光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇一

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學(xué)習(xí)名師獨特的上課風(fēng)采、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點,，對方法進行分析與反思,，理論提升，課堂實踐,，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。

2.做好總結(jié)反思工作

以前自己上什么課,，怎么上,，效果如何，隨意性很大,，不善于總結(jié),，不喜歡記錄。以后,，在認(rèn)真上好每一堂課后,，要勤寫教學(xué)反思。要積累自己的心得體會,，進行再研究,。

3.撰寫論文

我會積極參加縣市組織的各項論文、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己，也為晉級做準(zhǔn)備,。

4.課題研究

我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成。

預(yù)期發(fā)展目標(biāo):一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課,。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇二

一,、實施辦法

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生情況精心設(shè)計問題,。

2,、課后認(rèn)真反思所設(shè)計的問題有沒有達到預(yù)計效果，總結(jié)經(jīng)驗,。

3,、多與學(xué)生溝通走進學(xué)生生活，根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況設(shè)計問題,。

4,、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不恥下問,。

5,、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不放過任何一個漏洞,。

6,、多聽課，聽同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課,，從中總結(jié)經(jīng)驗,。

7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解最先進的教學(xué)方法,。

8、在實踐中不斷完善教研措施,。

二,、問題設(shè)計達到的要求

1、導(dǎo)入的問題要精心設(shè)計,。上好一節(jié)課開始很重要,，要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上，細(xì)觀察,、巧琢磨,、精心設(shè)問。

2,、設(shè)置的問題不脫離生活,。聯(lián)系實際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù),。學(xué)習(xí)地理就要把書本知識和現(xiàn)實生活充分聯(lián)系起來,，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。

3,、簡單的問題中發(fā)現(xiàn)大問題,。在教學(xué)中,，有些地理事件若僅就事論事，講起來就顯得枯燥,。這就需要積極探索,，在平淡無奇處置疑，激發(fā)興趣,，活躍思維,。

4、重視設(shè)疑討論,。課堂中好的成功的討論可以調(diào)動學(xué)生的思維活動,，促使學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新,。

一個好的問題,，除了具有通過它能讓學(xué)生掌握知識本身的功能外，它還具有其他更為重要的功能,。它能激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生樂于思考；它能培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力,，使思維能力得到提高,；它能促進師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。教學(xué)中好的問題設(shè)計勢必會提高教學(xué)效率,。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇三

為早日向研究型與學(xué)習(xí)型的教師行列邁進，本人結(jié)合自身實際以及工作室的實施要求,，制定如下年度研修計劃,。

一、個人現(xiàn)狀分析

本人雖一直任教高三地理教學(xué)工作,，仍一如既往,、一絲不茍地做好備、教,、改,、輔、考,、研,、行等教學(xué)常規(guī)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，總結(jié)出行之有效的四化教學(xué)法,。全面開放課堂教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)新模式，努力營造民主,、平等,、愉悅、自主,、合作,、探究的地理課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生輕輕松松學(xué)地理,。追求教學(xué)過程精細(xì)化,、教學(xué)效果最優(yōu)化。

本人被聘為市高三學(xué)科教研專家組成員,，市333工程首批骨干教師,。獲市基本功大賽一等獎，多次獲市縣教育局表彰的教學(xué)先進個人,，多次執(zhí)教市高三地理示范觀摩課,，多次參與市教研室組織的高三地理專題復(fù)習(xí)資料的編寫及模擬考試的命題、市基本功大賽評委工作,，積極撰寫教學(xué)論文,，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《當(dāng)代中學(xué)生報》,、《學(xué)習(xí)方法報》等報刊上發(fā)表幾百篇文章,。

二、年度發(fā)展目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)工作室方案,，明確工作室的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,，加強與工作室成員的溝通與交流，打造學(xué)習(xí)共同體,。

2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),。

3.參與工作室課題研究,，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等,，領(lǐng)會教材編寫者的意圖,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，進行深度備課,。結(jié)合實踐,，完成一份教材分析的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。

4.積極參加工作室和市縣地理學(xué)科的各種研訓(xùn)活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，拓展視野,，活學(xué)活用。

5.認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及教學(xué)設(shè)計方面的專題講座,，積極撰寫論文,，促進研究工作的深化,。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇四

根據(jù)名師工作室計劃安排,，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學(xué)習(xí),、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎(chǔ)上,，指定本學(xué)年個人研修計劃如下：

一,、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)和要求

1.個人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2.個人工作要求

(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材,，時常反思,。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)多研究開展教育科研活動,，把握教育改革的動態(tài)，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細(xì)品評學(xué)會觀察,、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇五

一,、指導(dǎo)思想

遵照區(qū)教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、教研目標(biāo)

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三,、教研措施

1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《高中教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇六

一,、指導(dǎo)思想

轉(zhuǎn)變應(yīng)付的思想，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過校本研修,，積極學(xué)習(xí)各項課程，努力接受先進的教學(xué)理念,，大力提高自身的教育教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，和同行交流為輔，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、本著學(xué)以致用的原則,，把學(xué)到的新教育理念落實在日常的教育教學(xué)工作中,。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進課堂教學(xué)改革,。

3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;積極開展教材教法的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三,、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，按時完成作業(yè),。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以先進人物為榜樣,，加強自身的師德修養(yǎng)。

3,、努力推進課程改革,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動

4,、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究教材教法，認(rèn)真編寫好學(xué)生學(xué)案,。

6,、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,， 找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

8、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和 策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

四,、具體措施

1,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。

2,、堅持備好課、上好課,。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

6,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。

通過此次校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,。

地理個人研修計劃 地理個人研修計劃信息技術(shù)2.0研修反思篇七

20--年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末，參加展示課活動,，雖然有壓力,，但收獲頗豐。有壓力才有動力,，本著進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各類活動為契機,，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計劃。

1.積極參加工作室活動,，不缺席

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學(xué)習(xí)名師獨特的上課風(fēng)采、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點,，對方法進行分析與反思,，理論提升，課堂實踐,，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。

2.做好總結(jié)反思工作

以前自己上什么課,，怎么上,，效果如何，隨意性很大,，不善于總結(jié),，不喜歡記錄。以后,，在認(rèn)真上好每一堂課后,，要勤寫教學(xué)反思。要積累自己的心得體會,，進行再研究,。

3.撰寫論文

我會積極參加縣市組織的各項論文、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己，也為晉級做準(zhǔn)備,。

4.課題研究

我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成。

預(yù)期發(fā)展目標(biāo):一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課。