為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學德育活動方案設計篇一

二,、活動主題：圍繞著“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路,，創(chuàng)新德育活動形式和方法,，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧,、文明,、快樂的校園。

三,、主要活動內容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動,，打造學校“微笑生態(tài)文化”,。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣,，展示自信,、快樂的精神風貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣，立自信,，揚正氣,。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風,。

四,、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1,、“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。

2,、編印《學校文明禮儀歌謠》,，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠,，同時利用學校板報,、主題班會等進行廣泛宣傳。

3,、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求,，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范(購物,、旅游、餐飲,、文體娛樂,、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

4,、加強文明禮儀教育培訓。通過學習,、示范培訓等多種形式的活動,，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識,。

5、微笑進校園,，踐行學?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時，與人為善,，臉帶微笑,。

6、規(guī)范課堂語言,。明確要求,，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,，大膽發(fā)言,。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想,，語言要完整,，聲音響亮，通順流暢,。與同學交流討論時,，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等,。教師多鼓勵,、多幫助學生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題,。

7,、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系,，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范,，表現(xiàn)良好的學生,，給予授章，教師全員參與評價,，即時授章,。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的,，學校組織集體表彰授章,，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀,，并賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章,，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使,。形象大使直接成為學校禮儀隊成員,，負責規(guī)范學生在校基本禮儀,，賦有授章權,，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生,，視情節(jié)給予撤章,，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵,、形象大使的撤章權,。

第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)

1,、小結階段情況,，調整工作部署。

2,、微笑進課堂活動,，打造快樂課堂,。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言,、組織教學,、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂,，把寬容帶進課堂,，把激勵帶進課堂。多一分笑容,，少一點動怒;多一分鼓勵,，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心,，學得有信心,，提高學習的有效性。

3,、組織家庭生活禮儀,、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評,。

4,、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學校多利用校會課、課間操,、廣播,、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事,，樹榜樣，揚正氣,。

第三階段：鞏固,、總結(時間：18周)

1、小結階段情況,，調整工作部署,。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評,。

3,、組織學校形象大使集體授章表彰會。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學校,、年級、班級加大對校內班內好人好事,、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),，形成良好的校風,。

5、師生問卷調查,，了解活動效果,。

6、活動開展情況交流總結,。

五,、活動要求

1、高度重視,，精心組織,。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分,，是塑造學校形象,、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中,，德育工作的突破口,，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手,、新的著力點認真抓好,。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案,，認真組織和實踐,，全方位地開展好各項活動。

2,、廣泛動員,，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,，也是展示良好形象的客觀要求,。要引導師生增強文明、自信意識,，自覺參與教育實踐活動,，從儀容儀表、言談舉止,、待人接物,、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質。

3,、加大宣傳,，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳,，樹榜樣,，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督,，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等,，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點,，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,，形成你追我趕的良好局面。

4,、總結經(jīng)驗,，著眼長遠。要注意貼近師生,，貼近實際,，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去,，力求每年有明顯變化，取得顯著效果,。還要注意總結經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃,，著眼整體提高學生的文明素質,。

小學德育活動方案設計篇二

一、指導思想為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規(guī)管理，促進學校和諧發(fā)展”系列德育活動的通知要求,。

著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高,，著眼于教育,、教學工作的規(guī)范化，通過加強集體建設,，開展行為規(guī)范示范班,、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實,。

二、工作目標

1,、實現(xiàn)全員德育,、全過程德育，完善德育工作考評機制,，開展系列德育教育活動,，掀起“學規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮,。

2,、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理,，評選出一批真正符合條件的 “五好學生”,。

3、通過加強德育常規(guī)管理,，評選出一批班風好,、學風正、行為習慣好的校級“行為規(guī)范示范班”,，并向縣上推薦進行全縣評比,。

4、通過加強德育常規(guī)管理,，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高,，力爭本學期被評為縣級“行為規(guī)范合格校”,。

三,、具體工作措施

“加強德育常規(guī)管理，促進學生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程,，為了將此項活動持久有效地開展下去,，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排,，方案如下：

(一)成立領導小組 我校的領導小組由陳君校長任組長,，張洪校長為分管領導，一名教導主任,、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組,，統(tǒng)一布置“學規(guī)范、爭五好”活動的開展,。

(二)加強宣傳,、提高認識 學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求,。在本期教育教學中,，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度,，努力將自己的班級打造成一個班風好,，學風正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠詫嵉幕A,，

(三)規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展,。 20xx年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機,，強化管理,、規(guī)范制度，加大檢查,，及時考評,，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階;同時使我校“學規(guī)范,、爭五好”活動起到真正的教育功效,。

1、制定升降旗量化考核制度,。

2,、制定課間操、眼操量化考核制度,。

3,、制定課間文明禮儀量化考核制度。

4,、制定集隊,、集會和路隊量化考核制度。 通過上面的各項具體的量化制度,，加大德育常規(guī)管理,，促進學校和諧發(fā)展。

(四)作好規(guī)劃,、一一落實,。 我校將高度重視，改變觀念,，積極研究,，努力實踐,，遵照“學規(guī)范、爭五好,、創(chuàng)示范”要求作如下布置： 1、一開學,，學校將認真組織師生學習《守則》和《規(guī)范》,，在學校掀起新一輪的學規(guī)范高潮，熟記“學規(guī)范,、爭五好,、創(chuàng)示范”的內容。 2,、及時印發(fā)“學規(guī)范,、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內容,，讓學生和家長充分了解活動內容和要求,。 3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”,、“三月文明禮貌月”,、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育,。

4、在三月份,，要求全校班級對照“五好”要求,，認真梳理學生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題,。在梳理排查的基礎上,，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論;在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施,，定自評計劃,。

5、學校將專門開設“行為規(guī)范訓練課”,，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學生的行為習慣進行規(guī)范,，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。

6,、加強對學生知,、情、意的教育,，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握,，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期,、反復的行為訓練,，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校將通過朝會課,、班隊活動課對學生進行知,、情、意的教育,，曉之以情,，動之以理，不走過場,。

7,、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作,。我校將緊緊按照縣教育局的精神,，制定出切實可行、有效的評估標準,，形成班級常規(guī)天天查,，課間行為班班比，文明之星月月評,。

8,、學校將在學期末總結表彰“五好”學生，并在此基礎出評選出“行為規(guī)范示范班”,，推薦縣級優(yōu)秀學生,、文明班集體和優(yōu)秀班主任。

9,、積極爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范合格?！保瓿蔂巹?chuàng)的一系列工作,。

小學德育活動方案設計篇三

為認真貫徹落實國家,、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設工程》,、《漢東區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神,，堅持育人為本、德育為先,，促進全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展,，提升全區(qū)中小學德育工作者整體素質，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用,，培育全區(qū)德育工作名師,，推動全區(qū)德育工作水平整體提升,。經(jīng)研究，決定開展?jié)h東區(qū)首屆中小學德育帶頭人評選工作?，F(xiàn)將評選工作相關細則通知如下：

一,、評選范圍及條件

(一)評選范圍:

全區(qū)中小學(含中等職業(yè)技術學校和特殊教育學校)在職在崗班主任;在職在崗德育管理干部(中層及以上德育管理干部)。

(二)評選條件：

1.資格條件

(1)班主任：擔任班主任工作六年及以上;德育管理干部：擔任學校德育管理工作三年及以上,。

(2)具有相應學段高級教師職稱(小學具有小學高級教師職稱,，中學具有中學高級教師職稱)。

(3)近五年來,，年度考核等級為合格，至少有一次年度考核或專技考核等級為優(yōu)秀,。

2.基本條件

(1)師德風尚高,。熱愛人民教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)》及各項法律法規(guī),，為人師表,、師德高尚。堅持德育為先,，立德樹人,，熱愛學生，尊重學生,，公平公正對待學生,，受到學生、家長的一致認可,。未發(fā)現(xiàn)查實的有償家教,、體罰和侮辱學生、利用職務之便謀取私利等師德問題,。

(2)工作成效好,。堅持工作在中小學德育一線。德育管理干科學有效地開展德育管理,，學校德育工作目標定位明確,、措施具體得力、成效顯著,，得到區(qū)域內同行的普遍認可;班主任所帶班級班風正,、學風好，學生朝氣蓬勃,、樂觀向上,，師生關系平等、民主,、和諧,。

