作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇一
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
2、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。
3,、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。
4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。
1,、干米粉,、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2,、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶
1,、講講元宵節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗。
2,、做元宵,。
（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉,。
②最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈,。
3,、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，
（2）幼兒在音樂(lè)聲中,，提燈玩耍,。
4、品嘗小元宵,。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅,。
1,、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二
幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)日――元宵節(jié),。我們根據(jù)節(jié)日,，安排了半日活動(dòng)《元宵樂(lè)》。整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常地開(kāi)心,，大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂(lè)的氣氛中,。
通過(guò)談話(huà)我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫正月十五,，是春節(jié)的最后一天,。古時(shí)候，過(guò)了這一天,，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作,。因此,，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè),，進(jìn)行觀(guān)燈,、猜燈謎、舞獅,、舞龍,、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),，一家人聚在一起,，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團(tuán)團(tuán)圓圓,。
小朋友們真能干，我準(zhǔn)備的幾個(gè)燈謎都被他們猜對(duì)了,。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了,，沒(méi)想到都被你們猜對(duì)了，你們真能干,！”聽(tīng)了我的話(huà)小朋友都感到很自豪,。有的還說(shuō)：“我們可是猜謎語(yǔ)的高手?！?/p>
元宵是幼兒從家里帶來(lái)的,。于是我問(wèn)幼兒：“你的元宵是什么餡的？是甜的還是咸的？”幼兒自由介紹自己的元宵,。有的幼兒說(shuō)：“我的元宵是媽媽給我超市里買(mǎi)來(lái)的`,，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的,?！币灿杏變赫f(shuō)：“我的元宵大大的，是奶奶自己做的,，里面放了肉和菜,，是咸的，味道很好的,?！?/p>
我們借來(lái)了一個(gè)大的電飯煲。水燒開(kāi)了,，我們把小朋友帶來(lái)的大大,、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開(kāi)始煮，在煮的的過(guò)程中我們讓幼兒觀(guān)察元宵煮到什么時(shí)候算熟了,。通過(guò)觀(guān)察,，幼兒知道元宵一個(gè)個(gè)浮在水面上了就熟了。
芝麻味的元宵先浮起來(lái),，肉餡的元宵煮起來(lái)要慢,，后浮起來(lái)。
幼兒每人都分到了四個(gè)元宵,，大家開(kāi)開(kāi)心心地吃著元宵,。有的說(shuō)：“我吃到了三個(gè)芝麻味的，一個(gè)肉餡的,?！币灿械恼f(shuō)：“我吃到的都是肉餡的?！?/p>
很快半天的活動(dòng)在小朋友的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來(lái)的，我覺(jué)得讓幼兒親手來(lái)做元宵效果會(huì)更好,，幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵,、吃元宵的快樂(lè)。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇三
1,、積極參與交流,、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案,。
2、對(duì)元宵節(jié)慶祝活動(dòng)充滿(mǎn)期待,，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍,。
3、具有分工合作意識(shí),，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù),。
幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板。
1,、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望,。
指導(dǎo)語(yǔ)：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的'心情是怎樣的,？②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)？需要做些什么準(zhǔn)備工作,。
2,、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。
（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間等幾項(xiàng)
準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間,、環(huán)境、節(jié)目,、海報(bào)
（2）自由分組,，分配任務(wù)。
（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論,。
①布置環(huán)境需要哪些材料,？布置些什么
②準(zhǔn)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)
③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容
3,、集體交流小組意見(jiàn),，互相補(bǔ)充，共同完善方案,。
延伸活動(dòng)：
幼兒分頭行動(dòng),，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。
1、評(píng)價(jià)
2,、總結(jié)
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇四
1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過(guò)做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的.味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。
面粉、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？
②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵？
2.觀(guān)察制作材料,，了解做元宵的方法,。
(1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求,。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？
②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？
3.做元宵,、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外,。)
(3)教師煮元宵,。
4.加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇五
通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
掛圖、故事磁帶,。
1,、教師講述故事。提問(wèn)：故事的'名字叫什么,？
2,、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。
