體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

七月流火時(shí)節(jié)，我從__林區(qū)__中心學(xué)校興致勃勃地來(lái)到__大學(xué),，帶著教學(xué)實(shí)踐中的困惑,，前往“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)班，參加了短暫,、緊張,、為期十天豐富的專業(yè)培訓(xùn)。

酷日炎炎,，暑氣逼人,，武漢38度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘,、娓娓道來(lái)卻春風(fēng)化雨,，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤(rùn)著我焦渴的心靈,，我干癟的行囊,，漸漸變得充盈豐滿。

從寧?kù)o的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市,，炎熱的夏天看到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù),，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學(xué)生的生活,。來(lái)自各個(gè)地方的名師,、專家、教授的講座,，從他們的身上透捉一種知識(shí)的力量,，教育藝術(shù)的魅力。教學(xué)成果交流多,，學(xué)員們?cè)谡n后交流的一個(gè)焦點(diǎn)便是互相詢問(wèn)教學(xué)最新成果,，課程資源開(kāi)發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述,。學(xué)員們?cè)诮涣髦幸环矫婵梢哉故径嗄陙?lái)的成果,，贏得大家的認(rèn)可;另一方面，可以在交流當(dāng)中博采百家之長(zhǎng),，吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。

田蘭老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語(yǔ)言》的講座,，帶給我陣陣清涼,，她以身垂范，我被她那感染力極強(qiáng)的語(yǔ)言魅力所驚嘆,，被她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服,，被她那優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼,。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力,。

朱幼菊老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》,，她深入淺出，侃侃而談,，在她幽默機(jī)智的談吐中,，讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力,。在她的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性,。

最讓我難忘的是蔣卉老師。她為人和藹可親,，言談里閃爍著靈光,。她語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字精當(dāng),，句句中肯,，鮮活生動(dòng)的課例展示,。為我打開(kāi)了一扇緊閉的門(mén)窗，展示了一幅幅雋美的畫(huà)面,。她把既折磨人又枯燥無(wú)味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字,。更讓我倍感耳目一新：原來(lái)教學(xué)是一門(mén)相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn),，教學(xué)是真真切切的藝術(shù),，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

在這極其短暫,、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高,，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟：

一,、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。

在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。”在這個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念,。蔣卉老師在語(yǔ)文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中,，教給了我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”,，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià),。

二,、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。

蔣卉老師說(shuō)：“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者,。”語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生,，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等、相互合作,，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究。

三,、新課程下的語(yǔ)文教師,，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心?！盁o(wú)論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程,。

這十天的學(xué)習(xí),，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受,，教育專家的講課,，給我們指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告,，令我再次受到心靈的震撼,，同各位專家們面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑,。這十天的學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言,，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之,，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利,，默默無(wú)聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒,，求是求真,。語(yǔ)文教育是藝術(shù)，美在享受,、陶冶身心,。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)著不斷實(shí)踐反思,，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。從現(xiàn)在起,，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，竭力打造一個(gè)全新的自我,，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出,、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高教育質(zhì)量和教師能力的重要舉措,。通過(guò)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師能夠不斷更新知識(shí)、提升技能,、拓寬視野，從而更好地履行教育教學(xué)工作,。在我參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和影響力。下面,，我將就我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先，培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠豐富和更新我的知識(shí)儲(chǔ)備,。在教育教學(xué)領(lǐng)域,，知識(shí)更新的速度非常快,，我必須不斷跟上時(shí)代的步伐,。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了許多新知識(shí),、新理論和新思想,，使我的教學(xué)觀念得到了更新和提升。比如,，最近我參加了一次關(guān)于教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)軟件和教育工具的使用方法，這對(duì)我的教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響,，使我的課堂更加生動(dòng)有趣,，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

其次,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠提升我的教學(xué)能力和方法,。作為一名教師，教學(xué)能力的提升是非常重要的,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和方法，還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀教師,，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),，我獲得了更多的教學(xué)靈感和啟示。例如,，我曾參加過(guò)一次關(guān)于問(wèn)題解決教學(xué)策略的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到了培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生提出和解決問(wèn)題,，這使我的教學(xué)效果得到了明顯的提高,。