(3)創(chuàng)新能力強,。嚴謹篤學，潛心鉆研,，積極,、主動學習新知識、新科學,、新技能,。德育管理干部在提高學校德育針對性、實效性和感染力,，解決學校德育面臨的新情況,、新問題等方面有新思路、新辦法;班主任善于結合班級和學生實際,，積極創(chuàng)生出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律,、經(jīng)驗。

3.區(qū)別條件

(1)德育管理干部：學校德育工作成效顯著,，特色突出,，近五年來，學校承擔區(qū)級及以上德育現(xiàn)場會或者觀摩活動一次,，或學校(個人)獲得市級及以上德育工作專項表彰,。承擔學科教學任務者，所任教班級學科教學質量居同類班級中等及以上,。撰寫的有關德育方面的論文,、經(jīng)驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎(近五年來，至少一次在市級及以上獲獎),，或者撰寫的有關德育方面的專著在市級及以上范圍發(fā)表,。近五年來，承擔或者參與區(qū)級重點德育研究課題或市級以上德育研究課題并結題,。近五年來,，承擔或者參與學校校本德育教材編寫并取得成果,。

以上條件,，1、2,、3項為必備條件,，4—5條,，符合其中一項即可申報。

(2)學校班主任教師：曾獲得漢東市功勛(含提名),、十佳班主任(含提名),、百優(yōu)班主任、漢東區(qū)十佳班主任(含提名),、十佳青年班主任標兵(含提名)及以上榮譽稱號或者擔任班主任工作二十年及以上,。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區(qū)級先進班集體(近五年,，至少有一次被評為市、區(qū)級先進班集體),。所帶班級學生學業(yè)質量發(fā)展水平位居學校同類班級中等及以上,。撰寫的有關德育方面的論文、經(jīng)驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎(近五年來,，至少有一次在市級及以上獲獎),，或者撰寫的有關德育方面的專著在市級以上范圍發(fā)表。近五年來,，本人承擔或者參與區(qū)級及以上德育研究課題并結題,，或承擔(含參與)學校校本德育教材編寫取得成果。

以上條件,，1,、2、3項為必備條件,，4—5條，符合其中一項即可申報,。

二,、名額設置及申報指標

1.名額設置：本次擬評選漢東區(qū)德育帶頭人50人。

2.申報指標：德育管理干部序列,，每?？缮陥?—2人;班主任序列，班級數(shù)在20以內(含20)的學?？缮陥?人,，班級數(shù)在21—40(含40)的學校可申報2人,，班級數(shù)在41及以上的學?？缮陥?人。

三,、評選方式及步驟

1.學校初評,。全區(qū)各中小學組織德育管理干部、班主任對照評選類別和條件自主申報,，在充分征求學生,、家長意見的基礎上，按照申報指標數(shù),，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單,，學校內公示認可后(公示期不少于三天)，上報區(qū)教育局德育辦公室,。

2.區(qū)級評審,。區(qū)教育局成立評選工作領導小組,，組織專家對學校推薦候選人進行資格審查和集中評審，確定初步名單,。組織實地考察工作,，充分聽取學校管理人員、教師,、學生的意見,。

3.結果公示。經(jīng)評選工作領導小組同意,，將初定結果在漢東教育網(wǎng)公示(不少于五天),，接受社會監(jiān)督。

4.結果審定,。對無異議的公示結果,，報請局黨政聯(lián)席會最終審定。

5.通報表彰,。對獲獎的同志,，由區(qū)教育局通報表彰，頒發(fā)證書,，并積極向新聞媒體推介宣傳,。

四、任期及待遇說明

1.任期說明：區(qū)德育帶頭人實行任期制,，每兩年評選一次;每2年復核1次(復核標準,、程序另行通知);每屆任期為8年，任期滿8年(或任期內,，德育帶頭人脫離德育工作崗位的)即自動卸免,，在職干部教師任期屆滿后可再次申報。

2.待遇說明：區(qū)德育帶頭人在任期內,，享受每月180元的專項補助,，補助按月發(fā)放。已經(jīng)享受市,、區(qū)學科帶頭人專項補助的,，可同時享受區(qū)德育帶頭人專項補助。

申報人員材料以學校單位,，于6月10日((全天)上報區(qū)教育局德育辦公室,，申報材料包括：申報表(見附件1)，一式三份;評審表(見附件2),，一式三份;德育工作自述材料,，一式三份，材料內容應為第一人稱,，應重點突出,，特色鮮明,，具有先進性、典型性和時代性,，字數(shù)控制在2500字左右;佐證材料,，有關德育工作的榮譽證書、論文,、其他成果的原件(上交材料時審核)及復印件一份,。學校同時上報學校初評工作報告，含學校初評時間,、初評程序,、初評人員名單、初評經(jīng)過,、公示等基本內容(紙質稿,，一式一份，加蓋學校公章),。逾期不報,，視為棄權。

小學德育活動方案設計篇四

語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的,，“文道統(tǒng)一”,，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞,，更是人格心靈的喚醒，因此,，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用,，注意教學內容的價值取向，根據(jù)語文新教材的特點及學生的實際情況,，特制定了本學期五年級德育工作計劃,，內容如下：

一、加強學習,，提高認識,，進一步轉變教育觀念。

1.確立“以德治年級”觀念,。通過聽報告,、聽講座、座談,、交流等多種形式,，讓廣大教職工提高認識，明確教書育人的責任,。通過政治學習,，強化教師對德育工作重要性的認識,，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作的首要位置,。

2.確立“以人為本”的思想,。“以人為本”是新課程創(chuàng)導的全新的教學理念,，在平時的育人過程中,，我們要努力構建“平等、民主,、和諧,、合作”的師生關系，把每個學生作為真實的人,、發(fā)展中的人,、有差異的人、有潛能的人來看待,，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性，堅持正面教育,。

二,、充分發(fā)揮德育功能，有針對性地開展各種主題教育活動,。

1.愛國主義教育,。充分利用德育基地及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

2.安全教育,。抓好學生上學、放學路上的安全教育,，落實好安全措施,，確保學生安全。加強每周值日工作,，讓學生在校園內進行安全,、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”,。

3.誠信教育,。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，以創(chuàng)建文明學校、誠信學校,、誠信班級等為載體,，積極倡導學生誠信“從我做起，從小事做起,，從身邊做起”,，倡導教師“以誠待生，重諾守信,，言行一致”,，成為誠實守信的榜樣。

4.法制教育,。組織學生收聽收看法制教育講座和錄像,，加強法律常識宣傳，普及法律知識,，提高學生法制意識,，推進社會法制化進程。

三,、重視學生的養(yǎng)成教育

1,、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,，設想通過各種學科的教學和活動,，使學生掌握基礎知識，受到美的陶冶,，發(fā)展鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力。

語文課要學生打好基礎,，提高聽,、說、讀,、寫的能力，感受到用詞造句的語言美,、人物塑造的形象美,，表情達意的情感美，環(huán)境場合的意境美,。

數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能,，發(fā)展思維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,，圖形的對稱美,，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。

2,、養(yǎng)成教育融于對活動中,，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動,。

3、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益,。

四、語文人格教育

語文人格教育,，是語文教師在教學活動中有意識,、有計劃地結合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng),，對學生進行人格教育的活動,。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素,。語文教學中的邏輯思維有助于優(yōu)化學生人格中的認知結構,，語文教學中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學生人格中的倫理結構;語文教學中的審美內容有助于優(yōu)化學生人格中的審美結構,。確立強化學生的主體地位,，有助于培養(yǎng)學生的自主意識，結合作文教學能夠培養(yǎng)健康,、豐富的情感,，讓學生參與閱讀規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,。

1,、教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀,。

2,、對學生進行了美的教育

3、培養(yǎng)學生的科學精神

4,、進行親情教育

5,、培養(yǎng)學生的想象力

總之，語文教學中的德育是潛移默化的,，如春雨潤物無聲,，本學期我教研組嚴格貫徹執(zhí)行學校的德育工作，力爭扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè),，努力高效地完成了學校的德育工作,，我們會竭盡全力，爭取更好,，使每一個學生的各方面素質均在所提高,。

