總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

1,、扎實的日常工作

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。

教育工作：本學期由于我班的陳老師孕育生產(chǎn),，班內(nèi)老師有所變動,，初來咋到的秦老師多少有些不適，外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談,，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作,，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好，讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心。

教學內(nèi)容：本學期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學領(lǐng)域的造型設計,，疊高統(tǒng)計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的.城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些。領(lǐng)導交給的任務毫無怨言地做好,。本人還在不影響班級工作的同時，利用休息時間為幼兒排練節(jié)目,，精借服飾,，增加可看性，全心全意為這次驗收付出,，為本園的明天著想,。

保教配合：保教配合也是本班的一大特色，當班老師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時,，黃老師也會頂上來喊上幾句,。每天中午，小朋友吃完中飯,，兩位老師也多搶著把桌擦,，把地掃。班上的常規(guī)工作相互配合,，堅持不懈地做好,，做到位。由于三位老師的密切配合,，所以我班的有些事情如修柜子，裝小床,，補水箱,，通下水道,，雖然后勤同志熱情地說：“我來幫忙?！钡覀兡茏龅淖约壕颓那牡刈隽?。

還有，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直,，為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支，入睡率天天達100%,。

2、圓滿的家長工作

本學期由于教師的臨時調(diào)動,，家長和小朋友難免有些不適應,，所以我們共同努力做好許多家長工作：很多家長來電詢問,，我們老師一一解答，告之家長,，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,，完成本階段的教育任務。師幼間會很快適應的,，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,，穩(wěn)定了家長的情緒，進入了正常的家園配合,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束,，在這個學期里，我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂,，我們共同成長,，共同進步,，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對本學期班級工作進行總結(jié),。

一、班務工作

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào),、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。

2,、做好班上財物的保管,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生、安全,、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經(jīng)常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略,。因為班級是一個集體，也是一個大家庭,，我們老師,，既是家庭成員又是家長,，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好,，發(fā)展地好,。

二、教育教學方面

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。

三、家園合作

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且通過“校信通”形式,，得到了家長的理解和支持，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁,。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中,，家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

四、存在問題和發(fā)展方向

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,。

5、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

總之，我們會更加努力,，不驕不躁,，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學會了很多,，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作。

1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地，設計的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強常規(guī)建設,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

3、做到保教并重,，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步,，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

隨著夏日的降臨,，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學期的工作在忙碌中開始,，也在忙碌中結(jié)束,。送離了最后一個孩子，結(jié)束了剩下的工作,，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了,。

這個學期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學期就是大班的學習了,，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此,，我也要好好的總結(jié)這個學期的教學工作,，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結(jié)如下：

一,、對班級情況的總結(jié)

這學期我們班男生__名,，女生__名,。經(jīng)過一學期的教學,，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時,，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,，并也習慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習慣,。

但是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情,，也常被拿去惡作劇,，但是經(jīng)過教導，他們也知道了這樣是不好的,，但是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍!只有在日常中不斷的保持,，好習慣才會養(yǎng)成。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面,，我們不曾有過任何的放松!無論是學習區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒,，桌椅的打掃更是每天都在進行!

雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此,，我們也專門開設了午休教學課程,，教導幼兒們，在午休的時候因該保持安靜,，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視,。

三、教學方面

中班下學期的學習內(nèi)容主要是教會幼兒們學會尊重,，學會人際交往,，并且對安全教育著重教導!

下個學期就是大班了，大班是個不同的時段,，到了大班就意味著他們即將升入小學了!小學不比幼兒園,，老師不會一直看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重,，學會一定的獨立能力,。

我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機會認識新的朋友,，并學會如何交流,。

四、活動方面

幼兒們都是喜歡活動的,，而活動中也是引導他們學習常識的機會,，這一學期，我們通過舉行合作的游戲,，讓幼兒們學會了互相配合,。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了,，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學們的安全意識,。

中班下學期的工作完成的非常圓滿,，下學期的工作將會更為忙碌，但是我們也要做好準備,。幼兒們期待著來幼兒園學習,，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢?

