光陰的迅速,,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一
一年歷史教學(xué),,我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí),,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),,基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,通過充分提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),,但目標(biāo)一致,、方法一致,采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,,凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性,。
我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,,深入領(lǐng)會(huì)考試說明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上,,按照學(xué)習(xí)專題對(duì)考點(diǎn)重新整合,,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,,對(duì)每個(gè)專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看,、讀,、練的有機(jī)整合,,每課一個(gè)專題,,課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,,尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為法寶,。
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),,就是要避免題海戰(zhàn),,努力讓學(xué)生做有用的題,,學(xué)會(huì)做題的方法,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié):選編,、練習(xí)、批閱,、講評(píng),、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,,都要求學(xué)生認(rèn)真改正,真正弄懂每個(gè)題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng),,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法,。
集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),,習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,取得了較好效果,。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程,,也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方:
1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,但學(xué)生卻往往無從下手,,我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精,讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。
2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。
3,、從七年級(jí)開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面,,歡迎批評(píng)指正,。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向高中教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)水平的提高,。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,的根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)的方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真編寫教案,。
目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,,為此,,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),的注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
我所教的5個(gè)班,,學(xué)生比較喜愛歷史科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么。
同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。
有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,,對(duì)各種的輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分的析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。通過努力,,本學(xué)期,,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1)(2)的歷史工作教學(xué),。在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
1,、本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。
2,、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,,愛好及方法等。
3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,,課前積極參加集體備課,,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,,或設(shè)計(jì)作業(yè),,或營(yíng)造情景,。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。
6,、開展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)如:交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),;觀看愛國(guó)主義影視片;學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,,并與同組教師交流心得,。
7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。
8,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
學(xué)生是教學(xué)的主體,。了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,,特別是世界史的內(nèi)容比較陌生,很多知識(shí)點(diǎn)無法理解,,課堂上又無法補(bǔ)充太多。另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,很難照顧到整體,,有時(shí)課堂教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。
4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,,合作,,探究學(xué)習(xí)的伙伴。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四
不知不覺,,一個(gè)學(xué)期又匆匆過去了,。在這個(gè)學(xué)期,我負(fù)責(zé)九年級(jí)三班、四班的歷史與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)工作,。我以教師的身份為使命感與責(zé)任感,,以學(xué)生為主體,不斷進(jìn)取,,努力讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上更進(jìn)一步,。下面,我就簡(jiǎn)單回顧下本學(xué)期教學(xué)工作,,以激勵(lì)自己更好完善教師工作,。
九年級(jí)的學(xué)生即將面臨中考的壓力。對(duì)于這班學(xué)生的教學(xué),,不僅僅需要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,也要以中考為方向標(biāo),在平時(shí)的教學(xué)中需要以中考為導(dǎo)向,,這就需要我在備課時(shí)注意備考綱與備學(xué)情的結(jié)合,。本班的學(xué)生有些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),講到某些知識(shí)點(diǎn)時(shí),,學(xué)生的反應(yīng)有時(shí)會(huì)是一頭霧水,。為了克服這個(gè)難題,我在備課時(shí)深入專研教材,,研究中考試卷,,運(yùn)用圖文結(jié)合的方式讓學(xué)生寓教于樂。并積極向教研組組長(zhǎng),、同事請(qǐng)教,,汲取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī),。
