做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 歷史教學(xué)工作計(jì)劃初中篇一

在學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃出臺(tái)的背景下,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研組工作的要求,，以培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，注重實(shí)效,、務(wù)求有效,、追求高效，重在執(zhí)行,，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查,，嘗試在備課組內(nèi)進(jìn)行目標(biāo)管理項(xiàng)目，做好學(xué)科德育的實(shí)踐工作,，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

1、課堂教學(xué)反思力爭(zhēng)常態(tài)化,，并做實(shí)中考,、期末考沖刺復(fù)習(xí)工作。

2,、抓住教學(xué)公開周的機(jī)會(huì),，不斷探索思考?xì)v史教學(xué)的有效課堂模式。

3,、研究特殊班級(jí),、特殊學(xué)生的教學(xué)方法，制定有針對(duì)性的教學(xué)措施,。必須確保課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。

4.做好備課組活動(dòng)記錄，注意備課組的檔案收集工作,，做好制度化建設(shè),。

5、從提高教師自身專業(yè)水平的目的出發(fā),，積極參與教研組內(nèi)的組本培訓(xùn)活動(dòng),。

1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”，加大教學(xué)工作自查,、互查力度,。

（1）注重備課質(zhì)量，按學(xué)校的要求撰寫教案,，配合好定期抽檢,。

（2）規(guī)范作業(yè)要求，重視作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改的規(guī)范性。

作業(yè)要求：

1）布置：課堂教學(xué)中布置,，針對(duì)有難度的作業(yè)要進(jìn)行解釋,；

2）收繳作業(yè)：教師應(yīng)盡力使全體學(xué)生都能及時(shí)交納作業(yè)。

3）批改：等第為優(yōu),、良,，并有訂正、批改日期,；

4）講評(píng)：有普遍性錯(cuò)誤的題目在課上統(tǒng)一講解,；

5）訂正：教師應(yīng)對(duì)訂正后的作業(yè)進(jìn)行再次批改；

6）作業(yè)的有關(guān)要求要在教案中反映出來,。

2,、發(fā)揮備課組集體作用。

（1）提高集體備課有效性,。加強(qiáng)備課組活動(dòng),，幫助張海慶老師盡快適應(yīng)二期課改的歷史教學(xué)。

（2）組內(nèi)共享資源庫,。

（3）組織歷史學(xué)科（或政史地學(xué)科組）競(jìng)賽活動(dòng),。

3、準(zhǔn)備好學(xué)科德育教學(xué)公開展示活動(dòng)的課程,，課后做好書面反思,。

4、促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

初中歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 歷史教學(xué)工作計(jì)劃初中篇二

1,、介紹八年級(jí)歷史學(xué)習(xí)的重要性。孩子們剛升入八年級(jí),，由于七年級(jí)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為歷史和生物、地理都是小副科,，只要是上課好好聽講就可以應(yīng)付過去,，學(xué)的好壞無關(guān)緊要。更有甚者，搞個(gè)“臨陣磨槍”戰(zhàn)術(shù),，最后也能勉強(qiáng)及格,。其實(shí),，八年級(jí)的歷史很重要,！培根曾經(jīng)說“歷史使人明智”，歷史上的好多偉人都酷愛歷史,，熟讀歷史,，精通歷史。其次,，歷史是中考學(xué)科之一,，也是最容易得分和失分的學(xué)科，如果你理解了,，掌握了就可以輕松得分,，如果不好好學(xué)，等到考試時(shí)胡亂的翻課本,，知識(shí)點(diǎn)答得顛三倒四,，混亂不清，沒有條理性,，得分就很難了,。再者就是為將來的深造學(xué)習(xí)和未來生活打基礎(chǔ)。

2,、介紹學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)歷史不能死摳課本，應(yīng)該廣泛的閱讀與歷史相關(guān)的課外書籍,，觀看相關(guān)的影片,，有必要時(shí)可進(jìn)行實(shí)地考察等，獲得知識(shí)的途徑不是唯一的,，多種多樣的學(xué)習(xí)形式可以從不同的角度獲得知識(shí),，知識(shí)也是多層面的`。

3,、學(xué)習(xí)歷史的課上要求,。精讀教材，由厚到薄,，不留死角,；動(dòng)腦記憶、認(rèn)真思考,；做好預(yù)習(xí),，然后上課有針對(duì)性地聽；做好課堂筆記；上課探討交流,，大膽發(fā)表意見和想法,；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做練習(xí),。

1、前置性作業(yè)的布置與實(shí)施,。在單元學(xué)習(xí)前,，就把本單元的前置性作業(yè)布置下去，讓孩子有充足的時(shí)間思考,，整理資料,，翻閱書籍，并形成書面資料,。有的作業(yè)布置給學(xué)習(xí)小組,，課余互相交流，有的課上交流,，有的整理好上交書面材料,，收集成冊(cè),。

