作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇一
1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。
4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
5,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞
2,、鑼鼓音樂伴奏帶
1,、講講元宵節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗,。
2,、做元宵。
（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。
（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉,。
②最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。
3,、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。
4、品嘗小元宵,。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。
1、評價
2,、總結(jié)
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二
幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國的傳統(tǒng)的節(jié)日――元宵節(jié),。我們根據(jù)節(jié)日，安排了半日活動《元宵樂》,。整個活動幼兒都非常地開心,，大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂的氣氛中。
通過談話我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫正月十五,，是春節(jié)的最后一天。古時候,，過了這一天,，人們就要結(jié)束春假，開始一年的工作,。因此,，在這一天，人們要盡情地歡樂,，進(jìn)行觀燈,、猜燈謎,、舞獅、舞龍,、扭秧歌等有趣,、有益的活動，一家人聚在一起,，吃象征團(tuán)圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓,。
小朋友們真能干,，我準(zhǔn)備的幾個燈謎都被他們猜對了。我開玩笑地說：“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了,，沒想到都被你們猜對了,，你們真能干！”聽了我的話小朋友都感到很自豪,。有的還說：“我們可是猜謎語的高手,。”
元宵是幼兒從家里帶來的,。于是我問幼兒：“你的元宵是什么餡的,？是甜的還是咸的,？”幼兒自由介紹自己的元宵,。有的幼兒說：“我的元宵是媽媽給我超市里買來的`,，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的,?！币灿杏變赫f：“我的元宵大大的,，是奶奶自己做的，里面放了肉和菜,，是咸的,，味道很好的?！?/p>
我們借來了一個大的電飯煲,。水燒開了，我們把小朋友帶來的大大,、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開始煮,，在煮的的過程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時候算熟了。通過觀察,，幼兒知道元宵一個個浮在水面上了就熟了,。
芝麻味的元宵先浮起來，肉餡的元宵煮起來要慢,，后浮起來,。
幼兒每人都分到了四個元宵，大家開開心心地吃著元宵,。有的說：“我吃到了三個芝麻味的,，一個肉餡的?！币灿械恼f：“我吃到的都是肉餡的,。”
很快半天的活動在小朋友的歡聲笑語中結(jié)束了,。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來的,，我覺得讓幼兒親手來做元宵效果會更好，幼兒更能體驗到元宵節(jié)大家在一起做元宵,、吃元宵的快樂,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇三
1、積極參與交流,、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨?。
2,、對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待,，共同營造節(jié)日氛圍,。
3,、具有分工合作意識,，知道通過大家的努力完成任務(wù)。
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。
指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時候,，你們的'心情是怎樣的,？②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開展哪些活動？需要做些什么準(zhǔn)備工作,。
2,、設(shè)計“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論,。
（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人,、完成時間等幾項
準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人、完成時間,、環(huán)境,、節(jié)目,、海報
（2）自由分組，分配任務(wù),。
（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開討論,。
①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么
②準(zhǔn)備些什么節(jié)目,？請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內(nèi)容
3,、集體交流小組意見，互相補(bǔ)充,，共同完善方案,。
延伸活動：
幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù),。
1,、評價
2、總結(jié)
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇四
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。
2.通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的.味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語：
①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么？
②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法,。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？
3.做元宵、煮元宵,。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)
(3)教師煮元宵,。
4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇五
通過故事學(xué)習(xí),，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。
掛圖,、故事磁帶。
1,、教師講述故事。提問：故事的'名字叫什么,？
2,、邊看掛圖邊聽故事。
3,、教師講解故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4,、分組游戲,。
請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇六
