時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班,、高一(8)班兩個(gè)班的語文任課教師,。一個(gè)理科班，一個(gè)文科班,，從上課狀態(tài)來說,，理科1班男生多，課堂氣氛較好,，但大部分學(xué)生并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐,。文科8班課堂氣氛較差，學(xué)生思維不活躍，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,?？傮w來說，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文的重視程度不夠,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí),，課堂上聽,、記不能協(xié)調(diào)，不會(huì)主動(dòng)記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容,，但整合、梳理能力欠缺,，遷移能力不夠,。另外，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解分析。

二,、教材分析

人教版必修三,、必修四

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每冊(cè)由四個(gè)單元組成,，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同,，必修三分別是：小說、唐詩,、古代議論文,、說明文，形象性,、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲、宋詞,、雜文,、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學(xué)生體會(huì)感悟中外名家的精妙之處,，,，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié),、壞境,，來把握人物的性格特點(diǎn)。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦，更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式,。

另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法,。所以,，教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累。通過課內(nèi)外的結(jié)合,，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類旁通，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。

三、教學(xué)措施

1,、重視議論文的寫作教學(xué),，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材。

2.教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確,、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點(diǎn),。

3. 重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。

4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評(píng)價(jià),。平時(shí)兼以練筆和背誦默寫為主,。平時(shí)的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量,。

5.課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考,，運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué),、積累的好習(xí)慣。

6.每周堅(jiān)持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

我作為一名教師,。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任,。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師,。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

為此,，特?cái)M定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì),。

平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專業(yè)指導(dǎo)精神,，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,，不斷更新教育觀念,。

在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn),，探索教育的新理念;二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念,、行為,、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng),，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，要通過家長對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚,、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)精湛,、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師,，并具有鮮明時(shí)代特色的教師,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、學(xué)高為師,身正為范,。

做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等,。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師,。

2,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。

除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

每學(xué)期讀一本好書,及時(shí)做好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

4,、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。

做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。

5、多聽課,，多學(xué)習(xí),，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力。

深入鉆研教材,，研究教法學(xué)法,，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點(diǎn),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課,、多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái),，不斷學(xué)習(xí),、不斷超越自己。

6,、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。

在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

7,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，從而提高教學(xué)效果,。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

一、積極向上,，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本組有6位語文教師,，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師,。因此，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化,、優(yōu)化辦公室環(huán)境,，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校,，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí),，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組,。

二、深化語文教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎(chǔ),，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出,、富有創(chuàng)意,、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性,，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平。

2,、上課,、磨課。

隨著全校教研活動(dòng)的展開,，教師在教案,、上課,、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織教師評(píng)課,、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

3,、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,，及時(shí)每月一查，及時(shí)反饋,。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論,、反思,，及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣,，可以互查,、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,，優(yōu)秀率在95℅以上。

教研組長落實(shí)隨堂聽課制度,，每人每學(xué)期隨堂聽課5次,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。

一疊高質(zhì)量的作業(yè)本,。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量,。教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范,、數(shù)量齊全,、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出,。

三,、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作，實(shí)現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo),。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，找出原因，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,，收到一定的成效。本學(xué)期,，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理,。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,，以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育,。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)“我班無差生”,。

四,、努力創(chuàng)新，組織好特色活動(dòng),。

1,、讀書活動(dòng)。

厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書,，教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀!我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色,。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回讀書筆記,，展出一版讀書心得,。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去,。

2,、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動(dòng)

三年級(jí)是開始學(xué)習(xí)寫作，本學(xué)期我們可以采用寫周記,、課前一分鐘,、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì)講背70首古詩,。

3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

語文又是一門生活的課程,，沒有生活就沒有體驗(yàn),，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來,。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，爭取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中,、在體驗(yàn)中感知語文,，熱愛語文。

