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家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

大家晚上好,！

非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,，謝謝你們，你們辛苦了,。

短短的5分鐘,，不可能把對(duì)孩子的教育方法一一分享,，就代表性的和大家分享幾點(diǎn),。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不可能相同,，或許有些方法適合這個(gè)家庭,，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭,，所以,，今天的經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)分享的過(guò)程。

我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：學(xué)到知識(shí)是你自己的,，知識(shí)可以讓我們變得聰明,，知識(shí)可以讓我們充滿智慧,，知識(shí)可以解決很多問(wèn)題等等，讓孩子明白知識(shí)的重要性,。

每次考試結(jié)束,，我從不過(guò)問(wèn)孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷,，無(wú)論多少分,，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題,，看看哪里丟分了,，丟分的原因是什么？是粗心還是沒(méi)有掌握好這部分的知識(shí),。

時(shí)間長(zhǎng)了,，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，有時(shí)會(huì)不好意思的說(shuō)：啊,，我又粗心了，這里不該丟分的,，或我不會(huì)做這道題,，或我理解錯(cuò)誤了等等，我的目的已經(jīng)達(dá)到了,，孩子開(kāi)始明白自己的問(wèn)題在哪里,，知道錯(cuò)那了要改就容易得多了。

我們都知道,，孩子卻鈣就給她補(bǔ)鈣,，缺鋅就補(bǔ)鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的,，當(dāng)孩子拿回一個(gè)70分回來(lái)時(shí),，我們先分析試卷，發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識(shí)沒(méi)有掌握好,，就給她補(bǔ)那一方面的,。曾經(jīng)，孩子的語(yǔ)文閱讀理解不是太好,，總是在那里丟分,，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。

時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子也漸漸可以自己知道自己的問(wèn)題,，5年級(jí)時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)總是上不去，她主動(dòng)提出：媽媽我要補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué),，其實(shí),，我知道并不是知識(shí)掌握不好，而是太粗心了,，于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷,，在孩子空閑的時(shí)候，樂(lè)意接受的時(shí)候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆,。

先做抄寫(xiě)算的作業(yè),，再做查資料、背書(shū),、預(yù)習(xí)等作業(yè),；先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè),；先做多的作業(yè),，再做少的作業(yè)；先做難的作業(yè),，在做易的作業(yè),。因?yàn)楹⒆拥木﹂_(kāi)始比較充沛，到最后會(huì)比較疲倦,，沒(méi)有精神,。

查資料、背書(shū),、預(yù)習(xí)等作業(yè)會(huì)占用比較多的時(shí)間,，且腦力比較少，而書(shū)寫(xiě)的作業(yè)特別是數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X多先完成,，最后背書(shū)雖然也要?jiǎng)幽X,，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上,，可以邊吃水果邊背,，當(dāng)孩子向你背書(shū)時(shí)錯(cuò)了不要打斷，最后再告訴他那錯(cuò)了,，再來(lái)一次,，可以在背書(shū)時(shí)給予動(dòng)作提醒（最好是生動(dòng)幽默的動(dòng)作），搞笑一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,，因?yàn)檫@樣孩子一看到你的動(dòng)作,，想到你的動(dòng)作就會(huì)想起了,。

而拿手的作業(yè)孩子完成起來(lái)比較快,，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時(shí)間比較緊迫,，但剩下的是孩子拿手的,，所以也就很快完成，心理負(fù)擔(dān)自然就小,，效果自然就好得多,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家早上好,！

我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹,，我叫xx，是xx的媽媽,。

首先非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)xx的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。

其實(shí),，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了,，孩子當(dāng)然也會(huì)了,，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩,，打麻將等，那是一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的,，我現(xiàn)在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班,，多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙,，每天必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè),，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現(xiàn)得很高興,，并鼓勵(lì)他,！

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩,。

所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè),，第二件事是吃飯,，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣,，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩,，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒,，日積月累。

以前上幼兒園時(shí),，我是天天陪同他寫(xiě)作業(yè)并檢查完后把書(shū)包給他整理好,，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴他,，現(xiàn)在是小學(xué)生了,，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查,，然后,，自己整理書(shū)包，可能開(kāi)始不習(xí)慣,，就不認(rèn)真,，字寫(xiě)得很丑,，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上,，黑乎乎地就寫(xiě)作業(yè)，為此,，沈老師說(shuō)過(guò)幾次,，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫(xiě),，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好,，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)糾正，筆畫(huà)錯(cuò)的,，我會(huì)寫(xiě)給他照樣,，字寫(xiě)得太差的直接撕掉，重新寫(xiě),，聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的要罰抄十遍,，否則，不給簽名,，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì)打電話問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢，也會(huì)教他如何查字典,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。

我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,。

謝謝大家！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

在座的各位家長(zhǎng),、老師：

下午好,！我是xx的媽媽，第一次上臺(tái)發(fā)言有點(diǎn)緊張,，想過(guò)退縮,，但為了能給孩子做個(gè)好的榜樣,，用身教大于言傳的教育方式，以身作則,，鼓足勇氣,，走上臺(tái)來(lái)和大家分享一下我們家平時(shí)教育孩子的一些心得。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育,，教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人,。

（一）營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己,。讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心,、同情心、責(zé)任心的人,，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感,。

（二）父母要以身作則

家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。父母的言行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。

（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理

孩子做對(duì)了,，我們要積極的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子,，但在稱贊孩子方面要實(shí)事求是,，不能一味盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，如果批評(píng)過(guò)度,，甚至詆毀打罵孩子,，慢慢的孩子就會(huì)變得叛逆，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候還是堅(jiān)持講道理說(shuō)服教育,，而且就事說(shuō)事,，不翻舊賬。

當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，要冷處理,。讓孩子自己去鬧，做個(gè)旁觀者,，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過(guò)后,，冷靜下來(lái)的時(shí)候,，再去和她交流,，這樣孩子更容易接受，效果也會(huì)好一些,。

（四）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，孩子雖小，可他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他們也有自己的思想,，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量,，要征求孩子的意見(jiàn),。在和他人相處時(shí)，要懂得尊重他人,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

（五）培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

從小培養(yǎng)孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進(jìn)來(lái),，體會(huì)一下勞動(dòng)的辛苦和不宜,，這樣以來(lái)孩子就會(huì)尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說(shuō)自己的東西不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

（一）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,，不交頭接耳，積極回答老師上課時(shí)的提問(wèn),。記得女兒在一年級(jí)的時(shí)候有過(guò)一次上課說(shuō)話被老師批評(píng)的事,。當(dāng)我得知這一情況時(shí)，心平氣和的問(wèn)她是怎么回事,？當(dāng)時(shí)覺(jué)得孩子還小,，自律性不是那么的太好,。偶爾犯錯(cuò)誤也可以理解。她很誠(chéng)懇的一一敘述了事情的原委,，沒(méi)有批評(píng),，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會(huì)對(duì)自己和周圍的同學(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響,。從那以后就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的事情發(fā)生,。

（二）培養(yǎng)孩子的自信心

我們家孩子膽小，對(duì)自己也不是很自信,，上課很少主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn),。在我們的引導(dǎo)鼓勵(lì)和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題了,。記得有一次放學(xué)回家的路上,，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問(wèn)，老師說(shuō)回答正確,。孩子特有成就感,，我也借此機(jī)會(huì)對(duì)她講要相信自己，要積極思考老師的提問(wèn),，把你的想法表達(dá)出來(lái),。

