隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇一

本學年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排,，認真制定學科計劃，并落實完成,。

一,、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課、學習,。

二,、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量,。

一年級學生剛進學校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習,，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學"觀察與測量"一章時,，我設計了一系列的活動,。讓學生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置,。教學"統(tǒng)計"時,，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性,。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助,，互相學習,，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時，我安排了六人一小組,，討論怎樣計算"19+18=",。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛,。

基于低年級學生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

6,、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心,。

課堂上以表揚為主,，分個人、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年,，我積極參與課改研討,，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的"加減法(二)(6,、7)"獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)_學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多,，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇二

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。

三、其他方面：

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,，為團隊的共贏做出應有的貢獻。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告3

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇三

一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精,。

本學年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學,，我根據(jù)學校,、科組的工作安排，認真制定學科計劃,，并落實完成,。

一、自覺提高業(yè)務素質(zhì),。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對此,，我認真鉆研教材,，學習新課標，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、學習,。

二、合理使用教法,，想方設法提高教學質(zhì)量,。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學"觀察與測量"一章時,，我設計了一系列的活動,。讓學生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置,。教學"統(tǒng)計"時，設計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學習，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時,，我安排了六人一小組,，討論怎樣計算"19+18="。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學,。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5,、開展競賽、游戲活動,，提高課堂學習氣氛,。

基于低年級學生的特點，引進競賽,、游戲活動,，學生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

6、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心,。

課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。

本學年,，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,，我的"加減法(二)(6,、7)"獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)_學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多,，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇四

它結(jié)束了一個學期,。自從教學以來,，我一直在數(shù)學教學工作的第一年，少量的教學經(jīng)驗結(jié)合學期作為數(shù)學教學和研究組領導和學生管理任務,，所以我覺得這個學期是非常充實的,。但也覺得我收獲了一個學期的最多。

一,、思想道德方面,。

在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行,。同時積極參與學校的教學和研究活動,，通過參觀學習，講座等教學活動,，從相關教學經(jīng)驗中學習,。我對劉萬源老師教導班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力,，使課程的計算不再那么無聊,。

二、教育和教學,。

1,、認真對待每項工作和任務。

首先準備上課,。在繼承以往課程準備的優(yōu)點的基礎上,，根據(jù)學校的要求，為課程準備,，和自己的課程準備一定的補充,，使準備更加完善，使用價值更高,。

2,、繼續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的學生,，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程,，盡量保持他們的學習速度。

3,、濃縮學生工作和及時糾正,。

這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎上,，我增加了學生口語日常練習活動,。每天下午，自學班,，我給了學生20個問題,，內(nèi)容根據(jù)學生掌握情況,，學生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,，對學生關注問題,，排序解釋，和學生一起找到及時解決問題的策略,。

4,、對于教學和研究小組和學校管理，因為它只是聯(lián)系,，開始真的困惑,，我想在開始放棄。但后來我想,，不接觸永遠不會,。學校可以給我這些任務,，也許是引人注目，但也給了我機會鍛煉,。所以我不知道怎么問,，一步一步走進每一個工作。

三,、閱讀是豐富自己的好方法,。

使用空閑時間，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師,，如何學習孔子作為老師,，陶興志教育著名和學校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記,。

四,、努力的方向。

學生的表現(xiàn)總是觸動我的心,，也給我?guī)砹藷o形的壓力,。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理,，但最終的結(jié)果不理想,，也許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的,。所以我還是需要不斷反省自己,，找到不足，努力改進，使結(jié)果不再成為我的羈絆,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告4

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇五

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二,、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生,、家長。

三,、其他方面：

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,，為團隊的共贏做出應有的貢獻。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇六

它結(jié)束了一個學期,。自從教學以來,，我一直在數(shù)學教學工作的第一年，少量的教學經(jīng)驗結(jié)合學期作為數(shù)學教學和研究組領導和學生管理任務,，所以我覺得這個學期是非常充實的,。但也覺得我收獲了一個學期的最多。