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

一學年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來,?；仡欉@一學期來工作中的點點滴滴、方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期,。

首先我們認真學習了《綱要》、《快發(fā)》,、《3——-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等書,，并時刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖,，在這個大家庭健康,、快樂的成長。其次,，我們不斷地更新自己的教育教學觀念,。三個人做事互相幫助、互相理解,、勁往一處使,，為創(chuàng)設班級環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn),、反映，并給予積極地應答,，形成了有效地師幼互動,，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。

一,、班級情況

幼兒入園以后,，針對中班幼兒的特點，為了縮短幼兒的入園適應期,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。今年我擔任中二班班組長工作,，在有經(jīng)驗的同事的幫助和自己的努力下，我認真做好各項工作,，積極完成幼兒園布置的各項任務,，積極參加園內(nèi)各項活動，始終都爭取在各項活動中起積極的帶頭作用,。同時和老師們配合也很默契,。認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作,。

工作中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，事事想在前,，做在先,。無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在家長工作中,，我用心地與每一位家長爭取溝通,，用交談、寫紙條,、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況,，促進家園之間的合作，我的真誠和細心也得到了家長們的支持與肯定,。三個月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和任老師負責教學工作,，學期初,，我們結(jié)合《綱要》,、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一點,，我們開展了一系列活動,，本學年針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務能力,。

在教育教學活動中，我和任老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。并針對幼兒園的重點區(qū)域進行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學習,。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長,。

3、用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

學期即將結(jié)束了,，在家長工作方面,，我通過家訪、家長會,、電話訪問等形式隨時與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個學期的學習長大了,，進步了,，在家訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價,，對我們的付出表示衷心的感謝,。在這種時候，一切勞累都飄之腦后,，一切煩惱都煙消云散,，我們心里只有一個目標：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進步就是我們的心愿,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任,。

三,、常規(guī)教育

1、衛(wèi)生工作

魏老師盡心盡責地進行衛(wèi)生消毒工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。開學初就嚴格要求幼兒常規(guī)，在如廁,、喝水,、盥洗,、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時的各種教學中,，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，上課時不亂搶話，舉手回答問題等,。雖然有肖凱桐,、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序,，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?，幼兒已有了一定的進步，但在常規(guī)方面仍有待于進一步的培養(yǎng),。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話家長開放日等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這一年里,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在今后的工作中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

五,、工作業(yè)績

圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動《國旗國旗多美麗》,、《拉拉勾》，參與區(qū)科研視導活動并針對幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場發(fā)言受到專家領(lǐng)導的一致好評。積極準備剪紙月的專家互動活動,，設計剪紙活動《動物聯(lián)歡會》受到專家的好評,，設計剪紙活動《各種各樣的汽車》圓滿完成聯(lián)盟展示周活動。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場研視導工作,。

任老師認真組織青年教師示范課《小樹葉》,。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達標,，在自然角評比活動中獲生長茂盛獎,。我班還為區(qū)驗收工作進行積極的準備，從環(huán)境的創(chuàng)設,，區(qū)角材料的豐富,，還有教學活動，一樣都不馬虎,，我們給孩子創(chuàng)設幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料,，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定,。

成長著是快樂的,，收獲著是幸福的。作為班長,，我也成長,、收獲著。雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

20xx年我擔任高二(24)班班主任,，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

二、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

三,、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

四,、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘,。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風,。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。

評比是班風的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象,。

3.狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況,。

二,、 加強差學生的輔導轉(zhuǎn)化工作。 注重對學生的學法指導,。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,，盡可地提高他們的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。

三、認真抓好主題班會,，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。

我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分準備每一?jié)班會,，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學們共同努力,，24班在20xx年會取得更好的成績,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

