在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、為人師表、注重身教

俗話道："學(xué)高為師,，身正為范",。一個班級要形成良好的班風(fēng)，要有強大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面,。學(xué)生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比,、喜歡"評頭品足",，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學(xué)生,，處處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過,，反而總是先到校,、遲回家。即使遇到學(xué)校開會太遲,，也沒有急著回去吃飯,，而是先到班級，等放學(xué)才回家,。在語言上，注重文明禮貌,，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手,，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生,，以贏得學(xué)生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己。

二,、關(guān)愛學(xué)生,、良師益友

學(xué)生進入六年級,，對外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗,，靠班規(guī)班約,，往往會適得其反。本人擔(dān)任班主任從來不自行制定班規(guī)班約,，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生,。從學(xué)生的家庭成員、住宿條件,、學(xué)習(xí)成績到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解,。但在第一次班會上，我就向?qū)W生宣布：在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進的好學(xué)生,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣,，讓我們從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學(xué)生,、一個今后對社會有益的人,。這樣給學(xué)生有了一個目標(biāo)一個前進的方向。然后,，針對每個學(xué)生的不同情況,，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí),、談生活,、談理想。注意盡量多用鼓動性語言,，讓他們揚長避短,，充分發(fā)揮自己的特長、興趣愛好,，使每個學(xué)生都感到自己有奔頭,，這樣也縮短了師生間的距離。

了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生的同時，要尊重學(xué)生的個性,。六年級學(xué)生爭強好勝,、違紀(jì)犯錯誤，在所難免,。對于學(xué)生的缺點錯誤,，我從來不輕易在班級中點名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評，而是通過談心、啟發(fā),，用委婉的口氣,，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯誤,、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上,，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華,。

關(guān)愛學(xué)生像對待自己子女一樣去呵護他們，要落實到平時細微的工作中,，校運會上兩位學(xué)生腳扭傷了,，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護理,，平時有學(xué)生病了或家里有麻煩,，總是主動關(guān)心，為他們出謀劃策,，共渡難關(guān),。總之班級的主體是學(xué)生,，只要用自己的愛心,、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級工作就一定能搞好,。

三,、培養(yǎng)骨干、形成核心

要形成一個良好的班風(fēng),，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感,，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用,，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認真指導(dǎo),，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。在歌詠比賽前,，班級中沒有一個學(xué)生懂得指揮,，這時班長首先站出來帶頭,，接著就引來其他學(xué)生踴躍嘗試。數(shù)學(xué)老師病了，班干部們主動打電話，還準(zhǔn)備到家中問候,。老師聲音嘶啞了,，班干部主動端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn),，優(yōu)生主動幫助后進生,，團結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。

四、尊重家長,、注意聯(lián)系

家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來,，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報,。同時也向家長了解學(xué)生在家的各種情況,，掌握每個學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù),。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時為他們排憂解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

這一學(xué)期來雖然取得了些成績，但還存在不少問題,。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識,，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時,，教學(xué)相長,，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實效。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、 日常規(guī)要求：

1、早操前，組織學(xué)生認真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生，并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。

2、按時組織學(xué)生做好出操隊列,、早操。

3,、組織好本班學(xué)生放學(xué)排路隊,。

4,、抓好安全教育工作,。教育學(xué)生課間進行有益的活動，學(xué)生課間不做不文明及危險性活動，不發(fā)生安全問題,。

5,、認真執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學(xué)生須知》的有關(guān)規(guī)定，抓好班級紀(jì)律、學(xué)生的品德教育,、日常行為養(yǎng)成教育,。

6、處理好班級的偶發(fā)事件,。

二,、周常規(guī)要求：

1、組織學(xué)生做好大掃除,，班主任要親臨現(xiàn)場,，檢查指導(dǎo)。

2,、認真組織并召開每周一次的班,、隊主題會，并做好記錄(每學(xué)期選擇 記錄12次),。

3,、組織好每周的課外活動，并做好記錄,。

4,、組織好周一的升旗儀式，衣著要整齊端莊,、舉止要嚴(yán)肅,。

5、組織完成學(xué)校分配的臨時性勞動及其他活動,。

三,、月常規(guī)要求：

1、參加政教室每月召開的班主任工作會議,、班主任工作培訓(xùn),，并做好記錄。

2,、每月指導(dǎo)學(xué)生出一期版報,。

四,、學(xué)期常規(guī)要求：

1,、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合本班實際,，制定出本學(xué)期的班級德育工作計劃,。