3,、教師講解故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4,、分組游戲,。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)十五燈展。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇六
“元宵節(jié)”為主題,，兩篇主體課文和一片自讀課文,，安排了識(shí)字、寫(xiě)字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo),、擴(kuò)詞、造句,、積累偏旁及口語(yǔ)交際等語(yǔ)文活動(dòng),。
1.認(rèn)字25個(gè)，寫(xiě)字16個(gè),。
2.復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,。學(xué)習(xí)方框,、火字旁,、目字旁。學(xué)填常用偏旁表,。
3.用“圓,、燈、年”組詞,。用“覺(jué)得”造句,。續(xù)編燈謎。
4.背誦《元宵節(jié)》,，初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián),。
5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗,，體會(huì)親情、友情,，更加熱愛(ài)生活,。
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，初步建立生字的音,、形,、義之間的聯(lián)系。
了解農(nóng)歷正月十五的中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,。
生字卡片等
6―7課時(shí)
第一課時(shí)元宵節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，能正確流利得朗讀課文,，并能背誦課文,。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，并能正確流利得朗讀課文,。
教具準(zhǔn)備:生字卡片。
教學(xué)方法：聽(tīng)讀法,。
教學(xué)過(guò)程:
激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎,？在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么？吃些什么,？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)《元宵節(jié)》,。
教學(xué)新課：
一.初讀課文，學(xué)習(xí)生字,。
1.師范讀課文,，生用手指課文，聽(tīng)清字音,。
2.學(xué)生練讀課文,。（1）自己讀。
（2）同座互讀,。
（3）指名讀,。
窗外/月兒/圓又圓，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié),，
家家/戶(hù)戶(hù)/慶團(tuán)圓。
3.學(xué)習(xí)生字,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶(hù)慶團(tuán)
（1）以小組為單位在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字,。
（2）師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒。
（3）誰(shuí)愿做小老師,。
（4）生字組詞接力游戲,。
二.背誦課文,。
1.自己背。
2.開(kāi)火車(chē)背,。
總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒,！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
元宵節(jié)
窗外/月兒/圓又遠(yuǎn)，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié),，
家家/戶(hù)戶(hù)/慶團(tuán)圓。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶(hù)慶團(tuán)
教學(xué)反思：這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,，讀的有感情,，并能背誦?；旧隙寄苷莆照J(rèn)識(shí)的字,。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字
2.學(xué)習(xí)偏旁“方框”
教具：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入激趣：
1.上節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》，誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽(tīng),，也可以試著背一背,。
2.檢查生字的讀音并組詞
用多種形式讀字音：指名讀、開(kāi)火車(chē),、集體讀,、學(xué)生a讀字音，學(xué)生b組詞
二,、識(shí)字,、寫(xiě)字：
1.分小組自學(xué)，然后匯報(bào)：
學(xué)生a：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí),?！肮?jié)”是上下結(jié)構(gòu)的，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的,，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的',，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的……
學(xué)生b：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……
學(xué)生c：正的筆順是：……
學(xué)生d：我會(huì)給節(jié)組詞：“節(jié)日”……
2.重點(diǎn)直到“歡、吃,、團(tuán)”三個(gè)字,，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師
歡“又”字旁的最后一筆是點(diǎn),，第四筆是橫鉤,，書(shū)寫(xiě)時(shí)左寬右窄
吃“口”字旁要寫(xiě)的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”
團(tuán)寫(xiě)方框時(shí)注意距離天字格上下,、左右距離要相等
3.板書(shū)生字結(jié)構(gòu)筆畫(huà)
三,、范寫(xiě)生字,、個(gè)別指導(dǎo)
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
元宵節(jié)
歡吃
團(tuán)
五,、課堂作業(yè)：
1.完成拼音田字格
2.寫(xiě)出帶下列偏旁的字并組詞
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）
六,、教學(xué)反思：
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇七
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
2、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。
3,、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。
1,、干米粉,、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2,、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶
1,、講講元宵節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2,、做元宵,。
（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉,。
②最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的`同時(shí)玩花燈,。
3,、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),，
（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍,。
4,、品嘗小元宵。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅,。
1,、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇八
1.初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的.愉快情緒,。
1.幼兒熟悉歌曲旋律,。
2.歌曲《賣(mài)湯圓》的碟片。
1.交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),，激發(fā)活動(dòng)興趣,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣(mài)湯圓呢?
