dǎo),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、知識與技能：

（1）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程,。

（2）庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件,。

2,、過程與方法：

⑴類比法比較庫侖定律和萬有引力定律。

⑵控制變量法探究庫侖定律的探究過程,。

⑶類比點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn),。

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

⑴培養(yǎng)與同學(xué)交流合作的能力,。

⑵培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。

1,、首先通過多媒體課件展示,，激發(fā)學(xué)生興趣，并且提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考,，引入課題,。

2、通過控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自己得出庫侖定律的結(jié)論,。

本節(jié)課整個(gè)過程的設(shè)計(jì)，滲透著科學(xué)探究的思想,，能夠讓三維教學(xué)得到很好的實(shí)施,，讓學(xué)生通過所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中感受到人文教育和情感教育，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

感應(yīng)起電機(jī),、球形導(dǎo)體、靜電擺

引入新課

1.自然界存在幾種電荷,？它們之間的相互作用是怎么樣的,？

2.引導(dǎo)學(xué)生看多媒體演示。

既然電荷之間存在相互作用,，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？

下面我們利用科學(xué)的探究的思想,，分定性與定量兩個(gè)方面來探究一下,。

一.定性探究

1.問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關(guān)？展示多媒體課件,，提問讓學(xué)生提出猜想,。

2.問：怎樣用具體的實(shí)驗(yàn)去探究我們的猜想是否正確？同學(xué)們的猜想涉及到了兩個(gè)物理量,，那么用什么方法去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究呢,？（控制變量法）

3.下面我們就用控制變量法進(jìn)行探究。

學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并回答問題:

(1)在帶電物體靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?

(2)細(xì)線的偏角增大說明了什么問題呢?

多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.

(3)在起電機(jī)給物體充電的過程中,你觀察到了什么現(xiàn)象?

請同學(xué)們總結(jié)一下,，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系。

4.得出結(jié)論：①兩電荷間的作用力,，隨距離增大而減?。?/p>

②兩電荷間的作用力,，隨電荷量增大而增大,。

早在我國東漢時(shí)期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學(xué)家?guī)靵?。庫侖通過大量的實(shí)驗(yàn)來探究三者的定量關(guān)系,。

二．定量探究

剛才我們得到的結(jié)論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大,。請同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?

多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?

1.分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類似性,。下面請同學(xué)們根據(jù)萬有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式,。

2.提出猜想（類比）：

那么我們這樣猜想的公式是否正確呢,？要想驗(yàn)證我們的想法,，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，我們需要用控制變量法進(jìn)行探究,。

3.定量探究三者的關(guān)系：

庫侖當(dāng)時(shí)在探究三者之間的定量關(guān)系時(shí)遇到了很多的困難,，下面我們了解一下庫侖當(dāng)時(shí)的有關(guān)情況。

（1）探究f與r的關(guān)系

問題1：電力非常小,，如何解決力的準(zhǔn)確測量,？

用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測量。思想方法：放大,、轉(zhuǎn)化

問題2:如何確定電荷之間的距離呢,？

把金屬球理想化為點(diǎn)電荷，用刻度尺測量,。思想方法:理想化模型法。

沒有大小的帶電體點(diǎn)電荷類比質(zhì)點(diǎn),。

①點(diǎn)電荷是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際上是不存在的。

②實(shí)際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時(shí)可看作是點(diǎn)電荷。思考是否可將帶電體看作點(diǎn)電荷不是看它本身的尺寸大小。

（2）探究f與q的關(guān)系：

問題:如何確定兩球電荷量呢？

電荷均分原理：電荷在兩個(gè)完全相同的金屬球之間等量分配,。

（多媒體演示電荷在相同的兩個(gè)金屬球間的等量分配）

解決了探究思路中的問題,，就可以進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)了,，庫侖設(shè)計(jì)了一種非常完美,、精巧的扭秤,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。

