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學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇一

在小學體育教學中多以跑、跳為主,，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習資料,，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳潛力為主要的練習資料，如：跨越式跳高,，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主,。

二,、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學期中要用心做到以下三點：

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2,、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動潛力,。

3、對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高,。

三,、教學重點、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項資料,，主要以快速跑、耐久跑,，跳遠,，擲實心球為主要資料，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

本學期教學進度如下：

1,、跑和游戲

2、跳躍與游戲

3,、投擲與游戲

4,、小籃球的基本技術(shù)與游戲

5,、韻侓操與游戲

6、武術(shù)的基本技術(shù)

7,、體育與心理健康

8,、考核

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇二

一、對體育新課程的認識與分析

1.指導思想

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想,。

學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學科,，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。

而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少,。

在體育教學中,，學生是主體，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式,，學生自主學習,、探究學習、合作學習等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學生由被動的、靜態(tài)的學習;轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學習,，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用,，把學生學習的主動權(quán)交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮,。

而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落,，進取心減弱，甚至自暴自棄,，不想學習,，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學生“學”的意識,，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,。

教師應總結(jié)教學經(jīng)驗，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略,，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體,。當然,，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的,，而應是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習,。

二、學生情況分析

1.我任教五年級三個班,，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習。

2.五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側(cè)重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)了解的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后,，要多做些速度練習,。

三、教學措施

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

3.教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

4.認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇三

一、學生情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學會比較,、分析,、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導,。

二,、教材分析

知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,，提高學習跳上,、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學習難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了,，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比如低單杠雙杠等,，加大了學習的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球,，對技能學習提出了新的要求,，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì)。

三,、教學目標

1,、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2,、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣,。

3,、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。

4,、發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

四、教學重難點

教學重點：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

教學難點：

1,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

五,、教學評價

按照教學目標的要求,，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究，對學生體育學習進行綜合評價,。

1,、對學生運動參與的評價。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動,、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。

2,、對學生運動技能的評價。主要內(nèi)容：本學期確定隊列,、體操為學習和評價內(nèi)容,，健身與安全知識。隊列,、體操各安排兩個單元教學,，學習一單元后教師、小組,、學生自己各進行考評一次,，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3,、對學生身體健康的評價,。主要內(nèi)容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識,。50米跑,、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4,、對學生心理健康的評價。主要內(nèi)容：學習有信心,，勇敢,，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。

5,、對學生社會適應能力的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助,，一起活動，分享運動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

六、教學措施

1,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

2、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

3、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識,，加強與集體觀念教學。

4,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

6,、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等),，分段教學等

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇四

一、教學目標：

1,、讓學生知道體育課簡單的常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成認真上課，遵守課堂常規(guī)的好習慣,。

2,、學會一套廣播操，會跳一支集體舞;學習一些基本運動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,，培養(yǎng)身體正確姿勢,。

3、體驗到參加體育活動的樂趣,，遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作,，與同伴友好相處,。

二、具體教學內(nèi)容：

(一)理論教學內(nèi)容：

1,、體育課的常規(guī)要求,。

2、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、如何做好兩操

(二)實踐教學內(nèi)容：

1,、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,，提高跑和走的技能。

2,、結(jié)合跳躍和各種擲準,、擲遠的練習，發(fā)展力量,、靈敏,、彈跳能力。

3,、學習基本體操,、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào),、平衡能力,，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。

4,、認真學習做好課間操和眼保健操,。

課時安排：

一、理論教學(8課時)

二,、基本運動(36課時)

三,、機動(4課時)

四、考試(3課時)

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇五

一,、學期教學目標:

1,、以人為本，全面鍛煉,，努力增強學生的體質(zhì),。

2、學習基礎(chǔ)知識,，學會科學的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐潛力的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)自我鍛煉習慣,，引導學生建立新的學習方式。

二,、學生基本狀況分析:

五年級學生36人，他們雖然對體育活動用心參加,，但由于基礎(chǔ)差,，好勝心強,，可塑性強,。有些動作易變形，掌握不好,，所以，本學期應在上學期基礎(chǔ)上,，加大學習力度，因材施教,，合理處理教材,，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),，使學生在德,、智、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

三,、教材分析:

