總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一

首先，在重點(diǎn)知識(shí)原理上要避免沒理解,、未吃透的情況,。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識(shí)做一個(gè)完整的串聯(lián),。在此基礎(chǔ)上,，把握好考試要求的重點(diǎn)知識(shí)。

必修模塊包括內(nèi)容如下：

1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

2.細(xì)胞代謝

3.細(xì)胞的生命歷程

4.遺傳的基本規(guī)律

5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

7.變異

8.進(jìn)化

9.植物激素

10.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

11.種群和群落

12.生態(tài)系統(tǒng)

其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝,、遺傳變異,、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說明,。

細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查,、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算(要明確真光合、凈光合,、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系)都是考試重點(diǎn),，所占比重也較大。海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4,、5,、11,、31,、41,及海淀高三調(diào)研題8、47都是此類目題,。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間,，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候了,，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績(jī),，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，制訂如下計(jì)劃,。

二、考試內(nèi)容

高一物理必修一20%,，必修二80%

試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實(shí)驗(yàn)(20分)+2計(jì)算(20分)=100分

三,、需要注意的問題

1、注意夯實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行梳理,，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解,。

2,、及時(shí)總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,，題型較多,，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納,，把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié),，這樣就可化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生掌握和理解了,。

3,、題目難度要降低，題型要全面,。高一試題一般很簡(jiǎn)單,，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目，避免浪費(fèi)時(shí)間,，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4、定時(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫,，規(guī)范解題，及時(shí)批改和講評(píng),。

5,、注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題,、領(lǐng)悟和總結(jié)

6,、實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實(shí)驗(yàn)儀器,，沒做過實(shí)驗(yàn),，但是考試時(shí)實(shí)驗(yàn)有20分的題目，這是要重視的。

四,、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

6.11—6.14拋體運(yùn)動(dòng)

6.15—6.20圓周運(yùn)動(dòng)

6.21—6.26萬有引力定律及其應(yīng)用

6.27—7.1機(jī)械能和能源

7.2—7.5實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)①研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)②探究動(dòng)能定理③驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

7.6—7.10綜合測(cè)試

發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧,，爭(zhēng)取讓學(xué)生考出好的成績(jī)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破,。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三

馬上就要進(jìn)入期末考試階段了,，做好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)于期末考試好成績(jī)的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用,。

建議廣大的高三的同學(xué)們,，在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個(gè)方面：

首先，在重點(diǎn)知識(shí)原理上要避免沒理解,、未吃透的情況,。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識(shí)做一個(gè)完整的串聯(lián),。在此基礎(chǔ)上,，把握好考試要求的重點(diǎn)知識(shí)。

必修模塊包括內(nèi)容如下：

1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

2.細(xì)胞代謝

3.細(xì)胞的生命歷程

4.遺傳的基本規(guī)律

5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

7.變異

8.進(jìn)化

9.植物激素

10.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

11.種群和群落

12.生態(tài)系統(tǒng)

其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝,、遺傳變異,、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說明,。

細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查,、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算(要明確真光合、凈光合,、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系)都是考試重點(diǎn),，所占比重也較大。海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4,、5,、11、31,、41,及海淀高三調(diào)研題8,、47都是此類目題。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四

臨近期末,，不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生與學(xué)生之間的物理學(xué)科成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不少物理基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)高中物理學(xué)習(xí)尤其感到恐懼,。特別是物理新課程的實(shí)施,，更加主要原理性的東西，高一學(xué)生學(xué)習(xí)起來頗感吃力,。為此,，期末備考階段我們落實(shí)課本，抓好基礎(chǔ);不僅關(guān)注教材，更要關(guān)注不同層次的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在復(fù)習(xí)階段充分挖掘潛能,，取得最大的進(jìn)步,。及時(shí)的做好學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作,，為期末考試打好勝利的一仗奠定基礎(chǔ)。

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

軍事,、武警院校的招生體檢工作按原總參謀部、總政治部,、總后勤部頒發(fā)的軍檢標(biāo)準(zhǔn)和原市招委,、重慶警備區(qū)政治部聯(lián)合印發(fā)的實(shí)施辦法執(zhí)行。招收定向培養(yǎng)直招士官工作,，體檢工作按《關(guān)于做好20xx年定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)工作的通知》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

