在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
青海湖寫景四年級(jí)篇一
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田里的稻谷已經(jīng)成熟,。金燦燦的稻穗壓的稻桿抬不起頭,，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪像金色的海洋,。
秋天是一個(gè)旅游的季節(jié),。你看，蔚藍(lán)的天空中飛著一群大雁,，一會(huì)兒擺一個(gè)“人”字,，一會(huì)兒擺一個(gè)“一”字，飛向溫暖的南方,。
秋天也是一個(gè)忙碌的季節(jié),。樹上的小松鼠忙著把一個(gè)個(gè)松果搬回家；池塘里的小青蛙也在加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺,。
樹開始落葉了,，橘黃的葉子落在地上，慢慢堆成了一座座小山,。踩上去軟綿綿的,。
啊！秋天是一個(gè)美好的季節(jié),。
青海湖寫景四年級(jí)篇二
秋，收獲的季節(jié),，同春天一樣美麗,，夏天一樣熱情，冬天一樣迷人,。
秋天來(lái)了,，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地,，也把我們校園吹得五彩繽紛,。
花壇中的菊花凌霜開放了?？窗?，他們開得多么熱烈，多么奔放,，紅得如火如荼,，粉得清淡高雅，黃得金光閃閃,，白得純潔如雪,。
秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量,，都一起迸發(fā)出來(lái),，獻(xiàn)給秋，獻(xiàn)給金黃的秋天,。這使我不由想到：“秋菊能傲霜,，風(fēng)霜能耐何？”
瞧,，那手舞足蹈的黃菊,，在它小圓盤的周圍密密地散滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的“珍珠”，外面鑲著一圈均勻的花邊,，仿佛一盞盞金黃的燈籠,，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，花色鮮艷奪目,。微風(fēng)乍起,，小黃菊就翩翩起舞，體態(tài)輕盈,，宛如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,，散發(fā)出陣陣香氣，香氣圍繞著我們，仿佛在撫摸著我們的臉,，使我不禁想起了黃巢的詩(shī)：“待到秋來(lái)九月八,，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,，滿城盡帶黃金甲,。”
我愛秋菊,！堅(jiān)強(qiáng)的,、美麗的秋菊，迎著一次比一次冷的秋風(fēng),，競(jìng)相開放,，我永遠(yuǎn)愛你，秋菊,！
青海湖寫景四年級(jí)篇三
一年四季中,，我最喜愛的季節(jié)就是秋天。我愛它的景色宜人,，愛它的.天高氣爽,，愛它的豐富多彩。
秋天的山林是一幅美麗的圖畫,，楓樹的葉子火紅火紅的,，一陣秋風(fēng)吹過(guò)楓葉滿天飛舞，落在地上像一層厚厚的地毯,。山上的野果成熟了,，五顏六色，惹人喜愛,，小鳥和小動(dòng)物們?cè)诿χ烧?/p>
秋天的果園真是五彩繽紛,，蘋果紅紅的像小姑娘的臉蛋。梨黃黃的,，從遠(yuǎn)處一看好似一個(gè)胖娃娃,。棗子甜甜的，像一個(gè)個(gè)紅色的珍珠,。柿子軟軟的,，紅紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠,，高高的掛在樹上,。一串串的葡萄更加惹人喜愛，亮晶晶的,，像晶瑩透明的瑪瑙,。
