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小學(xué)班主任全年工作總結(jié)(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 11:52:29
小學(xué)班主任全年工作總結(jié)(十六篇)
時(shí)間:2023-03-21 11:52:29     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇一

一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級

一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的徐洋洋吧,,因?yàn)樘焐磻?yīng)慢,動(dòng)作慢,,再加上父母離異,,無人管教。他很貪玩,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,沒過幾天,,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,年輕的我有時(shí)也真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),,聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,,當(dāng)著他的面對同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會(huì)講笑話,,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,,指導(dǎo)他完成作業(yè),,相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,,大家能聽到更多的笑話?!边@令他感到很意外,,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,,大家都熱情地幫助他,,我也時(shí)時(shí)提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

這學(xué)期,,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,,信心百倍,。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,,用百分之百的熱情,,去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,

對這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績一般,,但很關(guān)心集體,,家里是賣花的,說起花,,他便頭頭是道,我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”,。在他的精心護(hù)理下,,如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

二,、實(shí)施自我管理,,培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班長制,。

按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長,,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人

和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。

3、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班,,也許你會(huì)感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三,、建立競爭機(jī)制,,形成競爭氛圍。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,我在班級中建立競爭機(jī)制,,創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個(gè)競爭對手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整),。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對方,,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。有一次,我們班的徐小剛語文單元測驗(yàn)考完之后,,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了67分,而他的對手徐李剛考了63分,,比他低4分,。他一蹦三尺高,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“徐李剛,,你得送我一匹馬……”沒過幾天,他又來找我,,告訴我他要換競爭對手了,,因?yàn)樗^了徐李剛。通過這樣的競爭,,優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,,奮起直追,進(jìn)步也較快,。

2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競賽,我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,,“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,,分別對得分最高的、競爭最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭,,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

四,、塑造自身形象,,贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):

1,、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,我不斷地給自己充電,,參加中文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,,不教不管會(huì)變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,我高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

到這里,我今天的講話完了,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇二

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花班主任: 費(fèi)大量的時(shí)間,、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁重,,需要耐心,,有責(zé)任感,下面就這本學(xué)期的工作 作如下總結(jié):

一,、班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級有大量繁瑣的工作,,光是管理方面就有安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律及

老師不在時(shí)對班級學(xué)生的管理等方面,,如果有什么比賽,就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自己包攬,,那無疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來分擔(dān),誰來分擔(dān)呢?班干部,。我將班級中的班干部分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。

二,、做好班級的重點(diǎn)工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作,但重要的工作還是要有班主任

來做,。

1,、關(guān)窗。教室都有窗戶,,窗多,,教室也明亮。

2,、班級學(xué)生個(gè)人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭,在學(xué)校里有班級量化管

理,,我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。四年級班主任工作總結(jié)3、安全管理,。安全第一,,預(yù)防為主。我用下課前一分鐘上好安全教育課,,還在班里選了一個(gè)安全員,,負(fù)責(zé)課余實(shí)踐的安全監(jiān)督。一年來,,本班無安全事故發(fā)生,。

4、衛(wèi)生管理,。教室衛(wèi)生由值日生負(fù)責(zé),,清潔區(qū)分組負(fù)責(zé),還成立了一

個(gè)安全檢查組,,負(fù)責(zé)衛(wèi)生督查,。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,,他們的發(fā)展也不同,。有的

學(xué)生成績理想,但也有一部分學(xué)生,,他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,,對學(xué)習(xí)失去了興趣。

1,、正確對待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,后進(jìn)生經(jīng)過自己

的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),他相信自己一定

能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要,。

(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,,使學(xué)生感受到老師對他們的信任,,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自己有學(xué)習(xí)知識(shí)能力,。

(2) 成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,,也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進(jìn)的動(dòng)力。對于后進(jìn)生,,目標(biāo)不要定的太高,,從易而難,由淺入深,。

(3)榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿。

(4)輔導(dǎo)教育,。利用課余時(shí)間,,把他們聚在一起,給他們補(bǔ)補(bǔ)課,,但也不給他們壓力,,能學(xué)多少學(xué)多少。如果給他們壓力,,他們可能就會(huì)輟學(xué),。

四、成績與改進(jìn)措施

以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,

并解決問題,,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在

以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投其中,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇三

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對社會(huì),家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,。

一、思想教育工作常抓不屑

班主任工作,,爭做學(xué)生的良師益友,。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),,盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,,做好學(xué)生的思想工作,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友,。在我的班中,,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

為了教育他們,,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果,,對他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,,幫助他們克服身上的不足,,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),,每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

3,、發(fā)揮自身表率作用,。

小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?!捌渖碚?,不令而行。其身不正,,雖令不從?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

4、建立一個(gè)良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級制度,,即班規(guī)。

對學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

5,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長,,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),,紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用打電話,,開家長會(huì)的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,,有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛",其實(shí)我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的.工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了,,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

二、學(xué)科教學(xué)工作,,走進(jìn)新課程

作為一名小學(xué)教師,,我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的聽課的機(jī)會(huì),,向其他老師學(xué)習(xí),,吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上,,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂環(huán)境,,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。誠然,,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

人無完人,,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,,但我無怨無悔,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)--這方寸土上,,盡我最大的努力,,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇四

一,、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),,明確德育管理的職責(zé),。由校長、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,,步調(diào)一致,,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

二、明確責(zé)任,,調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,一致行動(dòng),,建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,,又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性,。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,,是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則,以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,,對班主任工作出色的同志在評先,、評職、晉級等方面優(yōu)先,,如評職指標(biāo)受限時(shí),,確有夠條件的班主任,實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策,,并與工資掛勾,,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律,,各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,,能給學(xué)生深刻的影響,,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,,能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),,同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中,。第三,調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,,期末評價(jià)將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中,,重視了對各類人員的管理,,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,,達(dá)成了育人共識(shí),,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,,使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三、更新觀念,,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