大學畢業(yè)之后，我光榮地成為一名人民教師,。九月一號開始踏上講臺,，沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,，我漸漸平息下來。

我開始審視這群可愛的孩子,，四十四張笑臉,，四十四雙眼睛，都是那么的生動,，那么的可愛,。他們帶給我成長的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任,。對班主任工作從理論到實際,，一路走來，幾多坎坷,，但與孩子們共同成長的卻是快樂的,。下面，我就自己的班主任工作進行回顧和總結(jié),。

一,、耐心——培養(yǎng)孩子的學習習慣

、愛學習,。對于學生來講首要任務是學習,。從開學那天起，我就要求孩子們登記并認真獨立完成作業(yè),，養(yǎng)成自己檢查作業(yè),，自覺改正作業(yè)錯題的好習慣。后來,，我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動,，《三字經(jīng)》,、《大學》、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進了孩子們的課堂,。每天十分鐘的誦讀,，不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習慣，還對集中注意力有一定的幫助作用,。

,、講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日,，但有部分學生放學后有興趣班等活動,，不能參加值日。根據(jù)這種情況,，我編排了每天的值日生表,，編排的過程中，既做到男女搭配,、高矮個協(xié)調(diào),，又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學監(jiān)督協(xié)助,。這樣一來,，保證了教室的衛(wèi)生，家長也可以安排時間接孩子,。

,、嚴懲罰。心理學家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”,。對于低年級的孩子,，尤為奏效，我采用了表揚信,、小組競賽,、貼蘋果、朗讀星,、閱讀星,、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子,。每個孩子只要在某個方面，例如上課不說話,、課間不跑步,、早讀表現(xiàn)認真、作業(yè)本干凈整潔等等,，都能獲得表揚信,。語文學習有閱讀大王,、朗讀星、閱讀星,、寫作星等具體的獎勵,。我在班級設了“小組評比”項目，每周針對安全衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀律排隊、閱讀作業(yè)進行評比,，得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果,。每周的班會課是總結(jié)評價的時間，孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵,。獎勵相對應的便是懲罰制度,，不論是班干部還是普通同學犯了錯誤，都要寫檢討書,，家長簽字,，并在全班同學面前做檢討，全班同學監(jiān)督,。倘若下次犯錯誤,，就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文,、背誦《三字經(jīng)》等,。

、守紀律,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處?？蛇@樣一來,，很多孩子都不怕我，他們往往大膽地犯錯誤,，然后用眼淚來博得我的同情與寬容,。于是，我對班上幾個同學進行殺一儆百的嚴肅處理。要求他們上課時坐姿端正,，認真聽講,，積極舉手發(fā)言;用心聽同學發(fā)言，不隨便插嘴,，誠懇提出建議,。路隊要做到快、靜,、齊,，課間活動不亂跑、不影響他人,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保F(xiàn)在班級的紀律由于幾個調(diào)皮學生的搗亂還需繼續(xù)加強,。

,、重集體。我不單單是思品課,、班會課強化孩子們的集體觀念,，還在平時的語文課堂中滲透。教學課文的時候,，我時常舉班上同學的例子來引導,。有孩子生病沒來上課，我就引導他們寫祝福語給他,。講愛護環(huán)境的時候,，就提醒孩子們愛護環(huán)境，人人有責,，只有這樣才能保持良好的環(huán)境,，并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽感,，有的孩子到了校門口,，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會催促著家長趕快回去取,，并嚷嚷著“要是扣了班里的分數(shù),，我們這個星期的小紅旗就拿不到了?！闭n間同學們互相監(jiān)督,，爭取不被扣分。體育節(jié)期間,，孩子們努力為班集體爭光,，最終取得第名的好成績,。在孩子們的心中,，班級榮譽是高于一切的,。

雖然這些措施很瑣碎，但對孩子們的行為習慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用,。大部分孩子都在各個方面取得一定的進步,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學期馬上就結(jié)束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結(jié),。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

