總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇一

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《普通高中課程方案》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論,，了解教研信息,，豐富、提高了自己,。我本人也把自己在新教材培訓(xùn)和高考評卷中的一些感悟和組內(nèi)同志交流分享,。由于我們高一語文組的青年教師比較多，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待提高,，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),，汲取營養(yǎng)，豐富自己,，提高自己,。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識,，我們語文組的科研課題是新課程下語文課人文精神的內(nèi)化研究，我們高一語文備課組的子課題是教學(xué)知識能力與人文精神有機(jī)結(jié)合方法研究,。為此,，我們?nèi)M成員注重在教學(xué)中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平，并在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。一學(xué)期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā),。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué),。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材。對課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法等方面深入研究,，確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,，保證備課的實效性；教師了解學(xué)生零距離,。要求教師不僅要備課標(biāo),、備教材，更要備課堂,、備學(xué)生,，做到“腦中有課標(biāo)，心中有學(xué)生,，眼中有教材,。”

2,、提高課堂教學(xué)效率,。

克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試,，教師授課時以單元作為教學(xué)單位,，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用,，同時把語文知識,、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合,。課堂教學(xué)采用自然分材課堂和傳統(tǒng)課堂相結(jié)合的模型,。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的原則,。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識,。樹立大語文觀,，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,，提高能力,。

3、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo),、搞好單元驗收。

改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。批改作文是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文，全批全改,。由于批改的細(xì)致,，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。我們組的青年教師數(shù)量多,，但素質(zhì)高好，工作,、鉆研的積極性非常高,，本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，每周按學(xué)校要求按固定的時間集體備課，組內(nèi)集體備課做到“四定”（定時間,、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對子之間堅持互相聽課,，老師,、老師經(jīng)常跟蹤老教師聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，熱烈討論,。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感,，改進(jìn)自己的工作,。

課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革，只有將思想改革進(jìn)行到底才能獎?wù)n程改革落到實處,！為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅持說,、聽,、評課活動，且把這個活動當(dāng)作一個重要的教研活動,。每周開展集體備課,，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，說教材的.地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點,、化解難點的措施,，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法,、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要,，實踐課程改革,，開展一系列的活動，如朗讀比賽等,。

我們?nèi)M教師在教育教學(xué)理念的更新,、教學(xué)方式方法的改進(jìn)、對新課程的實施等諸多方面都接受了一次洗禮,，作為新課程的餞行者,，我們的思想認(rèn)識較以前有了質(zhì)的飛躍，相信這一切都會對我們以后的教育教學(xué)工作起到十分積極的作用,。

我們組雖然取得了一些成績,，但是距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神,，乘風(fēng)破浪、勇于開拓,。一分耕耘,，一分收獲,，我們辛勤的工作,，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認(rèn)可,，家長的信任,，這是我們最大的欣慰，但成績只標(biāo)志著過去,，未來尚需要更加努力,。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們高一語文備課組全體同志會不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)一流。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇二

學(xué)期即將結(jié)束，回望這學(xué)期,，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實,，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

今年市教委對我們一年級語文的教材又一次進(jìn)行了修改,，很多課文被刪除,，不刪除部分的課文在教學(xué)結(jié)構(gòu)上也有了很大程度的不同，因為在某種意義上,，我們又一次接觸了新教材,。因此在期初，我們組的老師認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn),，使大家明確一年級語文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到開學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動,，做到定時間,、定內(nèi)容、定形式,。在活動中,，我們集體備課，研討課文的重難點,，課后拓展小練習(xí),，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法,。我們還重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。

有凝聚力的團(tuán)隊才是有生命力的,，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間,，互幫互助,。我們組里所有的教學(xué)資源都是互相共享的，甚至有的家長提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復(fù)。特別是在小馬懷孕請假之后,，這種團(tuán)隊精神得到了充分的體現(xiàn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望小馬的課我們組里自己解決，經(jīng)過協(xié)商,，我們另外四個語文教師分別承擔(dān)了小馬的課,，特別是徐瑛，在自己身體并不是很好的情況下,，一人勇挑5節(jié)課的重?fù)?dān),。顧煜倩2節(jié)，瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié),。為了讓學(xué)生能對所學(xué)的`知識得到及時的鞏固,，在缺乏其他教學(xué)資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源,，依靠集體的智慧,，為每篇課文出好一張練習(xí)。臨近期末,，為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況,，老師們精心組織期末復(fù)習(xí)。瞿詠梅充分收集外校信息,，曹彩勤利用休息時間上網(wǎng)瀏覽查找有價值信息,，顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在知識點。使學(xué)生的學(xué)識有了進(jìn)一步的提高,。尤其是在得到了考試題型后,，更是群出群力，連夜根據(jù)題型出好了復(fù)習(xí)卷,，使老師和孩子在第二天的復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)起來有的放矢,。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),，書寫的姿勢還不夠正確,，握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

