人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
表演練聲課pdf篇一
學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí),，由于各種原因，養(yǎng)成不良歌唱習(xí)慣,，久之形成病聲,。病聲糾正是每個(gè)聲樂(lè)教師都不能回避的問(wèn)題,。
病聲大致分為二類，第一類是以前訓(xùn)練方法不得當(dāng),，破壞了嗓音機(jī)能。常見(jiàn)的情況是：1)喉頭開(kāi)得過(guò)大,，聲帶閉合不好;2)過(guò)分?jǐn)D壓喉頭，發(fā)出擠音,、卡音,。第二類是到二三年級(jí)以后，突然發(fā)生音唱不準(zhǔn),。這種現(xiàn)象往往伴隨著曲目難度的提高而愈來(lái)愈頻繁,。
無(wú)論是喉頭開(kāi)得過(guò)大,，還是擠壓喉頭，說(shuō)到底都是氣息不好造成的,。由于氣息不好,，找不到正確的支點(diǎn),，就只能用嗓子著力,。在訓(xùn)練中如果不注意氣息,，開(kāi)也罷，閉也罷,，最終只能舍本求末,，越練越錯(cuò)以至不能自拔,，呼吸作為動(dòng)力,，氣息沖擊聲帶發(fā)出聲音,，經(jīng)過(guò)共鳴腔體擴(kuò)大和美化形成動(dòng)聽(tīng)歌聲——任何一個(gè)受過(guò)聲樂(lè)訓(xùn)練的人都懂這些基本聲樂(lè)理論。
但如何引導(dǎo)學(xué)生正確掌握這些理論并不是一件容易的事,。首要的是加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的呼吸方法,。
保持在吸氣的狀態(tài)下唱歌：氣息吸在腰帶的周圍，要練習(xí)保持氣息,、控制吸氣的速度，簡(jiǎn)言之：全身放松,，口鼻同時(shí)緩緩吸氣,，稍稍保持一會(huì)兒，均勻地呼出,，然后再放松。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，學(xué)生要經(jīng)常練習(xí),，反復(fù)體會(huì),、實(shí)踐,，最終成為他們的下意識(shí)動(dòng)作。其次,，用u母音開(kāi)始練聲,。使用u母音的好處是它容易使氣束集中，便于協(xié)調(diào)氣息和共鳴腔體之間的關(guān)系,。在u母音練習(xí)好的基礎(chǔ)上再開(kāi)發(fā)其它母音，這樣使得學(xué)生易于掌握正確的發(fā)聲方法,。
在練聲中，開(kāi)始用三度或五度的練聲曲,，由淺入深，逐步使學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧的同時(shí)克服心理障礙,，樹(shù)立起歌唱的信心。還可以開(kāi)始用半聲方法練聲,，讓每一個(gè)聲音都控制在氣息的狀態(tài)下發(fā)聲，由于這些學(xué)生歌唱機(jī)能都受過(guò)不同程度的腋壞,，如放聲歌唱的話,，勢(shì)必難于擺脫以前錯(cuò)誤的發(fā)聲方法,，實(shí)際上,，半聲與全聲的區(qū)別只是氣息量大小的問(wèn)題,，發(fā)聲方法是一樣的,。半聲方法不僅有利于學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法,，對(duì)聲音控制和學(xué)習(xí)演唱高難度技巧的曲目也有十分的好處,。1997年5月,，教授在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院講學(xué)時(shí)介紹了她的練聲方法，他的練聲法就是半聲練聲法,。按上面談到的方法循序漸進(jìn),，使學(xué)生逐步去掉了開(kāi)喉頭和擠喉頭的錯(cuò)誤發(fā)聲方法，學(xué)會(huì)了正確地歌唱,。有個(gè)聲音只剩下三個(gè)半音的學(xué)生,，曾經(jīng)被一些聲樂(lè)名家判了“死刑”。經(jīng)過(guò)二年的訓(xùn)練后,，就能夠演唱較難曲目并順利畢業(yè),。