2、及時布置本班教室,。

3,、及時健全班委會。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生按時完成學(xué)校分配的各種勞動,。

5,、組織好學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

6,、組織好每學(xué)期一次的家長會,。

7、重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,，幫助家長做好家庭教育工作,，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪,，家訪面達到100%,，并及時做好記錄。

8,、認真執(zhí)行《南寧市錦華小學(xué)班主任撰寫操行評語工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)撰寫學(xué)生操行評語。

9,、做好學(xué)期班級德育工作總結(jié),。

10、收集本學(xué)期工作做法及經(jīng)驗,，整理并撰寫德育工作經(jīng)驗,、論文等。

11,、及時上交期末有關(guān)報表,、材料等。

12,、積極參加學(xué)校每學(xué)期召開一次的“班主任工作經(jīng)驗交流會”,。

13、認真布置假期活動,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。

三,、實行班級管理民主化、細致化,。

有句話說：”抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作,。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分,、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ),。

四,、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，兩學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了歌唱,、演講……通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)個人(一)

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

因此,， 為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)年,?；仡欉@一年的工作，有付出也有收獲,。這一學(xué)年,，我所擔(dān)任的五年級2班共有學(xué)生55人，其中男生30人,，女生25人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上的集體,。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深,，求之嚴(yán),，我總是以熱愛學(xué)生為前提。對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進,。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。

五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

同時與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。

在這學(xué)年中,，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，在新的一個學(xué)年的教學(xué)工作里,，我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)年我還教這個班,，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好!

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

兩年前,，我有幸接手一年級的班主任工作。在三年的相互陪伴中,，孩子們度過了快樂的時光,，我度過了幸福的時光。在三年級的這半年時間里,，我有更多的收獲與不舍。

第一,，我積極、認真地完成了各項教學(xué)任務(wù),。

半年中,，我們在沈校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，勇于改革創(chuàng)新,，進行了課程整合和校本課程的開發(fā),。雖然工作很累，班主任老師的任務(wù)更加艱巨,，但是我們沒有放棄，依然堅持了下來,，并有了初步的成果,。

第二,，我的班級管理水平得到了提高,。

這半年的時間里,，學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步。我的處事態(tài)度也冷靜了很多,，多與學(xué)生心平氣和地說話,，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情，尋找解決問題的最佳方案,。班干部對班級的帶動作用是很大的,。

第三，我的教學(xué)水平也有了一定的提高,。

這半年來,，我努力讓自己善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),。我認真去聽綠色課堂的課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，讓自己的課堂豐富起來,。利用業(yè)余時間,，盡可能的閱讀教育書籍，把理論運用到實際教學(xué)中,，不斷去粗取精,，改善了教學(xué)質(zhì)量。在聽課的同時,，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進方法。

雖然這一年的收獲很大,，但是,，存在的問題也不容忽視：

1、個別時候還是管不住性子,，容易發(fā)火,，缺乏冷靜。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2,、已發(fā)生的事情，解決的不是很好,，想得不是很周到,。

3、對學(xué)生的管理更加科學(xué),、調(diào)理一些,，學(xué)生的自我管理能力也需加強。

4,、班級衛(wèi)生方面還有待加強管理,。

5、學(xué)生話多,，提高學(xué)生的集體意識,。

下學(xué)期，我會針對以上問題加強管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀。我會堅定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的資料,，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，

利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議……此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們透過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做禮貌禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中透過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短,，共同進步,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

這個學(xué)期，我還是擔(dān)任四(1)班的班主任,，擔(dān)任這個班的計算機課,。較上個學(xué)期，我對班級工作,，也算是小有經(jīng)驗了,。

在學(xué)習(xí)方面，雖然只上了這個班的計算機課,，但是,，我還是比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是：1,、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn),。2、向孩子,，各科課代表了解情況,。3、在班級的評價上,，配合任課老師,，設(shè)置作業(yè)之星的獎?wù)碌龋虼?，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)有一ǖ牧私狻?/span>