本學(xué)期主要工作安排：

第一周：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查,。

第二周：制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

第三周：開展“熱愛祖國語言文,，構(gòu)建和諧語言文化”班隊(duì),。

第四周：語文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。

第五周：愛護(hù)公物教育,。開展中年級(jí)作文比賽活動(dòng),。

第六周：開展中年級(jí)寫比賽活動(dòng)。

第七周：開展講故事比賽活動(dòng),。

第八周：作文教學(xué)探討與交流,。

第九周： 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試,。

第十一周：開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。

第十二周：評(píng)比出“誰是最稱職的小主人。

第十三周：班主任工作交流會(huì)。

第十四周：迎元旦活動(dòng),。

第十五周：1,、進(jìn)行課改研討課活動(dòng)。2,、開展朗讀比賽活動(dòng),。

第十六周：1、優(yōu)秀教案評(píng)比,。2,、小班化教學(xué)談。

第十七周：迎新年活動(dòng),。

第十八周：各班舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì),，展出優(yōu)秀作品。(作文,、書法等)

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié),。

第二十周：期終考試。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

一,、教研重點(diǎn)：

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。向教研要質(zhì)量,。

二,、指導(dǎo)思想

在課程改革的實(shí)踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路,，以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn)，以學(xué)校教研組為基地,，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng),，制訂一系列有效的教學(xué)策略。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、工作思路

圍繞一個(gè)重心——課程改革;抓好兩個(gè)重點(diǎn)——校本研究活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實(shí)三項(xiàng)措施——轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行為,，完善教研建設(shè);完成四個(gè)目標(biāo)——一個(gè)校本研究,、一批骨干教師、一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題研究,、一批實(shí)驗(yàn)成果,。

四、具體措施：

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念.進(jìn)一步通過“傳,、幫,、帶”活動(dòng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”或請(qǐng)一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,，展開觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動(dòng),，取人之長補(bǔ)己之短,，開拓教師的視野，更新自己的教學(xué)觀念,，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長,。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)素材。

3,、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。

4、根據(jù)上級(jí),、學(xué)校有關(guān)活動(dòng)精神,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，積極,、及時(shí)組織教師,、學(xué)生開展各類競賽,、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，以教師自評(píng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是對(duì)舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,。

(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,。

7、加強(qiáng)教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動(dòng)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,，實(shí)行簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，研究解決教學(xué)中的困難和問題,、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)形成民主,、開放,、高效的教研機(jī)制。

(2)開設(shè)教研課,，組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。老教師要以老帶新，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力。

8,、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃要求,，開展挖掘校本課程的研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的捕捉,、利用為主線展開研究。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗(yàn),、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動(dòng)中進(jìn)行探討與交流,。使校本研究專題扎實(shí)有效地開展下去，切實(shí)為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開路,，為教師的專業(yè)化成長,、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

9,、繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)課題研究工作,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn),。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù)，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù),。

10、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳,、幫、帶工作,。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力,。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

在高中第一個(gè)學(xué)期過去，我找到了我的學(xué)習(xí)缺點(diǎn),，所以迎來的第二個(gè)學(xué)期,，我要先做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、數(shù)學(xué)

課本上講的定理,，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,，也加深對(duì)公式的理解,。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè)),。數(shù)學(xué)成績的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的,，因此.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講,、閱讀、探究,、作業(yè).聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題,，在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記.每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,，做到一課一得.閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲,，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則,，對(duì)于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí),，博采眾長，增長知識(shí),，發(fā)展思維.探究：要學(xué)會(huì)思考,，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問題,，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題,，經(jīng)過一段學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律.作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先思考再動(dòng)筆,，做會(huì)一類題領(lǐng)會(huì)一大片，作業(yè)要認(rèn)真,、書寫要規(guī)范,，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，才能學(xué)好數(shù)學(xué).總之,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性,，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)而培養(yǎng)思考問題,、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好.