這一次就像一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在很大程度上提高了孩子對(duì)自己的自信心和思考回答問(wèn)題的積極性?，F(xiàn)在的她比起以前來(lái)說(shuō)很是自信了,，也敢于表達(dá)自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí),，她說(shuō)了一句讓我很是驚訝的話,，你女兒做的，肯定都是對(duì)的,。

（三）和孩子要有一個(gè)良好的溝通

要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通,。大家都知道我的侄子xx女兒在一個(gè)班，在接孩子放學(xué)回家的路上,，和他們都會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)短的交流,。今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班里有什么新聞,？以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)向,。內(nèi)向的女兒不善言辭，剛開(kāi)始在她的眼里班里天天都那樣,，沒(méi)有什么事情是特別的,。

xx在這方面就會(huì)好很多，他會(huì)告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等,。在xx的敘述下,，慢慢的xx也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現(xiàn),。

（四）培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣

在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，最好給她們創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，不在電視下寫(xiě)作業(yè),，保持安靜,，坐在旁邊，孩子有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)給他們做個(gè)講解,。

在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成,。從上幼兒園開(kāi)始，就要求孩子放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是先完成老師當(dāng)天所布置的家庭作業(yè),。

作業(yè)完成以后,，從來(lái)不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候,，就應(yīng)該讓她們多玩,，在玩的過(guò)程中對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí),，不單單只學(xué)書(shū)本上的東西,。所以在寫(xiě)作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。

在教育孩子方面,，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長(zhǎng),。

最后,，希望孩子在老師的諄諄教導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是冉xx的媽媽。

今天,，我們能歡聚一堂,，可以說(shuō)是一種緣份，我感到十分榮幸和高興,。首先,，請(qǐng)容許我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝,！是他們,，用無(wú)私的心將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹(shù)苗一樣悉心培育著我們的孩子,。他們,，辛苦而偉大著！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兯蜕献顭崃业恼坡暎?/p>

下面,，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法,，希望和大家共同交流。

首先,，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要,，在這方面，媽媽?xiě)?yīng)該付出的更多一點(diǎn),。早在孩子幾個(gè)月時(shí),，我就給她唱兒歌，陪她說(shuō)說(shuō)話,，或者給她聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),。就在她一周歲左右時(shí)，我就教她認(rèn)識(shí)卡片上的一些物體呀,，圖形呀,，數(shù)字呀，再大一些,，我就開(kāi)始教她讀兒歌,，講故事，隨著時(shí)間的推移,，孩子逐漸形成了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書(shū),。似乎讀書(shū)是她的一種樂(lè)趣，一有時(shí)間她就纏著我給她教書(shū),，或者自己去讀一些課外書(shū)籍,，這一點(diǎn)，讓我感到很欣慰,！

其次,，要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成,，孩子越早受益,，及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以收到事半功倍的功效,。從學(xué)前班開(kāi)始,，我們就有意識(shí)地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己整理書(shū)包的習(xí)慣,，專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這樣一直到現(xiàn)在,，我家?jiàn)檴櫛３值眠€挺好，如果有時(shí)有反彈現(xiàn)象,，作為家長(zhǎng)的我們一定要時(shí)刻提醒他們,。

再次，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和他們的獨(dú)立閱讀能力,。放學(xué)后,，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅(jiān)決要求他們做到,！時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)形成一種習(xí)慣，提高了他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣,，就可以讓他們逐漸形成專心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后,，就可以讓他們自由安排,，但時(shí)間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時(shí)間,，盡可能讓他們讀一些兒童讀物,，從小鍛煉孩子的獨(dú)立閱讀能力，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，增強(qiáng)想象力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，寫(xiě)作能力等等,。

最后一點(diǎn)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子,，不能打罵孩子，多給他們關(guān)愛(ài),。但需注意的是,，物質(zhì)和金錢的獎(jiǎng)勵(lì)不等同于心靈的鼓舞和贊揚(yáng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì),，一個(gè)贊賞的目光,，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，都可以點(diǎn)燃孩子的激情,，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí),，每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

以上,，就是我認(rèn)為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點(diǎn)，希望與大家共勉,。相信各位家長(zhǎng)都有各自的心得和經(jīng)驗(yàn),，不妨講出來(lái)讓大家借鑒。最后,，希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上,，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長(zhǎng),，祝愿各位老師,、各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利,！

謝謝大家,！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：晚上好,！

今天,，我們共聚一堂，對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,。在這里我要感謝學(xué)校,、感謝班主任羅老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),。

我的孩子叫黃度,，自從進(jìn)入五年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂(lè)了,，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了,。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果,。因此，我首先要感謝的是各位任課教師,，班主任老師培養(yǎng)他參與班級(jí)管理的熱情與能力,，激發(fā)他對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱望；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格,，培養(yǎng)他嚴(yán)密的思維習(xí)慣,；英語(yǔ)老師的鼓勵(lì)，促使他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,；電腦老師的“開(kāi)小灶”,，讓他擁有比別人多學(xué)點(diǎn)知識(shí)的快樂(lè),；科學(xué)老師廣博的知識(shí)引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識(shí)，音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力,、運(yùn)動(dòng)能力與創(chuàng)造能力,。

其次，我要感謝在座的各位,，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì),，讓黃度在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)他的不足,。我時(shí)常聽(tīng)他講起,，班長(zhǎng)汪卓瑋“文武雙全，是我學(xué)習(xí)的榜樣”,，楊超杰奧數(shù)學(xué)得好,，籃球打得更好，他和舒逸,、毛昕,、任杰等同學(xué)一起，讓黃度從此喜歡上運(yùn)動(dòng),，周末邀上幾個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),，開(kāi)辟了另一片天地。同桌王云,，字寫(xiě)得又快又好,，她那良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習(xí)慣,，就像他所說(shuō)的那樣：要不然我就趕不上她了,。前不久，他又告訴我,，他幫扶的一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了,，受到老師的表?yè)P(yáng)。我問(wèn)他,，你怎么幫他的,，他說(shuō)我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題。我說(shuō),，媽媽為你感到驕傲，那老師表?yè)P(yáng)你了嗎,？他說(shuō),，這事不必跟老師說(shuō),，這是我自己的事,，我不喜歡宣揚(yáng),。我說(shuō)，對(duì)呀,，你是班干部，幫助別人是應(yīng)該的,，他的進(jìn)步就是你的成功,，就把它當(dāng)做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長(zhǎng),。黃度從三年級(jí)轉(zhuǎn)入這里,，有過(guò)好幾任同桌、鄰桌,，我都叫不出名字來(lái),，但我相信，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn),，黃度在與他們的交往過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不可替代的作用,。

黃度興趣廣泛，1—3年級(jí)學(xué)了硬筆書(shū)法,，現(xiàn)在除了偶爾寫(xiě)出幾個(gè)令我們大吃一驚的字以外,，已經(jīng)不留痕跡了。2,、3年級(jí)又學(xué)了小提琴,，到4年級(jí)，他的藝術(shù)之路又夭折了,。后來(lái)有學(xué)了乒乓球,，也只能是三腳貓的功夫，現(xiàn)在看來(lái),，他才藝展現(xiàn)的希望渺茫,，唯一不變的是他的閱讀興趣，他閱讀著,，快樂(lè)著,，何樂(lè)而不為？

教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。在平時(shí),，常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。