秋天的田野是一派豐收的景象，一眼望去是一片金色的海洋。你看田野里種著金色的牛角似的玉米,。水稻穿上了金色的衣服,，在秋風(fēng)的吹拂下，金浪翻滾,。各種蔬菜全熟了,，有黃瓜、茄子,、苦瓜、豆角,、西紅柿,、白菜、波菜,、土豆,、胡蘿卜、白蘿卜,、油菜和冬瓜,。
秋天的天空萬(wàn)里無(wú)云，像一片藍(lán)色的海洋,，不時(shí)的有一群群大雁飛過(guò),，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字,，它們正抓緊時(shí)間飛往南方越冬呢,！
這就是秋天，美麗的秋天,，我喜歡的秋天,。
青海湖寫景四年級(jí)篇四
我們的校園雖然談不上寬闊，可也能容納下1000多人,。
走進(jìn)校園,，兩侏榕樹榕樹矗立在眼前，仿佛高大的衛(wèi)兵,，保護(hù)著校園,。
走上教學(xué)樓書聲四溢，悅耳動(dòng)聽,。書法室里,，非常安靜，一幅幅作品進(jìn)進(jìn)入人眼中讓人久久不能忘懷,。
做完操后,，許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩；有的打籃球,；有的踢足球……玩得津津有味,，連上課了心里也久久才能平靜。
圖書室的書非常多,，有許多我未曾看過(guò)的,，中午沒有“吃”飽的同學(xué)?？梢缘竭@里來(lái)吸取“營(yíng)養(yǎng)”,。
我們學(xué)校不止這些美麗，來(lái)看我們學(xué)校同學(xué)們做的好人好事吧,。
放學(xué)了,，離開校園時(shí)，我多么想再看一眼這美麗的校園??！
青海湖寫景四年級(jí)篇五
秋天，這個(gè)季節(jié)的顏色是最多,、最鮮艷的,。
秋天是黃色的。八大關(guān)的銀杏葉,，像小仙女一樣在空中翩翩起舞,。中山公園的菊花爭(zhēng)奇斗艷，桂花香飄滿園,。水果攤上,，擺滿了黃澄澄的一片，有桔子,、鴨梨,、柿子、柚子……酸酸甜甜,，讓人垂涎三尺,！
秋天是藍(lán)色的。天空碧空如洗,，藍(lán)得讓人心醉,。蔚藍(lán)的大海在陽(yáng)光的照射下顯得波光粼粼，好像整個(gè)世界都被藍(lán)色包圍,。
秋天給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，我愛這個(gè)色彩繽紛的秋天！
青海湖寫景四年級(jí)篇六
一年四季,，春,、夏,、秋、冬,，其中我最喜歡夏天,，我覺得夏天是最美麗的。夏日的晴空是燦爛的,，天是那樣的藍(lán),，太陽(yáng)是那樣的強(qiáng)烈，天上和地上熱得像火球一樣,。夏日炎炎的就是太陽(yáng),，但是太陽(yáng)還是最勤勞的，太陽(yáng)每天五六點(diǎn)都早早地從東方升起到高高的天空,。
自從太陽(yáng)升起的那一刻起,，太陽(yáng)就炎陽(yáng)炙人非常熱，當(dāng)12點(diǎn)鐘響起的那一時(shí)刻,，火紅火紅的太陽(yáng)就在最高的地方，是最熱的,，知了也開起了演唱會(huì),，不停的在樹上表演自己的節(jié)目，熱得連樹葉也不搖擺,，河里的青蛙呱呱地不停地叫著,。
夏天，每到雨過(guò)天晴,，我和媽媽吃過(guò)晚飯,，來(lái)到家鄉(xiāng)的小路邊，坐在一個(gè)小河邊,，那輕柔的微風(fēng)吹拂著小樹,，小樹隨著那清涼的風(fēng)蕩漾著，小河里青蛙呱呱的叫,，小蝦在河里蹦來(lái)蹦去,，像在河里捉迷藏似的，白天不停地叫著“夏天夏天”的知了,，到晚上安靜一會(huì)兒了,，小青蛙又開始了它們的演唱會(huì)，他們歡快地叫著,，唱著,，小河里的小魚們正在自由地游著，在這安靜美麗的小路上,，有的人也在這里散步,、戲水,，但是有的老年人還跳著健美操，玩的不亦樂(lè)乎,。