小學德育活動方案設計篇五

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導,，根據(jù)省教育廳,、市教育局《關于實施“德育導師制”的指導意見》的精神，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設,，本著加強德育師資力量,，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念,，以“面向全體學生,，不讓一個學生掉隊”為宗旨，充分滿足學生成長的個性化需求,，整合教育資源對學生進行思想道德,、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導,，構建“以人為本”的學校德育管理工作新模式,，形成“全員育人、全程育人,、全面育人”的新局面,，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而達到引導學生積極向上,、健康發(fā)展的目的,，結合我校實際，從本學期開始實行德育導師制,，特制訂蓬朗中心小學“德育導師制”實施方案,。

二、目的意義

1,、動員多方力量,，整合多種資源，努力做到不使一個學生掉隊,，形成學?！叭珕T育人”的局面。

2,、實施親情化和個性化的德育，進一步融洽師生關系,，提高德育的實效性,。

3、“一對一”指導，重在過程,，動態(tài)把握學生的發(fā)展軌跡,。

三、組織機構與導師隊伍：

學校成立由校長室,、學校行政班子為領導的德育導師制實施領導小組,。

1、德育導師制實施領導小組

組長

副組長

組員

2,、德育導師隊伍

經(jīng)領導小組研究決定,，決定自本學期起試行德育導師制，要求全體教師參與德育導師工作,，人人成為學生的德育導師,。導師隊伍由學校領導、年級組長及部分任課教師組成,，其中學校領導分到各年級組,，具體情況如下：

一年級：分管領導各班班主任

二年級：分管領導各班班主任

三年級：分管領導各班班主任

四年級：分管領導各班班主任

五年級：分管領導各班班主任

六年級：分管領導各班班主任

四、主要職責：

德育導師要有重點地與部分學生結對,，進行經(jīng)常性的思想道德,、心理健康、行為習慣的培養(yǎng)引導,，并對全體學生的學習,、生活等多方面進行關心和幫助。

1,、領導小組工作職責

學校德育導師領導小組主要負責指導全校德育導師制工作的實施,，制訂工作計劃，召開有關德育工作會議,、經(jīng)驗交流會議,，對德育導師工作進行總結，提出改進意見和建議,，并于學期結束時對各德育導師工作進行考核和評定,。

2、德育導師工作職責

(1)了解學生,，關心學生,，尊重學生。

(2)教育學生努力學習科學文化知識,、幫助學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法,，努力提高學習成績,。

(3)關心學生課外生活,，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長,。

(4)協(xié)助學校對學生進行安全,、心理健康方面的教育。

(5)經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系,，積極爭取家長在教育學生工作中的支持,。

(6)與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經(jīng)驗,。

(7)認真學習有關發(fā)展心理學,、教育心理學、心理輔導等方面知識,，不斷提高“導”的素養(yǎng),，利用談心、集體活動,、家訪等形式履行好各項應盡職責,。

(8)德育導師應為學生做好有關成長檔案記錄，相應做好有關記錄,，要及時積累撰寫德育導師案例,，每學年不少于1篇。

五,、具體做法及要求：

1,、摸底調查：調查各班需要導師輔導的學生，選擇確定受導,，尤其是家庭教育有缺失,、行為有偏差、心理有障礙,、學習有困難等特殊學生群體,。

2、成立輔導小組：每位德育導師與所指導的學生構成一個小組,，原則上1位導師指導1—2名學生,。

3、要求：

(1)德育導師應根據(jù)不同學生的個性需求,，采取個性化,、親情化的教育方法。

(2)導師應認真傾聽學生的心聲,，承認學生的個性差異,，尊重學生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑,。

(3)導師必須做到：

每周必須至少進行一次談心,、輔導等;每月必須與家長聯(lián)絡一次,，每學期進行一次家訪。

定期了解和分析學生情況,，當學生取得成績、進步時及時給予表揚和鼓勵,，當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助,。

要幫助學生改掉一個不良行為習慣，幫助學生養(yǎng)成一種興趣愛好,，要努力改變受導學生的現(xiàn)狀,。

要全面了解學生，注重教育的針對性和實效性,，堅持正面教育為主,，積極進行教育引導，要尊重學生,，依法執(zhí)教,，嚴禁體罰和變相體罰。

六,、德育導師工作的考核評價：

1,、學校每學期對導師的工作進行一次考核評價，對成績顯著者給予表揚與獎勵,，對工作薄弱或失誤者提出批評,。

2、德育導師制工作考核結果記入導師個人業(yè)務檔案,，并與年度考核,、獎勵、評優(yōu),、職務晉升等掛鉤,。

小學德育活動方案設計篇六

德育是一個需要智慧、呼喚智慧的領域,。隨著時代的不斷發(fā)展,，學校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰(zhàn),，教師們肩上的責任重大,，需要勇敢地在挑戰(zhàn)中求發(fā)展，在改革中求創(chuàng)新,。

我校在“無痕教育”的引領下,，實施以學生為重、育人為本,，踐行德育生活化,，努力建設學生精神家園,。本學期，學校組織“德育管理交流,、智慧資源共享”

德育工作交流系列活動,，加強教師間的相互交流、相互切磋,，使全體德育工作者能更理性地認識德育的重要性和工作方式方法的科學性,，努力提升德育的服務能力。

一,、活動時間：

20_年2月25日

二,、活動承辦：

五年級組

三、活動安排

1,、上午第三節(jié)課,，所有空課教師進五年級組聽課，聽課教師按自己所在的班級序號進入相應班級(例：1班的教師就到五(1)班聽課),。

開課教師：五(1)班伊x,、五(2)班張x、五(3)班葉x五(4)班謝x,、五(5)班翁x

2,、午間，老師們深入到五年級所有班級進行參觀交流,。

3,、下午第三節(jié)課組織全校教師進行德育工作論壇。

①,、各年級組代表發(fā)言：錢x,、陳x、邵x,、李x,、余x。

②,、五年級組經(jīng)驗介紹：伊x,。

小學德育活動方案設計篇七

德育是一個需要智慧、呼喚智慧的領域,。隨著時代的不斷發(fā)展,，學校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰(zhàn),，教師們肩上的責任重大,，需要勇敢地在挑戰(zhàn)中求發(fā)展，在改革中求創(chuàng)新。

我校在“無痕教育”的引領下,，實施以學生為重,、育人為本，踐行德育生活化,，努力建設學生精神家園,。本學期，學校組織“德育管理交流,、智慧資源共享”

德育工作交流系列活動,，加強教師間的相互交流、相互切磋,，使全體德育工作者能更理性地認識德育的`重要性和工作方式方法的科學性，努力提升德育的服務能力,。

一,、活動時間：

20_年2月25日

二、活動承辦：

五年級組

三,、活動安排

1,、上午第三節(jié)課，所有空課教師進五年級組聽課,，聽課教師按自己所在的班級序號進入相應班級(例：1班的教師就到五(1)班聽課),。

2、午間,，老師們深入到五年級所有班級進行參觀交流,。

3、下午第三節(jié)課組織全校教師進行德育工作論壇,。

小學德育活動方案設計篇八

一,、指導思想：

堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值,，不斷創(chuàng)新德育工作的新途徑,、新方法、新內容,。愛國主義教育和基礎道德教育,，是我們德育工作的靈魂?；A道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎,。抓好這兩方面工作，有效的統(tǒng)領德育工作,，促進德育工作取得實效性,。我們的德育工作遵循《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為”,。

二,、工作目標：

1,、堅持育人為本，德育為先,，促進人的全面發(fā)展,，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2,、師生犯罪率為零,，學生操行合格率達100%。

3,、學生在校安全事故發(fā)生率為零,。

三、工作思路：

1,、以學生為本,，道德為先，發(fā)展為本,，抓好學生的德育工作,。

2、每月突出一個重點,，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,，融入愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，增強學生的責任感。

3,、注重班主任隊伍建設,，強化“以德立教”、“以身立教”意識,。

四,、重要工作：

(一)以人為本，狠抓隊伍建設,，強化育人意識,。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念,。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”,。同時自覺地投入到德育實施中,，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育,。結合本學期學校工作重點,，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展,。

