每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容 家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
一,、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系,，共同做好孩子的教育工作,。
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),。
為開展家長(zhǎng)學(xué)校工作,，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),，由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，由德育副校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng),。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人,，力求做到工作有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有任務(wù),、有舉措,、有成效。
2,、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。
在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處,，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度,，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》等,。執(zhí)行制度時(shí),，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo),、有計(jì)劃,、有教材、有活動(dòng),、有教師,。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中,，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。
3,、家校聯(lián)系密切,。
各班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話號(hào)碼,、工作單位,、住址、職位,、家屬情況,、家長(zhǎng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人,、教務(wù)處電話號(hào)碼公布給家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。
現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通,，老師常常以電話聯(lián)系代替家訪,，但電話始終不能代替面對(duì)面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中,，父母外出打工,，這樣的聯(lián)系方式對(duì)孩子的教育弊多于利。因此,，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上,。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生,，父母離異,，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活,，孩子經(jīng)常不來(lái)上課,，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛?ài)，很少管教,。經(jīng)過(guò)老師多次上門,，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo),，才終于得到爺爺奶奶的支持,，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪,，語(yǔ)氣要和藹,、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表,，搜集學(xué)生案例
二,、計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
樹立新時(shí)代科學(xué)的教育觀,，我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，合理安排活動(dòng)，全力開展活動(dòng),，以多彩的現(xiàn)代的活動(dòng)來(lái)豐富家庭教育的內(nèi)容,。
1、培訓(xùn)活動(dòng),。首先要建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，為此，我校在班主任隊(duì)伍中選拔出來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有聲望的優(yōu)秀教師,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于從事家長(zhǎng)學(xué)校工作的班主任擔(dān)任。由校長(zhǎng),、書記親自培訓(xùn),。
2、我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通程中遵循三個(gè)原則：
（1）尊重家長(zhǎng)的原則,，以相互信任,、誠(chéng)摯合作和商量、探討的口吻來(lái)施教,，真誠(chéng)的尊重家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)樂(lè)于接受改進(jìn)不正當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ鲃?dòng)積極地配合,，支持學(xué)校工作,。
（2）區(qū)別對(duì)待的原則，在家長(zhǎng)學(xué)校教育的內(nèi)容,、方式和方法上,，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要,，區(qū)別對(duì)待,，有針對(duì)性的開展工作，讓每位家長(zhǎng)都得到不同程度的提高,。
（3）雙向反饋的原則,，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育子女的信息,，也要努力收集家長(zhǎng)反饋的信息,，加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互配合,，為此,，我們專門設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。
3,、我們家校的'互動(dòng)渠道有：
①、家長(zhǎng)會(huì),，以班級(jí)為單位,，每學(xué)期至少1次。,。
②,、家長(zhǎng)懇談會(huì)，分班級(jí),，不定時(shí),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)行交流,。
③、家校小報(bào)：學(xué)校每學(xué)期不定期統(tǒng)一給每位學(xué)生一份家校小報(bào),，匯報(bào)學(xué)校近期工作和學(xué)校工作重點(diǎn)并提醒家長(zhǎng)在安全,、健康方面注意事項(xiàng)。
④,、每學(xué)期期末給每位學(xué)生發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,，提醒家長(zhǎng)在寒暑假期間孩子作息時(shí)間安排，存在的安全隱患及寒暑假期間家長(zhǎng)應(yīng)有的教育理念,。
⑤,、開展家訪活動(dòng)，具體指導(dǎo)家庭教育,。
⑥,、下發(fā)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，包括學(xué)校的整體工作,，班主任工作,，任課教師的授課情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)等內(nèi)容,。
4、為了樹立典型,，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足,。每學(xué)期我校都要召開2個(gè)交流會(huì),。