本學期五年級體育資料有跑、跳,、投擲、體操,、游戲及武術(shù)等資料,。

1、跑是人體的基本活動潛力,，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,，提高跑的基本潛力,，學習傳接棒方法,，培養(yǎng)學生群眾協(xié)作意識和配合潛力。

2,、跳躍使學生進一步掌握和改善跳高和跳遠的動作方法,，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力,。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),，學習助跑擲壘球的完整動作方法,，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

4,、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,，學會滾翻,、分腿騰越的動作方法,，發(fā)展學生靈敏,、協(xié)調(diào)性和自我控制潛力,，培養(yǎng)學生主動,、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神,。教材還根據(jù)兒童特點，安排必須數(shù)量的游戲和武術(shù),，利用游戲的過程和結(jié)果,，激發(fā)學生用心性,，提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動潛力,，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和用心進取，勇于開拓以及勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四,、教學研究資料:

教材的重點是跑,、跳躍和投擲，教學時應采取講練結(jié)合，加強示范,，輔導等手段作為突破措施。難點是體操,、技巧,，教學中應采取直觀的教學方法,，在教學中應加強安全保護措施,，完成教學任務。

五、教學輔導計劃:

1,、因材施教，分類指導,。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習,，善于動手,，動腦的好習慣。

3,、要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平。

4,、教師要關(guān)心,，熱愛平等對待每一個學生。

5,、教師要定時,、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導,。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇六

一、幼兒情況分析,。

本班共有幼兒21名,，他們年齡小,、活潑好動，而且剛剛步入學校,，環(huán)境還很陌生,，所以很難管理。他們剛進入幼兒園學習,，生活自理能力較差,，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己,，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經(jīng)?？摁[,。當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水,、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒體質(zhì),，促進其身心全面健康的發(fā)展。

首先,，在幼兒體育活動的過程中,，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次,，在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行,。

最后,，在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成，"大家都這樣,，我也要這樣",。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

二,、教學目標,。

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20~30米距離內(nèi)快跑,，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動,，前腳掌著地,。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。

3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5~10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。

4,、喜歡投擲,。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(3米左右),。

5、會聽口令立正，稍息,，看齊,，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定，便步走,，齊步走,，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊走,。

三、具體措施,。

1,、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復練習,。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3,、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

四,、進度安排。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇七

一,、廣播操工作

在開學初我重點抓了廣播操,，這學期開學就教學生學習了新操《七彩陽光》，因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,，第一，加強對學生進行思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。第二、體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學過程中還得到了班主任的大力支持,。所以廣播操的質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。

二、進行思想教育

通過教學和游戲向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

三,、隊列隊形訓練,。

這學期我重點抓了隊列隊形練習,，因為學生經(jīng)過一個假期，對隊列隊形有些陌生,，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇八

一,、基本情況分析

1、學生情況

初一年級共十二個班,，我所教的班級是6--10班，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況

初一年級女學生喜歡跑,、跳,、投擲、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,，需在今后的體育活動中進一步鍛煉,。

二、教材分析

根據(jù)義務教育初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況,，以“健康第一”為指導思想,，以身體、心理,、社會適應的整體健康為課程目標,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康,、社會適應目標,，使每個學生發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞動全面發(fā)展的好學生。

三,、教學目的和要求

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、跳躍,、力量、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四,、主要工作

1,、認真?zhèn)湔n，上好每一堂體育課,。突出學生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好校運動隊的建設和訓練工作,，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

3,、開展班級活動,。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、各種球賽等,。

4、完成廣播操的教學工作,。

5,、教學論文、教案的撰寫,。

五,、具體安排

1、抓好基本素質(zhì)的提高,。(如快速跑,、俯臥撐、蛙跳,、推小車等)

2,、抓好基本技術(shù)的練習。(如女生800米,、立定跳遠,、坐位提前屈、臺階試驗,、50米。)

3,、結(jié)合陽光體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4,、不斷改進教學方法,，ji發(fā)學生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進行分層,、分組教學,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu),、良,、中、差)以好的學生幫助老師組織,、輔導,、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,。更能ji發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,，及時掌握學生的練習情況,，同時將成績通知學生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù)，從而有目的.的進行鍛煉,。