一,、思想道德方面,。

在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行,。同時積極參與學校的教學和研究活動,，通過參觀學習，講座等教學活動,，從相關教學經(jīng)驗中學習,。我對劉萬源老師教導班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力,，使課程的計算不再那么無聊,。

二、教育和教學。

1,、認真對待每項工作和任務,。

首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點的基礎上,，根據(jù)學校的要求,，為課程準備，和自己的課程準備一定的補充,，使準備更加完善,，使用價值更高。

2,、繼續(xù)做課后輔導工作,。對于一些貧困的學生，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程,，盡量保持他們的學習速度,。

3、濃縮學生工作和及時糾正,。

這個學期,，在組織學生完成操作所需的基礎上，我增加了學生口語日常練習活動,。每天下午,，自學班，我給了學生20個問題,，內(nèi)容根據(jù)學生掌握情況,，學生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,，對學生關注問題,，排序解釋，和學生一起找到及時解決問題的策略,。

4,、對于教學和研究小組和學校管理，因為它只是聯(lián)系,，開始真的困惑,，我想在開始放棄。但后來我想,，不接觸永遠不會,。學校可以給我這些任務,，也許是引人注目,，但也給了我機會鍛煉,。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作,。

三,、閱讀是豐富自己的好方法。

使用空閑時間,，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師,，如何學習孔子作為老師，陶興志教育著名和學校部分的教育雜志,，并做一些閱讀筆記,。

四、努力的方向,。

學生的表現(xiàn)總是觸動我的心,，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了,，是每個工作的意圖處理,，但最終的結(jié)果不理想，也許真的我只是正確的態(tài)度,，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,，找到不足,，努力改進，使結(jié)果不再成為我的羈絆,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇七

我校教師繼續(xù)教育工作,，按上級教育主管部門的統(tǒng)一部署，針對我校教師隊伍建設的實際,，探索出一條“從信息技術培訓為切入,，以教育科研為先導，以校本培訓為重點,，以提高全體教師的素質(zhì)和能力為目標”的工作思路,。制定了“抓兩頭，帶中間”的培訓戰(zhàn)略,，構建了“立體培訓”的模式,，注重培訓實效，營造了“樂學”的氛圍,，使我校教師繼續(xù)教育工作形成了”嚴謹,、務實、規(guī)范,、創(chuàng)新”的培訓風格,。下面就我校教師繼續(xù)教育工作的情況報告如下：

一,、我校教師繼續(xù)教育的實施情況

我校屬于農(nóng)村完全小學，現(xiàn)有在編教師總數(shù)18人,，參加中小學教師繼續(xù)教育總數(shù)18人,，其中45歲以下的教師12人，參加現(xiàn)代教育技術能力培訓18人,，參加班主任培訓并取得合格證13人,，參加新課改培訓18人，通過函授取得?？茖W歷2人,，本科學歷5人，另有4人正在函授本科,。洪洋學區(qū)有校長2名,，均參加了崗位、崗位提高培訓,。

二：主要做法及經(jīng)驗

1,、健全組織機構，為繼續(xù)教育工作提供組織保證,。

我校成立了小學教師繼續(xù)教育工作領導機構,。校長任領導小組組長，教導處具體組織實施繼續(xù)教育工作,。每年至少召開3次專題辦公會,，就繼續(xù)教育工作的規(guī)劃、政策,、制度,、經(jīng)費投入等問題進行研究部署。定時開展校本培訓,、定期進行檢查,。保證了繼續(xù)教育工作的有效運行。

2,、健全規(guī)章制度,，為繼續(xù)教育工作提供制度保證

根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃，為確保管理上的規(guī)范化,，學校先后制定了《洪洋小學教師繼續(xù)教育培訓制度》,、《洪洋小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、《洪洋小學教師繼續(xù)教育培訓考核制度》,、《信息技術培訓與考核實施方案》等一系列相關制度,，保證了繼續(xù)教育工作的開展。