1. 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，大面積提高高一物理成績(jī)

2.知識(shí)系統(tǒng)化,，查缺補(bǔ)漏,，使學(xué)生有一個(gè)完整的知識(shí)體系

3. 提高學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí),，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn),，也要全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣,。只有這樣做,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。重點(diǎn)內(nèi)容：1,。知識(shí)點(diǎn)：重力,、彈力、摩擦力,、電場(chǎng)力,、安培力、洛侖茲力,、向心力 2,。定理定律：牛頓第二定律、動(dòng)能定理(機(jī)械能守恒定律),、功能關(guān)系,、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律

臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題,，解決問題的能力，形成完整的知識(shí)體系,，特作復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

總體計(jì)劃：加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧，緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工明確,。計(jì)劃明確細(xì)致，保質(zhì)保量落實(shí),。

教學(xué)分層,，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別,，既要培優(yōu)又要輔差,，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;

具體計(jì)劃與措施：

我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法?高考會(huì)問你,，這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的,，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了,，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確,，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧,，最后英語反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了,，高考最終考了138分。

——中外歷史的橫向比較與聯(lián)系 ,從世界歷史發(fā)展的進(jìn)程對(duì)比中國(guó)歷史,尤其是資本主義的發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的影響,。如在整理專題“中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程”中我們可以把它再分為“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”和新中國(guó)成立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個(gè)小專題,。“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”我們可以分別從19世紀(jì)七年代民族工業(yè)的產(chǎn)生,19世紀(jì)末民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,1920xx年——1920xx年民族工業(yè)的迅速發(fā)展的三個(gè)階段,分析各自的原因和影響,探討世界資本主義對(duì)中國(guó)民族資本主義發(fā)展的影響,以及民族工業(yè)在近代歷史發(fā)

1,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)目的的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生初步掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)的效率。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己學(xué)過的知識(shí)和收獲。首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

按教研室下發(fā)的計(jì)劃為準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際,，一輪在2月底3月初完成,。材料以教研室下發(fā)材料為主,，進(jìn)行集體備課,，難題刪去。

3,、重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的情感體驗(yàn),，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在復(fù)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]傾聽,、評(píng)價(jià)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把物理知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用物理的眼光去觀察，提出物理問題,，解決物理問題,。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí),，針對(duì)單元測(cè)試卷,、作業(yè)本中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),，滲透各項(xiàng)物理知識(shí),。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

在處理作業(yè)上,，千萬不要死磕題目,，記住兩個(gè)原則：不要和自己過不去,。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題,，無論是看課本也好,，聽老師講解也好,，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做,，并將這類題型留好,。要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),，還要和課本進(jìn)行互動(dòng),。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,，或第二天看別人怎么做,，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué),，至少等到第二天再看課本或是答案,。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的,，與別人差別點(diǎn)在哪里,。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案,，但是留下了疑問,，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。

5,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生的個(gè)體差異,，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步提高。抓兩頭帶中間,，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五

【知識(shí)要點(diǎn)】

1,、力

1,。力是物體對(duì)物體的作用。

⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在,。

⑵物體間的作用是相互的,。

2。力的三要素：力的大小,、方向,、作用點(diǎn)。

3,。力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果,。

⑴使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

4.力的分類

⑴按照力的性質(zhì)命名：重力,、彈力,、摩擦力等,。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力,、壓力,、支持力、動(dòng)力,、阻力,、浮力、向心力等,。

2,、重力

1。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,。

⑴地球上的物體受到重力,，施力物體是地球。

⑵重力的方向總是豎直向下的,。

2,。重心：物體的各個(gè)部分都受重力的作用,，但從效果上看,，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn),，叫做物體的重心,。

①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上,。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上,，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外,。一般采用懸掛法,。3。重力的大?。篻=mg

3,、彈力

⑴發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,，這種力叫做彈力,。

⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。

彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面,。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向,，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。

彈力的大小

彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?/p>

彈簧彈力：f=kx(x為伸長(zhǎng)量或壓縮量,，k為勁度系數(shù))