再次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠拓寬我的教育視野,。在日常教學(xué)工作中,，我常常局限于自己的班級(jí)和學(xué)校，認(rèn)識(shí)到自己只是大千世界中的一部分,。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師進(jìn)行交流和互動(dòng),，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。這種跨界交流讓我受益匪淺，使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻,，提升了我對(duì)教育教學(xué)工作的責(zé)任和使命感,。

最后，培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我的進(jìn)取心和求知欲,。每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難和問(wèn)題,，但我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并通過(guò)積極思考和與他人積極互動(dòng)，解決了許多問(wèn)題,。這些經(jīng)歷不僅讓我得到了自信和成長(zhǎng),，還讓我明白只有不斷追求進(jìn)步，才能成為一名更好的教師,。

總之,，教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高教育質(zhì)量和教師能力的有效手段。通過(guò)學(xué)習(xí),，我豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，提升了教學(xué)能力和方法，拓寬了教育視野,，激發(fā)了進(jìn)取心和求知欲,。我相信，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)將學(xué)習(xí)心得和體會(huì)融入到實(shí)際工作中,，不斷提升自己，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì),。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年5月30日-31日,，我作為xx縣初中數(shù)學(xué)一線教師非常有幸的參加了xx市初中數(shù)學(xué)骨干教師教學(xué)技能培訓(xùn)及優(yōu)秀課展示觀摩活動(dòng)，本次活動(dòng)得到了xx縣教研室及xx初中的大力支持，切實(shí)提升了全市初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量,，來(lái)自全市各縣區(qū)60多位數(shù)學(xué)骨干教師參與了培訓(xùn),。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是分組磨課,，首先對(duì)20名教師分成a,、b兩個(gè)組對(duì)20節(jié)微課進(jìn)行打磨，張運(yùn)林老師負(fù)責(zé)a組,，王能舉主任負(fù)責(zé)b組,，我也就位于王主任所負(fù)責(zé)的b組，30日8;00-12：00在多媒體教室無(wú)學(xué)生的情況下進(jìn)行第一次打磨,，要求不得超過(guò)七分鐘，情境誘導(dǎo),、自學(xué)(探究,，練習(xí))指導(dǎo)、展示歸納,、變式練習(xí)及小結(jié)等環(huán)節(jié)齊全,，在第一輪的磨課環(huán)節(jié)中，大都出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象,，磨課后王主任對(duì)我們組的課進(jìn)行了評(píng)價(jià),，我的課例中指出了我在自學(xué)探究練習(xí)指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，并且我通過(guò)自查發(fā)現(xiàn),，在板書(shū)和準(zhǔn)確表達(dá)方面存在很大的問(wèn)題,。會(huì)后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了修改，下午13：00-18：00在錄播室進(jìn)行第二輪磨課,，課后本組的老師對(duì)我的課進(jìn)行了指導(dǎo),，在練習(xí)題的出示上難度應(yīng)該逐步遞進(jìn)，并且題型應(yīng)該更全面,。會(huì)后我又對(duì)該節(jié)課的練習(xí)題進(jìn)行修改,，并且逐字逐句打磨課堂上表述的語(yǔ)言。二是優(yōu)秀課展示,，31日8：00開(kāi)始,，參加磨課的20名教師依據(jù)課例順序依次進(jìn)行課堂展示并全程錄像，后將20節(jié)優(yōu)秀課例上傳到網(wǎng)上供老師借鑒學(xué)習(xí),。三是培訓(xùn)講座,，邀請(qǐng)到陜西省中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟培訓(xùn)部部長(zhǎng)、xx市五大名校創(chuàng)新教育特邀指導(dǎo)專家張磊為參會(huì)教師做了題為《教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用與初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上》專題培訓(xùn),。