2,、化學(xué)

主要是記一些性質(zhì)， 寫方程式類的,。文字性的東西，看一看記一記可以,。理論的東西,，關(guān)鍵就是理解，理解了,，你就會(huì)了,，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式,，要寫出一個(gè)正確的化學(xué)方程式,，首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫出正確的化學(xué)式,，就必須要搞清楚化合價(jià),。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候,，還是容易忘記,，理解才是最重要的。所以你就要去記,，多練習(xí)題,，如選擇題,，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選,，所以多練習(xí)可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的,。對(duì)于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了,，自然就記住了,。大題是推理，寫方程式,，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了,。

3、物理

主要是對(duì)概念和公式的理解,。對(duì)于概念,，一定要好好把握，多做選擇題對(duì)你對(duì)概念的理解把握有好處,。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待每一題,，弄懂每個(gè)選項(xiàng)。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了,。所以要對(duì)公式的意義特別了解,。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同很多,。

4,、語文

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個(gè)過程。那就是他們閱讀量大,、閱讀范圍廣,，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感,。

讀,，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力,。也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴,，而是洋洋灑灑,，言之有物了。

寫,，在作文方面,。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的,。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的,。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”,，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的,。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可,。比如文章開頭,，單刀直入，開宗明義,，一開篇先讓讀者明白你在寫什么,，這點(diǎn)很重要。否則,，看了半天了,，讀者還云里霧里，不知道你要說什么,。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到,。到了結(jié)尾部分,，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象,。

這樣,，一篇文章也就大功告成了。 最后,，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,，只要廣泛地閱讀就可以了,。但是，讀課文有讀課文的好處,。第一,，課文是你的無聲的老師。我們?cè)谧x文章的過程中,，對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”,，思考的正確與否呢?如果無人請(qǐng)教，我們將無法確定,?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋,，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識(shí),。綜上所述,，我想只要堅(jiān)持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì),。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。

一,、指導(dǎo)思想

青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南,，以適應(yīng)21世紀(jì)教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校為培養(yǎng)主體,，全面提高青年教師的政治素質(zhì),、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育,、教學(xué)工作的骨干。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,。

3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面,，勝任畢業(yè)班工作。

4,、具備較強(qiáng)的教育管理能力,，能夠勝任班主任工作。

5,、具備對(duì)各種信息的捕捉,、判斷和重建的能力。

學(xué)校根據(jù)以上目標(biāo)制定“一,、三,、五、九”人才工程計(jì)劃,。即一年成長(成為合格教師),，三年勝任(成為學(xué)校與家長滿意的教師)，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績突出),，九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年教師,。

三、培養(yǎng)對(duì)象

本校青年教師

四,、培養(yǎng)措施

1,、成立以主管校長為組長的青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體事務(wù)由各科室協(xié)同完成,。

2,、實(shí)行青年教師過關(guān)制。青年教師要在成長過程中過五關(guān),，即思想品德關(guān),、教學(xué)技能觀、教材教法觀,、教育管理關(guān),、教學(xué)科研關(guān)。由校長辦公室,、教導(dǎo)處,、德育處、教科室共同操作,，并組織評(píng)委會(huì)根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和教學(xué)成績對(duì)青年教師進(jìn)行考核,，考核通過的教師發(fā)放過關(guān)證書,。

3,、加強(qiáng)管理，重視培訓(xùn),，嚴(yán)格要求,。

(1)由教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)青年教師的常規(guī)管理。

(2)由團(tuán)委定期召開青年教師座談會(huì)和青年教師工作匯報(bào)會(huì)。

(3)由“三師工作室”定期組織青年教師培訓(xùn)會(huì),，對(duì)青年教師進(jìn)行專題培訓(xùn),。

(4)由教科室建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程,。

4,、落實(shí)輔導(dǎo)制。

(1)每名青年教師都要確定一名輔導(dǎo)教師,，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

(2)輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課,、講課把好關(guān),，青年教師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導(dǎo)教師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)，每周輔導(dǎo)教師至少要聽青年教師新授課的一節(jié)以上,。

(3)輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé),，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年,。在聘任,、排課時(shí)充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個(gè)年級(jí)任課,。

(4)設(shè)置“導(dǎo)師獎(jiǎng)”,，每年對(duì)培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰，并在評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)給予政策傾斜,。

