時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇一

1、讓自己在設(shè)計(jì)課,、上課,、觀課、評(píng)課等基本功在原有的水平上有所提升,。

2,、在自我反思、合作探究,、經(jīng)驗(yàn)積累中,，不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野，提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì),。

1,、爭(zhēng)取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文;(瑞安市二等獎(jiǎng)以上) ,。

2、利用教育教學(xué)中的心得寫兩篇教育教學(xué)方面的案例,，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎(jiǎng)以上) ,。

3、認(rèn)真研究?jī)晒?jié)課,，爭(zhēng)取在瑞安和溫州市級(jí)開課,，并整理好課堂實(shí)錄。

4,、認(rèn)真的研讀蘭本達(dá)的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》;寫5000字以上的讀書筆記,，并選擇其中的一個(gè)課例進(jìn)行模仿;另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著;平時(shí)每一個(gè)月以閱讀《科學(xué)課》雜志為主，思考并做簡(jiǎn)單的讀書記錄,。

1,、認(rèn)真積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，完成各樣作業(yè),。

2,、學(xué)會(huì)聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié),。不但要做記錄,，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握的能力。同時(shí)積極參與學(xué)科的教研研討活動(dòng),。

3,、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課,。留意細(xì)節(jié)的處理,。爭(zhēng)取開兩節(jié)市級(jí)以上的公開課，虛心聽取他人的寶貴意見,，整理寫成案例,。

4、寫思考：上課后必寫反思,，并將深有感觸的想法寫到博客上,。

5、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁;參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的qq群討論和各種論壇活動(dòng),。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇二

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)?；畹嚼蠈W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

2,、多渠道學(xué)習(xí),。做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的人，鉆研書本,，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積累,；也要在“無字”中學(xué)習(xí),，借鑒別人高尚的道德和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

3,、廣泛學(xué)習(xí),。廣泛閱讀有用的書籍，學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1,、認(rèn)真自學(xué)教材,。

《有效研修》分五個(gè)單元，每周必須完成一個(gè)單元,。在學(xué)習(xí)的過程中,，盡量仔細(xì)揣摩和研究教材，才能真正掌握,、理解和掌握研究方法,，并做好自學(xué)筆記。

2,、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐相結(jié)合。

3,、積極進(jìn)取,，多參加教研活動(dòng)，努力提高自己的教研能力,。

4,、積極參與在線學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)活動(dòng)從控制走向解放,，從統(tǒng)一規(guī)范的集體培訓(xùn)走向教師在個(gè)體教師,、學(xué)校和培訓(xùn)教學(xué)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合學(xué)習(xí)中的自主培訓(xùn)和自主選擇。

5,、自覺與同伴組成學(xué)習(xí)小組,，在校本科研活動(dòng)中自覺承擔(dān)自己的責(zé)任,，不斷反思，與同伴互助,，引領(lǐng)專業(yè),，提高質(zhì)量。

6,、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中,，要結(jié)合實(shí)際，不斷反思,，寫出自己的學(xué)習(xí)心得或體會(huì),。

總之，我一定要按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》,，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念,；認(rèn)真反思,，提高教育科研能力，我會(huì)以自己的規(guī)劃踏入這份富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己早日成長(zhǎng)。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，創(chuàng)造多彩的生活,，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，做一名合格的教師,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇三

以紹興市教育教學(xué)研究院20xx年工作計(jì)劃為指導(dǎo),，從小學(xué)科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、現(xiàn)狀出發(fā),，圍繞強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，以建設(shè)區(qū)域性骨干教師群，構(gòu)建鎮(zhèn)域一體化教研制度,，落實(shí)省小學(xué)科學(xué)教學(xué)建議和紹興市農(nóng)村完小小學(xué)科學(xué)教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),，組織開展各種形式的研修活動(dòng)，提高研修活動(dòng)的質(zhì)量和有效性,。