一是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，二是利用召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，以班級(jí)為單位召開班級(jí)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。每次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí),，均能引起家長(zhǎng)的共鳴,，掀起熱烈的討論，從而達(dá)到教子的共識(shí),。
在今后的工作中,，我們將更加需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力,，提高他們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和工作的支持,。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容 家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
孩子的受教育過(guò)程，離不開家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要注重孩子的思想品德的教育,。品德是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,。一個(gè)講道德的人，人們?cè)敢馀c之交往,，意味著他有更多的資源和機(jī)會(huì),，更容易成功。因此,，教育孩子做一個(gè)有德性的人,，是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任。孩子面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì),，我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子有明辨是非的能力,。告訴孩子事情對(duì)與錯(cuò)的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復(fù)做幾遍，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就變成習(xí)慣,。
第二：要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。孔子說(shuō)得好：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”,，就是說(shuō)小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,，甚至說(shuō)就變成你的天性了,。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表,，讓孩子按著時(shí)間表來(lái)安排一天的生活,。只要把時(shí)間安排合理，孩子在今后的生活學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到雜亂無(wú)章,。
第三：要從小培養(yǎng)孩子的自信心,。孩子在生活學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種挫折,，家長(zhǎng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵(lì),，從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過(guò)渡到讓孩子獨(dú)自解決各種困難。
第四：要從小培養(yǎng)孩子做事要細(xì)心,。我們可以從身邊的小事抓起,，按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,。如早晨起來(lái)洗漱過(guò)后,，就疊被子、理床單,；用過(guò)的物品做到“物歸原處”,；學(xué)習(xí)資料擺放有序,；做完作業(yè)就整理書包，一樣一樣檢查,。在他做這些的同時(shí),，要不斷地提醒、指導(dǎo),，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)（這里切記嘮叨和指責(zé)）,。
第五：要從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當(dāng)訂閱一些雜志,，我們家訂的有《中國(guó)兒童畫報(bào)》,、《實(shí)用文摘》、《漫畫》,，這樣可以增長(zhǎng)孩子的課外知識(shí),。訂閱雜志不要過(guò)多，要以孩子能在下期雜志來(lái)之前看完就可以,。
第六：應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)了解孩子的所思所想,，把孩子當(dāng)成自己的朋友,，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通,，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況,。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容 家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
我們都知道家庭教育很重要，但是家庭教育的方法卻不怎么明白,，有時(shí)候教育孩子，就是很盲目的教育,，往往讓孩子不高興,，自己也不開心，從上參加了家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)以后,，我開始學(xué)會(huì)了怎樣用愛(ài)教育孩子,，并且和孩子相處的很開心。我就談?wù)劧M(jìn)宇的心得體會(huì)吧,。
兒子自小靦腆,，像個(gè)害羞的小姑娘，很少說(shuō)話,，尤其是在外人面前,，任何引誘、教唆,，他從不配合,，更不用說(shuō)主動(dòng)跟別人打招呼了,，他的交往能力極差，這與我平時(shí)對(duì)他的嚴(yán)厲要求是分不開的,。記得剛上幼兒園時(shí),，他只是呆呆坐著不肯同小朋友玩耍，看到其他小朋友打鬧,，他只是笑,，兒子的表現(xiàn)讓我很傷腦筋。剛開始的時(shí)候,，我心里想著,，這孩子該怎么科班呢？家庭教育又該如何進(jìn)行,？
為了更好地對(duì)兒子進(jìn)行家庭教育,，我請(qǐng)教了博瑞智教育專家董進(jìn)宇老師。董老師告訴我,，用心愛(ài)孩子,，用愛(ài)進(jìn)行家庭教育。孩子最喜歡畫畫,，于是我決定利用他的這一愛(ài)好,，試著改變他的性格，讓他同其他孩子一樣,，正常的生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
兒子很小的時(shí)候,，就喜歡畫畫,。剛開始，他畫得看不出什么,，但我沒(méi)有嫌棄他,，總是給他的畫起上一個(gè)好聽(tīng)的名字，鼓勵(lì)他為畫面添上更多的內(nèi)容,。于是,，兒子畫出了像亂草一樣的鳥窩，像雨點(diǎn)一樣的小蝌蚪,，像傘一樣的大樹……兒子在家里亂涂亂畫,，我從不制止，怕挫傷他的積極性,。我家的墻壁上,、桌面上、床上,、柜子上到處都有兒子的作品,。就這樣,，兒子的繪畫水平在逐步提高，他的畫面內(nèi)容豐富,，涂色均勻,，線條流暢，兒子每次作畫,，我都做好孩子的指導(dǎo)者和欣賞者,，讓兒子講一講畫面的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子想象還可以添畫上更多的內(nèi)容,，指導(dǎo)孩子涂色,。這樣不僅鍛煉了兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉孩子的思維,，增強(qiáng)了自信,。這讓我感覺(jué)到，家庭教育非常重要,，用心愛(ài)孩子會(huì)讓孩子更健康的成長(zhǎng),。這是我在教育孩子過(guò)程中的心得體會(huì)。
為了讓兒子更加自信,，我特地在家里為兒子設(shè)立了一個(gè)專欄,，上面貼有兒子從小畫的每一幅畫，記錄著兒子每一天的進(jìn)步,，正是由于我的耐心,，我的愛(ài)，讓兒子感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，他充滿了自信,。我也更加堅(jiān)信，我的家庭教育一定會(huì)更加成功,。
孩子的老師告訴我,，現(xiàn)在孩子變得健康快樂(lè)讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的責(zé)任。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響是非常大的,，以上是我在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育中得到的心得體會(huì)。我相信,，更多的家長(zhǎng)和我一樣有更多的感觸,，更多的心得體會(huì)。
