演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

讀書的優(yōu)選演講稿篇一

大家好!今天我演講的題目是《讀書吧,，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》。

你喜歡讀書嗎?我親愛的同學(xué)?請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋吧,。因?yàn)樵谀抢?，你?huì)開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想,。

高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書,，我不禁收獲到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了許多做人的道理,，更感受到了讀書的樂(lè)趣。

欣賞《魯賓遜漂流記》,，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng);拜讀《白雪公主》,，我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》,，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》,，我被人與火爐的真摯愛情而動(dòng)容;瀏覽《園丁與主人》,，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘而難過(guò),。魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助,，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè)觀,，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了20xx年，終于他成功了,，回到英國(guó),。

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥地奶奶,，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世!

在讀書中,，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò),。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著,，生活那么幸福,，卻總是不滿足,。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái),，我心安理得的放棄了,。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了,。魯賓遜在那么艱苦的日子里,，都沒(méi)有退縮過(guò)。

而我呢?只為了一道題就退縮了,，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次,，我也要一百零一次站起來(lái)! 書是我們最忠誠(chéng)的朋友,，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春,，書會(huì)給我們帶來(lái)智慧,，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光,，帶來(lái)力量!

讓我們一起幸福地分享吧!謝謝大家!

讀書的優(yōu)選演講稿篇二

讀書,，讓人對(duì)未來(lái)充滿想象。讀書與人生,，自古至今多少人一生平凡而偉大的課題,。一位偉人說(shuō)：“書籍將引入萬(wàn)花筒般的未來(lái)世界?！惫湃私陶d我們“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路?！蔽覀儚臅蝎@得人生智慧,，又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲。

星光隱退在浩瀚的天際里，此刻正是夜深人寂之時(shí),，白日的喧囂嘈雜倏然退去,，心靈靜謐得如一泉清水。獨(dú)自坐在桌前,，拾一本書,，再慢慢品味書中的韻味，這或許也是一種境界,、一種享受吧!

如果說(shuō)人生如畫,，書就是那多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海，書就是那奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山,，書就是那綿延的山峰,。

燈光如豆，一卷在握,，可以和屈子同憤,，跟李白同醉，與東坡同發(fā)少年狂!“對(duì)酒當(dāng)歌,，人生幾何”,，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,，人生的價(jià)值從范仲淹筆端流露;“出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，人生的無(wú)奈從杜甫對(duì)諸葛亮的嘆息中表達(dá);“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”,，人生的偉績(jī)從英勇無(wú)畏的文天祥的悲歌中流傳!

閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過(guò)閱讀你可以視通四海,，思接千古，與智者交談,，與偉人對(duì)話,。

讀書，就是讀人生,，讀祖先的人生，讀作者的人生,，讀自己的人生,。當(dāng)孤獨(dú)、寂寞時(shí),，我們讀書;當(dāng)失意,、困惑時(shí)，我們讀書;當(dāng)成功、喜悅時(shí),，我們也讀書,。讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I;讀到高興處,，我們?yōu)橹d奮,。好如酷夏之涼風(fēng)，更似寒冬之暖陽(yáng),，給人力量,、使人樂(lè)觀、催人奮進(jìn),，貫穿了我們的人生,，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢(mèng)想。當(dāng)我們讀著那滿頁(yè)的文字,，再透過(guò)那文字背后的柵欄時(shí),，我們會(huì)看到那人世的滄桑、歷史的變遷,，還有那祖輩的身影,。是書充實(shí)了我們的生活，教給了我們做人的道理;也是書給了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),，揚(yáng)起我們生命長(zhǎng)河的風(fēng)帆,。

“腹有詩(shī)書氣自華”，古今中外,，許多成功者,，無(wú)不從讀書來(lái)，又從讀書中大進(jìn)步,。讀書是人生最大的法寶,。

書能讓愚人變智者，落后變先進(jìn),，平凡成偉大,。我們這些羽翼未豐的小學(xué)生，如能朝書本指引的光明之路而行之,，勢(shì)必笨鳥先飛早出林,。也一定能在持久深入的讀書人生中改善自我，改變?nèi)松?。這樣才不會(huì)白來(lái)一趟世界,，才會(huì)讓父母親養(yǎng)育我們有所期待，讓親人朋友有所期許,。

