時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇一

一,、加強理論學習，把握教改動向,，積極開展敘事研究,。

我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術(shù)教學的課題實驗,，做好實驗的各種資料收集工作,。積極開展教研活動，做到認真做好記載,，每次學習有體會和收獲,。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識,，把握教改動向,，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習,，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》,、《青少年書法》,、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文,，參加各級教學論文比賽,。

二,、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本年我們不斷加強集體備課活動,，通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合,，一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面，通過大家共同聽評課,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足,，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強教師教學水平,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇二

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進程中不可缺少的一門學科，擔負著培養(yǎng)學生審美能力,、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務(wù),，實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。為切實提高教學水平,，加強集體備課的實效性,，根據(jù)我校的教學實際，制定初步計劃如下：

一,、集體備課的意義

集體備課活動由備課組長具體負責,，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作,，教師共同參與,，指導、管理同步進行,，為有效開展集體備課提供管理保證,。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序,，內(nèi)容和組織方法,，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認識到,，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上,，必須真正提高備課質(zhì)量,。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認識到位了,，才能使集體備課真正收到實效,。

二、備課操作程序

本年度的集體備課形式和方法有所變動,。地點固定,，時間固定。由本學科全體教師共同參與,。

1.個人鉆研

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法,、教具準備以及每一課時的主要教學思路等,。

2.集體研討

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學目標的確立,，教學過程的設(shè)計,，突出重點，突存難點所采用的教法與學法,，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等,。主備人陳述自己的教學設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況,，以新課標理念為依據(jù),，對主講輔導內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料,，提高補充,、修改意見，同時主講人認真做好記錄,，綜合后實施到教案之中,。

3.定稿

定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案,，撰寫每一課時科學使用的教案,。

三、過程管理

備課的時間定為每周一上午10：10—11：30,，地點為美術(shù)組辦公室,。在備課時間內(nèi)教師不得缺席,，保證好參與的質(zhì)量。備課組長合理安排好個人鉆研,、集體研討,、定稿的時間，并及時作好記錄,。及時解決集體備課過程中的理論指導問題,、管理問題，使集體備課有序進行,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇三

一,、學期基本情況分析

1、學生基本情況

xx級1,、2,、3、4班為理科班,，其中4班最好,，3班為次重，1,、2班普通,；5、6,、7,、8,、9為文科班,，5、6班最好,，7班次重,，8、9班為普通,。xx級1,、2、3,、4,、5為理科班，其中4,、5班最好,，3班為次重，1,、2班普通,；6,、7、8,、9,、10為文科班，6,、7班最好,，8班為次重，9,、10班普通,。xx級1、2班最好,，3,、4、5,、6班為次重,，7、8,、9班普通,。

2、學情學風現(xiàn)狀分析

學生對美術(shù)課還是很感興趣,，可惜其他課程占用時間太多,，學生幾乎沒有時間，所以只能不布置作業(yè),，上課45分鐘也不能完全利用,，學生作業(yè)很多，相互折中保證教學,。

3,、任課教師基本情況

說明：本組成員年齡結(jié)構(gòu)差異大，但是同時老中青的連續(xù)性也比較好,。

4,、本校學科教學特點

本校原來師范教學的余風，美術(shù)老師實力強大,，教學底蘊資源豐富,，教師信手拈來的內(nèi)容都能把高中課標的要求滿足。也就能夠把美術(shù)教學進行的比較好,，只是學校整體從教學到待遇等方面的不平等對待,，老師們時有怨言，但是總體素質(zhì)較高,，教學工作完成的較出色,，尤其一些活動搞得有聲有色,，也能夠為學生、教師提供展示舞臺,，豐富業(yè)余生活,。