“會思考，就會有收獲,，就會有進(jìn)步,?！?/p>

愿我們一年級備課組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗,。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇三

一個學(xué)期以來,，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教育事業(yè),，注重品德修養(yǎng)

我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課,，工作量大,，但大家勤勤懇懇，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象,。

二、開展教學(xué)研究,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期在教學(xué)處和語文教研組的指導(dǎo)下,，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制,。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長補(bǔ)短，效果明顯，受到一致好評,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達(dá)100余節(jié),，人均聽課節(jié)數(shù)18節(jié),，通過聽課、評課,、分析研究,，尋找不足，研究對策,，很好地提高了課堂效率,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,。同時,，大家都注意運用多媒體教學(xué)，結(jié)合語文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式,，每個教師都認(rèn)真制作一定數(shù)量的教學(xué)課件,，有力地配合了語文常規(guī)教學(xué)。

三,、組織各種活動,，配合語文教學(xué)針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則,，我們組組織了各種形式的語文活動,，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀演活動,，開拓了學(xué)生的知識面,，找到與課內(nèi)知識的契合點；同時為培養(yǎng)寫作興趣,，通過作文比賽激起學(xué)生寫作興趣,，一批學(xué)生的作文還獲得11月份新疆第六屆中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽的一、二,、三等獎,；另外，為提高書寫能力,，各班級也組織了書法比賽,；考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對薄弱，有些老師還堅持進(jìn)行“課前三分鐘”演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。尤其是在元旦前夕,，為營造良好的校園文化氛圍，我們高二年段特開展了“國學(xué)經(jīng)典朗誦會”,，各班級采取新穎的表演形式,，或詩配樂，或多人組合,，或現(xiàn)場原創(chuàng),，紛紛展現(xiàn)出我校中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，收到很好的效果,，有力地促進(jìn)了語文教學(xué),。鑒于此次詩歌比賽活動，我們也積累了一定的經(jīng)驗,，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情,。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察,、積累,、思考和多寫多改的習(xí)慣新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手,，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受,，老師定期檢查督促,，因此學(xué)生寫作興趣有一定提升。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會,，我們每位語文老師還借助學(xué)校的學(xué)科及班級網(wǎng)站向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當(dāng)代美文,，并且讓學(xué)生自愿訂購語文報、中學(xué)生名著叢書等書刊,，不斷擴(kuò)大課外閱讀視野,。

五、積極指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動,，開拓語文教學(xué)新陣地語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間,，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心，向各個領(lǐng)域開拓,、延展,，與學(xué)校、家庭和社會生活相結(jié)合,，從而使學(xué)生語文素養(yǎng)得以全面提高,。語文的研究性學(xué)習(xí)和實踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,、延展和深化,，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn),。積極開展語文研究性學(xué)習(xí)實踐活動,，是學(xué)生發(fā)展的.需要,，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習(xí)課程及學(xué)校便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生開展各種與語文相關(guān)的研究,，如“論文言文的當(dāng)代生命和價值”,、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題,，都具有很強(qiáng)的知識性和趣味性,。雖然，我們高二語文集備組好幾位都是執(zhí)教不過兩年的年青教師,，但在本學(xué)期工作中,，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助,；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績,。當(dāng)然,，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生的語文基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,；同時，面對新課改,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇四

在緊張與忙碌生活中,，感覺不到時間漫長;在思索與研討的時間里,，一學(xué)期已悄然飄過?；貞涍M(jìn)入六年級的這一學(xué)期,，我們x位教師不斷研討教學(xué)方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革?，F(xiàn)在,，各項工作已按原計劃圓滿完成了,，總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

本學(xué)期開校之始,，我們就集體研讀了大綱，明確了六年語文要達(dá)到的目標(biāo),，結(jié)合我校幾個班學(xué)生的現(xiàn)狀,，對目標(biāo)做出了合理的解讀，為本學(xué)期教學(xué)指明了方向,。同時,，因為是六年級，面臨著小學(xué)結(jié)業(yè),，我們在學(xué)期之初就找來了近幾年期末結(jié)業(yè)試題進(jìn)行研究,，分析考點、題型,，務(wù)求在以后的集體備課中突出知識點,，選擇經(jīng)典題型專題訓(xùn)練。

每周必須用兩節(jié)課進(jìn)行集體備課,，備課前教師們都要認(rèn)真準(zhǔn)備,，在對集體備課的內(nèi)容了解的基礎(chǔ)上提出問題和建議。主備人更要精心準(zhǔn)備,，不去下載教案課件,，全部自己整理，并能說出自己教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點和好處,。備課時,，老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，形成了比較濃厚的研究氣氛。

