為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在自主選擇,、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛(ài)之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。

2,、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物,，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū)，榨汁機(jī),，調(diào)料,，果盤(pán)，木棒,，彩色紙,，筆，線,，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng),，激發(fā)興趣

師：你們看,，我們班里來(lái)了好多朋友啊，他們是誰(shuí)啊?

幼：蔬菜,。

師：對(duì)呀!有些什么蔬菜呀,，他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

師：介紹活動(dòng)區(qū),。

活動(dòng)區(qū)名稱

材料投放

材料運(yùn)用

活動(dòng)建議

原有材料

新增材料

生活區(qū)

小塑料盤(pán),，有齒切刀，沙拉,，

榨汁機(jī)2臺(tái),，新鮮的蘿卜、胡蘿卜,、生菜、黃瓜,、西紅柿等蔬菜,，一次性紙杯

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

科學(xué)區(qū)

種植蠶豆

有根的蔬菜,，各種容器,，水，沙,，木屑等

嘗試無(wú)土種植蔬菜

引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

美工區(qū)

菜根印畫(huà),，橡皮泥

各種蔬菜，木棒,，彩筆,，彩紙，毛線等

進(jìn)行蔬菜造型

自由選擇材料進(jìn)行造型,，可采用不同方法進(jìn)行

角色區(qū)

各種自制的蔬菜,，(如蔬菜小圖片等)

小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲

買賣中應(yīng)注意文明禮貌，增強(qiáng)幼兒之間的交往

語(yǔ)言區(qū)

各種蔬菜圖片

印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書(shū)籍或圖片

粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

能專心的閱讀,，可以和同伴邊看邊說(shuō)

益智區(qū)

小蔬菜圖片(用于排序等)

裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜,、圓蘿卜、白蘿卜,、長(zhǎng)白蘿卜,、小紅蘿卜)的口袋

猜猜摸到了誰(shuí)

遵守規(guī)則，可以開(kāi)展比賽,，看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)

二,、幼兒自由活動(dòng)，教師觀察或引導(dǎo),、輔助

1,、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流，互相幫助,，互相合作,。

2、教師以角色身份參與游戲,，幫助能力差的幼兒,。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū),，幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī),。

提問(wèn)：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?

三,、活動(dòng)結(jié)束

1,、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受。

2,、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià),，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣,。

3,、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇二

一,、開(kāi)放區(qū)域：美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、閱讀區(qū)、益智區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二,、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作,。

三、本次活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在益智區(qū),、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄,。

2、能夠用繪畫(huà),、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的操作過(guò)程,。

四、教師重點(diǎn)觀察：

1,、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述,。

2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況,。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲前,，問(wèn)題探討,。

(1)提出問(wèn)題：建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。

2,、游戲開(kāi)始,。

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲,。

(2)教師巡回觀察,，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

3,、游戲后,，經(jīng)驗(yàn)分享。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,，以幼兒繪畫(huà)的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程,。

(3)詢問(wèn)其他幼兒,，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn),。“玩了什么,，怎么玩的?”

(4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件,，做描述并設(shè)問(wèn)，激發(fā)幼兒思考,。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇三

一,、開(kāi)放區(qū)域：美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、閱讀區(qū),、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū),、建構(gòu)區(qū)

二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作,。

三,、本次活動(dòng)目標(biāo)：

1、在益智區(qū),、生活區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄,。

2,、能夠用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的操作過(guò)程,。

四,、教師重點(diǎn)觀察：

1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述,。

2,、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲前，問(wèn)題探討,。

(1)提出問(wèn)題：建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”,。

2、游戲開(kāi)始,。

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,，進(jìn)區(qū)游戲。

(2)教師巡回觀察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo),。

3,、游戲后，經(jīng)驗(yàn)分享,。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,，以幼兒繪畫(huà)的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程,。

(3)詢問(wèn)其他幼兒,，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?！巴媪耸裁?，怎么玩的?”