1,、科學(xué)學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不足

一是縣(市、區(qū))教研員配備專人不專職,。二是學(xué)科教師不“科學(xué)”,。近年來,，紹興縣,、越城區(qū)在新教師招聘中招收了一定數(shù)量有科學(xué)學(xué)科背景的新大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)當(dāng)科學(xué)專職教師,，但多數(shù)縣(市)對(duì)基層學(xué)校要求分配具有理科背景的新畢業(yè)大學(xué)生任科學(xué)專職教師的愿望，往往以各種理由“婉言謝絕”,。三是科學(xué)專職教師不僅數(shù)量少,，而且名不副實(shí)。上科學(xué)課成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年老教師,、難以勝任語、數(shù)學(xué)科教學(xué)的教師的“專利”,。

2,、科學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)投入不足

現(xiàn)行教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)形式非常豐富,，既有觀察類的實(shí)驗(yàn),，也有操作類的實(shí)驗(yàn);既有驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，也有探究性的實(shí)驗(yàn);既有可用替代品完成的實(shí)驗(yàn),，也有必須用正規(guī)的實(shí)驗(yàn)儀器,、材料才能完成的實(shí)驗(yàn)，且許多實(shí)驗(yàn)為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn),，需要有足夠的實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等作保障。但許多學(xué)校沒有專門的實(shí)驗(yàn)教室,，就是有其內(nèi)部的設(shè)施設(shè)備也非常簡(jiǎn)陋,，難以滿足科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)儀器,、材料匱乏,，連教師演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備也得不到保證。

3,、科學(xué)教師的隊(duì)伍建設(shè)重視不夠

小學(xué)科學(xué)的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀可用“一多一少,、一高一低”來形容?！耙欢嘁簧佟笔侵敢匀纹渌鼘W(xué)科教學(xué)為主兼任科學(xué)課的教師多,，專職的科學(xué)教師少之又少，且所謂的專職教師幾乎沒有本學(xué)科的專業(yè)背景,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全市小學(xué)科學(xué)專職教師的比率不到20%?！耙桓咭坏汀笔侵付鄶?shù)小學(xué)科學(xué)兼職教師年事已高(特別是在廣大的農(nóng)村小學(xué)),，但職稱或?qū)W歷較低,，難以勝任科學(xué)課的教學(xué)。由于多數(shù)學(xué)校缺少科學(xué)學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”,，難以形成有戰(zhàn)斗力的教研團(tuán)隊(duì),，有效的校本教研難以開展，課堂教學(xué)的基本規(guī)范難以落實(shí),，學(xué)科的基本質(zhì)量難以保證,。

4、科學(xué)課的基本質(zhì)量得不到保障

由于多數(shù)在崗的科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，缺乏相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng),，導(dǎo)致一些科學(xué)教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)令人難堪的場(chǎng)景：一是處理教材，駕馭課堂,，引領(lǐng)學(xué)生的能力弱,，一些教師在課堂上只能“規(guī)規(guī)矩矩”的解讀課本內(nèi)容，“照貓畫虎”式的做實(shí)驗(yàn),，至于教材的內(nèi)容為什么這么呈現(xiàn),，實(shí)驗(yàn)為什么要這樣操作，心中無底,。二是自身科學(xué)知識(shí)貧乏,，有的知識(shí)、有的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法自己也不清楚,、不了解,、不掌握，因而在課堂上屢屢出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,，不出現(xiàn)知識(shí)性,、常識(shí)性錯(cuò)誤的課成了“稀罕品”。三是缺乏應(yīng)有的學(xué)科素養(yǎng),，不能在課堂教學(xué)中有效地滲透相應(yīng)的科學(xué)思想,、科學(xué)觀點(diǎn)、科學(xué)原理,、科學(xué)方法等等,。

5、科學(xué)教學(xué)缺乏有效的教學(xué)評(píng)價(jià)