(5)輔導(dǎo)教師每月享受40元津貼,，學(xué)期結(jié)束考核后發(fā)放。

5,、完善競爭激勵(lì)機(jī)制,。

(1)每年“五四”期間組織評(píng)選“優(yōu)秀青年教師”活動(dòng)，并給予大力宣傳表彰,。

(2)給青年教師創(chuàng)造到外地考察,、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理,。

(3)給每位青年教師提供平等競爭的機(jī)會(huì),。

五、具體活動(dòng)安排及落實(shí)

1,、學(xué)期初,，安排好每個(gè)新任青年教師的指導(dǎo)教師。

2,、教齡3年內(nèi)的青年教師每年做到做到“五個(gè)一”,，即:每周聽一節(jié)課(第一年工作的新教師聽一節(jié)上一節(jié),，原則上每周不少于2節(jié))、每月交一份規(guī)范教案(由輔導(dǎo)教師審查簽字),、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷,、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事,。每學(xué)年結(jié)束前上交“五個(gè)一”總結(jié)材料,。(教務(wù)處負(fù)責(zé))

3、每月針對(duì)新任青年教師的工作要求,，采用多種形式,，安排一次輔導(dǎo)。(三師工作室)

4,、每年安排青年教師教育教學(xué)基本功考核暨競賽一次,，內(nèi)容為“七個(gè)一”(一次演講、一份教案,、一個(gè)課件,、一份板書設(shè)計(jì)、一份教學(xué)分析,、一次課堂教學(xué),、一次專業(yè)考試)。(教務(wù)處,、三師工作室負(fù)責(zé)),。考核結(jié)果作為青優(yōu)參評(píng)的重要依據(jù),，并作為新學(xué)年聘用的依據(jù)之一,。演講、考試放在第一學(xué)期十一月份,，其余放在第二學(xué)期五月份,。獎(jiǎng)勵(lì)分三個(gè)層次分別設(shè)獎(jiǎng)。

5,、每學(xué)期聽取新任青年教師意見,、交流思想不少于兩次。(德育處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

6,、設(shè)立校級(jí)“優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)實(shí)績突出的青年教師,，占青年教師總額的20%,。有以下情況，設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng),，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

(1)對(duì)區(qū)以上開設(shè)公開課，獲得好評(píng);

(2)被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課;

(3)在市級(jí)以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文,，或被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)秀論文;

(4)擔(dān)任班主任,，班級(jí)被評(píng)為校以上優(yōu)秀班級(jí)。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。

三,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課---總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八

一、學(xué)情分析

五年級(jí)共有學(xué)生21名,，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí),，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字能力,、口語交際,、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力,。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下,，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外,，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進(jìn)一步的指導(dǎo),，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

三,、教材分析

(一)教材結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”,，第五組“中國古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”,。

全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。這七組教材,，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”,。其中“讀讀寫寫”的詞語,，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語,，只要求認(rèn)記,，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀,。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”,，兩次“閱讀”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文,，并附兩個(gè)生字表,。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字,。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù),。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字,，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

(二)教材特點(diǎn)

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、教材內(nèi)容在豐富人文,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)

3,、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力

(三)單元重點(diǎn),、難點(diǎn)

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部,，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文,，體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子,，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言,，增強(qiáng)語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的,、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中,。

第2單元：一是讓學(xué)生通過讀書,，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好,，童年時(shí)光的珍貴,，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活,。

第3單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,，感受語言表達(dá)的藝術(shù);二是通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言,。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力,。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力,，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界,，感受信息傳遞方式的變化,，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用,，學(xué)習(xí)搜集和處理信息,，初步學(xué)會(huì)利用信息,，寫簡單的研究報(bào)告,。

第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn),，增長見識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫出景物,、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)各自條件,，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受,。

四,、教學(xué)目標(biāo):

(一)識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè),，把字寫端正,。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(二)閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2,、不斷提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)觀察,、思維,、表達(dá)三種能力。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí),，要提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力,。