下面，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。

1,、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣,。

孩子是否專心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況,。很慚愧，其實(shí)我很少跟老師交流,，但還有一種方法,，可以經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么,？最有意思的是什么,？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái),，那孩子肯定是有問(wèn)題了,。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易,？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。記得開(kāi)學(xué)之初黃度對(duì)我說(shuō)：“媽媽，數(shù)學(xué)書(shū)我看了,，其它內(nèi)容都不難,，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個(gè)人會(huì)做,?！蔽腋嬖V他，其實(shí)用方程解題就是為了簡(jiǎn)化解題過(guò)程,，降低難度,，不難，你現(xiàn)在看不懂沒(méi)關(guān)系,，到時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)就行了,。前段日子，他欣喜地告訴我,，方程最簡(jiǎn)單了,。

看來(lái)，上課時(shí)他肯定非常認(rèn)真聽(tīng)講,。

2,、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

平時(shí)我們常聽(tīng)孩子說(shuō)“爸爸,，這題怎么做,？媽媽，這題怎么做,？”很多時(shí)候,，我們自己也做不了。其實(shí),，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目,，動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)不定能做出來(lái),?；蛘哒f(shuō)，我們比比看,，看誰(shuí)能做出來(lái),。這時(shí)候，題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要,，重要的是思考的過(guò)程,。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣,，我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到兒童科普讀物,，從趣味童話,、散文小說(shuō)，到歷史故事等,，隨處都有他看的書(shū),，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看（這其實(shí)很不健康）。有時(shí)讀書(shū)比較專注,，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。

因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識(shí)面廣了,，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),，并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，因?yàn)樵僖荒甓嗟臅r(shí)間,，我們的孩子就要升初中了,，學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語(yǔ)。尤其是寫(xiě)作文,，如果肚里空空,，怎能下筆？所以,，趁早多讀些書(shū),。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興,，而不管他在干什么,。實(shí)際上，由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣。

黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時(shí)候到星期天晚上才完成,，這讓我很惱火,，于是我規(guī)定

周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五完成,。平時(shí)作業(yè)放學(xué)即做,，晚上8點(diǎn)前必須完成,，（特殊情況的除外）沒(méi)有完成的就不允許做了,，被老師去批評(píng)。

我們?cè)谝蠛⒆拥腵同時(shí),，也給自己布置作業(yè),，應(yīng)做到“三個(gè)要”。

1,、要有堅(jiān)定的態(tài)度,。

良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去,，而且每次只能走一層”。

2,、要以身作則,，言傳身教。

家長(zhǎng)自己在看電視,，卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。這一點(diǎn)可能被我們忽略,，最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn)，最好是自己靜下來(lái)拿起書(shū)看,。

3,、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩,！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，適合孩子的就是最好的,。有這樣一句話：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高,，而是你鞋子里的一粒沙子,。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子，我相信家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，實(shí)施獨(dú)特的教育方式,。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,。愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！

以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝大家。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)們：

你們好!

非常感謝滕老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸,。我是熊文俊的媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)榕嘤覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護(hù),，悉心教導(dǎo),，才會(huì)有孩子們的健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)才能安心的工作,。

我是一名普通的教師,，從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了，也組織召開(kāi)過(guò)很多家長(zhǎng)會(huì),，今天當(dāng)我以孩子家長(zhǎng)的身份坐在這兒的時(shí)候,，我才真正體會(huì)到了什么叫“可憐天下父母心”，其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦,，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過(guò)程,。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會(huì)和生活中的感受，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁?wèn)題,。比較膚淺,，但愿能不負(fù)咱們滕老師所望對(duì)大家有所幫助吧,。

真正的教育是愛(ài)與智慧的結(jié)晶。世間百業(yè),，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的,。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學(xué)習(xí),。當(dāng)老師的這些年常常有家長(zhǎng)這樣給我說(shuō)：“郭老師,，我們家的孩子在家很淘氣，我們說(shuō)什么都不起作用,，老師說(shuō)的話比我們管用,，麻煩你多幫我教育教育他……”不錯(cuò)，教育孩子是我們教師的天職,，我們責(zé)無(wú)旁貸,，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學(xué)校，這是不行的,，家長(zhǎng)不能像踢皮球一樣的把對(duì)孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者,，我們才是孩子的第一任老師,，也是終身的老師。老師是可以退休的,，家長(zhǎng)說(shuō)我也準(zhǔn)備退居二線,，不當(dāng)爸爸媽媽了，行嗎,？那恐怕不行吧,？所以作為家長(zhǎng)孩子不愿聽(tīng)你的，你首先得從自身找找原因呀,?！爸已阅娑闭f(shuō)教的話往往都很空洞，孩子都不愛(ài)聽(tīng),。那咱們就想辦法把不好聽(tīng)的不愛(ài)聽(tīng)的話變成好聽(tīng)的愛(ài)聽(tīng)的想聽(tīng)的不就行了,？在孩子八歲生日的時(shí)候，我送了孩子一份特殊的禮物,，不是漂亮的球鞋,，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時(shí)卻十分感動(dòng),。那是一篇我寫(xiě)給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：（由于時(shí)間關(guān)系,，我讀一些重點(diǎn)的吧）送給兒子——寫(xiě)給兒子八歲生日

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼又到了優(yōu)習(xí)初露,，梔子飄香的時(shí)節(jié),。兒子，在這個(gè)清新怡人,、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜,、幸福溫馨的時(shí)節(jié)里，迎來(lái)了你八歲的生日,，媽媽祝愿你生日快樂(lè),，健康成長(zhǎng)！

……

兒子,，媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物,。可送什么呢,？買件你心儀的禮物,？但再好的東西也有過(guò)時(shí)丟失的時(shí)候，總有一天會(huì)被你淡忘丟棄,。直到那天,，媽媽在學(xué)校德育工作會(huì)上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示,，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你,，希望它能伴隨你健康成長(zhǎng)。（這六句話我都用了淺顯的語(yǔ)言和故事,，來(lái)闡述,，孩子都能讀懂）

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無(wú)論在什么時(shí)候,、什么境況下,，都要堅(jiān)持把一件事做到底?！薄?/p>

兒子,，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母,?！薄?/p>

兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對(duì)誰(shuí),，只要你說(shuō)了就一定要努力做到,。”……

兒子“無(wú)論你當(dāng)時(shí)有多忙,，用過(guò)的東西一定要放回原處,。”這是媽媽送給你的第四句話,?！?/p>

“認(rèn)真寫(xiě)字”這是媽媽送給你的第五句話,。……

兒子,，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中反思自己,。”……

兒子,，媽媽知道今天的你可能不會(huì)喜歡這個(gè)禮物,，你會(huì)更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車,。媽媽能夠理解,，那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不太懂。不過(guò)媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間,，嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)守信,、正直善良的人,！

這份禮物沒(méi)花掉我一分錢，卻花費(fèi)了我很多的心思,，我記得當(dāng)時(shí)孩子是含著眼淚接受了我送的禮物,。把枯燥乏味的說(shuō)教換一種方式表達(dá)，孩子樂(lè)于接受了,，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀,！

第四,、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。恨鐵不成鋼是我們中國(guó)人經(jīng)常說(shuō)的一句話,，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時(shí)間的,，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼,?？荚囍皇菫榱藱z驗(yàn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后,，我一般是先看看他錯(cuò)在什么地方,，然后找出出錯(cuò)的原因，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做,。