在本學(xué)期中，三位教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，積極為小組出力,，做到了分工合作，資源共享,。我在每單元教學(xué)結(jié)束后,，根據(jù)自己的經(jīng)驗和對學(xué)生的了解，堅持每單元自編兩頁《單元復(fù)習(xí)卷》,，用于平時復(fù)習(xí),，扎實基礎(chǔ)。x老師電腦功底深厚,，制做課件精美，包覽了大多的課件制作,。x老師教學(xué)經(jīng)驗尤其豐富,，而且從不保留，經(jīng)常幫助我們?nèi)绾蝿?wù)實教學(xué)工作,，如同醍醐灌頂,，使整個備課組有了較大的進(jìn)步。在期末復(fù)習(xí)的時候,，郭老師更是擠出時間,，手寫出了一份份簡而精的復(fù)習(xí)單，供全年級使用,。

在這學(xué)期中,，我們備課組針對語文的人文性和工具性進(jìn)行了多少次探討，強(qiáng)調(diào)了“語用”的教學(xué),。比如：“調(diào)查報告”是一種很重要的應(yīng)用文體,，我們結(jié)合本學(xué)期教材，兩次重點指導(dǎo),，分別是二單元《家鄉(xiāng)的變》和四單元《正確使用祖國語言文字》,，要求學(xué)生真正走出學(xué)校，認(rèn)真調(diào)查后完成,。

我們注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的.學(xué)習(xí)動力,，比如教學(xué)最后一個單元，我們設(shè)計了《將相和故事表演》,，學(xué)生興致極高,，自學(xué)了課文《相將和》和《奴隸英雄》，自己編寫劇本,，活動搞得有聲有色,。

我們還特別注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。像復(fù)習(xí)時,，我們都先教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，然后要求學(xué)生靜下來,，按方法自行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的最后一步,，不是檢測,，而是整理。我們想：只要堅持這樣做,，即使這一次期末測試成績不理想,，但從孩子的一生來看絕對是受用無窮的。

在悄悄回顧的同時,，更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟,，將是我們永恒的追尋!

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇五

備課中查閱很多資料,，了解學(xué)情，認(rèn)真把握重難點,，為學(xué)生精心設(shè)計預(yù)習(xí)方案,、拓展和檢測題，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后我們堅持教學(xué)反思,，不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。

本學(xué)期我們借鑒了杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,，采用了“三三六”模式,，課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí)、反饋,、反饋”形式呈現(xiàn),，課堂展示因材施教，既有小展示,，又有大展示,，充分調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚,，課堂更加生動活潑,，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三,，觸類旁通,。

本學(xué)期以來，我們備課組的教師經(jīng)過研討切磋,、聽課評課等活動,，互相學(xué)習(xí)，在合作中競爭，取長補(bǔ)短,，共同提高,。本學(xué)期我們堅持理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《杜郎口旋風(fēng)》等資料,；堅持團(tuán)體備課,，堅持互相聽課評課，共同研討教學(xué)方法,，加強(qiáng)交流與合作,，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

本學(xué)期我們共組織開展了六次語文活動,，比如：橋和蓮文化的知識競賽,，“愛在我身邊”故事會、辯論賽等,，我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動,，“安康民俗文化調(diào)查”活動后，還出了“請到我的家鄉(xiāng)來”的?？ＸS富多彩的`語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力,，同時也鍛煉了學(xué)生的動腦,、動手、動口以及檢索整合資料的本事,。

總之,，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在課改中邁出了大膽的一步,。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，摸著石頭過河,，本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學(xué)工作,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在著不足，我們的團(tuán)體備課和教學(xué)反思工作還有待加強(qiáng),，今后我們還要廣泛地開展聽,、評課的活動，努力縮小班級之間的差距,，努力創(chuàng)立優(yōu)秀備課組,，力爭在后年的中考中再創(chuàng)輝煌。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇六

學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與訓(xùn)練,、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行,。

1,、本學(xué)期教學(xué)整體安排：提前一周備課，且由李彩萍專門負(fù)責(zé)作文的教案與課件,。

2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三午時1,、2節(jié)課為備課組集中活動時間,。每次備課，都有一個主備人,，承擔(dān)一整個單元的主備任務(wù),，有時，我們也會就某一個課題做專題探討,，備課時其他教師討論補(bǔ)充修改完善,。同時，我們還積極參加區(qū)級教研活動,，為新課改的實施廣泛積累經(jīng)驗,。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)了聽課,、議課的制度，人人都要承擔(dān)校級的公開課,。