未來社會(huì)的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),,面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視,、兩個(gè)克服上,,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,,克服形式主義傾向;更新人才觀念,,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,,樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,,按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,,即教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)審美,,學(xué)會(huì)健體。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求,,確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,,要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展,。德育工作者的著眼點(diǎn),,應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,,實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化,。為此,必須確立以學(xué)生為主體,,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀,。

要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì),。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),,通過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,,加強(qiáng)德育科研等形式,,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,,要切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)生的德育工作起著重要作用,,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此,必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,,是德育工作科學(xué)化的保證,,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn),,進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,,即:愛國主義教育,、良好行為習(xí)慣教育,、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國防教育,。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐,,參與了市、國家級科研實(shí)驗(yàn),,如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價(jià),、小學(xué)生思想品德評價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),、鍛煉,、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì),,大家思想解放,,努力實(shí)踐,勇于探索,,獲得了豐碩成果,。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育,處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,,如:宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站,、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,,校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育,。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,,陶冶情操,,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

五,、樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,,強(qiáng)調(diào)整體效益,。

當(dāng)今社會(huì),只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),,要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究,。要樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,,要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,,加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,,有利于全面提高學(xué)生素質(zhì),。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

系統(tǒng)論的核心是整體性原則,。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體,,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢,,形成整體功能,,樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,,德育與其它幾育互相促進(jìn),,相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體,。從學(xué)生本身來看,,他們的各種個(gè)性,、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的,。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,,諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,互相配合,,互為補(bǔ)充,,形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,,學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育也是一個(gè)整體,,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,,做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育,。

實(shí)施證明:在這樣的指導(dǎo)思想下,,我們不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,,取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊(duì),,四川省校風(fēng)示范學(xué)校,,重慶市文明禮儀示范學(xué)校,重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù),。在這樣的指導(dǎo)思想下,大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧,、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生個(gè)人獲得市級獎(jiǎng)630人次,,省級獎(jiǎng)215人次,,國家級獎(jiǎng)110人次,國際獎(jiǎng)83人次,。其中,,一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利,兩名學(xué)生獲得全國故事大王稱號(hào),,兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個(gè)人詩畫專集,,九名學(xué)生獲國家二級運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),,一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì),一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫展,,成為世界書畫家總會(huì)永久會(huì)員,,在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。

在這樣的指導(dǎo)思想下,,大大加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭、社區(qū)的聯(lián)系,。家長走進(jìn)了學(xué)校,,學(xué)校走向了社會(huì),并受到家長和社區(qū)的好評,。他們在給學(xué)校的反饋意見中說:通過家長開放日教師的匯報(bào),、教育教學(xué)活動(dòng)的展示,使他們深受教育和感動(dòng),,教師寓教育于教學(xué)之中,,不僅對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授,同時(shí)也進(jìn)行思想教育,,我們認(rèn)為這不僅僅是成功,,而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺,。參加社區(qū)活動(dòng),,街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),多次在會(huì)上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好,,學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高,,完成任務(wù)好,他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),,學(xué)生素質(zhì)高,。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題,,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),,不斷提高教師的科研意識(shí),,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇五

小學(xué),,是壓力最大,,工作最緊張的一年,按照慣例,,學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù),,但由于任課的關(guān)系,,小學(xué)四班沒有了班主任,開學(xué)之初的年級組會(huì)上,,領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,,確實(shí)很感意外,也異常擔(dān)心和無奈,,因?yàn)閮蓚€(gè)班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣,,很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),,真被搞得不知所措,,頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,,認(rèn)定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦,太多的難,,但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體,,顧大局的人,,便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),,把它當(dāng)成一種鞭策,一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),,并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,,竭盡全力挑好這副擔(dān)子。

剛接班主任,,確實(shí)壓力很大,。

首先,師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程,。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級,,也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,而自己較原班主任相比,,在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距,,真擔(dān)心帶不動(dòng)他們。

其次,,小學(xué)是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,,尤其是一些學(xué)困生,,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

再次,,孩子大了,又正處于青春期,,逆反心理很強(qiáng),,是最難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握,,辜負(fù)了眾多人的期望,。為此,我傷透了腦筋,,經(jīng)常為班里的事情寢食難安,,但我相信,只要滿懷愛心,,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,,真的為他們好,就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,,也是這樣做的,,常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說,,我決不具備公而忘私的高尚,但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負(fù)有心人,,孩子們的信任,,班級秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),,力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,,集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),關(guān)心集體,,悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報(bào),。

現(xiàn)在,我可以欣慰地說,,當(dāng)班主任辛苦,,但它讓我收獲了太多,體會(huì)到了前所未有的快樂!

1班開學(xué)人數(shù)53,,-年12月20日,,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),,家住半坡黃外,家長楊學(xué)能;楊學(xué)春,,老家白崖子,,現(xiàn)已遷往孟大,,家長楊丕明。學(xué)期末共有51人,,男生26人,,女生25人,共青團(tuán)員17人,。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,,三好生2人:羅中蘭、劉文志,。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場及主席臺(tái),。有記錄的班級會(huì)7次,,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級活動(dòng)12次,。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦。而小學(xué)年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,,也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:

一,、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況,。87班去年就讓許多老師感到頭痛,,厭學(xué),、抽煙、喝酒,、談戀愛,,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任,、科任教師都更換較多,。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級,生源比較復(fù)雜,,新增加了留級,、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué),,共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,,面對如此復(fù)雜的班級,,我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