一卷在手,，我們可以穿梭時(shí)空,，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景,。

你希望你的人生更加精彩嗎?那就讀書吧,。美好的未來(lái)屬于你我。

讀書的優(yōu)選演講稿篇三

大家好,，今天我演講的題目是《讀書與生活》,。

眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯,。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色,。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊,，充斥在我們的周圍,，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí) ,。但是,，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。

我覺(jué)得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài),。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲,，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它,。高興地時(shí)候,，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷,，倘若不能避免傷心,，就自己想辦法疏通。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書好,，好讀書,，讀好書。這是一句至理名言,。讀一本好書,，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí),，使人明辨是非,。 畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書不是胭脂,，卻會(huì)使人心顏常駐,。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力,。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的,，卻會(huì)使人千變?nèi)f化,。書是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書為侶,。

時(shí)光會(huì)不斷流逝,，讀書卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意,，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書,，走進(jìn)書的世界，暢游知識(shí)的海洋吧,，它會(huì)讓你充滿思想,，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn),，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自?

謝謝大家，發(fā)言完畢!

讀書的優(yōu)選演講稿篇四

秋,，趴在窗邊凝望著枯黃,，干皺的梧桐葉徐徐飄落，不禁升起一片“無(wú)可奈何花落去”的憂愁,，激起一層“剪不斷,，理還亂”的惆悵，難道我隨著年齡的增長(zhǎng)亦變成多愁善感的“林黛玉”了嗎?

不經(jīng)意間,，目光掠過(guò)書桌上那攤開的《神秘島》,，書中堅(jiān)韌沉著的工程師，機(jī)靈能干的托普都閃現(xiàn)在我的眼前,，面對(duì)生存的危機(jī),，他們的沉著，冷靜;面對(duì)困難,，他們臨危不懼;對(duì)朋友,，他們真摯而熱情。相比之下,，這秋色小景有什么值得惋惜的呢?不!——我不是“林黛玉”,，我堅(jiān)信“人不輕狂枉少年”!干嘛把這美好的年華白白浪費(fèi)在這無(wú)用的哀嘆中呢?《神秘島》讓我慢慢放開了自己的那點(diǎn)悲秋小情緒，何不把這美好的時(shí)光用來(lái)好好的讀讀手中的這本書呢?

考試一敗涂地,，心灰意冷,，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡,，他不計(jì)較,，卻我燃起了希望之火,，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我;舞蹈考級(jí)時(shí)，臺(tái)下人頭攢動(dòng),，我緊張不安,，心如小鹿亂撞，耳邊好像好像響起了托普的聲音“別緊張,，慢慢來(lái),。”……從此我愛上了它.原來(lái)書可以給人這么多!在書中我發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)寶藏,，那是無(wú)價(jià)的精神食糧!

隨著年齡的增長(zhǎng),，涉獵的書籍也越來(lái)越多，書,，也越來(lái)越讓我癡迷,，手邊是書，床頭是書,，恨不得時(shí)時(shí)與書相伴;小憩讀書,，睡前讀書，總希望刻刻沉浸書鄉(xiāng),。

書,，為我展現(xiàn)了豐富多彩的大千世界：滾滾黃河的九曲噴薄，雄偉長(zhǎng)城的逶迤壯觀,，九寨黃龍的空靈清秀,，麗江古都的古色古香……無(wú)不讓我豪氣頓生，中華大地風(fēng)景如畫!

