總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

七年級(jí)班主任班級(jí)管理工作反思總結(jié)與改進(jìn) 七年級(jí)班主任班級(jí)管理發(fā)言稿篇一

下面我簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)上個(gè)學(xué)期我的幾個(gè)案例。

1.習(xí)慣的培養(yǎng)

從七年級(jí)起步起,，給學(xué)生灌注規(guī)范意識(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生，必須按照老師的要求做,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。七年級(jí)時(shí)，如果早操隊(duì)伍排不好,，這三年在早操上你就別想省心;七年級(jí)自習(xí)時(shí)間你是必須看,，不看就不行，我估計(jì)你一看就得三年,。因此,，開(kāi)始做早操時(shí)，我就對(duì)我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€(gè)月,，按照我的要求排隊(duì),。半個(gè)月后，我出來(lái)時(shí)希望看到兩列整齊的隊(duì)伍,?！碑?dāng)然，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺(jué)地做得很好,，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法,。再如，午餐時(shí),，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣,。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè),，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成,。

2.團(tuán)隊(duì)精神教育

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)出一期黑板報(bào)，主題是“新學(xué)期新打算”,，這也是我們這個(gè)新集體的第一期黑板報(bào),，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”,。我也利用這個(gè)主題開(kāi)了第一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神,，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍。

抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),。宣傳,、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目、上場(chǎng)的同學(xué),，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,，奮力拼博”的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生成績(jī)不好,，是驢不走，還是磨不轉(zhuǎn)?家長(zhǎng)袖手旁觀,，還竟提意見(jiàn)的,，我們身累，心更累,。所以,，平時(shí)我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，主要是利用校訊通,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥。

班主任工作很繁瑣,，貴在堅(jiān)持,。

七年級(jí)班主任班級(jí)管理工作反思總結(jié)與改進(jìn) 七年級(jí)班主任班級(jí)管理發(fā)言稿篇二

班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù),。育人無(wú)止境,，管理無(wú)邊際,，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。在當(dāng)今教育形勢(shì)下,，如何做一名合格的班主任!我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

常規(guī)，顧名思義就是日常的規(guī)則,，而小學(xué)生常規(guī)管理就是在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活等的順利開(kāi)展,，常規(guī)看似無(wú)形，因?yàn)樗幌窠虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效,，其實(shí)它無(wú)處不在,，它是保證小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)順利的基礎(chǔ)和前提。因此,，常規(guī)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作中不容忽視的一個(gè)重要部分。

(一)怎樣制定班級(jí)常規(guī)

規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡(jiǎn)單易行,。規(guī)則是一種約束學(xué)生行為的準(zhǔn)則,，所以遵守規(guī)則的過(guò)程也就是小學(xué)生行為規(guī)范量化的過(guò)程。當(dāng)我們?cè)诖_定一個(gè)規(guī)則時(shí),，必須是在小學(xué)生現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的,，規(guī)則的內(nèi)容不能由老師包辦。有些規(guī)則可以讓學(xué)生共同參與制定,，以便更多的人知道規(guī)則,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白規(guī)則的具體要求。

(二)怎樣抓好班級(jí)常規(guī)管理

1,、對(duì)班級(jí)學(xué)生有全面的了解

作為一名班主任,，搞好班級(jí)常規(guī)管理工作的一個(gè)前提條件就是對(duì)本班學(xué)生有全面的了解。因?qū)W生之間本身就存在著年齡,、家庭和生理上的差異,。教師必須很快認(rèn)識(shí)學(xué)生，只有對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉了解他們的個(gè)性和習(xí)慣,。才能搞好班級(jí)常規(guī)管理工作,。