二、緊抓常規(guī)管理不放松,。(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,,“初謊的代價(jià)”,,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,,對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),,楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,,李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,,好象都白費(fèi)力氣,。(3)對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,,這方面,,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),,更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三,、積極聯(lián)系各科教師,,努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),,鞭策落后,,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,,簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,,信其道則成其才”的道理,通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白,、教不了,,怎么會(huì)有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,,可以找老師當(dāng)面談,,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),,大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,,與學(xué)生家長互通有無,,互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進(jìn)來,,說心里話,、說實(shí)在話,一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會(huì)),。

五、積極組織班級活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,,豐富學(xué)生的課外生活,,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等,。

三。取得成績及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,,我們班取得了一些成績,,班級中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考,、期中考和最后一次月考中,,我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),,三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,雖然總體成績不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,,集體獲得二等獎(jiǎng)。

但由于社會(huì),、學(xué)生,、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,,抽煙、喝酒,,晚上會(huì)外出,,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉壋R?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。

本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了,。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,,覺得走得扎實(shí),走得穩(wěn)健,,走得豪邁,,覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。

本期班級工作具體總結(jié)

一、期中考試后,組織召開了一場全體學(xué)生家長會(huì);臨近中考100天,,組織召開了一場部分學(xué)生家長會(huì);臨近中考40天,,利用主題班會(huì)形勢,組織召開了一場中考誓師動(dòng)員會(huì);市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會(huì);間周一次的主題班會(huì),從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

二,、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;

三,、建立值日記載簿,,針對記載情況,放學(xué)后,,每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);

四,、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào),并利用晨訓(xùn)方式,,強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;

五,、有針對性的家訪20多次;

六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢,、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;

七,、建立了qq空間、博客,,讓學(xué)生走入其中,,使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的`qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),,以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

八,、中考前期,對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),,減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理,。

九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星,、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星,、單科明星,、體育之星、優(yōu)秀文明組等);

本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)

一,、學(xué)校組織的考試,,語文成績基本達(dá)到優(yōu)秀;

二、本班總分成績居中;

三,、鼓勵(lì)學(xué)生各課齊頭并進(jìn),,注重對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競賽,。(化學(xué)競賽,,獲省級二等獎(jiǎng)一人,縣級一等獎(jiǎng)二人;英語國家級二等獎(jiǎng)二人;全國中學(xué)生作文競賽,,獲國家級三等獎(jiǎng)一人);

四,、自己制作課件,利用多媒體上課,,課時(shí)達(dá)到十二節(jié);五,、做到教學(xué)相長,聽課達(dá)到十五節(jié);

六,、勤寫讀書筆記,,總結(jié)教學(xué)心得,字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右;

七,、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文,。

我僅帶了一年的小學(xué)(九)班,是個(gè)重新組建的一個(gè)班級,,學(xué)生來源復(fù)雜:有來自其他班的應(yīng)屆生,,有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生,有轉(zhuǎn)學(xué)生,,插班生,,其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級是個(gè)大雜燴的班級,,層次不同,,所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作,,花了很多心思,,想了很多點(diǎn)子,使班級穩(wěn)定,,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,。教育教學(xué)效果不求最好,,只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,我將繼續(xù)努力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取把工作推上一個(gè)新臺(tái)階,。班主任工作雖說辛苦,,但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可,,家長們的贊同,,換來了學(xué)生的進(jìn)步,班級的穩(wěn)定,,我的心里是快樂的,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇六

自從事教育工作以來,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),。在工作中,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),,堅(jiān)持依法治教,,工作職責(zé)心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,,刻苦學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),20__年9月起擔(dān)任學(xué)校語文科組長工作,。

“德為師之本”,。所以,我在思想上嚴(yán)于律己,,處處以身作則,,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表,。在班主任工作方面,我十分重視學(xué)生的思想教育工作,。經(jīng)過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。經(jīng)過在思想上關(guān)心學(xué)生,,感情上親近學(xué)生,,生活上關(guān)懷學(xué)生,,師生關(guān)系異常融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,營造“比,、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,,所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,,還被評為禮貌班級,。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,,合格率達(dá)100%,,優(yōu)秀率57.1%,名列同級第一,,全鎮(zhèn)前茅,。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真研究教材教法,,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,工作講求實(shí)效,,對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自我的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),,向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,,對于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,,多巡視,,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),,選拔優(yōu)秀的小組長,,帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,,寫身邊事,,寫心里話,寫出自我的真情實(shí)感,,從中我得到了許多……在日記中,,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙,,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,,使他們健康成長,。我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如__市青年教師比武課,、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課,、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實(shí)自我,,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。06年獲得__市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育錄像課例三等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);__區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎(jiǎng);我進(jìn)

取參加各個(gè)公開研討課,,教學(xué)技能不斷提高,,獲得好評。08年9月,,我開始擔(dān)任語文科組長的工作,,肩頭的職責(zé)是重大的,而這項(xiàng)工作對我來說是全新的,,所以工作中經(jīng)常虛心請教,。認(rèn)真開展團(tuán)體備課、公開課及課后評課的工作,,促進(jìn)語文教師教學(xué)本事的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織語文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),,均取得較好的成績,。

經(jīng)過不斷的努力,,我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字:

20__年、20__年評為__街道優(yōu)秀教師;

20__年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

20__年獲__街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎(jiǎng);

20__年獲__街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);獲__街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);參與的舞蹈“源”獲__市二等獎(jiǎng);

20__,、20__年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀,。

20__年獲__市__區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);

20__年獲__街道青年教師基本功比賽三等獎(jiǎng);

近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文,獲盛市,、區(qū),、鎮(zhèn)獎(jiǎng)項(xiàng)的就有17人次;在__日報(bào)青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;07年學(xué)生__評為__區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,__評為廣東省少先隊(duì)“手拉手好隊(duì)員”;08年__評為__市“三好學(xué)生”,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索……”是我追求的境界,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,,進(jìn)取探索,,奉獻(xiàn)我無悔的青春。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇七

作為一名班主任,,我的班級管理工作是:

讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天!

