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備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇1

一,、教材分析

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

二,、學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,，有學(xué)考科目，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧，定理,、公式的識(shí)記比較弱薄,。

三、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高。

(3)注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué),。

四,、提高質(zhì)量措施

腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練,，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾。

(2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，探索教學(xué)模式,。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇2

一、指導(dǎo)思想

熟悉教育規(guī)律的老師都知道,，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,，在這一年里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),，同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力,，即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多,。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,，課時(shí)也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了,，這就對(duì)我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過認(rèn)真研討,，制定了以下工作計(jì)劃。

二,、工作計(jì)劃

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解,，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》,，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，以達(dá)到新課程改革的要求,。努力形成共識(shí)，行動(dòng)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo),。

2,、集體備課制度化，集體備課二周一次,，堅(jiān)持做到“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備）,，三次備課（組員自備,、集體備課、課后反思）,，在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討,，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)化效果的目的,，決不“走過場(chǎng)”,。

3、教學(xué)增加針對(duì)性和目的性,。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)題型,，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng),，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備,。精選，精練,，精批學(xué)生作業(yè),。精心準(zhǔn)備訓(xùn)練、階段性評(píng)估命題和質(zhì)量分析,、選好資料和反饋題,，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”,。

4,、加大分層教學(xué)的力度，準(zhǔn)確把握必修,、選修班的能級(jí)要求,，選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解,，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，重視書本知識(shí)的講解，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過程的研究,，倡導(dǎo)創(chuàng)新,，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向,，提出有效的建設(shè)性意見,，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。

6,、繼續(xù)開展“推磨聽課”,，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課,，在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，實(shí)現(xiàn)備課的高效,。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競(jìng)賽法,，提高備課組成員的教學(xué)水平，以老帶新,，以新促老,，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，爭(zhēng)取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率,。

8,、開展學(xué)科競(jìng)賽，建立興趣小組,，進(jìn)行課外輔導(dǎo),，以提高學(xué)習(xí)興趣；搞好研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇3

一、預(yù)先熟悉教材,，制定下周活動(dòng)內(nèi)容

為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動(dòng)研討中,，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材,，熟悉下周計(jì)劃表上安排的教學(xué)內(nèi)容,；以教材為依托，以主題活動(dòng)作為軸心,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，提前制定出本班下周的活動(dòng)內(nèi)容，形成一日活動(dòng)的活動(dòng)鏈,；全面熟悉教材,，對(duì)具體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入分析，根據(jù)本園,、本班實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行分析和調(diào)整,，并做好記錄，以便在集體備課時(shí)拿出來討論,。

二,、以級(jí)部為小組，醞釀?dòng)懻摱ǚ桨?/p>

我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時(shí)間,，周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間,。在集體備課活動(dòng)中,，以年級(jí)組為單位，分為小班組,、中班組和大班組,，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織，園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分頭參與各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo),。首先，對(duì)上周開展的主題活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧,，對(duì)于教學(xué)計(jì)劃實(shí)施中的難點(diǎn)問題進(jìn)行集體討論并加以解決,，對(duì)于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享；其次,，教師們把自己預(yù)定的周計(jì)劃在小組中進(jìn)行交流,，并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動(dòng)的流程是以什么為主線”,；再次,，教師們對(duì)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行剖析，拿出自己的調(diào)整方案,；最后,，針對(duì)周計(jì)劃、一日活動(dòng)的活動(dòng)鏈及具體教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整,，進(jìn)行集體醞釀?dòng)懻?，最終統(tǒng)一意見，拿出方案,。

三,、立足本班實(shí)際，進(jìn)行個(gè)案的修改

每班幼兒都有自己的特點(diǎn),，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧,，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個(gè)體的需要和自主創(chuàng)新,，在集體研討之后,，每位教師還要認(rèn)真梳理研討結(jié)果，立足本班實(shí)際和自身特長(zhǎng),，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,、修改一日活動(dòng)的活動(dòng)鏈與具體教學(xué)活動(dòng)方案，以達(dá)到教案與教師教,、幼兒學(xué)的完美結(jié)合,。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇4

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)求發(fā)展,，質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想,，以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于學(xué)生的進(jìn)步和全面發(fā)展等為工作重點(diǎn)。

二,、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生剛接觸地理這門課,，好奇心較強(qiáng)，但是不會(huì)聽講和自學(xué),、不會(huì)做筆記,、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難。所以從七年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一課及時(shí)鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了一年的地理，表現(xiàn)為:好奇,、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會(huì)聽講和自學(xué),、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè),及時(shí)鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

三,、主要工作及措施

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動(dòng)時(shí),，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo),，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn),。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高,。