3,、創(chuàng)新培訓模式,，為繼續(xù)教育工作提供質(zhì)量保證

為保證教師繼續(xù)教育工作取得實效,，我校構建了立體培訓模式，以干訓為龍頭,，“研,、培、電,、教科研”四位一體進行培訓和指導,，學校教研和繼續(xù)教育工作一體化，在具體工作中,，以培促研,，以研帶培，促使教師素質(zhì)全面提高,。

教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì),，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì),，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力,，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外,，我們利用各項活動,、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動,，除進行檢查,、展示，研討之外,，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間,，除常規(guī)備課外,，都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論,、教育信息,、課改方向、基本素質(zhì)訓練專題輔導;進行新課標,、新教材的輔導,。為使教師及時把握課改方向、在新〈課程標準〉出臺后,，我們就組織教師進行學習討論,。又如每學期都要組織說課、聽課,、評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽,、青年教師課改理念課競賽等教研活動，同時結(jié)合[備課規(guī)

范]的要求對教師的教案,、課后反思進行全面檢查,，也對教師業(yè)務手續(xù)、練功情況,、繼續(xù)教育學習筆記認真檢查,、發(fā)現(xiàn)問題及時處理。研培結(jié)合,，有效提高了教師業(yè)務能力,。

4、加大投入力度,，為繼續(xù)教育提供物質(zhì)保證

為更好地實施教師繼續(xù)教育工程提供堅實的基礎,。我校先后建立了計算機教室1間、資源接收室1間,，添置辦公電腦等硬件設施等,。多渠道籌措資金，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費投入,。

三：存在的困難與問題

1,、工學矛盾比較突出

農(nóng)村教師人數(shù)少，現(xiàn)在學科多,，每位教師除擔任主科外,，還要兼任五六科副科，備課,、上課,、批改作業(yè)，輔導學生等常規(guī)就已經(jīng)占用了大部分時間,，很難有精力學習了,。

2、學校經(jīng)費較低,，承擔學習經(jīng)費有一定壓力

由于學生人數(shù)少,，學校經(jīng)費少，很難承擔教師的繼續(xù)教育經(jīng)費,。

3,、教師思想上對構建終身教育和學習型社會認識不足，從而對繼續(xù)教育學習的必要性和重要性性重視不夠,，沒有實現(xiàn)“讓我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變,。

四：對新一輪教師繼續(xù)教育工作的意見與建議

1.由國家財政專門撥出教師繼續(xù)教育經(jīng)費，把學歷培訓,，學科培訓等全額報銷,，減輕學校壓力,，使農(nóng)村教師也能走入大城市先進學校學習。

2.增加教師人數(shù),，實行輪流進修制度,。使教師每幾年有一次能放

下工作，真正進修半年以上的機會,。

3.靈活使用績效工資,，使繼續(xù)教育與績效工資掛鉤，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇八

小學階段是培養(yǎng)良好習慣,、思維能力和創(chuàng)新能力的黃金時期，是人的一生中歷時最長最廣泛的基礎教育,。長期以來,，農(nóng)村小學教育遠遠落后于城市小學教育。隨著城市化建設步伐的加快,，城鄉(xiāng)差別越顯突出,。但從進幾年來的情況看，政府對義務教育較為重視,，投入也是越來越多,，農(nóng)村小學的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。在新的時期,、新的階段,，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，如何抓住發(fā)展契機,，提升我校教師專業(yè)素養(yǎng),，打造一支合格的、高水平的,、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊伍,，特進行本次調(diào)研。

一,、調(diào)研目的：

通過對_x小學教師的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)核心問題,，掌握教師心態(tài),，把握時代脈搏，采取有效策略,，充分調(diào)動教師積極性和主動性,，努力打造一支合格的、高水平的,、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊伍,。

二,、調(diào)研方法：

采用座談法、問卷調(diào)查法來了解我校教師教育教學能力的現(xiàn)狀; 利用聽課,、評課等形式,，了解我校教師課堂教學的基本操作能力。

三,、正文

(一)基本情況

_x小學始建于1923年,，地處_市_x村，學校占地面積4萬平方米,，建筑面積2446平方米?，F(xiàn)有7個教學班，在校學生140名,。教職工27名,，其中有2人長期病休，實際在崗教職工25人?？埔陨?/p>