第五,、把更多的時(shí)間留給自己的家庭，少上外面去游玩,，用心的經(jīng)營(yíng)你自己的家庭,。給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境,。“孩子就像一條魚(yú),，如果家庭,、父母這個(gè)水不清，魚(yú)就活不了,?！蓖瑫r(shí)要把自己的時(shí)間多留給孩子，沒(méi)時(shí)間陪孩子,，就不算愛(ài)孩子,。如果你舍不得花時(shí)間和孩子在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng),，也就無(wú)法傾聽(tīng)到孩子的心聲,，無(wú)法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長(zhǎng)的腳步,，當(dāng)然就無(wú)法隨時(shí)撥正孩子前進(jìn)的方向,。和孩子出門(mén)我總會(huì)牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行?！具€記得五一節(jié)的時(shí)候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家,。二十多里的路孩子一直牽著我的手，給我說(shuō)了好多好多的話,。給我說(shuō)他的學(xué)校趣事,，說(shuō)他最要好的朋友，說(shuō)他最喜歡的老師,，說(shuō)零花錢的使用,，說(shuō)學(xué)習(xí)中的困惑，說(shuō)他的理想,，走到工業(yè)園區(qū)時(shí)看到一個(gè)個(gè)高聳的吐著了濃煙的煙囪時(shí),，他又和我說(shuō)到了環(huán)境問(wèn)題……這時(shí)候我才覺(jué)得原來(lái)孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西，對(duì)事物也有了他獨(dú)特的見(jiàn)解,，這時(shí)侯我真真切切的感受到了孩子的成長(zhǎng),。說(shuō)真的牽著孩子的小手分享他的快樂(lè)、他的煩惱我感覺(jué)很幸福,?！课以?jīng)讀過(guò)一篇文章——《家長(zhǎng)肯“退步”，孩子才能有進(jìn)步!》,，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的,，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子,。父母的手不是用來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的,，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的,。”都說(shuō)十指連心,，當(dāng)你握著孩子的手時(shí),，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛(ài)孩子一定能感受得到,。

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師聯(lián)系,，多向老師請(qǐng)教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系,，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)跟老師聯(lián)系,，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn),。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時(shí)地,、有針對(duì)性對(duì)孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正,。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非?，嵥榈?，家庭教育貴在有心無(wú)痕，身教勝于言傳,。只要我們每位家長(zhǎng)都能在實(shí)踐中不斷摸索,、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的方法,。相信每個(gè)家庭都有一個(gè)好孩子,，每個(gè)孩子都有一對(duì)好父母。

最后我提議,，我們所有的家長(zhǎng)，用掌聲向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾睦蠋煴硎菊嬲\(chéng)的感謝!作為家長(zhǎng),，我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師,，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利!身體健康!合家歡樂(lè)!同時(shí)也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),！

謝謝大家！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

凡是接觸過(guò)xx的,，無(wú)論是我身邊的朋友,、同事，還是給他授課的老師一致認(rèn)為他是一個(gè)聽(tīng)話,、懂事,、多才多藝的孩子,。我想這與老師們諄諄的教導(dǎo)和家里大人們言傳身教是分不開(kāi)的。

就我家家庭教育,，我有幾點(diǎn)拙見(jiàn)與大家分享：

興趣愛(ài)好能豐富我們的生活,。梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》說(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值,。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年,，那么生命便成為沙漠，要來(lái)何用,？”xx4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課,。他主動(dòng)跟我說(shuō)要學(xué)。

我說(shuō)當(dāng)個(gè)興趣愛(ài)好學(xué)學(xué)也挺好的,，但是要學(xué)就堅(jiān)持學(xué)到底,。你做得到么？他說(shuō)他做得到,。第一次上課教打拍子和認(rèn)知簡(jiǎn)譜,。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏,，簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)直就是天書(shū),，完全不懂。下課后他就有當(dāng)逃兵的念頭,，跟我說(shuō)不學(xué),，我說(shuō)不行。你承諾過(guò)要好好學(xué)的就要堅(jiān)持了,。

凡事開(kāi)頭難,，多多練習(xí)，懂了就好了,。在家花時(shí)間耐心教他反復(fù)的打拍子,。在認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜上，唱一遍不行就兩遍,，唱兩遍不行就三遍,，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏,，隨機(jī)抽個(gè)簡(jiǎn)譜都能唱出來(lái),。

當(dāng)年近百個(gè)孩子上二胡課，堅(jiān)持到今日依舊在學(xué)習(xí)的只有15位,。帶班的徐老師曾私底下和我說(shuō)“當(dāng)年我真擔(dān)心xx堅(jiān)持不下去,。左手按弦按得音不準(zhǔn)，手型也不對(duì)。右手弓子走軌也不對(duì),。那時(shí)想你們大概不會(huì)來(lái)上課了,。沒(méi)想到堅(jiān)持到現(xiàn)在。現(xiàn)在音也準(zhǔn),，手型也好,，弓子走軌也對(duì)了。節(jié)奏感很好,。你們大人不用擔(dān)心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報(bào)：該考得級(jí)別都考了出來(lái),，而且已為下一級(jí)的目標(biāo)奮斗著。他的二胡學(xué)習(xí)已進(jìn)入一個(gè)很良性的學(xué)習(xí)軌道：他對(duì)新曲子能自覺(jué)學(xué),，堅(jiān)持練,。自己喜歡的即便是已考過(guò)的曲子也會(huì)拿出來(lái)練習(xí)?？赡芪业暮⒆釉诋?dāng)年并不優(yōu)秀,，說(shuō)直白了就是墊底的那種。

但是,，這并不代表他真的沒(méi)有天賦,，今后真的不行。一旦家長(zhǎng)不堅(jiān)持,，孩子更能為自己放棄找到理由,。只有堅(jiān)持不斷的練習(xí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，提高也是好的,。我們離成功有時(shí)候就隔著個(gè)堅(jiān)持,。努力付出未必能成功，但是不努力,，不堅(jiān)持是一定不會(huì)成功的,。

xx問(wèn)我：“媽媽，我為什么是個(gè)人,？我為什么不是只狗,？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因?yàn)槟銒寢屖莻€(gè)人,，所以你是個(gè)人,。”他又問(wèn)：“為什么你是個(gè)人呢,？”我回答他：“因?yàn)槟阃馄磐夤侨税　,！彼肿穯?wèn)：“為什么外婆外公是人呢,？”我突然意識(shí)到他在跟我討論哲學(xué)問(wèn)題了。我是誰(shuí),？我從哪里來(lái),？我要到那里去,？他無(wú)意識(shí)地開(kāi)始探索自我，自我意識(shí)逐漸形成了,。我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題,，我無(wú)法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我,，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》,。

你可以從中了解到你想了解的答案?！蔽覀兊暮⒆用康揭粋€(gè)階段都會(huì)問(wèn)些千奇百怪的問(wèn)題,，有易有難。碰到簡(jiǎn)單的問(wèn)題家長(zhǎng)不要輕易地說(shuō)：“好傻的問(wèn)題,，不要再問(wèn)了,。”這樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心,。

很難回答的問(wèn)題可以讓他自己從書(shū)本中獲得答案,。呵護(hù)、保持孩子的好奇心是他將來(lái)探究世界的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)的助力,。不要輕視孩子們，他們對(duì)新生事物求知欲望及理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人們的想象,。