“元宵節(jié)”為主題,，兩篇主體課文和一片自讀課文,，安排了識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，設(shè)計了筆順指導(dǎo),、擴(kuò)詞、造句,、積累偏旁及口語交際等語文活動,。
1.認(rèn)字25個,，寫字16個,。
2.復(fù)習(xí)看拼音識字,。學(xué)習(xí)方框、火字旁,、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。
3.用“圓,、燈、年”組詞,。用“覺得”造句,。續(xù)編燈謎。
4.背誦《元宵節(jié)》,，初步認(rèn)識對聯(lián),。
5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗，體會親情,、友情,，更加熱愛生活。
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，初步建立生字的音,、形、義之間的聯(lián)系,。
了解農(nóng)歷正月十五的中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。
生字卡片等
6―7課時
第一課時元宵節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字,，能正確流利得朗讀課文,，并能背誦課文。
教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字,。
教學(xué)難點：認(rèn)識10個生字,，并能正確流利得朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:生字卡片,。
教學(xué)方法：聽讀法,。
教學(xué)過程:
激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個節(jié)日里我們都干些什么,？吃些什么,？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩《元宵節(jié)》。
教學(xué)新課：
一.初讀課文,，學(xué)習(xí)生字,。
1.師范讀課文，生用手指課文,，聽清字音,。
2.學(xué)生練讀課文,。（1）自己讀。
（2）同座互讀,。
（3）指名讀,。
窗外/月兒/圓又圓，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié),，
家家/戶戶/慶團(tuán)圓。
3.學(xué)習(xí)生字,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)
（1）以小組為單位在識字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字,。
（2）師指導(dǎo)認(rèn)識方框兒。
（3）誰愿做小老師,。
（4）生字組詞接力游戲,。
二.背誦課文。
1.自己背,。
2.開火車背,。
總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒！
板書設(shè)計：
元宵節(jié)
窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié)，
家家/戶戶/慶團(tuán)圓,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)
教學(xué)反思：這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,，讀的有感情，并能背誦,?；旧隙寄苷莆照J(rèn)識的字。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn),、會寫本課生字
2.學(xué)習(xí)偏旁“方框”
教具：
生字卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入激趣：
1.上節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,，誰能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽，也可以試著背一背,。
2.檢查生字的讀音并組詞
用多種形式讀字音：指名讀,、開火車、集體讀,、學(xué)生a讀字音,，學(xué)生b組詞
二、識字,、寫字：
1.分小組自學(xué),，然后匯報：
學(xué)生a：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí),。“節(jié)”是上下結(jié)構(gòu)的,，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的,，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的'，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的……
學(xué)生b：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……
學(xué)生c：正的筆順是：……
學(xué)生d：我會給節(jié)組詞：“節(jié)日”……
2.重點直到“歡,、吃,、團(tuán)”三個字，請學(xué)生當(dāng)小老師
歡“又”字旁的最后一筆是點,，第四筆是橫鉤,，書寫時左寬右窄
吃“口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”
團(tuán)寫方框時注意距離天字格上下,、左右距離要相等
3.板書生字結(jié)構(gòu)筆畫
三,、范寫生字、個別指導(dǎo)
四,、板書設(shè)計：
元宵節(jié)
歡吃
團(tuán)
五,、課堂作業(yè)：
1.完成拼音田字格
2.寫出帶下列偏旁的字并組詞
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）
六、教學(xué)反思：
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇七
1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。
2,、積極參與賞燈,、玩燈、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。
1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞
2,、鑼鼓音樂伴奏帶
1、講講元宵節(jié),。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
2,、做元宵。
（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。
（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉,。
②最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的`同時玩花燈,。
3,、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。
4、品嘗小元宵,。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。
1、評價
2,、總結(jié)
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇八
1.初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的.愉快情緒,。
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片,。
1.交流對湯圓的認(rèn)識,，激發(fā)活動興趣。
★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。
(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。
(2)交流欣賞感受。
★指導(dǎo)語：聽了這首歌,，你有什么感覺?