2、常規(guī)教育要常抓不懈

“千里之行,，始于足下”,，小學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣也要從學(xué)生身邊的每件小事做起，從細(xì)小處開(kāi)始,，從日常生活中的基本要求做起,。我基本都是按照“教給方法——反復(fù)督促——形成習(xí)慣——自我管理”的模式,，讓學(xué)生在品行、學(xué)業(yè)等方面循序漸進(jìn),、步入正軌,，我特別注重很多“第一次”，如第一次的課間的文明休息,、課前的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備,，課中聽(tīng)課的坐姿，課間操和眼保操的質(zhì)量要求,，如何擺放衛(wèi)生用具及課桌椅,，交作業(yè)的時(shí)間和方法、路隊(duì)和升旗的紀(jì)律等等,。這些最基本最常規(guī)的習(xí)慣的落實(shí)和反復(fù)抓是我工作的重中之重,。這些常規(guī)雖然都是很零碎很細(xì)小，有時(shí)甚至是可以閉眼忽略的,，可正是由于這些零散細(xì)微的地方卻在很大程度上決定著自己管理工作的成敗,，因?yàn)檫@些瑣碎之事平時(shí)無(wú)處不在，因而需要自己也是在隨時(shí)隨地的落實(shí),，隨時(shí)隨地反復(fù)提醒,。所有這些也體現(xiàn)了班主任工作的繁雜與細(xì)小，工作中也切不可因其小而不為之,。按這樣的操作思路,，基本上一個(gè)月下來(lái)，都能達(dá)到自己預(yù)設(shè)的效果,，直至最后的習(xí)慣成自然,。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)樽ミ@些常規(guī)而影響課程進(jìn)度，但“磨刀”最終不會(huì)誤了砍柴工的,。小學(xué)生的年齡比較小,，自控能力比較弱，要讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),，并非一朝一夕就能養(yǎng)成的,，這就要求我們?cè)诮逃凶裱W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，經(jīng)常深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，常抓不懈,，在此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。

3,、充分發(fā)揮班干部的作用

擔(dān)任班干部是許多學(xué)生的夢(mèng)想,。為了讓孩子們夢(mèng)想成真，為了讓每個(gè)孩子都過(guò)過(guò)“官癮”,，可以實(shí)行班級(jí)事務(wù)“包干負(fù)責(zé)制”,，落實(shí)責(zé)任為使班級(jí)工作順利進(jìn)行,，自主管理落到實(shí)處，富有實(shí)效,，根據(jù)班級(jí)日?；顒?dòng)增設(shè)崗位，如課間紀(jì)律,、課堂紀(jì)律,、紅領(lǐng)巾佩戴的檢查;學(xué)生儀容儀表的檢查，好人好事的記錄;教室,、公地地面,、講臺(tái)、衛(wèi)生角的保潔;圖書(shū)角的管理,、黑板報(bào)的設(shè)計(jì),、室外清掃區(qū)的負(fù)責(zé)制，并按座位分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每個(gè)小組內(nèi)安排多位組長(zhǎng),，如衛(wèi)生組長(zhǎng)、學(xué)科作業(yè)組長(zhǎng),、紀(jì)律組長(zhǎng),、幫差組長(zhǎng)，每項(xiàng)具體工作都安排專(zhuān)人管理,，做到“事事有人管，人人有事管,，人人有人管,，人人能管人?！?/p>

4,、榜樣示范，潛移默化

平時(shí)注重從細(xì)小的方面入手,，看到地面有紙屑了,，班主任要當(dāng)著全班的面，彎下腰主動(dòng)撿起,，以身作則,，看到學(xué)生某一方面做得好，故意夸大渲染,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，班級(jí)建立紅花榜，每月底對(duì)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)比,，評(píng)選尊敬師長(zhǎng)的小模范;關(guān)心集體的小主人;文明守紀(jì)的小標(biāo)兵;熱愛(ài)勞動(dòng)的小能手;勤儉節(jié)約的小明星;刻苦學(xué)習(xí)的小博士;助人為樂(lè)的小天使;保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,。每次評(píng)選出的標(biāo)兵,，紅花獎(jiǎng)勵(lì)，都要進(jìn)行公布,，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。既調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性,，又使每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處,，明確了自己的不足，逐步向好的方面轉(zhuǎn)化,，班級(jí)里傳遞的正能量使班級(jí)形成了“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍。

七年級(jí)班主任班級(jí)管理工作反思總結(jié)與改進(jìn) 七年級(jí)班主任班級(jí)管理發(fā)言稿篇三

時(shí)光匆匆如流水,，帶走了初一的懵懂,，初二的甜蜜，帶來(lái)了緊張奮斗的初三,?；貞涍@一學(xué)期，是辛苦忙碌的一學(xué)期,，是心情時(shí)起時(shí)落的一學(xué)期,，是跟孩子們一起成長(zhǎng)一起奮斗的一學(xué)期。

一,、做好學(xué)生的思想工作,。

首先，九月,，剛升入初三,，孩子們還沒(méi)有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒,?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過(guò)渡,，于是,，我開(kāi)展了一系類(lèi)“幸福初三，浪漫時(shí)光”的主題活動(dòng),，盡量讓孩子們感受到苦中作樂(lè),、共同奮斗的幸福。

“幸福工程”第一步：開(kāi)班會(huì)，明定義,，調(diào)心態(tài),。這就是“過(guò)一個(gè)幸福的初三”這個(gè)主題班會(huì)的由來(lái)。在這節(jié)班會(huì)課上,，主要解決三個(gè)問(wèn)題：你心中幸福的初三是個(gè)什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?