三,、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

轉(zhuǎn)眼間，接班主任工作已經(jīng)半年,，在這半年的時間里,，我有過許多困惑，問題,，但是,，在師傅和其他老師的幫助下，在任課教師的積極配合下,，我積極解決了問題,，堅定了自己努力的方向。作為班主任,，我必須對學生負責,，必須對學生家長負責，必須對學校負責,，也必須對自己負責,，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,，我踏踏實實,、認認真真地工作,，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,，但也有一些自己的想法,。

一、制定班級公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

初一的第二學期，對于學生來說已經(jīng)適應了初中的學習,，并且熟悉了學校環(huán)境及老師的教育,。剛開學時，班里學生較為浮躁,，總是不能夠很快進入學習狀態(tài),，所以在開學的前兩周一直嚴抓常規(guī)，讓班級盡快進入狀態(tài),。以前也制定過班級公約,，但是由于懲治力度不夠，學生從思想上不夠重視,。開學幾周后,，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題,，我讓同學們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象,、壞習慣寫出來。我統(tǒng)計后在班會上分析給大家,。統(tǒng)計出共計三十幾條,，我將其分為三類：紀律問題、學習問題,、衛(wèi)生問題,。班會上大家認識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關(guān),。于是我們共同認識這些壞習慣,，并把問題嚴重的三個壞習慣作為重點管理，按照學生自己的制定的懲罰措施進行監(jiān)督,。班會后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家,，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表,，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習慣,，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來,，對班級的常規(guī)管理有很大的幫助,。

二,、加強班級展板的建設，營造良好的學習氛圍,。

以前的展板只是粘些通知,、成績單等，沒有規(guī)劃整理,。本學習為了營造更好的學習氛圍,，常規(guī)一欄貼著值日安排、平時的活動通知,、安全各方面知識等,。讓學生更加清楚了解學校的常規(guī)管理;成績欄貼著每次考試的情況，以及每天小測滿分的同學.可以鼓勵當天表現(xiàn)好的同學,，也激勵其他同學,。中間部分貼滿班級的照片和同學們寫在笑臉上的學習感言，營造良好的團結(jié)和諧的氣氛,，增強班級的凝聚力。這學期展板的有效利用,，對班級的工作施展提供很好平臺,，也提供很多便利。

三,、建立學習小組,，加強班級互助學習。

本學期的學習任務比第一學期重,，而且知識明顯加難,，如果光憑老師一盯一進行輔導，對整體成績的提高并不明顯,，老師也不能一一輔導,。這時建立學習小組非常重要，可以鍛煉學生的自學能力,，培養(yǎng)他們的互助精神,，也可以幫助科任老師的負擔。

在建立學習小組時,，采取既自愿又強制的原則,。因為完全自愿，可能會導致學習小組的

成績層次有明顯分差,，所以強制將學生按照成績分為三等級,，再讓他們分別從三個等級中各挑一個人組成學習小組。這樣分出的小組里面各個層次的學生都有,，他們可以互助學習,，更好的幫助老師落實基礎薄弱的學生,。學習小組的形式更好激發(fā)了學生的學習興趣，有效的加強了落實工作,。每天組內(nèi)完成任務既省時又有效,，組長還可以輔導未完成任務的學生。我想如果可以更好利用學習小組,，并在思想和方法上指導學生,，不斷改進學習小組的學習形式，一定會取得更好的成績,。

四,、工作的不足及努力方向。

由于總是有著“對學生不放心”的心態(tài),，導致什么事情都要親自監(jiān)督,，沒有很好的培養(yǎng)學生的自制能力，所以當我顧及不暇時,，班級容易發(fā)生問題,，學生缺少自控能力。下學期進入初二,，學習任務和班級管理會更加繁重,，所以需要加強日常的管理，培養(yǎng)學生的自控能力,。在學習上改進學生的的思想分化,，提高學習成績。