3.理解歌詞,，學(xué)唱歌曲,。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導(dǎo)語：
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞,。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作,。
(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇九
1,、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動
2,、參與節(jié)日游戲,，并學(xué)習(xí)制作元宵
3、學(xué)習(xí)新詞“鬧,、團(tuán)圓”
4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗
元宵節(jié)音像資料（vcd）,，花燈一個,，燈謎幾條，橡皮泥若干
1,、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題
教師扮演賣湯圓的角色,，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動,。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱,？
2）什么節(jié)日里會吃這種食物？
3）那一天是元宵節(jié)呢,？
小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié),，也是一年的第一個月圓之夜,。
2,、通過觀看影像資料,，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?/p>
1）觀燈
人們?yōu)榱吮磉_(dá)對美好未來的愿望,，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚,，用各種彩燈,，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子,，兔子,，荷花，魚燈等等,，現(xiàn)在,，更是運用各種科技手段，制作電子等,，激光燈等等,，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日,。
2）燈謎
對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動,，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上,，供看燈的人猜,，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,，寄托了人們對未來生活的美好愿望,。由糯米制成，中間帶各種餡,，美味可口,。
4）其他
現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來,，有耍龍燈,，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒?。
3、分組討論：
1）你見過什么樣的花燈,？
2）你知道那些燈謎,？給同伴出個燈謎
3）吃過什么餡的元宵？會做元宵嗎,？
4,、學(xué)習(xí)新詞：
鬧、團(tuán)圓
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎,，并請幼兒分析猜謎的方法
鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的`有趣的謎語，并與同伴分享
6,、做元宵（泥工）
學(xué)習(xí)簡單的捏圓,，包邊，滾圓等泥工技能,，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,，（南瓜面+西瓜餡……）
7、分組討論：
1）元宵節(jié)的時候,，你可以為爸爸媽媽做什么,？
2）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么,？
3）你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福,？
8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》,，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容,，與家人分享。
鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動,，搜集有趣生動的謎語,，與家人參加慶祝活動,，并交流感想,，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道,。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。⑥自己動手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂。
1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
2,、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義
活動目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
活動準(zhǔn)備：
面粉、點心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。
活動過程：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。
師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。
(2)了解做元宵的方法和要求,。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵,、煮元宵,。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵,。
4.加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加,，在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,，然后品嘗元宵，感受到濃濃的.團(tuán)圓之情,。
1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情,。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語,。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。
正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語。小獎品若干,。
2,、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。
2、猜謎活動,。
（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時間進(jìn)行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎,？
（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜,。
將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十一
1.通過全園主題會,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷,、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛,。
2.積極參與主題會的準(zhǔn)備和慶祝活動,，大膽表達(dá)自己的情感與體驗,。
3.大、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關(guān)心弟弟,、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。
1.張貼海報,，邀請家長來園參加活動,。
2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動,。
3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片,。
4.排練舞龍、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目,。
5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具,。
1.鑼鼓隊,、腰鼓隊進(jìn)場，主持人宣布活動開始,。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌表演,。
3.知識競答活動,。
4.宣布制作花燈的評比結(jié)果，為獲獎幼兒頒獎,。
5.文藝表演與游戲,、猜謎活動穿插進(jìn)行。
6.親子元宵美食活動,。
1.知識資料,。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的'寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。
2.教學(xué)資料
(1)音樂,。
①歌曲。
②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》,，沈陽,，遼寧文化藝術(shù)音像出版社,，1999年,，第235頁。
③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》,，南京,，江蘇教育出版社，1996年,，第10頁,。
(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十二
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。
2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學(xué)常識。
3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。
1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。
2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3,、音樂《喜洋洋》等,。
4,、布置好活動場地,。
一,、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）
（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好,！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡,，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎,？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好,？
二、（小朋友們表演的真棒,，請大家送給他們一點掌聲,，好嗎？）孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵,、打燈籠等）小朋友們真聰明,！
老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷
三、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？
四,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的,？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。
五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的'元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多。
幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂喜洋洋）
六、幼兒展示自己的作品,。
現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵,。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七,、煮元宵,、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。
八、教師總結(jié)
今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂,！
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十三
1,、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
2,、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣,。
3、嘗試動腦筋猜燈謎,，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語,。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
1,、貼有燈謎的花燈若干
2,、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3、謎語若干
1,、觀看視頻,，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
小朋友,，我們一起來看一下,，這邊人山人海，這么熱鬧,，大家都在玩些什么?(賞花燈,、猜燈謎……)
師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎,，新年過后正月十五即是元宵節(jié),，每年的這天晚上，人們就會吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送,，小朋友看大家多么開心啊!