第一個(gè)問(wèn)題,，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，大致可以歸納為“有成就感”,、“被肯定”,、“有進(jìn)步”等。

我總結(jié)：我的初三我做主,，奮斗的青春最幸福,。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說(shuō)得都很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂(lè),、迷迷糊糊的初三是幸福的,。這說(shuō)明我們每個(gè)人都意識(shí)清醒、積極上進(jìn),，但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的,，老師告訴大家，只要你是腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待你的學(xué)業(yè)的,，能用行動(dòng)換得將來(lái)的無(wú)悔，你也是幸福的,。那些沒(méi)有希望考學(xué)的同學(xué),，能主動(dòng)幫助別人，你的初三也是幸福的,。

第二個(gè)問(wèn)題,，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：

每一個(gè)大課間，你跑圈時(shí)累到了極點(diǎn),，腿又沉又疼，嗓子又干又癢,，心跳又急又猛,，如果你此時(shí)想到自己肢體無(wú)缺，熱血奔涌,，身體健康,，比那些不能運(yùn)動(dòng)的殘疾人不知幸運(yùn)多少倍，那么你會(huì)忘記苦和累,，你是幸福的;每一個(gè)夜晚,，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè),，你抵制住電視節(jié)目的誘惑,，你拒絕溫暖被窩的召喚,，你對(duì)自己有一種深深的敬佩，感覺(jué)到為理想而努力地充實(shí),，你會(huì)是幸福的;每一次被老師叫到辦公室,，如果你能這樣想，我還是老師看重的學(xué)生,，我還值得老師花費(fèi)時(shí)間批評(píng),，你會(huì)是幸福的。所以,，幸福不幸福,，有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問(wèn)題，取決于我們良好的心態(tài),。

第三個(gè)問(wèn)題是讓孩子們倒苦水,，清垃圾，解困惑,。有的孩子說(shuō),，考試總是犯糊涂，下場(chǎng)就會(huì)做得題考場(chǎng)上就是做不對(duì),。分析：審題不認(rèn)真,，心理素質(zhì)不行，過(guò)于重視成績(jī),。支招：審兩遍題,，放松心態(tài)，夯實(shí)知識(shí),。有的孩子說(shuō),，愛(ài)學(xué)文科，理科學(xué)不會(huì),。分析：作業(yè)用的時(shí)間不合理,，給理科時(shí)間少，不懂的不問(wèn),。支招：不能有畏難心理,，培養(yǎng)興趣，不懂就問(wèn),。

“幸福工程”第二步：拿起表?yè)P(yáng)的武器,，開(kāi)設(shè)“今天你最棒”專(zhuān)欄。

通話(huà)大王鄭淵潔說(shuō),，教育孩子的秘訣就是往死里夸他,。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。所以,，我不僅要口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生，還要開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄表?yè)P(yáng)學(xué)生,。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，在專(zhuān)欄里給孩子們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，讓每個(gè)學(xué)生都看到他的進(jìn)步,。

“幸福工程”第三步：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)人走路，畢竟孤單;大家一起走,，才會(huì)溫暖,。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使，提醒幸福,，傳遞幸福,，制造幸福因子。

第二,、期中考試以后,，我的班級(jí)有了一次痛定思痛的機(jī)會(huì)。

各科平均分應(yīng)該還是最高的,，可是到了初三,，比的是尖子生，拼的是升學(xué)率,，平均分高沒(méi)什么大用,。我班年級(jí)前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很,。

失眠,，反思。

本想以幸福初三為主打思想來(lái)鼓舞孩子們苦中作樂(lè),，希望他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)中時(shí)常感受到被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)和被激勵(lì)的力量,，可是事與愿違，我遇見(jiàn)了一群知足常樂(lè),，容易滿(mǎn)足，意志不堅(jiān)的孩子,，他們需要的原來(lái)不是鼓勵(lì),，而是鞭策;不是柔情細(xì)語(yǔ)，而是榜喝一聲。

明白了這些,，我知道自己該怎么做了,。山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去,，改變不了事情,，就改變自己。