- 1學方法落后,，缺乏創(chuàng)新意識和能力。

(三)目前擁有的優(yōu)勢

擁有的優(yōu)勢---三增加

1,、學生逐年增加,。

學校占地4萬平方米，生均面積,、戶外綠地面積,、綜合實踐基地等硬件條件都比較充足，教學環(huán)境優(yōu)美,，臨近北湖濕地公園,，生態(tài)環(huán)境良好，可持續(xù)發(fā)展空間大,，近兩年學生入學率逐年增加,。

2、骨干教師逐年增加,。

為了促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,，近一年通過區(qū)域交流，崗位調(diào)整,，為我校添加了新的骨干力量,。目前我校擁有省級學科帶頭人1名，省級骨干教師2名,，市級骨干教師1名,，區(qū)級骨干教師7名。

3、現(xiàn)代化教學手段逐年增加,。

學?，F(xiàn)有圖書室、音樂教室,、美術教室,、科學實驗室、多媒體教室等功能教室,，基本設施配備齊全,，每間教室均配有電子白板，現(xiàn)代化教學手段可謂多種多樣,。

(四)有效策略及建議 策略----提升四力,，四引領

1、激活教師內(nèi)驅(qū)力,，引領教師自我設計,、自我超越。

創(chuàng)設良好的工作氛圍,，讓老師快樂地工作;保持陽光心態(tài),，通過激勵機制，獎勤,、獎績,、獎能。引領每一位教師要很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路,，建立個人愿景,。我們倡導老教師發(fā)揮余熱，學校盡量多地搭建平臺,，盡量多地給予幫助,。要求中青年教師進行自我設計、自我更新和自我發(fā)展,，制定了自己的三年奮斗目標,，五年成長規(guī)劃，

- 3流進來：搭建交流平臺,，把城區(qū)的青年教師交流過來,，補充新鮮血液，通過互動,，研討,，交流，提升教學水平,。

沉下去：搭建激勵平臺，完善各種評價機制,，讓老師們踏實做好每項工作,，獎罰分明,，提升教學質(zhì)量。

四,、結(jié)束語：

教師是一所學校的主力軍,。大力提高農(nóng)村教師素質(zhì),開展豐富多彩的教師培訓活動，建立切實可行的交流機制,，充分調(diào)動教師積極性和主動性,，打造一支有素養(yǎng)、有活力,、有創(chuàng)新的教師隊伍,，一直是我們所追尋的目標?！奥仿湫捱h兮”,，讓我們共同攜手，共同經(jīng)營農(nóng)村小學的明天,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇九

我校教師繼續(xù)教育工作,，按上級教育主管部門的統(tǒng)一部署，針對我校教師隊伍建設的實際,，探索出一條“從信息技術培訓為切入,，以教育科研為先導，以校本培訓為重點,，以提高全體教師的素質(zhì)和能力為目標”的工作思路,。制定了“抓兩頭，帶中間”的培訓戰(zhàn)略,，構建了“立體培訓”的模式，注重培訓實效,，營造了“樂學”的氛圍,，使我校教師繼續(xù)教育工作形成了”嚴謹、務實,、規(guī)范,、創(chuàng)新”的培訓風格。下面就我校教師繼續(xù)教育工作的情況報告如下：

一,、我校教師繼續(xù)教育的實施情況

我校屬于農(nóng)村完全小學,，現(xiàn)有在編教師總數(shù)18人，參加中小學教師繼續(xù)教育總數(shù)18人,，其中45歲以下的教師12人,，參加現(xiàn)代教育技術能力培訓18人，參加班主任培訓并取得合格證13人，參加新課改培訓18人,，通過函授取得?？茖W歷2人，本科學歷5人,，另有4人正在函授本科,。洪洋學區(qū)有校長2名，均參加了崗位,、崗位提高培訓,。

