光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇一

一,、活動宗旨：

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.通過動手制作,，啟發(fā)兒童觀察生活中的美,，通過藝術(shù)美化兒童的心靈，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展,。

二,、活動內(nèi)容：手工制作

三、活動時間：20_年11月下旬——20_年12月初

四,、活動地點：四樓美術(shù)活動室

五,、活動要求：單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，內(nèi)容題材不限,，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出,。

六、活動分四個階段進(jìn)行：

第一階段：布置任務(wù)和準(zhǔn)備材料

第二階段：制作

第三階段：整理完成

第四階段：評選出優(yōu)秀作品并在校園展出

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇二

指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹落實好《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動,，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力,，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,，積極思考的能力,。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

工作目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法,。

2,、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操,。

3,、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信,，自信中進(jìn)取,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

5,、通過這項活動,，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高,，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用,，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

6,、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,，使學(xué)生繼承民族文化,，熱愛生活，熱愛大自然,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇三

一,、 教學(xué)目標(biāo)

手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，動手性強(qiáng),、操作性強(qiáng),，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動手能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力,。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣,。

二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：

本次安排的手工制作課是授課教師自行決定,、自主開發(fā)的'課程,，開發(fā)主體是授課教師本身。因此,，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1,、開放性：在資源方面,，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮,、家庭;在主體方面充分調(diào)動學(xué)生和家長參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

2,、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展;作品的制作科學(xué),、有條理。

3,、實踐性 ：知識面寬,，內(nèi)容豐富 ，指導(dǎo)學(xué)生之前,，手工課教師都要先體驗制作;課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作,。4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化,、綜合性的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、注意積累相關(guān)校本課程資料,，為校外教育積累經(jīng)驗,。

2、充分收集,、挖掘本地的各種資源,，促進(jìn)校本教材開發(fā)實驗。

四,、活動內(nèi)容

1,、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞優(yōu)秀手工作品,，開拓學(xué)生眼界,。

五、教學(xué)進(jìn)度表

略

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇四

為了提高學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,開拓學(xué)生的思維能力,豐富學(xué)生的課余文化生活,，本學(xué)期學(xué)校特組建興趣小組,為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用,，本學(xué)期手工制作興趣小組活動計劃如下：

一、活動目標(biāo)

本學(xué)期開設(shè)的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，以點帶面,，促進(jìn)我校的科技發(fā)展。提高學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造能力,。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣,。

二、活動方式:

1,、組織學(xué)生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周星期五的5,、6節(jié)課開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

三,、活動內(nèi)容

1、折紙

2,、剪紙

3,、小制作

四、具體安排如下:

第三周:清點人數(shù),，整頓組員,，通知學(xué)生準(zhǔn)備材料，工具,。

第四,、五周：剪紙活動，教給學(xué)生簡單的剪紙方法,。

第六,、七周：折紙活動，教給學(xué)生簡單的折紙方法,。

第八,、九周：小制作(用橡皮泥制作)。

第十周：慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié),。

第十一,、十二周：剪紙(對邊折剪、蘋果、柿子,、菠蘿,、西瓜)。

第十三,、十四：選拔(1-3)年級手工制作比賽選手,。

第十五周：歡慶“六、一”國際兒童節(jié),。

第十六周：手工小制作,。

教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。讓學(xué)生大膽構(gòu)思,，不拘一格，精心設(shè)計,，精心制作,，多出佳作，多出精品,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇五

指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實教育方針，執(zhí)行教育局文件精神,，堅持依法治校,，立德樹人，強(qiáng)化教學(xué)研究,，深入開展教育改革理論與實踐探索,，推進(jìn)建模式、創(chuàng)品牌工作,。

工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，嚴(yán)格落實各項安全制度,，強(qiáng)化責(zé)任意識,，實行封校管理，杜絕黑車,，保證全年無重大安全責(zé)任事故,。

2、堅持德育為首,，落實養(yǎng)成教育,，深化三個一活動，打造習(xí)慣養(yǎng)成序列和開心農(nóng)場德育體驗教育活動品牌;加強(qiáng)校班文化創(chuàng)建,，開展藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學(xué)生活動,。

3,、做好教育教學(xué)工作，聚焦課堂,，建模提質(zhì),，強(qiáng)化備課與研討，以教學(xué)五個一為重點,，全面提高教師的教育教學(xué)能力,，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教研和科研工作,，夯實校本建設(shè)，強(qiáng)化校本課程,、校本培訓(xùn),、校本教研和校本科研工作。

5,、深入做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價和大學(xué)區(qū)兩個品牌課題,，不斷探索完善評價系統(tǒng)和_方向。

6,、做好陽光體育工作,，實施體育2+1項目，開展1+n藝術(shù)節(jié),，搞好社團(tuán)活動,，舉行各校春季田徑運(yùn)動會。

工作措施

一,、堅持德育為首,，深化養(yǎng)成教育品牌。

1,、深化三個一活動,。

重點落實每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣，要制定具體的實施方案,，并認(rèn)真落實,，學(xué)校要有檢查、有反饋,，要做實品牌,，不走形式。各學(xué)段要形成習(xí)慣養(yǎng)成序列,，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn),。

2,、推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

發(fā)揮教師特長,，每人擔(dān)任一種社團(tuán)指導(dǎo)教師，打亂年級與班級界限,，尊重學(xué)生的興趣與愛好,，讓學(xué)生自由選擇，培養(yǎng)學(xué)生的個性,，讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂生活,。社團(tuán)要有固定的活動時間，每學(xué)期要有相應(yīng)成果和考核,。

3,、開展主題德育體驗活動。

各校充分利用各種節(jié)日,、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動,，如掃墓、學(xué)雷鋒,、安全護(hù)路,、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)牙齒等等,。同時各校要繼續(xù)搞好開心農(nóng)場教育活動,，并將其與教育教學(xué)相結(jié)合，做好資料的留存,。

4,、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，搞好教育行風(fēng)萬人評活動,。

班級要成立家長委員會,，實行校務(wù)公開和重要事項家長委員會參與制度。成立家長學(xué)校,，定期組織家長參與學(xué)習(xí),，形成教育合力。

5,、搞好教育開放周活動,。

以讓好習(xí)慣助推孩子成長為主題，加大宣傳力度,，讓家長了解學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)計劃,，將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育、培養(yǎng),、督促,、檢查,、評比等工作。

