工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中班級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、抓綱務(wù)本,，按時代要求，扣學(xué)科特點,，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容,。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。讓學(xué)生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程,。 本學(xué)科以五愛為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感，提高學(xué)生的道德認識,指導(dǎo)行為,，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力,。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，以情明理,，情理交融,，注重能力這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力,、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身,，從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實施創(chuàng)造教育,。受到全社會的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生五愛的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,，體現(xiàn)了學(xué)生變機械接受、機械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

二,、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。 第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練,。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的,。在思品教學(xué)中,，注意抓綱務(wù)本，從教育的角度出發(fā),，處理好文內(nèi),、文外的聯(lián)想分析，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機結(jié)合點,。例如《不隱瞞錯誤》一課中,，在處理教材李芳回到家里，心情亂極了一節(jié)時,，教師提出了請同學(xué)們幫李芳分析一下,，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣?一石激直千層浪,，學(xué)生興趣高漲,，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎(chǔ),。

3,、為學(xué)生提供創(chuàng)造大舞臺。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,，不斷取得最進的支撐點,，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧,、寬松,、信息暢通、恰如其分的獎勵,，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,，對創(chuàng)造最為有利,。基于這樣的考慮,，結(jié)合我校學(xué)生的實際能力,，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的辯析討論會的形式出現(xiàn),，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。

高中班級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇二

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則,，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻的,。在這一學(xué)期,，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛,。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架、后來逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調(diào)動他的積極性,。我堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動上作表率。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

高中班級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇三

從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,，這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期,，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,，這一學(xué)期以來,，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助,。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教,，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。目前,，針對班級德育管理情況進行總結(jié),，也是對自己班主任工作的一次反思。

我們21班共有學(xué)生53人,，男生23人,，女生30人，住校生39人,，走讀生14人,。總體來說,，開學(xué)以來,，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好,，自習(xí)課紀(jì)律較好,，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強,，班級各項管理也有序進行,。

本期德育工作重點：一方面是抓學(xué)生常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;另一方面與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的家庭背景,，走進學(xué)生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級德育工作方面,，首先樹立正氣,，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組,，集學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度,，小組加減分制度和小組懲罰制度,。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和班委監(jiān)督委員會,，共同管理班級事務(wù),。具體分為以下幾個方面：

一、抓學(xué)生常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

(一)學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強調(diào)自習(xí)課紀(jì)律,，學(xué)生剛進入綦江中學(xué)，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式,，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話,，保持教室安靜。因此,，一方面用班級管理制度約束,，紀(jì)律委員和值周小組進行紀(jì)律的自主管理;另一方面，班主任進行明察暗訪,，時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài),。同時，由于所帶班級是平行班,，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，難免會染上一些社會習(xí)氣，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，如上記筆記，如何聽課等,，我在班務(wù)課時進行常規(guī)講解,。

(二)操行常規(guī)

這是高一整個工作的重心，主要在高一新生入學(xué)時強調(diào)校牌佩戴和出勤,，重點是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式,，每一天的課程如何安排，寢室制度如何等等,。一方面,，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改;另一方面，班主任早,、中,、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查,。目前來看,，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改,。

二,、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委,，對班級事務(wù)進行自主管理,，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式,，考評結(jié)果應(yīng)用,，獎懲制度等。另外,，成立了班級監(jiān)督委員會,，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作,。

班委會成員主要設(shè)有班主任助理,、班長、副班長,、團委,、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理,、班長負責(zé)班級全面工作,，紀(jì)律委員負責(zé)班級紀(jì)律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》,。學(xué)習(xí)委員負責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長,送交《教學(xué)日志》,。生活委員負責(zé)班級生活方面的困難好各類信息張貼。勞動班長負責(zé)分配勞動任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作,。體育委員負責(zé)一日三操和體育課,，以及校運動會，填寫《三操日志》,。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作.

