當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇1

現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的情況,，寫著我的實習(xí)總結(jié).回憶著給我留下無比深刻的一個多月,，回憶著第一次上講臺，回憶著第一次收到教師節(jié)的祝福,，無數(shù)的第一次就在這短短的一個多月里發(fā)生,。

在實習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下四十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請而來，只有偷偷地深呼吸來平復(fù)自己的緊張心理,，但緊張還是揮之不去,，后來只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案,，生怕漏了一個字,，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久,，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外,。好不容易下課鈴響了,，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn),，我的第一堂課竟然完成了,。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵,。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次課很明顯進步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生,，而不再是一味地盯著教案,。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢,，音量也自然地提高,，很快地調(diào)動起學(xué)生的積極性，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

都說實踐才能出真知,，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要把教學(xué)內(nèi)容講清楚,，讓學(xué)生明白并提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教育理念。

而老師的辛苦讓我的凜凜盡知,。為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣,，老師們都要花上幾倍的時間來備課,，對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細(xì)的批改,，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點,，鼓勵學(xué)生獨立思考能力,。在實習(xí)的期間，我聽了幾位老師的課,，收獲良多,。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，側(cè)重點分明,，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的,，也是書本上沒有教給我們的,。

在教學(xué)中，現(xiàn)他們的不足,，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚,，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在老師教學(xué)理念的熏陶下,，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用,。我再擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我主動與學(xué)生的聯(lián)系,，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情,，了解他們每一個人的性格和學(xué)習(xí)情況。我負(fù)責(zé)的班級是個活潑的班級,，但是在我實習(xí)的初期,，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍,。在我們漸漸熟識之后,，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動,，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意,。正所謂“教學(xué)相長”,，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,，有時提出的問題還會難到我呢,，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛,，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼,，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候,，他們也會輕松地化解我的尷尬,，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持,，我更深深感覺到作為一名老師,，即使是一名實習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真的備課,，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。

現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了,，但還時常想起學(xué)生的可愛笑容和他們口中的“老師”,。這回讓我興奮不已。

老師是一個辛苦的稱號,，是一個勤勞的代稱,，更是一個偉大的象征，它關(guān)系到一個民族的興衰存亡,。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇2

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅,，近30天的時間,，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知,、驚喜、快樂,，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

20xx年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習(xí),，實習(xí)的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)驗,，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ),。

在為期一個月的實習(xí)期間,，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下,，較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù),、班主任工作和教育調(diào)查。

一,、在教學(xué)工作方面

由于實習(xí)期間我所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”,，我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多,。因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗,，知識淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好,。學(xué)生與教師融洽交流,。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計的課堂流程,，教師的啟發(fā)性教學(xué),，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了,，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生,，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的,。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂,，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了,。在實習(xí)期間,，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案,。授課節(jié)數(shù)28節(jié),。一個月的實習(xí)期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課,，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進行好溝通,，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能,。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣,。剛開始看教材的時候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的,，沒想到看了課本才知道自己錯了,，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解,。做教師的對知識一知半解肯定是不行的,。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍,，并且上網(wǎng)查找資料,，實在找不到的我就不恥下問,，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師解決。當(dāng)我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去,，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后,，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課,。

其次是寫教案，在寫教案時要從學(xué)生的實際角度出發(fā),，也就是備學(xué)生,。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好,，和自己預(yù)想的有比較大的差距,。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時發(fā)高燒的原因,。聲音不夠洪亮,，沒有和學(xué)生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的,。回去好好總結(jié)，認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗,，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化,，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜,，聲音也大起來了,，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者,?！迸d趣對于一個高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時候,，我都會采取以“學(xué)生為主,，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識點,，我加以補充,。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進行補充,。接著我教授新知,。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

從我自己的親身體會來講,，要做好教學(xué)工作,，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì),，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生的實際情況。確定教學(xué)重點,、難點,、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功,，首先備課要認(rèn)真,，對教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課,，基本達到教學(xué)目的,；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題,，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，達到因材施教；最后是認(rèn)真批改作業(yè),，評講作業(yè),。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任,，一大群十七八歲的大孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天,，有同學(xué)問我?guī)讱q,，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級里的情況,，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料,。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生,。課間時間經(jīng)常和他們聊天,，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時候去看班,，幫他們解決難題,，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興,。通過一個月與他們的相處,，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學(xué)生

1,、了解他們的家庭背景,、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填

上他們的姓名,、愛好,、特長、喜歡的科目,、家長名字,、家庭住址、聯(lián)系方式等,，了解他們的特點,，以后的工作就好做多了,。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點,，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”,，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法,，達到事半功倍的效果。等到學(xué)校舉行活動或者開運動會的時候,，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才,。