(4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問(wèn),，激發(fā)幼兒思考,。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇四

一)、游戲要求：

1,、能自主地選擇材料,、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

2,、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述,，大膽交流自己的感受。

二),、游戲內(nèi)容：

主題區(qū)域：

名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場(chǎng)景,、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片,、停車廠,、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。

名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子,、輪子,、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。

名稱;disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干,、淘泥車的范例若干,、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣,。

名稱：disney小車開(kāi)來(lái)了(主題3：我在馬路邊)材料：購(gòu)物班車,、私家小轎車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開(kāi)車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車的情景,，體驗(yàn)開(kāi)車的樂(lè)趣,。

名稱：disney書(shū)城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書(shū),、汽車標(biāo)記圖、各類書(shū)籍,、修補(bǔ)圖書(shū)工具,、自制圖書(shū)工具,、聽(tīng)故事耳機(jī),、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習(xí)慣,，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),。

名稱：disney歡樂(lè)之家(主題1：我愛(ài)我家)材料：家的場(chǎng)景、電話機(jī),、包水餃和春卷,、廚房用具、電冰箱,、毛豆,、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員,、角色模仿,、參與游戲的情況。

名稱：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子,、各色顏料,、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況,。

非主題區(qū)域：

名稱：disney民間游戲坊材料：彈珠,、小紙牌、線,、毽子,、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況,。

名稱：disney玩具總動(dòng)員材料：麻將,、萬(wàn)花筒、水管,、天平秤,、形狀積木、套筒,、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索,，嘗試不同的玩法。

名稱：disney秘密屋材料：大屋子,、墊子,、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,，情緒是否穩(wěn)定。

名稱：disney購(gòu)物樂(lè)園材料：超市情景,、各種包裝的糖果,、膨化食品、購(gòu)物袋,、巧克力,、自制禮物、玩具等,。

觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,，豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品,。

名稱：disney糖果屋材料:各種糖果圖片,、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝,、彩泥,、棒棒糖觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果,。

名稱：disney大劇院材料：手偶,、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī),、各種樂(lè)器,、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演,。

三),、交流分享：

1、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情,。

2,、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾,。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇五

角色游戲區(qū)的教育作用

一,、幫助幼兒了解人際關(guān)系。通過(guò)不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞?，發(fā)展幼兒的社會(huì)性,。

二、幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能,。如輪流,、分享、協(xié)商,、互助,、合作等,。

三、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)個(gè)人意愿,、情感,、見(jiàn)解，能相互溝通,，發(fā)展語(yǔ)言交流能力,，實(shí)踐和嘗試幼兒自己解決問(wèn)題的方法。

四,、發(fā)展表征能力,。如能以物代物，激發(fā)想像力及能創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí),。

五、學(xué)習(xí)適度表達(dá)個(gè)人情緒,，了解他人情感,。能自我控制，調(diào)整與伙伴間的相互行為關(guān)系,。

角色游戲區(qū)的設(shè)計(jì)

一,、活動(dòng)的內(nèi)容

幼兒最熟悉的地方是家庭，最先接觸和了解的勞動(dòng)就是家務(wù)活,。因此,，無(wú)論是在哪個(gè)年齡班，娃娃家都是角色游戲的中心主題,。并由此擴(kuò)展出以反映社會(huì)生活為主題的活動(dòng),，如餐廳、超市,、醫(yī)院,、郵局、工廠,、圖書(shū)館,、火車站、博物館等,。小班的角色游戲區(qū)的主題以家庭生活為主,。到了中班，角色游戲區(qū)就出現(xiàn)了以反映社會(huì)生活為主題的活動(dòng),。大班的角色游戲區(qū)的主題則更加的豐富多樣,。

角色游戲主題應(yīng)從幼兒的生活中來(lái)，要求是幼兒熟悉,、了解和接觸過(guò)的或是感興趣的,。也可以結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)組織幼兒參觀,、游覽，從中產(chǎn)生新的主題,。例如,，“和書(shū)交朋友”的主題。參觀了圖書(shū)館,，在角色游戲區(qū)內(nèi)就可以產(chǎn)生“圖書(shū)館”這個(gè)游戲活動(dòng),。