本學期就這樣過去了,，有很的問題出現(xiàn),，也學會了解決很多問題，這些經(jīng)驗教訓是我繼續(xù)前進的鋪墊,。感謝幫助我的各位老師們,，我會更加積極的投入到下學期的工作中。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

本學期我擔任五年級(2)班班主任一職,。為了本學期能順利開展各項工作,，根據(jù)本班及學生的實際情況,，本學期我的工作主要是圍繞端正班風,、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、工作方面

(一)全面配合學校工作,，加快自身發(fā)展

遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識,，自覺抵制不良行為思想的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德的引導,，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長,。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實道德建設綱要，系統(tǒng)科學的開展安全教育,，提升人文素養(yǎng),，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動,，利用學校提供的各種德育資源,，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,，以期不斷完善學生人格,，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

(二)加強班風學風建設,，樹立良好的學習風氣

1.抓好學生常規(guī),，制定班規(guī)。要求本班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求,，認真聽講，積極提問;積極做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作,。

2.注重班級文化建設,。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求,，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報,。

3.完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,，進行組建班委,。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像王瓊勇、李亞智,、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學生,，用他們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學,。同時加強對后進生的愛護,，引導這些學生自覺參加學習生活，激發(fā)他們的學習熱情,，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風,、學風,。

(三)建立班級公約，健全班干隊伍

班級公約是規(guī)范學生行為的標準,，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。班干部任用通過民主投票選舉,，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級,。同時設立紀律委員,，加強紀律管理。

(四)加強各學科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學科成績

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作,，各門學科都能均衡發(fā)展,，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高,。

1.抓好培優(yōu)補差工作,，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式,，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚修輔導的安排,。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度,，及時了解學生學校情況,，鼓勵進取,，爭做先進。

4.對學生進行學習方法指導,，講究科學合理的學習方法,，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生,。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在本學期有大的進步。

二,、工作中的不足

1,、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強,。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。

三,、整改措施

1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)友愛、文明向上的班集體,。

6,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的'渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

以上是我本學期班主任工作的總結(jié),，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺,，爭取班主任工作做的更好,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

本學期，我擔任九年二班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時刻,，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情,。本學期的九年二班班風比較穩(wěn)定,，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。

2,、教會學生如何生活,。

要求學生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3、教會學生如何學習,。

培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

二、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入了解學生,。一方面,，通過各種方式，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。

例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育,、法制教育,、人生觀教育、意志教育,、甲型h1n1流感預防,、學習經(jīng)驗交流會、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。一方面,，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表,、遵守課堂紀律,、早讀時間、分學習小組等。

三,、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五,、積極開展好各項體育活動,，做好課間操，開展球類比賽,，增強學生的體質(zhì),，提高學習的效率。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

以上是我本學期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做得更好,！

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

班主任是一個班集體的領(lǐng)導者和組織者,，也是學校素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校,、家庭和社會的橋梁,。我在湖溝中學擔任班主任工作已經(jīng)八年了，期間有苦有樂,，每當遇到學生的問題需要解決時,，換位思考總是我想到的方法。

什么叫換位思考呢,？設身處地地從對方所處的角度,、位置、環(huán)境去看待,、理解和處理事情,，領(lǐng)悟?qū)Ψ降乃妓兴鶠椋o與對方同等的關(guān)注,。

為什么要進行這種思考呢,？原因有很多方面，第一,、現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨生小孩,，父母對小孩施過多的愛導致學生自私心理的出現(xiàn)，他們怕吃苦,，不愿和他人分擔憂苦,，沒有集體主義感，所以學校作為德育教育的第一場所就要對學生進行思想教育,，使其改變,。第二、我們的一些教師對學生的期望值過高,，老是用成年人的思維模式去要求學生,，不能接受學生的失敗和對抗。