2.觀(guān)看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。
(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌,，你有什么感覺(jué)?
3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲,。
(1)傾聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞,。
(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲,。
4.嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作,。
(2)自由結(jié)伴,，表演賣(mài)湯圓的情景。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇九
1,、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?dòng)
2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵
3,、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓”
4,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛
5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗
元宵節(jié)音像資料（vcd），花燈一個(gè),，燈謎幾條,，橡皮泥若干
1、歌曲《賣(mài)湯圓》導(dǎo)入課題
教師扮演賣(mài)湯圓的角色,，通過(guò)孩子們對(duì)好吃的湯圓的興趣,，開(kāi)始生動(dòng)有趣的活動(dòng)。
提問(wèn)：
1）這種好吃的食物的名稱(chēng),？
2）什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物,？
3）那一天是元宵節(jié)呢？
小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵,，正月十五是元宵節(jié),，也是一年的第一個(gè)月圓之夜。
2,、通過(guò)觀(guān)看影像資料,，直觀(guān)的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動(dòng)
1）觀(guān)燈
人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美好未來(lái)的愿望,，用燈火,，裝點(diǎn)節(jié)日的夜晚，用各種彩燈,，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象
燈的種類(lèi)很多,，幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的獅子，兔子,，荷花,，魚(yú)燈等等，現(xiàn)在,，更是運(yùn)用各種科技手段,，制作電子等，激光燈等等,，有時(shí)候還要燃放煙火,，慶祝節(jié)日。
2）燈謎
對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng),，開(kāi)始是有些文人的一種消遣活動(dòng),，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來(lái)發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一,。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,，寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。由糯米制成,，中間帶各種餡,，美味可口。
4）其他
現(xiàn)在人們生活提高,，節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來(lái),，有耍龍燈，踩高蹺,，劃旱船等慶?；顒?dòng)。
3,、分組討論：
1）你見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,？
2）你知道那些燈謎？給同伴出個(gè)燈謎
3）吃過(guò)什么餡的元宵,？會(huì)做元宵嗎,？
4、學(xué)習(xí)新詞：
鬧,、團(tuán)圓
5,、猜燈謎：
教師出幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎，并請(qǐng)幼兒分析猜謎的方法
鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)更多的`有趣的謎語(yǔ),，并與同伴分享
6,、做元宵（泥工）
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓，包邊,，滾圓等泥工技能,，在制作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）
7,、分組討論：
1）元宵節(jié)的時(shí)候,，你可以為爸爸媽媽做什么？
2）和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)的時(shí)候,，你想一起做什么,？
3）你用什么話(huà)表達(dá)節(jié)日祝福？
8,、和教師一起即興表演歌曲《賣(mài)湯圓》,，并請(qǐng)幼兒將本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享,。
鼓勵(lì)幼兒生活中注意觀(guān)察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動(dòng),，搜集有趣生動(dòng)的謎語(yǔ),，與家人參加慶祝活動(dòng),，并交流感想,，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱(chēng)“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動(dòng)中,，通過(guò)調(diào)查、參觀(guān),、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子,。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,。③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道,。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂(lè),。
1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,；
2、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解,；
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。
2.通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣,。
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面粉,、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。
師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀(guān)察制作材料,，了解做元宵的方法,。
(1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求,。
師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵,。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外,。)
(3)教師煮元宵,。
4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。
幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵,，感受到濃濃的.團(tuán)圓之情,。
1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情,。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ),。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,。
正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀(guān)燈會(huì)。
1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干,。
2,、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn),。
師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
1,、賞燈活動(dòng),。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱(chēng)及特別之處等等。
（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。
2,、猜謎活動(dòng)。
（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái),，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。
將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了,？