二：主要做法及經(jīng)驗

1、健全組織機構,，為繼續(xù)教育工作提供組織保證,。

我校成立了小學教師繼續(xù)教育工作領導機構。校長任領導小組組長,，教導處具體組織實施繼續(xù)教育工作,。每年至少召開3次專題辦公會，就繼續(xù)教育工作的規(guī)劃,、政策,、制度、經(jīng)費投入等問題進行研究部署,。定時開展校本培訓,、定期進行檢查。保證了繼續(xù)教育工作的有效運行,。

2,、健全規(guī)章制度，為繼續(xù)教育工作提供制度保證

根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，為確保管理上的規(guī)范化,，學校先后制定了《洪洋小學教師繼續(xù)教育培訓制度》、《洪洋小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》,、《洪洋小學教師繼續(xù)教育培訓考核制度》,、《信息技術培訓與考核實施方案》等一系列相關制度，保證了繼續(xù)教育工作的開展,。

3,、創(chuàng)新培訓模式，為繼續(xù)教育工作提供質(zhì)量保證

為保證教師繼續(xù)教育工作取得實效,，我校構建了立體培訓模式,，以干訓為龍頭，“研,、培,、電,、教科研”四位一體進行培訓和指導，學校教研和繼續(xù)教育工作一體化,，在具體工作中,，以培促研，以研帶培,，促使教師素質(zhì)全面提高。

教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì),，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要,，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力,，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀,，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動,、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查,、展示,，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導,，比如每學期期初全員集中備課時間,，除常規(guī)備課外，都專門安排教育法規(guī),、現(xiàn)代教育理論,、教育信息、課改方向,、基本素質(zhì)訓練專題輔導;進行新課標,、新教材的輔導。為使教師及時把握課改方向,、在新〈課程標準〉出臺后,，我們就組織教師進行學習討論。又如每學期都要組織說課,、聽課,、評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、青年教師課改理念課競賽等教研活動,，同時結(jié)合[備課規(guī)

范]的要求對教師的教案、課后反思進行全面檢查,，也對教師業(yè)務手續(xù),、練功情況,、繼續(xù)教育學習筆記認真檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。研培結(jié)合,，有效提高了教師業(yè)務能力。

4,、加大投入力度,，為繼續(xù)教育提供物質(zhì)保證

為更好地實施教師繼續(xù)教育工程提供堅實的基礎。我校先后建立了計算機教室1間,、資源接收室1間,，添置辦公電腦等硬件設施等。多渠道籌措資金,，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費投入,。

三：存在的困難與問題

1、工學矛盾比較突出

農(nóng)村教師人數(shù)少,，現(xiàn)在學科多,，每位教師除擔任主科外，還要兼任五六科副科,，備課,、上課、批改作業(yè),，輔導學生等常規(guī)就已經(jīng)占用了大部分時間,，很難有精力學習了。

2,、學校經(jīng)費較低,，承擔學習經(jīng)費有一定壓力

由于學生人數(shù)少，學校經(jīng)費少,，很難承擔教師的繼續(xù)教育經(jīng)費,。

3、教師思想上對構建終身教育和學習型社會認識不足,，從而對繼續(xù)教育學習的必要性和重要性性重視不夠,，沒有實現(xiàn)“讓我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。

四：對新一輪教師繼續(xù)教育工作的意見與建議

1.由國家財政專門撥出教師繼續(xù)教育經(jīng)費,，把學歷培訓,，學科培訓等全額報銷，減輕學校壓力,，使農(nóng)村教師也能走入大城市先進學校學習,。

2.增加教師人數(shù)，實行輪流進修制度,。使教師每幾年有一次能放

下工作,，真正進修半年以上的機會,。

3.靈活使用績效工資，使繼續(xù)教育與績效工資掛鉤,，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告 數(shù)學教師職業(yè)調(diào)查報告篇十

