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備課組長工作匯報(bào)篇1

一,、教材分析

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

二,、學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,，有學(xué)考科目，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少,。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技巧,，定理,、公式的識記比較弱薄。

三,、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高,。

(3)注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué),。

四、提高質(zhì)量措施

腳踏實(shí)地抓落實(shí),，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練，一般地,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改，有改必糾,。

(2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，探索教學(xué)模式。

備課組長工作匯報(bào)篇2

一,、指導(dǎo)思想

熟悉教育規(guī)律的老師都知道,，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,，在這一年里,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識，同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測試的壓力,，即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,，課時(shí)也縮減了許多,，原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了，這就對我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,，為此,，我們高二政治備課組經(jīng)過認(rèn)真研討，制定了以下工作計(jì)劃,。

二,、工作計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑,、見解,，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，以達(dá)到新課程改革的要求,。努力形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo),。

2,、集體備課制度化，集體備課二周一次,，堅(jiān)持做到“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備）,，三次備課（組員自備、集體備課,、課后反思）,，在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),，優(yōu)化效果的目的,，決不“走過場”。

3,、教學(xué)增加針對性和目的性,。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學(xué)生的政治素養(yǎng),，對學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng),，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選,，精練,，精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備訓(xùn)練,、階段性評估命題和質(zhì)量分析,、選好資料和反饋題，以提高教學(xué)效率,，真正為學(xué)生“減負(fù)”,。

4、加大分層教學(xué)的力度,，準(zhǔn)確把握必修,、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解,，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，重視書本知識的講解，為學(xué)業(yè)水平測試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過程的研究,，倡導(dǎo)創(chuàng)新,，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向,，提出有效的建設(shè)性意見,，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。

6,、繼續(xù)開展“推磨聽課”,，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，實(shí)現(xiàn)備課的高效,。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平,，以老帶新,，以新促老，共同進(jìn)步,。

7,、關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。

8,、開展學(xué)科競賽,，建立興趣小組，進(jìn)行課外輔導(dǎo),，以提高學(xué)習(xí)興趣,；搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。

備課組長工作匯報(bào)篇3

一,、預(yù)先熟悉教材，制定下周活動內(nèi)容

為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中,，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材,，熟悉下周計(jì)劃表上安排的教學(xué)內(nèi)容；以教材為依托,，以主題活動作為軸心,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，提前制定出本班下周的活動內(nèi)容，形成一日活動的活動鏈,；全面熟悉教材,，對具體教學(xué)活動進(jìn)行深入分析，根據(jù)本園,、本班實(shí)際對教材進(jìn)行分析和調(diào)整,，并做好記錄，以便在集體備課時(shí)拿出來討論,。

二,、以級部為小組，醞釀討論定方案

我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時(shí)間,，周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間,。在集體備課活動中，以年級組為單位,，分為小班組,、中班組和大班組，由各年級組長組織,，園長,、業(yè)務(wù)園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進(jìn)行指導(dǎo)。首先,，對上周開展的主題活動做一個(gè)簡要的回顧,，對于教學(xué)計(jì)劃實(shí)施中的難點(diǎn)問題進(jìn)行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享,；其次,，教師們把自己預(yù)定的周計(jì)劃在小組中進(jìn)行交流，并說明“我為什么這樣制定”,、“一日活動的流程是以什么為主線”,；再次，教師們對具體的教學(xué)活動進(jìn)行剖析,，拿出自己的調(diào)整方案,；最后，針對周計(jì)劃,、一日活動的活動鏈及具體教學(xué)活動的調(diào)整,，進(jìn)行集體醞釀討論，最終統(tǒng)一意見,，拿出方案,。

三、立足本班實(shí)際,，進(jìn)行個(gè)案的修改

每班幼兒都有自己的特點(diǎn),，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧,，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個(gè)體的需要和自主創(chuàng)新,，在集體研討之后,，每位教師還要認(rèn)真梳理研討結(jié)果，立足本班實(shí)際和自身特長,，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,、修改一日活動的活動鏈與具體教學(xué)活動方案，以達(dá)到教案與教師教,、幼兒學(xué)的完美結(jié)合,。

備課組長工作匯報(bào)篇4

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)求發(fā)展,，質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想,，以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于學(xué)生的進(jìn)步和全面發(fā)展等為工作重點(diǎn),。

二,、學(xué)情分析

七年級學(xué)生剛接觸地理這門課，好奇心較強(qiáng),，但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,。所以從七年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一課及時(shí)鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一年的地理,，表現(xiàn)為:好奇、好動,、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè),及時(shí)鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

三,、主要工作及措施

1,、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動時(shí),，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo),，經(jīng)常對照，加以改進(jìn),。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高,。

2、備課：定于每周三上午前兩節(jié)課為集中備課的時(shí)間,。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時(shí)間和空課再集體討論、商量,。自己也能獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