4．學(xué)生觀看庫侖扭秤的實(shí)驗(yàn)視頻和庫侖當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律,。

通過剛才的展示過程讓學(xué)生了解庫侖當(dāng)時(shí)探究的過程、思路、方法,。

三．庫侖定律

內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力,，跟它們的電荷量的乘積成正比,，跟它們的距離的二次方成反比,，作用力的方向在它們的連線上,。

1.公式：庫侖力f=kq1q2/r2靜電力常量:k=9.0109n.m2/c2

2.方向：作用力的方向在它們的連線上（具體指出來）

3.條件：真空中的點(diǎn)電荷（提問實(shí)際帶電體可以看成點(diǎn)電荷的條件）

四．引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例1、例2,。

小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，使學(xué)生對所學(xué)知識有整體把握。

本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律,，對庫侖定律的講述,，教材是從學(xué)生已有認(rèn)識出發(fā),，采用了一個(gè)定性演示實(shí)驗(yàn),，進(jìn)而得出結(jié)論。庫侖定律是學(xué)習(xí)電場強(qiáng)度和電勢差概念的基礎(chǔ),，也是本章重點(diǎn),。要通過適量的例題和練習(xí),，讓學(xué)生熟練掌握庫侖定律的應(yīng)用,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇四

第一，精致簡潔

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃,，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師，首先要講清楚,。目的是讓學(xué)生理解,，理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問題,，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力,。

1.闡述：首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰。因此,，我們

了解概念的類型(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特征量、屬性量,、某種物理量的變化率等),。)，這樣才能用比較法來教,。如果這個(gè)概念是學(xué)生第一次學(xué),，就要重點(diǎn)讓學(xué)生搞清楚抽象概括的方法。

(4)了解與相關(guān)概念的定義,、含義,、聯(lián)系和區(qū)別。

定義的語言表述可以不同,，但數(shù)學(xué)表述要相同,。

注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下,，要把握進(jìn)度，不能隨意增加難度。

2.提煉：這學(xué)期一定有很多練習(xí),。如何高效率的得到結(jié)果,，是一個(gè)值得探討的話題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,，做到縱橫交錯(cuò)。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成,，絕不盲目多計(jì)劃,。

第二，及時(shí)反饋

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制,。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,，了解問題,，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

第三,，針對學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識，一找到問題就幫助他們解決問題,。我們要正確引導(dǎo)他們,，排除心理障礙，適當(dāng)放慢語速,，讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升,。

第四，師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；讓學(xué)生對物理保持興趣。然而,，我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn),。和學(xué)生搞好關(guān)系，不是和一些學(xué)生親密無間,，而是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

五,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)和學(xué)生傾聽的單一過程,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程,。教師作為傳播者(甚至是教師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談,，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言,。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考，否則時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇五

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解,，理解,。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

1,、詳述：

首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容,，用更多的例子介紹理解重要概念,，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求,。

應(yīng)注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù),。只有對概念的定義明確，掌握了,，才能對定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型（矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特征量,、屬性量,、某種物理量的變化率等）。）,，這樣才能用比較法來教,。若伊。教材分析

高二物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是電磁學(xué),，電磁學(xué)是高考物理最重要的部分,。如果你能利用你豐富的生活經(jīng)驗(yàn)幫助你在高一學(xué)好物理，那么高二物理就難了,。對于物理場景,，必須通過抽象思維建立模型，要求極高,。當(dāng)然,，利用好銜接課的機(jī)會(huì)，一是加強(qiáng)和突破高一的重難點(diǎn),；第二,，提前打好初二基礎(chǔ)。努力在高二學(xué)物理給你驚喜,。

二,、學(xué)生分析

學(xué)力學(xué)和學(xué)電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成,；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題,，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破；基于以上兩點(diǎn),，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破,。

三、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1,、重視初高中知識的銜接,，減緩教學(xué)節(jié)奏