師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸,、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十一
1.通過(guò)全園主題會(huì),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛。
2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
3.大,、中班幼兒樂(lè)于與弟弟,、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,，小班幼兒樂(lè)意與同伴分享食品和快樂(lè),。
1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),。
2.舉辦幼兒自制花燈展,，開(kāi)展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。
3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片,。
4.排練舞龍,、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目,。
5.自制,、品嘗元宵的各種材料和工具。
1.鑼鼓隊(duì),、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng),，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進(jìn)行舞龍,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌表演,。
3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。
4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果,，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng),。
5.文藝表演與游戲,、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。
6.親子元宵美食活動(dòng),。
1.知識(shí)資料,。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱(chēng)“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節(jié)”,，七月十五稱(chēng)為“中元節(jié)”,，十月十五稱(chēng)為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀(guān)賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的'寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。
2.教學(xué)資料
(1)音樂(lè)。
①歌曲,。
②歌曲《賣(mài)湯圓》參見(jiàn)印小青主編：《兒童民間歌曲》,，沈陽(yáng)，遼寧文化藝術(shù)音像出版社,，1999年,，第235頁(yè)。
③歌曲《鬧花燈》參見(jiàn)虞永平主編：《幼兒教育活動(dòng)大全(小班下)》,，南京,，江蘇教育出版社，1996年,，第10頁(yè),。
(2)小班活動(dòng)《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十二
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。
2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)。
3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等,。
1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐,、鍋等。
2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3,、音樂(lè)《喜洋洋》等,。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。
一,、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）
（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎,？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,，好不好,？
二、（小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲,，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵,、打燈籠等）小朋友們真聰明！
老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷
三,、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡,、水,、電爐,、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎,？
四、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。
五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的'元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂(lè)喜洋洋）
六、幼兒展示自己的作品,。
現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵,。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七,、煮元宵,、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀(guān)察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,，也越來(lái)越善于觀(guān)察了,。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。
八,、教師總結(jié)
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀(guān)察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂(lè),！
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十三
1、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。
2,、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。
3,、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。
4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。
1,、貼有燈謎的花燈若干
2,、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3,、謎語(yǔ)若干
1,、觀(guān)看視頻，知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。
小朋友,，我們一起來(lái)看一下，這邊人山人海,，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈,、猜燈謎……)
師小結(jié)：大家這是在賞花燈,、猜燈謎，新年過(guò)后正月十五即是元宵節(jié),，每年的這天晚上,，人們就會(huì)吃元宵、賞花燈,、猜燈謎,，如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開(kāi)心啊!
2,、請(qǐng)幼兒自由賞燈,，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣,。
出示貼有燈謎的花燈
今天,，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀(guān)賞,，觀(guān)賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語(yǔ))
花燈上面所貼的就是燈謎,，也就是謎語(yǔ)，需要小朋友把謎底猜出來(lái),，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)
3,、玩猜燈謎游戲,，教師隨意選擇花燈，引導(dǎo)幼兒來(lái)猜,，并有小禮品派送,。
4、游戲：比一比
出示謎語(yǔ),，比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快,。
5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。
1,、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),，讓他們來(lái)猜謎底。
2,、在日常生活中和家長(zhǎng),、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲,。
小結(jié)及反思：本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂(lè)的玩有效的'學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!