書,，讓我品味了人生的喜怒哀樂(lè)：當(dāng)歷經(jīng)磨難的白雪公主終于和王子在一起幸福的生活時(shí),，我喜極而泣;當(dāng)為眾人求得通行證的羊脂球被所謂的高貴人排斥譏諷時(shí)，我義憤填膺;當(dāng)祥子賣了用血汗換來(lái)的車子埋葬虎妞時(shí),，我泣不成聲;當(dāng)孫悟空反下天庭豎起“齊天大圣”的旗子時(shí),，我樂(lè)不可支……

不論外面是蕭蕭秋風(fēng)，還是鵝毛大雪,，只需一個(gè)座椅,，一本好書，哪里都是天堂,，不必“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的多愁善感，不必“采菊東籬下悠然見南山”的悠然雅致,，亦不必“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的獨(dú)特見解,，只想遨游在書的海洋里,，盡情嬉戲體會(huì),，讓這位孜孜不倦的老師告訴我人生的哲理，讓這位諄諄教導(dǎo)的老師指引我前進(jìn)的方向……

書香悠悠,，幽幽書香,，我愿此生與書常伴!

讀書的優(yōu)選演講稿篇五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是：《讀書百遍》,。

最近，我們學(xué)校開展了“讀書月”活動(dòng),，大家紛紛帶書到學(xué)?？础Ｒ坏街形?，大家都陶醉在書的海洋中

以前我看書都是走馬觀花,，囫圇吞棗，管它三七二十一,。一句話只看它三五個(gè)字就以為知道這句話的意思,。所以，書中大多意思,、前因后果我都不知道,，就不了了之，扔在一旁得過(guò)且過(guò),。而且,，我每本書只讀一遍。

但是,，這次老師要求做筆記,，多讀幾遍。我仔細(xì)地照著做了幾遍,，書的意思漸漸清楚了,。以前我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西我現(xiàn)在都發(fā)現(xiàn)了。例如,，人物的動(dòng)作,、語(yǔ)言都可以體現(xiàn)出人物的心理活動(dòng)，令人物栩栩如生,，活靈活現(xiàn),。環(huán)境的描寫更可以體現(xiàn)出人的歡樂(lè)、悲哀,、憂愁,、喜笑顏開種種情緒。這一切為什么我以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)?難道書讀多了,，由興趣,，認(rèn)真,，到最后的精品(精細(xì)品析)可以找出這一切?

“讀書百遍，其意自現(xiàn)”看來(lái)是真的,。的確,，只有書讀多了，才能理解意思,，開闊視野,，不斷增加知識(shí)?？磥?lái),，我以前那套讀書方法行不通。不過(guò),，我又發(fā)現(xiàn)了另一種讀書方法——多看,，仔細(xì)。真希望這能陪伴我走得更遠(yuǎn),、更遠(yuǎn),。

讀書的優(yōu)選演講稿篇六

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自三年級(jí)一班的郭軼倫，今天我演講的題目是《讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng) 》,。(] 如果我是一棵小樹,，那么，書就是燦爛的陽(yáng)光,，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小,，我就很喜歡聽媽媽講故事,。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比,、變成了善良的小矮人,、可憐的流浪狗、那時(shí),，書就像一個(gè)繽紛的世界,，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天,，和小6+-+-精靈一起唱歌跳舞,，和蝴蝶一起玩捉迷藏

隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大,，在老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)了自己看書，一本本書更是成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉,。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,，人們鉆木取火哦,，世界原來(lái)這么奇妙!讀書，真好啊!

我愛讀書,，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理,。通過(guò)讀書，我知道了什么是善良,，什么是丑惡,。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮----

書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望,。就這樣,，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)!

同學(xué)們,，讓我們愛讀書吧!擁有書,，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書,，我們就擁有了美好的明天!

謝謝大家!

讀書的優(yōu)選演講稿篇七

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是：《讀書百遍》。

最近,，我們學(xué)校開展了“讀書月”活動(dòng),，大家紛紛帶書到學(xué)校看,。一到中午,，大家都陶醉在書的海洋中

以前我看書都是走馬觀花，囫圇吞棗,，管它三七二十一,。一句話只看它三五敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五年級(jí)一班的,。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》,。

如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流,。

古今中外,，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言,。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”,，杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。

記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前,，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,，聽著聽著，我慢慢地,、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔,。

上學(xué)了,，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了,，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉,。隨著時(shí)光的流逝,，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,，我捧起了童話故事,，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書,，捧起了世界名著,。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍高大可怕,，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火.....哦，世界原來(lái)這么奇妙!