本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣又不夠自覺,。因此,,在講授新課時(shí),我會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充七年級(jí)與八年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí),。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與考點(diǎn)要求,,將重難點(diǎn)知識(shí)講透,讓學(xué)生真正理解落實(shí),。而不是“知其然而不知其所以然”,。但是,光說不記也是徒勞,,很多學(xué)生在課堂上都懶于記筆記,,以致到考試前想復(fù)習(xí)重難點(diǎn)都無從入手,。因此,我每次上課都多次囑咐學(xué)生要圈劃重點(diǎn),。學(xué)生在我的反復(fù)叮囑下,,學(xué)習(xí)習(xí)慣改進(jìn)了許多,答題的準(zhǔn)確率也比之前有所提高,。
教育應(yīng)面向全體學(xué)生,不能因?qū)W習(xí)成績(jī)的好壞,,而過于重視或忽視某些學(xué)生,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,我就多多給予關(guān)心,,了解他們的所思所想,,找出他們成績(jī)落后的原因,再對(duì)癥下藥,,解決他們的學(xué)習(xí)苦難,,促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上有所進(jìn)步與提高。通過課余時(shí)間談心,,課上多多鼓勵(lì)他們,,課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方式,增強(qiáng)他們的自尊心與自信心,。
本學(xué)期是我第一次帶九年級(jí)的學(xué)生,,因此也會(huì)有一些不足之處,譬如如何將大量的知識(shí)清單讓學(xué)生消化又不讓學(xué)生覺得繁瑣,,這是我要思考的問題,。希望在接下來的教學(xué)中,有更好的表現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè),。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作,,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好,,特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
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針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考,,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積的極性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。
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歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,,但對(duì)偏理的學(xué)生來說,,容易感到枯燥無味,一味的記憶易失去興趣,。因此學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。作為教初三歷史課的老師,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化,,生活故事,,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,,為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從中考結(jié)果證明,,在教學(xué)成績(jī)上取得了令人滿意的成績(jī)。
作為新世紀(jì)的教師,,不能只做一個(gè)教書匠,,教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中,,教學(xué)工作中積極撰寫教學(xué)體會(huì),,論文,參加課題研究,,做一個(gè)學(xué)者型的教師,。今學(xué)期,我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所,、縣級(jí)論文,,還參加了校本課程的編寫工作,。積極編寫教育教學(xué)信息等。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,,全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績(jī),。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善,,我將在以后的工作中加倍努力,爭(zhēng)取取的更好的成績(jī),。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,,本人任教九年級(jí)年級(jí)二個(gè)班的歷史課,一學(xué)期來,,能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。
學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,,歷史課變得生動(dòng)了,、有趣了,學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。進(jìn)入九年級(jí)后,,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能"激"趣了,每次統(tǒng)考后,,我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真地按老師的要求去做,你就會(huì)取得理想的成績(jī)。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的"病根",,尤其是男生課上帶著耳朵聽,,他們挺樂意的,,一讓他們動(dòng)筆,就開始偷懶,。從九年級(jí)開始,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,,有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重,、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目:如"明治維新"的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然,。上課時(shí),我邊講,,邊巡視,,提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本,。臨近期末,,九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,,各科作業(yè)接踵而至,,壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀,、多寫,。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,,交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,,課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),,基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),,就成了無本之木,,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,,這樣既節(jié)省時(shí)間,,又能出成績(jī)。九年級(jí)世界歷史的內(nèi)容,,繁雜且瑣碎,,讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來,對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,,尤其是從20xx年開始,,歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試。對(duì)學(xué)生而言,,記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事,。我首先采取"全面進(jìn)攻",把中考考點(diǎn)整理好,,并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,,印發(fā)給學(xué)生,再把考點(diǎn)逐題改編為小問答,,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,,熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,,同樣一張小問答,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再,,再而三地訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對(duì)于重要的章節(jié),,我則采取"重點(diǎn)進(jìn)攻",讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來,,課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,。扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步,,僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高,、更全,,包括閱讀、理解,、分析,、比較、綜合等能力,。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo),,如"尋找關(guān)鍵詞語"、"先讀問題,,后讀材料"等等,,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,,讓老師頭疼、甚至想到放棄,,但欲罷不能,。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是"不拋棄,、不放棄",。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí),,不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法,,因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。這一過程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖,、反復(fù),老師不能輕易放棄,,而要堅(jiān)持不懈,,才能取得理想的效果。每次考試后,,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,讓他們感受到成功的喜悅,,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,,共同尋找考試失敗的原因,,探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后,,我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。
以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。九年級(jí)學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,,工作量雖然很大,,卻很實(shí)用,而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí),、細(xì)致,、到位,取得了比較明顯的效果,。在今后的教學(xué)中,,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七
本期來,,自己任教九年級(jí)歷史課,,在教學(xué)過程中,不僅能運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法,,而且能利用歷史典故教育好學(xué)生,,讓學(xué)生在學(xué)中求知識(shí),在學(xué)中求樂趣,,收到了良好的教學(xué)效果,。
20xx年九年級(jí)學(xué)生共202人,學(xué)生都來自農(nóng)村,,大多數(shù)學(xué)生文化成績(jī)比較差,,厭學(xué)情緒普遍存在、而且,,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無,、因此,給歷史教學(xué)帶來了一定的困難,,但為了提高學(xué)生的歷史成績(jī),,本人在教學(xué)過程中,想方設(shè)法,,通過多種形式的講授,,在講授中尋找教法,收到了事半功倍的效果,。
歷史課,,本是梏燥無味的一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng),,那么,,整個(gè)課堂就會(huì)象一潭死水一樣,無法出現(xiàn)波浪,,一堂課也只會(huì)是老師的無味講解,,學(xué)生也只會(huì)聽之甚之,不加記憶,,不加思考,,難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的、根據(jù)這種現(xiàn)象,,自己在備課過程中,,除深刻鉆研教材外,并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料,,引進(jìn)相關(guān)的歷史典故,,穿插在教學(xué)內(nèi)容中,利用講故事的形式,活靈活現(xiàn)地?cái)⑹?。這樣,,學(xué)生聽得津津有味,不知不覺中提高了教學(xué)效果,、同時(shí),,我能及時(shí)地把握課堂教學(xué)氣氛,發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,,我能及時(shí)提醒,,引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生,,我能在下課后,,及時(shí)地找他談心,用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度,,指出他的不足、同時(shí),,及時(shí)地表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn),,讓他明白,老師心中時(shí)刻有他的位置,,有他的存在,。從而,他們?cè)诮窈蟮臍v史課中,,明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒,,并且,能積極主動(dòng)地提問和做好課堂筆記,。
根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,最主要的是,,豐富自己的知識(shí),,為了提高自己教學(xué)水平,出訂閱相關(guān)的資料外,,并積極主動(dòng)地請(qǐng)教有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,為了增長(zhǎng)自己的知識(shí),積極參加函授本科的學(xué)習(xí),,在多方面學(xué)習(xí)及努力下,,自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級(jí)的歷史成績(jī),,在期末考試中,,優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上,,及格率也提高到百分之八十八,明顯比過去進(jìn)步,、自己也樂在豐收的喜悅中,,因此,自己的教學(xué)熱情也越來越高,。
歷史知識(shí)是否牢固掌握,,多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點(diǎn),,我把成績(jī)較好的和較差的分成兩種類型,。較好的,不僅在課堂內(nèi),,提一些難度大一點(diǎn)的內(nèi)容,,讓他們多加思考,引導(dǎo)他們向深?yuàn)W處尋找答案,,并在課后給予他們的及時(shí)指導(dǎo),,滿足他們的求知欲、較差的,,在課堂內(nèi),,提一些比較容易的內(nèi)容,一旦解答出來,,就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,,鼓勵(lì)他們,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性,,同時(shí),,在課后,指導(dǎo)他們做一些難度大一點(diǎn)的題型,。這樣,,通過層層深入,讓差的學(xué)好,,讓好的更好,,真正營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然,,在教育教學(xué)工作中,,自己付出了一定的心血,也收到了良好的效果,,但自己有決心和能力,,在今后的工作中更加努力。為了教育,自己能兢兢業(yè)業(yè),,鞠躬盡瘁,。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1—3)班歷史教學(xué)工作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
我所教的一、二班學(xué)生比較活躍,,喜歡回答問題,,課堂上師生配合較默契。三班學(xué)生相對(duì)比較安靜,,課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,,再加上尖子生不多,中等生,、差生占大多數(shù),,課后又不花時(shí)間,成績(jī)平平,。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。
本學(xué)期能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)真學(xué)習(xí),、張春賢系列講話精神,,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志,;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,,樂于奉獻(xiàn),。
1、備課:認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材教法,,根據(jù)學(xué)情和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,寫好每一篇教案,,課后及時(shí)寫好反思,。