4,、教輔資料使用較好，我們嚴(yán)格檢查學(xué)生的書面作業(yè)：《新學(xué)案》,、聽寫默寫,、作文、積累,。同時,，全面開展了“bfb”的活動。

（1）利用自修時間,，及時批改反饋,。

（2）作文：隔周一次，當(dāng)堂完成,，寫前作系統(tǒng)指導(dǎo),，寫后及時批改,，講評。并且建立了評獎制度,，每次的好作文都印發(fā)出來共同欣賞,。

（3）利用早讀，完成口頭作業(yè)：讀課文,、背誦等,。

（4）每一單元教完之后，全年級統(tǒng)一進(jìn)行單元考試,。

（5）抓住各種機(jī)會投稿參賽,，本學(xué)期共組織了兩次作文競賽，組織學(xué)生參加新世紀(jì)杯作文大賽,，年級里共有11人獲獎,。

1、首先我們確定了新課改語文學(xué)習(xí)的重點：

我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達(dá)的核心地位,。語文本事有兩個最重要的方面：閱讀與寫作,。在閱讀中我們強(qiáng)調(diào)教給方法，作文由專人負(fù)責(zé),，序列訓(xùn)練,，同時，進(jìn)取為學(xué)生作品發(fā)表尋找途徑,。

2,、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā),。所謂“巧婦難為無米之炊”，僅有學(xué)生積累了較多的素材,，作文才有不斷地有源頭活水,。

3、再次,，我們繼續(xù)將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生記筆記的方法。

4,、資源共享,，“bfb”的試卷，各班出現(xiàn)的好作文,，我們都會共同分享,。

5、在全年級開展了“我閱讀我歡樂”讀后感小報競賽,，所有同學(xué)都踴躍參加,，并布置了展板,，收到良好的效果。

6,、我們不懈努力,，想了種種辦法，期中考試取得了較大的提高,。

三,、克服困難，挺身而上,；團(tuán)結(jié)互助,，簡便和諧。

上個學(xué)期,，盡管我們也做了種種努力,，但成績并不夢想，應(yīng)對種種壓力種種困難,，我們備課組所有成員團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助。我們的團(tuán)體備課,，有對教情嚴(yán)肅認(rèn)真的探討,，有對學(xué)情的深入細(xì)致的研究，有對教學(xué)進(jìn)度的把握,，有對考試成績的反思,。

我們備課組，更有著良好的人際關(guān)系,，創(chuàng)造了和諧的,、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量,。我們都很辛苦,，也曾有過不順心的.時候，可只要在備課組的團(tuán)體中,，我們都會充滿了熱情與力量,。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作,，我們打算延續(xù)上頭的好的,、有效的做法，同時也探索一些更有針對性,、更有實效的方法,，因材施教，讓不一樣層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇七

初二備課組九位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究新教材和新教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，一起做了大量的工作,，取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本組教師熱愛本職工作,，教書育人,。語文教學(xué)工作量大，備課任務(wù)重,，作業(yè)批改量大,；教材是新的，新教師又多,，作文,、講義、練習(xí),、周記都要批改,，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。

本學(xué)期特點是繼續(xù)使用新教材，且新教師多,。在學(xué)校,、年級的指導(dǎo)幫助下，我們積極開展了教研活動,，實行集體備課制,，互相聽評課。除了互相聽課外,，還利用市,、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機(jī)，組織全體教師認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，收益很大。本學(xué)期每位教師聽課都在50節(jié)以上,，有的達(dá)70多節(jié),。

同時組織老師們參加了市新教材培訓(xùn)。

針對初二學(xué)生的特點和實際,，本著“扎扎實實打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除上好語文課以外,，我們還組織了以下活動：

1,、 堅持課堂三分鐘演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

2,、每周一次的課外閱讀活動,，充分利用閱覽室和《語文讀本》，加大了閱讀量,，開拓了學(xué)生的知識面,。

3、 開展了“wto”征文活動,，評選出了優(yōu)秀文章投稿,。

4、 組織學(xué)生“課本劇”演出,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級的好評,。

5、 學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù),，尤其是青年教師,，在課余時間學(xué)習(xí)微機(jī)的`使用，效果很好,。

總之,，全組老中青教師結(jié)合，大膽創(chuàng)新,，取得了較好的成績,。我們力爭發(fā)揚長處，注意改正不適,，在新的學(xué)期里把各項工作做得更好,，全面提初學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇八

本學(xué)期我們初二語文備課組堅持以教學(xué)工作為中心,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)行有效教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)至今,初二語文備課組各位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)合作,，兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將備課組本學(xué)期工作匯報如下：