6,、做好家訪工作,。

以三進(jìn)二聽一匯聚為載體，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，確保教師與家長之間橋梁暢通,，每學(xué)期教師深入家庭不3人次。

7,、做好關(guān)工委,、團(tuán)隊及信息工作。

及時完成上級下達(dá)的各項任務(wù),，做好貧困學(xué)生救助工作,。及時上報學(xué)校活動信息,，完成上級要求的信息量,。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,。

各校要做好各項常規(guī)檢查,，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范,，書寫要工整,，檢查的頻次要達(dá)到中心校要求。領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課,，深入班級了解管理情況,，幫助教師提高班級管理水平和教學(xué)成績。村小校長每學(xué)期聽課要達(dá)到每學(xué)期30節(jié)以上(三班型20節(jié)),，教學(xué)副校長聽課60節(jié)以上,，德育主任20節(jié)以上，教師聽課10節(jié)以上,。聽課要注重課堂觀察,，要寫好旁注和簡評適時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學(xué)參考書使用情況,，三次備課教案也要體現(xiàn)及時性和實用性,，要有備課痕跡。作業(yè)檢查要重點看教師的指導(dǎo)和要求是否到位,，學(xué)生的書寫質(zhì)量必須全面提升,。批改方面,，三到六年級要每月有一次學(xué)生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少,，但書寫的質(zhì)量要明顯提高,。

2、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂建模工作,。

從本學(xué)期開始,，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)推廣激情導(dǎo)學(xué)合作探究展示交流導(dǎo)疑啟思鞏固小結(jié)五步教學(xué)法。提倡學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講,。教師要抓住重點難點疑點適時精講,，發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。每節(jié)數(shù)學(xué)課要做到當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂檢測,，用反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，真正提高課堂效率,。

3,、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。

繼中心校去年四月舉行首屆讀書節(jié)活動后,，本學(xué)期將舉行第二屆讀書節(jié),，并將讀書節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬,，活動內(nèi)容包括：向?qū)W生推薦一本好書;征集一篇讀書心得;辦一份讀書小報;搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評一次讀書之星,。各校各班要借此契機(jī)，堅持每日必讀,、每周匯報,、每月評比等促讀活動。屆時一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，全部用讀書來取代,。

4、開展主題式集體備課,。

本學(xué)期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動,。一次為期初的分工輔導(dǎo)備課，全鎮(zhèn)教師要學(xué)習(xí)教參,，研究教材,，完成一備;第二次是主題研討備課,，各學(xué)校要針對不同的主題，通過說課-議課-上課-反思-評課-小結(jié),，開展一次有針對性的研討活動;第三次為總結(jié)反思備課,，在期末將組織教師總結(jié)一學(xué)期的典型經(jīng)驗，教學(xué)竅門,，并整理出最佳教案集,。

5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽,。

本學(xué)期,，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外,，三到六年級還將于6月下旬進(jìn)行一次全鎮(zhèn)作文競賽,。

6、舉行各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)展示活動,。

從三月中旬開始,，開展全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動。村小語數(shù)各報一節(jié),，小科選一節(jié),，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié),，體育一節(jié),，美術(shù)一節(jié)，音樂一節(jié),，品生或品社一節(jié),，科學(xué)一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu),，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示,。

7、舉行第四屆師生筆會,。

本學(xué)期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進(jìn)行,，并評出一二三等獎若干并予以獎勵。學(xué)生筆會結(jié)合一到二年級寫字競賽進(jìn)行,。

8,、認(rèn)真落實教學(xué)五個一活動。

即每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討(以校為單位,，教研活動記錄12次);每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課(以學(xué)年為單位,，集體備課記錄四次);每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課(互聽互評活動，聽課筆記,、示范課設(shè)計集);本學(xué)期將對年級組的教研情況進(jìn)行評比,，評選出優(yōu)秀學(xué)年組,。

9、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。

堅持面向全體原則,，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化,，不能欠帳太多,。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認(rèn)真批改,，根據(jù)新課標(biāo)的精神,，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實踐性作業(yè),，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，允許教師分層次留個性化作業(yè)。

10,、開展教師專項提升行動計劃。

根據(jù)區(qū)小教部要求,，在全鎮(zhèn)各學(xué)科開展教師專項提升行動,。參與的對象為語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、思品等學(xué)科的全體任職教師,。內(nèi)容：語文學(xué)科為朗讀技能測試;數(shù)學(xué)學(xué)科為用數(shù)學(xué)術(shù)語表述學(xué)習(xí)過程;英語學(xué)科為課堂用語測試;科學(xué)學(xué)科為實驗操作技能測試;思品學(xué)科為課堂教學(xué)設(shè)計,。3-4月份為自學(xué)自練，4月底進(jìn)行測試并上報成績單,，5月進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行驗收,。(具體安排另行通知)

三、加強(qiáng)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1,、務(wù)必做好大學(xué)區(qū)和學(xué)生發(fā)展性評價兩項課題研究，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,，在工作中探索和研究,，以行動研究的方式，有效推進(jìn),，不斷總結(jié),。在學(xué)生發(fā)展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法;在大學(xué)區(qū)建設(shè)上力爭尋找更多_點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教育改革與學(xué)校發(fā)展,。

2,、要認(rèn)真做好各級課題的實驗與研究工作,，建立健全相關(guān)的制度，把已有課題做好,，積累各種材料,，按階段完成各階段的任務(wù)。

3,、以校本科研和行動研究為基本形式,，不求多求大，力求實用,，確保人人都有一個值得研究的課題,，為每個教師建立成長檔案。

4,、本學(xué)期繼續(xù)開展讀好書,、學(xué)名師、創(chuàng)品牌活動,，每位教師每學(xué)期要讀一本教育專著,，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得,。繼續(xù)開展學(xué)校內(nèi)的圖書漂流活動,，本學(xué)期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換,，并填寫圖書漂流卡,，期末對學(xué)校教師讀書情況進(jìn)行總結(jié)。