在產(chǎn)生一個(gè)新的角色游戲以前，不妨與幼兒共同討論,，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,。也許一位幼兒剛剛?cè)コ赃^(guò)自助餐，就會(huì)提出開(kāi)一家自助餐廳;也許一位幼兒在街上看見(jiàn)過(guò)禮品店,，就會(huì)提出開(kāi)一家禮品店……這樣,，角色游戲區(qū)的活動(dòng)將越來(lái)越豐富有趣，幼兒在玩的時(shí)候也會(huì)很投入,。

二,、材料的提供

(1)娃娃家。家具,，如床,、小型桌椅等;娃娃、娃娃用品,，如各式服裝,、奶瓶、各種飾物,、梳子,、毛巾等;家用電器，如電視機(jī),、電冰箱,、鐘表、電話等;廚房用具,，如爐灶,、鍋、碗,、鏟,、勺、碟,、壺,、杯子、筷子;各種食物,，如蔬菜,、食品,、水果等。

(2)醫(yī)院,。主要材料有白大褂,、醫(yī)生帽、護(hù)士帽,、處方單,、病歷本、聽(tīng)診器,、體溫表,、藥品、注射器等,。

(3)超市,。主要材料有各種食品、用品的包裝盒,，收銀機(jī),，錢幣等。

(4)銀行,。各種面值的錢幣(卡片)、取款單,、存折等,。

三、場(chǎng)地的設(shè)置

“娃娃家”是一個(gè)長(zhǎng)設(shè)的區(qū)角,，因此它的位置應(yīng)相對(duì)固定,。其他的角色游戲區(qū)角則應(yīng)設(shè)在與之相鄰或相近的地方。角色游戲適宜與積木區(qū)相鄰,。

各年齡班角色游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

對(duì)于角色游戲的正確指導(dǎo),，主要在于幫助幼兒按自己的愿望和想像自由地開(kāi)展游戲，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,，使幼兒能夠極有興趣地毫不勉強(qiáng)地努力在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展情感與培養(yǎng)能力,。

不同的年齡階段,，幼兒的發(fā)展水平也不相同，角色游戲的水平也在不斷提高,。從無(wú)目的到事先計(jì)劃好,，從由老師帶著玩到自己提出游戲主題、裝扮游戲角色再進(jìn)一步發(fā)展到帶領(lǐng)別人玩,，從擺弄物品,、旁觀游戲到單獨(dú)游戲,、平行游戲再聯(lián)合、合作游戲,。教師應(yīng)充分了解幼兒的發(fā)展水平,，在指導(dǎo)他們游戲的時(shí)候才可能做到有針對(duì)性，貼近幼兒的實(shí)際情況;才可能促進(jìn)幼兒在角色扮演,、游戲內(nèi)容,、游戲技能和游戲的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性及組織能力等各方面得到提高發(fā)展,，才能達(dá)到良好的教育效果。

一,、小班

小班幼兒對(duì)角色游戲是很感興趣的,，但他們常常會(huì)忘掉自己的角色。所以,，對(duì)于小班幼兒的角色游戲的指導(dǎo)應(yīng)著重于增強(qiáng)他們的角色意識(shí),。教師可以通過(guò)提供角色的標(biāo)志物，比如媽媽的頭巾,，爸爸的手機(jī),，醫(yī)生的白大褂、聽(tīng)診器等,，讓幼兒明確自己的角色,。

也可以通過(guò)語(yǔ)言的啟發(fā)和自己的加入來(lái)提醒他們。例如,，娃娃家的“媽媽”跑到別的地方玩去了,，這時(shí)教師可以對(duì)她說(shuō)：“你的寶寶一個(gè)人在家哭呢，你快回家去看看吧!”并啟發(fā)她出門(mén)可以帶著“寶寶”一起走或者作為“客人”去她家作客,，使“媽媽”回到角色中來(lái),。