這一學(xué)期,我們通過多次班干部會議,、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規(guī)章制度,，如《操行分管理制度》,，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長職責(zé)》,《值日生守則》等;對班干部提出了以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。開學(xué)后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動,，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè),。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機構(gòu)——團委

團委下設(shè)團委書記,、組織部長,、宣傳部長、板報組長,，除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號的順序,人人輪流,，負責(zé)每天最后一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”。如果說班干部的建立使得“事事有人做”,，那團委這一設(shè)置則使人人有事做,，相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說,在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成.

班級經(jīng)費全部由學(xué)生自己管理,自己開支;班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強,。

四,、確立了班訓(xùn)，增強了班級精神動力

確立了班訓(xùn),，增強了班級精神動力,。通過 “個人對班級責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田.學(xué)生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)過程逐步落實.經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認識到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽講與復(fù)習(xí),、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性,。我們許多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時間觀念得到了明顯的加強,，個人演講,、組織、表達,、與人交往等能力以及自信,、毅力、處理家庭變故,、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高,。

五、建設(shè)小組,，增強了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個條件：學(xué)習(xí)成績,，男女搭配，住校走讀,。全班每組六人，組成九個小組,，每個小組確立了名稱,、目標(biāo)、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,，進行考評，以促進整個班級的發(fā)展,。

六,、加強寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長

全班住校生總共有39人,，其中分散在十個寢室,，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度,，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的動態(tài);另一方面，每周大概三次走寢室,，細心了解他們的入住情況,，思想變化，以及及時處理一些問題,，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題,。另外，住校生手機管理,，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi),，如有違者一律沒收。

七,、加強與科任老師,、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系

管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的,，必須是班主任,、科任教師、學(xué)生,、學(xué)生家長的通力合作,，才能將一個班級建設(shè)得更好。所以,，我時常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

班會課,，由學(xué)生競爭主持和小組輪流主持,，既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言;家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長的書信,。三位一體的交流,無論對我還是對學(xué)生或家長,都有很好的啟示,。另外,家長訪校、電話家訪,、師生談心也都會進一步加強三者的溝通,。

班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié),。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級,。把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手，愛,、尊重,、理解、接納,、信任,、全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生，是我開展班級工作的基本原則,。

高中班級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一,、教師以身作則，為人師表很重要,。

子曰：“其身正,，不令其行;其身不正，雖令不從,?！边@句話道出了為人師表的重要性。 作為班主任,，我處處,、事事都盡力為人師表，無論是在平時的一言一行中,，還是在勞動中,，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則,。事實證明,，我給學(xué)生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師,，如何讓學(xué)生文明為人;一個圓滑,、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人,，一個沒有時間觀念,，不思進取的教師,，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實

二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。

“金無足赤,，人無完人”,，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的,，總認為這個學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理,，或是一頓訓(xùn)斥,。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧,。一定要記住：教育學(xué)生時,，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你;因為關(guān)愛他們,，他們才會有快樂的理由。學(xué)生快樂了,，親近你了,，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。

三,、細節(jié)決定成敗,，為其長遠計，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生,。 古語說的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高,，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師,。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事,。 我們都知道,，要想做好事，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求,。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求,。別看小的要求,，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強化,。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認真清掃,，不論是學(xué)校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認真,、誠實,、勤勞的美德，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

四,、適時總結(jié)，及時表揚,，不當(dāng)眾點名批評任何一名學(xué)生,。

我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要,。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后,，要及時表揚,，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省,、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好,。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利!更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學(xué)習(xí)上,，都是一個好的方法。

高中班級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇五

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過，在實際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強,，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機,。但學(xué)生卻不會合理利用手機,。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機,，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績,，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,，我會抓住機會教育他,。先動之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語,。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁，做學(xué)生的護航人;

不同的學(xué)生,，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進取心的一副良藥,，是理想、抱負的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程,，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認為,，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!