5,、做好各級論文及教學(xué)成果征集上報工作,，不斷提高教師理論水平。

四,、做好體,、衛(wèi)、藝工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長,，合理搭配,，要讓最適合的教師承擔(dān)起相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量,。村小的音美課要盡量開足課時,，盡量提高質(zhì)量，讓學(xué)生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學(xué)期要結(jié)合區(qū)里要求,，建立相應(yīng)的課程實施方案,，并按方案進(jìn)行備課和上課。體育教師要嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，確保體育課安全,。

2、搞好體育藝術(shù)節(jié)活動,。本學(xué)期,，結(jié)合各校的春季運(yùn)動會，可以開展體育藝術(shù)節(jié)活動,，在體育比賽的時同,，開展一些文藝、書畫類比賽,，豐富學(xué)生的童年生活,，營造快樂校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術(shù)節(jié),。

3,、開展好各種體育活動。要保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間,，搞好大課間和課外體育活動,，保證學(xué)生身體健康。各校要根據(jù)情況開展小型體育比賽,，確保學(xué)生運(yùn)動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽,。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長跑賽,，各校認(rèn)真做好準(zhǔn)備，科學(xué)訓(xùn)練,，保證安全,。

4、做好學(xué)校衛(wèi)生工作,。中心校建好衛(wèi)生檔案,，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣傳工作,，防止傳染病的發(fā)生,。認(rèn)真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全體教師都要重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，督促學(xué)生做好眼操,，眼操前一節(jié)課教師是眼操的第一責(zé)任人。

五、其他工作

1,、大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),。樹立崇高的職業(yè)道德，對學(xué)生一視同仁,，不準(zhǔn)歧視,、冷落后進(jìn)生;教師要嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止,，體現(xiàn)師表,，遵守作息時間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律;本學(xué)期開始,，在全鎮(zhèn)各校實行禁煙制度,，不允許在校園內(nèi)吸煙，另外不允許帶酒味進(jìn)課堂,，不允許在學(xué)校打撲克麻將;同時要杜絕有償補(bǔ)課,、體罰、變相體罰,、亂收費(fèi)等一切違規(guī)行為,。

2、做好檔案宣傳工作,。中心校要進(jìn)一步健全檔案工作,，積極向教育局投稿,，利用多種媒介宣傳學(xué)校，樹立學(xué)校,、教師的良好形象，超額完成教育局下達(dá)的考核任務(wù)。

3,、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定,，村小幼兒班人數(shù)明顯減少,，各校要分析原因,，加大宣傳，擴(kuò)大招生,。在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全,，建立健全規(guī)章制度;二要保持家園聯(lián)系,，與家長簽訂安全協(xié)議;三要加強(qiáng)管理,，深入課堂聽課，加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè),，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成;四要改善辦園條件,，加大對幼兒園的投入;五要加強(qiáng)食品衛(wèi)生,、飲水安全,，防止發(fā)生集體中毒事件。六要加大宣傳,，提高辦園質(zhì)量,，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參加,。

4,、做好安穩(wěn)工作。各校要把安全作為學(xué)校的頭等大事,，堅決執(zhí)行中心校制訂的各項安全制度,，落實責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀,。堅持預(yù)防為主，安全第一的原則,，加強(qiáng)安全教育,，健全檔案資料,，完善措施，嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間,，嚴(yán)防樓梯踩踏事故,、火災(zāi)、食物中毒,、交通事故,、溺水事故、用電安全事故,、熱水燙傷事故,、易燃易爆危險品爆炸事故的發(fā)生，提高學(xué)生自我防范意識,，各校校長,、班主任要做好各種安全記錄。全面實行封校管理,，嚴(yán)格外來登記制度;中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定責(zé)到人,，防止校門失守，同時做好安全防范,、預(yù)警與自衛(wèi),，保證值班人員安全;各校要全力打擊學(xué)生乘坐黑車上下學(xué)，做好家長工作,，自行接送孩子,。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，化解矛盾,，提前預(yù)防，保證敏感時期教師穩(wěn)定,。

5,、搞好帳物管理。學(xué)校各種物品要登記造冊,，不準(zhǔn)隨便外借,，對各種物品要以節(jié)約為前提，及時維修,，特別是實驗室,、圖書室、微機(jī)室的教學(xué)儀器設(shè)備以及辦公用電腦,、打印機(jī)等要有專人管理,，節(jié)省使用，盡量節(jié)約使用耗材,。各校的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)要有專人管理,，經(jīng)費(fèi)支出必須用于學(xué)校辦公辦學(xué),，大型支出要通報中心校領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇六

一,、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué),。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”,、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字的形式多樣，有詞語,、成語,、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,，對學(xué)生有較強(qiáng)吸引力,。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認(rèn)識的字450個;生字表二是要求會寫的字,，有350個,。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2.認(rèn)識450個字，會寫350個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3.會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4. 喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9.對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

三,、教學(xué)策略：

(一)識字、寫字教學(xué)：

1.教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法,、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字,，要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。

2.鞏固識字是教學(xué)的難點,，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中,、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字,。

3.復(fù)習(xí)、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行,。如;做組詞,、組字游戲，一起制作生字,、詞語卡片,，互相交流課外識字的途徑及成果。

4.在識字要求上,，不要“一刀切”,，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異。做到下要保底,，上不封頂,，允許個別學(xué)生發(fā)展得一些。

(二)閱讀教學(xué)

1.閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀,、感悟的基礎(chǔ)上,，自悟出來的，有了語感讀出來的,。朗讀

的形式要多樣,，如：分組讀、集體讀,、男女生對讀,、配樂美讀、分角色表演讀，等等,。

2.進(jìn)行閱讀教學(xué),，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難,，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受,。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間,。要尊重學(xué)生的獨特感受,，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理,，就應(yīng)該予以肯定,。

3.在課堂教學(xué)中，對提問一定要精心設(shè)計,，問題既要有思考價值,，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑,、合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

(三)口語交際教學(xué)

教材中的八個口語交際,，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活,，學(xué)生會有話可說,。

1.教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生交流,。

2.學(xué)生交際的時候，教師要注意傾聽,，發(fā)現(xiàn)語病,，要以適當(dāng)方式予以糾正，規(guī)范口頭語言,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言,，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍,，自由,、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動,、生生互動,、有目的,、有層次的口語交流的過程。

3.除專設(shè)的口語交際課,，教師在平時的課堂教學(xué)中,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際,，不斷提高學(xué)生的口語交際水平,。