2、備課：定于每周三上午前兩節(jié)課為集中備課的時(shí)間,。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),。教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨(dú)立思考、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。

3,、上公開課和聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評(píng)課,，提倡相互聽課,，課組內(nèi)每位老師都要進(jìn)行聽課，并做好觀摩課點(diǎn)評(píng),，提高教師的授課水平和評(píng)課水平,。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇5

一、指導(dǎo)思想

本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作,，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn),。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的`思想政治素養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí)。

三,、工作重點(diǎn)

1,、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握,。注意抓好：①備課,；②上課；③輔導(dǎo),；④作業(yè),；⑤測(cè)試,；⑥反思等基本環(huán)節(jié),，以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)。

3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng),，積極推選青年教師參加教研組內(nèi)初評(píng),。

4、備課組教師之間多聽課,，互相促進(jìn),，共同提高。

四,、主要措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。積極參加校本教研,，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章,，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西,，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。

2,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)容,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績(jī),，這是中心,。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)。

3,、堅(jiān)持集體備課,，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究,、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法,。密切關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息,。落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，（定人,、定時(shí)、定內(nèi)容,；備教材,、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際,；統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一教輔,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測(cè),。）明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開展,。

4,、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度,、難度與進(jìn)度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。

5、積極探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)科學(xué)思維,、學(xué)會(huì)整理知識(shí),，在此基礎(chǔ)上，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記,；做好學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,、整合,、遷移知識(shí)的能力。

6,、積極支持和參與上級(jí)及學(xué)校組織的教研活動(dòng),。積極、主動(dòng)與其他教師研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課,、議課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高整體教育教學(xué)水平,。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課,，展示課,、并認(rèn)真做好筆錄,，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，提升自我,。

7,、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案，科學(xué)制定修訂細(xì)則,，并合理安排人員分工,。

總之，相信在各位老師的共同努力下,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠合作,，調(diào)整好心態(tài),，以百倍的激情以及對(duì)學(xué)生們的愛心努力工作，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇6

一,、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中,，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠,。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育,。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開展“每師一課”等系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

（三）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇7

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨“忠實(shí),、勤奮,、守紀(jì)、創(chuàng)新”指導(dǎo)原則,，五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理,，從而提高教學(xué)效果,。

二、工作要求

1,、突出教學(xué)常規(guī)工作,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究蘇教版國標(biāo)本的教材,，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施,。

2,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,。

我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),，提高組內(nèi)教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力,。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用,，加以實(shí)驗(yàn),，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，使教學(xué)更具目的性和針對(duì)性,真正做到有效教學(xué),。

3,、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次,。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思,，與他人交流互動(dòng),，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿;自覺參與課題研究,，積累過程性資料,，圍繞課題撰寫論文;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并提交相關(guān)資料,。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

三,、工作目標(biāo)

1,、提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2,、進(jìn)一步提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3,、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī),。

四、方法措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識(shí),、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步更新觀念,，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀,。

2,、加強(qiáng)年級(jí)教研。五年級(jí)四位教師有緣生活在一個(gè)辦公室,，加強(qiáng)教學(xué)研究,、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),。堅(jiān)持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教學(xué)札記,。切實(shí)開展好教研工作，雙周參加大組教研,，落實(shí)好教研組教研教改精神,，單周開展好小組教研，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。

3,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

4,、認(rèn)真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性,。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,，安排好周次,，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會(huì)學(xué),、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得有情趣”的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二政治備課組工作總體思路是：根據(jù)高考政治考試標(biāo)準(zhǔn),，制定合理的課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力訓(xùn)練,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求,；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,。加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué),，提高教學(xué)實(shí)效，真正體現(xiàn)有效教學(xué),，大面積提升高二政治教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作分布

根據(jù)考綱,，制定高二教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高課堂效益為核心,。以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展,。積極開展組內(nèi)備課,、上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)交流、研討,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力,，提升教學(xué)水平,。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流工作，疏導(dǎo)高學(xué)生的壓力,，鼓勵(lì)學(xué)生努力奮斗,。

1、做好高二教學(xué)計(jì)劃,，緊跟學(xué)考,、高考熱點(diǎn)，備好每一堂課,，研究高考內(nèi)容,，程度地提高課堂效率,。

2、定期集體備課,，集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識(shí),，幫助學(xué)生利用好時(shí)間。

如何提高課堂效率,。

如何幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)的疲軟期,。

3、多出題,，多出試卷,，勤練習(xí)，勤考查,。

4,、備課組老師互相聽課、評(píng)課達(dá)10次左右,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越,。