那么,，有哪些途徑可以更好地讓師生雙方進行此方法交流呢,？

一、學生方面,。

班主任要充分利用班會課,，可以假設幾種有關(guān)自私心理產(chǎn)生的場景，然后叫具有那心理的學生親自去表演,，當自己遇到麻煩時該如何去面對,，這樣就會從對方角度去思考問題，處理事情了,。為他們以后遇到類似問題打好基礎,，開展好形式多樣的班級活動，放手讓學生自己組織,，多加強指導并充分挖掘和利用活動中的教育因素,，讓學生在活動中去感受競爭真實的存在,，使學生在活動中去認真地玩味發(fā)展和表現(xiàn)自我的成功喜悅，以激發(fā)學生不斷開拓,、不斷進取和敢于創(chuàng)新的頑強精神。

二,、教師方面,。

換位思考，是走進學生心理的重要一步,。學生的事,，不論大小，不論難易,，你都要認真聽,，耐心記，站在學生的立場想問題,，盡力理解,，讓學生盡情傾訴，然后給學生出主意,，分析不同的思路,，會有不同的結(jié)果，盡量讓學生自己去選擇,，內(nèi)省的過程就是提高的過程,，選擇的過程就成長的過程。傾訴的本身就是一種解決問題的具體辦法,。因為學生的可塑性強,，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學生的問題上,，沒有捷徑可走。要解決學生的實際困難和實際問題,，必須和學生主動溝通,，打成一片，讓學生既敬重你又信任你,，而你既是老師又是朋友,，切莫居高臨下，滿臉嚴肅,，讓人敬而遠之,。理解學生，支持學生,，肯定學生,，鼓勵學生,，不要陳腐，守舊,，這也看不慣,，那也看不慣，應以開放的心態(tài)對待學生新潮的思想觀點和行為方式,，把學生當成知己,，學生才會向你敞開心扉，互通有無,，交換意見,，這樣才便于師生間的理解和溝通，才能走進學生心里,，與之榮辱與共,。我與單某，張某某等就是從耐心聽其傾訴開始的朋友關(guān)系,，細心觀察他們的進步,，給以肯定，以談話的方式進行交流,，談家庭現(xiàn)狀,，談學習生活，談考試壓力,，談人際關(guān)系的復雜,，懷有一顆包容之心與學生相處，久而久之,，就會讓對方戒備的心理放松下來,，問題的結(jié)癥經(jīng)過慢慢疏導，逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化,。此舉也真正體現(xiàn)了換位思考的作用,。

班主任老師的勞動就是以“靈魂”去塑造“靈魂”。我們應該努力用自己的教育行為,、教育情感去影響學生,，用自己的真誠去打開學生的心扉，做學生的知心朋友,，使學生愿意與我們交流,、向我們傾訴。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

汽修班班主任工作總結(jié),每個班主任講起來都會是一部宏篇巨著,。但不管怎樣,我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的,。這個學期來我所做的工作其實就四句話十六個字,那就是--和諧立班、質(zhì)量強班、文化建班,、活動興班,。

汽修班班主任工作總結(jié)

12汽修班 龍輝

班主任工作千頭萬緒,紛繁浩雜,每個班主任講起來都會是一部宏篇巨著。但不管怎樣,我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的,。這個學期來我所做的工作其實就四句話十六個字,那就是--和諧立班,、質(zhì)量強班、文化建班,、活動興班,。

一、"和諧立班"

和諧是萬事萬物的最高境界,教育當然也不例外,家校的和諧和,、師生的和諧、分數(shù)與能力的和諧,、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧和等等,努力營造一個和諧的班集體將是我的不懈追求,工作中我主要堅持四個多一點點,。即"親密接觸多一點點""身子蹲下來多一點點""發(fā)展的眼光多一點點""魅力提升多一點點"。

1,、 親密接觸多一點點,。

這個學期來我一直堅持和學生通過網(wǎng)絡,電話聯(lián)系,溝通,也曾多次和他們一起打球、一起制定實習計劃,、一起勾肩搭背散步,、一起嘻笑怒罵玩耍,學生犯錯時,摸摸他的頭發(fā),心情沮喪時,捶捶他的肩膀……