(二)注重創(chuàng)新,，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生,。

1,、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。

2,、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日,、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,，各班級要結合教師節(jié)、國慶,、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動,。

3,、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識,，從我做起,，從身邊的小事做起

(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育,，提高德育實效,。

1、狠抓養(yǎng)成教育,。學期初,，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”,。

2,、加強少先隊工作，形成制度化,、常規(guī)化,，做到有目的、有計劃,、有措施,、有記錄，健全組織，定期開展活動,。

3,、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀律,、兩操等情況進行量化考核,，每天公布分值，兩周進行小結,，頒發(fā)流動紅旗,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實,。

4,、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放,，各個板塊安排合理,，內容的選擇、組織,、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用,，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑,。

(四)三位一體,，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢,。

1,、加強學校、家庭,、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果,。

2,、辦好家長學校，提高家教水平,。

3,、特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,，也能想其他孩子一樣健康成長。

小學德育活動方案設計篇九

一,、活動目的：

1. 通過孝敬父母,、尊敬師長，培養(yǎng)愛心,，從而以愛心喚醒愛心,、換取愛心、傳達愛心,，使愛得到遷移與升華,。

2.引導學生學會和父母和諧相處，學會感激父母付出的辛勞,，并能把感恩的意識融入平常的生活中,。營造出以德立身、以孝興家,、祥和共融的社會風尚,。

二、活動安排

1.時間：寒假期間

2.活動組織：

“點亮親情,，感恩父母”主題德育活動成立領導小組,，組織安排如下：

組長：甘梅

副組長：范敏 湯宇 周艷 周章杰

成員：七年級(7)班全體學生

三、活動實施內容

1.組織學生寫“親情作文”,，要求：必須讓父母閱讀并簽名或作修改,，并在開學時交班主任檢查進行評比。

推薦文題：《我的爸爸媽媽》,、《寫給父母的話》,、《父母的手》,、《還給父母的吻》,、《我和父母在一起》、《當父母不在身邊的時候》等,。

2.為父母獻孝心實踐活動,。

(1)新年鐘聲敲響的時候，給父母送上第一個祝福;

(2)以短信,、留言的方式送給父母一句溫馨祝福語;

(3)給父母講一個開心故事;

(4)用壓歲錢買一份禮物送給父母;

(5)給父母捶捶背,、揉揉肩、洗洗腳,、疊疊被子,、洗洗衣服、做幾餐飯等,。從每一個細節(jié)做起,，讓父母和親人隨時都能感受到你是個心存孝心的人;與父母進行心靈對話,，把自己在學習、生活,、人際交往等方面的情況(或困惑)告訴父母,，同時認真傾聽父母的意見和建議。

3.算一算親情賬(自己試著算,，主動詢問父母)

4.學唱感恩歌曲：《白發(fā)親娘》,、《燭光里的媽媽》、《?；丶铱纯础?、《父親》、《兒行千里》等,。

5.搜集“二十四孝故事”

(1)每天講一個給弟弟妹妹聽;

(2)選其中的3—5個以“自我教育日記”或“讀后感”的形式寫給父母看,，并讓父母簽字;

6.與父母談心。

(1)請父母對自己過去的一年進行總體評價,，特別注意自己的不足;

(2)讓父母對自己提新年要求與希望;

(3)把與父母的談話特別是新學期的計劃用文字的形式寫下來,。 推薦文題：《爸爸媽媽，我向你們保證》,、《孩子對您的承諾》,、《謝

謝您，我的啟蒙老師》等,。

7.向過去教過自己的小學老師(班主任)寫一封信,。

(1)表達對老師的感激與思念之情;

(2)匯報自己在黔西六中的成長歷程;

(3)請老師對自己的人生理想等加以指點

四、檢查與反饋

1.要求學生在假期中完成,，班主任在假期不定時打電話調查,，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。并請學生現(xiàn)身說法,，談自己“點亮親情,，感恩父母”的切身感受。

2.請家長來校作父母創(chuàng)業(yè)講座,，通過現(xiàn)身說法,，感受父母創(chuàng)業(yè)的不易，激發(fā)學生孝敬父母之情,。

小學德育活動方案設計篇十

一,、指導思想

為了認真落實縣局_年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育,、生命教育,、規(guī)范行為習慣主題教育、少先隊活動,、傳統(tǒng)節(jié)日,、常規(guī)教育及文體活動等,，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長,。

二,、目標與任務

開展有效的德育活動，是深化學校德育工作,、推進素質教育,、全面提高學生思想素質和高尚品質的重要途徑。

為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階,，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度,，加強對德育活動的管理，確?；顒釉鷮嵱行?。

三、活動內容及目的

1,、加強法制教育活動的開展,。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識,，在家里做孝敬親人的好孩子,，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德,，做遵紀守法公民,。

2、加強生命教育活動的開展,。通過活動,，教育學生珍愛生命，珍愛自己,，珍愛身邊的人,，珍愛自然，培養(yǎng)學生與周圍環(huán)境同呼吸,、共命運的思想意識和品德修養(yǎng),。

3,、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動,。通過活動，培養(yǎng)學生良好的品質和行為習慣,，鼓勵小學生好好學習,、天天向上爭做文明小學生。

4,、開展豐富多彩的少先隊活動,。通過活動,，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結協(xié)作,、共同發(fā)展的能力,。

5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動,。通過活動,，教育學生珍惜生活，認識自我,，塑造自我,。

6、加強文體活動的開展,。通過活動,，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高學生的技能素養(yǎng),。

四,、具體措施和實施辦法：

(一)、成立領導機構：

組長：_

副組長：_

組員：_

(二),、學習內容：

主要學習《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識,。

(三)、在學生中開展德育教育活動,。

1,、利用周會、板報,、主題班會,、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。

2,、充分利用中隊活動時間,，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動,。同時結合《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等對學生開展行為習慣的教育。

3,、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動,。

4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調查表交流,，引導家長關注孩子的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用,，明天應該做孩子的榜樣,，用自己的堅持影響孩子的堅持。

小學德育活動方案設計篇十一

一,、培養(yǎng)學生的安全意識,，保證學生學習生活安全，無差錯,。利用周會,，班會，演講,，答卷,，表演等多種形式，學習安全知識,，應急問題處理方法,，提高全班學生的安全意識，以及應對安全問題的能力,。

二,、培養(yǎng)學生良好的紀律，小學生好動,，尤其是低年級的學生,，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，關系到學生的學習,、生活,、以及安全各個方面，因此,，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律,，以保證教學任務順利地進行。在課堂上,，盡量使用贊揚的語言,，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風,，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,，下課后不打鬧、不吵架,、不打架,。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系,，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成了良好的遵守紀律的好習慣,。

三,、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。班主任同學生相處的時間最長,，對孩子了解的情況也比較全面,。因此，針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，注意對他加強檢查次數(shù),，課堂提問以查效果。學生做作業(yè)喜歡講話,，盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè)，學生做完作業(yè)后不檢查,，督促他認真檢查,，克服粗心這個壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進,。

四,、對學生進行衛(wèi)生習慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學生才能健康成長,，因此，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,，督促他們每周洗一次,，勤剪指甲，常換衣服,，做到干凈整潔地來校上學,，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日,，教育學生保護好教室,、學校等周邊環(huán)境。使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、三月份：開展安全教育。帶領學生認真學習《安全知識》，要求學生學會安全防范知識,，提高安全防范意識,，以及對安全問題的應急處理能力，加強學生安全意識的培養(yǎng)以及養(yǎng)成教育,。

2,、四月份：開展文明禮儀教育。帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《小學生行為規(guī)范》,，學習禮貌用語，學會禮貌待人,，注意文明禮儀,，。

3,、五月份：進行以“愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生心中有他人,，心中有集體,，心中有人民，心中有祖國,。使他們受到：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌,，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志,、品格教育。教育學生懂得勞動光榮,，懶惰可恥,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造的。