在小班的角色游戲中;教師還應(yīng)該通過(guò)指導(dǎo)、幫助,，啟發(fā)幼兒回憶已有的感性認(rèn)識(shí),，豐富他們的角色行為和語(yǔ)言，逐步充實(shí)游戲的內(nèi)容和主題,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

例如，一位幼兒到娃娃家當(dāng)爸爸,，可是他在娃娃家里東摸摸西摸摸了半天,，也不知道可以做些什么。這時(shí)，老師走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“嘿,，你想想,，你的爸爸在家都做些什么呢?”他想了想說(shuō)：“寫(xiě)字、看報(bào)紙,?！崩蠋熡终f(shuō)：“那你也可以做這些事情呀!”這位幼兒聽(tīng)了老師的話，開(kāi)心地跑走了,，坐到了娃娃家的小椅子上,，拿了一本書(shū)看了起來(lái)。后來(lái)這位幼兒又在老師的啟發(fā)下,，去幫娃娃家的“媽媽”燒飯,，還幫“娃娃”洗澡。

小班幼兒在游戲中往往同時(shí)扮演相同的角色,。例如,，一個(gè)娃娃家也許有2～3位“媽媽”，或好幾個(gè)“爸爸”,。這是由幼兒年齡特點(diǎn)所造成的,，教師不用去干涉，應(yīng)順其自然,。

二,、中班

中班幼兒常常是一邊游戲一邊想下面的情節(jié)，還沒(méi)有具備事先計(jì)劃,、商量,、設(shè)計(jì)出游戲過(guò)程的能力。因此,，對(duì)于中班幼兒角色游戲的指導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于加深他們對(duì)角色的理解，要求幼兒能較正確地反映出角色特有的行為和語(yǔ)言,，并能創(chuàng)造性地表演,。例如，“在醫(yī)院”的游戲中,，一開(kāi)始“護(hù)士”只知道給“病人”打針,、發(fā)藥、測(cè)體溫,。后來(lái)老師啟發(fā)他們想一想護(hù)土應(yīng)該是怎樣對(duì)待病人的呢?他還可以怎樣照顧他們呢?于是護(hù)土便想到去攙扶病人,，叮囑他們吃藥，陪病人檢查等游戲情節(jié),。

在游戲中,，教師還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒共同游戲，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造與固定角色有關(guān)的其他角色，并通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)各主題角色與角色之間的交往與關(guān)系,，從而增加角色游戲的集體性和互動(dòng)性,。例如，在“幼兒園”的角色游戲中,，除了有“老師”,、“小朋友”以外，還可以有“廚師”,、“保健醫(yī)生”等角色的加入,。

三、大班

大班幼兒對(duì)于角色游戲的經(jīng)驗(yàn)較豐富,，反映的主題也較多樣化,，游戲的內(nèi)容充實(shí)、有新意,，角色較多,，能體現(xiàn)一定的社會(huì)性，且獨(dú)立游戲能力強(qiáng),，在游戲前能自行設(shè)計(jì)游戲情節(jié),，通過(guò)彼此的商量,、協(xié)調(diào)分配角色,。因此，大班幼兒角色游戲指導(dǎo)的重點(diǎn)就應(yīng)放在激發(fā)幼兒角色游戲的創(chuàng)新意識(shí),，以及培養(yǎng)幼兒在游戲中自己解決問(wèn)題,、矛盾的能力上,。

在大班的角色游戲中，可以鼓勵(lì)幼兒為開(kāi)展游戲自己制作玩具,。例如,，為郵局制作信箱、郵筒,、郵包,、郵票、印章,，為圖書(shū)館制作卡片,、借書(shū)證，為照相館制作相機(jī),、相片等,。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇六

一)、游戲要求：

1,、能自主地選擇材料,、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述,，大膽交流自己的感受,。

二)、游戲內(nèi)容：

主題區(qū)域：

名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場(chǎng)景,、建構(gòu)公路的各種積木,、雪花片、停車廠,、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城,。

名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子,、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況,。

名稱;disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干,、淘泥工具,、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