正所謂,"親其師而信其道",在和同學樂此不疲的親密接觸中不知不覺拉近了距離,融洽了情感,和諧了氛圍,為其它班內(nèi)工作的開展奠定了良好的基礎。,。

2,、 蹲下來一多點點。

專家們都說,班主任做的越久,"教師本位"心理就越來越嚴重,。而克服它的最好方法就是"心理置換",即盡可能地蹲下來,設身處地地以孩子的眼光,、站在孩子的角度來看待問題。

在工作中,我會努力蹲下來,認真考慮事情發(fā)生的來龍去脈,、前因后果;我會努力蹲下來,仔細把握學生行為的性質(zhì),分清是惡意的還是善意的,是故意的還是生理心理發(fā)展的"自然現(xiàn)象";我會努力蹲下來,更多地去傾聽,、去理解、去發(fā)現(xiàn),不是用自己的--而是--用孩子們的眼光與內(nèi)心……

3,、發(fā)展的眼光多一點點

工作中我睜大眼睛,去尋找學生的優(yōu)勢和長處,公開表揚,、私下批評,勤鼓勵、重贊賞,努力幫助(注意不是強迫)孩子發(fā)展它,。我當然不是反對糾正孩子的缺點,而是覺得發(fā)展孩子的優(yōu)勢與個性往往是克服其缺點的最佳辦法,有了好心情,有了好的精神狀態(tài),缺點改正往往事半功倍,。

二、質(zhì)量強班

教學質(zhì)量既然是民辦校的生命線,那也理所當然是我們班務工作的生命線,我主要想從以下兩個方面來談談

1,、堅持不懈,引導學生明確學習目的,。

我覺得,班主任應當抓住每一個教育契機來加強這方面的教育,因為現(xiàn)在太多學生根本不知學習是為了什么。"學習到底為了什么",其實這還真是一個深奧的話題,是一個關(guān)系學生一生的價值觀問題,所以我一直在作著這方面的努力,盡管收效可能是緩慢的,但我會一直努力的堅持下去,伴隨著他們成長的每個階段,。

2,、巧設獎罰,強化目標激勵,。

我覺得,根據(jù)技校的孩子身心特點,目標激勵是很有必要的。因此,在工作中,我既給他們長遠的大目標,又有分階段小目標,既有班級的,更有小組的個人的目標,既要精神激勱,也來點物質(zhì)"誘惑",?？傊问揭鄻?讓學生喜聞樂見。

三,、文化建班

俗話說:"環(huán)境造就人",。一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的,它對學生的成長起到舉足輕重的作用。班級文化是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往會起到"隨風潛入夜,潤物細無聲"的作用,。

四,、活動興班

技校的學生都認為理論課太乏味,實習太辛苦,就連不少品學兼優(yōu)的好學生也一個勁的喊苦,很無奈,心里很累。畢竟青少年時代是一生中最輕松有趣美麗多彩的,。我們有責任讓我們的同學感受到校園的美好,在他們永生的回憶中添上屬于教育屬于校園的濃墨重彩的快樂一筆,。這一切,活動開展功不可沒,所以"活動興班"是我一貫的做法。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。

下個學期的工作計劃是:

1,、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習,。

2,、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

3,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

經(jīng)過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、常規(guī)管理緊抓不放,，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題,。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。2、加強紀律管理,，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的進餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。4,、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,，鼓勵幼兒從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課,，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。

(1) 結(jié)合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識字活動，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

三、班級工作盡心盡力,，關(guān)注幼兒個體需要

(1) 班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心,，,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會他們尊重別人,。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你,，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

(2) 在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意,。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

(3)在衛(wèi)生保健工作上,，本學期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重，不計較個人得失,?；ハ嘟涣鳎嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好。