本次培訓(xùn),，我非常有幸參與了課例打磨及課例展示環(huán)節(jié)，在整個(gè)磨課環(huán)節(jié)中,，在xx縣同行前輩的幫助與指導(dǎo)下,，我對(duì)四環(huán)五課型的教學(xué)環(huán)節(jié)有了更深入的理解,，對(duì)我展示的課例《5.2.2平行線的判定方法一》環(huán)節(jié)中的情境引入、探究指導(dǎo)的問(wèn)題設(shè)立,，學(xué)生展示環(huán)節(jié)提問(wèn)的有效性,，小結(jié)環(huán)節(jié)的果斷不拖泥帶水有了更深入的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我所理解的關(guān)于“四環(huán)五課型”模式中的二類概念課的實(shí)施過(guò)程總結(jié)如下：

(1)情境誘導(dǎo)中激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)探究指導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探究,。用好行為動(dòng)詞，讓學(xué)生有事可做;規(guī)范學(xué)生行為,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);讓學(xué)生發(fā)生明顯的變化,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),。

(3)展示歸納中充分展示學(xué)生的個(gè)性,。有序進(jìn)行展示，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì);尊重學(xué)生,，還學(xué)生自主,，把說(shuō)話的權(quán)利還給學(xué)生，把點(diǎn)評(píng)的權(quán)利還給學(xué)生,，把提問(wèn)的權(quán)利還給學(xué)生,，歸納梳理知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)升華,，老師針對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。

(4)變式練習(xí)中感知運(yùn)用新知。變式練習(xí)是深化理解概念的`重要環(huán)節(jié),，既要體現(xiàn)“練習(xí)”更要體現(xiàn)“變式”,，并且變式練習(xí)的設(shè)計(jì)要遵循的原則是“直接運(yùn)用定理——逐步增加或變換條件簡(jiǎn)單運(yùn)用定理——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境綜合運(yùn)用定理”。

(5)小結(jié)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方式進(jìn)行滲透,。

培訓(xùn)已順利結(jié)束,，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記，翻一翻自己隨手記下的批注,，內(nèi)心感到十分的高興和充實(shí),。我深深地知道外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的教學(xué)能力,，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收,、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，就像教師成長(zhǎng)道路上的那盞明燈，使本人豁然開(kāi)朗,。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

盼望著、盼望著……經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的漫長(zhǎng)等待與企盼,，20xx年xx市法治課教師培訓(xùn)活動(dòng)終于來(lái)了,。

20xx年10月9日上午11：00左右，來(lái)自xx市各個(gè)區(qū),、各中小學(xué)校共80名教師帶著簡(jiǎn)單的行囊,、風(fēng)塵仆仆地齊聚xx火車站，乘坐4個(gè)半小時(shí)的高鐵,、轉(zhuǎn)乘1個(gè)小時(shí)的大巴來(lái)到憧憬已久的廣州番禺,，入住集食宿和培訓(xùn)為一體的銀座酒店，開(kāi)啟為期一周的法治課教師培訓(xùn),。

短短一周的培訓(xùn)活動(dòng),，我們聆聽(tīng)了8位專家的精彩講座，受益匪淺,。李之寧教授題為《幸福新說(shuō)——學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)領(lǐng)域下的教師勝任力》的講座中,，我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代化的學(xué)校和教師不僅有教學(xué)和管理學(xué)生的職能,，還應(yīng)該有指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的職能，這是全民的需求,，學(xué)生的需要,。我們要轉(zhuǎn)變觀念，做新時(shí)代的教師,，做學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師,，讓學(xué)生活出他應(yīng)該有的樣子。從萬(wàn)華教授講授的《學(xué)校管理的'法治思維》中我領(lǐng)悟到：學(xué)校管理需要法治思維,，作為管理者一定要有權(quán)利意識(shí),、證據(jù)意識(shí)和程序意識(shí)，保障學(xué)校管理權(quán)力的正確行使,。同時(shí),，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)、生命健康權(quán)和人身自由權(quán),、肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán),、隱私權(quán)、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán),、不合理勞動(dòng)權(quán),、平等對(duì)話權(quán)和申訴控告權(quán)，要關(guān)注學(xué)生的需要,，理性進(jìn)行人文關(guān)懷,。吳開(kāi)華教授的《依法執(zhí)教與教師法律素養(yǎng)》則讓我記住了學(xué)校要有“辦事依法、遇事找法,、解決問(wèn)題用法和化解矛盾靠法”的法治觀念,，“學(xué)校確有責(zé)任的，不鬧也賠,，學(xué)校沒(méi)有責(zé)任的,，鬧也不賠”；教師要依法保護(hù)學(xué)生的各種權(quán)益不受侵犯,，同時(shí)要善于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,，而雷麗珍教授則告訴我們侵權(quán)行為的構(gòu)成要件是：違法行為、損害事實(shí),、因果關(guān)系,、主觀過(guò)錯(cuò)，缺一不成立,；還逐一為我們解讀了《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)條款,，同時(shí)列舉了一些學(xué)校傷害事故的真實(shí)案例和處理辦法，為學(xué)校今后處理類似事件提供了參考,，很受啟發(fā),。

