作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)元宵節(jié)課件教案及反思 元宵節(jié)教案小學(xué)生篇一

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞,，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作,，并布置展示。

了解元宵節(jié)習(xí)俗,，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈,。

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品,。

一、組織教學(xué)

二,、激趣導(dǎo)入:

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受

(1)花燈美嗎?為什么美?

(2)各有什么特點(diǎn)?

(3)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?

2,、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)

正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié),。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚,，人們對(duì)此加以慶祝,，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”,。按中國(guó)民間的傳統(tǒng),，在這天上皓月高懸的夜晚,，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞,，以示慶賀。出門(mén)賞月,、燃燈放焰,、喜猜燈謎、共吃元宵,，合家團(tuán)聚,、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融,。

3,、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察:

(1)花燈的制作材料

(2)花燈的基本結(jié)構(gòu)

(3)花燈的幾種制作方法,，不同材料有不同的制作方法

二,、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法

1,、演示制作方法,、過(guò)程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便?

三,、學(xué)生分組進(jìn)行討論,、設(shè)計(jì)，合作

四,、課堂小結(jié)

教學(xué)過(guò)程:

一,、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

二,、互相參觀提看法

三、交流好的制作放

四,、繼續(xù)制作完成

五,、作品展覽，評(píng)議

六,、課堂延伸:除了用紙質(zhì)來(lái)做,，還可以用什么材料來(lái)做?

比如:釉子皮、廢棄物等

七,、教后反思

小學(xué)元宵節(jié)課件教案及反思 元宵節(jié)教案小學(xué)生篇二

1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2,、欣賞花燈,，感受花燈的美。

3,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4、猜燈謎,。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜,。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎,，還要品一種美食——元宵,。

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡,！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

小學(xué)元宵節(jié)課件教案及反思 元宵節(jié)教案小學(xué)生篇三

《中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小學(xué)生讀本》三年級(jí)分冊(cè)

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、知道元宵節(jié)是哪一天,。

3,、了解各地元宵節(jié)的習(xí)俗。

4,、激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

慶祝元宵節(jié)的課件

一課時(shí)

一,、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,，你們喜歡過(guò)節(jié)日嗎?(喜歡)你最喜歡過(guò)哪個(gè)節(jié)呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?指名說(shuō),。

一提到過(guò)節(jié)呀,，你們就高興得眉飛色舞了，那你知道我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎? 指名說(shuō),。

大家對(duì)我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日知道得還真多,。今天，老師和你們一起來(lái)了解春節(jié)過(guò)后的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié),，看老師寫(xiě)課題,。板書(shū)課題:歡歡喜喜鬧元宵

生齊讀課題,，教認(rèn)“宵”字。

二,、讀通課文,，了解元宵節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷,、習(xí)俗,。

1、元宵節(jié)是哪一天?為什么要把這一天稱作元宵節(jié)?人們有哪些慶?；顒?dòng)?請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問(wèn)題讀課文,，邊讀邊思考，并把相關(guān)的語(yǔ)句做上記號(hào),。

2,、指名回答第一個(gè)問(wèn)題，正月的正糾正讀音,。

3,、指名回答第二個(gè)問(wèn)題，齊讀一二自然段,。

4,、指名回答第三個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)讀“賞燈,、吃元宵,、玩龍燈、耍獅子,、踩高蹺,、劃旱船、扭秧歌,、大太平鼓”等慶?；顒?dòng)名稱。

5,、看畫(huà)面,，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受元宵節(jié)的熱鬧。

三,、了解全國(guó)各地有特色的慶祝方式,，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的好奇與興趣。

1,、同學(xué)們,，不同的地區(qū)人們的慶祝方式各不相同，你還想了解其他地方的慶祝情況嗎?(想)老師已經(jīng)派出了幾位小記者到全國(guó)各地去采風(fēng)了,，他們帶回了好多好多有趣的見(jiàn)聞呢?讓我們用掌聲歡迎他們上場(chǎng),。

2,、三位學(xué)生介紹北京、山西,、四川的風(fēng)俗,。

3、學(xué)生談感受,。

四,、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)元宵節(jié)的意義,。

1,、你在元宵節(jié)時(shí)有哪些慶祝活動(dòng)?

2,、了解吃元宵的美好意義,。

五、講述故事《燈的傳說(shuō)》,，了解民間掛燈習(xí)俗的來(lái)歷,。

六、賞燈謎,，讀詩(shī)詞,、兒歌。

七,、總結(jié),。

同學(xué)們，元宵節(jié)在我們中國(guó)已有兩千多年的歷史,，是中國(guó)最古老的夜的節(jié)日,。這一天，人們都要通過(guò)不同的方式慶祝這個(gè)美好的.節(jié)日,，雖然人們地方不同,，語(yǔ)言不通，活動(dòng)的形式各不相同,，但人們的那份喜悅是相同的，那份美好的祝愿是相同的,。板書(shū):歡歡喜喜,、熱熱鬧鬧、團(tuán)團(tuán)圓圓,、幸福平安,。