家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的動(dòng)作技能,、認(rèn)知能力的發(fā)展以及愛(ài)心、責(zé)任感的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用,。xx在家有空的時(shí)候我會(huì)跟他說(shuō)：你能幫助我做點(diǎn)家務(wù)嗎,？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認(rèn)可的天性,。比方說(shuō),，我會(huì)讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快,？怎么樣包的好看,？雖然他目前每次包得很慢，餡少,，餛飩外形都是個(gè)三角形的,，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點(diǎn)都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿,。當(dāng)吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩,。

久而久之他會(huì)主動(dòng)提出幫助做家務(wù)。我也不會(huì)拒絕。每次他做完家務(wù)我都會(huì)跟他說(shuō)謝謝,，表?yè)P(yáng)他做得很好,。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習(xí)慣,。我跟xx說(shuō)你要心懷感激那些幫助過(guò)你的人,，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)天生有義務(wù)去幫助你。

當(dāng)你心懷感激,，在今后遇到別人有困難時(shí)你自然會(huì)伸出援助之手?，F(xiàn)在他在得到他人幫助后習(xí)慣成自然得會(huì)說(shuō)謝謝。懂得尊重他人的人也會(huì)被他人所尊重,。知恩感恩是生活態(tài)度,，也是基本的禮儀。

孩子其實(shí)是父母的鏡子,，只是這個(gè)鏡子反射出來(lái)的行為有點(diǎn)延遲,，父母的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都會(huì)反映在孩子這面鏡子里,。希望我們能夠?qū)χR子,，不停的反思，做最好的自己,。

身為家長(zhǎng),，我對(duì)自己有以下的要求：

1.積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn),，老師要比家長(zhǎng)專業(yè)的多,。所以，積極主動(dòng)地配合老師,，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的最好捷徑,。

2.成長(zhǎng)的道路上未必會(huì)是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行,。失敗,、挫折感會(huì)讓孩子感到沮喪，這時(shí),，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,，具體問(wèn)題具體分析，讓他有正視自己所面對(duì)的失敗,、挫折的勇氣,，怎樣將失敗、挫折變成行遠(yuǎn)的力量,。

3.家長(zhǎng)應(yīng)該多看書(shū),，多閱讀,，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長(zhǎng)增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊眼界，提升自我修養(yǎng),。廣泛涉獵各方面的知識(shí),，自己的認(rèn)知能力提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋,、理解孩子的行為,，教育孩子時(shí)就可以起到事半功倍的效果。

有人曾說(shuō)：“家庭是孩子練習(xí)游泳的水池,。一旦孩子掌握了要領(lǐng),，整個(gè)海洋都將是他的舞臺(tái)?！焙昧?xí)慣的形成是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程,，最終的形成需要老師和家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作，只要常抓不懈,、不斷規(guī)范,，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內(nèi)化為自覺(jué)行為,，最終成為孩子終生受益的好習(xí)慣,。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)和我是一樣的，看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。我們要呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng),，每一位孩子都是最棒的,，請(qǐng)相信我們的孩子,。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

最后，祝在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,！祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)學(xué)習(xí),！

謝謝大家！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)們：

你們好,！

非常感謝滕老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸,。我是熊文俊的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)榕嘤覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,，正是有了你們的精心呵護(hù),，悉心教導(dǎo)，才會(huì)有孩子們的健康成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)才能安心的工作,。

我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了,，也組織召開(kāi)過(guò)很多家長(zhǎng)會(huì),，今天當(dāng)我以孩子家長(zhǎng)的身份坐在這兒的時(shí)候，我才真正體會(huì)到了什么叫“可憐天下父母心”,，其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦,，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過(guò)程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會(huì)和生活中的感受,，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁?wèn)題,。比較膚淺，但愿能不負(fù)咱們滕老師所望對(duì)大家有所幫助吧,。

真正的教育是愛(ài)與智慧的結(jié)晶,。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的,。獲得父母的資格是自然而然的事,，但成為稱職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的這些年常常有家長(zhǎng)這樣給我說(shuō)：“郭老師,，我們家的孩子在家很淘氣,，我們說(shuō)什么都不起作用，老師說(shuō)的話比我們管用,，麻煩你多幫我教育教育他……”不錯(cuò),，教育孩子是我們教師的天職,，我們責(zé)無(wú)旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學(xué)校,，這是不行的,，家長(zhǎng)不能像踢皮球一樣的把對(duì)孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者,，我們才是孩子的第一任老師,，也是終身的老師。老師是可以退休的,，家長(zhǎng)說(shuō)我也準(zhǔn)備退居二線，不當(dāng)爸爸媽媽了,，行嗎,？那恐怕不行吧？所以作為家長(zhǎng)孩子不愿聽(tīng)你的,，你首先得從自身找找原因呀,。“忠言逆耳”說(shuō)教的話往往都很空洞,，孩子都不愛(ài)聽(tīng),。那咱們就想辦法把不好聽(tīng)的不愛(ài)聽(tīng)的話變成好聽(tīng)的愛(ài)聽(tīng)的想聽(tīng)的不就行了？在孩子八歲生日的時(shí)候,，我送了孩子一份特殊的禮物,，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具,，但孩子收到禮物時(shí)卻十分感動(dòng),。那是一篇我寫(xiě)給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：（由于時(shí)間關(guān)系，我讀一些重點(diǎn)的吧）送給兒子——寫(xiě)給兒子八歲生日

歲月如流,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼又到了小荷初露，梔子飄香的時(shí)節(jié),。兒子,，在這個(gè)清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜,、幸福溫馨的時(shí)節(jié)里,，迎來(lái)了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂(lè),，健康成長(zhǎng),！

……

兒子，媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物,?？伤褪裁茨?？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過(guò)時(shí)丟失的時(shí)候,，總有一天會(huì)被你淡忘丟棄,。直到那天，媽媽在學(xué)校德育工作會(huì)上才喜獲了送你的生日禮物,，這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示,，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長(zhǎng),。（這六句話我都用了淺顯的語(yǔ)言和故事,，來(lái)闡述，孩子都能讀懂）

兒子,，媽媽要送你的第一句話是：“無(wú)論在什么時(shí)候,、什么境況下，都要堅(jiān)持把一件事做到底,?！?/p>

兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心,，要孝敬父母,。”

兒子,，媽媽送給你的第三句話是：“不管對(duì)誰(shuí),，只要你說(shuō)了就一定要努力做到?！?/p>

兒子“無(wú)論你當(dāng)時(shí)有多忙,，用過(guò)的東西一定要放回原處?！边@是媽媽送給你的第四句話,。

“認(rèn)真寫(xiě)字”這是媽媽送給你的第五句話?！?/p>

兒子,，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中反思自己?！?/p>

兒子,，媽媽知道今天的你可能不會(huì)喜歡這個(gè)禮物，你會(huì)更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋,，或一輛心儀已久的遙控汽車,。媽媽能夠理解，那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不太懂,。不過(guò)媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間,，嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)守信,、正直善良的人,！

這份禮物沒(méi)花掉我一分錢，卻花費(fèi)了我很多的心思,，我記得當(dāng)時(shí)孩子是含著眼淚接受了我送的禮物,。把枯燥乏味的說(shuō)教換一種方式表達(dá)，孩子樂(lè)于接受了,，你的良苦用心孩子也能感受得到,，那多好呀！