3、上公開課和聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課，課組內(nèi)每位老師都要進(jìn)行聽課,，并做好觀摩課點(diǎn)評，提高教師的授課水平和評課水平,。

備課組長工作匯報(bào)篇5

一,、指導(dǎo)思想

本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作,，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，積極學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮思想政治的育人功能,，全面提高學(xué)生的`思想政治素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí),。

三、工作重點(diǎn)

1,、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù),。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，立足雙基教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好：①備課,；②上課；③輔導(dǎo)；④作業(yè),；⑤測試,；⑥反思等基本環(huán)節(jié)，以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn),。

3,、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內(nèi)初評,。

4,、備課組教師之間多聽課，互相促進(jìn),，共同提高,。

四、主要措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。積極參加校本教研,，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書籍,、學(xué)術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西,，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味,。

2、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)容,，著力提高教學(xué)質(zhì)量,。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績，這是中心,。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo),。

3、堅(jiān)持集體備課,，開展教學(xué)教研活動,，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法,。密切關(guān)注最新高考方案,，通過多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定,、三備,、五統(tǒng)一”措施，（定人,、定時(shí),、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生,、備社會生活實(shí)際,；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測,。）明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法,，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，確保備課組活動的正常開展。

4,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。

5,、積極探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力。努力要求學(xué)生學(xué)會閱讀,、學(xué)會表達(dá),、學(xué)會科學(xué)思維、學(xué)會整理知識,，在此基礎(chǔ)上,，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系、整合,、遷移知識的能力,。

6、積極支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動,。積極,、主動與其他教師研討交流,，取長補(bǔ)短，共同提高,。組織本組教師經(jīng)常性的聽課,、評課,、議課,，取長補(bǔ)短，提高整體教育教學(xué)水平,。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課,，展示課、并認(rèn)真做好筆錄,，以便在校教研活動時(shí)間能相互交流,，提升自我。

7,、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案,，科學(xué)制定修訂細(xì)則，并合理安排人員分工,。

總之,，相信在各位老師的共同努力下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，取長補(bǔ)短,、精誠合作，調(diào)整好心態(tài),，以百倍的激情以及對學(xué)生們的愛心努力工作,，一定會取得優(yōu)異的成績。

備課組長工作匯報(bào)篇6

一,、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們在開展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識,。周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究,，突現(xiàn)我園的特色教育。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動,，開展“每師一課”等系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1,、開展主題活動方案的設(shè)計(jì)評比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動,。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評比,。

（三）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

備課組長工作匯報(bào)篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨“忠實(shí)、勤奮,、守紀(jì),、創(chuàng)新”指導(dǎo)原則，五年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強(qiáng)化教研教改,、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果,。

二,、工作要求

1、突出教學(xué)常規(guī)工作,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材,，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程,，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

2,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動,，實(shí)踐新課程理論。

我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在教學(xué)中加以研究,，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn),，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，使教學(xué)更具目的性和針對性,真正做到有效教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論,，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,，積極寫教育教學(xué)隨筆,，重視教育實(shí)踐和反思，與他人交流互動,，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,，積極投稿;自覺參與課題研究，積累過程性資料,，圍繞課題撰寫論文;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù),。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次,。

三,、工作目標(biāo)

1、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2、進(jìn)一步提高五年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

四,、方法措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)習(xí)新知識、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施,，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念,，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀。

2,、加強(qiáng)年級教研,。五年級四位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究,、互相取長補(bǔ)短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),。堅(jiān)持寫好教學(xué)日記,、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作,，雙周參加大組教研,，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研,，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動,。

3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

4、認(rèn)真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課,，安排好周次,，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課,、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識,，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會學(xué),、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

備課組長工作匯報(bào)篇8

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二政治備課組工作總體思路是：根據(jù)高考政治考試標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重能力訓(xùn)練，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求,；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)針對性教學(xué),，提高教學(xué)實(shí)效,，真正體現(xiàn)有效教學(xué)，大面積提升高二政治教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作分布

根據(jù)考綱,，制定高二教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，提高課堂效益為核心,。以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師的共同發(fā)展,。積極開展組內(nèi)備課、上課,、聽課,、評課活動,，加強(qiáng)交流,、研討,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力,，提升教學(xué)水平。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流工作,，疏導(dǎo)高學(xué)生的壓力,，鼓勵(lì)學(xué)生努力奮斗。

1、做好高二教學(xué)計(jì)劃,，緊跟學(xué)考,、高考熱點(diǎn)，備好每一堂課,，研究高考內(nèi)容，程度地提高課堂效率,。

2,、定期集體備課，集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識,，幫助學(xué)生利用好時(shí)間,。