2、了解學(xué)生心目中的理想,，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會,，讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達,，根據(jù)學(xué)生提出的建議和看法,，找出自身的不足之處，加以改進,，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任,。（二）發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要,。如果說橋墩是一座橋的支柱,，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作,。一支精明能干,、團結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,，對班主任的工作起著舉足輕重的作用,。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用,。因此,，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

（三）班主任的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,。班主任要以則作則,，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，做出的承諾要兌現(xiàn),。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾,。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格,、氣質(zhì),、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛,，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生,、感化學(xué)生、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重,、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,，師生才能融洽交流。

三,、教育調(diào)查

實習(xí)期間在淄博市桓臺二中進行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解,，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù),，這次調(diào)查使我認(rèn)識到做好一個班主任應(yīng)具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎(chǔ),。

通過這次的實習(xí),，我個人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面,，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新,，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進，引用了多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力,，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進教學(xué)方法,，我相信孩子的教育問題將不是問題,。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處,，比如我的經(jīng)驗和知識還遠遠不夠,，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里,，我會更加努力學(xué)習(xí),，開闊我的視野，增加個人的知識量,，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗,，只有足夠的經(jīng)驗才能上好課,。

一個月的實習(xí)時間很快就過去了，這次的實習(xí)是我人生一筆巨大的財富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的,。

現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了。一個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了,。通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇3

一,、實習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 、運用和檢驗教學(xué)成果,。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2、了解和熟悉學(xué)校的運行,。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場,；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為網(wǎng)絡(luò)的利與弊的班會,；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次,。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,，有一個題目是說往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出可見到有白色晶體析出的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達,。

通過這次的經(jīng)驗,，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出,，用她自己的話說就是那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我,，由于中考的失誤,，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任太兇了。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇4

從今年9月初開始我進行教育實習(xí)工作，在實習(xí)中,，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多,，首先,，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力,，做每件事都很自信,。

但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,，就改進了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師，我在考慮問題時,，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當(dāng)。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實和完善自己,。

在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動很大,，雖然我不是班主任，但作為任課教師,，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作,。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí),，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去鍛煉自己,，鑒于此,，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評,。

很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言,，都變得更加的自然而自信,?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中,，我學(xué)會了很多，也懂得了很多,，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時也更加明確了自己的責(zé)任,，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義思想,，提高自身的思想覺悟,。

形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進步。

當(dāng)了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇5

在系領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體帶隊教師的共同努力下,，我系xx級本科班全體畢業(yè)生 歷時8周的教學(xué)實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,。

這次的教學(xué)實習(xí)共分五個實習(xí)點，分別是：南昌七中(豫章中學(xué)),、南昌八中,、南昌十六中、南昌二十二中(南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校),、南昌教育學(xué)院,。在兩個月的實習(xí)過程中，學(xué)生們肩負(fù)雙重任務(wù)—教學(xué)實習(xí)和班級教育管理實習(xí),。實習(xí)期間他們在專業(yè)教學(xué)方面和班級工作方面都從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了好的經(jīng)驗,、好的方法，為今后從教,，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎(chǔ),。在實習(xí)中學(xué)生們的敬業(yè)精神、虛心求教的態(tài)度以及一絲不茍的工作態(tài)度和年青人的工作干勁受到了所在實習(xí)學(xué)師生校的一致好評和贊揚,，給他們留下了深刻的印象,。

下面分兩部分進行總結(jié)：

　3月4日全體學(xué)生全部到達指定的實習(xí)學(xué)校。第一周是集體聽課,。同學(xué)們認(rèn)真聽課,、作筆記;課后，集體評課議課,，做到每聽一節(jié)課都有新體會,，有新收獲。每個學(xué)生的聽課數(shù)都滿10節(jié),。特別是曾薛萍同學(xué)聽課次數(shù)達到了20節(jié),。虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，與他們一起探討,，吸收和借鑒他們的教學(xué)方法,，豐富自己，彌補不足為走上實習(xí)的講臺做好鋪墊,。