4,、六月份：良好習慣教育以及期末總結表彰,。認真做好衛(wèi)生值日工作，基本學會自己的事情自己做,，會做掃地,、倒垃圾、擦桌子等簡單衛(wèi)生清潔勞動,，保護花草樹木,，不損壞公共財物，培養(yǎng)愛護環(huán)境，美化環(huán)境的道德意識,。同時教育學生明確學校的生活,、學習、勞動,、游戲等活動都有紀律的約束,，遵守學校制定的各項規(guī)章制度,，初步養(yǎng)成守紀律,、聽指揮的良好習慣，不膽小,，做勇敢的孩子,，知道社會上還有壞人，不要上當受騙,。

6月份,，要進行總結、評比,、表彰,。對文明禮儀、紀律,、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)好的,，評出先進，予于表彰,。

小學德育活動方案設計篇十二

一,、指導思想

以 黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，切實加 強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機,，以學生習慣養(yǎng)成教育、“愛心·孝道·感恩”教育為重點,，以校園文化為載 體,，多渠道、多層次,、全方位地開展德育活動,，培養(yǎng)有理想、有道德,、有文明,、有紀律的、合格的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,。

二,、德育工作機構

⒈毓英中學德育工作領導組

組長:蔡泉聘

副組長:曾祥汀、張鵡,、施佳友,、洪游逸、李進益

成員：葉章華,、吳水尖,、葉曉青、蔡學群,、謝清強,、李祖?zhèn)悺㈩伕I(yè),、

蘇毓民,、任偉民、邱曉生,、謝良勝,、周圍、胡明遠,、周忠南,、黃傳集、

鄭龍江,、黃明龍

2.毓英中學德育工作辦公室

主任：曾祥汀

副主任：葉章華,、顏福業(yè)、蘇毓民,、黃傳集

成員：鄭龍江,、郭白琳、顏少明,、謝寒冬,、方瑞山、陳慶勇,、洪培璇,、施麗月、黃開發(fā),、林時范,、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任

⒉德育網(wǎng)絡：

課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生

黨團德育：→黨支部(團支部)→黨員(團員)→教師→學生

行政德育：→校長(副校長)→政教處→年級組→班主任→學生

自我德育：→學生會→班委會→學生

三,、德育工作思路及各年級德育工作重點

⒈工作思路：

以養(yǎng)成教育為重點,，加強“愛心,、孝道、感恩”教育,，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統(tǒng)教育,，理想前途教育,，團隊精神教育等，培養(yǎng)合格的,、優(yōu)秀的中學生,。

⒉各年級德育工作重點：

初一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步,，做一個合格的中學生”,。著重對學生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育,，集體主義教育,，愛國主義教育。

初二,、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步,，德智體全面發(fā)展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質教育以及刻苦學習的教育,。

初三,、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業(yè)生”,。著重對學生進行理想前途教育,，法制教育，熱愛科學,，追求真理的教育,。

四、德育工作的主要內容及實施途徑

(一)習慣養(yǎng)成教育

⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》,，并適時要求,、督促、檢查,、考核,，使之進一步規(guī)范。

⒉分管領導,、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求,、檢查、考核,。

⒊團委要充分發(fā)揮團委會,、學生會的功能,，適時督促、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況,。

⒋政教處要指導各年級的習慣養(yǎng)成教育,。

⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核,，并量化上墻,。

(二)“愛心、孝道,、感恩”教育

⒈誦讀,、領悟新編24孝、《孝經(jīng)》,。

⒉宣講“愛心,、孝道、感恩”的詩文,。

⒊要求學生在父母,、長輩生日和三八節(jié)、父親節(jié),、母親節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意,，相互勾通,。

⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想,、希望,，以利獲得父母的支持、理解,。

⒌每期寫一篇與此有關的作文,，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心,。

⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽,。

(三)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育

⒈認真貫徹落實《國旗法》,，堅持每周一舉行升旗儀式,，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下,，接受愛國主義教育,。

⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文,、“一二·九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育,。

⒊利用紅軍長征紀念,、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育,。

⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育。

(四)留守學生,、特殊學生的管理和教育

⒈建立檔案,，做好調查研究。學校要建立“留守學生,、特殊學生”檔案,，并形成制度，全面掌握他們的現(xiàn)狀和動太發(fā)展情況,。

⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生,、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心,、結對子”等形式,，從心理上、生理上,、學習上,、生活上對他們進行全方位的照顧和管理,。

⒊努力做好監(jiān)護人工作,，形成家庭學校共管合力。

⒋加強對“留守學生”的專項知識教育,，提高“留守學生”綜合素質,，使其健康成長。

(五)加強校園文化建設,，進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境

⒈環(huán)境對學生有著潛移默化的熏陶和影響,，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美,、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活,，充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用,。

⒉利用黑板報,、藝術墻、廣播,、圖書室等多種形式和專用場所,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性,，使人人都成為德育工作者,，讓學生時時,、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行,。

(六)加強法制教育,、時政教育和安全教育

⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法,、懂法,、守法、護法,。

⒉每期要舉行兩次時政講座,，對學生進行時政教育，激發(fā)學生的愛國熱情,。

⒊每逢節(jié)日,、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發(fā)相關資料,，適時進行德育教育,。

⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報,。

⒌要求各班配合安辦,、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育,。

(七)寢室內務管理

⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》,、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內務,。

⒉新生軍訓期間,，班主任要認真示范，確立骨干,，指導學生整理內務,，且人人過關。

⒊值周組依據(jù)《班級量化考核細則》,，對各班進行量化評比考核,，并上墻。

(八)綜合素質評價

各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質評價考核細則》,，政教處,、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價,。

小學德育活動方案設計篇十三

一,、指導思想

在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的^令頁導下,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，把德育工作放在學校一切工作的首位,，以馬克思主義、^思想,、鄧小平理論和^“三個代表”重要思想為指導,，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎,。

二,、德育目標

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國,、擁護黨的基本路線,，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為,，具有誠實,、正直、自尊,、自強,、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義公民,。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點

(一)高中初中階段德育工作的主要內容

1,、進行愛國主義教育

2、進行集體主義教育

3,、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

4,、進行勞動教育

5、進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)

(二)各年級德育工作重點

初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步,，做一個合格的中學生”,。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師,、新同學,，熱愛新的班集體、新學校,，著力組織和培養(yǎng)班集體,，形成良好的班風,。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感,，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學習的積極性。^新學生入學初,，著重抓好以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的入學教育。

初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步,，使德智體全面發(fā)展”,。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內容。通過教育,，使學生懂得精神文明建設的重要性,，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑,、善與惡,、好與壞、榮與辱,，能自覺遵守和維護社會公德,。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難,。做深入細致的思想教育工作,，減少兩極分化的現(xiàn)象。

初三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚,，做合格的初中畢業(yè)生”,。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育,，使學生初步懂得生活的目的和意義,，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來,。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學,、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習,，立志成材,。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念,。

高二德育工作的主題是“我長大我成人,，我有責任”。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任,。

高三德育工作的主題是“聽從國家的安排,，走向需要的崗位” ，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀,，正確認識個人社會價值,。

四、加強德育工作的^令頁導

(一)成立學校德育工作^令頁導小組,。其成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

(二)抓好學校德育工作隊伍的建設,，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者,，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責,。

1、校長全面負責學校德育工作,。

2,、學校德育工作^令頁導小組在校長^令頁導下具體組織、指導德育工作方案的實施,。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況,，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課,、年級組,、團組織、學生會等各方面的任務分工,，組織和協(xié)調各教研組,、各科任教師的德育工作，爭取家庭,、社會各種教育力量的支持,，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等,。

3,、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證,、監(jiān)督作用,，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作,。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況,，制定有針對性的教育措施,，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案,。

5,、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和^令頁導者，并負責對學生的品德評定,。

6,、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力,。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況,、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法,，引導學生做到知行統(tǒng)一,。

7、各科教師,、全體教職工都要堅持教書育人,、管理育人，服務育人,。

8,、共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點,，積極配合學校做好德育工作,，團結廣大學生走健康成長的道路。

9,、教育工會要在本職范圍內做好教師的工作,，充分調動教師教書育人的積極性。

(三)要建立健全具有活力的科學管理制度,，形成有目標,、學期初有計劃、平時有檢查,、學期末有總結及評估的管理體系,。

五、德育工作實施的途徑和措施

(一)德育工作實施的主要途徑

1,、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點,，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教,、簡單灌輸,。

