時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

在常規(guī)教學(xué)方面：

1.備課

備好課是上好課的關(guān)鍵, 我將從備課抓起,，要讓楊老師從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課對(duì)上好課的重要性。本著誰(shuí)講課誰(shuí)主備相互協(xié)商的原則,，在教材的重點(diǎn),難點(diǎn)上一起探討.引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際,，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高對(duì)教材的理解和課堂的駕御能力.

2.聽課

先讓楊老師聽我上課,，了解課堂教學(xué),，上課中盡可能有多媒體教學(xué)，指導(dǎo)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，之后登臺(tái)講課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力,。

在理論學(xué)習(xí)方面：

除了加強(qiáng)生物教學(xué)理論的學(xué)習(xí)外,，還將讓盧老師抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記,，談體會(huì),，寫反思，交流感受,，共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

檢查,、評(píng)價(jià)：

在平時(shí)的工作中，我們相互進(jìn)行教案進(jìn)行檢查,、交流,。

班務(wù)工作方面：

平時(shí)一同討論班級(jí)日常事務(wù)，熟悉班級(jí)管理技巧,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

總之，在一年的傳幫帶工作后，使得楊老師很快適應(yīng)工作課程,，從思想上要通過傳幫帶使楊老師樹立立足本職工作,，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,。盡快適應(yīng)高中生物學(xué)教學(xué),。

初中教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、情況分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。

任教的班級(jí)是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的,，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成,。

三、教材分析

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀物及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

四,、教學(xué)設(shè)想：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真寫好教案,。努力講好每一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行;要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，保障每節(jié)一練,，快慢適中

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

6,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

初中教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

實(shí)習(xí)教師剛走上陌生的講臺(tái),，他們是教育戰(zhàn)線上的新生力量,，關(guān)心、培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師,，提高他們的素質(zhì),，幫助他們迅速成長(zhǎng)，是擺在學(xué)校面前十分重要和緊迫的任務(wù)。這就需要學(xué)校教師對(duì)他們進(jìn)行傳,、幫,、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn),、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，使他們盡快的完成從一名學(xué)生到一名人民教師的轉(zhuǎn)變,。我校根據(jù)新時(shí)期黨的教育方針擬定對(duì)實(shí)習(xí)教師的培養(yǎng)目標(biāo),，在教育教學(xué)常規(guī)方面是他們能過關(guān)、能力達(dá)標(biāo),、能爭(zhēng)取獨(dú)擋一面,。為此實(shí)習(xí)教師每人都要與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)成對(duì)子，結(jié)對(duì)教師間要履行好各自的職責(zé)和義務(wù),。

1,、教師與實(shí)習(xí)教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，教師教師要認(rèn)真地教,，實(shí)習(xí)教師要認(rèn)真地學(xué),。

2、教師從班隊(duì)工作,、制定教育教學(xué)計(jì)劃,、“五認(rèn)真”等教學(xué)流程，對(duì)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行全過程的跟蹤輔導(dǎo),。

3,、教師隨時(shí)為實(shí)習(xí)教師上示范課，實(shí)習(xí)教師要認(rèn)真聽課,，做好記錄,，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。

4,、教師要指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師做好“五認(rèn)真”,，熟悉大綱，指導(dǎo)分析教材,，如何分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，有詳有略;實(shí)習(xí)教師要鉆研教材,，備好每節(jié)課,，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。

5,、實(shí)習(xí)教師經(jīng)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,，指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課,，下課后幫助小結(jié)，分析得失,，實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束前要組織上全組(或全校)的公開課,，匯報(bào)成績(jī)。

6,、教師要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,，板書和板畫能力，實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，經(jīng)常示范,、督促與檢查。

7,、教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行命題出卷,，使實(shí)習(xí)教師對(duì)命題的原則、容量,、難度等做到心中有數(shù),，在教師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束前至少要出一至二份試卷,，所擬試卷要?dú)w檔,。

8、經(jīng)過3個(gè)多月的傳幫帶,，教師對(duì)每一位結(jié)對(duì)對(duì)象要總結(jié),，恰如其分地對(duì)實(shí)習(xí)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)教師也要總結(jié)好獲得的成績(jī),、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)與不足。

初中教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力,，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一,、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持自培,、自修為主,，集中培訓(xùn)為輔,，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù),。

二、工作目標(biāo)

（一）通過集中培訓(xùn),，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù),、課堂多媒體操作,、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客,、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流,。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通,。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍,。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)

四,、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算,。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng),，能夠制作多媒體電子教案,。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備,，能規(guī)范操作卡座,、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng),，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí),。

五、培訓(xùn)方式及時(shí)間

1,、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué),，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

2,、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授,、操作練習(xí)、小組研討,、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力,。

3、培訓(xùn)時(shí)間：

20--年4月—5月,，雙周四下午三節(jié)課下,。

4,、學(xué)校考核時(shí)間：

20--年6月上旬

六,、培訓(xùn)成果

（一）在集中培訓(xùn)期間,，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì),、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測(cè)試達(dá)到合格以上水平,。開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。

（二）日常教學(xué)工作期間,，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì),、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng),，教師運(yùn)用博客,、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家,、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣,，研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處,、德育處,、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作,。

組 長(zhǎng)：陰子紅

副組長(zhǎng)：盧乃二

成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛

八,、培訓(xùn)具體要求

1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。

2,、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查,、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn),。

3,、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理,，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃,，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。

4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度,，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平,。

初中教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、培訓(xùn)目的：

進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧,，讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究,，深入領(lǐng)會(huì)新課程理念，并貫徹運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益,。

二、培訓(xùn)時(shí)間：20--年4月26日

三,、培訓(xùn)地點(diǎn)：

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)展示,。

2,、課堂教學(xué)評(píng)析、研討,。

3,、如何提升課堂教學(xué)效益。

4,、作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考,。

五、培訓(xùn)方式：

1,、課堂教學(xué)展示,。組織4位教師分別上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課2節(jié),，展示自己課堂滲透的技能以及運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧,。

2、課堂教學(xué)評(píng)析與研討,。分教研組對(duì)上述課進(jìn)行評(píng)析,、研討。

3,、講座：如何提升課堂教學(xué)效益

作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

4,、培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

六,、培訓(xùn)具體安排：

4月26日上午

8：00——9：30 課堂教學(xué)展示,。

9：30——10：00 休息

10：00——11：30 課堂教學(xué)評(píng)析、研討,。

11：30中餐

4月26日下午

2：00——2：30 講座：如何提升課堂教學(xué)效益,。主講：余斐

2：30——3：30 講座：作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考,。主講：周煥其

3：30——4：30 培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

七,、培訓(xùn)要求：

1,、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到中心小學(xué)，不得遲到,、早退,、缺席，有特殊情況先請(qǐng)假,，否則按曠工論處,。

2、培訓(xùn)期間必須遵守紀(jì)律,，積極參與研討,，認(rèn)真做好記錄，不得隨意走動(dòng),。

3,、本次培訓(xùn)考勤情況，學(xué)習(xí)情況一并與教師過程考評(píng),、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤,。