2、請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎,，激發(fā)猜謎的興趣,。
出示貼有燈謎的花燈
今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,，小朋友可以自由觀賞,，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語)
花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語,，需要小朋友把謎底猜出來,，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。)
3,、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈,，引導(dǎo)幼兒來猜,，并有小禮品派送。
4,、游戲：比一比
出示謎語,，比比哪個幼兒猜得又對又快。
5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語,。
1、請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽,，讓他們來猜謎底,。
2、在日常生活中和家長,、教師,、同伴玩猜謎語的游戲。
小結(jié)及反思：本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的'學(xué),整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!
小百科：元宵節(jié),，又稱上元節(jié),、小正月、元夕或燈節(jié),，為每年農(nóng)歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱“夜”為“宵”,，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”,。根據(jù)道教“三元”的說法,，正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十四
1,、學(xué)習(xí)制作花燈的方法,。
2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu),。
3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
4,、參與節(jié)日游戲。
紅色彩筆,、紅繩,、一次性紙杯、剪刀,、雙面膠,。
一盞紅紅的花燈。
1,、新年過后,，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)?。?/p>
2,、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動?。?/p>
3,、家家戶戶都會在外面掛上什么?。渴遣皇俏覀冇變簣@也掛花燈啦,？
4,、大家喜不喜歡花燈啊,？花燈漂不漂亮？
1,、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈,。
2,、大家說說花燈都由什么組成,。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的,。
1,、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字,。
2、教師示范制作方法,，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。
3,、再讓幼兒們親手制作,，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。
1,、大家展示出自己做的`花燈,，共同欣賞觀看。
2,、比一比,，誰做的好，誰做的不好,，原因在哪,？
3、大家一起提著花燈走出班級,，自由活動,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十五
1、在猜謎,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
3,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
干米粉,、小盤子、大盤子,。
一,、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。
二、說一說――在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。
1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）
2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎等，真有趣,。
三,、做一做――通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1,、你吃過的`元宵有什么味道,？
2、請老師介紹元宵的做法,。
3,、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈,。
4、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂,。
四、做燈籠
通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗,。
五,、延伸活動（嘗一嘗）
通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十六
1,、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2,、通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音,。
3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。
4,、樂于參與節(jié)日的活動,。
音樂cd，cd播放機(jī)
花燈圖片,，鼓,、打棒
通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音
1,、暖身活動
師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分,，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動,。）
2、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？
在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈,？
（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩,，廟會上人山人海,，非常熱鬧。
3,、肢體造型感應(yīng)重音
（1）有一首曲子講的.是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受,。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子
重音：拍地板感應(yīng)重音
（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎,？
（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音,。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照,。
4、樂器感應(yīng)重音
（1）出示樂器并介紹名稱及用法
（2）樂器感應(yīng)重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5,、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來,。請小朋友把樂器按順序收好吧,！
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十七
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,；
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,；
一,、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的.呢,？這里還有一個故事呢,？
二、教師講述故事并提問,。
師：元宵節(jié)是怎么來的呢,？
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。
師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今,，一代代的傳承下來,，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢,？
幼：看花燈,、吃湯圓等教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢,，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋,、快樂融融。
三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》,。
《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到,，懂得感恩,，懂得回報。傳承熱愛,、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十八
1、了解民間花燈的制作材料,、工具,、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望,。
2,、能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法,。
3、在參與裝飾花燈的`過程中,，豐富審美感受與體驗,。
4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
1、請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈,。
2,、半成品花燈骨架、各色紙,。
1,、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望,。
2,、觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料,。
3,、看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法,。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法,。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題,，尋求問題的解決辦法,。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白紙――用彩色紙進(jìn)行美化裝飾――裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭,。)
4、分組合作,，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化,、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。
(2)分組合作，美化裝飾花燈,。
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十九
1.初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
1.幼兒熟悉歌曲旋律,。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
1.交流對湯圓的'認(rèn)識,，激發(fā)活動興趣,。
★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。
(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受,。
★指導(dǎo)語：聽了這首歌,，你有什么感覺?
