為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

世界水日主題班會(huì)內(nèi)容 世界水日主題班會(huì)活動(dòng)方案篇一

1,、 清楚地表達(dá)自己的意思，體驗(yàn)自由辯論的樂(lè)趣,，嘗試說(shuō)服對(duì)方,。

2、 懂得水資源是有限的,，增強(qiáng)保護(hù)水資源,、節(jié)約用水的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 圖畫書(shū)《請(qǐng)你判斷》,。

2,、 紅黃兩隊(duì)的隊(duì)牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、提出問(wèn)題

1、 我們的生活能離開(kāi)水嗎?

2,、 說(shuō)一說(shuō)水是生命之源的理由(人,、動(dòng)物和植物的生存都需要水)。

二,、辯論

1,、 引出辯論題：你們認(rèn)為水用得完嗎?

2、 分組：幼兒分成紅,、黃兩隊(duì),。認(rèn)為水用得完的幼兒參加紅隊(duì)，認(rèn)為水用不完的幼兒參加黃隊(duì),。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽,。

3、 幼兒分坐兩邊,，自由辯論,。

4、 教師擔(dān)任主持人,，請(qǐng)兩邊的隊(duì)員分別講述各自的理由,，為自己的觀點(diǎn)尋找依據(jù)，注意平衡兩隊(duì)的發(fā)言次數(shù),。

小結(jié)：雖然地球上的水資源非常豐富,，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來(lái)越少，我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,。

三,、判斷

翻閱圖畫書(shū)《請(qǐng)你判斷》，進(jìn)行判斷,。紅黃兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽,，認(rèn)為對(duì)就舉紅旗，認(rèn)為錯(cuò)就舉黃旗,?？茨囊魂?duì)判斷又快又對(duì)，請(qǐng)判斷正確者解釋理由,。

1,、 第一幅圖中的小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?(喝多少水就應(yīng)該倒多少水。)

2,、 第二幅圖中的阿姨的做法對(duì)嗎?為什么?(污染魚(yú)池,，影響魚(yú)的生存,。)

3、 第三幅圖中的小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?(一水多用,。)

4、 第四幅圖中的叔叔的做法對(duì)嗎?為什么?(保護(hù)水環(huán)境,，撈水中藍(lán)藻,。)

總結(jié)：水資源是有限的我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源,。

世界水日主題班會(huì)內(nèi)容 世界水日主題班會(huì)活動(dòng)方案篇二

一,、活動(dòng)目的

通過(guò)此次活動(dòng)使隊(duì)員們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦、調(diào)查分析過(guò)程中,，了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀,，從小樹(shù)立珍惜水資源及合理利用水資源的意識(shí)，并且從現(xiàn)在做起,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)美術(shù)老師書(shū)寫標(biāo)語(yǔ)并結(jié)合世界水日，以《珍惜我們身邊每一滴水》為題,，在操場(chǎng)宣傳欄里進(jìn)行兒童畫展,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間,，向隊(duì)員們介紹3月22日世界水日的來(lái)歷、地球有限的淡水量和目前我國(guó)受水荒威脅的現(xiàn)狀,，比如,，地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中,，水量是巨大的,，但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水,、湖泊水和地下水,，只占全球水量的十萬(wàn)分之七。因此,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，水資源是短缺的。

2,、引導(dǎo)隊(duì)員搜集生活中節(jié)水小知識(shí),，制作成小資料卡，思考如何有效地節(jié)約用水,，并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3,、請(qǐng)隊(duì)員們調(diào)查自己家在采用節(jié)水措施前后兩天的用水量,，進(jìn)行觀察記錄。

4,、科學(xué)組教師利用多媒體向3-6年級(jí)隊(duì)員介紹水資源污染的主要原因,，水污染有哪些危害和我們應(yīng)該怎樣珍惜水資源、保護(hù)水資源為題在科學(xué)課上向?qū)W生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生真正從思想上引起注意,。

5、完成評(píng)價(jià)表,。(評(píng)價(jià)表分為學(xué)生自我評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。)

四,、活動(dòng)時(shí)間安排

★3月19日紅領(lǐng)巾廣播向全校師生宣傳世界水日的由來(lái);

★3月20日面向隊(duì)員開(kāi)展水資源小調(diào)查;