2,、課上教學(xué),。

a、先檢查所學(xué)內(nèi)容,，形式為全班抽查，同桌互查,，全班默寫等，讓孩子邊學(xué)邊復(fù)習(xí),，

b、新授內(nèi)容按自主探究→小組交流→設(shè)問解疑→全班探討→教師小結(jié)→口訣強(qiáng)化→鞏固練習(xí)步驟進(jìn)行,。

c,、在教學(xué)過程中，由于上課時(shí)間有限,，課時(shí)較緊張,，自編口訣有難度,，前期直接呈現(xiàn),，后期再嘗試自創(chuàng)知識(shí)點(diǎn)口訣,。

3、課下復(fù)習(xí),，每周一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間,，進(jìn)行分層復(fù)習(xí)，

a層知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充,，難度練習(xí)盡量鏈接中考試題,；

b層梳理知識(shí)點(diǎn),，鞏固知識(shí)點(diǎn)練習(xí)以提高,；

c層強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)過關(guān)檢查等,。另外自由背誦時(shí)間,，爭(zhēng)取每天背誦一大知識(shí)點(diǎn)，在班上安排專門人員進(jìn)行督促與監(jiān)督,。c對(duì)于走讀學(xué)生提高對(duì)他們的作業(yè)要求,，課上多關(guān)注，都提問,。

向孩子介紹一些和課本有關(guān)的影視作品,，課外書籍，擴(kuò)大知識(shí)面,，陶冶情操,！

初中歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 歷史教學(xué)工作計(jì)劃初中篇三

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,；繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局,、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng),。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨,，努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑,，以研育師,，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：

①教材培訓(xùn)實(shí)效化,；

②教研工作課題性化；

③教研活動(dòng)專題化,；

④教師培訓(xùn)能力化,。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī),，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,，注意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),，在實(shí)施時(shí),，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體,，以活動(dòng)為紐帶,，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”,。忠實(shí)地執(zhí)行國家,、地方課程，積極建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性,；組織好形式多樣的教育活動(dòng)；不斷探索課必中的問題,，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程,；加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程,；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)行以點(diǎn)帶面,，全面提高,，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化,。

歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,?；谶@三方面的認(rèn)識(shí),，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),，按教育科研的規(guī)范和要求,，開展課題研究，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求,。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這樣促使教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平,。為使教研工作課題化,，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革,，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空,，增強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性,。

②針對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工程,，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究,，將課題由課題組輻射到全體骨干教師,，以骨干教師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍,。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著,，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè),，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考,。

針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性,，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題,，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、課堂改革,、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫,，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式,，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必須要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng),，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法,、教育名家經(jīng)驗(yàn),、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究,。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課,、新老教師的對(duì)比課,、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作,，組織教師帶著問題參加聽課和評(píng)議,。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處,；二是本堂課有哪些不足之處,；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？

本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁12

③教研活動(dòng)突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮,。針對(duì)不同年級(jí)不同層次的學(xué)生,，設(shè)計(jì)出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立知識(shí)能力坡度,，加大綜合應(yīng)用能力,，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論,，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與,。

④繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師,，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師,，結(jié)合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì),，使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路，完善提高吳江市原來三種教學(xué)模式,，要求骨干教師人人有模式,，一般教師個(gè)個(gè)都參與,，在此基礎(chǔ)上,，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。

教師隊(duì)伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力量,，需要全方面,、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學(xué)研究的同時(shí),，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組,、中學(xué)歷史教改協(xié)助組,、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系,，充分發(fā)揮群體力量，搞好歷史師資隊(duì)伍建設(shè),。

①本學(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓,，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作，特別是在怎樣開展好教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效性上深入研究,，使教研真正促進(jìn)教學(xué)，對(duì)新教師多聽課多鼓勵(lì),，注重師徒對(duì)子工作的形式新效果實(shí),。

②“中學(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長的搖藍(lán),，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因,，跨年級(jí)上課教師較多,，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”,。本學(xué)期我們把上崗三年左右,、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來，確立學(xué)習(xí)和研討的主題,，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式,，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法,，掌握新的教改經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)給他們壓擔(dān)子,，創(chuàng)機(jī)會(huì)，讓他們更快成長,。

③繼續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量,，努力探索歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求,，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),，不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對(duì)課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)這兩個(gè)方面積極探索,，以科研帶動(dòng)教學(xué),，提高整體水平。

④“歷史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用,，要站在教改的最前沿,，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺(tái)，另一方面,，積極創(chuàng)造條件,，加大宣傳力度，提高知名度,，讓他們加入名師,、特師后備的行列，同時(shí)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到各個(gè)學(xué)校,，起到拋磚引玉的作用,。

本學(xué)期主要活動(dòng)安排

1.精心準(zhǔn)備和布置好高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出在3+1+1考試模式形勢(shì)下,，歷史教學(xué)工作的具體要求,。（2月底）

2中學(xué)歷史課題組課題活動(dòng)。（2月底）

3.高三歷史中心組活動(dòng),。（3月）

4.初中歷史評(píng)優(yōu)課（3月）

5.高中歷史青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng),。（4月）

6.初三歷史教學(xué)研討活動(dòng)。（4月）

7.重點(diǎn)中學(xué)高三歷史教學(xué)研討會(huì),。（4月）

8.初三歷史會(huì)考及閱卷工作,。（5月）