3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》,。
★指導(dǎo)語：
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲,。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結(jié)伴,，表演賣湯圓的情景,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十
1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動的快樂,。
2、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛相處的良好品質(zhì),。
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。
2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語,。
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？
a,、幼兒回答
b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事,？
1,、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài)等。
a、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的'名稱、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述,。
c,、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國人特有的本領(lǐng),。
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時候,，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全,，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十一
通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的'來歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。
掛圖、故事磁帶,。
1,、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么,？
2,、邊看掛圖邊聽故事。
3,、教師講解故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4,、分組游戲,。
請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十二
1,、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。
2,、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈,、包元宵。
3,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
5,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
1,、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2,、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,，并帶一盞自制的.花燈。
3,、將幼兒的花燈布置在活動室周圍,。
4、米粉,、豆沙餡若干,。
1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗,。
引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗,。
教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚,，包元宵,、吃元宵，賞花燈,、玩花燈,。
2、教師和幼兒一起包元宵,。
教師和幼兒交流包元宵的方法,。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手,，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。
3、幼兒玩花燈,。
幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>
教師指導(dǎo)幼兒賞燈,，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈,。
教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,，并一起玩燈，體驗活動的快樂,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十三
“元宵節(jié)”為主題,，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字,、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，設(shè)計了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句,、積累偏旁及口語交際等語文活動,。
1.認(rèn)字25個，寫字16個,。
2.復(fù)習(xí)看拼音識字,。學(xué)習(xí)方框、火字旁,、目字旁。學(xué)填常用偏旁表,。
3.用“圓,、燈、年”組詞,。用“覺得”造句,。續(xù)編燈謎。
4.背誦《元宵節(jié)》,，初步認(rèn)識對聯(lián),。
5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗，體會親情,、友情,，更加熱愛生活。
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，初步建立生字的音,、形、義之間的聯(lián)系,。
了解農(nóng)歷正月十五的中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。
生字卡片等
教學(xué)時間：6―7課時
第一課時元宵節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字,，能正確流利得朗讀課文,，并能背誦課文。
教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字,。
教學(xué)難點：認(rèn)識10個生字,，并能正確流利得朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:生字卡片,。
教學(xué)方法：聽讀法,。
教學(xué)過程:
激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個節(jié)日里我們都干些什么,？吃些什么,？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩《元宵節(jié)》。
教學(xué)新課：
一.初讀課文,，學(xué)習(xí)生字,。
1.師范讀課文,，生用手指課文，聽清字音,。
2.學(xué)生練讀課文,。（1）自己讀。
（2）同座互讀,。
（3）指名讀,。
窗外/月兒/圓又圓，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié),，
家家/戶戶/慶團(tuán)圓。
3.學(xué)習(xí)生字,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)
（1）以小組為單位在識字小先生的`帶領(lǐng)下認(rèn)字,。
（2）師指導(dǎo)認(rèn)識方框兒。
（3）誰愿做小老師,。
（4）生字組詞接力游戲,。
二.背誦課文。
1.自己背,。
2.開火車背,。
總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒！
板書設(shè)計：
元宵節(jié)
窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié)，
家家/戶戶/慶團(tuán)圓,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)
：這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,，讀的有感情，并能背誦,?；旧隙寄苷莆照J(rèn)識的字。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn),、會寫本課生字
2.學(xué)習(xí)偏旁“方框”
教具：
生字卡片
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入激趣：
1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,，誰能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽,，也可以試著背一背。
2.檢查生字的讀音并組詞
用多種形式讀字音：指名讀,、開火車,、集體讀、學(xué)生a讀字音，學(xué)生b組詞
二,、識字,、寫字：
1.分小組自學(xué)，然后匯報：