在活動上,，盡我所能開展一些班隊活動，快樂活動,。雖顯不成熟,，但我相信，自己的在成長盡在不言中,，組織能力也有了一定的提高,。回想起來,，雖然對組織快樂活動,，有些厭煩,，但還是感謝它，因為有了快樂活動,，我想我的成長似乎快了些,。

通過活動，拉近了師生間的距離,，也對孩子們的個性，思想有了更深入的了解,。處理班級事務(wù),，盡量不依照自己的個人喜好，公正處理,。其實,，孩子們心中都有一把尺，會丈量生活中的發(fā)生的事情,，所需要的是提點,，和引導(dǎo)。其實我真的不善長引導(dǎo)孩子,，有些話,，打好了草稿，說出來的時候,，就感到?jīng)]有味道了,。一個孩子總不能在一小段時間內(nèi)給我教育兩次。于是,，我老是修改好那些草稿,，等著下一個犯同樣錯誤的孩子，心想,，下次我可以用這些話來教育他了,。有時想想也真的非常好笑。

其實,，每次和孩子說話,，都覺得自己有好多失誤。有些,，也許孩子不在意,，但在有些事在事后想起來，真有些擔(dān)心,，甚至汗顏,。就像上次交代辦費吧，有三個孩子沒有交錢,，我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢交過來,，讓他們當(dāng)天完成當(dāng)天的事,。出發(fā)點是對的，不過要是孩子在來校的路上出了什么事,，怎么辦,。我想想就害怕。不過,，幸虧我們班的孩子比較懶,，第二天才把錢拿來，我可真是舒了一口氣,，暗自對自己說：“下次不敢了,。”

另外,，在活動過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。其主要癥狀是：1,、雷聲大,，雨點小。由于很多原因,，做出來的事,，總是和想象的相差一大截。明白一件事,，要實現(xiàn)的夢想,，是需要實力的;有些事，如果不做,，也始終只是夢想,。2、明白自己的實力之后,，開始縮手縮尾,，對事情的設(shè)想也變得過于謹(jǐn)慎了。這種思想的改觀,，是在班隊展示課以后,。明白了身邊。高手如云,，明白了想與不想之間的距離,，也似乎感受到了，我可以做些什么,。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到這些東西,。

此外，還有不少的經(jīng)驗要說，這么寫下去,，還有很多,。不想寫了。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一、思想認識,。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有×個,，加上原來的一共有_個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象_×,、_×等是最調(diào)皮的,。特別是_×，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；

二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。 然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：

一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用；

二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班群眾的組織者、和教育者,，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性主角，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任就應(yīng)是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫忙他限期改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等狀況。為使一個班構(gòu)成用心向上的群眾,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我的潛力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，構(gòu)成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有職責(zé)心、潛力強,、能夠信任的,，并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部，對他們進行不一樣的分工,。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一向在班里第一名,，在師生中威信很高。我對她十分信任她對班級工作十分負責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責(zé)一項,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部能夠隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二,、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背，記難記,，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r光有目的,、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長馬靜有較強的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,，其他每個班委每人負責(zé)一項，給他們明確的崗位,，班主任對班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

三,、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為,。一個班級30多位學(xué)生，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時光的推移,，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?

①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊會進行檢查。

②請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣,，之后再請同學(xué)監(jiān)督自我。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣,。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走。下雨天,，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,，當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生都擠在一齊,，急著去拿雨傘,，如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,，就編了順口溜：“成一列,、按順序、安靜地,、快步走”,。

④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪，畚箕亂放,。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈。

⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚,。

⑥路隊、做操比本領(lǐng),。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動作協(xié)調(diào)。排路隊時,，讓學(xué)生做到快,、齊、靜,，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊。教師堅持每一天護送好路隊,，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚,。

四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進步的心理因素,。

1、蘇姆林斯基以前說過,，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路,。”這就是要使每個人都看到自身的力量,、價值,、對未來都有期望，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認為別人瞧不起自我,，即使自我盡力做了好事,，別人也不會說自我好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2、發(fā)動群眾,，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持,，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：

①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫忙督促,、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對策的方法;

③與家庭,、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合,，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫忙。這樣充分發(fā)動群眾,，依靠群眾,，取得良好的教育效果。