對(duì)于第二類病聲問(wèn)題：主要是氣息控制的不好(天生音不準(zhǔn)的人是進(jìn)不了音樂(lè)學(xué)院的),。氣息過(guò)猛,，聲音就會(huì)偏高;氣息沒(méi)保持住,，音往往偏低。通常這些學(xué)生使用氣息都不均勻,，搖擺不定,，因此,，他們何時(shí)聲音偏高何是聲音偏低無(wú)規(guī)律可循，對(duì)這類學(xué)生,，除了加強(qiáng)氣息訓(xùn)練外，還要在曲目的選擇上下功夫,。音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生演唱的曲目大致可分為詠嘆調(diào)和藝術(shù)歌曲。詠嘆調(diào)往往聲音色彩豐富,，力度變化很大,。藝術(shù)歌曲為了表現(xiàn)詩(shī)的意境則更多地強(qiáng)調(diào)聲音的控制，其力度變化較平緩,。有些教師在教學(xué)中，片面地追求演唱效果,，將學(xué)生演唱曲目安排的重頭放在詠嘆調(diào)上,，忽視藝術(shù)歌曲的訓(xùn)練,。正是由于這點(diǎn),，有些學(xué)生過(guò)于追求聲音的力度，又沒(méi)注意呼吸,，便出現(xiàn)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,。這就要從一些歌詞不是特別密集的藝術(shù)歌曲開(kāi)始。如舒伯特的《西爾維亞》,，《圖勒王》,，勃拉姆斯的《薩福頌》，中國(guó)古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》,、《思鄉(xiāng)》等,。
另外要讓她們準(zhǔn)確地理解歌詞的內(nèi)容，然后啟發(fā)她們盡力去想象歌唱的感覺(jué)有意識(shí)半聲,、柔美地歌唱,，直到達(dá)到要求再放聲歌唱。這是低聲吟唱法,，就象低聲吟詩(shī)一樣,。到三年級(jí)，再加大藝術(shù)歌曲曲目的難度,，這樣的曲目有：勃拉姆斯的《五月之夜》,，福列的《在水邊》、《月光》等,。這時(shí)也可以上套曲,，如舒曼的《婦女戀愛(ài)與生活》。演唱藝術(shù)歌曲還有一個(gè)好處,，由于藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏密不可分,，變化音比較多，經(jīng)常轉(zhuǎn)調(diào),，學(xué)生必須熟記鋼琴伴奏的旋律,、和聲結(jié)構(gòu),。，這樣不僅使學(xué)生掌握了音樂(lè)的線條,，學(xué)會(huì)了均勻地分配氣息量,，而且無(wú)形中提高了他們的試唱練耳水平，一舉兩得,。通過(guò)大量有選擇的藝術(shù)歌曲的訓(xùn)練,，學(xué)生大都能解決音唱不準(zhǔn)的問(wèn)題，到畢業(yè)時(shí),，他們的演唱能力有了很大提高,，無(wú)論是高難度的詠嘆調(diào)還是各種不同風(fēng)格的藝術(shù)歌曲，都能高質(zhì)量地完成,。
? ? ? 表演練聲篇2
從自然音區(qū)練起,，自然音區(qū)是指不太用力就能唱出的音區(qū)，是人聲中最自如最富有色彩的聲音,，一般不超過(guò)八度,，一般男女中音從低音量到中音降7，男女中音從2到高音1,。
等到自然音區(qū)的音逐漸鞏固之后,，就應(yīng)該將唱這些音時(shí)圓潤(rùn)、明亮,、柔和的色彩和發(fā)聲的自如性,，移到鄰近的高的和低的音上面去,，當(dāng)這樣的音的數(shù)量逐漸增加時(shí),，就使我們的音域逐漸擴(kuò)大，并使整個(gè)音域統(tǒng)一,、均勻,。唱高音和低音時(shí)，都能運(yùn)用自如,。
如果不按從自然音區(qū)開(kāi)始的方法進(jìn)行練習(xí),，在自然音區(qū)的音還沒(méi)有唱好，沒(méi)有呼吸基礎(chǔ)時(shí)就開(kāi)始唱高音和低音,，那么聲音上就會(huì)產(chǎn)生一些毛病,，有的人唱起歌來(lái)聲音分成兩節(jié)，或者高音發(fā)緊,、發(fā)尖;低音壓和發(fā)啞等待現(xiàn)象,，就是由于自然音區(qū)的音沒(méi)有基礎(chǔ)時(shí)練唱高低音的結(jié)果。
對(duì)已經(jīng)擔(dān)任演唱工作的同志,，每天抽空做一些自然音區(qū)的練習(xí),，對(duì)統(tǒng)一聲區(qū)并使發(fā)聲自如,，都有很大益處。
表演練聲課pdf篇二
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!
