總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
幼兒園國培跟崗實踐總結(jié)與反思篇一
一,、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動,，反思自己的教學(xué)行為
以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來,，認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想,、新做法,，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足,，主動地與指導(dǎo)老師溝通,、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑,，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,、思想，提升自身的教學(xué)能力,。
二,、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力
平時注意拓寬自己的知識面,，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實際問題展開思考,，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟,，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解,，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)。
三,、積極參與到班級管理實踐活動中,，豐富實踐知識
利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會,，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法,，通過頂崗上課進行實踐,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長,。
四,、具體學(xué)習(xí)計劃
10月，聽課10節(jié),，完成跟崗學(xué)習(xí)日志,、讀書筆記各2篇；
11月,，聽課20節(jié),，完成跟崗學(xué)習(xí)日志、讀書筆記各4篇,；上1節(jié)匯報課,。
幼兒園國培跟崗實踐總結(jié)與反思篇二
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
1,、發(fā)展的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。
2,、教師角色的轉(zhuǎn)變
在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路,，在教學(xué)中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?
3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變,，才不會像以往那樣強迫
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風,、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
4,、在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)
總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。
幼兒園國培跟崗實踐總結(jié)與反思篇三
這次我參加了吉林省幼師培訓(xùn)基地的幼兒教師培訓(xùn)班,，在這十天的培訓(xùn)中，我們聆聽了吉林省幼師培訓(xùn)基地的精彩課程,，也觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，
并進行交流與研討。幼師培訓(xùn)基地的教師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，讓我們理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。
社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。這次幼兒教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標,，使
我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一,、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
吉林省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒
教學(xué)實際工作讓我們了解如何在實踐中進行教學(xué)工作,。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個
性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)
揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中,。
二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力,。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課,，我們獲得了很大幫助。
我們參觀了親子課,、蒙氏課,、奧爾夫音樂課、感統(tǒng)課,、藝術(shù)課的實際示范課程,，的確受益匪淺。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的
只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒
學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒
有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！边@些成功的
經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。
幼兒園國培跟崗實踐總結(jié)與反思篇四
20__年4月11日周六在__省__幼兒園進行一天的培訓(xùn),。由于不認識路早上早早起床趕路，中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn),。一天下來真的有點累,，但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想,，每個人似乎都收獲了一份喜悅,。(教研會上已分享)這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能力,、過渡語和提問語都非常簡潔易懂,、教學(xué)目標很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c收獲吧!
首先特級教師的課堂活而不亂,，上午兩節(jié)都是中班體育課,。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特殊的,。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多,。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育，數(shù)學(xué)教育,，還鍛煉孩子的對事物的反應(yīng)能力以及合作能力,、幫助他人的能力。整個課堂中孩子們都非?；钴S,，樂于參與，投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當中,。老師的表達風趣幽默,，課堂活而不亂，給人一種動態(tài)美的享受,。
其次他們的過渡語簡潔有親和力,。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用ppt展示繪本,。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉,，但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了,。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點，用具有親和力的語言循循善誘,，拉近與孩子之間的距離,。
林老師講的故事非常動聽，優(yōu)美,，語氣和語調(diào)把握的非常到位,。兩堂課聽下來都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩而已,，但是其實不然,，她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí),，而不是被動接受,。提問孩子的方式方法獨特有趣，孩子們很容易接受并理解,。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來的,。
最后總結(jié)：培訓(xùn)就一定會有收獲，從這次培訓(xùn)中我看到了自己的不足,，也知道自己今后該努力的方向,。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點，讓我機會開拓眼界,，增長見識,。