五,、尊重雙差生,，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作,，不聽老-母的話,，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注,，但是，我認為差生也是能夠進步的,，只但是比其他學(xué)生進步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護他們,，正確對待他們的弱點，過失和錯誤,，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析,，然后采用相應(yīng)的方法進行教育,。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué)，經(jīng)常遲到,，個人衛(wèi)生個性差,。多次說她她都無動于衷，聽說她媽走了,。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做,。我經(jīng)常看到她上學(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她,。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀”!從那天起她再也沒遲到過,。還在我的書里夾著一張紙條上方寫著：“老師請別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,，因為他兩年前就離開我們走了”。我深刻的體會到作為一位班主任,，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時光找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時地撲捉他們的閃光點,，進行鼓勵,、表揚，讓他們意識到自我的價值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種群眾活動中要讓他們利用自我的長處為班群眾做出貢獻,，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強群眾意識和團隊精神,。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,，對于班級管理來說是十分重要的。

六,、加強對學(xué)生安全教育,，提高自我保護潛力和安全意識。

經(jīng)常利用每周的班隊課和每一天課前擠出幾分鐘時光,，對學(xué)生進行法制安全教育;交通路隊;放火;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,，利用一切機會講解預(yù)防方法，做好每一天的體溫測量,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系,。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識,。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話,，個性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于理解的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自我的經(jīng)驗,，并構(gòu)成自我的特色，定能水到渠成,，讓班級群眾在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一、教育教學(xué)方面

1,、在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。

這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

二是注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進,，凝聚力較強的班集體。

2,、在知識學(xué)習(xí)上,。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進一步提高自己,，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí),。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會，我都認真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

3,、在教學(xué)工作上,。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生好動,、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo),。使其都有自己的“私人教師”,。

二、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴(yán)于律已,，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請書,。所以,，一年來我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一年來我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項工作,。

未來對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會隨著我的教學(xué)年齡的增長而增長的,，我的教學(xué)素質(zhì)會越累越高的,，這是一種經(jīng)驗的積累。雖然有時候經(jīng)驗主義害死人,，不過大部分時間內(nèi)經(jīng)驗還是起著巨大的作用的,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

因為是一名新老師，所以也是人生中第一次當(dāng)班主任,，所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的!可以說把自己所有的精力都放在了這個班上,，下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進行總結(jié)。

早上起床,，由寢室長帶領(lǐng)當(dāng)天值日學(xué)生把寢室打掃一遍,，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛(wèi)生情況,，如果時間不夠沒有打掃干凈,，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的,。跑步的過程中有當(dāng)天值日生負責(zé)跑步紀(jì)律,，如果有人不認真要進行口頭警告，保證跑步過程安全有序,。在其他同學(xué)跑步的過程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈,，同時組長進行檢查。

早飯后,，打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)干凈。同時安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊,，倒掉教室垃圾桶里的垃圾,。班長更新教室外的班級到勤牌。

午飯后,，教師里的兩名衛(wèi)生委員,，一個負責(zé)安排并督促當(dāng)天值日的學(xué)生打掃教室，一名只負責(zé)檢查打掃情況,，如何不合格要重新打掃,，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時并高質(zhì)量的打掃完成。

午休下課前10分鐘,，由副班長主持,，按照當(dāng)天值日生、各組行政組長,、語文組長,、數(shù)學(xué)組長、英語組長,、教室衛(wèi)生委員,、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序，對當(dāng)天學(xué)習(xí)生活進行點評,。每周每人基礎(chǔ)分10分,，語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)委員如果不批評即可加一分,，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分,，表揚一次加一分,，每周進行一次總結(jié)，并獎懲,。同時強調(diào)班干部主要職責(zé)是提醒并幫助成員,，盡量少批評。這樣一來可以實現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,，和良好的學(xué)生生活習(xí)慣,，保證當(dāng)天的常規(guī)能夠順利進行。不過想要實現(xiàn)學(xué)生自主管理,，前期需要投入非常多的精力進行訓(xùn)練,，引導(dǎo)。

下了晚自習(xí),，同學(xué)們把自己的凳子架起來,，兩個教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃，打掃完之后拖地的同學(xué)開始拖地板,，并且為了防止學(xué)生貪玩,，嚴(yán)格規(guī)定掃地時間控制在5分鐘之內(nèi)，拖地時間控制在5分鐘之內(nèi),，完成之后班干部負責(zé)檢查,，并及通報。

說完了一天的常規(guī),，下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面,。第一：班級文化建設(shè)方面需要加強，特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn);第二：很多班干部只是學(xué)習(xí)成績好,，領(lǐng)導(dǎo)力還需加強;第三：班級學(xué)風(fēng)上需要加強,，一個班級只有有了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性,，才能實現(xiàn)學(xué)生成績的共同進步!