作為家長(zhǎng),，我徹底醒悟：對(duì)待孩子,，不要過(guò)于嚴(yán)厲，該放手時(shí)就放手,，用愛(ài)教育孩子,，讓愛(ài)永駐,！孩子總歸是孩子，把快樂(lè)和幸福還給他們,，讓他們?cè)跉g樂(lè)的海洋里自由的飛翔,。
作為家長(zhǎng)，我得到的體會(huì)是：讓愛(ài)永駐,，教育孩子,，用愛(ài)進(jìn)行家庭教育，讓孩子在快樂(lè)的海洋里暢游,！
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容 家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長(zhǎng)參考一下：
讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來(lái)而努力的,，并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而做的,，也就是說(shuō)讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過(guò)來(lái)成為大人的,，她不會(huì)是例外,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人，他們也有他們的理想,，淇淇也有她的理想,，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想,。
為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中,。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)“孩子,，餓了嗎,？一會(huì)又問(wèn)，“孩子,，你要吃東西嗎,？等等。同樣,，孩子有不會(huì)寫的題,，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完，再認(rèn)真思考不會(huì)的題,，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,，如果實(shí)在不會(huì),，再在媽媽的幫助下完成，但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,，加深她對(duì)題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,，做完后我會(huì)夸她做得非常棒,。
基本上講到哪一課了，我都會(huì)在回家的路上問(wèn)問(wèn)她,，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說(shuō)出來(lái)錯(cuò)在哪里了，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題出錯(cuò),。如果是不會(huì)做的、沒(méi)學(xué)過(guò)的出了錯(cuò)可以原諒,，但是在我教過(guò)之后還出錯(cuò)就不可原諒,，我給她三次機(jī)會(huì)，如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,，我不會(huì)打她,，但是會(huì)不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會(huì)記住并改正的,。同樣，做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),，只要不是太過(guò)分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表?yè)P(yáng)她,，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
孩子做作業(yè)過(guò)程中做得非常好，沒(méi)有說(shuō)話,，有錯(cuò)就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì)，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間,。
孩子做完了作業(yè)都討厭家長(zhǎng)再給布置練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習(xí)題，只不過(guò)是她不想寫我就讓她給我念出答案來(lái),，我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來(lái),，這樣她也覺(jué)得沒(méi)那么累了,，而且家長(zhǎng)好像她的忠實(shí)聽(tīng)眾一樣的，她會(huì)聲情并茂地給我念的,，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。
希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容 家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好,！
今天，我們共聚一堂,，對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái),，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),。
我的孩子叫黃度，自從進(jìn)入五年級(jí)后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂(lè)了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此,，我首先要感謝的是各位任課教師,，班主任老師培養(yǎng)他參與班級(jí)管理的熱情與能力，激發(fā)他對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱望,；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格,，培養(yǎng)他嚴(yán)密的思維習(xí)慣；英語(yǔ)老師的鼓勵(lì),，促使他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學(xué)點(diǎn)知識(shí)的快樂(lè),；科學(xué)老師廣博的知識(shí)引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識(shí),，音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力、運(yùn)動(dòng)能力與創(chuàng)造能力,。
其次,，我要感謝在座的各位，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì),，讓黃度在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(zhǎng),，彌補(bǔ)他的不足。我時(shí)常聽(tīng)他講起，班長(zhǎng)汪卓瑋“文武雙全,，是我學(xué)習(xí)的榜樣”,，楊超杰奧數(shù)學(xué)得好,，籃球打得更好,，他和舒逸、毛昕,、任杰等同學(xué)一起,，讓黃度從此喜歡上運(yùn)動(dòng),，周末邀上幾個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，開辟了另一片天地,。同桌王云,，字寫得又快又好，她那良好的書寫習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣,，漸漸地改掉了慢吞吞的習(xí)慣,，就像他所說(shuō)的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久,，他又告訴我,，他幫扶的一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，受到老師的表?yè)P(yáng),。我問(wèn)他,，你怎么幫他的，他說(shuō)我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題,。我說(shuō),，媽媽為你感到驕傲，那老師表?yè)P(yáng)你了嗎,？他說(shuō),，這事不必跟老師說(shuō)，這是我自己的事,，我不喜歡宣揚(yáng),。我說(shuō)，對(duì)呀,，你是班干部,，幫助別人是應(yīng)該的，他的進(jìn)步就是你的成功,，就把它當(dāng)做你倆的秘密吧,。這件事讓我看到了他的成長(zhǎng)。黃度從三年級(jí)轉(zhuǎn)入這里,，有過(guò)好幾任同桌,、鄰桌,，我都叫不出名字來(lái)，但我相信,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn),，黃度在與他們的交往過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不可替代的作用,。