★3月24日升旗儀式--節(jié)水總動(dòng)員;

★3月25日發(fā)放節(jié)約水資源宣傳單;

★3月24-26日全校范圍內(nèi)征集節(jié)水口號(hào);

★3月31日節(jié)水小標(biāo)兵評(píng)比,。

世界水日主題班會(huì)內(nèi)容 世界水日主題班會(huì)活動(dòng)方案篇三

為了從小培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識(shí)，在3月22日世界水日,，圍繞“節(jié)約用水,，人人有責(zé)”開(kāi)展主題系列活動(dòng)。

一,、提前制定班級(jí)活動(dòng)方案,。

為做好這次主題工作，園領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)制定了活動(dòng)計(jì)劃,，各班教師結(jié)合班級(jí)情況研究制定了詳細(xì)的班級(jí)活動(dòng)方案,。

二、圍繞活動(dòng)主題,，多種形式開(kāi)展活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)了節(jié)約用水,，人人有責(zé)的宣傳板，啟動(dòng)了我園"愛(ài)水,、惜水,、節(jié)水"的主題活動(dòng)。

2.向全體教職員工和幼兒介紹我國(guó)水資源現(xiàn)狀,，讓教師和幼兒感受到水的重要性,，以及水與生命的重要關(guān)系。

3.各班以"世界水日",、及保護(hù)水資源小常識(shí),，節(jié)約用水的意義等方面為內(nèi)容做了主題活動(dòng)。老師們以"愛(ài)護(hù)地球,，節(jié)約用水"為主題組織幼兒開(kāi)展繪畫活動(dòng),，讓幼兒感知愛(ài)護(hù)地球，節(jié)約用水要從自身做起,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源,、保護(hù)環(huán)境,，珍愛(ài)我們共有的家園。不僅讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育,，也向家長(zhǎng)做了很好的宣傳,。

三、活動(dòng)效果

"環(huán)境保護(hù),，教育為本,。"通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，使幼兒受到了潛移默化的教育,，懂得了惜水、節(jié)水的重要性,，懂得了保護(hù)水資源,、節(jié)約用水要從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴做起,。使"世界水日"真正走進(jìn)了幼兒心中,，根植下愛(ài)護(hù)水、珍惜水,、節(jié)約用水的意識(shí),。通過(guò)此次"保護(hù)地球，節(jié)約用水"的"世界水日"宣傳活動(dòng),，起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的推動(dòng)作用,，讓每個(gè)孩子、每位教師,、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí),，并在日常生活中做到合理用水，保護(hù)水資源,，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn),。

世界水日主題班會(huì)內(nèi)容 世界水日主題班會(huì)活動(dòng)方案篇四

一、教學(xué)目標(biāo):

1,、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣,。

2,、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2,、搜集,、制定一些節(jié)水措施,。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)利用謎語(yǔ)揭示課題,。

1,、主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),，你們?cè)敢鈫?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣,，都要請(qǐng)它來(lái),。”

(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手,，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,，洗碗,，煮飯…….?

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況,。看了這幅圖,，你有什么想法?

3,、地球上所有的'淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?

4、小結(jié)過(guò)渡,，導(dǎo)入“游戲”,。

(三)切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏,。

1,、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

2,、第一次切蘋果,，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

第二次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第三次切蘋果,，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第四次切蘋果,，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

第五次切蘋果,，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

3,、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4,、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題,。

把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源,。

出示:世界缺水,，中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

主持人:同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù),，你有什么想法?

(四)小記者調(diào)查行動(dòng),。

學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。

(五)制定節(jié)水措施,。

主持人:可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k?

討論:1,、洗手,、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2,、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3,、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4、怎樣做到一水多用?

(六)設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ),。

主持人:節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ),。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,，并具有感召力。

(七)總結(jié)延伸,。

主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。

世界水日主題班會(huì)內(nèi)容 世界水日主題班會(huì)活動(dòng)方案篇五

班會(huì)目標(biāo)：

1,、通過(guò)“看一看”“算一算”“比一比”等活動(dòng)，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性,。

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),。

3,、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質(zhì),。

課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)調(diào)查自家一個(gè)月用水多少噸;(2)調(diào)查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計(jì)算器一個(gè)

2、教師準(zhǔn)備：(1)調(diào)查學(xué)校平均每月的用水量;(2)制作ppt若干張,。

班會(huì)過(guò)程：

一,、看一看——激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的欲望

師：同學(xué)們都知道水是我們的生命之源，離開(kāi)了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌?