實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，是保障有效的教與有效的學(xué),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程目標(biāo)不可或缺的重要機(jī)制。缺乏相應(yīng)機(jī)制,，忽視對(duì)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量(包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平)進(jìn)行全面,、客觀、公正的評(píng)價(jià)，是目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在的一大問題,，亟待破解,。

1、以課題《區(qū)域性小學(xué)科學(xué)骨干教師群培養(yǎng)策略研究》為抓手,，推動(dòng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以參加省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī),，探索在“實(shí)戰(zhàn)”中培養(yǎng)骨干教師的方法。

2,、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,，深入學(xué)校、深入課堂,，指導(dǎo)教研組、教師認(rèn)真落實(shí)省學(xué)科教學(xué)建議和市農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范,，積極推進(jìn)鎮(zhèn)域一體化的小學(xué)科學(xué)新教研機(jī)制,。

3、認(rèn)真組織好紹興市農(nóng)村完小教師教學(xué)基本功比武,。

4,、繼續(xù)組織“教學(xué)內(nèi)容理解與把握”主題研修活動(dòng)，重點(diǎn)為新小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教改項(xiàng)目的指導(dǎo)，爭(zhēng)取有更多的教師關(guān)注和參與教改項(xiàng)目研究,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇四

人們常說：教育為本,，教育為本，教師為本,。小學(xué)語文校本學(xué)習(xí)是通過有針對(duì)性的培訓(xùn),，在原有的基礎(chǔ)上提高教師的道德修養(yǎng)、理論水平,、教學(xué)管理和教學(xué)能力,，成為一名精干、高效,、進(jìn)取的教師,，能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過校本研修，進(jìn)一步提高自身的道德修養(yǎng),，讓自己成為學(xué)生喜愛,、家長(zhǎng)信任的好老師。

2、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)上,，要不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能,，讓好的備課帶動(dòng)好的課堂,，好的課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過校本研究,，解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地開展教育教學(xué)工作,。

1、積極參加集體備課培訓(xùn),，并做好相關(guān)記錄,。

2、利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教學(xué)套路。

3,、認(rèn)真教授優(yōu)質(zhì)的教研課程,。

4、積極參與教師理論活動(dòng)

5,、積極參與基礎(chǔ)教學(xué)技能培訓(xùn),。如：三字一句、講課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列的評(píng)價(jià)活動(dòng),，讓他們練習(xí)扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,，做好讀書筆記,，讀完后寫反思或體會(huì)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,。

1,、不斷更新自己的教育理念，適應(yīng)教育教學(xué)改革,。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教育教學(xué)套路，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)和成果,，注重現(xiàn)代教育理念與自身教育行為結(jié)合自身實(shí)際的有機(jī)融合。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種比賽,，在各種比賽中進(jìn)行校本研究，促進(jìn)其早日成長(zhǎng),。

3,、開展深入的研究活動(dòng)，提高自己的科研能力,。以研究為出發(fā)點(diǎn),，將研究與課程改革緊密結(jié)合，提高我們的科研能力和水平,。

4,、繼續(xù)開展閱讀活動(dòng)，豐富自身內(nèi)涵,。積極閱讀各種書籍，拓寬知識(shí)面,。想給學(xué)生一碗水,，就要多找水源。只有不斷提升自己,，才能真正把工作做好,。

5、積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，開展校本研究,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

總之,，在做好本職工作的同時(shí),，要按計(jì)劃學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地做好本職工作,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇五

本學(xué)期,，以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),；以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)研究,，樹立質(zhì)量意識(shí),，全面推進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，將教育科研深入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式,，注重研究實(shí)效,。根據(jù)我們組教育教學(xué)面臨的實(shí)際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，著眼老師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，聚焦課堂多向反思,。開展以課例為載體,，反思為前提、觀察為手段,、教學(xué)問題為對(duì)象,、互動(dòng)對(duì)話為特征的螺旋式上升的教學(xué)研究。深化校本教研,，促進(jìn)我組教師的全面發(fā)展,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