5、新課改理念普及情況分析

全體美術(shù)教師都經(jīng)過新課程培訓,，尤其是尚飛鶴老師在上海進行了全國性的課程改革培訓，規(guī)格高，理念精,。白均琪老師在陜師大進行了省級新課程培訓,，王朝暉,、劉和平,、張帆我們?nèi)艘彩鞘屑壟嘤柫撕脦状危咭?、高二俱都培訓過,，對《美術(shù)獎賞》、《繪畫》,、《工藝》等模塊尤其熟悉,，整合自身資源,，共享后服務(wù)我校選課的模塊,。

6,、教師授課現(xiàn)狀分析

老師們基本能夠用多媒體教學，在教學方法上也能夠根據(jù)教學內(nèi)容從新安排,，因材施教,，因材施教。只是針對學生課業(yè)任務(wù)中,，無法安排學生實踐以及布置作業(yè),，導致教學效果大打折扣，這也是沒辦法的事情,，在努力爭取吧！

二,、學期工作目標

1,、學習目標

本組今年計劃的學習目標是每人能夠?qū)⒆陨硌芯糠懂犜谏钊胍徊?，這樣也就能夠在自己的創(chuàng)作,、教學中更加得心應(yīng)手。能夠舉辦一些學生參與的活動,，豐富校園生活,，力爭辦個展覽，讓廣大師生有個美育的大環(huán)境,，繼續(xù)承擔美化校園等工作,。深入學習黨的美育政策，對新課改的要求研究透徹,，貫徹在教學工作中,。深入學習《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學理論,，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動,，加強教師美術(shù)專業(yè)基本功訓練,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、教育目標

嚴格執(zhí)行教學五認真，做好各項常規(guī)工作,，認真上好每一節(jié)課,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，確保教學質(zhì)量的提高,。認真開展美術(shù)教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思,，提高教師教科研水平,。

3、教研目標

抓好興趣小組培訓工作,，發(fā)展學生個性特長,，組織學生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾幑?。加強校園藝術(shù)文化建設(shè),，布置好藝術(shù)長廊和櫥窗，定期更換美術(shù)書法作品,，展示我校藝術(shù)教育的成果,。

三、實現(xiàn)目標的措施和方法

1,、常規(guī)工作措施和方法

在本學期的美術(shù)教學中,，應(yīng)注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學中，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學課堂中,，主要通過掛圖,、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,，通過計算機的圖文,、聲、象并茂的特點,，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息,，用于制作課件。從而,，使教學內(nèi)容更豐富,，涉及面更廣,，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率

2,、實施目標的措施

配合學校的校園文化建設(shè),，利用美術(shù)學科的特長，將學校的環(huán)境,，文化,，藝術(shù)有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜,、和諧,、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動,，開展聽課,、研究課，組內(nèi)定時定點備課的活動,，并積極組織輔導學生參加相應(yīng)的各類競賽活動,。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高，做課題研究,，接受新的教育思想,，了解新的教育信息，研究新的教學方法,，做一名新時代合格教師,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇四

一、學生概況分析：

本屆三年級學生基礎(chǔ)較好,，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術(shù)培訓,，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風格大膽,、繪畫講究色彩,，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹,、工細,、對于色彩的配置比較大膽。

二,、本學期具體教學工作計劃：

(一)教材內(nèi)容分析

本冊教材共有二十課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中設(shè)計應(yīng)用類型有7課涉及,，造型表現(xiàn)類涉及16課,，欣賞與評述涉及7課,，綜合與探索有2課。

(二)教學工作目標

通過美術(shù)教學,，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志,，培養(yǎng)學生的觀察能力,、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。

(三)主要任務(wù)及措施

任務(wù)：

1,、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,，陶冶思想。

2,、在促進智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面,，繼續(xù)學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力,。在繪畫練習和手工制作中發(fā)展學生的'形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力,，鼓勵學生思考,、聯(lián)想、促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展

3,、在基本技能教學方面,，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識，教授制作方法,，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力,，能制作工整、美麗的圖案形象,。