我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想,，幸福初三換成苦其心志初三,，羊媽變狼爸。

采取了幾個(gè)具體措施：

如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況,，坐到教室后面反思,。

科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的，家長(zhǎng)領(lǐng)回去家反思,。

第三,，為走進(jìn)學(xué)生心靈，我繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們?cè)谥苡浿薪涣鳌?/p>

有的孩子羞于表達(dá),，有的孩子性格叛逆,，不愿意和家長(zhǎng)老師當(dāng)面交流對(duì)話(huà)，但是,，用寫(xiě)的方式釋放心情,，抒寫(xiě)情懷還是樂(lè)意做的。所以,，我給孩子們定制了一套“浪漫時(shí)光”筆記,，每周通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時(shí)進(jìn)行溝通和鼓勵(lì),。

二,、開(kāi)好“兩會(huì)”，進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo),。

這學(xué)期,，不管工作怎么緊張，班會(huì)課始終不放棄,，共開(kāi)設(shè)了這些班會(huì)：看劉媛媛的勵(lì)志演講,，“苦中作樂(lè)、幸福初三”主題班會(huì),，學(xué)習(xí)方法討論會(huì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會(huì)，苦其心志班會(huì),、安全班會(huì),、光棍節(jié)特別班會(huì),，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)的形式有集中開(kāi)和分散開(kāi)兩種,。期中考試集中開(kāi),，針對(duì)班級(jí)主體情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，月考后采用分散開(kāi)的形式,，針對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生把家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)交流,。這學(xué)期被叫到的家長(zhǎng)有：?jiǎn)魏赀_(dá)家長(zhǎng)、高春苗家長(zhǎng),、梁葉家長(zhǎng),、郭代明家長(zhǎng)、王雨晨家長(zhǎng),。

三,、跟科任老師多聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生各科狀態(tài),，防止偏科現(xiàn)象,。

楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通,，我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請(qǐng)教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn),，英語(yǔ)老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我。

四,、做好分流學(xué)生的思想工作,。

這學(xué)期,，縣職教中心專(zhuān)門(mén)為成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班,，這對(duì)那些學(xué)不進(jìn)去文化知識(shí)的同學(xué)石頭出路,，但是一些成績(jī)中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動(dòng)，看到這種情況,，我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn),，認(rèn)為不適合這些學(xué)生去，于是找她們一一談心,，解決她們的困惑,，堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。

班里共走了八位同學(xué),，這些同學(xué)的離開(kāi)使班級(jí)產(chǎn)生了濃濃的離別情緒,。我先是做好這些同學(xué)的工作，叮囑他們?cè)谛碌沫h(huán)境里保持善良本色,，鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái),，告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來(lái)看大家，畢業(yè)典禮時(shí)我會(huì)通知大家一起來(lái)參加,。這些同學(xué)走后,，她們把在班級(jí)的工作都進(jìn)行交接,，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣(mài)水的工作交給了程勇?tīng)q,，王子揚(yáng)把笤帚撮子修理了一遍。

我又做好其他同學(xué)的思想工作：這些離開(kāi)的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路,，不必在畢業(yè)后無(wú)學(xué)可上流入社會(huì),，老師對(duì)他們感到欣慰，同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心,，既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué),，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個(gè)令人驚喜的六月,。

五,、做好常規(guī)管理。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)實(shí)行示范班建設(shè),。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我把班會(huì)記錄,、展板設(shè)計(jì),、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)盡職盡責(zé),，曾喊出：“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧,，我來(lái)干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個(gè)示范班的成績(jī),。

七年級(jí)班主任班級(jí)管理工作反思總結(jié)與改進(jìn) 七年級(jí)班主任班級(jí)管理發(fā)言稿篇四

一,、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生42人，通過(guò)幾個(gè)月的努力,，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言,，課后按時(shí)完成作業(yè),，自覺(jué)遵守課堂常規(guī)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班干部工作能力強(qiáng),，工作主動(dòng)，在他們的大力協(xié)助下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色,，基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化,，后進(jìn)生所占的比例還比較大,，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都造成一定的負(fù)面影響,。特別是進(jìn)入七年級(jí)后，學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化,。

針對(duì)以上情況,，半期以來(lái)我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

(一)抓好常規(guī)管理。

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，我班的學(xué)生雖然大部分學(xué)生思想單純，積極上進(jìn),，但他們畢竟只是孩子,，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己,，還需要教師的督促,、引導(dǎo)。同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí),，樹(shù)立對(duì)自己責(zé)任的思想,，做好自己的份內(nèi)事，整理好自己的學(xué)習(xí)用品,，收拾自己的書(shū)包,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，做好每一次的值日等,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,、創(chuàng)造性，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍,，從而形成“人人管我,，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感。