通過上學(xué)期校本研修活動(dòng)中教師反思研討,，找出了教學(xué)中的困惑：現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在著學(xué)生觀察能力不強(qiáng),，甚至不會(huì)觀察，更不能通過觀察提出相關(guān)問題,，使得教師在課堂上只能空講,，不知怎么做才好。針對(duì)以上現(xiàn)狀,，我們組最終確定“小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”作為今年校本研修的主題,，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)觀察能力。

通過科學(xué)校本研修組織教師反思研討,，解決新課程中遇到的問題,、困惑，提出問題解決問題的有效途徑和方法,，建立適合我校發(fā)展的校本教研制度,，提升教師的教育科研能力，建設(shè)一支具有學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型科學(xué)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1,、通過課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、課內(nèi)外結(jié)合,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合各個(gè)年級(jí)的教材,、學(xué)生、老師的特點(diǎn),，使學(xué)生老師潛能得到充分發(fā)揮,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的教師不在單純憑經(jīng)驗(yàn)上課,，他的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)有相應(yīng)的理念支持，所以本學(xué)期工作之一要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的閱讀要求,。新課標(biāo)是一種理念,，更是一種行為，我們要把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，真正解決層面的問題,，深化對(duì)新課標(biāo)的理解，并在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)他的正確性,。

2,、加強(qiáng)集體備課、講課,、評(píng)課,。集眾人之智慧，解決現(xiàn)階段碰到的問題,，共同設(shè)計(jì)一篇課文的教學(xué)思路，教學(xué)計(jì)劃,，能做到資源共享,。要求每課、每位教師講兩遍,，對(duì)教育教學(xué)中的問題開展討論活動(dòng)后,，然后再出教師講此課。每次活動(dòng)要及時(shí)記錄,、反思,，且有兩次以上的書面評(píng)課材料。

3,、堅(jiān)持組織學(xué)習(xí),。在活動(dòng)前、活動(dòng)中間要組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于主題里的內(nèi)容,；還要進(jìn)行名師,、專家引領(lǐng),。以確保活動(dòng)中時(shí)刻有理論支持,，不會(huì)空談?dòng)袑?shí)效,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇六

1、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識(shí)和理論,，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略,，在教學(xué)和科研中提升設(shè)計(jì)課、上課,、觀課,、評(píng)課等課堂教學(xué)實(shí)踐水平。

2,、在研修班的引領(lǐng)和實(shí)踐中,，學(xué)會(huì)自我反思、合作探究,、經(jīng)驗(yàn)積累,，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì),。

3,、做一名快樂學(xué)習(xí)，善于思考,，互助共享,、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研修班開設(shè)的相關(guān)課程，認(rèn)真聆聽陳老師及外請(qǐng)專家的講課,。每學(xué)期精讀科學(xué)教學(xué)論著兩本以上,，廣泛閱讀各類書籍，及時(shí)記載讀書感悟,。提高教學(xué)理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng),，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。

2,、認(rèn)真觀摩、研討課例,，認(rèn)真參加研修班研討活動(dòng),，促進(jìn)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華，達(dá)到學(xué)習(xí)提高的目的,。

1,、積極與研修班學(xué)習(xí)小組成員一起設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng),，分工合作，形成“學(xué)習(xí)共同體”,，在實(shí)踐-研究-反思中提高能力,。

2、積極主動(dòng)地爭(zhēng)取每學(xué)期上研究課一至二次,，在課堂實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、積極參加研修班設(shè)定的研修主題的研究,，設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)策略，在課堂中實(shí)踐,，與研修班老師,、輔導(dǎo)員、成員探討,，及時(shí)撰寫研究案例與論文,。

2、依據(jù)研修主題,，與研修班成員一起學(xué)習(xí),、探索，定期撰寫教學(xué)案例和研究報(bào)告,，爭(zhēng)取撰寫一篇有質(zhì)量的論文,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇七