此次培訓(xùn)，不光關(guān)注法治教育工作的,，還充分關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和身心健康,。從徐向陽(yáng)主任題為《觀念、理念,、視角,、方法——基于問(wèn)題研究的教育論文寫(xiě)作》的報(bào)告中，我明白了：教師應(yīng)把寫(xiě)作當(dāng)做一種生活方式,；要有敏銳的眼光和嗅覺(jué),，順應(yīng)時(shí)代潮流、善于找準(zhǔn)問(wèn)題,，對(duì)讀者有所啟迪,；看問(wèn)題要有多個(gè)視角，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,；要選好標(biāo)題,，注意文字表達(dá)的規(guī)范和韻味。從陳兆興教授所作的《大道至簡(jiǎn),、知易行難——對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》中,，我體會(huì)到每個(gè)教師都要致力于提升自己語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě),、教學(xué),、教育技能；一個(gè)優(yōu)秀的教師成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷職前準(zhǔn)備期,、適應(yīng)期,、稱職期和成熟期，要勤于鉆研和反思,，才能實(shí)現(xiàn)由新手到高手的蛻變,；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要善于引領(lǐng)師生在體驗(yàn)當(dāng)下的進(jìn)步中追求幸福,。鄭希付教授則用旁征博引,、深入淺出、詼諧幽默的方式給我們做了一場(chǎng)有關(guān)《教師壓力與情緒管理》的講座,，對(duì)改變我們的認(rèn)知方式,、提升幸福指數(shù)有幫助、也讓我想到未來(lái)該如何構(gòu)建良好師生關(guān)系,、家庭關(guān)系和人際關(guān)系,，做幸福優(yōu)雅的教師。

總之，這次培訓(xùn),，承辦方深圳弘博教育學(xué)院安排周密,、考慮周全，主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、分析透徹,，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)、積極交流,。很有收獲,。相信全體參訓(xùn)老師一定會(huì)認(rèn)真在未來(lái)的工作中學(xué)以致用，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，為我市法治建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名教師，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度并不僅僅是一個(gè)職業(yè)的要求,，而是應(yīng)該成為一種生活的習(xí)慣,。參加各項(xiàng)培訓(xùn)，不但可以增加我們的專業(yè)知識(shí)和技能,，還有利于提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。在我參加培訓(xùn)后，我深深地感受到了自己的收獲與成長(zhǎng),。

第一段：培訓(xùn)前的期望

在參加培訓(xùn)前,，我充分了解了這場(chǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)，并對(duì)自己報(bào)名參加時(shí)的期望做了充分的準(zhǔn)備,。在期望中,，我希望這個(gè)培訓(xùn)以實(shí)用為主，能夠自我反思,、提高,，從而能夠在教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。

第二段：培訓(xùn)中的體驗(yàn)

在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)培訓(xùn)完全超出了我的期望,。培訓(xùn)講師的專業(yè)水平很高，教學(xué)內(nèi)容非常豐富,，讓我受益匪淺,。更重要的是，講師還貫徹了實(shí)用主義的理念,，讓我們學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠深深體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值,，并能夠很快地將所學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

第三段：培訓(xùn)后的收獲

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我經(jīng)過(guò)反思,，深刻地體會(huì)到我所獲得的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅開(kāi)闊了專業(yè)視野和知識(shí)面,，而且更重要的是,，我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，使得我在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,。我也了解到了一些日常教學(xué)中的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法,，這些對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐有著非常重要的參考意義,。