高中班級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo)，以強化教師的責(zé)任意識,、角色意識為重點,，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育,、教學(xué),、管理、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能,，狠抓班主任、備課組長兩條主線,，協(xié)調(diào)各任課教師,，發(fā)揮團支部、學(xué)生會的管理功能,，積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式,、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立全員管理,、全程監(jiān)管的觀念，力爭使高一學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強有力的思想保證與智力支持,。

二、主要工作及措施：

(一)學(xué)生管理方面：

1.繼續(xù)加強學(xué)生思想教育,，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。 經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位,，但我們?nèi)砸獜募毼⒅幦胧?，有預(yù)見性的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞,，防患于未然,，為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強了學(xué)生的儀容儀表,、文明行為,，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會,、讀報會,、國旗下講話及各種活動對學(xué)生進行有效的提示，耐心疏導(dǎo),，抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認建認養(yǎng)時段的督促檢查工作,，對學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型,，以激勵為主,，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng),。

2.繼續(xù)強化各項紀(jì)律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

課堂紀(jì)律、課外活動紀(jì)律,、午休晚休紀(jì)律,、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點，以抓課堂紀(jì)律(特別強化自習(xí)紀(jì)律)帶動班風(fēng)建設(shè),，以抓考試紀(jì)律帶動學(xué)風(fēng)建設(shè),，以抓就寢紀(jì)律帶動學(xué)生常規(guī)建設(shè)，全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所成。

3.加強學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo),，定期檢查班級學(xué)生的班級日志,，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對性,。

4.加強對年級嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理,。

高一下學(xué)期學(xué)生對學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教師的管理策略基本熟悉，個別問題學(xué)生對這些管理制度已很麻木,，有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象,，所以本學(xué)期的工作重點是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤。要求班主任教育,，建立問題生成長檔案,，配備幫教老師，做好跟蹤教育,。對違紀(jì)學(xué)生年級都進行了不同程度的批評教育,，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機要求,，本學(xué)期狠抓落實,，先后收繳了多部學(xué)生的手機， 也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生,。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響,，吸煙人數(shù)明顯減少，使用手機的學(xué)生也只是個別學(xué)生,，考試使用手機作弊的現(xiàn)象大為改觀,。

5、對學(xué)生進行分類教育分類推進

根據(jù)文理學(xué)科的特點,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點及學(xué)期發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計劃，力爭使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。

6,、強化安全教育工作，開展了安全教育主題班會和安全教育活動,，每月及時上報班級安全教育工作記錄,。

(二)班主任管理方面：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績,，為保證高一年級的學(xué)生管理再上新臺階,，著重抓以下幾件事：

1、要求班主任勤深入班,，勤深入寢室,，嚴(yán)格、細致,、靈活地抓好各項管理工作,。加強班級各類情況的記載及上報，做好學(xué)校與教師,、學(xué)生間的紐帶,，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用,。

2.落實全員育人計劃。以班主任為核心,，團結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團隊,，推進“師師科主任”的計劃。班主任要形成定期與科任教師交流的制度,，及時根據(jù)學(xué)生情況,，調(diào)整班級教育教學(xué)計劃。抓好班主任的管理,、培訓(xùn)工作

3,、強化德育課程化建設(shè)，認真準(zhǔn)備組織每周的讀報會和班會課,，及時解決班級中出現(xiàn)的問題,，形成系列。做到周周有主題,，每次有新意,。

4、加強學(xué)習(xí)方法教育,。月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹,，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路,。同時召開部分學(xué)生的家長會,，做到家、校配合,，共同促進學(xué)生的成長,。

5、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會,、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,，特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題，如早戀,、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施,。

6,、積極推進班級文化建設(shè)，鼓勵班級開展讀書活動,。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢,，積極開展多種寓教于樂、富有教益,、豐富多彩的課外活動,，如讀書演講,、課本劇表演等。要求學(xué)生寫周記,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。關(guān)注特長生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動,，通過活動激發(fā)學(xué)生的進取心,，提升班級的正能量。