5、定期出去培訓(xùn),，提升自身學(xué)科素養(yǎng),。

6、加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通,。高二學(xué)生面對(duì)高度的學(xué)習(xí)壓力,，心態(tài)容易出現(xiàn)問題，老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,，疏通學(xué)生緊張情緒,，鼓勵(lì)學(xué)生積極備考。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇9

一,、現(xiàn)狀分析

中班年級(jí)組組七位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合,，大家都是比較的熟悉，大家有很強(qiáng)的凝聚力,。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級(jí)組，而大班有位教師新進(jìn)了我們年級(jí)組,。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量,，其他的教師也有了3―5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師的性格都是比較的外向活潑,，因此,，我們年級(jí)組是一個(gè)年輕活動(dòng)青春的團(tuán)隊(duì),。由于其中有一位新分配來的年輕教師，不過相信她會(huì)很快的融入我們,。

上學(xué)期,，小班年級(jí)組以蒙氏理念為基準(zhǔn)，以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏,，班級(jí)入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn),。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點(diǎn)，并加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察,，針對(duì)不同層級(jí)的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討,，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，因此在教學(xué)活動(dòng)中教師存在一定的隨意性,，教師語言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，在教研活動(dòng)中缺少主人翁意識(shí),，依賴性強(qiáng),，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)方式,，提高教師教育教研水平至關(guān)重要,。

二、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3―6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引，不斷提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,。加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

三,、具體工作及措施

（一）扎實(shí)教研，一日生活常態(tài)化,。

1,、隨機(jī)進(jìn)班，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)能力,。通過隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽課形式,，逐步提高教師的日常個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力,，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn),，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力,，特別是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查,，將工作做到細(xì)致化,。

2、定期教研,，提高教師教研主動(dòng)性,。召開年級(jí)組教研活動(dòng)，每月一次大教研活動(dòng)一次小教研活動(dòng),，由三個(gè)班級(jí)輪流組織,，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),；互相觀摩平行班的常規(guī),，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。

3,、以老帶新,，提高教師業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索出適合自己的教學(xué)方法,，教學(xué)相長(zhǎng),。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章。

（二）互動(dòng)學(xué)習(xí),，區(qū)域活動(dòng)個(gè)性化

1,、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式,，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式,，重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)班級(jí)環(huán)境的改進(jìn),，加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式,，不限定區(qū)域的具體格局。

2,、重視班級(jí)的戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo),。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時(shí)間，重視幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。加強(qiáng)教師在戶外活動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力，教師間加強(qiáng)交流溝通,。也可以通過年級(jí)組間的交流,，加強(qiáng)同一游戲不同年級(jí)段幼兒活動(dòng)能力的指導(dǎo)。

（三）情意自然,，美工創(chuàng)意獨(dú)特化

1,、“情意”主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，開學(xué)初確定年級(jí)組總體“情意”課程的內(nèi)容,，以班級(jí)為單位，以總前提為基礎(chǔ),，各班凸顯個(gè)性,。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié)，能夠真正做好主題活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)家園互動(dòng)，推進(jìn)自然課程,。以“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)為平臺(tái),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，努力讓家長(zhǎng)參與到幼兒園“情意”活動(dòng)中,。每月開展一次家園互動(dòng)活動(dòng),，努力提升家長(zhǎng)的家教能力。

3,、做好美工區(qū)自主化,。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意,，根據(jù)班級(jí)的“情意課程”做好美工區(qū)活動(dòng),。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類,，自主拿取,，不斷做好自主化。

備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)篇10

一,、年級(jí)情況分析：

五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯,，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求,，掉隊(duì)了,。由于缺乏成就感，久而久之,，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了,，成績(jī)也在下滑。面對(duì)這種情況,，老師首先妻給予他們的是信心,。本學(xué)期，我們五年級(jí)英語組將以學(xué)校,、教務(wù)處,、教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念,。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，研究教學(xué)方式,，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，注重差生的輔導(dǎo)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。提高英語教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組作用,。有效地組織好集體備課,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的探討教等活動(dòng),，及時(shí)對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并積極進(jìn)行改進(jìn)。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式促使本組教師共同提高,。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

5.全年級(jí)學(xué)生英語水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作,，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作,，幫助他們樹立信心，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教學(xué)措施：

1.集體備課：周三上午在五年級(jí)辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中,，認(rèn)真鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí),，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,，以學(xué)生為主體,，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程,，獲得發(fā)展,。教導(dǎo)處、教科室在期初,、期中,、期末進(jìn)行定期督促、檢查,，平時(shí)組織教研組長(zhǎng),、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課，對(duì)教師的備課,、上課進(jìn)行不定期的檢查,、指導(dǎo)。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評(píng)優(yōu)課”并存,，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課,，并及時(shí)作好記錄,，并寫好心得反思，在校本教研活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)行交流,。

3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng),。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì),。