我叫范清剛,，來(lái)自法學(xué)院研究生20xx級(jí)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員隊(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的蒞臨表示衷心的感謝,。很榮幸成為新一期黨校入黨積極分子培訓(xùn)班班的代表開(kāi)啟我們黨事業(yè)道路新的征程,。
路在腳下，你準(zhǔn)備好了嗎?
放眼望去,，黨校學(xué)習(xí)的這段旅程美景與荊棘相伴：既有各位老師們的精彩授課,，更有不少黨組織交給我們的任務(wù)和挑戰(zhàn)等待我們?nèi)?zhàn)勝。站在路的起點(diǎn),，我準(zhǔn)備好了!
撥開(kāi)行囊,，我們帶著理想和信念前行，我們都是懷揣著成為一名共產(chǎn)黨員的理想走到了一起;我們帶著決心和毅力前行,，我們?cè)敢馍眢w力行,、躬身實(shí)踐，接受黨組織的培養(yǎng),，努力完成黨組織交給我們的考驗(yàn);我們還帶著智慧和勤奮前行,，作為大學(xué)生入黨積極分子，我們會(huì)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力向一名合格的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)、向著共產(chǎn)主義理想邁進(jìn),。
作為黨校學(xué)員,，首先，我們一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì),，關(guān)注時(shí)事,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提高自己的政治素養(yǎng);其次,，我們要不放松專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，廣泛涉獵各領(lǐng)域知識(shí)，多多參與實(shí)踐,，學(xué)以致用,，學(xué)用相長(zhǎng);再次，我們要遵守黨紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,，我們要以黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，在培訓(xùn)班中團(tuán)結(jié)互助，互相切磋學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)步;最后,，作為大學(xué)生入黨積極分子，我們要秉承“博學(xué),、審問(wèn),、慎思、明辨,、篤行”的校訓(xùn),，時(shí)刻以他人的利益著想，爭(zhēng)取順利結(jié)業(yè),，早日轉(zhuǎn)為預(yù)備,，成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
新的轉(zhuǎn)折,，新的起點(diǎn),，新的旅程，在迎來(lái)建黨90周年的偉大契機(jī),，我們會(huì)帶著入黨積極分子的光榮稱號(hào)與偉大的黨組織一同,，繼續(xù)前行!
謝謝大家!
表演練聲課pdf篇三
老師們，下午好,。說(shuō)實(shí)在的,，拿到這個(gè)話題的時(shí)候，我真是一籌莫展,，雖說(shuō)抓教學(xué)質(zhì)量是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,，而且我們每一位教師也用愛(ài)心、奉獻(xiàn),，身體力行著這一點(diǎn),。可是,，要把我們?nèi)粘＜姺钡墓ぷ鞒榻z剝繭般的理個(gè)頭緒出來(lái),，確實(shí)也不是一件很容易的事情。我反思自己的教學(xué),，略有所得。決定這一學(xué)期堅(jiān)持從這幾方面入手,。在這兒與大家交流,，請(qǐng)批評(píng)指正。
抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量,。
英國(guó)培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,。"培根的話確實(shí)包含著深刻的道理,。人們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成習(xí)慣，也在不知不覺(jué)中造就或阻礙自己,，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使你一輩子受益,。
國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞,，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān),。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
所以,，要抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只靠班主任一人是心有余而力不足的,，要培養(yǎng)一批得力干將,，才行。