其次,，樹(shù)立你的權(quán)威,，做一個(gè)讓孩子打心眼里佩服你的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹(shù)立起來(lái)的,，不要以為對(duì)孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權(quán)威就可以垂手可得了,，更不要以為通過(guò)棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來(lái),。如果家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)，每天一下班就看電視,、打麻將,，卻要求孩子“好好學(xué)習(xí)”的話，孩子是很難聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)的,。從孩子懂事起,，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子，與孩子一起讀書(shū),，一起學(xué)習(xí),，共同探討，一起成長(zhǎng),。

我要求孩子要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，我自己就做到了愛(ài)讀書(shū)，我給自己定購(gòu)了一些書(shū)籍,，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)我就在他身邊安靜地看書(shū),，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書(shū)我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章,，來(lái)讀給對(duì)方聽(tīng),，然后說(shuō)出自己喜歡的理由，再讓對(duì)方來(lái)評(píng)一評(píng),；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對(duì)方欣賞,，然后說(shuō)說(shuō)你的看法,。相信有了你的參與孩子會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。關(guān)鍵是在這一個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，孩子會(huì)覺(jué)得原來(lái)我的爸爸媽媽跟老師一樣,，也有那么多的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你想不讓他佩服你都不行,。學(xué)寫(xiě)作文對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)都感到索然無(wú)味甚至有一些畏懼,，指導(dǎo)孩子寫(xiě)作文可以說(shuō)我是花了很多精力，下了不少功夫,。

最重要的一點(diǎn)還是先要讓孩子服你,，然后他才會(huì)聽(tīng)你的。我從給孩子寫(xiě)文章著手,，（就像剛才和大家分享的那篇文章一樣）從生活點(diǎn)滴,，做人的道理、到人生理想,，只要有空我就會(huì)寫(xiě)上一段或一篇送給他,，讓他在讀的過(guò)程中感受我們的愛(ài)與期待，同時(shí)讓他以我為榜樣,。有了榜樣的帶動(dòng),，孩子對(duì)寫(xiě)作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進(jìn)自然,，有意無(wú)意的引導(dǎo)他觀察,，先讓他說(shuō)，回家再把說(shuō)過(guò)的寫(xiě)下來(lái),。孩子的每一篇作文我都會(huì)用心的閱讀,，先找他的閃光點(diǎn)，一個(gè)好的詞語(yǔ),，一個(gè)優(yōu)美的語(yǔ)句,，我都會(huì)毫不吝惜的夸獎(jiǎng)他，給他信心,。

然后再在作文的后面寫(xiě)下媽媽留言,，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議,。不但如此,，我還常常和孩子一起動(dòng)筆寫(xiě)作文，一起參加征文比賽,，我的作文寫(xiě)完以后都會(huì)請(qǐng)孩子幫著修改,，讓他點(diǎn)評(píng)。孩子修改你的作文就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是讓孩子認(rèn)識(shí)你了解你的一個(gè)過(guò)程,。獲獎(jiǎng)后,，孩子是最高興的人。

也許你會(huì)說(shuō),，你是老師你當(dāng)然能行,，其實(shí)不然，我覺(jué)得你只要有心任何一個(gè)家長(zhǎng)都能做到,。當(dāng)然這樣做你會(huì)少去了很多你自己的時(shí)間,，只有當(dāng)你親身感受到了孩子的變化，你才會(huì)體驗(yàn)到付出后的幸?！,，F(xiàn)在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我給他的作文作作點(diǎn)評(píng),。我認(rèn)為那是他對(duì)我的信任和肯定,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是任宇婕的媽媽,。首先我想代表一年級(jí)全體家長(zhǎng)對(duì)全體老師說(shuō)：“謝謝您們！每個(gè)孩子每天都在進(jìn)步,，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,，感謝您們對(duì)孩子們悉心的教育與照顧。老師們,，您們辛苦了！”

今天能有機(jī)會(huì)在這里與大家共同交流,，分享養(yǎng)育孩子的一些體會(huì),，我感到非常榮幸。說(shuō)到孩子的教育,，每個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),、成人、成才,。由于我平時(shí)工作很忙,，說(shuō)實(shí)話，還算不上是一位十分盡職的母親,，在座的有些家長(zhǎng)比我做的好得多,，所以，我今天只能說(shuō)是談一點(diǎn)體會(huì)。,、

營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的,。父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則,，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人,，寬待他人，說(shuō)話算話,，言行一致,，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理,，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。建議各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。

記得著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，簡(jiǎn)單說(shuō)，只有一句話,，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”確實(shí),，習(xí)慣的力量是巨大的,。習(xí)慣決定性格，而性格決定命運(yùn),。

在諸多習(xí)慣養(yǎng)成中,，我想我們大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。說(shuō)到習(xí)慣，宇婕真在這方面有著很大的優(yōu)點(diǎn),，比如在自己家寫(xiě)作業(yè)時(shí),，從來(lái)不看電視，自己檢查出來(lái)的錯(cuò)誤改三遍,，還獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà),，周末可以增加10分鐘玩電腦的時(shí)間，若是家長(zhǎng)檢查出來(lái)的罰寫(xiě)9遍,，還要扣去周末玩電腦的時(shí)間,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng),，要勤檢查嚴(yán)督促,，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

我在這方面做的不是很好,，和各位家長(zhǎng)一起努力共勉,。我們都愛(ài)自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,，一起笑,，能同情他們，能和他們共

情的好朋友式的爸爸媽媽,，這樣他們才能敞開(kāi)心扉,，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)。 所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心,，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師，不喜歡

老師教的這門(mén)課,，最終影響的仍然是孩子,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 ,。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說(shuō)實(shí)在話,，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一,，就是教育好孩子,。”它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,，讓我們共同努力吧,！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好！

望子成龍,，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(zhǎng)都有自己的一套經(jīng)驗(yàn),。在這里,，我也把自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得與體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家一起交流，共同探討孩子教育過(guò)程中的一些感悟,。

眾所周知,，孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)大環(huán)境的教育,。其中,，學(xué)校教育在孩子的教育中起著主導(dǎo)作用，像我的孩子xx在幼兒園及小學(xué)六年的教育中,，各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀,，愛(ài)好廣泛，這些都和老師的辛勤教育以及同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的,。但是家庭教育對(duì)孩子的影響也不容忽視,，尤其在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及興趣的培養(yǎng)上。

大教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育,，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，孩子會(huì)受益一生。老師,、家長(zhǎng)在以后的教育中不知道要省多少心,，而這些良好的習(xí)慣就是在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。

我的孩子xx在剛上小學(xué)時(shí),，我就給他立下規(guī)矩,，自己的事情自己做，每天自己的課本,、作業(yè)自己準(zhǔn)備好,，爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間經(jīng)常給你往學(xué)校送這送那的。一旦你忘帶了什么,，老師罰站什么的我們管不著,。于是他每天上學(xué)前都要把書(shū)包檢查又檢查,，防止遺忘了什么,。在我的印象中到目前為止我們沒(méi)有為他送過(guò)東西（當(dāng)然,，去年寒假拿成績(jī)單時(shí)幫他送英語(yǔ)寒假作業(yè)是個(gè)例外，許老師的短信我忘記給他看了）,。

常言道,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。孩子就是一塊等待家長(zhǎng),、老師和社會(huì)雕琢的玉,，關(guān)鍵看你怎么做，有時(shí)間的話多陪陪孩子和他拉拉家常,，了解他在學(xué)校的情況,，這句話說(shuō)出來(lái)容易，真正做到有點(diǎn)難,。隨著孩子的成長(zhǎng),，有時(shí)他不愿意和家長(zhǎng)多說(shuō)了，這時(shí)的家長(zhǎng)就要有耐心和細(xì)心,。

