作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班語言《開學第一課》教案篇一

1,、結合幼兒園一日活動，讓幼兒知道保護自己,，不做危險動作,。

2、讓幼兒學習保護自己,，懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法,。

示教圖片、記號筆,。

1,、在戶外活動中不做危險動作

師：每天早晨天氣很好的時候，我都會看見小朋友在操場上鍛煉,，但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

師：和幼兒一起看看示教圖片,，請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎么做?

總結：在戶外活動過程中,，勇敢精神是值得表揚的，但一些小朋友在沒有老師的看護下,，自己從高處跳下,，走彩虹橋的時候注意力不集中，就是很危險的動作,，我們不要學他們的樣子,。

2、在日常生活中保護自己

師：教師出示圖片,，請幼兒判斷其做法,，并要求幼兒將其改正。

(小心關門,、小心滑倒,、小心觸電、下樓小心)

總結：我們在上廁所的時候,，應該注意地上的水,，小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠，注意安全,，有秩序地排隊下樓;關教室和櫥柜門時,，要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電,。

3,、認識安全標志

師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。

總結：在日常生活中,，我們要好好保護我們的身體,，不做危險動作，發(fā)生事情時,，及時向老師家長報告,，尋求幫助。

4,、活動結束

引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,，自然結束教學活動。

幼兒的年紀一般都不能自己擁有安全意識,，只能由家長和老師為幼兒灌輸安全意識,，讓幼兒能夠懂得在外面保護好自己，不讓自己受到傷害,。

中班語言《開學第一課》教案篇二

1,、認識交通標志,，了解行走時的交通規(guī)則,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力,。

3,、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片,；自制的交通標志,；多媒體課件。

一,、設置懸念,，激發(fā)興趣。

1,、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,，幼兒仔細觀察。

師問：孩子們,，請問你看到了什么,？想到了什么？為什么會這樣,？

2,、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣,？

3,、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們,，你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎,？

4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序,。這里有很多交通標志,。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好,，不會,？

5、小結：如果不認識交通標志,，不遵守交通規(guī)則,，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全,。

二,、討論交流，了解標志。

1,、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志,，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的,？

2,、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志,。這是人行橫道標志,。這是停車標志。這是禁止行人通過標志,？,？

3、教師再出示新的交通標志圖片,，引導幼兒認識學習,。

三、欣賞歌曲,，加深鞏固,。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂,。

2,、幼兒欣賞放松。

四,、模仿游戲,，體驗生活。

中班語言《開學第一課》教案篇三

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

1,、精心布置活動場景。

2,、收集各種交通標志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。

（一）展開聯想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察,。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2、認識了紅綠燈,，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？（人行道、非機動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢,？

（四）現場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況,，結束,。

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１、增強紅綠燈意識,，紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置,，｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行,，起步時向左右兩邊看是否有來車,，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號的指揮,。

２,、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引，不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或公路上行走,，必須有成年人帶領．

３,、不要在車輛臨近時突然橫過馬路，人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,，汽車也是這樣,，當緊急制動時也有一個過程,；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停,，最安全之策,，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

４,、不要扒車,。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步,、上坡,、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步,，這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險,。

中班語言《開學第一課》教案篇四

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛他們,。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據信號做動作,，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全,。

1、幻燈片,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3,、準備交警帽子一頂。

：

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰,？

2、他在干什么,？

3,、他會對小汽車說什么？

二,、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情,？

2,、你們喜歡他嗎？

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）,。

中班語言《開學第一課》教案篇五

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志,。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識,。

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,，交通標志圖五張,。

一、猜謎語,，導入新課,。

紅綠燈和斑馬線,，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結合情景圖片,，學習交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、幼兒說出來的可結合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三、認識交通安全標志,。

出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么？

四,、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識,。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面,。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生,，因此,，加強安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。

中班語言《開學第一課》教案篇六

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎知識。

3,、增強自我保護意識,。

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、電線一段、插座一個,、“電”的標志一個,。

1、在教師提問的基礎上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們日常生活中,，有許多電器產品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢,？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關知識,。

（1）這是什么,？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會導電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應該怎么辦？（繞過去）

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么,？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導電,，水也會導電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志,，讓幼兒認識,，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導幼兒觀察幼兒用書

看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎,？

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學會保護自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣,。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性,。

中班語言《開學第一課》教案篇七

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3、讓幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

1、了解基本的交通知識,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則,，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