1,、我們初二語文備課組共有教師9人,，組內(nèi)年輕教師較多,，對初中的語文教材，考點,，考綱還不太熟悉,，因此強(qiáng)化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點,、重點,、難點、易錯點,，并且備課時要求針對各班的實際情況,，重點突出學(xué)生的主體地位，進(jìn)行分層教學(xué)和因材施教,。

2．興趣是最好的老師,，開展有益的活動對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生的動手實踐活動,，使課本上的每一個專題都能一個不少的做,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3．學(xué)生進(jìn)入初中以來,，許多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，教給他們?nèi)绾巫鞴P記,，課后如何復(fù)習(xí)，以及規(guī)范作業(yè),，使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的'規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．課堂是教學(xué)的主陣地，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,，相互聽課,，相互研討，相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,，我們9個人能相互聽課,，相互研討，相互學(xué)習(xí)相互真誠的,、毫無保留的指出問題,，探討解決問題的思路和辦法。

5．主動聽課,，虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教,。

6．課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)成功與不足,，以促進(jìn)今后的教學(xué)。

1．學(xué)困生的輔導(dǎo)工作還做得不夠,。

2．尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上,。

3．有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高,。

1．提高課堂效率，用心上好每一節(jié)課,，密切關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài),，對容易走神的學(xué)生適時地提醒；對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時機(jī)地給予肯定和表揚,。進(jìn)一步嘗試分層次教學(xué),。

2．強(qiáng)化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，利用合適的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。盡量縮小兩極分化,。

3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作,，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng),，鼓勵優(yōu)秀生“先學(xué)”，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力,。

4．側(cè)重抓語文綜合表達(dá)能力的培養(yǎng),，力求讓更多的學(xué)生寫出優(yōu)秀的文章。

5．強(qiáng)化集體備課,，用心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，中考動向，認(rèn)真研討教學(xué)重點,、難點,、易錯點，明確學(xué)科的靶向性,。

6．合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段,，提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

通過這個學(xué)期的共同努力,，我們初二語文備課組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，為全面提高整個初二年級的語文成績而努力工作著,，我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ),。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇九

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討語文教育的特點,，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期,，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20xx模式教學(xué)法”，通過學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識,。

3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗,。本學(xué)期,，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后,，進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒,，明確了今后的努力方向。

1,、本學(xué)期,，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,，取得了一些心得,，初見成效。

2,、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課,。本學(xué)期，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究上課的特點，想方設(shè)法,，采用多種教學(xué)手段,，使課堂教學(xué)生動、形象、可感,，給聽課的外校老師留下了深刻的印象,。還有任小燕老師、齊愛軍老師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，說課,，效果顯著,。

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動,。本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

2,、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的'工作,。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動,，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚,。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實,、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促,、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上,。

4,、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求,，指定專人負(fù)責(zé),，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5,、積極撰寫教學(xué)論文,。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣,。本學(xué)期,，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》,，任小燕老師撰寫的論文《》獲得市教研室論文評比一等獎,。

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),，成績顯著,！

備課組長：王驪斌

備課組成員：王驪斌、劉大麗,、任小燕,、齊愛軍

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇十

由于疫情原因讓本學(xué)期成了不平凡的一個學(xué)期，盡管時間緊迫,，責(zé)任重大,，我們九年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,，依然堅持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，群策群力,，集思廣益,，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在寒假疫情期間,，我們備課組內(nèi)就進(jìn)行分工合作,，資源共享，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)備課組集體備課,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性,，備課組也多次召開備課組會議,，群策群力并合理分工,，發(fā)揮了備課組的集體力量。

盡管時間緊迫,，責(zé)任重大，我們九年級語文備課組依然積極開展公開課和講座活動,。特別是復(fù)習(xí)課,，該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢？九年級語文備課組的公開課的課題就以復(fù)習(xí)為主題,，以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。特別是陳可鮮,、應(yīng)小明、李國平,、徐飛飛等老師的復(fù)習(xí)公開課獲得了聽課老師和學(xué)生的一致好評,。

在最后的復(fù)習(xí)階段，我們備課組群策群力,，商定復(fù)習(xí)方法,，落實考點。

1,、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍。

2,、重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí),。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀。復(fù)習(xí)過程中,，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

3,、重視文言文的閱讀訓(xùn)練,，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,、名句,，懂得文言實,、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法,。

4,、對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的`分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”,、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

5、復(fù)習(xí)時要從學(xué)生實際出發(fā),，面向全體,，注重實效，要理論聯(lián)系實際,，講練結(jié)合,，精講多練，以練為主,。復(fù)習(xí)時應(yīng)講知識要點,、題型、思路,、規(guī)律,、方法和學(xué)生中的難點問題。要求學(xué)生練要有計劃性,、目的性,、針對性。布置的練習(xí)要有典型性,、指導(dǎo)性,、靈活性。