6,、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇九

一,、學情分析

我任教五年級三個班,，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習,。

根據(jù)了解的情況來看,，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于以后,，要多做些速度練習。

二,、教材分析

五年級體育基礎(chǔ)知識,，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐,，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。

在小學四年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域,。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習內(nèi)容,，全面提高學生的身體素質(zhì)。

主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。.五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習,。

三,、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2,、進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作。

四,、教學任務：

1,、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃,，認真?zhèn)浜谜n,，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體,。

2,、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課,，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應相互學習,、交流，共同提高,、共同成長的過程,。

3、組織開展好豐富多彩,、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體,，使學生更加生動活潑地發(fā)展,，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

4,、在教學實踐過程中,，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑,、體操,、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五,、教學方法：

1,、教學中精講多練，講練結(jié)合,，激勵學生學習,。

2、教學中收放結(jié)合,，有意識讓學生自我鍛煉,，調(diào)動學生的學習主動性、積極性,。

六,、教學措施

1、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

2,、從游戲,、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣,。

3,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

4、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇十

指導思想：

為貫徹學校培訓活動精神,，本著“搭建平臺、友好合作,、互相學習,、交流經(jīng)驗、取長補短,、共同發(fā)展”的宗旨,，根據(jù)學員實際情況，有計劃,、有組織,、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,，在較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌,，了解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學能力,，特制訂本計劃,。

帶教內(nèi)容：

1、現(xiàn)代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學法,、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議;

2、中學體育課聽課,、上課,、評課能力的提高;

3、教科研論文或案例的探討或撰寫;

4,、課余活動及運動隊建設的探討;

5,、學校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

帶教任務和目標：

1,、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》,，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議;為課程改革的實施及增強學生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);

2,、通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課,、上課,、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高,，并在學校層面進行錄像課展示,。

浙江永康石柱初中體育教師開課時間：

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

具體聽課安排：

姓名日期節(jié)次班級內(nèi)容地點李偉10/12周五第3節(jié)九(6,、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)陸翔10/15周一第5節(jié)六(4,、7)男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔騰項10/16周二第4節(jié)八(1,、3)男軟式排球老校區(qū)操場

遲立秋10/16周二第6節(jié)七(1、8)男籃球運球新校區(qū)籃球場倪曉軍10/17周三第5節(jié)七(10,、15)女投擲老校區(qū)操場

吳敏10/17周三第6節(jié)六(10,、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場

奚靜芬10/18周四第3節(jié)八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇十一

一,、學情分析

一年級共有四個班,，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛，爭強好勝,，善于模仿,，喜歡表現(xiàn)自己的特點，也存在注意力容易分散,，以我為中心,，怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束，能說會道;有的膽子很小,，總是沉默寡言,，害羞不敢大說話。一般學生在反應,、速度,、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差,，協(xié)調(diào)性普遍有待提高,。

二、教材分析

(一)體衛(wèi)常識

l,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2、安全的進行游戲：游戲?qū)和砷L的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告,。

3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4,、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病,，增加免疫力。

5,、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1,、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致練習,。通過練習,，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關(guān)系,，樹立個人與他人友好合，適應集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力,。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,，學生做起來很有興趣，通過練習,，有助于提高學生的注意力,，觀察力和動作思維能力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一,，是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動。包括跳短,、長繩兩種方法,，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性,，以及觀察,、判斷、機智,、堅毅,、果斷等心理品質(zhì)，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風,，以及互相學習交流的意識和能力。

4,、技巧：學習象形,、跪橋、縱叉,、前滾翻等內(nèi)容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),。

5,、走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一,。走的教材主要學習一些走的方法,，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑,、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏,、奔跑和耐久力，體驗克服困難,、堅持到底的精神,。

6,、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,，提高跳躍能力,，努力使學生在活動中展示自我，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣,，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受,。

7、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法,，初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣，培養(yǎng)守紀律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣,。

8、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步,、后踢步、踏點步等內(nèi)容,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,，豐富學生的情感體驗,，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣,，從而促進學生身心健康的發(fā)展,。

9、游戲：形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，競賽性、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動,，能使學生進一步增強靈敏、速度,、力量等身體素質(zhì),，提高基本活動能力,，學會自我調(diào)節(jié)，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴以律己,，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系,，促進智力的發(fā)展，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取,、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì),，提高相互溝通、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析,，確定教學重點為：30米快速跑、擲遠,、跳短繩;教學難點為：跳短繩,、韻律活動。