1,、圖片：紅、綠燈 ,，斑馬線,。

2、有關情景游戲的創(chuàng)設,。

3,、兒歌《交通燈》。

一,、手指游戲,。

教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作,。

二,、談話，引入主題,。

1,、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

（幼兒討論）

教師小結：在馬路上我們要右側通行,，跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑。當我們要過馬路時,，一定要左右看看,，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片,，引導幼兒認識紅,、綠燈，斑馬線 ,。

3,、講解交通規(guī)則。

4,、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側行,，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,，過馬路要走斑馬線,。”

三,、游戲體驗《過馬路》,。

（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應該走哪一種路？（人行道,。）

師：行人應該注意什么,？（靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走,？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。）

四,、延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么,？

五、活動結束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了,，一起跟紅綠燈說再見吧,！

中班語言《開學第一課》教案篇八

1、了解校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

圖片

一、校園中存在的安全隱患,。（請幼兒列舉一些現象）

1,、幼兒戶外活動、戶內活動的安全隱患,。

2,、幼兒飲食、就餐的安全隱患,。

3,、幼兒交通安全隱患。

4,、幼兒園隱性傷害的隱患,。

二、幼兒戶內外活動中應該注意的安全事項,。

（出示上下樓梯圖片,，幼兒觀察）

1、上下樓梯要注意什么,？

①不能在樓梯上奔跑,。

②在人多的地方不能擁擠，一定要扶好欄桿,。

③排隊下樓時要與同伴保持一定距離,。

④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內追逐打鬧,。

⑥上下樓靠右行,。

2、集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律，遵守秩序,，語言文明,。

3,、戶外活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮,，幼兒的戶外活動時有一定的規(guī)律,，不能離開老師的視線。

②活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,。

③活動的方式要簡便易行，如做做操,、跑步,，散步等。

④活動要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

三,、幼兒飲食、就餐的安全注意事項,。

1,、不吃過期、腐爛食品和垃圾食品,。

2,、進餐之前要洗手，學會文明進餐,。

四,、交通安全注意事項。

1,、紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

2,、在過馬路和乘車時，牽好大人的手,，不亂跑亂串,。

中班語言《開學第一課》教案篇九

1、 了解信號燈,、斑馬線,、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設施的幫助下安全通行,。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

1,、信號燈、斑馬線,、天橋圖卡,。

2、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線、信號燈,、用平衡木充當過街天橋,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

一,、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗,，導入活動,。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經常看到的東西,，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設施。

二,、使用道具布置道路場景,，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友,，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,?！皸l條斑馬線，連著路兩邊,，過街線內走,，大家才安全。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧,。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑,。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲,、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié),。這個問題我之前也有想過,，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行,，現在的孩子都是很少步行過馬路,，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,，感受這些標記的重要性,。

中班語言《開學第一課》教案篇十

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生,。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作,。于是,，特此設計了此活動,。

安全知識，理性的東西比較強,，我考慮到這一點之后,，于是，在活動的前端,，便設計了躲雷雨閃電的情景,，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察,、引導,，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法,，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者，通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,，更快、更好地掌握住所學的安全知識,。

1,、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電,。

2,、教育幼兒學會如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強幼兒的安全意識。

4,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,。

課件《如何防雷電》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條,，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來,；情景演習的準備：電燙斗一個,，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾,、木籃子各40個,；音樂《下雨了》。

活動過程：

一,、活動的導入：今天,，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在,，我們出發(fā)吧,。

二、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲",。仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2、雨停了,，繼續(xù)走,，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們,。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里,？

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的,？

四,、觀看課件《如何防雷電》。

五,、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3、小可愛,、小帥哥誰做得對呢,？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力,。

4,、老師小結應該怎樣防雷電,。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方,。

（4）不可以躲在潮濕的地方,。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七,、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1,、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）,。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見,，這時候,，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3,、老師小結該如何安全用電：

（1）,、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）,、不用濕手觸摸電源開關,。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。

（4）、注意節(jié)約用電,，要隨手關燈,，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉,。

八,、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

中班語言《開學第一課》教案篇十一

安全用電

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內,，人就會觸電,，會有生命危險。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。

中班語言《開學第一課》教案篇十二

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。

3,、引導幼兒理解各種交通標志。

1,、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”。

2,、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識。

3,、物質準備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套,，“人,、汽車、自行車”等標志人手一個。

1,、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志,。

2,、理解標志。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標志,，提問：這是什么標志？標志上畫有什么,？表示什么意思,？

3、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標志,，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4,、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標志，（人,、或車）扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。