相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法

如果物體間存在微小形變，不易覺察,，這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定

4,、摩擦力

(1)滑動(dòng)摩擦力：f=μfn

說明：a、fn為接觸面間的彈力,，可以大于g;也可以等于g;也可以小于g

b,、μ為滑動(dòng)摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),，與接觸面積大小,、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力fn無關(guān)。

(2)靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,，與正壓力無關(guān),。大小范圍：o<f靜≤fm(fm最大靜摩擦力，與正壓力有關(guān))

說明：

a,、摩擦力可以與運(yùn)動(dòng)方向相同,，也可以與運(yùn)動(dòng)方向相反，還可以與運(yùn)動(dòng)方向成一定夾角,。

b,、摩擦力可以作正功，也可以作負(fù)功,，還可以不作功,。

c、摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反,。

d,、靜止的物體可以受滑動(dòng)摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力的作用,。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六

一,、工作目標(biāo)

學(xué)生將在11月參加湖南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試內(nèi)容為兩個(gè)必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個(gè)選修模塊物理選修3—1,。面對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間短,，學(xué)習(xí)任務(wù)重的形勢(shì)，我們將充分發(fā)揮備課組的作用,，研究考綱和課標(biāo),，明確考點(diǎn);研究動(dòng)態(tài)，把握熱點(diǎn),，學(xué)習(xí)借鑒,，摸準(zhǔn)方向;周密計(jì)劃，狠抓落實(shí),。為了使學(xué)生對(duì)水平測(cè)試涵蓋的物理概念,、規(guī)律及其應(yīng)用能夠全面,、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分,，提高優(yōu)秀率,，及格率。特制定學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

二,、學(xué)情分析

通過以前的課堂教學(xué)，結(jié)合幾次模塊考試成績(jī),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)困生面大，厭學(xué)物理情況較嚴(yán)重,，不僅是文科班,，理科班也有部分。有的文科班學(xué)生基本不學(xué)物理,，教材,、資料什么都沒有，完全不聽講,。各個(gè)理科班也都有一被完全不搞學(xué)習(xí)的學(xué)困生,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，對(duì)物理概念,、物理規(guī)律、物理類型,、物理公式都記不清，更談不上理解和應(yīng)用,。對(duì)受力分析,，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，功能關(guān)系無法自主地理解和應(yīng)用,。

3,、審題不嚴(yán)密，運(yùn)算能力差,，犯低級(jí)錯(cuò)誤,。如指數(shù)的運(yùn)算、分式的通分,，甚至連百以內(nèi)的加減乘除都算不對(duì),。經(jīng)常看錯(cuò)題目,、誤解題目,。

4,、理解能力差。聽不懂老師講的話,，讀不懂題意,，無法正確捕捉有效的解題信息。

5,、解題不規(guī)范,，格式層次不分明。沒有必要的文字說明,，公式記不住,，方程原形不會(huì)用字母運(yùn)算，往往一開始就代數(shù)據(jù),，一點(diǎn)錯(cuò)全盤錯(cuò),。

6、有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。就題做題，一錯(cuò)再錯(cuò),，從不進(jìn)行總結(jié)和思考,。老師要求學(xué)生錯(cuò)題登記，題后三思,，學(xué)生總是應(yīng)付了事,，效果不好。

7,、物理思維基本談不上靈活變通,，與數(shù)學(xué)圖象、函數(shù),，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無策,，新情景問題有畏難情緒。

三,、考情分析

1,、學(xué)業(yè)水平測(cè)試大綱針對(duì)學(xué)生必修學(xué)分模塊命題，突出物理基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,、基本的物理思想和方法，注重理解能力,、初步應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力的考查,， 注重三維目標(biāo)的落實(shí)。