6,、要合理安排復(fù)習(xí)時間,，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”,，不盲目“開快車”,。

7、在專題知識的測試階段中,，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作,，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點撥。

8,、在綜合測試的階段中,，要做好知識點的查漏補(bǔ)缺工作,。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。突出“測—評—練—講”的模式。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇十一

本年級的語文備課組,，由王志明,、潘志忠、等年富力強(qiáng)的中青年教師引領(lǐng),，外加年輕可愛的幾位女教師擔(dān)綱,，團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí),，大家共同提高,。

從上期開學(xué)至今，我們從全縣各校齊聚仁壽一中城北校區(qū),，相會在如火九月,。生活中的我們和諧、快樂,，工作中的我們激情、付出,。我們高一語文備課組彌漫了青春的氣息,，煥發(fā)了青春的活動。在我們的共同努力下,，越來越多的學(xué)生喜歡上了語文,，喜歡上了文學(xué)。團(tuán)隊建設(shè)——讓新老師不斷成長

在我們備課組,，十三名老師,，絕大部分是從教多年的“老手”，沒有純粹的新生的力量,，但他們與年輕人一樣充滿著激情,、青春活力。大家在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在教學(xué)中成長,。幾個較年輕的教師的課，受到本組及其他組老師的一致好評,。

一,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

開學(xué)初，我們就制定了詳細(xì)的工作計劃,，我們的工作有條不紊地開展著,。首先是語文工具書的制定,，全年級有一千三百多人，大多數(shù)同學(xué)在假期中,，都準(zhǔn)備了《高中新課標(biāo)文言文全解》,、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用詞典》,、《語文基礎(chǔ)知識手冊》等,，我們?nèi)〉昧藢W(xué)習(xí)準(zhǔn)備的成功。

二,、教學(xué)活動

在我們學(xué)校,，強(qiáng)抓集體備課。大家歡聚一堂,，靜下心來,，沉浸于課文的研讀，在討論中達(dá)到共鳴,，在思想的火花碰撞中啟迪智慧,，在細(xì)節(jié)中字斟句酌，咬文嚼字,，指點江山,，激揚文字，大家暢所欲言,，直抒己見,，獨學(xué)學(xué)，不如眾學(xué)學(xué),，獨樂樂,，不如眾樂樂，在備課中我們找到快樂,，在備課我們充實知識,，在備課中，越來越多的教學(xué)觀點,、教學(xué)智慧應(yīng)運而生,。每當(dāng)結(jié)束備課時，總能看到大家的會心一笑,。毫不夸張,，在高一語文備課組，這是知識的盛宴,，這里是學(xué)術(shù)的.殿堂,。更是教師成長的搖籃。我們都很喜歡這樣的備課方式,。

對于語文的教學(xué),，我們精益求精,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。

因為我們課前的精心準(zhǔn)備,，課上的激情投入,，課后的精心雕琢，越來越多的學(xué)生喜歡上了語文,。高一語文備課組 成為年級一道最靚麗的風(fēng)景線,。

每個星期周二、周四,、周六的下午,，總能看到高一語文老師忙碌的身影，他們或端坐講臺旁邊,，正襟危坐,，檢查學(xué)生的背誦；或者立于走廊上,，逐個檢查學(xué)生背誦,，并不時正音正字。高一語文備課組的全體老師統(tǒng)一思想,，把背誦默寫當(dāng)成語文教學(xué)的重要任務(wù)來抓,，切實地保證學(xué)生對語文背誦默寫的掌握，尤其是經(jīng)典課文,。經(jīng)過一個學(xué)期的長抓不懈,，收到了良好的效果，期中考試中默寫的得分比較高,。豐富的課外活動

開學(xué)至今，我們配合學(xué)校舉辦過多次活動,。舉辦命題征文比賽,，手抄報比賽，書法練習(xí)等等,。同學(xué)們積極參與,，老師們激情付出。 學(xué)生對書法產(chǎn)生濃厚興趣,，寫字差的問題得到了很大改觀,。期中考試成績是顯著的。

成績是暫時的,，面對著一千三百多個學(xué)生,，要想不斷提高學(xué)生的語文成績，任重而道遠(yuǎn),，我們做好了不怕辛苦的準(zhǔn)備,，以滿腔的熱情,，滿懷的信心，滿臉的快樂去迎接生活和工作的挑戰(zhàn),。面朝學(xué)生,，春暖花開。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。三年太久，只爭朝夕,，未來的日子里,，我們躍馬揚鞭，奮力拼搏,，爭取把我們的備課組打造成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線,。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇十二