五、教學(xué)措施

(一)識(shí)字與寫字教學(xué)

1,、對(duì)于生字新詞,，要及時(shí)聽寫檢測。

2,、鼓勵(lì)快速瀏覽,，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，

3,、在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,。

(二)閱讀

1,、在以前的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。

2,、閱讀教學(xué)中,，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。

3,、教師根據(jù)課文的不同特點(diǎn),，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。

(三)口語交際

1,、首先要激發(fā)學(xué)生興趣,，

2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境,。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí),、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要,，讓學(xué)生了解在不同的場合,、針對(duì)不同的對(duì)象，圍繞不同的目的,，采用不同的表達(dá)方式,。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生,。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九

班級(jí)的各項(xiàng)工作都離不開班主任教師,，班主任的工作辛勞而冗雜,，這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí),，明確職責(zé),，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任教師是學(xué)校教育計(jì)劃的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。因此，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任教師工作規(guī)律。

⑴努力做好學(xué)生思想教育工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,，勤奮為學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

⑵引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

⑶關(guān)心學(xué)生生活和安康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

⑷組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

⑸協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,。

二、施行班級(jí)管理,，形成良好的'班風(fēng)

⑴制訂班主任教師工作計(jì)劃,，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際,，訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施詳細(xì)、切實(shí)可以,。

⑵培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。

班級(jí)的開展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，班級(jí)目的要符合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓勵(lì)作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

⑶選好,、用好干部。

班級(jí)能否成為發(fā)奮向上,，團(tuán)結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，因此,，要挑選具備一定組織工作能力,，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,，能以身作則,，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

⑷要組織和開展集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。如主習(xí)題活動(dòng)等。

⑸要形成正確輿論,，樹立良好班風(fēng),，抓好班級(jí)規(guī)章管理辦法建設(shè)。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同規(guī)范,，形成一種輿論。

不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng),，抵抗，幫助,，形成一種風(fēng)氣,。班級(jí)應(yīng)建立目的管理管理辦法，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況,，輪值管理辦法,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。

⑹加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級(jí)環(huán)境的布置,，班級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主習(xí)題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目的的重要途徑和方法,。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響,。

四、管理策略,、思想,、方法上要因人而異,，靈敏多樣，不同年級(jí)采用不同管理方法,。

應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手,，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性,，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績,，創(chuàng)造一些競爭時(shí)機(jī)，比學(xué)習(xí),，比紀(jì)律,，比品德等政治相貌，擔(dān)任干部情況,，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分,，學(xué)習(xí)成績，特長愛好,，安康狀況,，家庭地址,，電話，家長職業(yè),，經(jīng)濟(jì)狀況等,。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期已經(jīng)開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)班主任工作,。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生42人,，男生25人,，女生17人,。在過去的一年中，大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)后，大部分學(xué)生體會(huì)到了班級(jí)榮譽(yù)感,，有一定的班級(jí)主人翁意識(shí)。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績存在著明顯的差異,，尤其是英語成績較為偏低,。期末考試成績不及二班,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性特別差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),。作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽講,，自控力比較弱,。因此，本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使班級(jí)所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中,。爭取學(xué)科成績的提高。

二,、本學(xué)期班級(jí)工作奮斗目標(biāo)：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平,。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4.與學(xué)生融洽相處,，建立的新型師生關(guān)系,。

5.加強(qiáng)安全教育及管理，確保無不安全事故發(fā)生,。

6. 加強(qiáng)班務(wù)管理,，使學(xué)生做到遵守學(xué)校規(guī)章制度。形成勤奮好學(xué),，積極向上的班風(fēng),，爭取期末考試成績勝出二班。

三,、方法措施

1,、做好安全防范工作

認(rèn)真?zhèn)浜冒踩逃n教案，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生開展討論活動(dòng),。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí),，切實(shí)做好安全教育和防范工作，確保不出安全事故,。