第四段：培訓(xùn)后的提升

在應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)和方法時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)風(fēng)格和原有的教學(xué)方法有了很大的不同，在教學(xué)中更加能夠貼近學(xué)生需求,，更加活躍,、生動(dòng)。學(xué)生的反應(yīng)也非常積極,，教學(xué)效果優(yōu)秀,。這次對(duì)我的教學(xué)提升不僅顯著，而且長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展,，這是我最大的收獲和財(cái)富,。

第五段：培訓(xùn)后的感言

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了持續(xù)自我提升的重要性,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)和探索，以便提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑽业男牡皿w會(huì)分享給更多的同行,，幫助更多的人提升自己的教育專業(yè)能力,，共同提升教育水平。

總之,，在這次培訓(xùn)中,，我有所得，感悟頗多,。再次深深地體會(huì)到了教育事業(yè)的偉大,，自我提升是永無(wú)止境的，要經(jīng)常保持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷努力,，才能在教學(xué)工作中取得真正的成功。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我有幸于某月某日至某日參加了xx省第二期農(nóng)村骨干教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)既有專家講座,，又有互動(dòng)交流。感覺(jué)受益匪淺。針對(duì)聽(tīng)課的情況也進(jìn)行了及時(shí)的討論,，收獲多多,。先寫(xiě)一點(diǎn)體會(huì)與大家共同分享。

這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟,，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我,，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)施教,，開(kāi)闊自己的`教育視野。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果,。短短十幾天的學(xué)習(xí),，我的思想上受到了震撼,，我不斷的在反思自己的教學(xué),，在尋找自己的差距,。綜觀目前我的教學(xué),，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ),，花了大量時(shí)間,，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

面對(duì)新課程改革有一種體會(huì),，當(dāng)老師太累,、太痛苦。他說(shuō)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)將怎樣當(dāng)“好”老師是最主要的,。這使我深刻體會(huì)到只有通過(guò)學(xué)習(xí)這種唯一的途徑來(lái)徹底改變自己陳舊的觀念,，提高自己的理論水平,，平時(shí)注意學(xué)習(xí)的方式,，通過(guò)摘錄、剪報(bào),、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小結(jié)等形式擴(kuò)大知識(shí)量,。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)初中教育也只有一次,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,，知識(shí)是財(cái)富,，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、過(guò)程與感悟更是財(cái)富,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

首段：引言（字?jǐn)?shù)：150）

教師是國(guó)家培養(yǎng)人才的重要力量,，他們不僅要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,，還要不斷提升自身的綜合素質(zhì)。為了增強(qiáng)教師的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和國(guó)際視野,，越來(lái)越多的教師選擇參加引智培訓(xùn),。本文將介紹一位教師參加引智培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的意義與機(jī)會(huì)（字?jǐn)?shù)：250）

參加引智培訓(xùn)無(wú)疑是教師職業(yè)發(fā)展中的一次重要機(jī)遇,。這樣的培訓(xùn)通常會(huì)邀請(qǐng)一些國(guó)際知名學(xué)者和專家,，他們會(huì)以專題講座、講習(xí)班或短期培訓(xùn)為教師提供學(xué)術(shù)交流和學(xué)科進(jìn)展的最新信息,，讓教師接觸到前沿的學(xué)科知識(shí)和研究成果,。同時(shí)，通過(guò)與國(guó)際同行的互動(dòng)和合作,，教師可以拓寬國(guó)際視野,，了解不同文化背景下的教育理念和教學(xué)方法。

第三段：培訓(xùn)的收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）

參加引智培訓(xùn)的教師可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。首先,，通過(guò)與國(guó)際一流學(xué)者的交流，教師可以了解到全球教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和前沿動(dòng)態(tài),，有利于提升教育教學(xué)水平,。其次，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享可以啟發(fā)教師反思自己的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高教學(xué)效果。此外,，教師還可以與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的同行建立專業(yè)聯(lián)系和友誼,，為今后開(kāi)展國(guó)際交流與合作打下基礎(chǔ)。