既教書又育人!主要從以下幾方面著手:

(1)關(guān)愛每一個(gè)孩子,。使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),,也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,,做好一幫一活動(dòng),。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

(2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表,。平時(shí),,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,。

(3)我注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),,在班級中形成一股“態(tài)度決定一切”的學(xué)習(xí)作風(fēng),。上半年的四(3)班可以說是我最近幾年班主任工作最成功的一年,學(xué)生個(gè)個(gè)爭先進(jìn),,唯恐落后,,這樣的班風(fēng)、班貌令所有的任課教師連連稱贊;下半年的五(4)班,,我從為學(xué)生每天講一個(gè)故事開始,,從故事中引出對班級建設(shè)的若干想法,即讓學(xué)生想到我怎么樣做,,才能成為優(yōu)秀學(xué)生,,才能成為學(xué)習(xí)的排頭兵,才能成為行為習(xí)慣的領(lǐng)頭雁,,可以說每天的一個(gè)故事,,花費(fèi)了我很多的心血;每天的一個(gè)故事,再與實(shí)際聯(lián)系,,讓學(xué)生育教育樂;每天的一個(gè)故事,,讓學(xué)生慢慢的嘗到了自覺學(xué)習(xí)的幸福時(shí)光。

(4)通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),,涌現(xiàn)了一批思維活躍,,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),,凝聚力較強(qiáng)的班集體,。在我的努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績,,并多次拿到“流動(dòng)紅旗”,。四(3)時(shí)為全校教師開了一堂《讀長征故事頌長征經(jīng)典 承長征精神》的主題中隊(duì)會(huì),受到教師普遍贊揚(yáng),,也讓學(xué)生體驗(yàn)了成功,,有了一次美好的回憶。

我還年輕,,在教育的崗位上還須不懈的努力!班主任工作是藝術(shù),,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,,而要做一個(gè)有思想的教師,。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,,我會(huì)成長起來的,,愿得到博友們的誠懇支持!

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇八

六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè),。針對這一情況,,我多觀察,多了解,,及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,,共同幫助孩子端正思想,,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,,六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),,我就注意觀察,,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,,我就與其交流,,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始,,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制,一個(gè)月一總結(jié),,并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,,真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,,但天氣炎熱時(shí),,有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,,我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我對他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),,以鼓勵(lì)為主,嚴(yán)格要求,,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

四、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,,我主要以祝福、鼓勵(lì)為主,,希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長!

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級年級四班的班主任,,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我努力地接近孩子們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,,使自己成為他們中的一員??偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué),,我有以下幾點(diǎn)感觸:

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),把握談心尺度,。

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn),,我首先想到的不是學(xué)習(xí),,而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,,生理和心理的成熟比較早,,如果不合理的加以引導(dǎo),勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,,特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子,,在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況,,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會(huì),、讀報(bào)堂,有時(shí)根據(jù)班級實(shí)際情況及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,,以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,,班級的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng),。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

與學(xué)生談心是我常采用的方法,。孩子需要鼓勵(lì),,需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。因而在學(xué)習(xí)與生活中,,我捕捉他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心,。

二,、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,怕老師批評或自尊心太強(qiáng),,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。喜在心頭的是,,班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)難題,,分享各自的成果。有時(shí)因?yàn)橐活}的解答不同,,方法不同而開始一場辯論賽,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,,在我不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)中,不同孩子都有不同進(jìn)步,。使學(xué)生的行為,,在反復(fù)的現(xiàn)象中,不斷認(rèn)識(shí)提高自覺性,。

三,、激發(fā)競爭意識(shí)

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。每次月考,,每次學(xué)校組織的活動(dòng),都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭,,從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生,。班級內(nèi)部學(xué)生找對手,,比作業(yè)整齊度與正確率,實(shí)行小組積分制,,充分多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,,有層次性。有布置就要有檢查,,因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,,作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是有漏寫,、作業(yè)完不成的學(xué)生,。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,及時(shí)督促與輔導(dǎo),。

一份耕耘,,一份收獲。在各位老師的合作下,,本學(xué)期工作順利完成,。不過工作中還存在不足之處。有:1,、個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)進(jìn)步不大,。2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復(fù)性,。3,、處理問題力度不夠,沒有狠抓,,學(xué)生的認(rèn)識(shí)不深刻,。今后在這方面多努力,,工作做的更細(xì),更完善,。

總體而言,,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),,對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,,將“勤學(xué),、善思、實(shí)干”落實(shí)在工作中,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十

一,、思想是人生航線上的指南針

一個(gè)擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級取決于班級學(xué)生們的思想,而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶,,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先,,我凡事身體力行,表里如一,,言行一致,,各方面盡量起模范帶頭作用。

其次,,每天跑操后召開短班會(huì),,每周日晚三自習(xí)課召開周班會(huì),采用集中學(xué)習(xí),,講座或者勵(lì)志小故事的方式,,學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,,根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋,,盡可能地批評和鼓勵(lì)學(xué)生。

第三,,通過各種民主方式,,征求學(xué)生的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境,,讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四,,生活上,,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,,注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,,形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。一個(gè)班集體,,只有思想統(tǒng)一了,才能成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力和競爭力強(qiáng)大集體,,才能向著一個(gè)目標(biāo)共同邁進(jìn),。

二、班級的正能量----班委會(huì)