2、注重基礎(chǔ)的落實(shí),，采取“低起點(diǎn),、低難度、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問題,，直到理解為止。

3,、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材,，熟知教材中的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問題,，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn),，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識點(diǎn),。

4,、積極鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。針對關(guān)鍵問題，除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外,，還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì),，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握解決問題的基本方法,。

5、批改作業(yè),，及時(shí)分析錯(cuò)誤,。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)中的共性問題,，針對學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

6、根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí),，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我們特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。

教學(xué)計(jì)劃

1,、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識和技能的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識,。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3,、授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面,。

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

4,、作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面

（1）適量性（2）層次性

（3）針對性（4）實(shí)踐性

（5）探索性（6）試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。

2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。

2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,，是平臺,。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的'就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)生情況淺析

高二14班和15班,，每班61人，是三個(gè)班,。經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí),，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生都比較上進(jìn),，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法,，但是自學(xué)能力還是不強(qiáng)。自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來,，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進(jìn)步,，但也有一些人不重視,，不會(huì)通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息。同時(shí),，14個(gè)班分班時(shí),，他們的物理成績都比其他三個(gè)班好。

1,、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進(jìn)行預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,；

2.在課堂的引導(dǎo)和探索中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂

總之,，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到一個(gè)新的水平,，取得理想的成績,。

二、教材內(nèi)容分析

1.教材編寫特點(diǎn)分析

教材是上海理科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,？物理選修3-1》,。這本教材中的插圖明顯增加，知識的主要因果關(guān)系與實(shí)踐知識有關(guān),，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng),。書的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助,。除了正文,，還有“閱讀資料”、“討論思考”,、“做點(diǎn)什么”等欄目,，開闊視野，啟發(fā)思考,。

2.教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果,，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地抓基礎(chǔ),，40分鐘要求質(zhì)量,。

(2)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(3)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動(dòng)性,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,；關(guān)于學(xué)生第二起點(diǎn)的問題,，要求大幅度改變新的教學(xué)模式，實(shí)行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，全身心投入學(xué)習(xí)！

3.道德教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)

在德治和法制保障的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和道德教育,。以培養(yǎng)愛國守法、文明誠信,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格學(xué)生為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)生公民道德意識,、“五愛教育”、法制教育,、安全教育,，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

總之,，通過對課本知識的探索,，學(xué)生可以充分體會(huì)到科學(xué)探索的無窮樂趣，享受到通過體驗(yàn)過程獲得知識的無比喜悅,，樹立終身為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心,。

三、主要教學(xué)改革方向,、重點(diǎn)和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)

將物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合,，可以提高課堂教學(xué)效率。眾所周知,，物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),。這里主要說一下老師的演示實(shí)驗(yàn)。但是常規(guī)演示實(shí)驗(yàn)往往受到很多條件的限制：比如實(shí)驗(yàn)設(shè)備太小,，過程太快,，導(dǎo)致觀察效果不好。然而,，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問題,，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學(xué),，目前大部分演示實(shí)驗(yàn)都無法完成,，但恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)可以生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深對概念的理解,，增強(qiáng)知識的記憶效果,，有助于突破教學(xué)難點(diǎn)。

第四,，課外活動(dòng)與教學(xué)合作安排

(1)小生產(chǎn)和小實(shí)驗(yàn),；(2)課外閱讀；(3)科技講座,；(4)知識競賽,；(5)趣味游戲；(6)現(xiàn)場考察,；(7)社會(huì)調(diào)查,。

總之，物理課外活動(dòng)具有不同于物理課堂教學(xué)的特點(diǎn)和特殊功能,，是物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,。作為一個(gè)新生事物，老師和學(xué)生都對它有濃厚的興趣,。因此,，在物理教學(xué)中，我們必須努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向,，真正推進(jìn)高中物理教學(xué)改革,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇七