盡管本學(xué)期時間緊迫，責(zé)任重大,，我們九年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,，依然堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，秉承新課改的實施要求,，積極參加教研活動，在工作過程中,，我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,，群策群力，集思廣益,，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合,。半年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作,、成績上競爭,、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)：

加強(qiáng)備課組集體備課,，教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作，取長補(bǔ)短。

本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性,，備課組兩星期一次定期召開備課組會議，群策群力并合理分工,，發(fā)揮了備課組的`集體力量,。

作文是中考的半壁江山，為了更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作,，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫作經(jīng)驗,，使學(xué)生受益匪淺。

在九年級的教學(xué)中特別是復(fù)習(xí)課,，該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢,？九年級語文備課組就此進(jìn)行了一次以復(fù)習(xí)為主題的公開課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革。備課組動員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加公開課的活動,，力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采,。公開課正式啟動以后，備課組成員都上了一堂課,。全體語文老師積極參與聽課與寫評課稿活動,。形成了濃烈的研討氛圍。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇十三

我們六語文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，依托“三維五環(huán)“教學(xué)模式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

（1）做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后感等,。認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

（3）備課時組內(nèi)老師能集思廣益,。針對教學(xué)的重點難點，各抒己見,，大膽探索,、分享經(jīng)驗，再結(jié)合所教班級的實際情況,，確定教學(xué)的思路,。特別是李聰、李明利老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢,，在備課中發(fā)揮了很大的作用,。

（4）在備課組內(nèi)，充分地實現(xiàn)了資源的共享,。適用的課件,，巧妙的作業(yè)設(shè)計，每課的'當(dāng)堂測試,，單元的檢測題等等材料,，在組內(nèi)都是積極地交流，充分共享,。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料,，及時地分發(fā)到大家手中。

2,、認(rèn)真上課,。每位老師都以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書育人，積極促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,。

3,、組內(nèi)共同探討,，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計，認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他,。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們六年級語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行“三維五環(huán)”教學(xué)模式的探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、堅持理論學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。本學(xué)期在上最滿意的一堂“三維五環(huán)”課活動中，我們組的所有老師都積極認(rèn)真地完成公開課任務(wù),，取得了不錯的成績,。特別是在磨課環(huán)節(jié)，大家都付出了不少的心血,，最終圓滿完成了目標(biāo)任務(wù),。

整個一學(xué)期以來，我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)教學(xué)的整體提升,。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇十四

本學(xué)期，我們初中二年級語文備課小組不斷探索,、進(jìn)步和創(chuàng)新,，取得了一些寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)如下：

i.拓寬思路,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課過程中,，我們查閱了大量資料,，了解了學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真把握了重點和難點,，精心設(shè)計了學(xué)生的預(yù)習(xí)計劃,、拓展和試題，并精心備課,。課后,，我們堅持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗,。

第二,，學(xué)習(xí)杜朗口的經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力,。

本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了都蘭口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,，采用了“三三六”模式,。課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)覽,、反饋和反饋”的形式呈現(xiàn)。課堂展示根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行教學(xué),，包括小展示和大展示,，充分調(diào)動了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課程改革后,，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣越來越強(qiáng),，課堂更加活躍。預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加注重語文知識的積累和運用,，舉一反三,，類比學(xué)習(xí)。

三,、關(guān)注小組成員之間的競爭與合作,，備課小組堅持教研活動。

本學(xué)期以來,，我們備課組的老師通過討論,、聽課,、評課，相互學(xué)習(xí),、合作,、相互學(xué)習(xí)、共同提高,。這學(xué)期，我們堅持理論學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)了《杜朗口旋風(fēng)》等教材,，堅持小組備課，堅持互相傾聽,、互相評價,，共同探討教學(xué)方法，加強(qiáng)溝通與合作,，已成為我們小組的普遍做法,。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

本學(xué)期，我們組織開展了六項中文活動,，如“橋與蓮花文化知識競賽”,；愛在我身邊”故事會，辯論比賽,，等,，我們還舉辦了“荷花文化魅力”全年級手稿展示與評價活動，以及“安康民俗文化調(diào)查”,，還出版了《請到我的家鄉(xiāng)來》?？S富多彩的語文活動不僅給我們的語文課增添了無限的魅力，還鍛煉了學(xué)生的'動腦,、動手,、動嘴、檢索和整合材料的能力,。

總之,，本學(xué)期，我們的備課團(tuán)隊在教學(xué)上不斷提高,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在課程改革上邁出了大膽的一步。今后,，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，摸著石頭過河,，本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的宗旨,，繼續(xù)做好語文教學(xué)工作,。