統(tǒng)一了班級思想,,師生同心之后,,還需要一股正能量,那就是班委會(huì),。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識(shí)地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,給予他們班干部的權(quán)力,,又根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),,利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時(shí)間讓班干部們自行組織開小組會(huì)議,總結(jié)昨天的內(nèi)容,,對新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署,,做到每天一總結(jié),每天一部署,。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三,、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,,也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為,作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,,在我在工作中,,既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以同科任教師密切配合,。

針對這個(gè)普通的班級,,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲,,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,,告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,,但是有一位來自于離異家庭的孩子,,性格特別叛逆叫吳杭,對于這個(gè)孩子一開始他被分到四班時(shí),,我就對這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心,,甚至我利用課余時(shí)間,積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求時(shí),,都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),,與所有的任課教師共同研究解決的辦法,甚至到這個(gè)孩子每一次犯錯(cuò)誤后我這個(gè)班主任該怎樣處理這件事情,,我都要向王濤助理請教后,,再針對該生的特點(diǎn)來處理發(fā)生在他身上的每一件事情,可是這個(gè)孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開了學(xué)校,,所以,我認(rèn)為對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),。

在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),,我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí)。在教育要求上,,我不求過高,,但求具體。通過建立班級公約的辦法,,約束每個(gè)人的言行,。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比,約束集體行為,。在這條道路上我還是會(huì)一如既往的探索下去,,教育是一件很有趣的事情,值得我們?nèi)パ芯?,去?shí)踐,,去探索。

四,、班級管理的獎(jiǎng)懲措施

四班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,,我的懲罰措施是:

一,、心理反思,做深刻反省;

二,、罰為班里做件好事;

三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),,提高了班級凝聚力,。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

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1,、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,每次月考結(jié)束后,我都會(huì)在班級開一次考試總結(jié)大會(huì),,會(huì)上首先我會(huì)為考試單科成績第一名的同學(xué),,總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并為他們照相留念,,經(jīng)照片傳到qq空間,,這樣全班級的孩子和家長都會(huì)看到,讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力,,從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感,,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長足的進(jìn)步,。

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2、通過競爭,,優(yōu)勝劣汰,。

沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭場面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比如背誦,、朗讀,、默寫等競賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽,。并且在班級成立了樂學(xué)小組,平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),,每日小考滿分的同學(xué)都會(huì)為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,同樣,如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,每月樂學(xué)小組的成員會(huì)開集體會(huì)議,,共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉,,這樣通過競爭,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

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3,、防止偏科,全面發(fā)展,。

我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”,,讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展,。

六,班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師,,德高為范”之說。面向21世紀(jì),,我將以塑造教師良好形象為方向,,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),,在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施:

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,響應(yīng)黨的號(hào)召,,遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,維護(hù)社會(huì)公德,,做到為人師表,希望大學(xué)期間就身為重點(diǎn)積極分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊(duì)伍中,雖然我還未入黨,,但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴(yán)格要求自己,。

2、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國家大事和時(shí)事,,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,,使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,,做創(chuàng)新型、科研型教師,。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建良好班風(fēng),。作為一名班主任教師,,我將從班級文化建設(shè)做起,以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級新風(fēng)

4,、以誠相待,,做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,,用真愛感動(dòng)學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,,我將以“學(xué)生為本”,,處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,,學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),,學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合,,與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長是孩子的第一任老師,,家長對孩子的影響隨處可見,。因此,我將利用家長會(huì),、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。】

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,,我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作,。帶這個(gè)班整整四年了,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千,。這四年來,我們哭過,,笑過,,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作:

一、 親近學(xué)生,,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,,教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,,歸結(jié)與愛,,愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),,一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,,紀(jì)律差,,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),, 在工作中,,我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),,真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。 拿張震來說吧,他從小父母離異,,跟父親奶奶生活,,父親整天喝酒,對他非打即罵,,奶奶年紀(jì)大沒文化,,照顧他的生活都很吃力,媽媽從沒回來看過他一眼,。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成。是個(gè)降級生,。但他也有優(yōu)點(diǎn),,他很聰明,上課愛發(fā)言,,而且總能答到點(diǎn)子上,。于是,我抓住他的優(yōu)點(diǎn),,并從關(guān)心他的生活入手,,經(jīng)常與他父親溝通,交流教育方法,,勸他父親多關(guān)心孩子,,對孩子要有耐心,父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,,同時(shí),,我號(hào)召全般同學(xué)都來關(guān)心他,,幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,,漸漸的,,他對學(xué)習(xí)也有了興趣,各方面都有進(jìn)步,,至今沒有掉隊(duì),。細(xì)細(xì)想來,在班里許多孩子之中,,最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),,同學(xué)的奚落,,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,,一句鼓勵(lì)的話語,,一聲親切的問候,他們會(huì)倍受感動(dòng),,并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二,、 嚴(yán)于律己,,嚴(yán)格管理

古人說:“其身正,不令而從,,其身不正,,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,,但效果都不明顯。后來,,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此,,連在走廊、校園里看到垃圾

學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì),,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,并且,,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),,如:看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場跳繩做游戲,。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),。這樣一來,課間即使老師不在,,大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,,急在心上。俗話說:“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,,而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,我每天早早到校跟班,,帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時(shí)間后,我就放手讓班長組織上自習(xí),,有了前面的基礎(chǔ),,大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),,我及時(shí)對其進(jìn)行教育,,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,,我并沒有滿足,,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,,在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,學(xué)生主動(dòng)性差,,只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),,于是,我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng),,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”,。這件事對其他學(xué)生的 觸動(dòng)很大,在以后的自習(xí)中,,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

