為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。
小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇1
活動宗旨：
在全校營造歡度中秋,、國慶的喜慶氣氛，激發(fā)學生的愛國熱情,，感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力,，力求全員參與又不影響學生的學習,。以年級為單位進行承辦，分期舉行,，即減輕承辦人員的壓力,，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。
主題活動：
“唱經典,，頌祖國”歌詠比賽
一,、初步方案：
1、以班為單位進行集體歌詠比賽;
2,、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主,，每班一首參賽歌曲;
3、自己編排造型,、指揮,，自己統(tǒng)一服裝，學校不作統(tǒng)一要求,，力求突出創(chuàng)新與特色;
4,、抽簽決定出場順序，有現(xiàn)場的評委進行當場打分,，最后評出一,。
二、三等獎并給予一定的獎勵,。
二,、時間及場地：
1、地點設在學校文化小廣場;
2,、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課,。
二年級、三年級：
活動主題：“我的青春我做主”風采展示
一,、活動方案：
1,、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學生的個性風采展示活動;
2,、各班積極動員,，認真推薦，選出班里有文藝天賦的苗子,，參加學校的節(jié)目選拔;
3,、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學生，強化訓練后參加最后的匯演,。
二,、活動時、地及要求：
1,、節(jié)目以紅歌為主,，但可以有少量的語言類節(jié)目,，歌曲必須要有伴奏，節(jié)目相關需要由節(jié)目所在班級負責準備;
2,、在最后的匯演中要對學生的匯演進行打分評比,，最后對優(yōu)秀的節(jié)目時行獎勵，也為元旦的匯演準備素材;
3,、地點在學校操場,，時間定于一年級主題活動之后。
四年級：
主題活動：中秋賽詩會
一,、活動方案：
1,、以學生為主體進行詩詞創(chuàng)作，也可以有少量教師作品;
2,、格式不限,，但內容要積極向上適合于學校這個大環(huán)境;歡迎您訪問
3、對上報的詩作進行初評,，初評通過的才可以參與我們的中秋賽詩會的比賽;
4,、初評通過的詩作,，在詩作的基礎上找演員進行誦讀,，加入后期的包括背景音樂,、參與人員、服裝等包裝與創(chuàng)新;
5,、優(yōu)勝作品將做成版面進行公示和保存,。
二、活動要求及時,、地安排：
1,、作品必須要原創(chuàng)，要有作詩的背景與說明;
2,、賽詩會上要有詩作者及背景的介紹,，最后打分時也應該有對詩詞的打分和對表演的打分，最后根據整體打分結果評選出各類獎項,。
3,、時間定在中秋節(jié)前夕，地點定在學校報告廳,。
小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇2
一,、指導思想：
為充分發(fā)掘節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，傳承中華民族的傳統(tǒng),，激發(fā)廣大師生的民族情感，培養(yǎng)學生的民族自豪感、主體參與意識,、動手能力和團結合作精神,。在中秋,、重陽佳節(jié)來臨之際,，特制定“老少樂慶中秋”主題活動方案。
二,、活動主題：
老少樂,，慶中秋
三、活動時間：
9月21日--9月25日
四,、活動內容
1,、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話
利用周一升旗儀式，由老師為學生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話,，為學生拉開中秋節(jié)慶?；顒拥男蚰弧?/p>
2,、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會
讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷,、習俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。
3,、“走進中秋,，體驗生活”主題午會
利用周五午會課的時間，根據學生的年齡特點,，分年級進行主題慶?；顒印?/p>
一年級：小小歌謠傳情意
利用午會課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中,，感受老一輩為祖國,，為大家，為親人默默奉獻的精神,。
二年級：佳節(jié)感恩送祝福
用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人,，傳達感恩祝福之情,。
三年級：追根溯源話中秋故事會
收集中秋由來的傳說，每班邀請1-2位爺爺奶奶到學校與學生一起開展追根溯源話中秋故事會,。
四年級：情滿中秋詩詞吟誦比賽
通過詩詞吟誦,，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學習生活環(huán)境,。
要求：內容不拘，自己作品,、唐詩宋詞,、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎,，每班不少于10人參加。
五年級;同享中秋明月,，共建綠色家園
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并可用來布置教室,。
4、“自制月餅,，品味中秋”做月餅活動
利用家長的生活經驗,，于周五中午12點10分，在學校食堂,，由部分家長志愿者教授學生制作月餅的方法,，讓他們在動手體驗的過程中了解中秋文化。
5,、“賞月品月話月餅”家庭團圓會
中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。
五,、活動準備：
1、做月餅的食材,、器具和場地：
2,、攝影：
3、教室布置,、愛心卡,、月餅包裝盒、邀請人員：各班班主任
4,、家長志愿者：
小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇3
一,、指導思想：
為豐富教師文化生活，營造學校文化氛圍,，引領教師重視書寫練習，促進學校寫字教學的不斷發(fā)展,。經研究決定,，學校工會開展“迎中秋、慶國慶”教師書法比賽活動,，具體活動方案如下：
二,、活動時間：
20___年9月18日——10月10日
三、參與對象：
全體教職工
四,、活動形式：
1.粉筆字：自選五言絕句一首,，在黑板上畫好格子進行書寫(每個格子為邊長12厘米的正方形)并落款，自己用相機或手機拍照打印上交,。(相機,、手機保留好底稿)
2.鋼筆字：學校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張，內容自選,。(上交一張)
3.毛筆字：每位教師發(fā)放生宣紙3張,，內容自選。(上交一張)
作品內容健康向上,，富有時代氣息,，或以歌頌祖國的古詩、詞,、名句均可,。
參賽作品由學校工會組織評委對所有參賽作品進行公正評比，評選出優(yōu)秀獎和鼓勵獎,，對此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學校將進行四校區(qū)巡回展覽,。
小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇4
隨著中秋節(jié)的到了，我___小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：
一,、活動目的
圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū),。廣泛地開展閱讀交流,、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。
二,、活動日期
中秋節(jié)，也就是農歷八五月十五前夕,。
三,、活動地點
教室、自己家里,。
四,、活動內容
活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,。
活動二：月餅
1,、感受月餅的香甜。
2,、體驗勞動和分享的樂趣,。
活動三：網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽,，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四：協(xié)作交流
為了鍛煉學生的動手能力,，讓學生相互協(xié)作,，根據自己的愛好，組成相應的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。
五,、應用與深化
通過調查研究,，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的'中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學生,、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問,。
小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇5
一、活動理念
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式,，而且是內心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,。
二、活動時間
20___年9月24日——9月28日
三,、活動安排
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
活動內容：
1、搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關的誦讀,。
2,、舉行一次中秋主題班隊會。搜集,、誦讀有關中秋的經典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼。
負責人：各班班主任及語文老師
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，制作一份關于“中秋節(jié)”的手抄報,，年級內進行評比。
負責人：各班班主任
第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動,。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產過程,，并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學寫一篇活動隨感,。