基本措施：

1,、認真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案,，制作好范畫,、手工示范作品和制作教具。

2,、選擇合適的教學方法：從學生的年齡,、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，研究“教”和“學”的方法,，充分利用視覺形象,，講清重、難點,、使學生牢固地掌握知識和技能,。

3、加強個別輔導,，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真地幫助學生解決練習中的具體問題。

三,、業(yè)務(wù)進修計劃及措施：

積極參加上級部門組織的各種教研活動,，努力適應(yīng)新的教學形式，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用,，在課堂中結(jié)合學生實際情況因材施教,，有的放矢的進行教學。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇五

一,、教材分析

造型?表現(xiàn)

運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情,。

設(shè)計?應(yīng)用

運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞?評述

欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論扽方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合?探索

結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二,、教學重難點

(一)重點

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學習淺顯的手工技法。

(二)難點

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例_的運用能力,。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致能力。

三,、學生情況分析

1,、從學生學習習慣分析

該年級學生表達力強，有自己的獨到的想法,，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學習能動性強,，上課紀律上比較活躍,。

2、從教師教中分析,，每學生優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色,。學生上課紀律認真專心,，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

四,、實施訓練總體思路

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格

1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生,，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級的總體水平,，有一定能力的提高。

3,、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,，提高美術(shù)興趣。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇六

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

二,、教學目標：

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學習并領(lǐng)悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有務(wù)必的認識,，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W習并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生,，讓學生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識、潛質(zhì),，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感,，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

6,、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇七

一,、學情分析

該年級隨著年齡的增長,，學生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二,、三年級,，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的,、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟,，線條也較流暢,，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

二,、全冊教材在學段中的地位和作用

本冊教材的教學理念在于：運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

三、教學總目標(知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀)

1、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

2,、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

四,、全冊教學重點、難點分析

(一)重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點,。學習色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品,。學平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品,。

(二)難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中,。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品

五、單元(組)教材分析

1,、運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

2、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

六,、教學措施

這次是學生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇八

一 學生現(xiàn)狀分析：

初二年級有5個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍,。由于學生的繪畫技能較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教學內(nèi)容分析：

(一)本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有8課,，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索第一范文網(wǎng)課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

(二)、教學總目標：

(1),、認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

(四)教學的主要措施：

1,、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇九

一,、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

一年級學生,，因為剛?cè)雽W，對美術(shù)充滿了新奇;但對色彩的色相,、形體的概念分得不是很清;動手的能力也相對較弱,。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形,、色的變化與魅力,。

二,、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用,、欣賞.評述,、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫,、泥塑,、剪紙、欣賞等,。課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,、求異為目的，形式豐富多變,。

三,、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中通過學生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育

四,、教學措施：

1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

2、加強師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教,，又重視學生的學，確立學生的主體地位,。

3,、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大大膽改革,。

4、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣,。

五,、教學進度安排：

第一周神奇的口袋第九周我的新朋友

第二周大家都來做第十周花兒送老師

第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具

第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人

第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通

第六周紙風鈴八第十四周乘上列車去畫畫

第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋

第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具

第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞

第十八周辦年貨

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十

以提高區(qū)域中小學美術(shù)教育教學質(zhì)量,、促進教師發(fā)展為中心,，以南通市美術(shù)教學指導意見為參考，務(wù)實精致,，著力打造美術(shù)學科研訓品牌,。

1.常態(tài)化進行“美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺,，通過系列研訓活動,，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動,。通過不同項目俱樂部的活動,，強化中小學美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學基本功比賽及省市美術(shù)教師教學技能考核作準備,；舉辦教師書畫,、攝影作品展。

3.初中,、高中美術(shù)教師教學基本功大賽的組織,，向市里推送優(yōu)秀選手。

4.圍繞“學生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題,，結(jié)合南通市教育科學規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動,，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。

2月份

1.制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃,；

2.擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”,、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