(四)語文綜合性學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

四,、學(xué)生情況

二年級四班現(xiàn)有學(xué)生28人,，其中男生15人，女生13人,。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣,樂于學(xué)語文,、用語文。但是男生活潑好動,，在上課聽講和識記生字方面有待加強(qiáng),。

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,，有自主學(xué)習(xí)的意識，并且經(jīng)過一年級時,，老師有意識的引導(dǎo),，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，因此在學(xué)習(xí)時能夠互通有無,，掌握起知識來較為容易,，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用。但是在學(xué)習(xí)中,，也暴露出一些存在的不足,，如形近字易混，個別易出錯的生字,，雖然教師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象，說明學(xué)生不夠認(rèn)真,，另外在寫話過程中,，需要學(xué)生掌握的標(biāo)點符號，學(xué)生掌握起來會有一定的難度,，針對這一現(xiàn)象,，教師在教學(xué)中要格外注意。而寫話時,，如何將語言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握,。

五,、教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 識字1、課文1—3課 13 課文20—21課,、語文園地五 2 課文4,、語文園地一 14 識字6、課文22—23課 3 識字2,、課文5—6課 15 課文24—25課,、語文園地六 4 課文7—8課、語文園地二 16 識字7,、課文26—27課 5 國慶節(jié)放假 17 課文28—29課,、語文園地七 6 識字3、課文9—10課 18 識字8,、課文30—31課 7 課文11—12課 20 課文32—34課 8 語文園地三,、識字4 21 語文園地八、自讀課文 9 課文13—15課 22 期末復(fù)習(xí) 10 課文16—17,、語文園地四 23 期末復(fù)習(xí) 11 期中復(fù)習(xí),、期中測試 24 期末檢測 12 識字5、課文18—19課,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇七

一,、 情況分析

本課程參加學(xué)生為3至5年級學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)不同,，因此不能采用固定的課本進(jìn)行教學(xué),。

二,、 課程內(nèi)容

(一) 觀看視頻。

(二) 了解課本劇的特點,。

(三) 編排以及演練課本劇,。

三、 教學(xué)目標(biāo)

(一) 知識目標(biāo)

1,、 由學(xué)生自編自演課本劇,，較好的顯示了課文的具體形象，是形象化的教育在語文教學(xué)中實施的手段,，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力,，能夠引起學(xué)生的情感共鳴，從中產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德情緒的體驗,。

2,、 要排和演出一部成功的課本劇，對學(xué)生深入理解,、領(lǐng)會課文有很大的幫助,。因為，要編好課本劇,，就必須對課文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和理解,，吃透課文所表達(dá)的思想內(nèi)容，掌握課文所描寫的時代背景,，弄清課文的藝術(shù)特色,，去構(gòu)思劇本的表演技巧;把握課文中的人物的性格特征，去研究劇本中人物形象怎樣塑造,。一篇課文經(jīng)過這樣反反復(fù)復(fù)的研讀,，進(jìn)而創(chuàng)作出劇本,，可以想象對課文的熟知和掌握的程度,。另外，要演好課本劇,，還必須要求學(xué)生說好普通話,，把握住人物的語調(diào)和語氣，把刻畫人物性格的神態(tài),、心理,、語言等手段運(yùn)用起來，以塑造劇中人物形象,，讓學(xué)生在聲情并夢的藝術(shù)氛圍中,，去體驗情節(jié)的展開、高潮的形成,、心態(tài)的表露,、動作的協(xié)調(diào),、情感的渲瀉，從而有效地消化課文內(nèi)容,，潛移默化地接受新知識,。

3、 語文課的內(nèi)容,，上自天文,，下自地理，自然科學(xué),、社會科學(xué),，無所不包，有歌頌祖國美麗山川風(fēng)物的詩文,，有贊頌英雄模范人物高尚情操的故事,，有謳歌光輝歷史事跡和風(fēng)云人物的篇章。他們從不同角度體現(xiàn)出語言,、藝術(shù),、自然、社會,、心靈,、行為、生活的美,，他們包含深刻豐富的情感,。作為一種綜合的舞臺藝術(shù)的表演，課本劇的演出,，將這些富有形象性的義理,，用表演的形式表現(xiàn)出來，把義理變成視覺形象,、聽覺感知,，通過這些視覺形象、聽覺感知的觀照,，就把所獲得的知識轉(zhuǎn)化為“藝術(shù)”,，并從中獲得新知識。同時,，學(xué)生的情緒和多種感官得到調(diào)節(jié),，心理覺得舒暢，不厭倦,，調(diào)劑了學(xué)生的精神生活,，豐富了校園文化，促進(jìn)其心理健康地發(fā)展,。另外,，課本劇的演出,，還使學(xué)生從再現(xiàn)作品的生動、真實的畫面中,，體會人,、事、情,、理,、境的內(nèi)在聯(lián)系及典型意義，受到美的陶冶,，德的潛移默化,，領(lǐng)略到感人的藝術(shù)境界，并在藝術(shù)美的熏陶下自我教育,，培養(yǎng)起真,、善、美的道德情感,，使之形成高尚的品格,。

(二)情感目標(biāo)

1、 通過課本劇的表演,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要,，促進(jìn)學(xué)生間的溝通，促進(jìn)情感和態(tài)度的發(fā)展,。

2,、 在活動的過程中更多地關(guān)注周圍的人和事，進(jìn)一步了解現(xiàn)實世界,，將參與活動的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的動力。

3,、 在活動中獲得成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志，建立自信心,。

(二) 技能目標(biāo)

(三) 引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐,，將參與活動的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的動力,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容,，是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,，它與國家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對實現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用,。本學(xué)年地方課程教學(xué)實施,，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念,，根據(jù)上級教育部門頒發(fā)的課程計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針,，結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二,、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，以及參與社會生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì),。我們把"以學(xué)生全面發(fā)展為本",，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神和社會實踐能力以及良好的個性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方,、社區(qū),、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源,，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累,，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛生活的積極情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，為學(xué)生建立正確的價值觀,、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、安全教育方面

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示:"人民生命高于天,，人民利益重如山"。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一"安全教育",，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動、消防,、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視,，杜絕麻痹思想、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識,，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。

2,、環(huán)境教育方面

環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)發(fā)展,，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義,。環(huán)境保護(hù),，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項重要工作,，是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識,，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑥男淞h(huán)保意識,，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識,，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