小百科：元宵節(jié),，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月,、元夕或燈節(jié),，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱(chēng)“夜”為“宵”,，正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,，所以稱(chēng)正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說(shuō)法,，正月十五日又稱(chēng)為“上元節(jié)”,。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來(lái)就以熱烈喜慶的觀(guān)燈習(xí)俗為主。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十四
1,、學(xué)習(xí)制作花燈的方法。
2,、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。
3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4,、參與節(jié)日游戲,。
紅色彩筆,、紅繩,、一次性紙杯,、剪刀、雙面膠,。
一盞紅紅的花燈,。
1,、新年過(guò)后,，正月十五即將來(lái)臨，我們又要迎來(lái)什么節(jié)??？
2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)??？
3、家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？
1,、出示花燈，仔細(xì)觀(guān)看花燈,。
2,、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。
3,、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的,。
1、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字,。
2、教師示范制作方法,，讓大家認(rèn)真觀(guān)看如何制作的,。
3、再讓幼兒們親手制作,，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo),。
1、大家展示出自己做的`花燈,，共同欣賞觀(guān)看,。
2,、比一比，誰(shuí)做的好,，誰(shuí)做的不好,，原因在哪？
3,、大家一起提著花燈走出班級(jí),，自由活動(dòng)。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十五
1,、在猜謎,、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
2,、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。
3,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
干米粉,、小盤(pán)子,、大盤(pán)子。
一,、猜一猜――通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng),。
共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜,。
二,、說(shuō)一說(shuō)――在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。
1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,？（元宵節(jié)）
2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。
三,、做一做――通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。
1,、你吃過(guò)的`元宵有什么味道？
2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。
3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈。
4,、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,，分享集體合作的快樂(lè)。
四,、做燈籠
通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。
五,、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）
通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng),。
2、通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音,。
3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。
4,、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。
音樂(lè)cd，cd播放機(jī)
花燈圖片,，鼓,、打棒
通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音
1,、暖身活動(dòng)
師：今天老師帶你們逛燈會(huì),，讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,，每到結(jié)束部分，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng),。）
2,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈
（1）談話(huà)（出示花燈圖片）
提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈,？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢,？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈,？
（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩,，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧,。
3,、肢體造型感應(yīng)重音
（1）有一首曲子講的.是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,！聽(tīng)了這說(shuō)曲子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子
重音：拍地板感應(yīng)重音
（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音,。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎？
（4）幼兒再次欣賞音樂(lè),，感應(yīng)重音,。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型，老師拍照,。
4,、樂(lè)器感應(yīng)重音
（1）出示樂(lè)器并介紹名稱(chēng)及用法
（2）樂(lè)器感應(yīng)重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音,。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái),。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧,！
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十七
1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史,；
2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化；
一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來(lái)的.呢？這里還有一個(gè)故事呢？
二,、教師講述故事并提問(wèn),。
師：元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？
幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。
師：元宵節(jié)的歷史悠久,，人們從古至今,，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日,，到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢,？
幼：看花燈、吃湯圓等教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以?huà)鞜艋\的形勢(shì)，來(lái)表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋、快樂(lè)融融,。
三、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。
《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō),，傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到，懂得感恩,，懂得回報(bào),。傳承熱愛(ài)、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十八
1,、了解民間花燈的制作材料、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2,、能大膽地提出自己的問(wèn)題,，并積極尋求解決的辦法。
3,、在參與裝飾花燈的`過(guò)程中,，豐富審美感受與體驗(yàn),。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。
1、請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈,。
2,、半成品花燈骨架、各色紙,。
1,、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望,。
2,、觀(guān)察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料,。
3,、看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。
(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀(guān)看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問(wèn)題,，尋求問(wèn)題的解決辦法。
(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白紙――用彩色紙進(jìn)行美化裝飾――裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)
4,、分組合作,，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾,。
(1)觀(guān)察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作,，美化裝飾花燈,。
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線(xiàn)、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇十九
1.初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
1.幼兒熟悉歌曲旋律,。
2.歌曲《賣(mài)湯圓》的碟片。
1.交流對(duì)湯圓的'認(rèn)識(shí),，激發(fā)活動(dòng)興趣,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣(mài)湯圓呢?
2.觀(guān)看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。
(1)欣賞碟片,，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌,，你有什么感覺(jué)?