2、上課:認(rèn)真組織好課堂教學(xué),,面向全體學(xué)生,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,課堂上講練結(jié)合,抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力,課后及時(shí)反思,,抓出不足,。
3、評(píng)價(jià):注重科學(xué)性,、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理,進(jìn)行檢測(cè),。特別是總復(fù)習(xí)階段,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解決教學(xué)中存在的問題,。
4,、德育滲透:本學(xué)期通過對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,;維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)教育,;優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。
本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)內(nèi)容注入了新鮮血液,。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《幸福地做老師》、《教育激揚(yáng)生命》,、以充實(shí)自己,,在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí),,以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展,,給自己充電,為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽課達(dá)22節(jié),,提高教學(xué)理論水平及教研能力。
在搞好教學(xué)的同時(shí),,積極組織組內(nèi)校本研修,、課題研究,積極參加學(xué)校教學(xué)論文交流大賽,并取得良好的效果,使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研能力上有所提高,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后,,在教育教學(xué)工作中,將嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓進(jìn)取,,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一年一度的學(xué)生中考,,都是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),?;貞洖橹畩^斗的每一個(gè)日日夜夜,,備戰(zhàn)本年度中考那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)景,仍歷歷在目,。之所以能夠順利完成這屆學(xué)生的中考綜文總復(fù)習(xí),,得益于中考復(fù)習(xí)路線圖計(jì)劃,得益于九年級(jí)老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高超的指揮藝術(shù),。
備好課是上好課的前提和保證。為此,,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,,我聯(lián)系教材,研究課標(biāo),,研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,,從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,,提高他們解題的靈活性,。
中考升學(xué)是個(gè)人的勞動(dòng),集體的成果,。如果某一科的平均成績(jī)很高,,但學(xué)校的升學(xué)率不高,也不能說這一科對(duì)本年度中考的貢獻(xiàn)很大,。相反,,造成升學(xué)率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰(zhàn)略眼光,只盯著自己那點(diǎn)自留地?cái)D時(shí)間,、搶時(shí)間造成的,。在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們看到美英軍隊(duì)有時(shí)缺乏協(xié)調(diào),,不但預(yù)定的軍事任務(wù)不能完成,,甚至發(fā)生自相殘殺的誤傷事件。在送這一屆九年級(jí)畢業(yè)生的過程中,,我們幾個(gè)綜文老師首先團(tuán)結(jié)協(xié)作,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教案,,統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,,統(tǒng)一訓(xùn)練時(shí)間。然后樹立中考一盤棋的思想,,和各科老師密切配合,。要和語文的、數(shù)學(xué)的,、理化的,、英語的,、政治的,還有體育的,,要和所有中考科目的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,變單兵種作戰(zhàn)為集團(tuán)軍沖鋒,“直搗黃龍府”,,最終實(shí)現(xiàn)“鯉魚跳龍門”的夢(mèng)想,。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人非常重視身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
剛剛完成了歷史使命的九年級(jí)組,是一個(gè)特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的集體,。中考復(fù)習(xí)有時(shí)需要的是豪情。三百六十五天,,誰沒有個(gè)頭痛腦熱的,,但大多數(shù)老師都和我一樣,輕傷不下火線,,帶病堅(jiān)持工作,。在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的日日夜夜,無論是白天的`正課,,還是晚上的輔導(dǎo),,都沒有給學(xué)生落下一堂課。老師們高昂的熱情,,學(xué)生沖天的干勁,,來源于學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。在此過程中學(xué)生也曾抱怨過苦和累,,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過開座談會(huì)的形式,,及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,,疏導(dǎo)學(xué)生對(duì)任課老師的抵觸情緒。對(duì)教師在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的失誤,,校領(lǐng)導(dǎo)沒有疾風(fēng)暴雨式的批評(píng),,沒有聲色俱厲的指責(zé),更多的是和風(fēng)細(xì)雨的談心,,提出具體可行的建設(shè)性指導(dǎo)意見,。校領(lǐng)導(dǎo)這種“用人不疑”的寬廣胸懷,贏得了九年級(jí)老師的普遍贊賞,?;仡欉@一年里召開的多次九年級(jí)科任教師會(huì)議,哪一次不是互通情況,,共商對(duì)策的民主生活會(huì),!
但是,考場(chǎng)風(fēng)云變幻莫測(cè),,最終的考試結(jié)果與學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮,,甚至最后的閱卷、統(tǒng)分都有很大的關(guān)系,?!爸\事在人,成事在天”,,希望天道酬勤,,有付出該有回報(bào),今年能有個(gè)好收成,。
1,、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,,但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,,給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間,、空間機(jī)會(huì)不多。
2,、教學(xué)中,,不能有針對(duì)性地開展教學(xué);平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠,。
在今后的教學(xué)中,,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),,增強(qiáng)他們的自信心,,使成績(jī)迎頭趕上。
(1)更新課改觀念,,改進(jìn)教學(xué),。教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本,,還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(2)夯實(shí)基礎(chǔ),,提高能力,,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較,,把握其內(nèi)在聯(lián)系,;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,對(duì)照教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),,對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。
(3)掌握方法,,規(guī)范答題,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練,。