2、考試題型：選擇題是單項(xiàng)選擇題,，在形式上降低了難度,，但樣卷中選擇題在內(nèi)容上、情景上有一定難度,。

四,、復(fù)習(xí)策略

1、緊抓基礎(chǔ)主干,，重視綜合聯(lián)系

學(xué)業(yè)水平測(cè)試的目標(biāo)是控制考生優(yōu)秀率在20%以上,，及格率在98%以上。水平測(cè)試屬于水平性考試,，主要考查的是課本的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想和方法,。所以對(duì)課本上一些較偏,、較難的知識(shí)我們盡量不展開。在課堂教學(xué)中,，盡可能地把本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理清,、講透，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，最大限度地讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識(shí)。在夯實(shí)基礎(chǔ),、緊抓主干的基礎(chǔ)上,，還要重視知識(shí)的縱橫聯(lián)系。每學(xué)完一章,，就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識(shí),，作一個(gè)單元整合，同時(shí),，進(jìn)行測(cè)試,，及時(shí)反饋信息，作出試卷講評(píng),。

2、精心組題,，限時(shí)訓(xùn)練

課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行,，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率,。而且文科學(xué)生上物理課的時(shí)間不多,，課后能自覺復(fù)習(xí)的學(xué)生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學(xué)質(zhì)量的最大關(guān)鍵,。經(jīng)過不斷的探索和學(xué)習(xí),，備課組從備考復(fù)習(xí)一開始便認(rèn)真分析各種信息，精選復(fù)習(xí)資料,，充分利用好各種資源,。堅(jiān)持每周兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式,，即學(xué)案式教學(xué),。每一位任課教師再結(jié)合本班的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)合理選題，適當(dāng)精講,。

3,、分層教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生

教學(xué)的進(jìn)度與難度要面向全體學(xué)生,，注重整體的推進(jìn),，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進(jìn)生，估計(jì)不能及格的學(xué)生;二是經(jīng)過努力能達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生,，在他們身上下些功夫,，效果是比較明顯的。所以整個(gè)復(fù)習(xí)工作的一個(gè)重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實(shí)到課堂上,。

在摸清各班的兩類臨界生基礎(chǔ)上,，對(duì)于優(yōu)生采取如下措施：

① 每次測(cè)驗(yàn)時(shí)除完成全體學(xué)生必做題外，多做附加題,。

② 綜合訓(xùn)練與測(cè)試時(shí),，為他們準(zhǔn)備5—10套提高題。

③ ③平時(shí)完成必做的作業(yè)外,，可到老師處拿額外的練習(xí)卷做,。

對(duì)于后進(jìn)生采取如下措施：

① 首先是對(duì)他們多些關(guān)心，讓他們有足夠的信心,，從而樂于投入到復(fù)習(xí)中去,。

②加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，督促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題,，按考點(diǎn)一一排查,，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

③同樣,，綜合訓(xùn)練與測(cè)試時(shí),，為他們準(zhǔn)備5—10套基礎(chǔ)題。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七

一.建立和諧師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

常言道“親其師,，信其道”，無論是成績(jī)好的學(xué)生,、還是基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都很主動(dòng),、很愿意與老師交流討論，老師和學(xué)生心往一處想,，勁往一處使,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，給人信心和力量,。

二.抓基礎(chǔ)、抓主干,、抓落實(shí)

對(duì)于課本和考試大綱要求的基礎(chǔ)知識(shí),、基本規(guī)律、基本能力要求,，我們都進(jìn)行了逐個(gè)篩選,，認(rèn)真做好落實(shí)。所以對(duì)于常規(guī)習(xí)題,、常規(guī)能力,，就成了我們學(xué)生的特長(zhǎng)。

三.加強(qiáng)題型訓(xùn)練,、強(qiáng)化答題規(guī)范

“將能力轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)”是對(duì)老師和學(xué)生提的共同的口號(hào),，我們要求學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算能力、審題能力的培養(yǎng),，盡最大努力減少答題的失誤,。我們要求老師和學(xué)生把這作為課題進(jìn)行研究。一方面我們要求老師做好示范,，對(duì)于繁雜的運(yùn)算,，課堂上不能回避，老師要親自演示,，運(yùn)算也是一種能力，對(duì)于大題，老師要給出標(biāo)準(zhǔn),、完整,、詳細(xì)的解答過程。另一方面我們要求學(xué)生計(jì)算不能省,，大題要“過程化,、方程化”，盡一切可能把失誤降到最低,。