小學階段是培養(yǎng)良好習慣、思維能力和創(chuàng)新能力的黃金時期,，是人的一生中歷時最長最廣泛的基礎教育,。長期以來，農(nóng)村小學教育遠遠落后于城市小學教育,。隨著城市化建設步伐的加快,，城鄉(xiāng)差別越顯突出。但從進幾年來的情況看,，政府對義務教育較為重視，投入也是越來越多,，農(nóng)村小學的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化,。在新的時期、新的階段,，面對新的機遇與挑戰(zhàn),，如何抓住發(fā)展契機，提升我校教師專業(yè)素養(yǎng),，打造一支合格的,、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊伍,，特進行本次調(diào)研,。

一、調(diào)研目的：

通過對_x小學教師的現(xiàn)狀分析,，發(fā)現(xiàn)核心問題,，掌握教師心態(tài)，把握時代脈搏,，采取有效策略,，充分調(diào)動教師積極性和主動性，努力打造一支合格的,、高水平的,、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊伍。

二,、調(diào)研方法：

采用座談法,、問卷調(diào)查法來了解我校教師教育教學能力的現(xiàn)狀; 利用聽課、評課等形式,，了解我校教師課堂教學的基本操作能力,。

三,、正文

(一)基本情況

_x小學始建于1923年，地處_市_x村,，學校占地面積4萬平方米,，建筑面積2446平方米。現(xiàn)有7個教學班,，在校學生140名,。教職工27名，其中有2人長期病休,，實際在崗教職工25人?？埔陨?/p>

- 1學方法落后，缺乏創(chuàng)新意識和能力,。

(三)目前擁有的優(yōu)勢

擁有的優(yōu)勢---三增加

1,、學生逐年增加。

學校占地4萬平方米,，生均面積,、戶外綠地面積、綜合實踐基地等硬件條件都比較充足,，教學環(huán)境優(yōu)美,，臨近北湖濕地公園，生態(tài)環(huán)境良好,，可持續(xù)發(fā)展空間大,，近兩年學生入學率逐年增加。

2,、骨干教師逐年增加,。

為了促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，近一年通過區(qū)域交流,，崗位調(diào)整,，為我校添加了新的骨干力量。目前我校擁有省級學科帶頭人1名,，省級骨干教師2名,，市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師7名,。

3,、現(xiàn)代化教學手段逐年增加。

學?，F(xiàn)有圖書室,、音樂教室、美術教室,、科學實驗室,、多媒體教室等功能教室,，基本設施配備齊全，每間教室均配有電子白板,，現(xiàn)代化教學手段可謂多種多樣,。

(四)有效策略及建議 策略----提升四力，四引領

1,、激活教師內(nèi)驅(qū)力,，引領教師自我設計、自我超越,。

創(chuàng)設良好的工作氛圍,，讓老師快樂地工作;保持陽光心態(tài)，通過激勵機制,，獎勤,、獎績、獎能,。引領每一位教師要很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路,，建立個人愿景。我們倡導老教師發(fā)揮余熱,，學校盡量多地搭建平臺，盡量多地給予幫助,。要求中青年教師進行自我設計,、自我更新和自我發(fā)展，制定了自己的三年奮斗目標,，五年成長規(guī)劃,，

- 3流進來：搭建交流平臺，把城區(qū)的青年教師交流過來,，補充新鮮血液,，通過互動，研討,，交流,，提升教學水平。

沉下去：搭建激勵平臺,，完善各種評價機制,，讓老師們踏實做好每項工作，獎罰分明,，提升教學質(zhì)量,。

四、結(jié)束語：

教師是一所學校的主力軍,。大力提高農(nóng)村教師素質(zhì),開展豐富多彩的教師培訓活動,，建立切實可行的交流機制,，充分調(diào)動教師積極性和主動性，打造一支有素養(yǎng),、有活力,、有創(chuàng)新的教師隊伍，一直是我們所追尋的目標,?！奥仿湫捱h兮”，讓我們共同攜手,，共同經(jīng)營農(nóng)村小學的明天,。

小學數(shù)學老師職業(yè)調(diào)查報告5