在這兒,，我加入一個(gè)楔子,。諸葛亮、李世民,，大家對(duì)他們的名字都不陌生吧?如果要我們各位班主任 選擇向他們學(xué)習(xí),，不知你會(huì)選擇誰(shuí)呢?諸葛亮一生英明蓋世，但因?yàn)樗裁词露家H歷親為,，結(jié)果呢?真給司馬懿說(shuō)準(zhǔn)了,，“等等吧，他決計(jì)活不長(zhǎng)了!”果真,，“出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。 “蜀中無(wú)大將,，廖化作先鋒”蜀國(guó)后繼無(wú)人,，很快就滅亡了。你看,，諸葛亮空有驚天緯地之才,，卻沒(méi)有培養(yǎng)后人。不僅劉禪沒(méi)輔佐好,，就是他看好的姜維也因沒(méi)有鍛煉只屬二流人才,。所以 ，才鬧得身死國(guó)滅。而李世民呢?就不同了,。他大膽起用人才,，以人為諫，一大批人各司其職,，幫他把國(guó)家治理的井井有條,，而他總攬全局，悠哉游哉,，一片太平盛世,。所以我覺(jué)得我們身為班主任，就要像李世民那樣,，要培養(yǎng)人才,，大膽起用班干部。
一開(kāi)學(xué),，我班就設(shè)立了兩套班委機(jī)制,，實(shí)行兩黨執(zhí)政。因?yàn)閮牲h執(zhí)政確實(shí)有它不可比擬的優(yōu)越性,，互相競(jìng)爭(zhēng),，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然也互相牽制,。既鍛煉了人才,，又避免養(yǎng)成某些班干部驕傲自大的情緒。班干部培養(yǎng)好了,，就由他們協(xié)助,，持之以恒的地幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兒童的心田是一塊神奇的土地,，播種了一種思想,，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為,，便會(huì)有習(xí)慣的收獲,，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德,，便會(huì)有命運(yùn)的收獲,。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì),，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,、養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有更大的潛在能量,。所以，要抓教學(xué)質(zhì)量,，就要首先抓好學(xué)生的習(xí)慣,。
抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量。
海爾集團(tuán)的老總說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”“把平凡的事情做好就是不平凡”,。我們從事的教學(xué)就是一個(gè)平平凡凡的事業(yè),，為了把我們的這項(xiàng)平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好,，就得抓教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),。
當(dāng)今，眾多的專家們?cè)卩┼┎恍莸赜懻摚赫Z(yǔ)文的內(nèi)涵是什么,，語(yǔ)文的性質(zhì)是什么,，語(yǔ)文該如何教等等。反正是公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理,，就是我們這些從事語(yǔ)文教學(xué)的身體力行者們最無(wú)理。而正因?yàn)槲覀兊拿Ｈ灰黄?，學(xué)生們?cè)诙嘣慕裉焯峁P忘字,、別字、錯(cuò)字現(xiàn)象數(shù)見(jiàn)不鮮,。我們?cè)诟袊@之余,，總是“遙想當(dāng)年，我們的老師并沒(méi)有用什么先進(jìn)的理論,，可我們卻鮮有別字,。”
所以我們應(yīng)靜下心來(lái),，轉(zhuǎn)換思路：平常就從抓生字,、抓背誦、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始,，夯實(shí)基礎(chǔ),。這樣抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成習(xí)慣,，孩子們的成績(jī)一定會(huì)得到提高,。
抓讀書就是抓質(zhì)量。
先不說(shuō)什么“和書本擁抱,，與大師對(duì)話” 這些冠冕堂皇的話,，單是培根一句話,，我相信大家都還記得：”讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,，作文使人準(zhǔn)確”,，史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。讀書的好處,，培根說(shuō)的淋漓盡致了,。
作為語(yǔ)文老師，我們能給學(xué)生留下些什么呢?就學(xué)生來(lái)說(shuō),，有的可能著迷于老師的言談,，有的可能著迷于老師的博學(xué),，有的可能著迷于老師的氣質(zhì)風(fēng)度,。老師有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能也會(huì)激發(fā)起學(xué)生奮斗的熱情,。在我看來(lái)，作為語(yǔ)文老師,，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，并讓它一直保持，最終內(nèi)化為一種生活方式,。讓讀書成為學(xué)生的生活方式——那將是學(xué)生一生最大的收獲,。我們的學(xué)生習(xí)作上不去，無(wú)話可說(shuō),，是因?yàn)檎Z(yǔ)感不行,，讀得太少，積累得太少,。 學(xué)語(yǔ)文的根只有扎在豐厚的課外閱讀中,，從中吸取精華、吸取營(yíng)養(yǎng),，才能真正有所收獲,。
該如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢?