3,、傳統(tǒng)文化教育方面

通過感知民族精神,、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化,，探究,、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化,、感悟民族精神最重要的方法,。在這門新的課程中，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀,、大聲誦讀、翻譯古文,、詩歌欣賞……等一系列活動中,，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

三,、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)任初三地方課程教學(xué)工作,。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗,，還是初次接觸地方課程教學(xué),，積極開展教學(xué)集體備課，認(rèn)真研讀教材,，分析學(xué)情,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律,，完成教學(xué)任務(wù),。

四、學(xué)情分析

初三共有學(xué)生50人,。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

五,、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的素養(yǎng),。

2、大力倡導(dǎo)"問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長"的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識,，要邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3,、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6,、有條件要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

六,、教學(xué)進(jìn)度表

周次 教材內(nèi)容 課時數(shù)

1 食品安全和環(huán)保家居 1

2 綠色消費(fèi) 1

3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn) 1

4 文明旅游 1

5 鄉(xiāng)村和城市 1

6 美在和諧 1

7 綠色建筑 1

8 海水淡化和汽車尾氣處理 1

9 環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 1

10 創(chuàng)建綠色校園 1

11 保護(hù)環(huán)境從我做起 1

12 當(dāng)心吃不得法 1

13 用藥有方 1

14 傳染病的發(fā)生與預(yù)防 1

15 sars給我們的啟示 1

16 謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 1

17 機(jī)智應(yīng)對暴力侵犯和性侵犯 1

18 毒禍猛于虎 1

19 對毒品說不 1

20 花季的握手 1

21 理智應(yīng)對校園暴力 1

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期我校將《弟子規(guī)》德育的校本教材，利用地方課的時間教學(xué),，這門課程的重任就落在了我的肩上,，因為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任之重，身感壓力之大,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作真是歷歷在目，學(xué)生誦讀經(jīng)典的聲音總是回蕩在耳邊,，另我感動,，備感欣喜！深深感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真是高瞻遠(yuǎn)矚,，開設(shè)這門課程的重要,！為了使本學(xué)期校本教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制定如下計劃：

針對小學(xué)生實際教材主要從校園禮儀,、家庭禮儀,、學(xué)校禮儀、社會禮儀進(jìn)行具體的述說,，全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識,。通過老師講解、組織開展活動,、文明禮儀調(diào)查問卷等,，進(jìn)行個人家庭,、社會實踐，對學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練和培養(yǎng),。書中附錄,，對禮儀教育教學(xué)的方法和活動方案進(jìn)行簡單介紹。為增加可讀性又收集了一些有關(guān)禮儀的圖片和兒歌,。希望能對學(xué)校禮儀教育有所裨益,，不當(dāng)之處請同行不悋賜教,。

1,、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛長輩,，愛老師,，愛同學(xué)，互相關(guān)心,，互相幫助,。

3、提高學(xué)生辨別是非的能力,。

4,、教育學(xué)生誠實、守信,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范,。

校園禮儀,、家庭禮儀、學(xué)校禮儀,、社會禮儀進(jìn)行具體的述說,，全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識。

重點：能夠流利背誦,。

難點：理解含義,，并能在生活實踐中應(yīng)用。

每周安排一節(jié)誦讀時間,，平均每節(jié)課學(xué)一課內(nèi)容,。利用校本課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。

1,、借用生動的故事來打動學(xué)生的心,。

2,、聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義,。

3,、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義,。

4,、鼓勵學(xué)生在生活中實踐。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容,，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動,，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,，提升德行修養(yǎng),，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

全校師生

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母,，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德,，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明,、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境,。

1.宣傳發(fā)動階段

（1）全面動員，廣泛宣傳,。開學(xué)初,，利用班主任會、全體教師會,、晨會等載體,，對師生進(jìn)行動員；利用板報,、櫥窗,、廣播、宣傳標(biāo)語,、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地,，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍,；充分利用家長會,、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺,，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持,，并配合好學(xué)?；顒拥拈_展。

（2）征集宣傳標(biāo)語口號,。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動的宣傳標(biāo)語,、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語,、口號,，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛,，營造濃厚氛圍,。在此基礎(chǔ)上,，選擇優(yōu)秀標(biāo)語,、口號10條通過電子郵箱 向教育局推薦，參加縣級評比,，截止日期9月30日,。

2.學(xué)習(xí)理解階段

認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個活動的基礎(chǔ),，此階段務(wù)必扎實做好“三個一”,。

每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡,、認(rèn)知特點和接受能力,，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作,。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀,，用各種形式,，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

每周一查,。在誦讀理解的基礎(chǔ)上,，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動,，可以是自查,，也可以是同學(xué)、師生之間的互查,，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止,，班級,、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個學(xué)生的點滴進(jìn)步推動活動開展,。

每月一評,。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對各年級,、班級進(jìn)行一次考核,，班級也制定相應(yīng)的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核,，對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行全校表彰,，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。

3.實踐提高階段

開展“三個融入”滲透,，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭,，融入社區(qū)，融入活動,。通過各種類型的實踐活動,，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣,。

融入家庭,。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行,，促進(jìn)家庭和諧,。孝敬父母，尊敬長輩,，做一個好孩子,。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累,；向父母長輩說一句問候語,，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流,，共同分享每天的進(jìn)步和快樂,。

融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道,、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系,，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂,、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動,，抵制各種陋習(xí),，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè),。

融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境,，突出“實踐”與“體驗”,，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育,、禮儀教育,、誠信教育等各類主題活動，結(jié)合時代特點,，通過學(xué)生的實踐參與,，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格,。為推動學(xué)習(xí)實踐活動,，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中,，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展,；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》,，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽,。

4.總結(jié)表彰階段

（1）開展專題研究,。取其精華,，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內(nèi)涵,。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍,，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究,，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材,，形成學(xué)校育人特色,。

（2）匯總活動資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐的成功做法和經(jīng)驗,，匯編成冊,，并附上開展活動的相關(guān)文件、通知,、圖片,、光碟、宣傳報道和原始記錄等過程性資料,?；顒淤Y料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科,。

（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵,，開展“文明之星”評選,、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比,，召開現(xiàn)場會進(jìn)行表彰,，以典型示范引領(lǐng)。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十一