從學(xué)校課堂走向講臺,，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，同學(xué)們有一種興奮感,，但同時有些緊張,。上課難免出現(xiàn)“講課重點不突出”“師生配合不夠默契”“學(xué)生課堂活動不多”和“上課時間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題,，同學(xué)們首先得到了指導(dǎo)老師的幫助,，要求他們多聽課，多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。他們手把手地教,，指出我們學(xué)生教學(xué)中不足的`地方，幫助修改教案,，讓他們能夠理論聯(lián)系實際,。同學(xué)們也個個認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,，相互之間進行課前試講,，互相評議、指出缺點,，使教案更加完善,，讓教學(xué)取得更好效果。如：陳冬蓮?fù)瑢W(xué),，上課重點突出,、講解清楚，積極調(diào)動學(xué)生們的積極性,，受到了學(xué)生的歡迎和指導(dǎo)老師的稱贊,。其他實習(xí)點的學(xué)生也表現(xiàn)不錯，汪浪,、胡瑜嬌兩同學(xué)的口語課深受學(xué)生們的歡迎,，實習(xí)結(jié)束后，所在實習(xí)學(xué)校依然邀請他們繼續(xù)上課,?？偟膩碚f，實習(xí)學(xué)校的教師給我系學(xué)生的評價是：“勇于突破常規(guī)教學(xué)模式,，摸索新穎的教學(xué)思想和方法,?！?我們的學(xué)生善于接受新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，用教學(xué)法這門學(xué)科中所學(xué)的教學(xué)方法直接教學(xué)法,、視聽法、歸納法,、交際法等等,，結(jié)合學(xué)生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內(nèi)容的教學(xué)。與此同時,，同學(xué)們還大量地運用實物,、模型、掛圖,、錄音,、簡筆畫等直觀手法來創(chuàng)造良好的英語環(huán)境，讓學(xué)生們根據(jù)課文特定的情景自編對話,、小品,，充分調(diào)動起學(xué)生的上課熱情。我們的學(xué)生在課堂教學(xué)中起了積極的主導(dǎo)作用,，精講多練,，一改過去的三尺講臺老師唱獨角戲的局面，特別是“交際法”的運用給語言教學(xué)帶來了嶄新的面貌,。學(xué)生們也從最初的經(jīng)驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課,。同學(xué)們普遍感到通過教學(xué)實習(xí)和指導(dǎo)老師的悉心幫助，他們在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗方面都有了長足的進步,。

　這次學(xué)生們的實習(xí)年級為初中年級,。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班會到活動、考勤,，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通,，進行教育調(diào)查,，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心,，真誠地和他們做朋友,。例如：八中的同學(xué)就經(jīng)常組織學(xué)生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內(nèi)容豐富的主題班會等等活動,， 融洽師生關(guān)系,，增進師生友誼。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，他們是循循善誘,、耐心教育、動之以情,、曉之以理，平等地對待每一位學(xué)生,，贏得了他們的信賴和友誼,，也令他們能積極配合老師的課堂教學(xué)，參與班級活動,。十六中的實習(xí)生們針對學(xué)生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設(shè)實施(綱要)》的學(xué)習(xí),，通過不斷的思想教育使學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上有進步，思想上更有了提高,。為了豐富課余活動,，教育學(xué)院的同學(xué)們?yōu)閷W(xué)生們舉行班級辯論賽、英語角,、晚會等多種形式的活動,。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘,，一份收獲,，我系學(xué)生在實習(xí)中取得了可喜的進步，有了大的飛躍,。

此外,，同學(xué)們在實習(xí)中也能嚴(yán)格要求自己，以身作則,，充當(dāng)學(xué)生們的表率,，不遲到、不早退,，嚴(yán)格遵守實習(xí)生守則;工作勤勤懇懇,、任勞任怨，有事能請假,，自習(xí)課下班輔導(dǎo),。這些給實習(xí)學(xué)校的老師們留下了很好的印象。實習(xí)學(xué)校33,，給我們學(xué)生的鑒定都是滿意,。

在這次教學(xué)實習(xí)中，我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次下點督促,，檢查工作,。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí),。他們沒有怨言,，認(rèn)認(rèn)真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。有的實習(xí)點人數(shù)多,，帶隊老師只有一人,，他們克服困難，每周都去實習(xí)點了解學(xué)生情況,，有的老師一周還多次去實習(xí)點,，及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題，保證實習(xí)工作得以順利進行,，確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題,，很好地完成了組織交給的任務(wù)。

在教學(xué)實習(xí)工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但還存在著這樣那樣的不足之處,。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學(xué)生用中文上課較多,。教學(xué)方面,，組織學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中的技巧仍有有待改進的地方,。教學(xué)經(jīng)驗不足也是薄弱環(huán)節(jié)之一,。

實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠的,。通過實習(xí)同學(xué)們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,。他們對于教學(xué)工作有了更進一步的認(rèn)識。教師工作平凡見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛,。他們從真正意義上認(rèn)識到教師職責(zé)之所在。教育教學(xué)實習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆,。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去,，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻,。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇6

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

1、運用和檢驗教學(xué)成果,。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運行,。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束,。我被分到高一（172）班進行實習(xí),。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下,。

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會,；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次,。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。

后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達,。通過這次的經(jīng)驗,，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。

比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,，她告訴我,，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。