生：不能,。

這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著密切的關(guān)系,。揭示主題：珍惜水資源。

水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來(lái)看看老師搜集的資料,。

2,、播放課件：有關(guān)水現(xiàn)狀的資料和圖片。

師：我們生活的地球有個(gè)別名：又叫水球,。它的表面70%的是水,。

但其中97。5%的水是咸水,，無(wú)法飲用,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有80個(gè)國(guó)家約15億人口面臨淡水不足,，其中29個(gè)國(guó)家的4,。5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。

中國(guó)屬于“水資源緊缺國(guó)家”,。人均只有2300立方米,，僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5,，在世界上名列121位,，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。

從衛(wèi)星拍攝的圖片上,，我們也可以很明顯地看出：中國(guó)水資源告急,。因?yàn)槿彼却笃牧继锔珊?，顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘Ｒ盟艿搅藝?yán)重的威脅,。此時(shí),，你的心情怎樣呢?你很想說(shuō)什么?

生1：有很多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。

生3：水是有限的,，我們要節(jié)約用水。

生1：此時(shí),，我心里很難受,。

生2：有些地方缺水很嚴(yán)重，我很為他們焦急,。

生3：趕快節(jié)約用水吧!

師：讓我們一起節(jié)水吧!

二,、算一算——體驗(yàn)每人每天的用水量

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了自家一個(gè)月的用水情況,，誰(shuí)愿意向大家介紹一下?

學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況：自家一個(gè)月用水在1至10之間,。

師：1噸水是個(gè)什么概念呢?多少水就是1噸呢?

學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。

師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?

生估計(jì)并交流：一桶水大約是20千克,。

師：多少桶這樣的水是1噸?

學(xué)生計(jì)算,。

師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

生：能!

同桌交流計(jì)算方法，然后在練習(xí)本上計(jì)算,。

三,、比一比——探索節(jié)約用水的方法

師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水,，勢(shì)在必行!

師：你有節(jié)約用水的好方法,，向大家介紹一下好嗎?

學(xué)生談節(jié)約用水的方法。

師：同學(xué)們談了很多節(jié)約用水的辦法,，其中一些方法做起來(lái)更是舉手之勞。請(qǐng)看下面生活中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)(課件出示)：

大開(kāi)水龍頭洗手20秒大約會(huì)流掉6千克水,。

擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水,。

通過(guò)這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，洗手時(shí)把水龍頭擰小,，每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計(jì)算,，如果每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水?一年呢?

學(xué)生回答,。

師：一個(gè)人在洗手的時(shí)候,，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來(lái)的水的總量大約是7噸,，它就可以供一個(gè)普通家庭使用一個(gè)月,。你們說(shuō)節(jié)約用水有用嗎?

生：有用。

四,、猜一猜——驗(yàn)證節(jié)約用水的重要性

師：一個(gè)人節(jié)約用水,，就能為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。就按每人每天節(jié)約1千克水計(jì)算，我們班有50個(gè)同學(xué),，一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學(xué)大約有1500名學(xué)生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們?nèi)珖?guó)每個(gè)人都能節(jié)約用水,，猜想一下：全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用多少年?

下面請(qǐng)同學(xué)們正確計(jì)算出全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來(lái)驗(yàn)證一下你們的猜想吧!

學(xué)生利用計(jì)算器驗(yàn)證猜想并匯報(bào)。

1300000000千克=1300000噸

1300000噸÷1000噸=1300個(gè)月

1300個(gè)月÷12個(gè)月≈108年

師：全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用大約108年,，一個(gè)世紀(jì)要多!面對(duì)超乎我們想象的數(shù)據(jù),，你有什么感想?你很想對(duì)身邊的人說(shuō)什么?

生1：節(jié)約用水人人有責(zé)。

生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情,。

生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水,。

生4：我們都要節(jié)約每一滴水。

師：用我們今天計(jì)算的數(shù)據(jù)去說(shuō)服我們身邊的每一個(gè)人,，讓我們從自己做起,，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚,。

五,、活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生談收獲,。