7,、做好文理分班工作

文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問題,，年級部將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳,，幫助學(xué)生認識清楚自己的長處和短處及文,、理科發(fā)展的方向，順利完成了文理分班工作,，維護了年級的整體穩(wěn)定,。

8、加強班主任隊伍建設(shè)

本學(xué)期重點對班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進行提升,，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，進一步學(xué)習(xí)班主任管理的理論知識，不斷提高班級管理的質(zhì)量與效益,。同時鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動,，爭當(dāng)骨干班主任。

(三)專項教育活動：

在“誠信教育”專題教育活動中,，年級確定了主題：“說誠信話,，干誠信事，做誠信人”,。要求通過一系列的主題,、專題活動，在廣大師生中營造誠信氛圍,，樹立誠信典型,，確定誠信目標(biāo)的效果。此次“誠信教育”專題教育活動,，年級早計劃,、定方案，有安排,，講落實,、求實效。

1,、誠信討論深入人心

要求各班根據(jù)各自實際,，進行身邊誠信內(nèi)容挖掘,，收集流傳經(jīng)典誠信故事，找一找身邊的誠信,，說一說我與誠信,，議一議誠信與人生，談一談?wù)\信打算,，講一講誠信收獲,。

2、誠信黑板報主題鮮明,，目標(biāo)明確

結(jié)合班級特點和學(xué)生實際,，各班充分發(fā)動學(xué)生，出了一期與誠信有關(guān),、與自己相關(guān)的黑板報,，年級組織了檢查評比。黑板報基本達到了主題明確,，內(nèi)容為主題服務(wù),，內(nèi)容適量，圖文并茂,，整體美觀的要求,。

3、誠信演講鼓舞人心

各班開展了“誠信教育”主題講演班會課,。選手準(zhǔn)備充分,，故事感人，演講有情,，把自己的誠信事,，身邊的誠信人通過一個個精彩的故事展現(xiàn)了出來，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩,，和老師的好評,。講演的故事不僅對選手是一種觸動，對各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶機會,。 4,、 誠信教育活動與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結(jié)合,，加強考風(fēng)考紀(jì)教育,。倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)不襲,、

考試不作弊,，對知識誠信,，對自己誠信,。

5,、評選出了各班的誠信之星

通過這次誠信教育活動，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善,。各班要將此活動繼續(xù)開展下去,，爭取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長在一個明理誠信的環(huán)境中,，為他們的人格完善作出巨大的貢獻 ,。

6、誠信總結(jié)活動伴我成長

雖然誠信教育月已告一段落,，但誠信通過一系活動已經(jīng)深深浸潤到了學(xué)生心田,，從學(xué)生的心得體會，從學(xué)生的誠信小報,，從學(xué)生的誠信宣言,，從學(xué)生的誠信行動中，相信誠信會伴我成長,。誠信教育活動也將走向一個新的起點,。

四、存在的不足

本學(xué)期,，本年級盡管在工作中取得了很多成績,，但同時也存在著一些不足：

1、各個班,，特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性,、自我約束力差的現(xiàn)象,。

2、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡,，個別班主任,、任課老師方法簡單、缺乏耐心,，對待學(xué)校,、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等,。

3,、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡的現(xiàn)象,，各班均還存在弱勢學(xué)科,。

五、改進措施

下學(xué)期，我們打算采取以下措施,，進一步解決上述問題：

1,、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會,，增強學(xué)生紀(jì)律意識,、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識和安全意識,。

2,、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責(zé)任制,，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進生,。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實,。

3,、密切聯(lián)系各備課組，共同配合學(xué)校開展多種多樣的教學(xué)活動,，營造一個濃厚的教學(xué)環(huán)境,。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學(xué)生成才,，讓學(xué)校發(fā)展，讓自己成功的理念,，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好,。