3月份

1.組建規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊,，開展本學期第一次活動；

2.初中美術(shù)學科中心組活動,、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動,；

4月份

1.小學美術(shù)學科中心組活動、《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動（三個活動合一）,；

2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學基本功比賽,；

3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動,。

5月份

1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展；

2.組織本縣美專會會員及教學骨干參加市里組織的赴“湘西”寫生,、創(chuàng)作活動,；“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動；“美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動,；

3.組織教師參加市初,、高中美術(shù)教師教學基本功大賽；

4.《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,。

6月份

1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫,、攝影作品展”創(chuàng)作交流；

2.《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動,。

7、8月份

1.組織教師參加南通市小學美術(shù)兼職教師第二輪培訓,；

2.中小學美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡(luò)培訓,；

3.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十一

一,、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右?；顒右潭?，通常每周一次，活動制度化,。遇到有特殊情況擇日進行,，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名,。精心制定活動計劃,，保證興趣小組的深度、廣度和密度,。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎(chǔ)訓練,，對素描、色彩,、速寫,、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓練,，解決課堂中難以解決的問題,。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié),、運動會的徽標,，設(shè)計海報、黑板報,、墻報,，學習布置會場、美術(shù)展覽等等,，邊學邊實踐,，邊干邊提高。(3)指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進,，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二,、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上,、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,，客觀事物的審美屬性日益突出,，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾,。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操,，完善人格,，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座,，諸如《世界名畫欣賞》,、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》,、《全國美展欣賞》等等,，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像,、放幻燈,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議,，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品,，深深地打動了學生的心靈,，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,，像齊白石的《祖國萬歲》,，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》,，董希文的《開國大典》,，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫,，透過自己的視覺,，由淺入深，由表及里的感受,、體會,。欣賞之余，我們還座談心得,，撰寫體會,。通過一系列的鑒賞評析,，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去,。

三、定期舉辦美術(shù)展覽

舉辦美術(shù)展覽,，交流,、回顧、總結(jié)學習成果,，為同學們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,，嚴格把關(guān),。學生大膽構(gòu)思，不拘一格,，精心繪制,，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

四、組織觀摩活動,。

我們采取走出去,、請進來的方法，組織學生參觀美展,，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展,，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知,。參觀展覽前,，多介紹背景知識。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫,。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫,，使教學與觀摩融為一體,，同學們得益頗多。

五,、舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力,。我們舉行了速寫,、美術(shù)字、墨板報設(shè)計,、簡筆畫,、記憶畫等比賽，通過訓練比賽,，大大促進了學生快速,、準確、熟練的技能,。另外,，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽,，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情,，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術(shù)興趣小組活動,，使之規(guī)范化,、制度化、防止一陣風,、形式主義,，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，限度地調(diào)動學生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十二

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,，本冊八年級美術(shù)教材以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞、評述與繪畫,、手工制作,、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,，特制訂教學計劃如下：

一、指導思想

以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,，提高審美意識和綜合素質(zhì),。

二、教學方法及學法

1,、 欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料,，課堂觀察、分析,、討論,，采用分組討論、個人評述等方法,，充分發(fā)表自己的觀點和看法,，鍛煉觀察、分析與表達能力,，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識,。

2、 造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美,，進行實地寫生,，學習與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得,，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識,。

3、 設(shè)計應(yīng)用單元：學習環(huán)境設(shè)計,、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識,，鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識,。

4,、 綜合探索單元：引導學生觀察,、分析生活用品的特點,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

三,、學情分析

初二現(xiàn)有4個教學班,，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識,，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展,。

四,、內(nèi)容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一，欣賞與評述,；活動二,、三、四,，研究,、討論與體驗。通過本單元的學習,，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞,、感受,、認識、評述,，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫,、版畫,、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫,、制作方法,，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時,。