一,、活動目的：

為豐富學(xué)生文化生活,，提高學(xué)生體育運(yùn)動水平，提高學(xué)生身體素質(zhì),，特制定以下計劃,。

二、活動要求：

1,、少年宮活動是學(xué)生的興趣活動,。因此，我們以自愿參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，讓學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2,、學(xué)生應(yīng)該按時參加活動,，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假,。

3,、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒,。

4,、活動過程中一定要嚴(yán)格要求，每天按質(zhì)按量完成活動任務(wù),。

三,、活動的時間與地點：

時間：每周三下午

地點：操場

四、活動器材

跳繩40根

五,、活動措施：

要把活動和思想教育結(jié)合起來,，有意識地滲透品德教育，培養(yǎng)學(xué)員“愛祖國,、愛少年宮,、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì),，加強(qiáng)跟家長,、少年宮領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)員能安心活動,，無“后顧之憂”,。通過全體學(xué)員的共同努力. 從難、從嚴(yán),、從實戰(zhàn)出發(fā),，大運(yùn)動量地進(jìn)行嚴(yán)格活動，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng),，爭創(chuàng)佳績,。

六、活動的內(nèi)容的安排：

時間,、內(nèi)容

第一周,、第二周 單人跳繩無失誤定量練習(xí)

第三周、第四周 單人跳繩定時定目標(biāo)練習(xí)

第五周,、第六周 單人定量與耐力結(jié)合練習(xí)

第七周,、第八周 2分鐘完整跳繩和練習(xí)

第九周、第十周 單人雙搖1分鐘

第十一周,、第十二周 單人雙搖1分鐘

第十三周,、第十四周 單人雙搖1分鐘

第十五周、第十六周 單人雙搖1分鐘

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革,。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。特提出以下工作計劃：

二,、教學(xué)重點工作

(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。

提高教學(xué)質(zhì)量,，需要我們上上下下以主人翁的精神,，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭,、全員來參與,，使各項工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取,、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn),，力求在合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團(tuán)隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利,、新發(fā)展,。

(二)、繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓過程落實。備課,、講課,、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革,。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。

術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

(三),、調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實效性。

教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我們將本著抓過程管理,、突出實效的原則,，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：

1,、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,，熟讀單元教材,，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué),、準(zhǔn)確,、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范,、合理,、清楚;詳略得當(dāng)，切實可用,。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好,。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課,、實驗課,、講評課、作文課)都要有書面的教案,。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點、難點,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件,、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新,。

(3)備課要有教師學(xué)期工作計劃,、單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識,、能力,、德育目標(biāo)、重點,、難點,、學(xué)具等，教學(xué)過程(導(dǎo)入,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí),、歸納、板書設(shè)計等),、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計等。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思,。

3,、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量,、有布置就要有批改的原則,，批改要規(guī)范，要求有等級,、鼓勵性評價,、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組,，通過不定期專項檢查,、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī),，尤其要加強(qiáng)備課的檢查,，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機(jī)成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展,。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外,，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。

4,、做好月考,、期中,、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤,，及時開好成績分析會,。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生,、學(xué)科,、班級、年級,。通過跟蹤分析,，查原因，促質(zhì)量提高,。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次,，用好成績冊，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究,。20xx年小考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念,，加大新課改理念的滲透力度。今年,，六年級全體教師要吃透考綱,，認(rèn)真鉆研近三年的小考考試說明，為我校20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生(尤其低年級)的學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

1,、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

2.教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、了解課文劇的主要特點及改編的要求,。

2、分組進(jìn)行劇本的交流和討論;選好演出劇本,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇,。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力,。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好有關(guān)課本劇的資料,，并提供課本劇的優(yōu)秀視頻。

教學(xué)過程

一,、 導(dǎo)語

同學(xué)們,，當(dāng)你閱讀一篇篇自己喜愛的小說的時候,，當(dāng)你陶醉在一篇篇散文,、一首首詩歌創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境中的時候,，當(dāng)你的習(xí)作受到老師的褒獎的時候……你心中一定會燃起一個文學(xué)夢，夢想做一名小說家,、散文家或者詩人,。那么，你想過成為中國的莎士比亞或者新世紀(jì)的曹禺嗎?也許,，你要問：我有劇作家的潛質(zhì)嗎?今天,，我們就來做一次嘗試——編寫課本劇。

二,、感受戲劇魅力,，激發(fā)興趣

1、欣賞同齡人自編自演的課本劇《皇帝的新裝》(播放視頻)

2,、看完后學(xué)生評價它的成功之處在哪?

[設(shè)計理念：學(xué)生雖然對編演課本劇很感興趣,，但對于初二的學(xué)生來說難度還是很大，設(shè)計本環(huán)節(jié)意在于激發(fā)學(xué)生的興趣,。讓他們大體了解課本劇,。]

二、 讀劇本,，明格式

1,、學(xué)生自讀語文課本上的《孫權(quán)勸學(xué)》，小組內(nèi)討論劇本的格式,，以及具體的內(nèi)容,。

2、各小組派代表匯報,。

3,、教師總結(jié)。

(1)選取劇本素材——適宜改編為劇本的課文的特點：

故事性強(qiáng),，情節(jié)波瀾起伏,。

人物不多，性格鮮明突出,。

時空較集中,，矛盾沖突尖銳。

主要通過對話刻畫人物,。

(2)確定戲劇構(gòu)成部分,。

劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面：

臺詞：人物說的話，包括對話,、獨白,、旁白,。臺詞要以課文中的人物語言為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的調(diào)整,、充實和完善,，表現(xiàn)人物的性格,、身份及思想感情，要通俗自然，簡練明確,，要口語化,，適合舞臺表演,。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展,，表現(xiàn)人物性格。

獨白：人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時講的話,。

旁白：劇中的某個角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話,。旁白可以串連情節(jié)或點明含義。

劇中的人物表,。

舞臺說明：又叫舞臺提示,，是劇本里的一些說明性的語言。劇情發(fā)生的時間,、地點,、服裝、道具,、布景,、人物的表情、動作,、上下場等,。這部分語言要簡練、扼要,、明確,。一般出現(xiàn)在每一場的開頭結(jié)尾和對話中間，一般用括號括起來,。