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力跟實(shí)踐能力為重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確其意義跟作用，用新課程改革的思想跟理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，開展對(duì)教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)跟理解,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率跟教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),，注重校內(nèi)跟校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，對(duì)于新實(shí)施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)跟教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種跟諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。

這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，上個(gè)學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè),，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)跟形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查跟集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來,。對(duì)集體備課我們要充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義跟作用,。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課,。具體安排每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng),?；顒?dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室,。

平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度跟學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對(duì)存在的問題我們要共同研究，尋求對(duì)策,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)加強(qiáng)校內(nèi)跟校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課,。邀請(qǐng)教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo),。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題跟困難,。同時(shí)組織老師外出聽課，參加縣級(jí)以上的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座,。聽課活動(dòng)的教師,，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書面匯報(bào)材料，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。

(四)加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”：

1,、每?jī)芍芟蚪萄?備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;

2,、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究;

3、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;

4,、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件;

5,、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試卷,。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中,。

(五)組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng),。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作跟小發(fā)明的實(shí)踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三?！被顒?dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇八

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作,，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，以“做中學(xué)”研究為契機(jī),， 以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,，針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展行之有效的教研活動(dòng)，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，制定切實(shí),、可行、有效的教研措施,，努力探索現(xiàn)代教研方式,，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑跟方法,。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效”進(jìn)行研討,，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)跟教學(xué)實(shí)踐反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效,，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,，以推動(dòng)、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高,。

2,、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”,，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對(duì)我?？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際,，探尋使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果,。

1,、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖,。本學(xué)期,，將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開展教材分析跟研究,。

2,、參加專題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究,，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、課堂觀摩,、沙龍研討等活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)校本研修,。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修,，并努力做到務(wù)實(shí)有效,。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng),，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平跟能力的同步發(fā)展,。

4、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，深化科學(xué)課程的改革,。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目，要積極開展實(shí)驗(yàn),，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開放,，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。

1,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理,。認(rèn)真落實(shí)跟執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開足課時(shí),，不擠占,、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2,、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索,，著眼于充分,、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我?？茖W(xué)教學(xué)教研的實(shí)際,，本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)以下課題進(jìn)行探討與研究，

1,、“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”的研究。

2,、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。

3、“做中學(xué)”相關(guān)研究,。

4,、“簡(jiǎn)約有效的科學(xué)課”的研究。

5,、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí),。

各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況，選擇課題,。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇九

為了學(xué)有方向,，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃如下。

以“教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化”思想為主導(dǎo),，把信息技術(shù)應(yīng)用能力與小學(xué)科學(xué)的教學(xué)深度融合,，提升自己的課堂教學(xué)能力為目標(biāo)。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合,，全面提升自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平為宗旨,。全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1、具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3,、潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

1,、準(zhǔn)時(shí)參與各類根據(jù)本學(xué)科實(shí)際，抓住學(xué)科熱點(diǎn)和制約學(xué)科的瓶頸性問題組織的有價(jià)值導(dǎo)向的活動(dòng),。

2,、積極上傳學(xué)科教學(xué)資源。教學(xué)資源達(dá)到共享,，確保自己每年提交優(yōu)質(zhì)資源總數(shù)不少于5件,。

3、能通過觀看工作坊定期辦的簡(jiǎn)報(bào),，了解目前大家的學(xué)習(xí)狀況和活動(dòng)參與情況,，保證自己能達(dá)到本次信息技術(shù)提升能力的要求。

4,、積極參加工作坊開展的豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。

5、通過校本研修活動(dòng)提升自己能靈活地運(yùn)用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

6,、積極進(jìn)行總結(jié)反思、成果展示,，提煉經(jīng)驗(yàn),，分享智慧。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，形成個(gè)性化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

7、在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)帖和跟帖,，按時(shí)提交研修日志，確保研修日志數(shù)不少于30篇,。

面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)科學(xué)教研研修計(jì)劃內(nèi)容篇十

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

2,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的.共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。