四.注重學(xué)習(xí)過程,，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果，減輕心理壓力

我們非常注重學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)方法的養(yǎng)成,，從錯(cuò)誤的更正、上課的筆記,、課后的復(fù)習(xí)及補(bǔ)習(xí)著手,，交他們方法，催他們落實(shí),。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做,，天在看”“老天是公平的”“如果成績(jī)不好，說明努力還不夠”“學(xué)習(xí)中的困難是生活中最小的困難”的思想,，不斷給學(xué)生加油鼓勁,。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八

期末將至,高二物理的教學(xué)任務(wù)也基本完成,由于高二的物理教學(xué)時(shí)間比較緊,教學(xué)任務(wù)比較重，并且所學(xué)內(nèi)容都是比較難的知識(shí),，對(duì)我們的學(xué)生來說不能只管進(jìn)度,，還要考慮學(xué)生的掌握情況，因此本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很緊,，在19周才能結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時(shí)間很有限。為了在期末的考試中取得好的成績(jī),，在這短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間里能更好地做好復(fù)習(xí)工作,，現(xiàn)制定以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃： 復(fù)習(xí)內(nèi)容：

理科班：選修3-1 3-2 所學(xué)內(nèi)容(電場(chǎng)、恒定電流,、磁場(chǎng),、電磁感應(yīng)) 文科班：選修1-1所學(xué)內(nèi)容及必修1的第一章

復(fù)習(xí)時(shí)間：

第二十周

復(fù)習(xí)工作安排：

1、明確分工,，編寫復(fù)習(xí)提要,。由于時(shí)間緊，要學(xué)生吧所學(xué)知識(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)一遍,，就要我們老師把所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸納,，編寫復(fù)習(xí)提要,，并且要配相應(yīng)的基礎(chǔ)題目，使學(xué)生能自己對(duì)學(xué)知識(shí)進(jìn)行自覺主動(dòng)復(fù)習(xí),。

第一章： 第二章：

第三章： 第四部分：

2,、復(fù)習(xí)方法：要求老師提前下發(fā)復(fù)習(xí)提要，使學(xué)生在上課前就已經(jīng)對(duì)本章

知識(shí)有了基本的復(fù)習(xí),，課堂就一些學(xué)生掌握不好的以及一些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和講解,。

3、加強(qiáng)課后訓(xùn)練：在每一部分除了復(fù)習(xí)提要之外,，還有配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并要老師收起來檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理,。另外還要編寫兩份模擬試題加強(qiáng)考前訓(xùn)練,。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇九

1、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中，不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,，同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求,。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對(duì)力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過程,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容,。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力的必要手段,，除完成書本上的練習(xí)外，要求學(xué)生人手一冊(cè)《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆,。

三.主要措施及要求：

1.加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽。

2.加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)一致,，群策群力，資源共享,，智力共享,。每周一大備，每天一小備,，做到五個(gè)統(tǒng)一,。

3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng),。每章出兩套測(cè)試題，第一套測(cè)評(píng),，第二套校補(bǔ),。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí),。

高一物理期末知識(shí)點(diǎn) 高一物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

高二物理期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

1、使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的物理知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解;

2,、少講多練,，鞏固基本技能;

3、抓好方法教學(xué),，歸納,、總結(jié)解題方法;

4、做好綜合題訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力,，

二、復(fù)習(xí)措施

高二物理復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，具有明顯的導(dǎo)向作用，計(jì)劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切,，高二物理復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意：

1,、認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

2,、正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況。對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行分析,。根據(jù)知識(shí)重點(diǎn),、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間安排如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種物理方法進(jìn)行訓(xùn)練，使知識(shí)系統(tǒng)化、熟練化,， 形成技能技巧,，促進(jìn)物理能力的提高，使學(xué)生形成知識(shí)體系,，

3,、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練

理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的能力的前提,。高二物理中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少物理思想和方法,。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練,，使學(xué)生熟練掌握,，致于分析、綜合,、歸納等的重要物理思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所了解,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：

1,、采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、判斷題,、選擇題、簡(jiǎn)答題,、證明題等交換使用,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了,，但解答題目的本質(zhì)方法未變,，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),，如變更問題,，改變條件等。

2,、適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練,。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化,，學(xué)生印象深,，掌握快、牢,。

總之,，在高二物理期末復(fù)習(xí)中，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地走,，是一定能取得較好效果的。