幾種常用的舞臺提示的作用：

(1)舞臺場景說明,，可以交代故事發(fā)生的時間、地點及環(huán)境,。

(2)服裝,、道具提示，可暗示人物的身份,、性格,、愛好等。

(3)情緒,、動作提示,，可輔助臺詞刻畫人物,，推動情節(jié)。

[設(shè)計理念：讓學(xué)生在讀文中自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)劇本的基本形式和表現(xiàn)手法,，豐富學(xué)生的文學(xué)知識,。]

三、 合作交流,，學(xué)方法

1,、再次閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，小組內(nèi)合作,、交流改編這段小故事的方法。

2,、師生共同總結(jié)方法,。

明確編演課本劇要有一定步驟，編演程序分為選,、讀,、編、演(包括排練,、演出),、評五個步驟。

選 要選較生動的,、學(xué)生感興趣的記敘性課文,，無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng),，人物性格要鮮明,。

讀 要改編課文，就必須對課文有深入理解,，這就需要學(xué)生多讀,，研讀課文、推敲語言文字,、體會人物情感,，使其知背景、明主題,、熟內(nèi)容,。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言,，才能更好地塑造人物形象,。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的,。此步驟可到圖書館,、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料,，教師也可多多提供，師生間,、生與生間要互相溝通,，多多交流。

編 1,、改編課本時,，人物對話和舞臺說明可適當(dāng)增刪，還可做變動,。但無論增刪或變動,，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù),，又要適合舞臺演出,。

2、對課文里一些能突出人物性格的對話及有關(guān)動作要在劇本里體現(xiàn),，注意突出其作用,。

演 包括排練和演出。排練時,，把全班分為多個小組,，使人人都有參與活動的機(jī)會，各小組也可根據(jù)實際,，對劇本稍作修改,。演出時注意兩點：

1、舞臺布置及道具應(yīng)從簡,，不能人為造成演出的難度,。

2、人物對話的表演是重點,，應(yīng)掌握好語調(diào),、語氣、速度,、節(jié)奏等,，最大程度地為突出人物性格、推動情節(jié)發(fā)展服務(wù),。

3,、總結(jié)編寫劇本應(yīng)該注意些什么?

空間和時間要高度集中

反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出

劇本的語言要表現(xiàn)人物性

[設(shè)計理念：學(xué)生雖然已經(jīng)了解劇本的基本形式，但編寫時往往會無從下手,，讓學(xué)生在自主,、合作的形式下探究方法，教師將學(xué)生感知到的方法進(jìn)行概括、總結(jié),，幫助學(xué)生理清改編思路,。]

四、自選編寫課文

1,、自選文中適合編寫的課文,。

2、小組內(nèi)討論,，定出要改編的課文內(nèi)容,。

[設(shè)計理念：選學(xué)生自己喜歡的課文，這樣他們才樂于寫作,，能夠更好的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，才能寫出感染人的優(yōu)秀課本劇。]

五,、深入課文,，編寫劇本

1、利用十五分鐘的時間再次細(xì)讀自己所選課文,，閱讀相關(guān)資料了解故事發(fā)生的背景，一邊讀一邊在頭腦中初步形成戲劇的畫面,。

2,、小組分工、合作完成劇本,，教師巡視,，幫助有困難的小組。

[設(shè)計理念：學(xué)生在充分自讀自悟,，深入剖析人物語言,，挖掘人物的內(nèi)心世界，在此基礎(chǔ)上,，再合作完成劇本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。]

六,、試演,，修稿

1、分配好角色試演,。

2,、組內(nèi)共同商議修改劇本。

[他們把自己對課文的理解,，對人物的認(rèn)識,，對劇情的安排與同學(xué)交流，同時也能得到啟發(fā)，把自己的劇本修改得更好,。]

七,、展示成果

1、各組表演

2,、師生討論點評各組劇本,，重點指出創(chuàng)新和成功之處。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

增進(jìn)對生活背景下的自然,、社會和文化的認(rèn)識和理解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和為家鄉(xiāng),、為國家全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感,。拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì),，發(fā)展批判性思維能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力。關(guān)注自我生活方式,，發(fā)展社會生活能力,，形成健康的生活態(tài)度和生活方式，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),。

二,、課程目標(biāo)

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2,、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

3、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值,。

4、學(xué)習(xí)基本禮儀,，學(xué)做一個文明人,。

5、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識。

三,、教學(xué)措施

1,、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點。

2,、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā),，注重實踐性。

3,、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性,。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性,，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力,，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀,，以人為本,，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二,、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐,，實現(xiàn)課堂高效,。

加強(qiáng)校本教研，實現(xiàn)活動增效,。

關(guān)注競賽活動,，實現(xiàn)活動增效。

啟動強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),，實現(xiàn)優(yōu)師增效,。

三、工作措施：

（一）精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量,。

備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合,，集體備課時，主備人要說明設(shè)計依據(jù),、意圖和思路,，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)

學(xué)生能力發(fā)展,，優(yōu)選教法,、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步,。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧,，因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情,，進(jìn)行個性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核,，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用,，學(xué)案是在教案中生成的,，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度,，重點檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實效,，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上,，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”,。課堂要具有三個特征：自主性,、豐富性、選擇性,，教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”,、點拔上,，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”,。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo),。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課,，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

輔導(dǎo)：

教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異,，分類指導(dǎo),，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實效,，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。

聽課：

加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，實行點課聽課,，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實效性,。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課,、點課,。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié),，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

作業(yè)批改，作文要求不變

嚴(yán)格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置設(shè)計批,、改力求科學(xué)、客觀,、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評,、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排,，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高,，錯批不允許嚴(yán)格杜絕,。

二、加強(qiáng)校本教研,，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接,，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用,。

加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績效,，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組,，參與交流，具體備課時間,，每周二看護(hù)時間班主任,，每周三上科任教師集體備課。

要求：按時參加,，人員齊,，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人,，年組教師的作用,，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法,。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校開展“新理念、新課程,、新課堂”動,。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行，1,、師際聯(lián)動課,，典型教師與其他教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課,。2,、亮點展示課，在示范課基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課,。

（三）開好每一屆教育教學(xué)年會,，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度,、*度的提高教師的綜合素質(zhì),。