三、 善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),,正確引導(dǎo),。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,,班級缺少凝聚力,。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),,對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),,樹立“我為人人,人人為我”的思想,,再有,,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),我組織他們積極參加 ,,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的 精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,由此,,樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,,我本著“多表揚(yáng),、少批評、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來,,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學(xué)的秩序,,間操的秩序不規(guī)范,,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,,我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡單,,實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,,是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作。因此,在今后的工作中,,我一定要多下功夫,,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十二

在班主任工作中,,使我深深地懂得小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。實(shí)行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,,達(dá)到“管,,是為了不管”的目的。

一,、學(xué)生自我管理的意義

所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體,、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境,、物質(zhì)因素的行為,。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。

1,、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求,。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出“班級授課制”的集體教學(xué)形式以來,世界各國的各類教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式,。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率,,但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素,,它彌補(bǔ)了集體教學(xué)模式中管理上的不足,。

可以說,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,,光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。

2,、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,,可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,,兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。

3、引導(dǎo)自我管理,,可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性,。教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義,。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現(xiàn)代化的,、合理的智能結(jié)構(gòu),還應(yīng)該具備獨(dú)立完善的個(gè)性的人才,。

“獨(dú)立”不僅指不依賴父母,,有較強(qiáng)的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,,具有開拓創(chuàng)新的思維能力,。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理,有利于兒童認(rèn)識(shí)自我,,了解他人,,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。

1,、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。

自我管理的直接動(dòng)力來源于小學(xué)生自我服務(wù),,行為自律的需要,。真正的自我服務(wù),、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng),具有明確的目的性和計(jì)劃性,,因此,,引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識(shí)。

一方面,,我們要對“小太陽”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在朝會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,,并舉行各類小競賽激趣,,強(qiáng)化意識(shí)。課外,,教師要主動(dòng)與家長聯(lián)系,,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。

另一方面,,教師要有愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日”制度,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力,。

引導(dǎo)自我管理,,根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生,,不是直接將“魚”給他們,,即通常所說的“授之漁”,而不是“授之魚”,。培養(yǎng)自我管理的能力,,必須要有一定的途徑,,在目前的小學(xué)教育中,正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求,,于是,,豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃,,其次要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,,教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo),而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng),,而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。最后要重視對活動(dòng)結(jié)果的評價(jià),。強(qiáng)調(diào)其活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義,,致使其長期發(fā)揮效力。

綜上所述,,作為一名小學(xué)班主任,,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,,讓全體學(xué)生積極參與管理,,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十三

作為學(xué)生們成長的見證者,,我最大的感受就是欣慰,。回顧自己的班級工作,,讓我深切體會(huì)到:一個(gè)具有凝聚力,、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)的班集體,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,,提高學(xué)生的整體素質(zhì),進(jìn)而使學(xué)生得到全面發(fā)展,。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié):

第一,,親近學(xué)生,師生關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展,。班主任的工作一做就是5年,,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,各有各的特色,,各有各的不同,,你愛學(xué)生,,學(xué)生就更加愛你,雖說有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了,,但還不忘師恩!新來的學(xué)生對于學(xué)校的一切都還很陌生,,從他們踏進(jìn)學(xué)校的第一天我就找他們進(jìn)行談話,了解家庭,,學(xué)習(xí),,生活,品格等情況.建立了詳細(xì)的個(gè)人資料,,.以便更好地管理,。特別是要積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置,,以優(yōu)帶差,,互幫互助;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以思想教育為主,。正所謂“知己知彼,,才能百戰(zhàn)百勝?!边@也為班級管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,,營造學(xué)習(xí)氛圍,。“近朱者赤,,近墨者黑”這句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”?!翱鞓穼W(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí),,“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題,鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上,、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活,,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì),使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中,。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛,、光鮮亮麗的“花園式”教室,學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,,不但有美的享受,,還得到文化的熏陶,。

第三,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。班主任是德育的中心,也是德育的重心,。首先,,配合學(xué)校德育工作重點(diǎn):每周五班隊(duì)會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每月一章節(jié);其次,根據(jù)實(shí)際情況每周定一個(gè)班會(huì)主題,。內(nèi)容涉及:安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活、人生觀和價(jià)值觀等多方面,。如:《學(xué)會(huì)感恩》感恩父母賜予我們生命,感恩老師授予我們知識(shí),,感恩朋友在我們最需要的時(shí)候給予幫助等;《快樂微笑》告訴學(xué)生們要學(xué)會(huì)樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折;《團(tuán)結(jié)就是力量》告訴學(xué)生一個(gè)班級就是一個(gè)整體,,以集體榮譽(yù)感為榮,為班級抹黑為恥;通過這些形式,,充分證明了班級凝聚力得到增強(qiáng),,集體主義感顯著提高。

第四,,加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。一個(gè)班集體單靠班主任一個(gè)人的力量是很難管理到位的,。因此,發(fā)展多方面的教育力量也是必要的,。班干部是班主任與任課老師的左右手,,更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先,,幫助班委樹立威信,,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力、紀(jì)律上要以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過班委建立正確、健康的輿論,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心;再次,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。和任課老師多溝通、共同商議班級事物,。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對工作盡職盡責(zé),,很多事情不分你我。最后,,取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,爭取他們對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配合,,建立了短信平臺(tái),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。至此本學(xué)期末,,班委會(huì)成員切實(shí)履行了自己的職責(zé)和義務(wù):在清潔衛(wèi)生,,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律等方面,,基本能做到“此地?zé)o師當(dāng)有師”的效果,。班風(fēng)班貌得到顯著變化!

總之,這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,各方面的積極配合下,,通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,,班級特色日益形成,,學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高。正如:“人有悲歡離合,,月有陰晴圓缺”所說,,凡事都會(huì)有缺陷,班級管理工作亦如此,,有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí),。希望用我有限的能力,以無限的熱情,,讓班主任的工作更上一個(gè)新臺(tái)階!