2、其他各科教學

各科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑,，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用,。因此,，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中,，把德育工作看作各科教師的一項重要任務,，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機,、學習態(tài)度,、學習習慣和良好的學風和意志品格。

3,、班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位,。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求,，結合本班學生的實際情況,，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理,。組織和建設班級集體,，做好個別教育工作，形成良好的班風,。班主任要發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭,、社會教育之間的聯(lián)系,。

4、共青團,、學生會

團組織,、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量,。團組織,、學生會應根據(jù)各自任務和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益,、生動活潑的活動,，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求,、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚,，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育,、自我管理,。

5、勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動,、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動,，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動,、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣,，發(fā)揚艱苦奮斗的作風,。

6、課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑,。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技,、文娛、體育等活動(包括課外興趣小組和各科競賽活動),，每學期進行一次法制教育,。每逢重大節(jié)日和紀念日，要從實際出發(fā),，有針對性地開展生動活潑,、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育集體主義教育,。通過課外活動擴展學生的知識視野,，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質,、意志性格和生活情趣,，提高他們的審美能力。

7,、家庭教育

家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用,，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪,、家長會,，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢,，建立家長委員會會等多種方式,，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況,，向家長介紹教育子女知識,，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,，指導家長提高家庭教育的水平,，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求,，爭取家長與學校教育的配合,。

(二)德育工作措施

1、進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境,。

學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響,，要積極創(chuàng)造條件,，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活,，要充分發(fā)揮良好的校風,、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報,、廣播,、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。我校班班有學習園地 ,，每兩周由學生出一期。

2,、開好校會,、班會，組織好每周一,、周五全校集隊,。開學初開好開學典禮，學校^令頁導在會上提出學期德育工作要求,，學期中召開期中工作小結會,，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求,，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況,，表彰先進。各班要開好每周的班會,，對本班一周工作進行小結,，表揚好的，批評差的,，提出下周德育工作要求,。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校^令頁導或值周老師提出本周工作要求,，星期五放學集隊值周^令頁導和值周老師小結本周工作,，指出本周存在的問題，提出改進措施,。

3,、加大值周工作力度，按值周教師工作評分表對值周教師工作進行考核,。

4,、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任,，必須具有堅定的工人階級立場,、高尚的道德情操,、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己,，加強政治學習和思想道德修養(yǎng),，做到教書育人、言傳身教,、為人師表,。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度,。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況,，對下周德育工作提出具體要求,。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作,、評聘教師職務,、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一,。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵,。

5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分,。通過評定,，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，促使學生不斷進步,，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高,。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級,。

學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求,、內容和《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四個等級,。

操行評語由班主任負責,，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來,，班主任對學生個人小結,，小組評議簽署意見,，學期末寫出評語。

6,、獎勵與懲罰,，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生,、優(yōu)秀學生干部,、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分,。

7,、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定,、評優(yōu)的重要依據(jù),。以班級量化分確定當周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一,。

8,、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行,。

9,、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育,，調動學生的積極因素,，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生,。

10,、學生畢業(yè)離校前，學校要進行升學,、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感Ｗ鲆患陨嫌屑o念意義的好事,。

11、注意點面結合,，抓好典型,。既抓常規(guī)，又要注意重點突破,，力求使德育工作科學化,、序列化、主題化,。

小學德育活動方案設計篇十四

一,、工作目標

堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢,、人員優(yōu)勢,、陣地優(yōu)勢，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，開展貼近時代,、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動,，增強德育工作的吸引力和感染力,，引導廣大中小學生快樂學習，健康成長,，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人,。

二、主要任務

(一)開展行為養(yǎng)成教育,。要按照“年年有重點,、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路,，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理,、自主教育”模式,，實行“個性化評語”評價等活動，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成教育,。全市中小學生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，特別是待人接物的習慣;養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣;養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，特別是在閱讀中思考的習慣;養(yǎng)成良好的寫作習慣,，特別是堅持每天寫日記的習慣;養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，特別是不隨地吐痰,、不亂扔廢棄物的習慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝,、不吃垃圾食品的習慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習慣,，特別是會做家務的習慣。

(二)開展心理健康教育,。抓好心理健康教育,，搞好標準化心理輔導室建設，實現(xiàn)“有場地,、有人員,、有設備、有制度,、有檔案”,。重視心理健康測評工作,，開展調查分析研究，做到“三個關注”,，即：關注全體學生,，關注個體差異，關注問題學生,。開展心理輔導活動與訓練,，健全學生人格，提高學生綜合素質,。

(三)開展理想信念教育,。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”,，采取“六項措施”,，開展世界觀、人生觀,、價值觀,、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導學生科學制訂人生發(fā)展規(guī)劃,，學會選擇,，學會把自身的發(fā)展同服務國家、服務人民的使命結合起來,，增強社會責任感和使命感,。

(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學生中樹立“社會主義民主法治,、自由平等,、公平正義”理念。通過建立“課題引領,、主題帶動,、實踐驅動、行政推動”的運行機制,，引導學生正確處理“四個關系”,，即：“人與人、人與自然,、人與社會,、民主與法制”的關系，培養(yǎng)具有社會公德,、家庭美德,、個人道德的社會主義合格公民。

(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用,，依托小學思想品德課和中學思想政治課,，將環(huán)境保護、道路交通安全,、國防教育,、消防安全教育、毒品預防教育,、預防青少年違法犯罪教育等有關法律,、法規(guī)，納入教育教學計劃之中,，做到法制教育與思想品德教育相結合,，與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結合，與心理健康教育相結合,，與校園文化建設相結合,，與家庭教育相結合，提高中小學生遵紀守法行為能力,。

(六)開展主題教育,。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育,。利用“七一”,、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”,，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌,、看紅片”主題教育活動,。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵,，組織開展感恩教育,，加強傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的人文情懷,。利用各縣中小學生素質教育實踐基地和左權麻田八路軍總部,、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺,、三山,、五院”等德育基地，經(jīng)常對學生進行誠信文化、忠孝文化以及晉商精神,、太行精神,、大寨精神和時代精神教育，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識,。規(guī)范升旗儀式和班團隊會,，組織開展讀書競賽、演講比賽,、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動,，對學生進行“五講、四美,、三熱愛”教育,。通過各種活動強化學生熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛晉中的情感,。

(七)開展校園文化建設。深入推進“六大”創(chuàng)建活動,，完善校園文化基礎設施,，加強校旗、?；?、校歌、校訓建設,，打造“一校一景,、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色,，提升校園文化品位,，建立現(xiàn)代學校制度。以“四姿,、三聲,、兩操、一活動”為抓手,，大力推進“讓學校充滿生機,、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”,、“說普通話,、寫規(guī)范字”等活動。 定期舉辦校園科技文化藝術節(jié)活動,，用優(yōu)秀文化占領校園精神領地,，為中小學生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊,。

三、推進措施

(一)強化師德師風建設,。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以“八個倡導、八條禁令”,，嚴格規(guī)范教師從教行為,。開展以“學生評教師，教師評校長,、家長評學校,，校長教師訪家長“為具體內容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人,、管理育人,、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍,，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生,，做學生健康成長的指導者和引路人。

(二)抓好德育骨干隊伍建設,。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍,。實施《晉中市中小學班主任“”培訓行動計劃實施方案》，分年度,、分類別,、分層次地開展培訓，并將培訓,、考核與聘任,、獎勵、評模,、晉級進行掛鉤,。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質展示活動,，提高班主任技能和綜合素質，實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化,。落實市委文件要求,，協(xié)調財政、人事和編辦等部門,，加大教師補充錄用力度,，確保到20xx年全市學校配齊專職專業(yè)心理健康教師。

(三)提高家長教育水平,。通過成立家長委員會,，辦好家長學校,，舉辦家庭教育巡回報告會，普及科學的家庭教育知識,，引導家長樹立現(xiàn)代教育理念,，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀,，提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力,。開展“文明家庭”、“學習型家長”,、“子女教育楷?！钡仍u選活動，教育家長以身作則,，創(chuàng)設和諧,、向上、文明的家庭環(huán)境,。