第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與困惑（字?jǐn)?shù)：300）

盡管引智培訓(xùn)的意義和價(jià)值是不言而喻的,，但是參加培訓(xùn)也面臨不少挑戰(zhàn)和困惑,。首先，培訓(xùn)期間的內(nèi)容密集,，學(xué)習(xí)壓力較大,，對(duì)于一些工作繁忙的教師來(lái)說(shuō)，如何合理安排時(shí)間成為一大難題,。其次,，語(yǔ)言障礙也是困擾教師的一大問(wèn)題,，因?yàn)榕嘤?xùn)通常以英語(yǔ)為主要語(yǔ)言進(jìn)行，對(duì)于英語(yǔ)水平有待提高的教師來(lái)說(shuō),，理解和溝通會(huì)存在一定困難,。此外，回國(guó)后如何將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中,，也是一個(gè)需要面對(duì)的挑戰(zhàn),。

第五段：展望與總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）

通過(guò)參加引智培訓(xùn)，教師們得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇,。他們?cè)趯W(xué)術(shù)交流和實(shí)踐中不斷提升自己,，為自身的教育事業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展動(dòng)力。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困惑,，但只要能夠以積極的心態(tài)對(duì)待,，克服困難，相信教師在引智培訓(xùn)中的收獲將會(huì)為自身的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)巨大的助力,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的教師參加引智培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量,。

總結(jié)：參加引智培訓(xùn)對(duì)于教師的發(fā)展意義重大，除了獲得前沿的學(xué)科知識(shí)和國(guó)際化視野外,，還能建立專業(yè)聯(lián)系和友誼。然而,，培訓(xùn)也面臨時(shí)間安排,、語(yǔ)言障礙以及知識(shí)應(yīng)用的挑戰(zhàn)。盡管如此,，教師們應(yīng)以積極心態(tài)面對(duì)困難,，相信培訓(xùn)所帶來(lái)的收獲將為自身和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)巨大利益。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

有幸參加了x市教師素質(zhì)培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次培訓(xùn),，安排了多位名師、專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師,，我們思考地太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面,。聽(tīng)了各位專家的講座,，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備自來(lái)水,。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

本次培訓(xùn),，匯聚了專家骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。

反思是教師的一塊"自留地",，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)"我的教學(xué)有效嗎?""我的教學(xué)能更有效嗎?",，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的`專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

反思的方式有很多,，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉"他山之石,，可以攻玉"的信條,，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，變被動(dòng)接受為主體參與，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者,。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注重設(shè)計(jì),，注重方法,，注重課堂實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過(guò)程方法為核心目標(biāo),，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法,，通過(guò)過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂(lè)觀向上的精神,，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

在教案里面，體現(xiàn)了備教材,、備學(xué)生,、備方法的思想。設(shè)計(jì)的具有梯度的,，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題,，實(shí)際上就是備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題,。教案中設(shè)計(jì)的各種故事,、游戲、謎語(yǔ),、出示圖畫(huà),、以及學(xué)生拼一拼、擺一擺,、量一量,、畫(huà)一畫(huà)、描一描各種實(shí)際操作,，就是備方法,。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo),，在學(xué)生回答問(wèn)題,、討論問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo),。

就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程,。學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因?yàn)橥谋緛?lái)是快樂(lè)的,，快樂(lè)就體現(xiàn)了兒童的童真童趣,，這就是轉(zhuǎn)變觀念。我們要抓住“樂(lè)”和“趣”二字,，但不能一味地為樂(lè)而樂(lè),、為趣二趣，要使你設(shè)計(jì)的問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲,、故事,、謎語(yǔ)等在內(nèi)容和形式上具有樂(lè)趣，這才是“樂(lè)中學(xué)和學(xué)中樂(lè)”的要義之所在,。我們要還兒童美好的藍(lán)天,，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué)，爭(zhēng)得最大的效益,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教案設(shè)計(jì)得好不好，課前準(zhǔn)備充分不充分,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱,，明確教育目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀,、新授,、鞏固練習(xí)、知識(shí)的.拓展延伸,、總結(jié),、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。