從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量......

書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望,。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年,，我在書香中漸漸成長(zhǎng),。讀書，真好!

親愛的老師,、同學(xué)們：

在我還不知道書為何物的小時(shí)候,，媽媽帶我到超市，我最喜歡去的地方是賣兒童讀物的柜臺(tái),，一到那兒,，我就迫不及待地去翻那些五顏六色的圖書。往地上一坐任誰(shuí)喊都不肯離開,。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，根本不知道書里說(shuō)的是什么,，但那些圖畫卻深深地吸引了我,，讓我愛不釋手，為此,，媽媽送我去學(xué)畫畫,。

后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了,，我就更喜歡書了,。我從小眼睛就不好，弱視要戴眼鏡做視力糾正,。由此媽媽很緊張,，天天在我面前嘮叨，不能玩電腦,，不能看電視,，傷眼睛，要保護(hù)好眼睛,。因此,，書成為我的消遣。可能別的小朋友在電腦前玩游戲,，在電視前看動(dòng)畫片,，而我就在書桌前看書。書是我八時(shí)最好的伙伴,，陪我度過(guò)美好的童年時(shí)光,。

上學(xué)了，學(xué)校很注重我們的課外閱讀,。每個(gè)星期都進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng),，我每次都積極參與，每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為書香兒童或書香少年,。學(xué)校推薦的書我?guī)缀醵假I回了家,，所以我房間里擺的最多的是書。現(xiàn)在辦了圖書卡,，我跑得最多次就是圖書館了,。每次考級(jí)前，我把每本書都讀透讀熟,。記得有次期中考試的前一天要考級(jí),，媽媽讓我放棄進(jìn)行復(fù)習(xí)，我不同意仍然做著考級(jí)前的準(zhǔn)備,，媽媽沒(méi)辦法,，只好隨我去了。我喜歡書,。每晚做完作業(yè)我都抽出一定時(shí)間看書,。媽媽說(shuō)每晚叫我睡覺(jué)是讓她最頭疼的一件事。因?yàn)樗家泻枚啾槲也趴戏畔聲ニX(jué),。當(dāng)她叫第一遍時(shí)我都陰奉陽(yáng)違的應(yīng)著,，身子卻絲毫沒(méi)有動(dòng)彈的意思。我不把一章節(jié)看完決不會(huì)放下書的,，而我每看一本書都會(huì)做讀書筆記,，不做好筆記我決不會(huì)去睡覺(jué)。但我也有讓媽媽省心的時(shí)候,。每次她要出去辦事,、逛街的時(shí)候，她就把我送到新華書店,，等事情辦完了,，她在去接我。她知道在新華書店里我不會(huì)到處瞎跑,，沒(méi)有危險(xiǎn),，她可以放心的去辦事,。

我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些知名作家來(lái)給我們演講。要想聽他們的演講也是有條件的,，要寫讀后感,，寫好了，可能去聽,。我有幸參加了曹文軒和湯素蘭的演講,。我得到了他們的親筆簽名，親手頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,。得到獎(jiǎng)狀那一刻,，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我如獲至寶,，捧著獎(jiǎng)狀的手久久不肯松開,。我心中暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大了,，我也要成為向他們一樣的人,。也許是讀的書多了，我的作文寫得也不錯(cuò),，曾獲得語(yǔ)文報(bào)杯的省級(jí)特等獎(jiǎng),。

我們學(xué)校每天都有午讀課，每天中午我們都在教室里認(rèn)真讀書,，讀到好的書,，都會(huì)相互交流分享一下。我們班的圖書角里也有許多書,，讀到好書都會(huì)放到讀書角里讓同學(xué)們共享?，F(xiàn)在更先進(jìn)了，學(xué)校開通了博客,。我們?cè)谧x書時(shí)遇到的各種情況都可以發(fā)到博客里與同學(xué)們互相討論。大家讀書的勁頭足了,，興趣更大了,。

書是我最好的朋友，是我的良師益友,，我從書中學(xué)會(huì)了很多道理,，很多知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛它,。

讀書的優(yōu)選演講稿篇八

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!