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十四

來到花二,,接手六(4)班,我真正體會(huì)到小學(xué)班主任工作的瑣碎和辛苦。本班學(xué)生的特點(diǎn)是:男生明顯多于女生,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對老師的引導(dǎo)和教育有一定程度的逆反心理,,遇事易沖動(dòng),,好打架,給班級活動(dòng)的開展帶來了不少阻力,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期以來的付出,、收獲和感悟。

一,,我不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

一學(xué)期以來,我注重向同事學(xué)習(xí),,向我的指導(dǎo)老師馮錦華學(xué)習(xí),,在班級管理上獲益匪淺。

二,,給學(xué)生一縷陽光,。

我們班的學(xué)生來自全國不同的地方,不同的社會(huì)階層,,(主要是社會(huì)底層),,不同的家庭環(huán)境,(是完全缺少文化的家庭環(huán)境),,她們或生活艱難,,或缺乏關(guān)愛;但同時(shí)我也深刻地感受到:藍(lán)天班的學(xué)生也有屬于自己的夢想,,她們的心靈中也祈盼溫暖的關(guān)愛,,她們的眼神中也有渴求知識(shí)的光芒。通過一段時(shí)間的相處,,我了解了他們,,也默默地在心里告訴自己:盡自己的能力,給他們一縷陽光,,讓他們在花園二小的學(xué)習(xí)生活過得愉快,、充實(shí),讓他們記住這段美好的日子,。

三,,幫學(xué)生樹立目標(biāo)。

目標(biāo)是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的動(dòng)力和方向,。開學(xué)初,我就和全班同學(xué)一起樹立了切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)目標(biāo):建設(shè)溫馨、向上的班集體,。同時(shí),,通過和學(xué)生的深入交流,也幫助每位學(xué)生樹立了他們個(gè)人的學(xué)期目標(biāo),,有時(shí)我們甚至?xí)黄鹩懻撍麄內(nèi)松哪繕?biāo)和他們美麗的夢想,。由于我們班的同學(xué)基礎(chǔ)較差,所以我們不把目標(biāo)定得太高,,我只是要求每位同學(xué)根據(jù)自己以前的成績來定目標(biāo),,比如下次考試比以前進(jìn)步10分、5分,、3分,、哪怕是1分,我也會(huì)很好地鼓勵(lì)他們,。我經(jīng)常給我們班同學(xué)說:今天我們也許不能超越同年級的同學(xué),,但是將來我們會(huì)的,只要我們一起努力,,我們要贏在未來,。目標(biāo)激勵(lì)著我和每一位同學(xué):大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高了,班級集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,,本學(xué)期漢字英雄大賽我們有1人進(jìn)入?yún)①惷麊?六年級組男本壘王是我們班朱彥臻,,徐文龍獲得了常州市征文三等獎(jiǎng);冬季運(yùn)動(dòng)會(huì):拔河一等獎(jiǎng)、盤踢二等獎(jiǎng),、雙蹦二等獎(jiǎng),,流動(dòng)紅旗最多時(shí)連續(xù)7周。

短短的一個(gè)學(xué)期,,我和同學(xué)們一起,,體會(huì)著努力的艱辛和收獲的感動(dòng):在心里輔導(dǎo)課上,,同學(xué)們之間表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和相互關(guān)心讓我感動(dòng);在我們班朱彥臻獲得了本壘王稱號(hào)時(shí),,我們一起歡呼甚至流淚;在拔河比賽中,我們?nèi)〉昧四昙壍谝幻麜r(shí),,同學(xué)們自豪地說:我們班終于有了一次第一名;在循環(huán)紅旗連續(xù)在我們班駐留7周后,,我們?yōu)樽约杭佑秃凸膭?lì),。最讓我感動(dòng)的是,在元旦聯(lián)歡會(huì)上,,同學(xué)們的最后一個(gè)節(jié)目竟別出心裁地全體起立為我唱了一首歌,。他們唱歌時(shí)是那樣專注,那樣動(dòng)情,,讓我在那一刻感覺到,,我所有的付出都是值得的。

四、針對班里的問題學(xué)生,,和家長保持溝通,。

我們班的家長很多不會(huì)發(fā)短信,飛信對于家長來說形同虛設(shè),,我只能用電話方式和家長溝通,。

我只是一個(gè)最普通的代課教師,我可能在某個(gè)枝頭停留,,也可能只是偶然飛過;但既然緣分讓我和這群孩子共度這段時(shí)光,,我就要用心讓每一個(gè)日子發(fā)亮;既然緣分讓我和大家相識(shí),我就會(huì)好好珍惜一起工作學(xué)習(xí)的時(shí)光,。有了這樣一個(gè)令人欣慰的開始,,我想,我們這個(gè)班集體不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的希望,,在下個(gè)學(xué)期,,她會(huì)更加溫馨、更會(huì)向上!