2、抓好常規(guī)工作

(1)組織召開好每周班會(huì)課,，認(rèn)真安時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

(2)教育違紀(jì)學(xué)生。俗話說,，“不以惡小而為之”,，學(xué)生中難免“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的情況,，對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)應(yīng)及時(shí)教育,、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng),、優(yōu)化學(xué)風(fēng),。

(3)檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象,、精神面貌的寫照,，是學(xué)校管理的必須要求，諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴,、發(fā)飾及其它穿著打扮等,，都要進(jìn)行檢查督促，保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求,。

(4 ) 經(jīng)常到班,，組織、管理、督促檢查,、反饋一日班級(jí)學(xué)生出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè)等情況,，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正,。

(5)定期召開班委會(huì)議,，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。加強(qiáng)班干部思想教育,，指導(dǎo)班干部工作,，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

3,、繼續(xù)推行學(xué)生個(gè)人成長評(píng)比制度

以個(gè)人綜合素質(zhì)考評(píng)辦法,，激勵(lì)約束學(xué)生行為，促進(jìn)班集體健康發(fā)展,。經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到、追逐打鬧,、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象,，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學(xué)生穿好衣服，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。配合學(xué)校做好學(xué)生衛(wèi)生及心理健康教育。做好成績落后學(xué)生的教育激勵(lì)工作,，防止自暴自棄現(xiàn)象發(fā)生,。

4、思想教育

本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育,。整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。多于本班代課教師交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)出格學(xué)生進(jìn)行幫助和引導(dǎo),。多同其他班主任交流學(xué)習(xí)更好的管班方法,。組織學(xué)生開展：“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講正氣,、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng),。提高同學(xué)們的思想覺悟,，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心,。

5、做好教室財(cái)產(chǎn)的的管理

配合學(xué)校做好教師財(cái)產(chǎn)清查登記工作,，做好財(cái)產(chǎn)原狀記錄,。教育學(xué)生不亂涂亂畫亂刻，在校組織的活動(dòng)中不丟三落四遺失桌凳,，發(fā)現(xiàn)桌凳出現(xiàn)松動(dòng),、搖晃現(xiàn)象及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行修理。不定期對(duì)桌凳進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)彌補(bǔ),，努力保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。

6,、班級(jí)文化建設(shè)

通過班級(jí)民主商議,，確定文化建設(shè)方案、內(nèi)容,。通過班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的開展,，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的逐步形成,，感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四,、活動(dòng)安排

1.開好安全教育主題班會(huì)

2.開展班級(jí)文化建設(shè),，開辟班級(jí)學(xué)習(xí)園地

3.辦好每期黑板報(bào)

4.做好家訪

5.按時(shí)對(duì)學(xué)生綜合考評(píng)進(jìn)行匯總并講評(píng)。

二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一

以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級(jí)爭光的集體意識(shí),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。

本班由18名女生,，27名男生組成。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，思想比較上進(jìn),，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng),，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性，出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正,。

加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理,，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,，使班級(jí)能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)體,。

1,、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”,。每日派各小組組長對(duì)組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀,、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查,，對(duì)沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,，以“一日我會(huì)”為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，填寫好《一日我會(huì)》手冊(cè),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),。以“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào),，以班級(jí)日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé),，形成團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力,，創(chuàng)新實(shí)踐能力,，自我管理能力等多種能力。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，發(fā)揮小干部的職能作用,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，通過各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。加強(qiáng)對(duì)對(duì)班干部的培養(yǎng),，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

5、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。通過課堂評(píng)價(jià),，“一日我會(huì)”互評(píng)，在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級(jí)之間的競爭意識(shí),。從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)以“花兒,、星星,、月亮、太陽”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。建立成長銀行儲(chǔ)蓄激勵(lì)機(jī)制,，制定班幣獎(jiǎng)勵(lì)方案,，激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。

6,、重視家校的密切聯(lián)系,。堅(jiān)持家訪，使家長能比較深入地了解學(xué)校,、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽取家長對(duì)學(xué)校,、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。