另外孩子有時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋,，一遇到不會(huì)的就問(wèn)，爸爸,、媽媽這題怎么做,，那題怎么算，我的孩子也不例外,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，在孩子一開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)我就明確告訴她，爸爸媽媽要上班,，沒(méi)時(shí)間陪你放學(xué)后在家寫(xiě)作業(yè),，這樣你必須自己在家先完成作業(yè)，遇到不會(huì)的自己先獨(dú)立思考,，實(shí)在想不好等我們晚上回來(lái)再說(shuō),。

另外我告訴孩子一句話：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn),。我的孩子對(duì)這句話領(lǐng)悟的比較好,，在小學(xué)時(shí)遇到不會(huì)做的應(yīng)用題我也不急于告訴他而是要求她反復(fù)將不會(huì)做的題目讀給我聽(tīng)，有時(shí)讀著讀著她就理解了,，會(huì)寫(xiě)了,。

還有老師要求家長(zhǎng)簽字的問(wèn)題，在小學(xué)時(shí)要檢查對(duì)錯(cuò),，我檢查作業(yè)的方式有些與眾不同,，哪一頁(yè)有錯(cuò)我就在那一頁(yè)打叉。讓他自己找錯(cuò),，這樣他也不知道他到底哪一題錯(cuò)了,，這一頁(yè)的所有題都要重新算一遍,，一開(kāi)始他氣得哭，我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),，去做家務(wù),。

久而久之，他也不叫了,，代替的卻是做題的正確率越來(lái)越高,。冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要在以后學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持,。我給孩子們一句忠告：堅(jiān)持就是勝利,。

常言道：興趣是孩子最好的老師。只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí),，孩子對(duì)事物的興趣有些表現(xiàn)得很明顯，有些卻需要家長(zhǎng)去引導(dǎo),、發(fā)現(xiàn),。比如我的孩子上幼兒園時(shí)就喜歡畫(huà)畫(huà)，在家里看見(jiàn)什么好看就拿筆畫(huà)下來(lái),，發(fā)現(xiàn)她這個(gè)特長(zhǎng)后,，我就送她去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，在那里得到了專業(yè)老師的指點(diǎn)和幫助,，小學(xué)時(shí)在班里,，老師也因?yàn)樗羞@方面的特長(zhǎng)，就叫她負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào),。她的才藝得到了展示,，同時(shí)也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，她對(duì)畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越有興趣了,。

一個(gè)人的知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海。為了使孩子積累更多的知識(shí),，擴(kuò)大孩子的閱讀面,，我們家長(zhǎng)也下了一番功夫，她爸爸的普通話比我說(shuō)的好,，小時(shí)候經(jīng)常給他讀故事,，大了以后常和他探討一些社會(huì)現(xiàn)象，久而久之,，孩子也喜歡上了閱讀,，同時(shí)在家里,，我們也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)濃厚的讀書(shū)氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個(gè)很好的榜樣,，真正的言傳身教。

有時(shí)間我也帶她去書(shū)店逛逛,，并不一定每次都要買,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每晚睡覺(jué)前必看一會(huì)書(shū),，不知不覺(jué)中,，孩子的知識(shí)豐富了，閱讀和寫(xiě)作能力也提高了,。在小學(xué)時(shí)老師布置的作文都是獨(dú)立完成,，我們基本上只要看看有沒(méi)有錯(cuò)別字就行了。

不可陽(yáng)奉陰違,，一個(gè)打一個(gè)護(hù),，這樣孩子永遠(yuǎn)成不了人。關(guān)于這一點(diǎn)在我們家做得絕對(duì)到位,。如果孩子挨打或受訓(xùn),，他永遠(yuǎn)不要想著有人幫忙解圍，因?yàn)橐尯⒆訌男【椭?，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，在原則問(wèn)題上父母絕不會(huì)讓步。

現(xiàn)在的孩子,，獨(dú)生子女比較多,，自私自利。孩子們?cè)谝黄鹣嗵帟r(shí),，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事鬧得不愉快,，尤其女孩子，這時(shí)作為父母,，首先要弄清事情的原委,，然后教孩子學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)，再考慮自己會(huì)怎么做,，不必急著下結(jié)論,。

他舅舅家有個(gè)小表妹，小學(xué)時(shí)有時(shí)去他家玩,，妹妹的玩具和零食不讓他玩和吃,，他就生氣了，回來(lái)后說(shuō)以后不去了也不許妹妹來(lái)我們家,，我就耐心的和他探討這個(gè)問(wèn)題,，直到他認(rèn)識(shí)到自己也有做的不好的地方?，F(xiàn)在他和小表妹時(shí)間久了沒(méi)見(jiàn)還會(huì)相互思念。久而久之,，孩子的心態(tài)和思想境界就會(huì)有所提高,，朋友也會(huì)越來(lái)越多。

人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順,，總要經(jīng)受各種考驗(yàn)和挫折,，如果總是籠罩在光環(huán)下，會(huì)造成孩子自高自大的性格,，一旦受到打擊或挫折就會(huì)極度悲觀和沮喪,，甚至做出無(wú)可挽回的錯(cuò)事。為此我們?cè)谄綍r(shí)也會(huì)有意無(wú)意的讓他承受些挫折,。

在小學(xué)學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí),，一直是老師比較看好的一個(gè)學(xué)生，第一次參加比賽時(shí),，因感冒導(dǎo)致嗓子沙啞,，我們明知道這次比賽不會(huì)取得好的成績(jī)，但在征求他的同意后還是去參加了,，結(jié)果不言而喻,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們多次要求他多做多練,，只有見(jiàn)多才能識(shí)廣,，但他始終覺(jué)得自己數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，上課都能聽(tīng)懂,，結(jié)果幾次考試都不理想,，作為父母我們沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪，而是和他共同分析原因,，找出不足,，再加以教育，效果要好得多,。我們始終認(rèn)為承受挫折是培養(yǎng)孩子健康人格的手段之一,，即使不能成才也要成人。

父母是孩子的第一位老師,，每天和孩子生活在一起,，父母的思想觀念、為人處事,、學(xué)習(xí)工作態(tài)度都會(huì)給孩子潛移默化的影響,，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大及青春期的到來(lái)，孩子逐漸懂事甚至判逆，如果父母做得不好,，卻要求孩子如何如何,，這樣孩子不僅不會(huì)聽(tīng)，還會(huì)認(rèn)為父母虛偽,，對(duì)其成長(zhǎng)不利,。

說(shuō)一千道一萬(wàn)，家庭教育離不開(kāi)學(xué)校教育和社會(huì)教育,，三者相輔相成,，互為補(bǔ)充。提到學(xué)校教育,，就離不開(kāi)班主任和各位任課老師，尤其班主任,，一位好的稱職的班主任對(duì)孩子一生的影響是不可估量的,。

我的孩子有幸遇到了三位這樣的好班主任，小學(xué)兩位及現(xiàn)在的班主任許靜老師,，尤其是許老師,，我有時(shí)和孩子開(kāi)玩笑說(shuō)：許老師就是我們小時(shí)候農(nóng)村說(shuō)的“老操媽”，真的,，您的言行讓我們這些做家長(zhǎng)的都感到汗顏,，孩子們能遇到您這樣一位良師益友是他們一生的財(cái)富和驕傲。