黑夜緩緩地籠罩下來(lái),，月亮已慢慢地升上了天空，皎潔的月光照耀著大地,，像灑滿一層層厚厚的金子一樣,，閃閃發(fā)光;當(dāng)我抬頭一看，天空到處都滿是無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛--小星星,。
這就是美麗的夏天,，一時(shí)而安靜，一時(shí)而喧鬧,，一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,。
青海湖寫景四年級(jí)篇七
在一個(gè)月朗星稀的晚上，我與爸爸媽媽一同去游覽荔枝灣,。荔枝灣流淌于龍津西路,、逢源路和多寶路之間，它是古時(shí)廣州水上生活的真實(shí)寫照,。
來(lái)到荔枝灣,，最耀眼的就數(shù)它的水了，我玩賞過(guò)烏鎮(zhèn)的小河,，,，觀賞過(guò)美麗的東濠涌，卻從來(lái)沒見過(guò)荔枝灣這樣的水,。荔枝灣的水真美啊,，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲帶，緩緩地飄向遠(yuǎn)方,；荔枝灣的水真清啊,，小橋、石欄,、長(zhǎng)廊,、柳樹、古榕樹倒映水中,；荔枝灣的水真綠啊,，微波漾起綠波魚鱗般發(fā)光，讓人驚嘆,。
為了更好的游覽荔枝灣的夜景,，我們?nèi)页松侠笾车男〈诶笾成下赜位睢,？?，夜色中的小船悠悠,，迎面而?lái)的小船上，船上有人在唱歌,，掛在船頭的紅燈籠搖曳著,，在水面上變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅帶，多有詩(shī)意呀,！水中倒映著小船和燈籠的顏色,，多姿多彩，水中仿佛有另外一個(gè)世界,。
這時(shí)只要一抬頭,，便可以看到古色古香的西關(guān)大屋，古老的木門,，青色的磚墻,，墨綠色的瓦片，這就成了西關(guān)大屋充滿了廣州特色的民居,，荔枝灣,，正是集嶺南水鄉(xiāng)文化和特色與一體。
美麗的荔枝灣,；亭臺(tái)樓閣,、小橋流水、古色古香,、一個(gè)老廣州的生活場(chǎng)面。真不愧“一灣清水綠,，兩岸荔枝紅,。”
青海湖寫景四年級(jí)篇八
“爸爸,，黃山松葉子的顏色,。為什么山下的和山上的不大一樣，山越高,，顏色越深,，深成墨綠色了呢?”小華想起了在山上看到的這一奇怪現(xiàn)象。
爸爸想了想,，說(shuō)道:“這是因?yàn)楦呱娇諝庀”?，紫外線透過(guò)比較多，會(huì)殺傷植物的細(xì)胞,，而墨綠色可以減少紫外線的浸人;同時(shí),，墨綠色能較多地吸收紅外線，紅外線可以提高溫度,，抵御寒冷,。所以,，山越高，松樹的顏色就越深,?！?/p>
“哦，我明自了,，黃山松還有這么多學(xué)問(wèn)哩!”小華感慨地說(shuō),。
爸爸停頓了一會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“黃山松的特性給我們啟發(fā)的地方很多啊,，它的每條根,、每條枝，都是在戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)困難之后才站起來(lái),、長(zhǎng)起來(lái)的!我想,，假如我們每個(gè)人的大腦神經(jīng)也像黃山松的根那樣，深探地鉆進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)里,，那么,，我們的知識(shí)之樹一定也會(huì)根深葉茂，果實(shí)累累!孩子們,，你們說(shuō)對(duì)嗎?”