學(xué)生a：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí),?！肮?jié)”是上下結(jié)構(gòu)的，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的,，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的,，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的……
學(xué)生b：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……
學(xué)生c：正的筆順是：……
學(xué)生d：我會給節(jié)組詞：“節(jié)日”……
2.重點直到“歡、吃,、團(tuán)”三個字,，請學(xué)生當(dāng)小老師
歡“又”字旁的最后一筆是點，第四筆是橫鉤,，書寫時左寬右窄
吃“口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”
團(tuán)寫方框時注意距離天字格上下,、左右距離要相等
3.板書生字結(jié)構(gòu)筆畫
三,、范寫生字、個別指導(dǎo)
四,、板書設(shè)計：
元宵節(jié)
歡吃
團(tuán)
五,、課堂作業(yè)：
1.完成拼音田字格
2.寫出帶下列偏旁的字并組詞
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十四
1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物,。
2. 區(qū)別顏色深淺,，會用對比的顏色配色,，使以彩鮮艷
3. 知道華人新年,，元宵節(jié)時的習(xí)俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。
知道同一種顏色有深淺之分,。
用發(fā)型與服裝的.變化表現(xiàn)男、女人物。
1． 彩色水筆,、蠟筆,、紅、綠,、蘭,、黃等水粉色,。
2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫,，如：各式彩燈,、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等,。
介紹元宵節(jié)――欣賞討論――幼兒創(chuàng)作――引導(dǎo)講評 ――制作教具（燈籠）
1． 介紹元宵節(jié)
知道華人新年中的元宵節(jié) ――我們?nèi)A族特有的節(jié)日,，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,，門前掛上彩燈,，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,，我們的城市裝點得更加美麗。
說明
此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行,。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色,，體會節(jié)日的歡快氣氛,。
2． 欣賞討論。
①建議在觀賞范例時，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰,？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？
說明
通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。
②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么,？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色,、排列）
說明
以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)會,。
③討論作畫方法,。
建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。
3． 幼兒創(chuàng)作
（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大,。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
（2）用蠟筆畫服裝的圖案,、花紋,。
說明
畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”――手指點畫彩燈,。
（3）手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識,。對來不及完成作品的幼兒,，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。
4．引導(dǎo)講評
找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎,？
看看彩燈漂亮嗎,？為什么這些彩燈特別漂亮？
5.活動――制作教具
準(zhǔn)備白紙數(shù)張,，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機(jī)數(shù)個，剪刀數(shù)把,，彩筆無數(shù)
先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。
小朋友一起欣賞。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十五
1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂,。
1,、請幼兒收集花燈，布置活動室,。
2,、用濕糯米粉適量，消毒過的.盤子一組一個,。
3,、幼兒用肥皂洗凈雙手。
一,、觀賞花燈,，感知元宵節(jié)。
1,、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞。
2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈,？
3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,。
二、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。
1,、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉,。
2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。
三,、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十六
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
1,、幼兒帶花燈到幼兒園。
2,、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒拥膱D片。
知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?/p>
幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的.花燈
審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈,、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。
1,、師：小朋友,，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢,？
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書
師：請小朋友們仔細(xì)看一看,，圖片上的人們在干什么,？（引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）
教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。
教師：剛才小朋友都說了,，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈,。你們看,，老師帶來了什么燈？它是什么樣子的,？
2,、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說,？
3,、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩,。）
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十七
1、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,；
2、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂；
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么,？
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢,？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）
師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的.給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢,？
（孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么,？
教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢？接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。