(二)全面了解學(xué)生,。

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個(gè)班主任的中心工作,。學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后，生理和心理都發(fā)生了重大變化,，以往以單純而出名的學(xué)生不再單純,，學(xué)生思想的波動(dòng)，直接影響了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。因此,，做好學(xué)生的思想工作是各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提。

(三)培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。

(四)擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

二、存在問(wèn)題：

1,、兩級(jí)分化更為突出,。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加,，學(xué)習(xí)將越來(lái)越吃力,。輔優(yōu)補(bǔ)差工作更為艱巨。

2,、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加,。由于電腦的普及，大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都不陌生,，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷,，有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，正確使用網(wǎng)絡(luò),，消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

總之,，只有了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生有耐心、有信心,，同時(shí)也給學(xué)生以自尊心和自信心,，才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，以積極的態(tài)度,、濃厚的興趣不斷進(jìn)取,。我自己將在今后工作中，不斷地以這些標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,，努力地做一名真正愛(ài)學(xué)生也被學(xué)生愛(ài)的教育工作者,。

七年級(jí)班主任班級(jí)管理工作反思總結(jié)與改進(jìn) 七年級(jí)班主任班級(jí)管理發(fā)言稿篇五

不知不覺(jué)帶班已經(jīng)有半個(gè)月了，班級(jí)里的學(xué)生已經(jīng)全能叫出名字來(lái)了,。班里學(xué)生的表現(xiàn)也已經(jīng)有了一些了解,。下面來(lái)講講一些本周的工作心得。

周三和周四因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題被值日教師扣分了,。出去上課時(shí)沒(méi)有將凳子放到桌子下面,。在每次上室外課時(shí)也曾要求學(xué)生把凳子放到桌子下面，但仍有學(xué)生不記得放,。這次周四班里上生物課,，課上需要學(xué)生到課外用干濕溫度計(jì)去量一量溫度，班上學(xué)生拿了溫度計(jì)都出去了但是有很多同學(xué)沒(méi)有把凳子放到桌子下,。有些學(xué)生不是不知道就是沒(méi)有形成習(xí)慣,。

班里最近的衛(wèi)生工作在我的示范下已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍然有很多衛(wèi)生死角老是不記得,，老是打掃不到位,。還有的同學(xué)做值日工作很不積極，拖拖拉拉,，拖到別人打掃好了他也跟著進(jìn)班,。放學(xué)后的值日生還有會(huì)逃回家的。

中午午睡的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)午睡,，還有少部分同學(xué)不午睡老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，看到老師來(lái)就趴著裝睡。老師不來(lái)就講話(huà),，亂動(dòng),，擾亂別人睡覺(jué)。根本不把值日班委放在眼里。

下課的時(shí)候仍然有學(xué)生追逐打鬧,，屢教不改,。還有學(xué)生喜歡在我班保潔區(qū)的長(zhǎng)凳上踩來(lái)踩去。吃的飲料瓶還有亂丟的現(xiàn)象,。

針對(duì)上述情況我在周四開(kāi)了一次班委會(huì),，全體班委參加。跟每一位班委明確職責(zé),。

1.每位班委要全力協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作,。每位班委首先要管好自己，再管理其他人,。

2.幫助董慧陽(yáng)做好班級(jí)文化布置

3.每位班委的任務(wù)分工：每天兩位班委值日

早晨：值日班委要幫助老師做好早晨衛(wèi)生檢查工作,，兩人分工，一人檢查教室衛(wèi)生,，一人檢查自行車(chē)排放,。7點(diǎn)10分組織班上同學(xué)進(jìn)行早讀。

課間：值日班委做好監(jiān)督工作,，抓追逐打鬧者，抓踩踏保潔區(qū)長(zhǎng)凳的學(xué)生,。提醒班里的同學(xué)在上室外課時(shí)把凳子放到桌子下面,。

中午：只留一人看午睡，其他人睡覺(jué),。

晚放學(xué)：倆值日班委一人檢查教室,，一人檢查保潔區(qū)，檢查結(jié)束才能讓值日生走,。注意衛(wèi)生死角,。

讓這些班委幫助班主任把值日工作做好，做到位,。做到讓學(xué)生自己管理自己,。下周看看成效。