遵照學(xué)校教學(xué)處,、科研處的教育教學(xué)計(jì)劃和物理教研組的教學(xué)計(jì)劃，全面展開物理教學(xué)工作,，實(shí)施素質(zhì)教育;依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，努力抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),，讓學(xué)生掌握基本物理思想和掌握物理基礎(chǔ)知識,、基本方法，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、處理問題的能力,。因材施教，分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的基本技能,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

1.總的目標(biāo)：倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn),，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會(huì)的密切聯(lián)系和相互影響,，促進(jìn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。達(dá)到讓全體學(xué)生在本學(xué)期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標(biāo)：

(1) 知識目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律,，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運(yùn)用規(guī)律解答物理問題,。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求,，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合,，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的,。

(2)方法目標(biāo)：掌握電磁感應(yīng)、交變電流,、振動(dòng)和波動(dòng),、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動(dòng)量等章節(jié)中的知識點(diǎn),，常規(guī)題的處理方法,，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計(jì)算題的規(guī)范答題的基本步驟,，能基本達(dá)到規(guī)范答題的要求,。能與電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識相結(jié)合，了解知識綜合性較強(qiáng)的題型的處理方法;

(3)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理物理問題的能力,。將力學(xué)知識應(yīng)用于電學(xué)知識中的綜合能力,。

本期的教學(xué)內(nèi)容中有高考中重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，也有一般考查的知識內(nèi)容,，故本期教學(xué)非常關(guān)鍵,。又因?yàn)楸酒诮虒W(xué)的知識點(diǎn)多，內(nèi)容比較廣,，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的困難比較大,。

現(xiàn)在高二理科學(xué)生雖然經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，但很多學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得還不是很好,，特別是還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生中成績差別較大,，部分學(xué)生計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高,。因此,，我們在教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識較差的學(xué)生,，一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，使他們積極參與學(xué)習(xí);另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣;對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，一方面注重學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo),，還要注重能力的培養(yǎng)。同時(shí)要求他們將所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,，為期末考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)先學(xué)后教,、交流互動(dòng),、精講拓展、及時(shí)反饋的思想;堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，思維為主攻，訓(xùn)練為主流面向全體學(xué)生,、因材分層施教的教學(xué)思想,。教學(xué)過程要科學(xué)、靈活,、適用,。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性,。注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授

者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。積極制作課件,，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù),。

3,、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際,。做好分層教學(xué),，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考,，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力,。加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高,，差生的輔導(dǎo),，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭,、促中間,，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu),、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干,。

4、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,，每天有當(dāng)堂檢測，每周有周測訓(xùn)練,，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測和周測布置的情況,，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn),。對所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測和周測,，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。注意解題規(guī)范訓(xùn)練,。 5、及時(shí)反饋

本學(xué)期要在課上和課后有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在課上及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),，練習(xí)中有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。對課后的作業(yè)要及時(shí)批改，錯(cuò)誤較多的題目做好記載,，因?yàn)轭}目解答的錯(cuò)誤反映了知識點(diǎn)掌握得不好,，以利于對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。?

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇八

1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn),，狠抓基礎(chǔ)知識和技能的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識,。

2.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力，不斷提高

這種概念是第一次學(xué),，要重點(diǎn)讓學(xué)生明確抽象概括的方法,。(4)了解與相關(guān)概念的定義、含義,、聯(lián)系和區(qū)別,。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同,。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下，要把握進(jìn)度,，不能隨意增加難度,。

2.這學(xué)期一定有很多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個(gè)值得探索的課題,。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,，做到縱橫交錯(cuò),。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成,，絕不盲目多計(jì)劃。

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制,。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,，了解問題,，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,，一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們,，排除心理障礙,，適當(dāng)放慢語速，讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；讓學(xué)生對物理保持興趣,。然而,，我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn)。和學(xué)生搞好關(guān)系,，不是和一些學(xué)生親密無間,，而是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

1.課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”,，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程,，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程,，教師作為交流者(甚至是導(dǎo)師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談,，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考,，否則時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