(四)建好學生社會實踐基地,。全市11個縣級青少年活動中心和4個鄉(xiāng)村少年宮，要健全管理制度,，提升服務能力,，舉辦活潑多樣、內容豐富的體驗活動,，做到校內教育和校外教育有效銜接,。要逐步建立完善的社會實踐資源網(wǎng)，有計劃地組織學生開展研究性學習,、道德實踐以及社會實踐活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣,，教育學生學會互相尊重,，學會互幫互助，增強集體主義觀念,，提高實踐創(chuàng)新能力,。

四、近期重點工作

(一)掀起學習熱潮,，以市委文件精神為指引,，開創(chuàng)學校德育工作新局面。各級教育行政部門,、各級各類學校要認真學習市委,、市政府出臺的兩個文件，認真領會張璞書記和程錫景副書記的講話內容,，認真落實全市青少年德育工作電視電話會議精神,，以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作,，深入推進全市中小學德育工作科學發(fā)展。

(二)濃厚校園文化氛圍,。各學校要結合“六大創(chuàng)建”,，繼續(xù)引深樓層文化、宿舍文化,、班級文化,，探索制度文化、行為文化,，進一步豐富校園文化內容,，形成鮮明的特色和文化積淀。市局將適時開展校旗,、?；铡⑿８枵骷u比活動,。

(三)加強德育骨干隊伍培訓,。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎上,，各縣教育局、學校要認真落實《晉中市中小學班主任“”培訓行動計劃實施方案》,，今年年底以前要完成中小學班主任,、少先隊輔導員,、政教干部的德育序列化專題培訓,。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科,，本學期結束要報回培訓總結,。11月下旬組織全市科技教師培訓,，大力推動學校科普活動,、科學技能實踐,、動手課程的開展,，進一步提升我市中小學生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力,。

(四)開展 “雙十雙百”評選活動,。“雙十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措,，是學校德育工作先進個人和集體的展示平臺,，市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰,。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星,、十佳心理健康輔導室和百篇學生社會實踐教育案例征集。

(五)表彰推薦市級,、省級三好,、優(yōu)干、班主任,。各縣,、各學校要嚴格標準、嚴格程序,，認真,、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。

(六)開展“好學生、好教師,、好校長,、好家長”評選表彰活動。

(七)籌備學校心理健康教育研討會,?？偨Y我市有關縣、學校心理健康教育工作的經(jīng)驗,，籌備召開全市中小學心理健康教育工作研討會,，推廣典型，表彰先進學校和優(yōu)秀輔導室,、先進個人,，發(fā)揮榜樣示范作用。

(八)開展建設“書香校園”系列活動,。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設,，開展推廣普通話宣傳周，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文字應用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

(九)成立全市中小學德育工作研究會。增強德育科學研究能力,，力爭省級課題,，把握德育工作的前瞻性,，提高德育工作的針對性和實效性,。

(十)編印晉中市學校德育工作簡報。各縣,、各市直學校要指定專人上報本縣校信息,，每周至少一篇,。市教育局將定期編印德育簡報,，反映全市教育系統(tǒng)和各級各類學校在貫徹落實全市學校德育工作會議過程中的工作動態(tài),。

五,、組織機構

組 長： 鹿建平(市教育局黨組書記,、局長)

副組長： 趙建國(市教育局黨組成員,、副局長)

成 員： 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導室主任)

杜紅英(市教育局政教科科長)

侯希誠(市教育局基教科科長)

張維平(市教育局職教科科長)

劉敦浩(市教育局督導室辦公室主任)

馮金海(市教育局安全法制科科長)

郭翠蕊(市教育局語委辦主任)

郭慶雯(市教育局幼教科科長)

六,、工作保障

(一)組織落實,。各級教育部門,、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康成長的重要性,，始終把學校德育工作擺在突出位置,，納入教育事業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機構,，主要領導要親自抓,，分管領導要具體抓,，相關科室要各把一口，真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調,、分工明確,、各盡其責的德育工作管理體系。

(二)制度落實,。建立制度保障機制,。定期召開德育工作例會，研究解決重大問題;設立德育專項經(jīng)費,，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎設施建設,，改善德育工作條件;培植先進典型，帶動整體發(fā)展;加強德育理論研究,，不斷探索學校德育工作新途徑,。

(三)檢查落實。完善德育工作考評體系,，定期開展德育工作督查,。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中，納入義務教育階段學校標準化建設和示范高中,、合格高中建設,，納入學生綜合素質測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用,，表彰先進,，鞭策后進。

各縣,、市直學校要確定專人進行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科,。

小學德育活動方案設計篇十五

一,、全期德育工作目標：

1、做好晨檢,，預防甲流,。師生安全，無重大事故,。

2,、圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質,。

3,、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力

4,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

二、本期班德育工作基本要點：

1,、確立班級奮斗目標：

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

(1) 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2) 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3) 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調工作,。

3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,，學會打掃教室衛(wèi)生,。

4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5.健全班委會,，明確分工，提高小干部的管理能力,。

三,、班級基本情況：

本班共有學生48 名，男生21人,，女生27 人,，孩子們都熱愛學校，熱愛班級,，學習積極性高,，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習慣差,。

四,、具體措施

1. 充分利用班會向學生進行思想教育。

2.發(fā)揮小干部作用,，師生共同管理班級,。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4. 加強安全教育,，利用晨會,、集會、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，確保學生安全。

5.抓好兩操的教育,。

6,、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子,。

五,、具體工作安排：

九月：民族主義教育

1、安全教育,，健康教育周;

2,、成立班委會

3、交通安全教育班隊活動

4,、各班出《我上學了》《預防甲流》兩黑板報

5,、收看兩個節(jié)目:《開學第一課》《走進新中國》。

小學德育活動方案設計篇十六

一,、教學準備：

白卡紙(連卷),、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣,、吹塑紙,、音樂,、小魚的底版(分難,、一般、易三種)

二,、活動目標：

識別基本色彩并搭配,。

1、激發(fā)孩子充分的想象,，讓孩子畫出不同的魚花紋,。

2,、鼓勵幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點;¤¤¤想象出各種不同的花紋,，并要求顏色涂滿不留小白點,。

三、活動流程：

想辦法——制作——欣賞

四,、活動過程：

一,、導入部分

(1)、夏天,，天氣特別炎熱,，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了,，就連小河姐姐都渴得快不行了,。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光,。這可怎么辦呢?帶領幼兒作找水狀一起游,，并且把自己當做小魚。

(2),、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

(3),、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上,，并且用手把它抹勻,，把白色都覆蓋掉。

(4),、小河姐姐真高興,，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來,，因為她雖然恢復了活力,，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來,。

二,、活動

請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來,，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

選用小底版，并照示范涂色,。

自由的選用底版填畫花紋,，并要求顏色涂滿不留小白點。

想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點,。

再把涂好顏色的那面印到白色的地方,。

(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛,。

(2),、可先洗手，因具體情況定,。

三,、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

小學德育活動方案設計篇十七

一,、指導思想

培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的四有新人,，是黨和國家一直很關心的大事。新學期,，我校德育工作將以深入貫徹黨的xx大精神為中心,，以“德育首位”和“全員德育”為理念，以提高學生思想道德品質,、促進身心健康為主線,，以促進學生健康成長為原則，構建出我校全員,、全方位,、全過程的德育工作新格局。

二,、活動背景

由于我校位于江浙皖三省交界的山區(qū),，地理形勢復雜，交通不便,，致使學生假期活動范圍小,、場所少，假期活動內容單一,、缺乏組織;又由于家長文化素質低,，對學生假期生活的要求不高，管理不當,，引導不夠,，致使學生自身的行為習慣差，道德觀念不強,。經(jīng)驗告訴我們,，校內教育再好，校外若沒有一定的德育引導,，沒有得力的監(jiān)控管理,，學校教育仍會有很大的壓力和阻力。

三,、活動目的

為了讓學生的每個假期都能過得充實而有意義,，讓他們成為文明、守紀,、有道德的小公民,，真正實現(xiàn)“離校不離教”，我校充分調動每個任課教師抓德育的積極性,，全面開展“人人參與,，德育沒有節(jié)假日”活動?；顒又?，每位任課教師都是德育工作者，將對學生進行全方位,、全過程的德育教育及監(jiān)督,。

四、具體工作安排

(一),、組建領導小組

組 長：張衛(wèi)星

副組長：張岳良

成 員：劉軍,、儲健康、朱璽金,、殷世華,、朱曄、楊秀桃

(二),、具體落實人員分配(詳見附表)

以各自然村為單位(就近,、方便為原則)，將全校學生進行重組,，每個自然村確定兩到三位德育指導老師,，實行分片管理，深入學生實際,，負責對學生假期的學習,、生活的全過程指導，從而了解學生在假期內的思想表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。?