當(dāng)然，我們的工作仍有不足之處,。我們的小組備課和教學(xué)反思需要加強(qiáng),。今后，我們將廣泛開展聽評活動,，努力縮小課間差距,，努力打造優(yōu)秀的備課小組，努力在明年的期中考試中創(chuàng)造輝煌,。

語文備課組工作總結(jié) 語文備課組工作總結(jié)匯報篇十五

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此,，本學(xué)期我們初二語文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅持以新課標(biāo)為指針,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。

本學(xué)期我們初二語文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》一書為主,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學(xué)習(xí),，如期完成教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期我們組的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好,。集體備課已經(jīng)制度化,。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué),，激活課堂,，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率,。在迎接省評估中充分發(fā)揮備課組集體的`智慧,，共同切磋，相互說課評課,，每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備,。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學(xué)習(xí),，接受先進(jìn)教學(xué)方法,，與時俱進(jìn)。

重視閱讀和作文兩個環(huán)節(jié),，每周做三到五篇課外閱讀,，每一至兩周大作文一篇,。注重方法、思路等方面的指導(dǎo),，通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力,。

及時復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新,。前后組織了四次考試：十月月考,、期中考試、12月月考,、期末考試,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討,，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用?？荚囍蠹皶r總結(jié),，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施,。

后半學(xué)期選擇一批20xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生見識各種題型,，具有中考意識和應(yīng)考能力,。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

積極參與校園文化建設(shè),，所出學(xué)校黑板報內(nèi)容豐富,，美觀大方。全年級進(jìn)行一次普

通話測試,，為校園推普工作出了力,。

楊華老師：課前準(zhǔn)備充分，按時完成備課組布置的各項工作,，積極研究教法,，經(jīng)常與同行切磋研討。上課條理清晰,，目標(biāo)明確,，重點突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，適時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，尊重學(xué)生的個性，提高學(xué)生的語文能力。

張小嫻老師：對教改充滿熱情,，語文教學(xué)理念新,。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮學(xué)生主體性,，尊重學(xué)生個性,。注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，提倡廣泛閱讀,，拓展知識面,，使學(xué)生語文能力有所提高。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時完成備課組布置的任務(wù),，與同行認(rèn)真探討教學(xué)方法，積極參與聽課活動,，不斷取長補(bǔ)短,。

陳詠梅老師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分,，上課條理清楚,，表達(dá)準(zhǔn)確，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，課堂調(diào)控靈活,，應(yīng)變能力強(qiáng),，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實處,。每周一篇大作文，批改及時,。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神,。

邢丹丹老師：工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng),。教學(xué)也好備課組長也好都當(dāng)回事來做,，凡事落到實處，力求做好,。能用新課標(biāo)的理念來開展課堂教學(xué),，善于思考，善于學(xué)習(xí),，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合提高,。

江傳國老師：文學(xué)功底深厚，科研能力強(qiáng),，是福田區(qū)學(xué)科帶頭人,。有先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，樂于奉獻(xiàn)的精神,。能在教學(xué)中思考,，在思考中教學(xué)。他的勤奮鉆研值得我們學(xué)習(xí),。

本學(xué)期集體備課的時間和次數(shù)都不如上一學(xué)期,，因為課時增加，很難找到共同的空余時間,。同辦公室老師還能隨時交流研究,，全組的活動不夠制度化。

備課組集體命題的八年級下期末試卷獲得福田區(qū)“紙筆測試試卷評比”二等獎,。

江傳國老師在學(xué)校組織的示范課中上了題為《中國人失掉自信力了嗎》的公開課,。教學(xué)思路清晰，設(shè)計體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念,，課堂動起來了,，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。獲得聽課老師的好評,。

江傳國老師當(dāng)選為福田區(qū)語文學(xué)科帶頭人,。

江傳國、邢丹丹,、陳詠梅三位老師在“全國作文教學(xué)高峰論壇”中分獲論文評比一二等獎,。

江傳國、邢丹丹老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評比二等獎,。張小嫻老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評比三等獎,。

江傳國老師多篇論文發(fā)表在省級以上刊物。

陳綿綿同學(xué)在福田區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中獲得二等獎,，指導(dǎo)老師張小嫻,；蔣沁、黃維同學(xué)獲三等獎,，指導(dǎo)老師陳詠梅,。

下學(xué)期我們將迎來初中階段最重要的考試——中考，這是工作重點,。我們設(shè)想在開學(xué)后一個月之內(nèi)完成九年級下冊的學(xué)習(xí),，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進(jìn)度,，同時又要注意知識的落實鞏固,，力求快而有序，快而有質(zhì),?？倧?fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細(xì)計劃,，一個階段完成一個階段的目標(biāo)，復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善,。狠抓培優(yōu)補(bǔ)差,，提高a等以上比例，消滅或控制c等以下人數(shù),。