當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學教師線上教學總結數學篇一

停課不停學，在假期還未結束的時候就轟轟烈烈地開展了,。我們學校還好,，一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學。我們學校是一所老學校,，平均年齡超過43歲,，因此，對很多老師來說,，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學生知識,，直播,，聽起來是很時髦的事情，老師變身主播,，可就沒有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修,，多年沒有動用,，現在突然喚醒它，它已經很不情愿的工作,。光是折騰這臺電腦,，就花了好幾天時間，但效果并不理想,。本打算用手機起微信直播,，但它只支持豎屏，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽課的學生就會遇到障礙,。買一臺新電腦？這個時候,，沒那么容易，商店沒開門,，網購送貨時間不定,。去學校拿辦公電腦，學校嚴禁進入,。

為了讓直播達到比較好的效果,，無數次的嘗試，無數次請本科組的老師聽課,，電腦卡頓狀況時斷時續(xù),，上課之前提心吊膽。因為擔心直播翻車，我不得不把每一個數學知識點先錄成一個小視頻,，如果學生無法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長群，作為彌補,。

用傳統的方式傳授知識,。

而這僅僅是線上教學困難的一部分。我們學校要求絕大部分老師都開直播課程,，輪流直播,。因此大家都非常的'忙，或者說非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時間每天不接到數百個信息，不回復上百個信息,，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準備上網課，還有數據的上報,，的確夠忙,。

當然，所有老師開設直播課程,，也存在不少問題,，首先這沒有實現資源的共享。信息網絡時代,，資源應該是共享的,，其實可以實現一個區(qū)，其實可以實現一座城市的課表統一,，時間統一,，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,，用兵一時,，此時名師應該站出來。

所有老師都開設網課,，空中教學,，一分為二地看待這個問題，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會遇到很多困難，但說實話,，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護人員相比,，這點困難真的算不了什么,。過程很艱辛，結局或許并不圓滿,，但這就是人生,，必須一路前行！

在網上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個草棚上課，有的老師在牛棚里上課,，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機掛在脖子上課，有的老師采取最原始的方法上課,，可謂八仙過海,，各顯神通。這不是笑話,，當老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,，不僅有學生聽課,，還有學生家長聽課，甚至全網絡都會流傳老師上課的視頻,，因此老師上網課的壓力比課堂教學更大,，老師上一堂晚課準備的時間比課堂教學準備的時間更多。

我已經上了三堂空中課堂,，說句心里話,，準備得很充分，但效果真的遠未達到預期,。除了因為家里電腦原因,，總是出現卡頓情況之外，更重要的是作為一位老師,，面對一臺電腦,，跟面對一群學生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網絡跟學生互動,，但這不是真正的互動,，真正的互動是充滿歡聲笑語的，充滿情感的,。網絡可以傳遞聲音的互動,，但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,，所以空中課堂在線教育之后,，特別想念傳統課堂,，特別懷念跟學生面對面交流的那種教學氛圍。

當在線教育剛剛開始的時候,，有不少人說,，這次停課不停學，在線教育模式將會對傳統教育造成巨大的沖擊,，甚至改變傳統教育模式,。我只想說，在線教育真的不可能替代傳統教育,，因為教育不僅僅是知識的傳輸,，更是情感和心靈的交流。

小學教師線上教學總結數學篇二

按照縣局停課不停學工作要求,，xx小學積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學”,，為xx學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩周來的線上教學活動總結如下：

凡事預則立,，不預則廢,。x月x號之前，教師們就已準備好教案,、個人教學計劃,、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃,、集體備課計劃,，各科課件，確保線上教學順利開展,。

1,、鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑,。

2、將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,，當直播中出現與教材不太銜接的地方時,，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3,、直播教學,。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點,。

4,、堅持閱讀,，拓寬學生知識面。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學生好習慣。

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索,、認真學習,，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結合多方力量協作，提高自律性,，達到學習的實效,。

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量,，更好的為學生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。我校將認真對待每一份問卷,，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據,。

疫情當前，xx小學全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念,；用實際行動，詮釋大愛師魂,；用激情與擔當,，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧,，為學生保駕護航,！

小學教師線上教學總結數學篇三

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然,，是疫情讓這一切延期了,。

根據教體局文件精神，切實落實停課不停學,，從接到通知的那刻起,，我們二年級就立即行動起來,，投入到開展網絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施,，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網上學習之中,，不落下一名學生,，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯系上,，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備,。

為了能夠順利開展網上教學，對于沒有接觸過此種方式的我們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn),。但是，面對困難,，我們二年級六位數學老師沒有一人有怨言,，通過多種方式進行集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命安全時,，依然戰(zhàn)斗在一線,，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們加班加點的熱情與信心,。我們六位老師分配任務,，每人準備一節(jié)課，然后在一塊兒討論,、交流,，確定最后的方案。特別是我們組即將退休的劉春花大姐,，也不甘落后,，電子產品不熟練，沒關系,，為了不影響孩子們上課,，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學會,，能應用……

第一天,，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課,，但我們二年級的數學老師很快的就發(fā)現教材不同,，我們的是人教版的教材，第一單元是《數據收集整理》,，而課堂上講的是北師大版本的,，第一節(jié)課就是《除法豎式》,。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數學組準備的還算充分,，不是只有這一種方案,。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材,、課件,、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們如果有問題,，只要在微信群里發(fā)問,，我們隨時在群里答疑解惑?？傊?，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識,。

通過兩周的網上教學,，我們也從剛開始的不適應到現在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式,。每天忙碌在教學一線,，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書,，批改作業(yè),，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè),。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統計學生完成作業(yè)的情況,，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方,，針對多數人出現的錯誤,，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因,，及時糾正,。特殊時期，我們沒有上班,，下班之分,，在休息時間，只要學生有問題,，家長有要求,，我們馬上就要進行回復。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線,，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動,，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責。停課不停學,，我們在行動,。抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責無旁貸！

沒有哪個冬天不會過去,，沒有哪個春天不會到來,！讓我們一起加油！