信息技術(shù)是工具,，是平臺,。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要,。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法,。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來,。教室里可以方便地展示一些重要的板書,、表格、圖片和例子,。通過多媒體課件,，實(shí)驗(yàn)演示可以生動(dòng)形象，物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析,。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡單的講稿的,。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇九

我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二(7),、(8)班的教學(xué)工作;并擔(dān)任高二(8)班班主任工作,。每周10課時(shí)。

本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學(xué),。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1,、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波3,、電磁振蕩與電磁波4,、光5相對論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒,。2,、波粒二象性。3,、原子結(jié)構(gòu)之謎,。4、原子核等,。

根據(jù)高考知識點(diǎn)分布情況和新課改要求,，并針對物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn),，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2.認(rèn)真鉆研教材,，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。

3.合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作,、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績的必由之路,。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1,、動(dòng)量定理題型歸類。2,、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題,。3、擺類問題,。4,、機(jī)械波圖像專題。5,、折射與全反射專題等,。

加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時(shí)解決,。

1、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

3,、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

總之,，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一,。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

物理是理科學(xué)生的必考科目,，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但對建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng)，知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨(dú)立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容，有靜電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應(yīng),、交變電流,、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué),，向課堂要效益、要質(zhì)量,。

知識方面,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,，在傳授知識的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高,。

1,、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時(shí)批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇十一

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的情況,，本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時(shí)注意通過實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性; 注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,。

三.主要措施及要求：

1.加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽。

2.加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，資源共享,，智力共享。每周一大備,，每天一小備,，做到統(tǒng)一。

3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情,，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4.認(rèn)真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題,，第一套測評，第二套校補(bǔ),。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo),。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。

總之,，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇十二

(一)知識與技能

1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小,、單位。

2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,。

(二)過程與方法

通過觀察,、類比(與電場強(qiáng)度的定義的類比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,，提高綜合學(xué)習(xí)能力。

磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)(仍至本章的重點(diǎn)),，也是本節(jié)的難點(diǎn),，通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和演示實(shí)驗(yàn)來突破難點(diǎn)

1. 學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;

2. 學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對新事物具有好奇心理;

3. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，有過較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);

4. 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過電場,，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的,，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);

學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,，教師備有筆記本電腦,，有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻,。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材,。

引入課題時(shí)，利用科幻電影《毀滅》片斷,，科學(xué)家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強(qiáng)的塤石,，學(xué)生帶入一個(gè)有需要定性描述磁場強(qiáng)弱的物理情境中;

excel軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;

題目的出示、解答過程示范等,，美觀標(biāo)準(zhǔn),、節(jié)省時(shí)間、提高效率,。

教師啟發(fā),、引導(dǎo)，學(xué)生思考,，討論,、交流學(xué)習(xí)成果。

：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”,、多媒體等,。

相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板，一定仔細(xì)閱讀了吧,，祝大家學(xué)習(xí)愉快,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇十三

生情況分析

學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多,，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),。學(xué)生對物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生甚至有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4,。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn),，選修3－4為機(jī)械振動(dòng),、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重,，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù),，以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng),、交變電流,、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波等方面的基本知識,。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，將物理知識應(yīng)用到具體的現(xiàn)實(shí)生活中去,，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會(huì)到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷,。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí),，應(yīng)向高考相靠近,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1．客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真分析教材，將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合起來,；

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,；

3．多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑,；

4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué),；

5．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn),。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 高二年級物理教學(xué)計(jì)劃篇十四

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

針對本年級的總體成績,，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1、精講精練

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求,，其次,，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、繼續(xù)深入開展課改活動(dòng),。

第一章

靜電場10課時(shí)

第二章恒定電流12課時(shí)

第三章磁場7課時(shí)

第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)

第五章交變電流6課時(shí)

機(jī)動(dòng)5課時(shí)