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,，作為一個(gè)中國(guó)人,，我們必須從小了解祖國(guó)的悠久歷史,，從小學(xué)習(xí)祖國(guó)燦爛的民族文化來(lái)提升我們的修養(yǎng)，豐盈我們的心靈,。我們今天學(xué)習(xí)的元宵節(jié)習(xí)俗只是中華傳統(tǒng)文化中的滄海一粟,，還有更多、更廣闊,、更豐富的知識(shí)等著大家去了解,、去探索。

小學(xué)元宵節(jié)課件教案及反思 元宵節(jié)教案小學(xué)生篇四

1,、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。

2、觀賞各種花燈,，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì),。

2、收集各種花燈的照片,、圖片,。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè),。

1,、討論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓,，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望,。

(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3,、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述,。

(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受,、

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜、希望大家能快樂(lè)的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ),，組成燈會(huì),，吸引大家。

4,、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8-10人一組,，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走,，燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪,。

12,、大班元宵節(jié)主題活動(dòng)教案：萊西人的元宵節(jié)綜合活動(dòng)

1、通過(guò)觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩,。

2、知道豆面燈碗習(xí)俗的由來(lái),，了解蘊(yùn)含的寓意,。

3、大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

載歌載舞的萊西人ppt,、花燈會(huì),、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

(一)交流談話,，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景,。

提問(wèn)：元宵節(jié)你吃過(guò)什么?玩過(guò)什么?看見(jiàn)了什么?

引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見(jiàn)所聞。

你知道我們?nèi)R西人是怎樣過(guò)元宵節(jié)的嗎?

(二)觀看視頻了解萊西人過(guò)元宵節(jié)的習(xí)俗

1,、提問(wèn)：視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情,、服裝、頭飾有什么不一樣?

幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容,。

2,、觀看視頻花燈會(huì)，了解燈謎的起源歷史,。

3,、觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來(lái),、種類及寓意等,。

(三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

小學(xué)元宵節(jié)課件教案及反思 元宵節(jié)教案小學(xué)生篇五

元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節(jié)日,，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深,。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向,；多學(xué)科多種形式,，多種內(nèi)容。通過(guò)唱歌,、舞蹈,、兒歌、燈謎,、傳說(shuō)故事,、折紙,、繪畫(huà)、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng),，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，感知元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶,、祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,，發(fā)展幼兒的思維能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛(ài)民族文化的情感。

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè),。

2,、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事,，關(guān)心集體的品質(zhì),。

3、能力目標(biāo)：通過(guò)折疊“移動(dòng)的花燈”,、學(xué)習(xí)花燈兒歌,、組織觀燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

4,、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，以及這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、有關(guān)的趣事,。

5,、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué)、說(shuō),、跳,、唱中充分感受到過(guò)年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望,。

吃面葉

踩高蹺

1、整體計(jì)劃：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)

談話活動(dòng)：元宵節(jié)的來(lái)歷

收集有關(guān)元宵節(jié)的的資料,。

參觀燈展

2,、活動(dòng)計(jì)劃

本周要點(diǎn)以元宵節(jié)為主題組織活動(dòng),，使幼兒使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。

請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講講有關(guān)元宵節(jié)的故事,，帶孩子逛逛燈具店；領(lǐng)孩子參觀元宵燈會(huì),，并給予指導(dǎo),。

學(xué)校布置：

室內(nèi)：主墻——為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠,、煙花、鞭炮等道具,。

活動(dòng)區(qū)——語(yǔ)言區(qū)：收集有關(guān)元宵節(jié)的照片,、畫(huà)報(bào)、簡(jiǎn)報(bào),、謎語(yǔ)等,。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼,、燈籠等供幼兒表演,。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。

家長(zhǎng)參與：

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加這一活動(dòng)中來(lái),，向老師,、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。

社區(qū)與社區(qū)資源的利用：

組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展,。

活動(dòng)一：民間文學(xué)——兒歌《鬧元宵》

活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)觀燈會(huì)

活動(dòng)三：民間故事——《十五鬧正月元宵》

活動(dòng)四：民間故事——《燈謎的故事》

活動(dòng)五：民間文學(xué)——兒歌《元宵數(shù)花燈》

小學(xué)元宵節(jié)課件教案及反思 元宵節(jié)教案小學(xué)生篇六

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2,、通過(guò)做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣。

3,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉,、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵？

2,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3、做元宵,、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤(pán)外,。）

（3）教師煮元宵。

4,、加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

通過(guò)故事學(xué)習(xí),，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

掛圖,、故事磁帶,。

1,、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么,？

2,、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。

3,、教師講解故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4,、分組游戲,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

1,、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情,；

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè),；

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。

一,、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么,？

幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；

幼兒：有魚(yú)燈,、還有孫悟空呢,？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）

二,、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

師：你們觀察的很仔細(xì),，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢？

（孩子們積極的舉手,，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）

三、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么,？

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢,？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。