老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書的好處，更重要的是要時(shí)時(shí)處處做出榜樣,。在課堂上,，各類經(jīng)典名著能隨口娓娓道來(lái)、如數(shù)家珍,，讓學(xué)生從你身上真切感受到讀書的價(jià)值,。相信學(xué)生會(huì)因你的博學(xué)多才而佩服你，"親其師,，信其道",，他們中會(huì)有人因此而迷上讀書。
心動(dòng)不如行動(dòng),。語(yǔ)文老師不僅要率先垂范,，更要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,，給學(xué)生朗讀經(jīng)典名著中的名段，讓這些精彩的片斷成為"誘餌",，相信一定會(huì)有學(xué)生因聽(tīng)得入迷而去尋找這些作品來(lái)閱讀,。劉蘭芳說(shuō)的評(píng)書《岳飛傳》,，相信我們一定還記憶猶新吧,，那就是說(shuō)的魅力。當(dāng)然,，老師在閱讀時(shí)要聲情并茂,，有感染力才能真正有效力。
逛書店,。鼓勵(lì)學(xué)生每周逛一次書店,，只要去逛，就不怕學(xué)生不買,，書店的氛圍,、書的香味會(huì)讓學(xué)生慢慢地入迷。
同學(xué)推薦好書,。每周安排同學(xué)推薦自己看過(guò)的好書,，這會(huì)激起其他同學(xué)購(gòu)買的欲望，同學(xué)之間看過(guò)后相互交流,，心中的快樂(lè)是外人難以感受到的,。
成立圖書角。鼓勵(lì)同學(xué)相互借閱,，互換圖書,。"書非借不能讀也"是袁枚先生的觀點(diǎn)，正確與否我們暫不討論,，但借人書總是要還的,，所以不用擔(dān)心他不看。
用好閱讀課,，大膽放課給學(xué)生讀名著,。教師坐在講臺(tái)上讀，學(xué)生與教師面對(duì)面讀,，教師的入神閱讀與整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
厚積而薄發(fā)，拓展了閱讀面,，作文能力自然會(huì)提高,。“考試是一條魚,，而我們培育學(xué)生的讀書習(xí)慣,，就是給了學(xué)生一片海,，所有的魚都在海中。有了海,，何愁收獲不到魚?”
抓差生就是抓質(zhì)量,。
在目前任務(wù)制的大環(huán)境下，對(duì)老師來(lái)說(shuō)要抓合格率,、優(yōu)秀率,。 抓合格率其實(shí)就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義詞，有一個(gè)學(xué)生不及格,，我們就完不成教學(xué)任務(wù),， 所以我提出我的觀點(diǎn)：差生決定成敗!
一個(gè)教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法,?！焙筮M(jìn)生的獨(dú)立性、自覺(jué)性相對(duì)較弱,，往往下很大決心改正錯(cuò)誤,，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒(méi)有毅力,，有時(shí)一種錯(cuò)誤會(huì)犯好幾次,，這就要求我們對(duì)差生始終不能放棄自己的努力。
課堂上要設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答,，并及時(shí)表?yè)P(yáng),。讓他們不斷增強(qiáng)自信心。課下開(kāi)“小灶”,，加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡快跟上;還要堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”。這樣,，他們一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。
總之,，一句話,，只要我們工作做到家，后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)變的,。大家都知道,，我們級(jí)部的六班兩極分化，差生很多,，讓人發(fā)怵,。王主任接任了一個(gè)半月，抓住了差生的轉(zhuǎn)化工作,，在期末統(tǒng)考中及格率達(dá)到了百分之百,，教學(xué)成績(jī)提高了一大截!當(dāng)然,，王主任的心血不言而喻。不過(guò)這個(gè)實(shí)例,，不也就告訴我們要想提高成績(jī),，就必須得抓住差生嘛!
相信，只要我們眾志成城,，不斷探索,，不斷交流，不斷實(shí)踐,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!
表演練聲課pdf篇四
秋風(fēng)起,，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意,。
隨手撿起一片樹(shù)葉，
心中頓時(shí)涌起一陣悲哀,。
樹(shù)葉呀,，樹(shù)葉。
你為何要在秋天枯萎?
你為何不?
我多希望有一天,，
走在樹(shù)旁不再有落葉,。
我多希望有一個(gè)地方，
樹(shù)常年是綠色的,。
我喜歡綠色,，
更喜歡那綠色的世界。
表演練聲課pdf篇五
練聲的目的
使歌唱發(fā)聲系統(tǒng)各器官的肌肉更有力,，并能協(xié)調(diào)一致,。
建立正確的聲音概念。
擴(kuò)展音域,，美化音質(zhì),。
練聲的注意事項(xiàng)
1，要循序漸進(jìn),。
2,，要每天堅(jiān)練習(xí)，持之以恒,。
3,，練聲時(shí)要注意力集中，精神飽滿,，充滿激情,。
4，要主客觀統(tǒng)一,，經(jīng)常錄音分析真實(shí)聲音與發(fā)聲時(shí)自我感覺(jué)聲音的差異,。
5,，要鞏固正確的發(fā)聲感覺(jué)。
6,，要把練習(xí)發(fā)聲技術(shù)的心得體會(huì)運(yùn)用到演唱歌曲中去,。
7，初學(xué)者不應(yīng)追求大音量及高音,，而應(yīng)追求聲音的圓潤(rùn)自如和音質(zhì)的優(yōu)美,。