如何提高課堂效率。

如何幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)的疲軟期,。

3,、多出題，多出試卷,，勤練習(xí),，勤考查。

4,、備課組老師互相聽課,、評課達(dá)10次左右，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式,，激發(fā)課堂教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越,。

5,、定期出去培訓(xùn)，提升自身學(xué)科素養(yǎng),。

6,、加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通。高二學(xué)生面對高度的學(xué)習(xí)壓力,，心態(tài)容易出現(xiàn)問題,，老師應(yīng)該多和學(xué)生交流，疏通學(xué)生緊張情緒,，鼓勵(lì)學(xué)生積極備考,。

備課組長工作匯報(bào)篇9

一、現(xiàn)狀分析

中班年級組組七位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合,，大家都是比較的熟悉,，大家有很強(qiáng)的凝聚力,。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級組，而大班有位教師新進(jìn)了我們年級組,。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量,，其他的教師也有了3―5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師的性格都是比較的外向活潑,，因此,，我們年級組是一個(gè)年輕活動青春的團(tuán)隊(duì)。由于其中有一位新分配來的年輕教師,，不過相信她會很快的融入我們,。

上學(xué)期，小班年級組以蒙氏理念為基準(zhǔn),，以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏,，班級入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn)。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點(diǎn),，并加強(qiáng)幼兒戶外活動的指導(dǎo)與觀察,，針對不同層級的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質(zhì)得到了提高,。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，因此在教學(xué)活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),，在教研活動中缺少主人翁意識,，依賴性強(qiáng)，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，規(guī)范教師教學(xué)方式,，提高教師教育教研水平至關(guān)重要。

二,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3―6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引,，不斷提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐。加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

三、具體工作及措施

（一）扎實(shí)教研，一日生活常態(tài)化,。

1,、隨機(jī)進(jìn)班，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)能力,。通過隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽課形式,，逐步提高教師的日常個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力,，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn),，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力,。加強(qiáng)日常工作檢查,，將工作做到細(xì)致化。

2,、定期教研，提高教師教研主動性,。召開年級組教研活動,，每月一次大教研活動一次小教研活動，由三個(gè)班級輪流組織,，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績；互相觀摩平行班的常規(guī),，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動中的得與失,。

3、以老帶新,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。爭取每個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會,，取長補(bǔ)短,，探索出適合自己的教學(xué)方法，教學(xué)相長,。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章,。

（二）互動學(xué)習(xí)，區(qū)域活動個(gè)性化

1,、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域,。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式，重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),。根據(jù)班級環(huán)境的改進(jìn),，加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式，不限定區(qū)域的具體格局,。

2,、重視班級的戶外體育活動的指導(dǎo)。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時(shí)間,，重視幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動中觀察指導(dǎo)的能力,，教師間加強(qiáng)交流溝通,。也可以通過年級組間的交流，加強(qiáng)同一游戲不同年級段幼兒活動能力的指導(dǎo),。

（三）情意自然,，美工創(chuàng)意獨(dú)特化

1、“情意”主題課程的嘗試開展,。根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，開學(xué)初確定年級組總體“情意”課程的內(nèi)容，以班級為單位,，以總前提為基礎(chǔ),，各班凸顯個(gè)性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié),，能夠真正做好主題活動內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)家園互動,，推進(jìn)自然課程,。以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，調(diào)動家長的積極性,，努力讓家長參與到幼兒園“情意”活動中,。每月開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力,。

3,、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn),，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意,，根據(jù)班級的“情意課程”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化,，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類,，自主拿取,，不斷做好自主化。

備課組長工作匯報(bào)篇10

一,、年級情況分析：

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯,，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求,，掉隊(duì)了。由于缺乏成就感,，久而久之,，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑,。面對這種情況,，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期,，我們五年級英語組將以學(xué)校,、教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念,。結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,，研究教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，提高課堂效率,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，注重差生的輔導(dǎo),。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。提高英語教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.積極組織好每周一次的備課組活動,，充分發(fā)揮備課組作用,。有效地組織好集體備課、認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的探討教等活動，及時(shí)對英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思,，并積極進(jìn)行改進(jìn),。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討,、觀摩,、評議等形式促使本組教師共同提高。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

5.全年級學(xué)生英語水平差異很大,。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作,，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立信心,，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三、教學(xué)措施：

1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課,，在集體備課中,，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念,，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識,，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,、策略,，以學(xué)生為主體，感悟知識,，經(jīng)歷過程,，獲得發(fā)展。教導(dǎo)處,、教科室在期初,、期中、期末進(jìn)行定期督促,、檢查,，平時(shí)組織教研組長,、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課，對教師的備課,、上課進(jìn)行不定期的檢查,、指導(dǎo)。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存,，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，每周至少聽一節(jié)隨堂課,，并及時(shí)作好記錄，并寫好心得反思,，在校本教研活動開展時(shí)進(jìn)行交流,。

3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會。