小華,、小燕不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
青海湖寫景四年級(jí)篇九
那一陣風(fēng)拂過(guò)柳梢,，那一道青龍般的閃電劃過(guò)浩浩長(zhǎng)空,，那一片片枯黃的落葉隨風(fēng)落下，那純潔無(wú)比的雪花黯然飄起,。四季,，有他自己的情感。
春天,，是歡快的,。不知從那天起，綠色的風(fēng)向世界吹了,，綠色的葉重回大地,，整個(gè)世界變了個(gè)樣。我的心情十分愉快,，世界萬(wàn)物好像與我一樣開心,。我在春天中，與剛剛探出頭來(lái)的小草一樣,，生機(jī)勃勃,，每天仰望天空，看著那個(gè)白花花的云彩,，期待一個(gè)更美好的明天,。春天如清晨,，總是帶給人清新暢快的感覺，那種快感是無(wú)法想象的,。
夏天,，是盡情奔放的。大樹們毫不害羞,，十分奔放,，展開了他那綠油油的葉子，帶給人們涼爽,。我在空調(diào)房中,，自由自在沒有任何煩惱和憂傷，那就是我的個(gè)人空間,。深呼吸,，那樹木們的氣味隨之入鼻，頓時(shí),，全身似乎被這種空氣循環(huán)了一遍,。他是中午時(shí)的烈陽(yáng)高照，自由的空間中偶爾插進(jìn)一絲憂傷,。
我,，每次最不愿看見的就是秋天，因?yàn)樗菓n傷的,?？匆娔腔鸺t火紅的落葉，心中,，難免會(huì)有些傷心,，也許是因?yàn)闃淠镜蛑x，失去了以前那光彩奪目的景象,，我有時(shí)常常會(huì)為秋天而悲傷。秋天是個(gè)傷感的季節(jié),，他伴隨著夕陽(yáng)的落日,，一點(diǎn)一點(diǎn)地被黑暗籠罩。
這個(gè)季節(jié)讓我又愛又恨——冬天,，他是孤獨(dú)的,。葉子離開了大樹的懷抱，飄向世界各地,，為土壤服務(wù),，在那一大片的樹林中，樹上只剩下幾片久久不愿離去的葉兒和那光禿禿的樹枝,。他們將在冬天,，獨(dú)自享受那美麗而冷漠的雪花,。往往生命垂危比離開更為可怕，在冬天,，許多生機(jī)已經(jīng)離開,，但我總有一種說(shuō)不出來(lái)到感覺。我為什么不愿迎接秋天,，卻可以漫不經(jīng)心的承認(rèn)冬天,？說(shuō)實(shí)話，我也不知道,。冬天那種入黑夜一般的神情,，讓我琢磨不透，也許他的神秘是個(gè)謎,。
讓我們來(lái)觀看這個(gè)多情的四季,，他帶給我們了喜怒哀樂(lè)。
青海湖寫景四年級(jí)篇十
“沙沙沙……”不知是什么時(shí)候,，春雨悄悄地來(lái)了,，愛哭的云娃娃似乎被春姑娘的愛撫深深感動(dòng)了一樣，淚水嘩嘩地流了下來(lái),。
“滴滴答答”那如牛毛般的雨拍打著窗戶,，我打開窗戶，任涼絲絲的雨珠從我臉上滑過(guò),，那滋味可舒服了,，那千萬(wàn)條雨絲交織成一層薄薄的輕紗，漂亮極了,。
看到路旁的鮮花貪婪地吮吸著甘露,，小草修長(zhǎng)的頭發(fā)也濕潤(rùn)了，剛發(fā)芽的楊柳樹更綠了,，田里的油菜花更黃了……我想：萬(wàn)物在春天的感召下,，生機(jī)盎然。
雨過(guò)天晴,，碧空如洗,，云娃娃也披上了潔白如雪的外衣，輕盈地邁著步伐,，散步來(lái)了,，小鳥在枝頭唱著那美妙、動(dòng)人,、的歌聲,。
我愛著美麗、千姿百態(tài)的春雨！
青海湖寫景四年級(jí)篇十一
四季真美??！
春天有花兒對(duì)著我們笑，有小鳥為我們唱歌,。傍晚,，明月透過(guò)松林，灑下斑駁的光影,。泉水輕輕的從大石上流過(guò),。竹林里傳出準(zhǔn)備回家的洗衣女的談笑聲。
火辣辣的夏姑娘走了,，多情的秋姑娘邁著輕盈的腳步,，婀娜多姿的向我們走來(lái)，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩,。他走過(guò)田野,，高粱漲紅了臉，沉甸甸的稻穗頻頻點(diǎn)頭,，翻起金色的翻起金色的波浪,，玉米頭上的紅音在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
緊接著,，寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了,。雪花飄落，旋轉(zhuǎn)飛舞,。雪花輕輕地鉆到我的懷里,，有時(shí)候輕輕的貼在我的臉上。冬有時(shí)候冷的叫人伸不出雙手,，但他卻能磨練一個(gè)人的意志,，鍛煉一個(gè)人的體魄。
四季真美??！