三,、教學目標：

l,、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣。

2,、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,，懂得自我保護,。

3、引導學生通過

體育教學活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌,、靈敏、反應和協(xié)調(diào)能力,，促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4,、引導學生在學與練的過程中,，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì),。

5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結(jié)合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎(chǔ)。

四,、教學措施：

1,、全面學習和領(lǐng)會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,，理解水平一運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念，從學校的實際出發(fā),，以學生發(fā)展為中心,，設計和制定出符合實際的教學實施方案。

2,、根據(jù)學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂，引入學生頭腦,，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透。

3,、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理、社會適應的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，全面關(guān)注四個方面目標的達成,，有目的,、有計劃、有側(cè)重地靈活實施,，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4、創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難,，取得成功喜悅的機會,，增進自信心，產(chǎn)生良好的,，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎(chǔ)。

5,、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用主題教學,、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生的運動興趣,，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,，進一步提高教學效果。

6,、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學,。同時加強對學生的安全教育,，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7、在教學中,，教師要針對學生求新,、求變、求異的心理特點,，多采用情景式學導式,、主動式、合作式,、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。

8,、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度,，嚴密組織教學,，改革評價方法，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往,、團結(jié)合作,、互相幫助、相互提高的時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11,、主動地融入學生的生活，關(guān)注學生的生活，探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,，理解學生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材，好題目,。

12,、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性,。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點，防止主觀臆斷講解,，還要善于運用術(shù)語,。示范時，力求穩(wěn),、輕,、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13,、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，教師應根據(jù)體育與健康的目標,，認真分析教材，選擇和設計教學內(nèi)容,，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

14,、應創(chuàng)設民主、和諧的體育與健康教學情境,，有效運用自主學習,、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,，引導學生在體育活動中,，通過體驗、思考,、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,、培養(yǎng)應對問題,、自我鍛煉、交往合作等能力，開展富有個性的學習,，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學會體育學習和鍛煉。

15,、應高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能,，特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學生,，有針對性的采用相應的教學方法，提高他們的自尊和自信,，促進每一位學生更好的發(fā)展,。

學期體育工作計劃也稱 學期體育教學工作計劃表篇十二

一、領(lǐng)導重視

首先,，我們成立了以主管副校長為組長的領(lǐng)導小組組織有關(guān)人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》,，全面貫徹黨的教育方針、堅持德,、智,、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務,。認真制定學校體育工作計劃,，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃,、有檢查,、有評比、有總結(jié),。

充分發(fā)揮學校各部門的職能作用,，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作,，做到議而有決,，決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師,，開足開齊體育課,，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步,，業(yè)務學習和生活,。

嚴格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費，滿足教學和競賽工作的需要。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度,，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合,，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合,。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高,，作為評選先進班集體的重要條件,。主管領(lǐng)導，以身作則,，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的主動性,。

二,、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱,，落實體育工作條例和全教會精神,，強力促進素質(zhì)教育，切實做到教書育人,，以德育人,，以體育人，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。

在教學中,，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育,，改進教學模式,，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平,，嚴格按照教學大綱的規(guī)定,，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃,，認真上好每一節(jié)體育課,，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力,。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化,，教學方式多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方式，努力提高學生的興趣,，明確體育課的目的,。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

三,、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間,。

課間操是學校體育工作的重要組成部分,，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口,，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動,，通過課間操達到鍛煉身體的目的,，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體認識和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操,，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的,。我們改變了做操的模式，采取了低,、中,、高年級相結(jié)合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化,、趣味化的方向發(fā)展,。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評比中名列前茅,。

在課外活動中,，我們以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間,，并認真組織和輔導課外活動,，形成了有布置、有檢查,、有專人負責的管理體系,。我校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和教室對抗賽。每學年開展一次遠足活動,，舉辦一次校級運動會;每學期開展一次爬山活動,。

四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作,。

認真抓好運動隊的訓練與管理工作,。多年來,，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間,，經(jīng)過刻苦的訓練,，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區(qū)小學中學生運動會上獲得團體總分前三名的好成績,。