三、關(guān)注競賽活動,，實現(xiàn)活動增效

學(xué)生：

1,、計算能力測試

2、朗讀比賽

3,、語言表達(dá)能力測試

4,、閱讀作文測試

5、師生普通話測試

6,、寫字比賽（1,、2鉛3、鋼4,、5毛筆）

教師：

1,、普通話測試

2、朗讀比賽

3,、文化測

4,、作業(yè)展覽

5、教案展覽

四,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn),，并使一部分教師成為學(xué)者型教師,。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展“各異”學(xué)活動“看”教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù),、語基礎(chǔ)知識,，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析,，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動,。

強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù),、語測試卷一套,，自測及時上交，教務(wù)處及時講評輔導(dǎo),，每月一次學(xué)校測試成績納入考核,。

強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，（1）堅持三筆一畫練習(xí)（2）教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主,。

總之,，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì),、從實持之以恒,，做好常規(guī)檢查和反饋,，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

為科學(xué)規(guī)劃和安排學(xué)校新學(xué)期工作，明確目標(biāo)任務(wù)和措施,，強(qiáng)化過程管理,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，結(jié)合我校實際,，特制訂本計劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、以人為本,，德育為先，均衡發(fā)展,，深化行為規(guī)范教育.

2,、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平,。

3,、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革,，力爭學(xué)校綜合排名再上新臺階,。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍,。

5、完善教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化后勤管理,。

6、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

7、做好少先隊工作,，充分發(fā)揮各種機(jī)構(gòu)的職能作用,。

8、規(guī)范學(xué)生營養(yǎng)餐的管理工作,。

三,、主要工作及措施

(一)德育工作

1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本,、德育為先“觀念,，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量,，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人,、全面育人,。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范，以身作則,。對班主任日常工作的考評要具體有效,，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用,。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

3,、充分發(fā)揮班集體,、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我評估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,，整合學(xué)校,、社會、家庭等各方面力量,，做到學(xué)校,、家庭、社會齊抓共管,，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會,。

4,、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道,。舉行各類形式的活動,，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。

(1)開學(xué)初,，對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷,、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情;充分利用學(xué)生大會,、班會,，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

(2)每周一舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、值日教師進(jìn)行國旗下講話。

(3)強(qiáng)化學(xué)校的安全教育,。向?qū)W生傳授安全防范知識,，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責(zé)任狀,。

(4)以國慶節(jié)為契機(jī),，利用班會、板報等,，積極開展培育和弘揚(yáng)民族精神教育,。

(5)學(xué)校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識,。

5,、重視校園文化建設(shè)。通過學(xué)校板報,、黑板報,，培育學(xué)校精神，營造和諧健康,、積極向上的育人環(huán)境,，同時重視學(xué)生心理健康教育。

(二)安全工作

1,、新年度要層層簽訂安全工作責(zé)任狀,。中心小學(xué)與各校校長、班主任;班主任與學(xué)生家長都應(yīng)該簽訂安全責(zé)任狀,，做到責(zé)任到人,，防范到位,。

2、落實定期檢查制度,。要嚴(yán)格按照"及時排查,、各負(fù)其責(zé)、工作在前,、預(yù)防為主"的方針,，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，今年我們對學(xué)校日志進(jìn)行了重新的設(shè)計,，突出了學(xué)校每日的安全工作,，各班應(yīng)抓好這項工作的落實。

3,、結(jié)合上級精神制定學(xué)校各種制度加強(qiáng)群防群治，共建平安校園,。

4,、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示,、年度計劃總結(jié),、日常管理檢查、上報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理,，及時歸類建檔,，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究,、檢查指導(dǎo),、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料,，使安全工作更具預(yù)見性,、規(guī)范性和針對性。

5,、強(qiáng)化安全預(yù)案制度,。以自然災(zāi)害、暴力犯罪,、溺水事故,、重大傷亡、食物中毒,、重大疫情為設(shè)想條件,，結(jié)合單位實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,，完善保障措施,，健全處置機(jī)制,。

6、各班要廣泛深入地開展安全常識宣傳和教育工作,，要把班級安全工作列入學(xué)校工作計劃,，要充分利用宣傳欄、板報,、家長會,、班會以及其他活動，結(jié)合本校實際及季節(jié)特點,，進(jìn)行自我防范的安全常識教育,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十七

三年級的學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化都有不同程度的了解。對《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累,，對《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。我們生在中國,，長在中國，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化及其精髓灌輸課堂之中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個堂堂正正的中國人,。

本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元,。

“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》,、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分,。

“名人長廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事,。

“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。

“藝術(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂,，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心,。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分,。

本學(xué)期,，我們重點學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）,；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來,，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）,；“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動,，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究,、嘗試,、交流中完成學(xué)習(xí)活動）

本教材突出了原典性、知識性,、情感性,、趣味性、實踐性和地方特色,，通過誦讀,、感悟、熏陶,、探究、交流,、合作等基本活動方式,，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1.堅持以人為本的原則,，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點,，營造濃厚的探索實踐氛圍。

2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,，形成其積極的人生觀和價值觀。

1.進(jìn)行愛國主義教育,。

2.感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華,、去其糟粕”的道理

3.養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息,、以德化人,，其最終目的是要培養(yǎng)出正直,、頑強(qiáng)、善良,、對社會有用的人,。此外，在道德培養(yǎng)方面,，中國文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié),，所謂“士可殺不可辱”；強(qiáng)調(diào)情操,，所謂“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”,；強(qiáng)調(diào)禮義,，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥,，要有所為,，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),，所謂“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”；強(qiáng)調(diào)良心,，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人,，不做傷天害理事。所有這些,，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義,。

1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。

2.養(yǎng)成良好品德,。

1.要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗,，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識,，改善知識結(jié)構(gòu)。

6.開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

小學(xué)手工制作教學(xué)工作計劃篇十八

一 、教學(xué)目的要求任務(wù)：

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2,、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值。

4,、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個文明觀眾。

5,、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識。

7,、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

專題教育主要包括心理健康教育,、環(huán)境教育,、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面,，形式新穎,，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性,、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力,。

三、學(xué)生知識狀況分析：

1,、學(xué)生的安全意識及自我防范能力較差,。

2、合作及創(chuàng)新能力有待提高,。

3,、資料收集的能力有待加強(qiáng)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡探究式,、討論式,、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

2,、組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，為學(xué)生提供感悟,、體驗,、提升的機(jī)會和平臺。