教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課,，當(dāng)然也要講課;變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員，是他們?cè)诰哂袠?lè)趣的氣氛中人人思考,、人人參與,、人人活動(dòng)，使知識(shí),、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng),，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法,。

教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的、民主的,、研究型的,、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干,，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做,，只有這樣，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎,。只有這樣,，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問(wèn)題———思想懶、行動(dòng)懶,。

在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字(學(xué)生做生字卡)以及詞語(yǔ)的積累,，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,，各種直觀教具身邊的事物等等,。

六、今后,，我們還要采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，不斷豐富我們的知識(shí),，刷新概念,，改變方法，新舊結(jié)合,，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高教育質(zhì)量和專業(yè)水平的關(guān)鍵步驟,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，教育方法和教學(xué)技巧不斷更新,，因此教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。本文將探討教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)反思,、教學(xué)能力提升以及對(duì)學(xué)生的影響等方面。

第二段：課程設(shè)計(jì)（250字）

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)是提升教師能力的重要組成部分,。在參加培訓(xùn)之前,，教師們通常會(huì)收到一份詳細(xì)的培訓(xùn)大綱或課程表。這些課程設(shè)計(jì)有助于教師們了解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo),，幫助他們更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師們也需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，有針對(duì)性地選擇哪些知識(shí)點(diǎn)和技能是自己最需要提升的,。通過(guò)認(rèn)真參與培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，教師們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,。

第三段：教學(xué)方法（250字）

培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提供了教師們新的知識(shí)和技能,，還給了他們更多靈活運(yùn)用這些知識(shí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們能夠了解到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和教材。例如，在培訓(xùn)課程中,，教師們可能接觸到一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論,、游戲和實(shí)踐活動(dòng),。這些教學(xué)方法能夠使學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,，提高學(xué)習(xí)的效果,。通過(guò)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們能夠獲取到更多的教學(xué)方法，并靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)。

第四段：教學(xué)反思（250字）

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅可以幫助教師們學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法,，還能夠激發(fā)他們對(duì)教學(xué)工作的思考和反思,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們會(huì)參與到小組討論和案例分析等活動(dòng)中，與其他教師一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流問(wèn)題,。這些互動(dòng)和交流可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并提供解決問(wèn)題的途徑,。通過(guò)反思和反饋,，教師們能夠不斷完善自己的教學(xué)方式,，提高自己的指導(dǎo)能力和教育質(zhì)量。

第五段：對(duì)學(xué)生的影響（300字）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的,。首先,，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們能夠提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)更有針對(duì)性和高效性,。這將直接促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高,，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。其次,，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì),，教師們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時(shí),，教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)還提供了更多的機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和合作，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神,。

總結(jié)（200字）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升教育質(zhì)量和專業(yè)水平的關(guān)鍵步驟,。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，教學(xué)方法,，教學(xué)反思以及對(duì)學(xué)生的影響等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師們能夠不斷提高自己的教育能力和教學(xué)水平。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為教育改革和發(fā)展的寶貴財(cái)富,，為教師隊(duì)伍的進(jìn)一步成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢,？以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。

從等待招聘結(jié)果的焦慮不安到開(kāi)啟人生第一次師德培訓(xùn)的激動(dòng)與幸福,，一切恍然如夢(mèng),。直到會(huì)議開(kāi)始，才算褪去了恍惚,，猛然意識(shí)到：我已然是一名教師,！作為一名新教師，將心比心,，我想大家都熱愛(ài)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)吧,。幻想著一張張未曾謀面而活潑可愛(ài)的小臉,，心中不免一熱,，此時(shí)振臂一呼豪情萬(wàn)千不在話下――所謂新教師的激情。然而我們始終還在象牙塔里，不曾遇到坎坷,，也不曾設(shè)想過(guò)一個(gè)困境,，真要遇見(jiàn)了，埋天怨地怕是有的.,。這算不算某種意義上的葉公好龍,？這便是“新人”的浮躁和無(wú)知吧。作為青澀的新人,，怎樣做才能無(wú)愧于我們的學(xué)生,？概是都有了覺(jué)悟，大家莫不正襟危坐,，全神貫注于人生第一次師德培訓(xùn),。

