“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)方案篇一

1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,，并學(xué)習(xí)從數(shù),、量、色,、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性,。

1.顏色,、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干,。

2.統(tǒng)計(jì)表若干份。

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,，然后再?gòu)臄?shù)、量,、色,、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě);也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅,、黃,、藍(lán)等顏色,，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè),，黃色圓形有幾個(gè),，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加,。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。

中班區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)方案篇二

區(qū)角游戲是孩子們最喜歡玩的游戲,，在玩中培養(yǎng)幼兒相互溝通,、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,；幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的.角色,，通過(guò)行為、肢體語(yǔ)言及相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)角色特征,，感受到游戲帶來(lái)的快樂(lè),。幼兒能用自己喜歡的方式運(yùn)用各種材料進(jìn)行活動(dòng)。

《娃娃家》

材料：布娃娃,、娃娃小床,、小型桌椅，小型衣柜,、電話,、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等,。

規(guī)則：在活動(dòng)中指導(dǎo),、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動(dòng)。

《叮叮美發(fā)屋》

材料：梳妝臺(tái),、各種洗發(fā)水瓶,、毛巾、小鏡子,、吹風(fēng)筒,、剪刀、梳子,、噴水瓶,、發(fā)膠等。

角色：發(fā)型師2-3人,，顧客2-3人,。

規(guī)則：發(fā)型師幫助顧客做頭發(fā)、洗頭，不能隨便離開(kāi)自己的工作崗位,，玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好,。

《陽(yáng)光超市》

材料：日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子,、牛奶罐子好盒子,、酒盒、香煙盒,、餅干盒,、茶葉盒、藥瓶,、藥盒,、電器盒、廢舊電話,、玩具,、娃娃、袋子,、紙人民幣等若干,。

規(guī)則：在游戲中，要求幼兒能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)而有秩序依次地進(jìn)行,，游戲后將每一樣玩具物品收拾,、擺放好。會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹物品用途并能按價(jià)銷售,。

《星光大道》

材料：各種表演的道具,、舞臺(tái)服裝、舞鞋,、t形臺(tái),、話筒等。

規(guī)則：讓幼兒展示自己的才能,，加強(qiáng)孩子們的表演力,。

中班區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)方案篇三

幼兒在《調(diào)顏色》這一活動(dòng)中，表現(xiàn)非常感興趣,，知道了紅,、黃藍(lán)三種顏色中，紅,、黃混合會(huì)變出橙色,；紅,、藍(lán)混合會(huì)變出紫色,；黃、藍(lán)混合會(huì)變出綠色,。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專心致志,，認(rèn)真調(diào)色,，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對(duì)顏色混合會(huì)產(chǎn)生哪些變化的好奇,，我想在今天的《創(chuàng)意空間》里,，讓幼兒通過(guò)自己操作，用混合后的顏色去涂畫(huà),。要求三個(gè)幼兒一小組,，這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現(xiàn)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作,、友愛(ài)的精神,。

：創(chuàng)意空間

1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對(duì)色彩變化感興趣,。

2.樂(lè)于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力,。

3.體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

1. 我們?cè)趬Ρ谏嫌昧思t,、黃,、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長(zhǎng)帶子圍成了三個(gè)愛(ài)心形也拼搭在一起,，這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛(ài),。在呼啦圈和愛(ài)心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙、貼紙,，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟,，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，又培養(yǎng)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣,，從而感受藝術(shù)的美。

2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形,，呈現(xiàn)在墻壁上,，里面分別貼上幼兒的繪畫(huà)、手工作品,。這一塊可以激勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),，畫(huà)出好的作品給大家看，時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感,。

3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子,，這是供幼兒作畫(huà)時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象,，盡情地完成作品,。

調(diào)色盤(pán)3個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張,，畫(huà)筆6-9枝,，三杯水（供調(diào)色用），圖畫(huà)紙（每個(gè)幼兒兩張）

幼兒合作操作實(shí)驗(yàn)

1.要求每組三個(gè)幼兒,，互相配合,、互相幫助完成作品。

2.作畫(huà)過(guò)程中一定要注意水彩不能亂涂,。

這個(gè)區(qū)是美工區(qū),，我把它命名為“創(chuàng)意空間”?；顒?dòng)標(biāo)志是由紅,、黃、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的,，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色,、綠色、紫色等,，紅,、黃、藍(lán)三原色代表色彩的世界,、藝術(shù)的世界,、充滿抽象和創(chuàng)意的世界，這個(gè)標(biāo)志同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng),。

指導(dǎo)過(guò)程：

1.提問(wèn)引入游戲活動(dòng),。

（1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂(lè)的？

（2）出示紅,、黃,、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。

師念兒歌《顏色好朋友》,，一邊念一邊利用顏色操作,，呈現(xiàn)色彩的變化。

2.教師通過(guò)提問(wèn),，提醒幼兒了解色彩的變化,。

（3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手,，會(huì)變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)橘子,。

（4）提問(wèn)：綠色、橙色,、紫色除了畫(huà)這些東西外,，還能畫(huà)什么,？

3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。

教師：要求幼兒兩兩合作,，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè),。

4.展示幼兒作品,，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.活動(dòng)延伸,。

通過(guò)今天的游戲,，我們知道了兩種色彩做了朋友就會(huì)出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲,，看看紅+白,、紅+黑、綠+藍(lán)等任意兩種顏色調(diào)在一起會(huì)有什么變化,。

中班區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)方案篇四

1,、通過(guò)角色模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲望,。

2,、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手工區(qū)：頭箍,，卡紙，蠟筆,，橡皮泥,；小商店：新到的一些服裝和面具等，

表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”,，評(píng)委席,、觀眾席，演員的一些動(dòng)物水果角色頭飾,，及角色道具等,。

一、集體活動(dòng),。

1,、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡表演什么角色,？

2,、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢？我們可以怎么去表演,？

二,、交待區(qū)域操作要求,。

美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具,，用塑料袋,、彩紙制作演出的服裝，看看誰(shuí)有最多的方法制作各種各樣的角色的道具,。

小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等,，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買(mǎi)自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演,。

表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目,，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單，其他演員要準(zhǔn)備好道具,，依次表演,，做評(píng)委的要給每個(gè)節(jié)目打分，觀眾要給大家鼓掌,，做文明觀眾,。

三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好,，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力,。

四、結(jié)束活動(dòng),。

教師小結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友,。

中班區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)方案篇五

1,、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感,。

2,、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng),，善于探索材料的玩法,。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),。

活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料,。

能干的小手：做柳條、春天的花,、打扮春天

小小建筑師：建構(gòu)示意圖,、各種積塑,、建構(gòu)春天的公園

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線,、彩紙,、皺紙

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

聽(tīng)聽(tīng)講講：給字找朋友、圖書(shū),、兒歌的卡片,、故事錄音

動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石,、圖形配對(duì)、量一量,、稱一稱

小舞臺(tái)：小話筒,、表演頭飾、各種樂(lè)器,、節(jié)奏卡

一,、激發(fā)興趣

我們又要開(kāi)始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰(shuí)能玩得好,，玩得開(kāi)心!

二,、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴,。

2,、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo),。

3,、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作,。

三,、分享快樂(lè)

2、幼兒評(píng)一評(píng),。你覺(jué)得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒(méi)成功?你覺(jué)得可以怎么做?)

3,、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣,。