管理名單打印成冊,，分發(fā)給相應的指導老師,。

(三)活動安排

1、定期進行思想道德教育，增強法制意識

青少年正處在長知識,、長身體的最佳時期,，而生理和心理的成長發(fā)育使他們的心性很不穩(wěn)定，往往會出現(xiàn)較嚴重的叛逆行為,，諸如斗毆,、逃課等。這時期的青少年特別需要正確的心理引導,，需要合理的制度約束,，需要真、善,、美的東西來熏陶,。在班主任教育的基礎上，相應的德育指導老師再定期,、有針對性地對小組成員進行學習目的性,、文明禮儀、遵紀守法等方面的思想道德教育,，方式多樣,，可以是書面交流、可以是個別談話,、也可以是集體講座,。

2、不定期進行家訪,，了解小組成員在家表現(xiàn)情況,。

家訪是溝通教師、家長,、學生心靈的橋梁,，是學校與家長達成教育共識，實現(xiàn)教育同步,，促進學生身心健康,、和諧發(fā)展的重要途徑。

現(xiàn)實生活中,，學生的表現(xiàn)往往是多面的,。要想真正做好、做通學生的思想工作,，使其擁有積極向上的世界觀,、人生觀，我們就應該通過家訪全方位地了解學生,。家訪過程中,，指導老師要著重檢查學生的作業(yè)完成情況,，進行嚴格督促;另外，要了解學生的興趣愛好,，以及在家做家務的表現(xiàn)等方面的情況,，若遇到學生經(jīng)常上網(wǎng)等不良行為,，要及時與其進行思想溝通,，并引導其家長加強監(jiān)督力量,。

3,、假期積極組織學生參加有意義的社會實踐活動

漫長的假期,，學生無論是在學習方面還是思想方面都容易產(chǎn)生倦怠情緒,，此時德育指導老師定期的指導顯得尤其重要,。指導老師在假期中要定期檢查小組成員的作業(yè)完成情況(至少10天一次),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點要及時表揚，發(fā)現(xiàn)不足，更要加強督促,，以保證假期作業(yè)質量;另外，為豐富學生的假期生活，防止學生無限制地沉迷于電視,、無聊游戲之中,，指導老師可根據(jù)村鎮(zhèn)實際情況,，組織學生參加有意義的社會實踐活動,。

活動一：愛我家鄉(xiāng)。通過訪問身邊的人,、調查身邊的事,，親身感受家鄉(xiāng)發(fā)生的重大變化,，加深小組成員對“村鎮(zhèn)”風土人情的了解,，并通過暢談“我為家鄉(xiāng)做點啥”活動,，加強學生的家鄉(xiāng)意識,，并引導學生為營建美好家鄉(xiāng)做出自己應有的貢獻,。

活動二：環(huán)保行動。教育小組成員為村鎮(zhèn)的環(huán)境建設服務，組織學生用實際行動倡導文明,，切實開展“我是小小清潔工”活動,，為村鎮(zhèn)院落“美容”;并開展“植綠”“護綠”工程，組織小組成員在屋前屋后和村子山坡上種花,、植樹,，為綠化家鄉(xiāng)、美化家園作貢獻,。

活動三：愛心行動,。敬老愛老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，應有效地組織小組成員到村鎮(zhèn)老年協(xié)會和孤寡老人家中,，為他們打掃,、清理院落，并為他們做一些其他力所能及的事情,，寬慰老人的心,。

活動四：法制宣傳,。假期中，學生若缺少管理,，往往容易走向誤區(qū),。為此，假期組織小組成員學習一些法治知識,，從而增強他們的法制意識,。并在此基礎上，讓學生參與書寫“村鎮(zhèn)宣傳欄”,，在鍛煉他們宣傳能力的同時,，達到村鎮(zhèn)法制宣傳的目的。

活動五：安全教育,。通過宣講交通規(guī)則,、防火、防觸電,、防溺水,、防食物中毒等安全知識活動，來增加學生自身的安全知識,、增強學生自身的安全防范意識,。

五、注意事項

1,、德育指導老師要統(tǒng)計好學生的聯(lián)系方式,，具有高度責任心，

囑咐學生注意交通安全,，實行點名制度,。

2、平時隨機德育教育與假期教育相結合,。

3,、每次活動及時做好臺賬。

4,、總結經(jīng)驗,，寫好德育論文。

小學德育活動方案設計篇十八

一,、指導思想

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規(guī)管理,，促進學校和諧發(fā)展”系列德育活動的通知要求,，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育,、教學工作的規(guī)范化,，通過加強集體建設，開展行為規(guī)范示范班,、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實,。

二、工作目標

1,、實現(xiàn)全員德育,、全過程德育，完善德育工作考評機制,，開展系列德育教育活動,，掀起“學規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮,。

2,、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理,，評選出一批真正符合條件的“五好學生”,。

3、通過加強德育常規(guī)管理,，評選出一批班風好,、學風正、行為習慣好的校級“行為規(guī)范示范班”,，并向縣上推薦進行全縣評比,。

4、通過加強德育常規(guī)管理,，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高,，力爭本學期被評為縣級“行為規(guī)范合格?！?。

三、具體工作措施

“加強德育常規(guī)管理,，促進學生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程,，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會,，對此項工作作了較為精細的安排,，方案如下：

(一)成立領導小組我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導,，一名教導主任,、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統(tǒng)一布置“學規(guī)范、爭五好”活動的開展,。

(二)加強宣傳,、提高認識學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳,，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求,。在本期教育教學中，強化班級管理,，建立健全各項班級規(guī)章制度,，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優(yōu)秀班集體,，從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠詫嵉幕A。

(三)規(guī)范德育常規(guī)管理制度,，確?；顒禹樌行У拈_展。20_年是非常關鍵的一年,，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機,，強化管理、規(guī)范制度,，加大檢查,，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階;同時使我?！皩W規(guī)范,、爭五好”活動起到真正的教育功效。

1,、制定升降旗量化考核制度,。

2、制定課間操,、眼操量化考核制度,。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度,。

4,、制定集隊、集會和路隊量化考核制度,。通過上面的各項具體的量化制度,，加大德育常規(guī)管理，促進學校和諧發(fā)展,。

(四)作好規(guī)劃,、一一落實,。我校將高度重視，改變觀念,，積極研究,，努力實踐，遵照“學規(guī)范,、爭五好,、創(chuàng)示范”要求作如下布置：

1、一開學,，學校將認真組織師生學習《守則》和《規(guī)范》,，在學校掀起新一輪的學規(guī)范高潮，熟記“學規(guī)范,、爭五好,、創(chuàng)示范”的內容。

2,、及時印發(fā)“學規(guī)范,、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內容,，讓學生和家長充分了解活動內容和要求,。

3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”,、“三月文明禮貌月”,、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育,。

4、在三月份,，要求全校班級對照“五好”要求,，認真梳理學生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題,。在梳理排查的基礎上,，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論;在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施,，定自評計劃,。

5、學校將專門開設“行為規(guī)范訓練課”,，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學生的行為習慣進行規(guī)范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變,。

6,、加強對學生知、情、意的教育,，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握,，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成,，要通過長期,、反復的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性,。學校將通過朝會課,、班隊活動課對學生進行知、情,、意的教育,，曉之以情，動之以理,，不走過場,。

7、加強對爭創(chuàng)工作的考核,、評比工作,。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行,、有效的評估標準,，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比,，文明之星月月評,。

8、學校將在學期末總結表彰“五好”學生,，并在此基礎出評選出“行為規(guī)范示范班”,，推薦縣級優(yōu)秀學生、文明班集體和優(yōu)秀班主任,。

9,、積極爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范合格校”,，完成爭創(chuàng)的一系列工作,。