鄭局長(zhǎng)的講話以及幾位模范教師的發(fā)言，可謂春風(fēng)化雨,。想到這是老教師們經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶,，更叫人肅然起敬。所謂“傾聽(tīng)完了,，問(wèn)題就解決了”不正是一份沉淀下來(lái)的智慧么,，浮躁的我們有一天碰到問(wèn)題也許急得抓耳撓腮，舍近求遠(yuǎn),，何必,？“學(xué)會(huì)等待”、“關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡”不正是愛(ài)他們的最好方式么,？我們彷徨于自己的未來(lái)、孩子們的未來(lái),，倒不如活在當(dāng)下,，悉心呵護(hù)?！叭小?、“三力”、“三心”也許是我們朦朧中已有共識(shí)卻未曾真正踐行的,。李科校長(zhǎng)說(shuō)：“投入事業(yè)便傾心無(wú)悔,。”“他們是活生生的人,！”每每想起,，只余感動(dòng)。鄭小俠老師的事跡那么鮮活,，如同他的發(fā)言,，所謂“教育的精髓在垂范，不在管理”、“做孩子鮮活的榜樣”,，這好像是人人都明白的道理,，而他說(shuō)得那么真實(shí)，叫人心折,，大概是因?yàn)槟谴_實(shí)是他一步步走來(lái)最透徹最真實(shí)的感受,。還有“為學(xué)生而成長(zhǎng)”的林志超老師，他能站在那講臺(tái)上,，能從鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為師生問(wèn)題專家,，他踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，對(duì)學(xué)生的付出,，簡(jiǎn)直無(wú)法估量,。

我想，他們都有青澀的時(shí)候,，一路走來(lái),，流過(guò)汗流過(guò)淚，甚至是血,，他們身上的包袱越來(lái)越多,，但他們的腳步卻越來(lái)越輕松，這定然是路上風(fēng)景獨(dú)好,，好到讓人忘記了勞苦吧,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

教師參加足球培訓(xùn)心得體會(huì)

足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有重要的意義,。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生,，我決定參加一次足球培訓(xùn)。通過(guò)這次訓(xùn)練,，我對(duì)足球的教學(xué)和學(xué)生的訓(xùn)練有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，收獲也非常豐富。

二段

提高教學(xué)水平

參加足球培訓(xùn)是為了提高我對(duì)足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)和能力,。通過(guò)培訓(xùn),，我開(kāi)始了解到足球教學(xué)的具體方法，包括戰(zhàn)術(shù)分析和技術(shù)指導(dǎo)等方面,。了解到不同年齡段的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法,，不同的技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)安排，這些對(duì)我今后的教學(xué)將有重要的參考意義,，也將提高我的教學(xué)水平,。

三段

增強(qiáng)自身體魄

參加足球培訓(xùn)一方面可以提高我的教學(xué)水平，另一方面也讓我體驗(yàn)到了足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),。我在培訓(xùn)中參加了足球比賽,，雖然是業(yè)余比賽,，但是讓我感到身心愉悅。同時(shí),，我還通過(guò)訓(xùn)練和比賽增強(qiáng)了自身體魄,，充滿活力的狀態(tài)也將帶來(lái)更好的教學(xué)效果。

四段

提升教學(xué)信心

足球培訓(xùn)不僅幫助我增強(qiáng)了體魄和提高了教學(xué)水平,，同時(shí)也讓我更加自信,。我通過(guò)參加訓(xùn)練和比賽，不斷超越自我,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這讓我更加自信，能夠更好地面對(duì)教學(xué)中的難題,。相信這種自信的態(tài)度也會(huì)傳達(dá)給學(xué)生,，從而更好地影響他們的成長(zhǎng)。

五段

結(jié)語(yǔ)

參加足球培訓(xùn),，不僅幫助教師提高了教學(xué)水平,，同時(shí)也讓我們更加意識(shí)到健康生活的重要性和足球運(yùn)動(dòng)的魅力。介于此,，我將把這些經(jīng)驗(yàn)帶回教室,，與學(xué)生分享，一起創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家在傳授和學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步,。