3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲,。
(1)傾聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》,。
★指導(dǎo)語(yǔ)：
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞,。
(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲,。
4.嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作,。
(2)自由結(jié)伴，表演賣(mài)湯圓的情景,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十
1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。
2,、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì),。
1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。
2,、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？
a、幼兒回答
b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。
2,、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,，都做了哪些有趣的事,？
1,、教師出示花燈,，提出請(qǐng)幼兒觀(guān)賞燈的要求：觀(guān)察燈的種類(lèi),、顏色,、形態(tài)等,。
a、可與同伴自由結(jié)伴觀(guān)賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),。
b、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的'名稱(chēng),、外姓特征等,，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
c,、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng),。
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),，請(qǐng)小朋友們猜猜看,。
在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十一
通過(guò)故事學(xué)習(xí),，讓幼兒了解元宵節(jié)的'來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
掛圖、故事磁帶,。
1、教師講述故事,。提問(wèn)：故事的名字叫什么,？
2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事,。
3,、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。
4,、分組游戲。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)十五燈展,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十二
1,、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,。
2,、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵,。
3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
5、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。
1、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈,。
2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),，并帶一盞自制的.花燈,。
3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>
4、米粉,、豆沙餡若干,。
1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗,。
引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。
教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,，包元宵,、吃元宵，賞花燈,、玩花燈,。
2、教師和幼兒一起包元宵,。
教師和幼兒交流包元宵的方法,。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手,，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。
3、幼兒玩花燈,。
幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈,。
教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈,。
幼兒到戶(hù)外玩燈,。
教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十三
“元宵節(jié)”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文,，安排了識(shí)字,、寫(xiě)字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo),、擴(kuò)詞,、造句、積累偏旁及口語(yǔ)交際等語(yǔ)文活動(dòng),。
1.認(rèn)字25個(gè),，寫(xiě)字16個(gè)。
2.復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,。學(xué)習(xí)方框,、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表,。
3.用“圓,、燈、年”組詞,。用“覺(jué)得”造句,。續(xù)編燈謎。
4.背誦《元宵節(jié)》,，初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián),。
5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗，體會(huì)親情,、友情,，更加熱愛(ài)生活。
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，初步建立生字的音、形,、義之間的聯(lián)系,。
了解農(nóng)歷正月十五的中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,。
生字卡片等
教學(xué)時(shí)間：6―7課時(shí)
第一課時(shí)元宵節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文,。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，并能正確流利得朗讀課文,。
教具準(zhǔn)備:生字卡片,。
教學(xué)方法：聽(tīng)讀法。
教學(xué)過(guò)程:
激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎,？在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么,？吃些什么？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)《元宵節(jié)》,。
教學(xué)新課：
一.初讀課文,，學(xué)習(xí)生字。
1.師范讀課文,，生用手指課文,，聽(tīng)清字音。
2.學(xué)生練讀課文,。（1）自己讀,。
（2）同座互讀。
（3）指名讀。
窗外/月兒/圓又圓,，
全家/歡聚/吃湯圓,。
正月/十五/元宵節(jié)，
家家/戶(hù)戶(hù)/慶團(tuán)圓,。
3.學(xué)習(xí)生字,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶(hù)慶團(tuán)
（1）以小組為單位在識(shí)字小先生的`帶領(lǐng)下認(rèn)字。
（2）師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒,。
（3）誰(shuí)愿做小老師,。
（4）生字組詞接力游戲。
二.背誦課文,。
1.自己背,。
2.開(kāi)火車(chē)背。
總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒,！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
元宵節(jié)
窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),，
全家/歡聚/吃湯圓。
正月/十五/元宵節(jié),，
家家/戶(hù)戶(hù)/慶團(tuán)圓,。
宵節(jié)窗圓吃湯正戶(hù)慶團(tuán)
：這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文，讀的有感情,，并能背誦,。基本上都能掌握認(rèn)識(shí)的字,。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě)本課生字
2.學(xué)習(xí)偏旁“方框”
教具：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣：
1.上節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,，誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽(tīng)，也可以試著背一背,。
2.檢查生字的讀音并組詞
用多種形式讀字音：指名讀,、開(kāi)火車(chē)、集體讀,、學(xué)生a讀字音,，學(xué)生b組詞
二、識(shí)字,、寫(xiě)字：
1.分小組自學(xué),，然后匯報(bào)：
學(xué)生a：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)?！肮?jié)”是上下結(jié)構(gòu)的,，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的,，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的……
學(xué)生b：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……
學(xué)生c：正的筆順是：……