黃度興趣廣泛,，1—3年級(jí)學(xué)了硬筆書法，現(xiàn)在除了偶爾寫出幾個(gè)令我們大吃一驚的字以外,，已經(jīng)不留痕跡了,。2、3年級(jí)又學(xué)了小提琴,，到4年級(jí),，他的藝術(shù)之路又夭折了。后來(lái)有學(xué)了乒乓球,，也只能是三腳貓的功夫,，現(xiàn)在看來(lái)，他才藝展現(xiàn)的希望渺茫,，唯一不變的是他的閱讀興趣,，他閱讀著，快樂(lè)著,，何樂(lè)而不為,？
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”,。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時(shí),，常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。
下面,，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”,。
1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣,。
孩子是否專心聽(tīng)講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況,。很慚愧,，其實(shí)我很少跟老師交流，但還有一種方法,，可以經(jīng)常問(wèn)孩子,，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么,？回答了幾個(gè)問(wèn)題,？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了,。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難,？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。記得開學(xué)之初黃度對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，數(shù)學(xué)書我看了，其它內(nèi)容都不難,，就是解方程我不懂,，我們班只有一兩個(gè)人會(huì)做?！蔽腋嬖V他,，其實(shí)用方程解題就是為了簡(jiǎn)化解題過(guò)程，降低難度,，不難,，你現(xiàn)在看不懂沒(méi)關(guān)系，到時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)就行了,。前段日子,，他欣喜地告訴我，方程最簡(jiǎn)單了,。
看來(lái),，上課時(shí)他肯定非常認(rèn)真聽(tīng)講,。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,。
平時(shí)我們常聽(tīng)孩子說(shuō)“爸爸,，這題怎么做？媽媽,，這題怎么做,？”很多時(shí)候，我們自己也做不了,。其實(shí),，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋,，說(shuō)不定能做出來(lái)?；蛘哒f(shuō),，我們比比看，看誰(shuí)能做出來(lái),。這時(shí)候,，題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過(guò)程,。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問(wèn)的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。
3,、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀”,。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到兒童科普讀物,，從趣味童話,、散文小說(shuō)，到歷史故事等,，隨處都有他看的書,，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看（這其實(shí)很不健康）,。有時(shí)讀書比較專注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。
因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，知識(shí)面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),，并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,，因?yàn)樵僖荒甓嗟臅r(shí)間，我們的孩子就要升初中了,，學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語(yǔ),。尤其是寫作文，如果肚里空空,，怎能下筆,？所以，趁早多讀些書,。
4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間,。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),，只要看見(jiàn)孩子坐在書桌前,，就感到高興，而不管他在干什么,。實(shí)際上,，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣,。
黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時(shí)候到星期天晚上才完成,，這讓我很惱火,，于是我規(guī)定
周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五完成,。平時(shí)作業(yè)放學(xué)即做,，晚上8點(diǎn)前必須完成，（特殊情況的除外）沒(méi)有完成的就不允許做了,，被老師去批評(píng),。
我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí),，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個(gè)要”,。
1,、要有堅(jiān)定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”,。
2,、要以身作則，言傳身教,。
家長(zhǎng)自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)可能被我們忽略,，最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn),，最好是自己靜下來(lái)拿起書看。
3,、要賞識(shí)孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩,！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，適合孩子的就是最好的,。有這樣一句話：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高,，而是你鞋子里的一粒沙子,。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,，我相信家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式,。
總之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,。愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛,！
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝大家,。