名稱：disney小車開(kāi)來(lái)了(主題3：我在馬路邊)材料：購(gòu)物班車,、私家小轎車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開(kāi)車的規(guī)則秩序,，模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車的情景，體驗(yàn)開(kāi)車的樂(lè)趣,。

名稱：disney書(shū)城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書(shū),、汽車標(biāo)記圖、各類書(shū)籍,、修補(bǔ)圖書(shū)工具,、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機(jī),、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書(shū),、聽(tīng)故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),。

名稱：disney歡樂(lè)之家(主題1：我愛(ài)我家)材料：家的場(chǎng)景,、電話機(jī)、包水餃和春卷,、廚房用具、電冰箱,、毛豆,、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員,、角色模仿,、參與游戲的情況。

名稱：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料,、玩色工具,、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

非主題區(qū)域：

名稱：disney民間游戲坊材料：彈珠,、小紙牌,、線、毽子,、小棒,、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

名稱：disney玩具總動(dòng)員材料：麻將,、萬(wàn)花筒,、水管、天平秤,、形狀積木,、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索,，嘗試不同的玩法,。

名稱：disney秘密屋材料：大屋子、墊子,、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,，情緒是否穩(wěn)定。

名稱：disney購(gòu)物樂(lè)園材料：超市情景,、各種包裝的糖果,、膨化食品、購(gòu)物袋,、巧克力,、自制禮物、玩具等,。

觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,，豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品,。

名稱：disney糖果屋材料:各種糖果圖片,、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝,、彩泥,、棒棒糖觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果,。

名稱：disney大劇院材料：手偶,、自制舞臺(tái)演出服,、錄音機(jī)、各種樂(lè)器,、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

三),、交流分享：

1,、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情。

2,、欣賞大劇院的表演,，討論如何吸引觀眾。

中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意空間篇七

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了,，我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng),，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題,，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó),，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞,，做一做,，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺(jué),，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園,。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物,，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū),，榨汁機(jī)，調(diào)料,，果盤(pán),，木棒，彩色紙,，筆,，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

師：你們看,，我們班里來(lái)了好多朋友啊,，他們是誰(shuí)啊?

幼：蔬菜。

師：對(duì)呀!有些什么蔬菜呀,，他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩,。

師：介紹活動(dòng)區(qū)。

活動(dòng)區(qū)名稱

材料投放

材料運(yùn)用

活動(dòng)建議

原有材料

新增材料

生活區(qū)

小塑料盤(pán),，有齒切刀,，沙拉，

榨汁機(jī)2臺(tái),，新鮮的蘿卜,、胡蘿卜、生菜,、黃瓜,、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

科學(xué)區(qū)

種植蠶豆

有根的蔬菜,，各種容器，水,，沙,，木屑等

嘗試無(wú)土種植蔬菜

引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

美工區(qū)

菜根印畫(huà),，橡皮泥

各種蔬菜,，木棒，彩筆,，彩紙,，毛線等

進(jìn)行蔬菜造型

自由選擇材料進(jìn)行造型，可采用不同方法進(jìn)行

角色區(qū)

各種自制的蔬菜,，(如蔬菜小圖片等)

小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲

買賣中應(yīng)注意文明禮貌,，增強(qiáng)幼兒之間的交往

語(yǔ)言區(qū)

各種蔬菜圖片

印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書(shū)籍或圖片

粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

能專心的閱讀，可以和同伴邊看邊說(shuō)

益智區(qū)

小蔬菜圖片(用于排序等)

裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜,、圓蘿卜,、白蘿卜,、長(zhǎng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

猜猜摸到了誰(shuí)

遵守規(guī)則,，可以開(kāi)展比賽,，看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)

二、幼兒自由活動(dòng),，教師觀察或引導(dǎo),、輔助

1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流,，互相幫助,，互相合作。

2,、教師以角色身份參與游戲,，幫助能力差的幼兒。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū),，幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。

提問(wèn)：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃,，為什么好吃?他是怎么做的?

三,、活動(dòng)結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受,。

2,、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定,，引發(fā)再次探索的興趣,。

3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料,。