學(xué)生d：我會(huì)給節(jié)組詞：“節(jié)日”……
2.重點(diǎn)直到“歡,、吃,、團(tuán)”三個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師
歡“又”字旁的最后一筆是點(diǎn),，第四筆是橫鉤,，書(shū)寫(xiě)時(shí)左寬右窄
吃“口”字旁要寫(xiě)的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”
團(tuán)寫(xiě)方框時(shí)注意距離天字格上下,、左右距離要相等
3.板書(shū)生字結(jié)構(gòu)筆畫(huà)
三,、范寫(xiě)生字、個(gè)別指導(dǎo)
四,、板書(shū)設(shè)計(jì)：
元宵節(jié)
歡吃
團(tuán)
五,、課堂作業(yè)：
1.完成拼音田字格
2.寫(xiě)出帶下列偏旁的字并組詞
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十四
1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物,。
2. 區(qū)別顏色深淺,，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷
3. 知道華人新年,，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。
知道同一種顏色有深淺之分。
用發(fā)型與服裝的.變化表現(xiàn)男,、女人物,。
1． 彩色水筆、蠟筆,、紅,、綠、蘭,、黃等水粉色,。
2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫(huà),，如：各式彩燈,、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等,。
介紹元宵節(jié)――欣賞討論――幼兒創(chuàng)作――引導(dǎo)講評(píng) ――制作教具（燈籠）
1． 介紹元宵節(jié)
知道華人新年中的元宵節(jié) ――我們?nèi)A族特有的節(jié)日,，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,，門(mén)前掛上彩燈,，走親訪(fǎng)友,，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗,。
說(shuō)明
此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行,。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀(guān)燈的人流,，看看彩燈的排列及顏色,，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛,。
2． 欣賞討論,。
①建議在觀(guān)賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫(huà)面上有誰(shuí),？哪幾位是弟弟,？哪幾位是妹妹,？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？
說(shuō)明
通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
②教師還可引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：畫(huà)面上的人物在干什么,？說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的,？有什么不同,？（顏色,、排列）
說(shuō)明
以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)的興趣,。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì),。
③討論作畫(huà)方法。
建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。
3． 幼兒創(chuàng)作
（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大,。（可以看清頭發(fā),、五官和服裝）把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn),，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
（2）用蠟筆畫(huà)服裝的圖案,、花紋,。
說(shuō)明
畫(huà)得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”――手指點(diǎn)畫(huà)彩燈,。
（3）手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒,，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成,。
4．引導(dǎo)講評(píng)
找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎？
看看彩燈漂亮嗎,？為什么這些彩燈特別漂亮,？
5.活動(dòng)――制作教具
準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),，剪刀數(shù)把，彩筆無(wú)數(shù)
先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà)，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。
小朋友一起欣賞,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十五
1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。
2,、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。
1,、請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室,。
2,、用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的.盤(pán)子一組一個(gè)。
3,、幼兒用肥皂洗凈雙手,。
一、觀(guān)賞花燈,，感知元宵節(jié),。
1、幼兒自由觀(guān)賞花燈,，相互欣賞,。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈,？
3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈,、玩花燈,、做元宵、吃元宵,。
二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵。
1,、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉,。
2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓,。
三,、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟,。
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十六
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。
1,、幼兒帶花燈到幼兒園。
2,、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片。
知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?dòng)
幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的.花燈
審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈,、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
1,、師：小朋友,，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢,？
2,、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,，圖片上的人們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>
教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。
教師：剛才小朋友都說(shuō)了,，元宵節(jié)這一天,，人們都要玩花燈。你們看,，老師帶來(lái)了什么燈,？它是什么樣子的？
2,、教師：那你們帶來(lái)了什么燈,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3,、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈,。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩,。）
元宵節(jié)教案反思 托班元宵節(jié)教案篇二十七
1,、引起幼兒的談話(huà)興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情,；
2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀(guān)察、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè),；
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么,？
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠,；
幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢,？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠,，還有……
（孩子們的談話(huà)欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上,。）
師：你們觀(guān)察的很仔細(xì),，能不能把自己看到的.給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢？
（孩子們積極的舉手,，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話(huà)活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解,，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。