我今天演講的題目是《與書共舞，體驗(yàn)教育幸?！?。

幸福,，無(wú)疑是一種體驗(yàn)，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福,。也許有老師疑惑了,，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說(shuō)到幸福上去呢?別急，請(qǐng)聽我慢慢說(shuō)來(lái),。

孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè),，而王天下不與存焉。父母均存,，兄弟無(wú)故,，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂(lè)也;得天下英才而教育之,，三樂(lè)也?！睂?duì)于前面兩種快樂(lè)幸福,，想必很多老師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚,，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn),，天天不是備課,，上課，改作業(yè),，就是坐班,，開會(huì)，連沒(méi)有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室,，安頓學(xué)生,，找學(xué)生談話，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼,，就怕他們搞出一件事情,，讓你飯也吃不香，覺(jué)也睡不好,。而學(xué)生呢,，面對(duì)你的教育，不以為然,，我行我素,。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不,，不能!

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受,。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生,，體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福，感覺(jué)的只有無(wú)盡的疲憊,，無(wú)盡的煩惱,，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，體會(huì)不到教育的快樂(lè)幸福,，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊,，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?

我教書是為了什么?語(yǔ)文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對(duì)所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過(guò)，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式,。

困惑的我,，把目光投向了書籍。我訂閱《語(yǔ)文教學(xué)參考》,，《班主任之友》,，我看李鎮(zhèn)西，于漪,，魏書生,，我讀葉圣陶，朱永新,，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂(lè),，我品大師們的教育幸福?？吹絼e人是那么快樂(lè)地教書,，那么幸福地去教育學(xué)生，我很是羨慕!從他們的幸福中,，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式?哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級(jí)的教育教學(xué)套路?所有的教育,、教學(xué),，所有的課程，其本身就是一個(gè)過(guò)程,，一種動(dòng)態(tài),，一種求索,、努力和掙扎。在這個(gè)過(guò)程,，有得有失,、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難,、有憧憬與代價(jià),。而要做一個(gè)幸福的教師，就要學(xué)會(huì)給自己減壓,，學(xué)會(huì)舍棄,，舍棄疲憊，舍棄煩惱,，減去沉重,。“一葉落,，荒蕪不了整個(gè)春天”,，擁有一種陽(yáng)光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂(lè);擁有一種陽(yáng)光的心態(tài),，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧?kù)o;擁有一種陽(yáng)光的心態(tài),，才能享受到一-個(gè)教師的幸福。

幸福是一種體驗(yàn),。這種體驗(yàn)就是需要多讀書,，多積累，增加文化底蘊(yùn),。就這樣,，我和書籍跳起了舞。我看文學(xué),、哲學(xué),，我讀教育學(xué)、心理學(xué),，課后,，我也寫起了教后記，教育札記,。我不斷地讀,，不斷地思考，從書籍中尋找工作的思路和方法,。慢慢的,，我發(fā)覺(jué)自己工作起來(lái)順多了，教育學(xué)生的方法也多了,，生活變得快樂(lè)了,。

曾經(jīng)聽說(shuō)這么一句話：我們社會(huì)的前進(jìn)不在于忙忙碌碌,，而是靜下心來(lái)好好想一想。我想,，對(duì)于我們教師而言,，要在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中，體驗(yàn)教師的幸福,，不僅要埋頭苦教,，更要抬頭看路。我們需要與書共舞,。與書共舞,，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞,，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈,。與書共舞，我們會(huì)一天天變得充實(shí),，與書共舞,，我們能夠一天天懂得了人生的快樂(lè)，享受到了教師的幸福,。

老師們,，你們想享受這種幸福嗎?那么，就跟我來(lái)吧,，與書共舞,，體驗(yàn)教育幸福!