開展“我愛讀書行動(dòng)”:針對我們班同學(xué)的情況,,我要求同學(xué)們好好利用圖書館這個(gè)資源,,每次多借幾本書,認(rèn)真閱讀,,然后交換讀,。我在讀書時(shí)如果讀到好的文章都會(huì)讀給同學(xué)們聽。上次我給他們讀的《讀者》上的一篇文章中,,里面有這樣一句話:要么拼,,要么滾回家去。這句話給了部分同學(xué)不小的震動(dòng),,全班同學(xué)聽了這篇文章都有所深思,。前兩天的語文測驗(yàn),作文題目是《什么改變了我》,,其中一個(gè)一向比較調(diào)皮的男生就寫了題為《一句話改變了我》的作文,,提到的就是這句話“要么拼,,要么滾回家去”,,寫得非常好。相信他會(huì)在以后的日子里不斷地改變自己,。

作為六年級的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

我社區(qū)治安巡防隊(duì)在街道綜治辦的工作指導(dǎo)下,積極開展社區(qū)治安綜合治理工作,,取得了顯著的成效,,為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè),人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造了良好的治安環(huán)境?,F(xiàn)將本年度的巡防工作總結(jié)如下:

一,、為加強(qiáng)對社區(qū)巡防隊(duì)及巡防工作的管理,實(shí)行了以社區(qū)警務(wù)室為主導(dǎo),,居委會(huì)協(xié)管的模式,,從實(shí)際措施效果來看,非常不錯(cuò),,警務(wù)室與居委會(huì)進(jìn)行了很好的配合,,制訂了管理制度和管理辦法。

二,、社區(qū)現(xiàn)有巡防隊(duì)員12名,,是一支保障社區(qū)安全的重要力量。本年度召開巡防工作例會(huì)12次;夜間喊話宣傳360余次;為居民辦了很多好事,。社區(qū)刑事治安案件比去年下降;他們的成績得到了上級和居民的認(rèn)可,。

三、建立和完善巡防規(guī)章制度,,積極開展群防群治工作,。巡防隊(duì)員實(shí)行24小時(shí)值班和夜間巡邏制度,開展消防安全檢查12次,、開展知識(shí)講座6次,、協(xié)助社區(qū)開展各類活動(dòng)確保現(xiàn)場秩序15次,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,、該盤點(diǎn)一下工作得失了。對我而言,、這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多,、不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗、這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié):

一,、博大的愛心

有人說:“一切最好的教育方法,、一切最好的教育藝術(shù)、都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中,?!币虼恕嘀魅我擦T第二責(zé)任人也好,、首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心、只有你把專心往和學(xué)生交流,、學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。天天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯,、一起盛飯,、這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食,、支持很少的飯,、我便會(huì)和他開玩笑說:“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高、長不大了,!”聽了這樣的話,、學(xué)生笑了、我也笑了,、無論這句話能否起到什么作用,、至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。

二,、深深的責(zé)任心

也許有的人會(huì)以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,、與第二責(zé)任人沒有關(guān)系、因此對此漠不關(guān)心,。我想說,、假如有這樣想法、那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),、平時(shí)不用功、愛耍笑聰明,、做事不認(rèn)真,、每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,、每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時(shí),、也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,、我拿著他只有十幾分的卷子、找到了他,、起初我假裝氣沖沖的樣子,、教訓(xùn)了他、告訴他老師是多么的在乎他,、父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),、沒有知識(shí)以后怎么辦、這樣的成績怎樣來匯報(bào)父母,、老師,。由于平時(shí)我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的、今天看見我發(fā)這么大的脾氣,、他有些害怕了,、用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,、我用親切的語氣告訴他人可以有錯(cuò),、但是不可以一錯(cuò)再錯(cuò)、愛玩也是應(yīng)該的,、但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法,、讓我看到了他的進(jìn)步、盡管不大,、他也努力了,。

三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

擔(dān)任--班的第二責(zé)任人以來,、天天看到班主任--老師忙來忙往,、既要做好班級治理工作、學(xué)生的思想工作,、還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),、做為第二責(zé)任人、替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,、可以減輕一些工作壓力,、讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級治理方法,。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級隨著一起打掃教室,、班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手、和徐老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,、讓我更加深進(jìn)地了解了班級情況、而且也讓我學(xué)會(huì)了很多治理班級的方法和技巧,。

四,、處處做表率

俗話說得好:“說千言到萬語,、不如做個(gè)好樣子”、尤其是在學(xué)生眼前,。所以,、在學(xué)生眼前、我會(huì)嚴(yán)格要求自己,、以身示范,。--是一個(gè)像男孩子班的女孩子、在班級的時(shí)候也有些橫行霸道,、班級的同學(xué)都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時(shí)候、不小心我的腳碰到了她,、我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,、她急忙說:“老師、沒事,、沒事”,。接著她和同學(xué)們議論、“看--老師多有禮貌,、還和我說對不起呢,。”我接著告訴她,、“這是應(yīng)該的呀,、無論到什么時(shí)候講禮貌、互相謙讓才能受到大家的歡迎”,。

小學(xué)班主任全年工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任,,我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長,,又是他們的朋友,。我為人師表,以身作則,,處處做學(xué)生的表率,,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì),、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),我在班級管理上花了不少心血,。

首先,,我選出了得力的班干,,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊(duì)的檢查評比制度,,我班也實(shí)行登分制,,讓班干協(xié)助管理,,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),,這樣就形成了一種競爭機(jī)制,,大家都想得高分,都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,,為自己奪分,,因此,無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí),。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,,無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,,這學(xué)期我們班共獲得 面流動(dòng)紅旗。

其次,,為豐富學(xué)生的課外生活,,我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),,學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,,如:崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),安全知識(shí)隊(duì)會(huì),,猜謎語隊(duì)會(huì),,講故事隊(duì)會(huì)等,還定期出版墻報(bào),,學(xué)生的特長得到發(fā)揮,。另外在xx周的籃球賽上,,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng),。通過這些活動(dòng),,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長,。

作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,,利用這20分鐘,我會(huì)針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語文課上,,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校,安全第一,,所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹,、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做,。

作為班主任,,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),,我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況,,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,,要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對子一幫一的方式,,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,,大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,班上形成了你追我趕,、不懂就問的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,,對學(xué)生的家庭情況了解很清楚,,加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,,不歧視他們,,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛,。作為班主任,,我以身作則,每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,,對學(xué)生一視同仁。

總之,,這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),,學(xué)習(xí)的積極性更高,,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好,。

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