第三單元：增一分活潑 ?添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,，了解其特點、方法,，學習制作,，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,，本單元分7組活動,，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點,，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用,，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，,，本單元可分6組活動,，可用4-6課時,。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞,，體會其實用性和美感,，約1-2課時。

五,、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n，分析教材,，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感。

2,、注重聯(lián)系學生實際情況,，靈活地開展教學。

3,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，注重學生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學生從中體會樂趣,，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、適時開展比賽,，在比中學,，學中比，促進提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

六、課時安排

1,、第一單元（欣賞·評述） 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一 欣賞與評述 2

活動二 分析與研究 2

活動三 討論與解釋 1

活動四 體驗與評價 1

2,、第二單元（造型·表現(xiàn)） 裝點我的居室

活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2

活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2

活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 因材施藝 1

活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2

活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1

3、第三單元（設(shè)計·應(yīng)用） 增一分活潑 添一分情趣

活動一 學習與練習—紙盒動物造型 1

活動二 設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型 2

活動三 學習與練習—線材人物,、動物造型 1

活動四 設(shè)計與制作—快餐盒,、塑料瓶造型 1

活動五 設(shè)計與制作—蛋殼人造型 2

活動六 設(shè)計與制作—小泥塑造型 1

活動七 設(shè)計與制作—折紙動物造型 2

4、第四單元（綜合·探索） 和諧溫馨的生活空間

活動一 欣賞,、交流,、策劃 2

活動二 設(shè)計、實踐,、體驗 1

活動三 設(shè)計,、實踐、體驗 1

活動四 設(shè)計,、實踐,、體驗 1

活動五 設(shè)計、實踐,、體驗 1

活動六 展示,、評述、總結(jié) 1

5,、第五單元 （欣賞·評述） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

活動一 欣賞與思考 1

活動二 考察與嘗試 1

活動三 體驗與評價 1

七,、教學時間安排

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十三

一,、學生情況分析：

一年級的小朋友,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力,，又鍛練了學生的繪畫能力,。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,，突出訓練學生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力,，并使學生對色彩有初步認識,。

三、教學目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

四、教材重點,、難點：

1,、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學效率的主要措施;

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3,、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六,、安全方面

1、對美術(shù)學具的使用和保存的正確指導,。

在美術(shù)教學過程中,，尤其是美術(shù)學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應(yīng)該給學生講清楚,，并且要進行演示,。

2、運用美術(shù)課中所學的知識進行安全教育,。

在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育,，如：禁止煙火、禁止觸電,、安全出口,、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育,，以達到美術(shù)與生活的緊密相連,，達到教育、教學的效果,。

3,、通過一些美術(shù)學科活動來進行安全教育。

在美術(shù)學科活動中,，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報,，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作(如消防安全、交通安全,、在校學習的安全,、生活中的安全等等)。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十四

隨著社會的發(fā)展,，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增,。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導幼兒感受美,、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑,。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一,，以繪畫為主最為常見,，雖然繪畫形式中有線描,、涂色、水墨,、水粉等等,，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。

我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,，孩子迫切希望了解各種材料,，通過畫、涂,、剪、撕,、捏,、粘、貼,、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品,，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?，運用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動,，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā),，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

全體幼兒

1,、通過研究,，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標,、內(nèi)容和組織體系,。

2、多變的繪畫形式,，豐富的工具材料,，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能,，想象,、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品,。

3,、提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望,，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂,。

1,、幼兒園美術(shù)特色課程目標的研究

（1）確定課題總目標：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標,、內(nèi)容和組織體系。

（2）幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標的研究

2,、幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容

（1）繪畫

線描,、涂色、水墨,、水粉,？除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫,、牙簽畫,、指紋畫、吹塑紙版畫,、吹墨畫,、彩泥畫、棉簽畫,、黑白畫,、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,，使簡單的繪畫不斷翻新,。

（2）紙工

談到紙是不是只想到折紙呢？撕紙,、剪紙,、染紙、立體制作等都可以利用紙哦,！無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意,。