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級2班的班主任兼語文老師,。第一次帶一年級,，由于缺乏經(jīng)驗，所以我努力的帶領(lǐng)學(xué)生踏實地去做每一件事情,，一學(xué)期下來,，有喜悅有收獲，同時也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

(一)班級管理上

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我工作重點就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先是利用開學(xué)前兩周，抓行為規(guī)范,。對出操、排隊,、告別儀式等常規(guī)進行訓(xùn)練,。利用晨會、班隊會提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊》,，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務(wù)活,，最讓給家長檢查并簽字，然后才可以出去玩(由于家長都是一些外來務(wù)工人員,，工作時間比較不固定,，所以家長簽字的這項工作完成的不是很到位)。另外本班有很多孩子乘坐校車,，來的比較早,，我在其中選個優(yōu)秀的小老師領(lǐng)著早來的學(xué)生讀課文，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以隨意離開教室，到處亂跑,，并讓班干部進行監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，在慶十一“我為祖國頌祝福“活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生制作祝?？?安全月,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“我與同學(xué)話安全”講故事比賽;元旦時，選拔學(xué)生參加“辭舊迎新——拔河比賽”活動,，并在比賽中獲得年級第一名,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔有能力的班干部至關(guān)重要。但為了提高他們的積極性和主動性,，我設(shè)立的很多班干部職位,，如：班長、勞動委員,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員、各科課代表和小組長等;并在班級中選幾位當(dāng)天表現(xiàn)較好的普通學(xué)生做班級的“每日之星”,，他們憑借自己強項和職位優(yōu)勢去管理班級的各項事務(wù),，做到人人都是小干部，人人都為班級出一份力,，從而培養(yǎng)了他們的能力,。

四、加強與家長的聯(lián)系

我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨時和他們?nèi)〉寐?lián)系進行溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么特殊情況,，我努力做到及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們解釋情況,，取得家長的理解和配合,。大部分家長也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期覺得自己做得不是完全到位的地方,。

(二)教育教學(xué)上

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率

培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實踐,。

我一般是利用實物、圖片,、多媒體等教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事，角色扮演等活動,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,，活躍課堂氣氛，

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細化責(zé)任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽,。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六

強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,。觀察孩子,，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù),。

一.任教班級基本情況：學(xué)前班共有61人,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,，孫慶，趙文杰等是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

1.加強學(xué)習(xí),，提高認識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻上學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認真學(xué)習(xí),，改進德育工作，促進良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成,，并要求師生以實施學(xué)習(xí)《綱要》為契機，把“愛國守信,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。

2.嚴(yán)格班級管理,，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護孩子,，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，多表揚,、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo),，有點滴進步隨時表揚獎勵。

4.開展豐富多彩的教育活動,，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,，開展好生動活潑的教育活動。

5.當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細心，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6.樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛,、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。對他們在進校,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感、責(zé)任感,。

7.半年的工作又要結(jié)束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!子們的心里,。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理,，給他們帶來終身童年美好記憶,。

8、對孩子的優(yōu)點您能加倍鼓勵,，缺點您能正確對待,，耐心執(zhí)政，不厭其煩,。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)理論,、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,，把今后工作干得更好!有不妥請領(lǐng)導(dǎo),、同志們多提寶貴意見!謝謝!!!

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任x年級的英語教學(xué)工作,。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進行。

二,、扎實備課,，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,，課前備課,，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片,，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,，演,，玩，畫,，涂色,，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認真上課,，體現(xiàn)以人為本

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,，體驗,，實踐，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片,，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,，游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,，認讀，玩演,，視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,，通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,，表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到,，心到,，手到。

四,、加強自學(xué),，不斷積累知識

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

小學(xué)班主任教學(xué)個人總結(jié)報告 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6,、7歲-11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@一年來的工作的體會,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳，摘到蘋果”,，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：以“小蘋果”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。