古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,，獲一份知識(shí)的時(shí)候,，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),，就必須讀書加以補(bǔ)足,，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的,。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝,。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書,，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，更不能是道聽途說(shuō),。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,，生命的詮釋，心靈的感動(dòng),。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書,，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀”,。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,，講禮,，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則,。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重,。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神,，才能把全民族的智慧集中起來(lái),，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛國(guó)、氣節(jié);奮發(fā),、立志;改革,、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉,、廉介;敬長(zhǎng),、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì),，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),，知書達(dá)禮。作為人師的教師,，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量,。千里之行，始于足下,，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。

謝謝大家!

讀書的優(yōu)選演講稿篇九

若有時(shí)間,，

就一定要讀書,。

若沒(méi)時(shí)間，

也要擠時(shí)間讀書

萬(wàn)般皆下品,，

唯有讀書高,，

此話存在，

就有存在的意義,。

想和偉大的人物心靈溝通,，

最簡(jiǎn)便的方法就是讀書。

讀書是獲得智慧的最快通道,，

讀書是脫俗的最好方式,。

我讀書，

我快樂(lè),。

我讀書,，

我幸福!

讀書的優(yōu)選演講稿篇十

我的人生在書中穿行，童年時(shí),，我渴望讀書;小學(xué)后,，我喜愛讀書;而現(xiàn)在，我仍游弋于書海中,，讓書伴著我默默成長(zhǎng),。

與書結(jié)緣

我是一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，在我們那里有一個(gè)習(xí)慣,，就是當(dāng)孩子一周歲時(shí),，有抓周的習(xí)俗，就是在孩子面前擺上幾樣物品，有蘋果,、筆,、做飯用的鍋鏟等，當(dāng)然還有一本書,。我當(dāng)時(shí)很貪心,，拿起蘋果和一本書，在蘋果上咬了一口后,，抱起書走到奶奶懷里，陪我一起過(guò)生日的親戚都說(shuō)我長(zhǎng)大后會(huì)很有學(xué)問(wèn),。這些都是我從那年的照片以及媽媽的話里得知的,。從此，我與書便結(jié)了緣,。

初牽書手

我的家中什么都不缺,，惟獨(dú)缺幾本屬于我的書，每次見到村中比我大的孩子都拿著自己的書津津有味地讀著,，我就非常羨慕,，眼巴巴地望著那些大姐姐、大哥哥們,，像一只饑餓中“喵喵”祈食的小貓,，看得他們心生憐憫，便把自己的書讓我看一看,，摸一摸,。雖然我什么也看不懂，但心中無(wú)比的欣喜,，比吃了棒棒糖都要甜,。每次回家后都會(huì)向父母要一本書，他們總會(huì)說(shuō)：“你還小,，長(zhǎng)大了再給你買書,。乖，聽話,?！泵看味歼@樣說(shuō)，后來(lái)我終于等不及了,，我在爸爸面前使出渾身解數(shù),，央求爸爸給我買本書，爸爸答應(yīng)了,，第二天,，去書店給我?guī)Щ匾槐就挄Ｎ蚁驳米呗范歼B蹦帶跳的。我摸了摸彩色的封面,，聞一聞,，告訴爸爸“書真香!”“傻孩子，書哪有味道?”“就有,、就有,，書很香!”

到了晚上，我就要求爸爸讀童話給我聽,，我常常為這些故事而著迷,。每晚，我都會(huì)把這本童話抱在懷里睡覺(jué),。爸爸說(shuō)我是小書迷,。

暢游書海

隨著年齡的增長(zhǎng)，我涉獵到越來(lái)越多的書籍：那唐僧師徒一路的斬妖除魔的情形;那眾好漢被逼上梁山的場(chǎng)面;那三國(guó)鼎立戰(zhàn)火彌漫的鏡頭;那寶黛初次見面的情景我都?xì)v歷在目,。那阿寥沙童年生活的黑暗,，那魯濱遜荒島求生的勇敢，那少年維特失去愛人的悲傷,，那葛朗臺(tái)得知堂弟失信于她的失落,，也一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。

讀書,，帶給我知識(shí),，拓寬我的視野，提高我的文學(xué)修養(yǎng),，讓我享受到了無(wú)盡的歡樂(lè),。

在讀書中成長(zhǎng)，14年風(fēng)風(fēng)雨雨,，14年書香依舊……