（3）泥工

彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上,，用繪畫材料添加上花朵,、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗,，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀,。

（4）變廢為寶

現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導的重要理念,。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵,、變成流蘇,，通過對廢物的充分利用,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識,。

（5）多種資源結(jié)合,。

彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花,、剪紙加上繪畫……通過這種組合,，利用各種方法進行添畫、變形,，增加活動的趣味性,、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣,，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂,。

本課題研究期限為1年，分三個階段進行：

1,、查找資料，分析問題,，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃,。

2、各段,、各班擬定子課題,，制定課題計劃。

1,、加強理論學習,，提高幼兒園教師美術(shù)教學能力。

2,、驗證編制的目標,、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整,，使之合理,、可行、有效,。

3,、開展"美術(shù)特色課程研究"活動。

1,、整理資料,，撰寫結(jié)題報告。

2,、成果展示

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十五

一,、教學目的,、要求

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標

1,、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、欣賞評述學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4,、綜合探索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二、教材分析

(一)教學重點

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

(二)教學難點

1,、利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

三,、教學措施

1,、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十六

一、教材分析：

教材緊跟義務(wù)教育課程標準,，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為12課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用” ,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強,，貼近生活,。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

二、學情分析：

六年級的學生即將升入中學,，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多,，有的學生對美術(shù)有著一定的興趣。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點,，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

三,、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教學策略與措施：

1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中,，讓學生初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

7,、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流

五,、教學進度

每周兩課時

美術(shù)工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十七

根據(jù)美術(shù)系本學期工作要求，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神,，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作,，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內(nèi)涵要求為標準,，大力推動教學工作深化教學改革,，切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。

一,、認真學習有關(guān)教學工作的文件精神

組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質(zhì)量,，領(lǐng)會其精神，繼續(xù)更新教育觀點,，樹立大眾教育階段的教育理念,，不斷深化教學改革，為保證教學質(zhì)量做到思想先行,。

二,、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系,，深化教學管理改革,。

建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內(nèi)容和流程分解工作表,，修訂完善畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作細則,；建立美術(shù)系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設(shè),，建立教育實習管理制度和工作流程,、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程,，建立教學檔案管理制度,，建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度,。

將制度化的工作要求,，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。

三,、加強美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè),，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式,。

以網(wǎng)站建設(shè)為切入口,，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺,，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口,，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率,，實現(xiàn)有效資源的利用,。

同時，在今后嘗試利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學和教學改革實驗的探索,，建立教學研究網(wǎng),。并建立論壇性質(zhì)的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設(shè),。

四,、加強教研室的建設(shè)，建立有效的教研室管理與運行體制,，制定日常工作管理程序和要求,，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用,。

本學期教研室建設(shè)重點在日常教學管理制度的建立,，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任,，要求教研室定期圍繞教學和課程建設(shè),、教學改革、教書育人等問題開展活動,，研究,、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。

五,、做好日常教學管理工作,，全面完成教學任務(wù)

1.嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程,，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動,，并按照教務(wù)處的要求，按時落實下學期的教學任務(wù)安排,。

2.完成01美術(shù)學教育實習各項工作和任務(wù),，落實03設(shè)計,，04美術(shù)、設(shè)計專業(yè)外出教學實踐各項工作,。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度,。

3.配合學院及教務(wù)處，加強日常教學管理和質(zhì)量監(jiān)控,，包括期初,、期中、期末教學檢查,，確保教學活動有序進行和正常運作,。

4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范,，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作,，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學生的畢業(yè)論文指導,、評審,、答辯和總結(jié)工作。

5.按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范,，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結(jié),。

6.結(jié)合成人教育的實際，做好成人教育美術(shù)學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作,，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作,。

7.完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能,。

8.鼓勵教師在課內(nèi)外對學生的輔導,。指導學生以學風建設(shè)為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽,。