總之,，感謝許老師給我這次機(jī)會(huì),，讓我與各位家長(zhǎng)共同分享孩子教育過(guò)程中的一些心得與體會(huì)，當(dāng)然也未必都正確或行之有效,。

孩子的心靈是一塊神奇的土地,，最后讓我引用印度詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪涿裕翰シN思想，收獲行為,；播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲品德,；播種品德，收獲命運(yùn),，與各位家長(zhǎng)共勉,。

愿家庭教育與學(xué)校教育共同努力，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師及在座的家長(zhǎng)們：

大家晚上好！

我是二年級(jí)四班xx的媽媽。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里作為二年級(jí)家長(zhǎng)代表和大家共同分享孩子成長(zhǎng)教育的心得，我感到十分的榮幸,！

在分享之前我們首先要感謝各位老師對(duì)孩子的教育,、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，如果沒(méi)有各位老師的辛勤培育,，我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說(shuō)聲謝謝,，謝謝各位老師對(duì)我們孩子的關(guān)心,、教育。

作為家長(zhǎng),，在教育孩子方面我沒(méi)有什么的經(jīng)驗(yàn),，除了言傳身教和陪伴，我也沒(méi)有什么特別的方法,，我知道在座的各位家長(zhǎng)這方面的經(jīng)驗(yàn)要比我豐富得多了,，希望以后大家能多交流、多多相互學(xué)習(xí),。

以下是我平時(shí)培養(yǎng)我孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭教育所積累的心得,，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！

1.能在課間做完的作業(yè)就做完,，不要帶到家里做,。

從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)他回家第一件事：洗手，寫(xiě)作業(yè),。作業(yè)做完了可以去玩,。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在升入二年他能很自覺(jué)得放學(xué)回家做作業(yè),。讀一年級(jí)的時(shí)候他做作業(yè)速度很慢,，因此我給他規(guī)定合理的時(shí)間限制，時(shí)限內(nèi)必須完成,。這樣避免他精神不集中,，浪費(fèi)時(shí)間，效率低等問(wèn)題,。主動(dòng)和及時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣能培養(yǎng)孩子形成不磨蹭,、珍惜時(shí)間的觀念。

做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本,。自己的參考資料哪里拿,，哪里歸位,。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完?yáng)|西要整理的好習(xí)慣，不但節(jié)省了找東西的時(shí)間,，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負(fù)責(zé)到底”的責(zé)任心,。

2.獨(dú)立在房間內(nèi)做作業(yè)，家長(zhǎng)不會(huì)作陪,。

寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事,。我認(rèn)為在家中給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要有充足的光線和新鮮的空氣,，屋內(nèi)要收拾整潔,，桌面不堆放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，即使是學(xué)習(xí)資料,，與當(dāng)前正在學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)或當(dāng)前學(xué)習(xí)用不著的也盡量不要放置,。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)還要給孩子一個(gè)安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力,。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要邊玩邊學(xué)習(xí)或邊吃東西邊學(xué)習(xí)，以增加注意的集中,。孩子有了專心學(xué)習(xí)或做事的習(xí)慣,，會(huì)為他以后更高層次,、更深入的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3. 寫(xiě)作業(yè)要做到眼到、心到,、手到,、寫(xiě)完作業(yè)后認(rèn)真檢查，一定要確保作業(yè)的準(zhǔn)確,。

字跡工整,、漂亮、清楚,。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高孩子作業(yè)的正確率,，而且對(duì)端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度有著積極的意義,。對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)好漢字,，還要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，這是一項(xiàng)特殊又非常重要的習(xí)慣。

作為家長(zhǎng),，要提醒孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)做好“一拳,、一寸、一尺”，即身體與書(shū)桌間距一拳,，手握筆處距筆尖一寸,，眼睛與書(shū)桌面距離一尺。這對(duì)保護(hù)孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養(yǎng)有著極其重要的意義,。

4.每次上完課,、及上新課前都要認(rèn)真的做好復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)。

為什么要預(yù)習(xí),？因?yàn)轭A(yù)習(xí)能培養(yǎng)孩子自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,，增強(qiáng)獨(dú)立性，減少依賴性,；預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出疑難點(diǎn),，帶著這些疑難點(diǎn)去聽(tīng)課,，能減少盲目性,，增強(qiáng)聽(tīng)課效果；經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),，對(duì)課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時(shí)間對(duì)老師講授的內(nèi)容進(jìn)行思考,、消化,，有利于深入了解課文內(nèi)容,，當(dāng)堂鞏固知識(shí)；重復(fù)是加強(qiáng)記憶的基本手段,，課前預(yù)習(xí)就等于先學(xué)習(xí)了一遍,，有利于加強(qiáng)記憶。為什么要復(fù)習(xí),？因?yàn)槔蠋焺倓傊v過(guò)的內(nèi)容印象深刻,、清晰。

心理學(xué)家認(rèn)為,，剛學(xué)的知識(shí)在兩三天后遺忘的最多,，最好在學(xué)后24小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí),。如果拖得時(shí)間過(guò)長(zhǎng),、上過(guò)的課程已經(jīng)忘了許多,，再去復(fù)習(xí)，就多倍功半了,。學(xué)習(xí)本身是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程,，只有多做習(xí)題，多思考,，才能做到了然于心,。

5.勞逸結(jié)合。

該做的事完成后,，自己可以玩一會(huì),、看看課外書(shū)、下盤(pán)棋,。有很多家長(zhǎng)都錯(cuò)誤地認(rèn)為玩和學(xué)習(xí)是對(duì)立的,，其實(shí)不然，人的大腦集中精力的時(shí)間都是有限的,，一定時(shí)間后孩子的精力以及注意力,、記憶力都有所下降。適當(dāng)讓過(guò)度緊張的大腦得到放松,，可以提高學(xué)習(xí)效率,，只有勞逸結(jié)合才能學(xué)得好。

6.不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以鞏固良好的行為,。

孩子對(duì)贊揚(yáng)是很敏感的,，例如，當(dāng)xx把字寫(xiě)得規(guī)范,、整潔,、工整了,，我會(huì)贊賞他：“今天你的字寫(xiě)得很好,！”這樣他不僅會(huì)非常開(kāi)心非常驕傲，也會(huì)大大加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的積極性和自信心,。當(dāng)孩子每完成一件事情,，我們家長(zhǎng)都進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)，讓孩子感到好的行為可以受到表?yè)P(yáng)這種感覺(jué)真好,。

只要不斷地進(jìn)行暗示,，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會(huì)不斷固化孩子的行為,，孩子慢慢地就會(huì)主動(dòng)養(yǎng)成好的各種習(xí)慣,。

7.經(jīng)常與孩子溝通。

晚上空閑時(shí)間會(huì)與xx就當(dāng)天學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容或參與活動(dòng)進(jìn)行交流,，讓他感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注,，有利于我及時(shí)了解他在學(xué)校生活的狀況,，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)聆聽(tīng)他的想法，適當(dāng)告訴他我對(duì)問(wèn)題的看法,，給他合理的意見(jiàn)和建議,。

我也會(huì)把自己所見(jiàn)所聞分享xx，有時(shí)是一件好笑的事情,；有時(shí)是關(guān)于栽培,、打理植物的知識(shí)；有時(shí)是名勝古跡的景點(diǎn)介紹等等,。這樣不僅能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,，也能提高孩子對(duì)事情的觀察、分析能力,。